听声音编故事作文指导

听声音编故事作文指导（精选13篇）

篇1：听声音编故事作文指导

早晨，公鸡喔喔地叫着，把小动物们都叫醒了。它们伸个懒腰，一起跑出来唱歌跳舞。就这样，新的一天开始了。

新的一天会发生什么事情呢?小动物们唱呀跳呀，有一只小鸟说：“不如我们一起唱歌比赛吧。”大家都同意了。比赛开始了，首先是小鸟队，它们的声音就像泉水叮咚，唱得太动听了!下面的节目一个比一个精彩，都分不出胜负了!所以，比赛又改成了跳舞。要说谁跳得最好，那就数孔雀了。它随着音乐的旋律，翩翩起舞，那美丽的尾巴还开出了五颜六色的屏。果然，孔雀拿了第一名。它们玩得正起劲的时候，突然来了一只凶恶的老猫。老猫的降临把快乐的小动物们吓了一跳。小动物们飞快地跑着，一会儿跑东，一会儿跑西，一会儿跑南，一会儿跑北。老猫也飞快地追着。就这样，老猫终于转晕了!小动物们趁着这个机会，逃走了。

这是一群多么聪明的小动物呀!

篇2：听声音编故事作文指导

过了一会儿，小狗起床了。他听见青蛙呱呱的歌唱，跟着音乐跑过来了。小狗低着头，笑眯眯地问道：“青蛙，你有什么高兴事，说来听听!”青蛙仰起头，故作神秘地说：“保密。”说完，青蛙继续唱了起来。

过了一会儿，小兔起床了。他听见青蛙呱呱的歌唱，也跟着音乐跑过来了。眨眨美丽的大眼睛，亲切地问道：“青蛙，你有什么高兴事，说来听听!”青蛙仰起头，神秘地地说：“保密。”说完，青蛙又继续唱了起来。

很多动物都起床了，他们也听见了青蛙呱呱的歌声，都追寻着歌声跑过来了。大家都觉得很好奇。你一言，我一语的，议论开了。有的说：“青蛙一定是要参加赛歌会了!”有的说：“青蛙可能是要当新娘了!”......青蛙听着同伴们的议论，嗤嗤地笑了。青蛙抬了抬腿，说：“伙伴们，今天是我的生日，你们愿意用歌声为我庆祝吗?”大家异口同声地说：“好!”

小狗唱起了汪汪，老牛唱起了哞哞，小羊唱起了咩咩......不知什么时候，树林里的鸟儿也放开歌喉，为青蛙唱起了清脆婉转的歌儿。

篇3：怎么根据声音编故事(四)

马面歪着脖子,悻悻地冲着牛头拍了一巴掌:“笑什么笑?还不变回原样,等着人家挤牛奶呀?”

牛头变回了原来的样子,不敢再笑了。

马面说:“孙悟空,你别忘了,还有最后一局!”

孙悟空说:“最后一局,你想赌什么?”

马面指着那艘船说:“这艘船,一次最多能载五个人,可现在有七个。”

“死马、笨牛、师父、猴哥、老沙、小白龙,还有我。”猪八戒数了数人数,点头说,“不错,是七个。”

唐僧说:“阿弥陀佛,非常好办,我们分成两批过河,便能解决了。”

马面梗着脖子说:“不!七个人一定要全部上船!”

孙悟空叫道:“你怎么想的?这艘船一次最多能载五个人,你却让七个人全部上船,是想让船沉了,大家都掉到忘川河里去吗?”

马面冷笑道:“怎么,难道号称齐天大圣的孙悟空,不敢跟我马面赌下去了吗?”

“哼,俺老孙最喜欢打赌了!”孙悟空环抱着双臂说,“说说你的规矩。”

马面说:“由于这艘船只能载五个人,现在却多了两个人,那就只能把多出来的两个人扔到河里去。我们七个人上船以后,要轮流讲笑话,谁讲的笑话只要有一个人不笑,就得把谁扔下去!为了公平起见,由我和牛头先讲,然后是唐僧和孙悟空!”

牛头扯了扯马面的衣脚,悄声说:“大哥,万一咱俩被扔下去了呢?”

