听大自然的声音作文450字

2024-04-27

听大自然的声音作文450字（精选17篇）

篇1：听大自然的声音作文450字

天黑了，你的身影在接近；灯亮了，那是花开的声音。

——题记

夜深了。

生命拔节的声音在花开的瞬间传出。

是花么？

对，是绽放在心底的花。它是感动，是坚强，是拼搏，是永不放弃？

夜幕降临的时候，月亮升起的时候，是花开的时候。聆听花开的声音终于在灵魂深处沾染了一丝芳香，曾在冬天被打弯的梦想似乎陡然直立而起。

聆听花开的声音，在绽放的瞬间它曼妙灵动，诠释了人间最美好的情感，似友情的纯洁，长久不断地在心头萦绕，又有亲情的温馨，赋予你无竭的回忆。

是谁在心底浇灌这朵瑰丽的花朵？又是谁听见花开声音？是生活中一次真诚的微笑，一次细微的感动……我无法列举这么多的“一次”——一次不经意的帮助，一次故意的退让，一次巧妙的掩藏……无论伟大或是卑微，是赫赫有名还是默默无名，每个生命的心底都种着这么一株灿烂的花。生命日夜忙碌，时时照料，总会在一阵暖香中，聆听花开的声音。

聆听花开的声音，让心灵的土壤更加肥沃，给灵魂以最大的宽慰和激励。它是深远天空的伴侣，是汪汪大洋的邻居，它掷地有声，震撼着每一个灵魂。

你是否也听到这振奋人心的声音？它随时出现也可能瞬间消失，但也就是那昙花一现的壮丽与汹涌让它异于其他。

绽放在心底的花，但愿你不要被蛀虫所侵扰。在花开的时候，会有一个灵魂在旁守候，聆听你这独一无二的生命之声！

篇2：听大自然的声音作文450字

但是你们不知道，窗外的春花开得浪漫，林间的蝉声鸣鸣不断，那是秋日凉爽的风，拂过这橙红的叶，冬日里哈出的雾气，和睡意绵绵时脚下的热水袋。

你有没有问过自己的心，你，最怕听到什么声音？是上课打铃？是科学老师尖锐的鞋跟踏着地面的摩擦声？还是数学考试时翻页的声音？我的心听到这些问题，纠着，难受，却说不出话来？我的眼光低垂，一天中只期待着放学回家路上的那段时光。

留一只耳朵听花开的声音吧！

眼角的泪光，倒映着那朵朵嫣然的桃红色笑脸，它们被泪水分解成一个个粉点，跃动着的组织，它们，其实也挺好看的。

原来花开，是有声音的，你听过吗？那是冬日的冰凌被日晒后的第一声“叮咚”，是运动会观众席上奋力的呐喊，是薯片咬碎时的“咔吱”声，是课间美丽的笑声，是秋叶落在地上的“沙沙”声，是清晨的第一缕阳光投入你的眼帘时，我看到你茸茸脸上的.一抹暖橙。

留一只耳朵去听花开的声音；留一只眼睛去看世界，哪怕是一个小角落；再留几分钟给一首诗；留一只笔给空白的日记；留一本书，可以看十遍百遍也不会厌；最后留一面墙，记下自己青春的记忆……于是，花儿，世界亮了，角落是温馨的，诗句是糯的，日记酸里泛着甜，书是香的，我的青春是多娇的……

篇3：听花开的声音

毕业第一年, 通过考试, 被分配到了离家三百里的农村小学, 当时心里特别难受, 尤其是周六周日看到同事们高高兴兴回家的时候, 心里更加郁闷, 觉得自己的选择正确么, 为此还偷偷地哭过几回, 在同事和领导面前, 总拉着一张大长脸, 寡言少语, 让人觉得很难接近, 非常感谢我的领导和同事们, 对我特别好, 经常邀请我到他们家吃饭, 和我聊天, 鼓励我, 把我当成他们自己的孩子和姐妹, 我渐渐走出自己的阴霾, 心里有了一个决定, 这是自己的选择, 一定要干出个样来, 对得起关心我的人, 对得起自己。于是我的笑容多了, 积极工作, 认真教学, 得到了领导和老师的一致好评。我听到了自己花开声音。

我们班的孩子特别天真, 活泼可爱, 为我的生命注进了新鲜血液, 我们之间发生了很多有趣的故事。感谢他们教会我从课本上都学不到的知识。

作为老师, 要学会倾听孩子的心声。我有时候有点小专制, 说一不二, 有一次, 我在班上布置好了作业, 就命令道:“一句话也不准说。”孩子们就认真地在写作业, 我就走下去巡视, 我坐到一个学生高森的座位上检查他的作业, 他望着我想说话, 我就不分青红皂白严厉地说:“闭嘴, 好好写字, 一个字也不准说。”他还是欲言又止, 脸憋得通红, 我突然觉得屁股底下黏黏的, 低头一看, 是一堆鸟屎, 我有点生气的说你怎么不提醒老师啊, 他小心并且害怕的说你不让我说话。我当时真是哭笑不得。后来又发生了一件事, 同样的是让学生在下边写字, 高天成总盯着我看, 我就问他:“老师脸上有字啊。”他就说“有”, 我当时特纳闷, 就问:“有什么啊?”他特天真地说“有逗号” (因为我的刘海是卷的) , 他刚说完, 全班哄堂大笑, 全都盯着我的刘海看, 当时我又气又觉得好笑, 真佩服孩子的想象力啊, 有点控制不住场面了。我突然灵机一动, 不如把这个逗号讲一下, 我能把孩子的注意力转移还能教给他们知识, 两全其美啊。于是我就说:“我把老师脸上的逗号教给大家好了。”这节课就这样轻松的结束了。所以我就觉得老师不能太专制, 要学会倾听孩子的心声, 呵护他们的纯真, 不能一味地束缚他们, 要学会他们丰富的想象力, 让我们的世界也充满童趣。

童心, 让我和孩子们有了共同的语言。为了贴近孩子, 走进他们的世界, 我会经常听他们讲他们的爱好, 认真记下来, 下班后会看他们推荐给我的动画片, 这帮了我很大的一个忙。

我班有个学生, 我已经教了他三年, 从一年级跟读, 到现在的二年级。一年级的时候, 他是一个调皮的孩子, 而且爸爸是村长, 是个特别娇生惯养的孩子, 脑袋瓜很聪明, 但就是太懒, 不爱学习, 上课爱做小动作, 作业不完成, 考试成绩是个位数, 在班里还耀武扬威, 刚开始, 我就批评他、吓唬他:“再不好好学习, 就送你到幼儿园去继续深造。”或是说:“老师一点也不喜欢你了。”但是他嘴巴上说“老师我一定好好学习, 真的”, 还眼泪汪汪的, 很可怜, 我就相信他了一次又一次, 被他骗了一次有一次, 后来我就找家长谈话, 可是家长呢, 总护着孩子, 说孩子还太小, 慢慢地就好了, 家长工作做不通, 我就自己天天想办法, 突然想到他爱看《喜羊羊与灰太狼》, 一个好主意诞生了。有一天, 我就单独把他叫出来说:“你喜欢喜羊羊吗?他接着两眼放光, 很兴奋的说, 喜欢啊, 老师你也喜欢吗?我说当然啊, 可是老师知道, 喜洋洋很聪明, 很勤快, 所以大家都很喜欢他, 所以啊, 你要向他学习好不好啊, 做一个又勤快又聪明的孩子, 这样不仅老师喜欢你, 喜羊羊也会夸你呢?”这一招真奏效了, 上课会听讲了, 还特别认真, 我呢, 就特别注意他, 简单的问题会丢给他, 回答对了呢, 就让全班同学鼓励他, 夸他是“喜羊羊”, 别提他多高兴了, 作业完成的比较积极。当然他也会有懈怠的时候, 我就会及时的发个小贴画鼓励他, 告诉他坚持就是胜利, 他就会举起小拳头说, 老师我会坚持的, 特别可爱, 到现在的二年级, 他的成绩已经从个位数上升到及格了, 我特别高兴。只要我们走进孩子的世界, 用心与他沟通, 就一定会有收获。

作为一名老师, 耐心非常重要, 只要我们对孩子有足够的耐心, 解决许多教育问题, 并不像想象中那么困难。记得一次上语文课, 学完生字我让同学们准备片刻后依次上台当小老师, 孩子们的热情很高。轮到张雨上台了, 因为基础差, 她很害羞。她结结巴巴地刚开始讲拼音, 底下的同学就“哧哧”地笑起来。她的脸更红了, 不会讲了。我耐心地安慰她:“不要急, 慢慢讲。”虽说停停讲讲持续了好长时间, 可她全讲对了!为了表示鼓励, 我在一本本子的封面写上了个大大的“奖”字, 把本子送给她。当她接过本子时, 她高兴极了!同学们都鼓掌夸她真棒, 我心里非常感动。看来, 调皮的孩子并不是我们表面看到的无可救药, 只要我们多付出一点点耐心, 有时甚至只需要听他把话说完。在爱的感召下, 许多孩子都是可以变好的。永远在下一个路口等孩子, 教育不仅需要宽容、理解, 有时更需要耐心。

作为老师特别是班主任更要给孩子更多的关爱, 用爱激励着他们的自信心, 使他在老师的关爱中成长、进步。我班的高×是单亲家庭, 从来没见过妈妈, 课上性格非常内向, 从来不回答问题, 课下爱跟男孩子玩, 大呼小叫的, 就是个假小子, 我就纳闷为什么课上和课下判若两人呢?一次课间我就找她谈话, 我说:“老师非常喜欢课下的你, 活泼可爱, 敢作敢当, 为什么不把这个你带到课堂上呢, 这样老师会更喜欢你的, 我特别想有一个像你这样的小孩子。”她一听, 高兴地说:“老师我记住你的话了”。从此以后, 她回答问题特别积极, 声音洪亮, 还特别拥护我, 我也经常表扬她鼓励她, 让她知道我一直很关心她。相信在我们的关爱下, 她会一直进步下去。

经过我和孩子的共同努力, 我们班不仅成绩优秀而且相亲相爱, 六一儿童节, 我们班表演了手语《相亲相爱的一家人》, 看到孩子们在舞台上灿烂明媚的笑容, 我听到了孩子们花开的声音, 那是一种多么幸福而美妙的感觉啊。

篇4：听回忆的声音

1934年，钱伯斯出生在英国的小乡村。

数学对他来说，如同天书。无可避免，在数学老师的眼里，他是个十足的大笨蛋。笨蛋不配拥有快乐的童年。小学升学会考失败后，他们举家搬迁到了另外的地方，在那里他认识了艾伦，并且成为挚友。艾伦喜爱读书，钱伯斯因此也成了当地公众图书馆的忠实读者。喜欢一件事，并且心无旁骛地实现它，也许可算是人生最美妙的事。

伏案而读的少年已经隐秘在岁月的深处，从十七岁到七十岁，其中必定有人生的诗意，艾伦占据其中重要的一角。

友谊成了钱伯斯反复叙写的主题，几乎遍布他所有的小说《破晓时分》、《在我坟上起舞》、《来自无人地带的明信片》、《收费桥》、《我现在已明白》。

钱伯斯是独生子，除了邻居家一个比他年长六个月的女孩之外，没有其他的小伙伴。他们成了形影不离的朋友。当钱伯斯走进校园以后，被迫与她分离。这成了一个永远无法愈合的伤痛。

这些欢乐与伤痛的体验，为青少年文学大师艾登·钱伯斯赢来了“对青少年心理刻画入微” 的美誉。这些心理内容有一个共同的主题：情为何物，该施于何处、何物、何人？也许这不仅仅是钱伯斯个人的困惑。请你安静下来，听自己内心的声音，让回忆来述说。一切都有答案吗？