马面悄声说:“别怕,我们讲的笑话听过的人都会笑。而且,我自己天生不会笑,被扔下去的肯定是他们。”

牛头放心了。

孙悟空招呼大家道:“这个办法好。来来来,大家都坐到船上去。”

马面、牛头、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马一起坐到了船上。

船承受不了重量,一点一点往下沉,孙悟空摇着船桨,不让船沉下去。

马面咳嗽了一声,说:“我先讲吧。从前有一个猎人带了十支箭,碰到了一只大猩猩,大猩猩要吃掉他。他同时射出五支箭,没想到大猩猩用右手全抓住了。他又同时射出五支箭,没想到大猩猩用左手全抓住了。可是后来,这个猎人突然发现大猩猩死了。你们知道这只大猩猩是怎么死的吗?”

牛头、唐僧、孙悟空、沙和尚、白龙马听完,忍不住用双手捶着自己的胸膛哈哈大笑,但是猪八戒没笑。

马面奇怪地问:“猪八戒,你为什么没笑?”

猪八戒茫然摇了摇头。

没办法,牛头只好和大家一起抓起马面,把他扔到了忘川河里。

孙悟空使劲摇着船桨,说:“船快沉了!牛头,该你了!”

牛头说:“那我也讲一个吧。狄仁杰先生说:‘我这人,有仁!’李义山先生说:我这人,有义!’霍去病先生说:‘你们聊,我先走了!’”

唐僧、孙悟空、沙和尚、白龙马听完,又大声笑起来。

可猪八戒还是没有笑。

牛头崩溃了:“猪八戒,你怎么还不笑啊?”

猪八戒茫然摇了摇头。

唐僧、孙悟空、沙和尚、白龙马就把牛头揪起来,扔到了河里。

唐僧说:“既然他们都讲了,为师也给你们讲一个吧。从前有个人……哈哈哈哈哈哈!他……哈哈哈哈哈哈……”

别人都没笑,唐僧一个人笑得稀里哗啦的。

这时,猪八戒却放声大笑起来。

沙和尚奇怪地问道:“二师兄,师父这个笑话一点儿也不好笑,你笑什么呀?”

猪八戒跺着脚,双手捶着自己的胸膛,笑得前俯后仰的,说:“哈哈哈哈!马面讲那个笑话太好笑啦!哈哈哈哈!哈哈哈哈哈哈哈!”

马面从忘川河血黄色的河水里冒出头来,扒开身上的铜蛇铁狗们,气急败坏地叫道:“猪八戒——你这头反应迟钝的猪——”

“哈哈哈哈……”众人开怀大笑起来。

孙悟空笑道:“师父,师弟们!让我们一起朗诵写根据声音编故事的兵法,给马面和牛头庆祝庆祝吧!”

一句话,定中心,

从后往前找原因!

糖葫芦串儿,穿一串儿,

起因、经过分两段儿!

每个声音都用上,

让它们一齐露露脸儿!

后来呢?怎么样?

编一个结果咚咚哐!

(完)

篇4：听声音 编故事教案 2

编故事

教学目标：

1、激发学生的口语交际兴趣，展开大胆合理的想象；

2、能大方、大声地用完整的话，生动地讲述故事，训练学生的思维、表达能力；

3、学会倾听，有礼貌地提出建议。教学准备：多媒体课件 教学过程：（课前谈话）

1、小朋友们，上课之前，陈老师告诉你们一个秘密，想听吗？——这是陈老师第一次在掘港，咱们滨山小学上课，所以陈老师此时的心里呀——你们听（快的心跳声），能感觉到陈老师此时的心跳怎样？