心动阅读：《在我坟上起舞》

这篇小说来自于钱伯斯无意间看到的一篇新闻报道。报道提及一名十六岁少年遭至起诉，他在亵渎一座坟墓时被捕——这是非常严重的控诉，在过去是会被处以绞刑的。但他拒绝为自己辩解，除了表示他和他的朋友曾经发誓，若其中一人死去，另一个人要在他坟上跳舞。这两名男孩之前曾为了一名女孩而发生争执，其中一人愤怒地骑着摩托车离去，随即在车祸中丧生。活着的少年因此遵守诺言，在他朋友的坟上起舞。

报道没有提供更多的讯息，但是钱伯斯看了以后，觉得自己完全明白这两个男孩之间发生过什么事。为什么要发誓在坟上跳舞？为什么要为一名女孩起争执？他的脑海中甚至已经浮起了他将要写的那本书的名字：《在我坟上起舞》。

哈尔喜欢床，他可以在床上睡到中午12点后起床。他的爸爸每天早晨上班前，毫无理由地走进他的房间，照哈尔的说法是“像犀牛来了次兽奔”。哈尔认为，当你长时间、不间断地思考某个问题时，你就错认为他人也和你一样，也为同样的问题所困。似乎你思绪沸腾的头脑就是这世界上惟一的无线电台，而所有其他人一直都在收听。但显然，哈尔的爸爸没有收听他的电台。他们在一起独处的时间从来不会超过一个小时。

哈尔执迷于库特·冯尼格特的理论：人的形象只是他臆想的直接显现。如果你认为自己是个身材高大、英俊迷人的天才，那么你的行为会逐渐变化，仿佛你真的英俊迷人、身材高大了。反之，如果你自认为是个乏味的笨蛋，那么渐渐地你的举止就会像真的笨蛋一样。

于是哈尔渴望着一种东西：彻头彻尾、无拘无束、忠贞不二、歃血盟誓、海枯石烂的友谊。既然所有的都是幻象，也许确切的东西就值得你去追求。于是巴里出现了。哈尔视他为“心灵伴侣”，他们甚至同床共枕，在大家看来是同性恋的恋情，在哈尔来说却是超越男女之爱的友谊。他们骑摩托车，和小流氓们一起玩速度的游戏，除了暴力和恶作剧，这些空虚的人没有别的语言。巴里乐在其中，然而哈尔却在他们喋喋不休的时候，洞穿了他们悲哀的身体，感到了虚无的实质。

多么寂寞。自信迷人、追求刺激、日日求新的巴里毕竟不是哈尔想象中的那个。终于女孩出现了，巴里背信弃义。气急争执之下，哈尔摔门骑车而去，巴里骑摩托车追他，撞上了路边的大树。

没有天长地久，甚至在死亡来临之前。

在巴里坟上跳舞时的心情是愤怒和悲哀。他将无法再依赖巴里，再没有人来规划他的样子，他的生活。他的形象必须由他自己去建立。渐渐地，痛苦被快乐所代替，与巴里告别，放他远行，哈尔需要的不是巴里，而是找到自己的形象，不是吗？

与巴里的相识到离别只有短短的七周。哈尔不愿在法庭上为自己辩解，他选择了回忆，在纸上写下起舞的故事。回忆既陈述了过去，向里倾听，找到自我，更指示了未来的方向。他有了新朋友，但是不再关心他是否永远都是他的密友，因为这已不再重要。

作品链接

1、《电话里的童话》【意大利】罗大里著，张密、张守靖译，河北少年儿童出版社2000年5 月第1版。

一个叫彼安吉的推销员，一星期里有六天他在意大利各地转。每次临行前，小女儿总要对他说：“求你了，爸爸，每天晚上都给我讲一个故事！”于是，每天晚上，不管在什么地方，他都要打电话给小女儿讲故事。

亲人们通过故事的讲与听把彼此连接在一起。

2、《湖居岁月——关于湖、关于树、关于天空》【美】玛林·威尔金斯著，王淑蓉译，中国社会出版社2003年4月第1版。

野外生活的智慧有两种——尽管它们看起来简单得要命，但是人们可能要花上一辈子才能学好：第一个便是能够真的“看见”你正在看的东西；另一个习惯是“准备好”——准备好去做那些最重要的事。“准备好”去倾听树，从其声音的变化，你可以知道老天爷要干什么。 “准备好”去看见小石块，读出它们的含义，“准备好”去认识周遭的动物以及它们的生存方式……

3、《在自己的树下》【日本】大江健三郎著，秦岚、刘晓峰译，南海出版公司2004年1月第 1版。

篇5：听花开的声音作文450字

我家后院满是野花，红的、白的、紫的、黄的，五彩缤纷，令人眼花缭乱，我经常一个人静静躺在花海中，蝴蝶在我身旁翩翩起舞，忽然，一只独特高雅、黑白相间的蝴蝶映入我眼帘，我不由自主的，轻轻地跟着它，忽然，它停在了一朵爱笑而朴实的野花上，那么和谐而美好。哟!我怎么从没注意过这一朵花呢!淡淡的粉色，自信地挺起胸膛，尽情的享受着温暖的阳光，那样可爱，那样朴实，那样独特，我轻轻地将它捧起，种入了我的花盆。

几年过去了。当年那朵朴实无华的小花已经长大了，它是我见过最美的花，开得那样别致，那样美丽。每天，我总是静静的陪着它，它总会在微风中轻轻地对我点头，聆听我的快乐与悲伤，是我最好的朋友和家人。从此以后，我就很少去花海，有一天，那朵野花静静的枯萎了，我很伤心，静静的来到花儿身边，轻轻地捧着它，找到一个地方把它埋在地里，让它与它的家人生活在一起，从此以后，我再也见不到那朵朴实、别致的花朵了。当蝴蝶在花丛中欢快的飞舞，我再次静静地躺在那儿，为自己的行为而后悔，恐怕以后，我再也看不到那样独特的野花了吧!我为自己的自私自利而后悔莫及。

从那以后，我再也没有见到那么美丽的花，它默默无闻地遮掩自己的华丽，没有要求什么特殊的待遇，只是默默的开放，默默的枯萎，如此美好的品质，才令我对它心爱不已。

篇6：大自然的声音的450字作文

是风吹过的声音?“呼呼”的?“哗哗”的?“沙沙”的?还是吹动树叶的窸窣声响?隐隐约约的，轻柔而缓慢，让人几乎听不见，但如果听见了，他一定会认为那是世间少有的奇音!

是树林里鸟儿的优美歌唱?那细小而流动的声音?“叽叽喳喳”的?如同笛声?吵吵闹闹的从城市闹到乡村，那流淌的声音是“大自然乐队”的合唱，圆滑且丰满，鸟儿门是大自然中最会唱歌的了，他们的声音就是大自然的声音吗?哦，让我想想……

是雨天里雨的声音，“淅淅沥沥”的?“哗哗”的?还是细小的“沙沙”声?那雨的声音是很多变的，有时像清脆而响亮的笑声;有时像喧闹的擂鼓声;有时还像风声一般，隐隐约约的，如云如雾，叫人听不见底细，雨是一位美丽的百变女郎吗?也许是的吧……

是海上洪波的轰鸣吗?轰轰烈烈?响遏行云?如雷声，宏伟之极?哦，那是男高音吗?在向天空示爱?还是在为天空中成对的海鸥演奏舞曲?洪波也许是一位夸张的歌唱家吧?

篇7：大自然的声音的450字作文

夜晚的公园，跟早晨的公园，恰恰相反，夜晚，格外安静。

树，披上了一层黑色的薄纱；草，展开忍受了一天的懒腰；花，开始了舒适的懒觉。跟早晨相比，夜，更加安静、安祥

忽然，一阵突如其来的“沙沙”声，打破了公园的沉寂，使这单调的环境，变得开始活跃了。

我回过头一看，原来是身后的那一棵枝繁叶茂的大树在风的帮助下，开始一展歌喉。那个声音，是多么活泼，多么清脆，给人一种清新的感觉。

我本以为，一阵风过后，公园会再一次变得夜深人静

可是，我错了，这一阵风把树摇得“沙沙”响之后，公园慢慢地变得热闹起来。在那同时，也开始变得明亮起来因为，之前一直躲在冠木林中的那些可爱、小巧的荧火虫，在大树“唱歌”后，纷纷争先恐后地夺冠而出，草丛里瞬间发出了一阵颤抖声，紧接着，我被吓地“呀！”地尖叫了出来。

小草也惊奇地跳起了芭蕾舞。

“嘀嗒嘀嗒”雨在无声无息地情况下，悄然下了起来，过了一会儿，雨骤然变大了，“哗哗”地打在了一朵朵嫩的花朵上，可她不屈不挠，坚持着，我听到了她坚强的声音。

这雨，使公园里安静了，仅仅只有雨声。

篇8：听花开的声音

关键词：创设环境；交流乐趣；语言表达能力

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）03-112-001

语言是人类最重要的交际工具。发展幼儿的语言能力，已成为家长和教师共同关心的问题，为发展幼儿的语言能力，我在自己的教育实践中尝试了以下几种做法：

一、利用一日生活的各个环节，创设一种想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境

幼儿在园的一日活动中有一半时间是生活活动，而幼儿往往在生活活动中需要等待，如来园时、午餐前、洗手时，另外还有午餐后、离园前的一些零碎时间，教师就是利用这些小时间，组织一些形式灵活，内容丰富的语言活动，培养了幼儿对语言活动的兴趣。比如，每天的八点半之前是我班的晨间谈话时间，在这个时间里教师会有目的地引导，进行主题性的谈话活动。教师要注意所提供的主题要适合幼儿，或由幼儿自发提出主题。如：“我最喜欢的早餐”“今天你说普通话了吗”“爱心募捐活动”等等，这些话题，让每一个谈话的孩子都能体会到谈话的乐趣。在与孩子的日常谈话中，教师应以和蔼的态度、亲切的语言跟他们说话，激发他们的谈话兴趣。对语言表达能力较强的孩子，要为他们创造一个表现自己的机会。对不爱说话的孩子，要主动亲近他们，多与他们交谈，并鼓励他们大胆说话。对个别语言有障碍，如咬字不清、结巴的孩子，要耐心地听完他的每一句话，每次谈话时先消除其紧张的情绪，让他们尽量保持镇静，想好了再说，说话时不要太用力气，语调要慢，让字与字之间自然地连接起来，使孩子在轻松的语言环境中无拘无束自由表达，并随时对他们的一点点进步给予鼓励，逐渐纠正他们的语言毛病。

二、利用语言教学活动，积累词汇，鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受

幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。

语言教学活动可采取多种形式。比如：在故事教学中，为让孩子学会复述故事，首先要选取适宜的故事：篇幅短小，对话较多，情节生动、简单。教师讲故事时要用亲切的语气，标准的普通话把故事生动、形象地描述出来。讲完故事后，则通过提问帮助孩子理解并记忆故事的情节、角色和对话，激发孩子复述的兴趣，孩子则通过复述故事培养了概括力、记忆力，并练习说连贯性语言。有时讲到关键处，还可中断进述，让孩子们发挥想象力，创编出新的故事情节，或讲到结尾时停下，请孩子们续编不同的故事结尾。

在看图讲述时，可让孩子利用自己平时积累的词语，按照图片内容表达出来。很多孩子都会仔细地观察，细细地思考，然后再尽可能用清晰连贯的语言把图片讲成一个短小的故事，还会把一些好的词语运用起来。

三、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，让书香弥漫童年，使之感受语言的丰富和优美

《纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。因此，让幼儿欣赏文学作品，也是帮助幼儿学习语言的有效方式。

讲故事是向幼儿介绍文学作品的基本方法。在午睡前、活动间隙或离园前，教师都会选择优美的童话故事讲给他们听，像《丑小鸭》《白雪公主》等，这些经典的、美丽的童话故事能拨动孩子的心弦，会使孩子们插上想象的翅膀，并学会乐观、学会爱、学会区分善恶，同时，他们还会感受作品中完美的语言、丰富的词汇和有趣的情节，培养了注意倾听的好习惯。