对呀！陈老师有点紧张，谁愿意带大家唱一首歌，让我放松放松？

2、你最大胆！奖励你一元蚂蚁币！你们的歌声真有效——（慢的心跳声）我的心跳终于平稳了！谢谢大家！现在我们开始上课好吗？

一、看视频，猜一猜

1、为了感谢大家对我的帮助，陈老师奖励大家一段非常棒的视频。看的同时，咱们比一比，谁的耳朵最厉害，能听出哪些乐器声？（播放口技视频）

2、从你们张大的小嘴巴，瞪大的眼睛可以看出大家看呆了。这是口技表演。你们听出是哪些乐器了吗？

3、看来咱们滨山小学的小朋友对乐器很在行啊！说得很准确！生活中的声音是丰富而多变的，每个声音都有自己的故事。咱们这一课就来——听声音，编故事。（板书课题）

二、听声音，演一演

1、接下来，陈老师不仅要考小朋友的耳朵，还要看大家的表演能力了！

2、（伸懒腰）听到这个声音你猜到在干什么了吗？你愿意表演一下吗？

3、（打哈欠）这个又是在干什么呢？模仿得还真像！厉害！

4、（小孩笑声）这个最好表演了，谁来？

5、（鼓掌）这个我们大家一起来，把掌声送给自己，因为你们表现得非常棒！

三、想声音，说一说

1、刚才大家的表演才能让陈老师忍不住给你们竖大拇指，都是小演员啊！当然这都离不开功劳最大的耳朵。耳朵从我们一出生就带着神圣的使命，他们每天紧紧地跟随我们，帮助我们认识世界，了解世界，倾听各种声音。知道吗？有一种表示声音的词，我们叫象声词。陈老师带来了几个？

2、谁来读一读？（播放：自行车“叮铃铃”、北风“呼呼”、流水“哗哗”、剪纸“咔嚓咔嚓”）

3、这些象声词都是什么声音呢？我们来听一听。

4、除了陈老师带来的这些，你们还知道哪些表示声音的词？（集体的力量就是大！小朋友们说了好多呀！）

四、听声音，想一想

1、孩子们，用心倾听，你会发现，一个声音多个故事，一个声音无数画面。让我们展开想象的翅膀，（板书：想象，画翅膀）听一听，编一编，开启故事之旅吧！

2、听——这是什么声音？（播放：滴答滴答）这个声音让你想到了生活中的什么场景？用一句完整的话告诉大家。

A、下雨了，我……

（这个我们经常碰到。）

B、水龙头没关，……（看得出来，你是个环保小卫士。）C、闹钟响了，……（真是个唉学习的好孩子！）

D、时间的脚步一刻不停。（哎呀！你跟陈老师想到一块儿去了。）

3、刚才大家说得真好。想象非常大胆（板：大胆），也很合理。（板：合理）

4、看，这是什么？你们喜欢小猫吗？谁会学着猫叫一叫的？老师注意到猫在不同的情况下叫声是不同的。咱们来听听。（播放不同的猫叫）你能猜到是什么让它如此叫吗？ A、这是发生了什么事情呢？（估计是被主人教训了，胆小了。）B、再听一个！（看到啥怪物了，惊讶！）C、这个呢？（饱餐了一顿，很满足地叫了。）

D、这个一听就知道，猫心情怎么样？（大概是跟狗兄弟争食物了。）

五、听声音，编一编

1、一个简单的声音就激发了同学们不同的想象。如果把几种声音连起来听，可不可以编成一个精彩的故事呢？

2、下面请同学们用心聆听三组声音，待会儿我们四人小组选择其中的一组声音，来发挥你们的想象，编一个故事。咱们比一比，看哪一组同学的故事编的大胆、合理，又生动。

3、（烟火：你想到了什么情况下我们放烟火呢？干杯：看来人们的心情不错！春节联欢晚会开始声：听到这个你们想到啥了？）

4、（干杯：还是在喝酒；撞车：你们听出发生什么事情了？救护车声：看来出车祸了。）生活中就是这样，有时候和谐开心，有的则是不和谐的声音。

5、第三组声音是我们熟悉的，好好听。（文具盒落地：什么掉地上了？道歉：你们平时也是这样做的吗？一起玩的笑声：看，因为礼貌，不和谐的声音立刻就变成了和谐的声音。）

6、听完了声音，编故事之前，陈老师有几个小小的提醒：（出示）

、用上象声词；说清故事内容；说具体、生动。别忘了选出一个中心发言人。

7、哪个小组先来？陈老师希望台上同学讲的时候，其他人认真倾听，然后说说他的优点，也可以提出合理的建议。

A、刚才你们编的故事很完整，也很生动；评的也有道理，各奖励一元！B、多有教育意义的一个故事啊！看来我们有些开车的大人要多跟你们学习！C、这个故事，让我们明白了礼貌的重要，友谊的可贵！

8、孩子们，有多少大胆的想象，就会收获多少无法预约的精彩。用耳聆听，用心感受，用我们的异想天开，用我们的奇思妙想，让我们的世界因声音变得更加丰富，更加美妙吧！现在请大家拿起笔，将你们刚才编的故事写下来，也可以选择生活中的几种声音自己编一个有趣的故事。

9、总结：这节课让我看到了咱们滨山小学小朋友的智慧！孩子们，记住：生活中还有更多、更丰富的声音，等着我们去发现，大家要做个有心人！

板书：

听声音

编故事

想

大胆

合理

篇5：听声音编故事作文指导

设计意图：

幼儿园教育指导纲要指出：“应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴及他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往”。通过教学实践，我深深的体会到：语言是交流和思维的工具，3-4岁是书面语言发展的关键期，应为幼儿创设一个宽松、自由的语言环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并敢于倾听和表达，乐于想象和创造。为此，我设计了《听声音编故事》的活动。我首先以声音导入，又以小动物作为主线贯穿始终，激发幼儿学习兴趣。通过听声音引导幼儿积极动脑思考，充分发挥想象，并鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展言表能力思维能力。

活动名称：

语言

活动内容：

听声音编故事

活动目标：

1、能认真倾听不同的声音，学习根据线索发挥想象，创编表达。

2、敢于在集体面前表述自己的想法。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动重点及难点：

重点：使幼儿注意倾听声音并大胆地表达自己的想法。

难点：能在教师提示下根据声音或绘本创编故事。

活动准备：

1、自制绘本：符合故事情节发展，动画形象生动有趣，能激发幼儿的兴趣，吸引幼儿注意力。

2、各种声音、放音机。

活动过程：

（一）开始部分1、倾听熟悉的声音，激发幼儿的兴趣。

--教师：请幼儿闭上眼睛，小耳朵注意听，猜猜是什么声音（拍手的声音及凳子的声音）。

--幼儿听并回答。

小结：这是小手和凳子发出的声音，它们的语言不一样，小动物也有自己的语言，我们来听一听吧！

（二）基本部分1、放录音，猜猜我是谁。

--师：请小朋友仔细听一听，谁来了。（播放青蛙叫声：呱呱，呱呱呱）。是谁在讲话呀？请小朋友猜一猜小青蛙想说什么呢？（出示青蛙头饰）--幼儿：自由的表达想法。

--教师：附和幼儿的想法。引导幼儿学青蛙跳一跳。（给予鼓励）小结：噢!小青蛙今天心情很好，它呀准备带一样好吃的东西出门。我们来听一听小青蛙出去遇到什么困难，要怎么办呢？

2、幼儿根据声音，帮助小青蛙想办法解决困难。

(1)师：放录音，幼儿仔细听声音，（打雷下雨的声音）。幼儿仔细辨别是什么声音。然后帮助小青蛙想办法解决问题。（青蛙没有带伞，要怎样避雨呢？我们帮帮它吧）。

--幼儿：自由地发表意见。师回应鼓励幼儿。

小结：小青蛙终于找到避雨的东西了，快快往前走吧!可是又遇到困难了，我们来听一听吧！

(2)放录音，幼儿仔细听一听。（小河哗哗流水的声音）。

师：因为下大雨，小河的水满了，小青蛙要怎样过河呢？我们想办法帮助它吧！

--幼儿：自由发表见解，教师鼓励幼儿的好办法。

小结：哦！小青蛙安全的过河了，小朋友们很高兴，它就要到朋友家了。

（3）放录音，幼儿仔细听一听。（敲门声：咚咚咚，接着小猫的叫声：喵喵喵。出示小猫头饰）--师：提问青蛙来到哪个小动物家里啦？幼儿回答。它带好吃的东西来小猫家干什么呢？