充分利用图书角的作用。为孩子们准备的图书应形象生动可爱，色彩鲜明美丽，文字浅显易懂，在孩子们看书时，教师可启发孩子讲述图书内容，讲给老师听，讲给同伴听，对于书中没有文字的漫画书，孩子们更可发挥想象，自己创造语言，孩子们在丰富多彩的图书中能找到无穷的乐趣。不但开扩了眼界，增长了知识，还培养了他们的观察力、想象力及讲述能力。

四、通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件

幼儿的语言学习仅靠语言教育活动远远不够，还必须将幼儿的语言训练渗透到各领域的活动之中。如：开展早期集体阅读教育，培养幼儿良好的阅读兴趣，丰富语言经验，发展完整语言。在音乐活动中，让幼儿边听音乐边联想，感觉到了什么？然后，让幼儿用语言描述出来，让幼儿在轻松、愉快、自然的氛围中获得语言能力的发展。

在美术活动中，每当孩子们画完一幅画后，可请他把自己的绘画作品编成不同的故事互相讲一讲。如，美术活动《漂亮的瓶子》中，教师引导幼儿将自己在瓶子上绘画的内容编成故事讲给大家听一听，孩子们的想象能力和语言表达能力让我们惊叹：

幼：“我画的是《小兔子飞了》，因为小兔子挑食，身体很瘦，风一吹，它手里的气球把他带到天空去了，他很害怕，是小猫帮助他下来的。”

幼：“我画的是‘我的心情’，我的心情很苦恼，我把自己和妈妈用一面墙隔开，我不想让他们带我去学钢琴，我想在家玩。”

幼：“我画的是我和小朋友们在庆祝神舟七号飞船发射成功，用五颜六色的礼花代表我们快乐的心情。”

……

还有在体育活动、数学活动中都渗透了语言活动，孩子们在丰富多彩的教学活动中，通过自己的亲身体验，丰富了自己的谈话内容，锻炼了语言表达能力。

发展幼儿的语言表达能力，充分为其创造机会，让幼儿无拘无束地表达、交流、争论，满足幼儿“说”的愿望，让孩子在自由地探索、尝试、犯错、被纠正的过程中获得语言能力的发展。

参考文献：

［1］杨静.在文学作品教学中发展幼儿的思维能力，南京师范大学出版社

［2］周益民.让书香温暖童年，载《小学语文教学论坛》2005年10月

篇9：大自然的声音的450字作文

“你看!绿绣眼!”朋友兴奋的停下脚踏车，拉着我，冲进树影下。“啾、啾啾……”轻脆的鸟叫声似乎叫唤着我，我仰头一望，一只小绿绣眼站在枝头，它歌唱着，就如舞台上的歌唱家，翡翠般的羽毛闪着耀眼的光芒，鲜黄的小嘴唱着轻快的歌谣，我陶醉其中，随着美妙的旋律哼唱，朋友也放慢脚步，徜徉在欢快的乐声中，不停摇摆着瘦如竹竿的身体和丝带般的长发，如痴如醉。

突然，一阵“知了!知了!”的声音把我们从美梦中吵醒，接着，拍翅声响起，一个偌大的黑影飞过我的眼前“是蝉!”我大叫，像发现新大陆似的拉住朋友的衣角，朝蝉儿飞过的方向跑去。不久，我们气喘吁吁的来到一棵壮硕高大的黑板树下，蝉就停在那儿，“唧唧唧”的叫着。我和朋友悄悄靠进，蝉并未发现我们，它透明的翅膀反射着阳光，六只脚紧紧的抓住树干，墨黑色的身体亮得像颗黑珍珠，十分美丽，它的翅膀开始磨擦，“唧唧……”的声音再起，可惜，这个提琴手刚要演出，就因朋友不小心跌倒而飞走了。唉，真是可惜呀!

篇10：大自然的声音的450字作文

“呼呼”听，这是风的脚步声，它走到江边，江水掀起了汹涌的波涛。拍击在岸边的岩石上。“哗哗”声，仿佛是江水的咆哮；它走到竹林，竹子发出了“沙沙”的响声，仿佛是在为它的到来，发出阵阵的欢呼声。地上的花朵儿也开也不甘示弱，摆动着柔弱的身姿，跳动着优美的华尔兹。它走到草地，好像一位慈爱的母亲轻轻地抚摸着自己的.儿女。“呼呼”，它又走了，走到了大地的各个地方。

“沙沙”听，这是雨的乐章。它们成群结队的敲击着大地之门，叫醒了还在睡觉的春笋，他们揉着朦胧的睡眼，迫不及待地要钻出大地母亲的怀抱，独自去闯荡世界；雨落在池塘里，发出清脆的声音，青蛙们也把荷叶当成了舞台，唱起来了大合唱。大地颤抖着，仿佛是雷公在天上敲起了低沉的鼓声，声音越来越响，像是无情的怒吼，也像是战场上两军对垒。地上的万物在这场突如其来的大雨中，洗了个澡。

篇11：聆听自然的声音作文450字

大自然中有万千声音，而我精心挑选出我最喜欢的声音。

我喜欢倾听那微风吹拂过湖面时留下的沙沙声。每当我听到这种声音时，顿时一身清爽，心旷神怡，仿佛看到一阵微风拂过湖面。它轻轻地抚摸着湖水，与它畅快的谈心，转而又钻入水中，与游鱼嬉戏。当一片落叶飘散在湖面上时，它便毫不客气地将它吹到空中，让它不停地打转，真是太调皮了。

我喜欢静听那花草享受雨露时的吮吸声。每当听到这种声音时，我仿佛看到了那满天飞舞的雨滴洒落在万花丛中，就像那仁慈、博爱的母亲无私地将乳汁奉献给她的孩子。

篇12：听得见的声音

结果自然不是如此，本期焦点聚焦就将和科锐国际公司招聘流程外包（RPO）业务运营总监董晓峰先生一起，带领各位读者走进一个人力资源的量化世界，在这样的世界里，HR们的声音终于能够被高层管理者们清晰地听见。

量化先锋——招聘

人力资源部相较于公司其他的部门，尤其是营运、市场及销售部门而言，具有相当的特殊性，很多工作是属完成任务、配合其他部门、组织协调的性质，不具备可以建立抽象模型去量化的前提，很多事务性工作都必须具体情况具体操作。

人力资源各个功能中，招聘是最具结果导向性，是最能够也最应该用数字说话的。

招聘量化同时可以作为人力资源部发现问题、改善问题的一个方法，调整一些传统的固有思维模式，用一些更为精准，更为量化，更高效率的方式为公司各个岗位提供合适的人才。当然，量化招聘模块除了能够更为有效地分析求职者与岗位的匹配度，完成招聘工作以外，无形中也给了老板和经理人们一些更加有力的数据和信息展现应聘者的职业素养以及招聘本身完成的好坏程度。

招聘工作的量化可以从两个维度上进行考虑，第一个维度即是说招聘量化的数字本身的特点，第二个维度是对招聘的量化数字进行有效预测、管理以及优化。第一维度从数字本身来讲，按照招聘的属性，可以从效率、效能、运营这三个不同的角度构建量化指标。

效率：直观过程性指标

招聘的效率的量化指标第一个是时间上的，一个部门或者整个公司的平均招聘时间（Time to Fill），即一个职位从展开招聘到结束招聘这样的一个招聘周期。与招聘周期不同，从展开招聘到人力资源部推荐候选人，是另外一个时间概念——推荐候选人周期（Time to Shortlist）。另外一个指标，显而易见，就是招聘人员的生产力（Recruiter Productivity），它反应出一个HR在特定时间的平均招聘成果，每个月可以成功完成多少数量的招聘人数。招聘人数是一种比较普遍的衡量产能的方法，但不同的部门和职能岗位存在不同的要求，从而产能的衡量方式可能会存在差异，比如销售人员的招聘也许就以完成地区的多少来衡量，校园招聘就以完成学校的多少来计算产能。

命中率（Hit Ratio）是在整个量化指标中比较重要的概念，招聘的过程就是一个概率反复使用的过程。从初筛到推荐，从推荐到一面，从一面到终面，终面到发送offer，再到候选者接受offer入职，这整个流程中，关键节点的命中比率都是关系到整个招聘效率的重要指标。在整个招聘工作的实施过程中，招聘团队工作效率（Fulfill rate）同样也是指示着整个招聘效率的重要指标。如年初设定了招聘计划，好的招聘团队在年尾就可以完成90%，特别优秀的甚至可以百分百完成，而一些差的团队则只能完成70%，甚至更少。对内是工作效率，对外就涉及不同渠道的利用率，包括猎头、广告、内部推荐、其他非传统渠道等。高成本渠道的使用情况，是招聘人员要特别关注的，我们通常用渠道依赖（Agency Reliance）来衡量，特指猎头渠道使用的比例。

上诉指标都是一种完成性指标，而招聘成本（Cost Per Hire）则是一种消耗性指标。包括直接在各环节的材料成本，猎头费用、广告费用，还有间接的一些费用，比如说招聘团队的工资及分摊成本。甚至相关业务部门花在面试上的时间，也是可以被计算进去的。招聘成本的衡量取决于公司处于怎样的发展阶段和战略性目标。

效能：结果指示性指标

招聘的效率是以过程作为指向的量化指标类型，而招聘的效能即为指示结果的量化指标类型，对于整体的量化分析同样起着十分重要的作用。

整个招聘的效能首先是基于客户满意（Voice of Customer），这反应了内部客户对于招聘过程和结果的一个综合评估。对于招聘部门而言，所谓内部客户也就是企业内部有招聘需求的用人经理。此外，招聘结果的质量，即人力资源部所推荐职位候选人的质量，也可以用一些量化指标来衡量，比如试用期通过率（Probation Passing Rate）和高/低绩效员工率（High/Low Performer Rate）这两个指标来衡量。当然，对于后者，不适用于绩效强制分布的公司。

候选人多样性（Candidate Diversity）是目前国内企业较少用到的一个指标，一些500强的外资企业，会选择这样一个指标作为招聘质量的衡量方式之一。这些企业希望能尽可能避免“单一性倾向”给企业带来一些负担甚至是法律风险。这种单一性包括：地域，毕业学校，性别，种族，等等。这种多样性，其实在中国的文化里也有体现，即“中庸”和“制衡”，员工的多元化、多样化可以帮助管理者在无形之中完成竞争环境和制衡环境的制定。

运营：过程控制性指标

而从运营的角度上来看，长龄职位比率（Long～aging%）展示了一些展开招聘很久都没有完成的职位所占全部招聘职位的比例，这样一个比例越大，则表示招聘过程中出现了越多的问题。招聘取消率（Cancellation Rate）也是非常重要的一个指标，取消的职位越多，说明整个过程中消耗的无用功越多，也许招聘从一开始的计划便出了问题。招聘过程中，数据精准度（Data Accuracy）的高低和对于重大问题的一些投诉（Escalation Rate）都是可以反映运营过程好坏的一些具体指标。

在整个招聘质量的量化管理中，除了上述侧重与结果直接相关的指标，同样也有一些更偏向长期的、战略性的管理标准。比如企业人才数据库（Talent Database）的丰富程度，在人力资源市场上的雇主品牌认知（Brand Perception），以及相关核心职位的人才储备（Talent Retention）等。

量化指标的建立过程

第一维度我们建立了一些量化指标对招聘进行了有效的评估和鉴定，而在完成了这样一些数据汇总之后，对数据进行处理，有效分析现状，预测未来，管理和优化现有的招聘系统将是我们的下一步工作。

人力资源部门一般都会在一个工作年初做出预测，包括成本预算，今年度需要开展哪些职位的招聘，以及招聘团队人员的分工等。这样一些预测，根据不同公司的不同操作方式也存在差异，每个企业的核心需求不同，导致企业所需要的核心指标不同。企业一般根据自身需求，选择3～6个核心指标，辅以2～3个次要指标，进行有重点、有取舍的管理。不同的公司根据自己目前的状况，包括所处的行业背景、发展阶段、财务状况、营收状况，以及招聘急迫性会做出不同的抉择。招聘工作本身其实是一种寻求候选人的质量、招聘时间和招聘成本这三者平衡的过程。有些企业急需招聘某些职位的人才，那么时间就是他们最看重的指标，有些企业招聘预算不多，营收紧张，那么成本的管理控制就一定是提到第一位的因素。

对于数据的分析管理也不是一个绝对化的过程，大多数时候是一种相对化的过程，即负责制定招聘计划的负责人不是在绝对的一个“123”上做文章，而是就公司所处行业以及招聘职位的职能特点进行有针对性的分析判断，依据更多的是一些行业的最佳实践经验。行业内有大量的成功案例，而在那些成功案例的背后，一定有一个非常良性健康的各项指标组合，那么在制定招聘计划和具体实施的过程中，参照这样一些成功的指标进行相对化的对比分析和改良对于企业而言是具有相当的实施意义的。在一个招聘阶段结束过后，人力资源部门应对所有招聘的量化指标进行剖析，找出问题和解决方案，弥补与行业最佳的差距。

企业分析数据的最终目的是为了获取一个好的结果，实现好的结果就必须实现制定符合公司特性的目标，而且需要在完成目标的过程中不断地根据现状灵活处理和修正，在每一个招聘周期结束后要进行一个大的回顾，在每个小的时间阶段进行一个小的回顾。量化终究不能为了数据而数据，而是将数据应用到实际需要中去，不断提升和改变。所有的量化指标和分析预测都是依赖于数据，而数据则是依赖于专业的招聘管理系统，因此系统的优良性和健康性是分析预测准确有效的基本保证。定期检查和修正系统，保证系统处于最佳且最适合公司当前状态尤其显得重要。

招聘量化的益处和挑战

量化指标是一种有效而科学的评估方式，可以更为准确地对招聘活动进行总结、改善和预测。通过对量化指标的合理运用，可以提升招聘效率，改善招聘结果，优化招聘流程，减轻HR的工作负担，提升雇主品牌，让雇主的专业性和公平性得到认同。

应用了量化指标，文初HR们的难题终于也就得以解决了，关注结果的高层管理者们可以用量化指标直观地了解和挖掘招聘工作开展的好坏得失，了解招聘工作对公司经营现状的影响。而对于HR们来说，终于有一种简单客观的方式向高层证明自己的工作，同时也可以非常直观地比较两位招聘主管的工作和两家公司的招聘工作的好坏。

篇13：听大自然的声音作文

听，春的声音，一阵带着花的芬芳的春风拂面而来，悄无声息，春风仿佛是一支画笔，画绿了大地，画红了桃花，画蓝了天空，白云悠闲飘过，风轻轻地掠过树梢，哗哗，沙沙，春风抚摸大地，像是柳丝的飘拂，体贴万物，像细雨的滋润，唤醒还在沉睡的春芽。风虽看不见，但可以用心灵去感受，伸出手，风轻轻地从指间划过，温柔清爽，呼——呼——。

听，夏的声音，空中乌云密布，雨降临大地，哗啦啦，哗啦啦……，像一曲奇妙的歌，传出很远，很远，像天万台织布机，发出整齐的音响，像少女轻抚琴弦，又像蚕宝宝在蚕食桑叶，雨中小珠子从花朵上滴下来，比少女的眼泪还娇媚，滴答，滴答，细雨打在屋檐上，嗒嗒，淅淅，这里是音乐的世界，有无数跳跃的音符，这是雨在歌唱，沙啦啦，沙啦啦……。

听，秋的声音，看，大雁扑着翅膀往南方飞去，不远处，一只小鸟在学飞，扑祾裬，扑棱棱，秋风吹过，吹的树叶纷纷落下，仿佛是一只只蝴蝶在风中跳着优美的舞蹈，这时，正是初秋，但知了丝毫没有减弱它的兴趣，藏在树叶里，快活的叫着，溪流静静的流淌着，哗啦——呼啦——。

听，冬的声音，雪花悄无声息地落下，房檐上，树枝上，地上都盖满了白雪，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。这不正是对此最好的写照吗?突然，远出传来孩子们欢快的笑声，打闹声，这雪虽悄无声息，但却带给多少孩子欢乐，他们在打雪仗，堆雪人，笑声传遍了整个天空，哈哈，哈哈……。

篇14：听大自然的声音作文

听，森林在哭泣。因为曾经森林是绿油油的，可是因为人类过度地砍伐，使森林里的树木就只剩下一个个光秃秃的树桩了。森林里的小动物都逃走了，没有逃走的都被饿死了，使人类再也不能到大树下乘凉了，再也见不到大树绿色的小手为我们扇风了，再也见不到可爱的小动物，再也见不到

听，小河正在哭泣。是因为从前小河里清澈得可以看见小河里正在嬉戏的小鱼，可以倒映着小河旁边的柳树。可惜，现在小河变得很浑浊，小河里面的小鱼们都露出了白白的肚皮，河面再也不能倒映河边的柳树了。这一切都在人类在小河边造起了工厂所开始的，因为工厂的一条条排污水的管道都对准了小河的大嘴巴，每当加工时，管道就会放出许多有毒的污水，使小河变成了今天的这个样子。

听，草地在哭，是因为它原本是绿色的，引来很多人。可是如今，草地变成了一望无际的大沙漠，这是因为把家畜都赶到草地上，把草地好看的外衣都给吃光了，所以黄土裸露的草地在哭。

篇15：听大自然的声音作文

因为这天晚上，爸爸去学校开家长会了，上次的月考，我考的很不好。想想老师那严厉的眼神，爸爸那气冲斗牛的脾气，妈妈唠叨的话语，我就忍不住想哭出声来。

我一个人坐在后院的走廊上，看着天空，想着这一大堆烦人的事情在那发愣。我双手抱着头，把头埋在双腿中。

“唧唧，呱呱，喳喳……”这声音真好听。那“唧唧”的声音应该是癞蛤蟆的声音，没想到长相那么丑的动物的声音也会这么好听，不仅是“唧唧”，有时还会发出“咕呱咕呱”的声音，就仿佛两只癞蛤蟆在吵架，开始很小声，可后来一只癞蛤蟆发狠话了：“怎样，想打架?”另一只也不甘示弱，怒气道：“就是想!怎样?”它们就这样在耍着嘴皮子。

“呱呱，呱呱”一只大的青蛙好像正在教小青蛙怎样叫妈妈，不时传来一声温柔“呱呱”声，紧跟随的又是一声低语“呱呱”，一声特别大的“呱呱”又好像是小青蛙的爸爸，真美妙……让人陶醉在它们一家三口的歌声中。

“吱……”这声音当然是蝈蝈的叫声，在白天人们总会觉得这声音很烦。可是夜晚听到这种声音却显得格外熟悉，亲切，悦耳。一阵凉爽的晚风吹在身上，舒服极了。

渐渐的有了睡意，把今天的烦恼全都抛在脑后，到了房间便倒床就睡。

篇16：听，他们的声音

宋健认为，对于生产燃料值消耗较高的SUV、微型客车等企业来说，新能源车型是企业降低整体燃料消耗最有利的解决方案。混合动力是能够在现有基础上实现降低一半油耗的技术，这对燃油消耗总量近55%的汽车行业来说可以解燃眉之急。“不过，混合动力要想实现产业化还需要国家政策的倾斜和鼓励。目前，政策始终没有对混合动力进行大力度补贴推广，车企仍然持观望态度。”

对《通知》中规定的平均油耗的核算主体是汽车的生产量，宋院长认为不太合理，“用销售量来作为核算主体才能真正表示企业为社会环境做的真正贡献，如果以生产量作为核算对象的话，不排除某些企业为了拉低平均油耗，会生产一些不以销售为目的的廉价小型车或者新能源汽车，来钻政策的空子。这样既没有达到国家要求的降低油耗的目的，也是对社会资源的一种浪费。”对于怎样核实生产量，宋院长也表示质疑，“销售了会有记录，更方便统计。那工信部为什么统计生产量而不是销售量，我不太理解。他们是不是不想为此负责任，我持保留意见，至少这个《通知》还是有不少漏洞存在。”

2020年的5.0限值才是最大的噩梦

“我觉得企业不太可能为了拉低平均油耗而去生产一些不用来销售的车，毕竟研发、生产一款足以拉低平均油耗的车所花费的资金都是上亿元的，没有企业会拿这么多钱来白白浪费生产资源。” 中国汽车工业协会副秘书长杜芳慈有着不同的看法。

杜芳慈觉得2015年汽车企业达到6.9L/100km的难度不是太大，难的是2020年的5.0L/100km。“像丰田这种企业达到5.0 L/100km难度不大，但自主品牌的技术困难就比较大。2020年的限制对自主品牌来说是一道很难跨过去的坎，希望今后的5年，我们的自主品牌可以多努点力。”

对于《通知》中所提到的对企业不达标的制裁，杜芳慈觉得对企业的影响还不够大，“工信部应该继续完善这些条款，做到奖罚分明，才能真正起到节能减排的目的。”不过，对于《通知》中提到的停产等制裁，杜芳慈认为工信部会按照条款来进行制裁，“《通知》的实施时间为2014年11月1日，等明年《关于2014年度中国乘用车企业平均燃料消耗量核算情况的公告》公布后，我们应该就可以看到工信部的后续动作。”

杜芳慈建议，在各个企业完成油耗指标能力有高低的情况下，可以在“管理办法”中确立一套“交易机制”，使得油耗指标能在企业间流转。这种指标转让在国外非常流行，你不达标，就花钱购买，符合市场经济规则。

保证“面子”的费用很高

由于属于豪华车，又是奥迪的顶级车型，平时黄先生维修保养的花费就不少，一次常规保养就要在6000元左右，到了大保养周期的时候，保养项目非常多，一两万都是常事。而且由于经常开着这辆车去公司、外出、机场等地方，汽油费每月也要在3000多元。每年的车船税、保险算在一起的话，也有1万多元。

这辆A8，在给黄先生出行带来方便和面子的同时，也给黄先生带来了不少的经济压力，无论是汽油费还是后期维护费用。尤其是现在经济不景气，高油耗的压力更加显现出来。出于节省开支的目的，黄先生现在自己上下班和出席一些不需要很大排场的活动时，都是驾驶另外一辆普通家用车。

无奈跟风

曹女士是一名农民企业家，事业有成的她表示换车实属无奈之举。平时做生意的伙伴和朋友开的车都是路虎。平时朋友经常劝她买路虎，而且有时生意伙伴也会非常关注她们开的车，以此来观察她们的生意实力。曹女士近日去路虎4S店试驾了目标车型，目前她想购买的第四代发现不需要加价，但也没有什么优惠。曹女士表示，这她已经很满足了，很多朋友买的路虎加价少则七八万，多的能到达三十多万。虽然感觉车辆的价值与售价相当不符，但曹女士已经准备好资金购买车辆了。提到油耗问题时，曹女士表示，自己也听说了路虎的车型油耗较大，但朋友们都说越大排量的汽车越会获得客户更多的认可，自己也只能无奈接受。

买车容易养车难

张先生和他的家人一直对宝马品牌钟爱有加，在2013年2月花费38万购买了宝马新320i。这款车无论是外观还是性能，都令张先生感到很满意。唯一的困扰就是偶尔会发出一些警告，张先生认为，可能是系统没有更新的缘故。另外，宝马的售后保养费用对他来说也是一笔不小的开支。近日，张先生一直在关注油耗限值的问题。他表示，目前豪华品牌虽然也有一些小排量的汽车，但还是大排量汽车卖得好。自己的320i虽然是2.0T，但油耗依然是一笔不小的开支。