--幼儿：猜一猜，说一说。

（4）放录音，幼儿听一听。（生日快乐的音乐）--师：小青蛙来小猫家干什么呢？

--幼儿：回答提问。

--师：全体幼儿一起唱一唱生日歌，歌唱完了，小猫许了一个愿望，小朋友说一说许了什么愿望呢？

--幼儿：自由的表达。

--师：生日过完了，小猫要对小青蛙说一声什么呢？（谢谢）小结：小青蛙原来是带生日蛋糕去给小猫过生日了，小朋友们也要给你的好朋友过生日好吗。

（5）听一听完整的声音，看一看绘本，编一编好听的故事。

--师：好了，现在我们一起来听一听完整的声音（提示幼儿认真听），看一看图片，编一编故事吧！

--师：请个别或几个幼儿完整地编一编故事。（引导幼儿）

（三）结束部分

教师完整地看绘本讲一遍故事。好了，小朋友们今天讲了这么精彩的故事，真开心（音乐，笑声），下次我们再来讲故事，再见！

教学反思：

教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。

篇6：听声音编故事作文指导

老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀?”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给它。”

爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕!”

爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕!”

爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕!”

爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕!”

太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀?爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给它!”

敲锣打鼓，吹喇叭!老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。

第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿。咦?女儿不见啦!女儿在哪儿?女儿在哪儿?

女儿在哪儿?猫咪说：“我怕人家欺负她。嗷呜一口就吞下!”

篇7：听花开的声音

毕业第一年, 通过考试, 被分配到了离家三百里的农村小学, 当时心里特别难受, 尤其是周六周日看到同事们高高兴兴回家的时候, 心里更加郁闷, 觉得自己的选择正确么, 为此还偷偷地哭过几回, 在同事和领导面前, 总拉着一张大长脸, 寡言少语, 让人觉得很难接近, 非常感谢我的领导和同事们, 对我特别好, 经常邀请我到他们家吃饭, 和我聊天, 鼓励我, 把我当成他们自己的孩子和姐妹, 我渐渐走出自己的阴霾, 心里有了一个决定, 这是自己的选择, 一定要干出个样来, 对得起关心我的人, 对得起自己。于是我的笑容多了, 积极工作, 认真教学, 得到了领导和老师的一致好评。我听到了自己花开声音。

我们班的孩子特别天真, 活泼可爱, 为我的生命注进了新鲜血液, 我们之间发生了很多有趣的故事。感谢他们教会我从课本上都学不到的知识。

作为老师, 要学会倾听孩子的心声。我有时候有点小专制, 说一不二, 有一次, 我在班上布置好了作业, 就命令道:“一句话也不准说。”孩子们就认真地在写作业, 我就走下去巡视, 我坐到一个学生高森的座位上检查他的作业, 他望着我想说话, 我就不分青红皂白严厉地说:“闭嘴, 好好写字, 一个字也不准说。”他还是欲言又止, 脸憋得通红, 我突然觉得屁股底下黏黏的, 低头一看, 是一堆鸟屎, 我有点生气的说你怎么不提醒老师啊, 他小心并且害怕的说你不让我说话。我当时真是哭笑不得。后来又发生了一件事, 同样的是让学生在下边写字, 高天成总盯着我看, 我就问他:“老师脸上有字啊。”他就说“有”, 我当时特纳闷, 就问:“有什么啊?”他特天真地说“有逗号” (因为我的刘海是卷的) , 他刚说完, 全班哄堂大笑, 全都盯着我的刘海看, 当时我又气又觉得好笑, 真佩服孩子的想象力啊, 有点控制不住场面了。我突然灵机一动, 不如把这个逗号讲一下, 我能把孩子的注意力转移还能教给他们知识, 两全其美啊。于是我就说:“我把老师脸上的逗号教给大家好了。”这节课就这样轻松的结束了。所以我就觉得老师不能太专制, 要学会倾听孩子的心声, 呵护他们的纯真, 不能一味地束缚他们, 要学会他们丰富的想象力, 让我们的世界也充满童趣。

童心, 让我和孩子们有了共同的语言。为了贴近孩子, 走进他们的世界, 我会经常听他们讲他们的爱好, 认真记下来, 下班后会看他们推荐给我的动画片, 这帮了我很大的一个忙。

我班有个学生, 我已经教了他三年, 从一年级跟读, 到现在的二年级。一年级的时候, 他是一个调皮的孩子, 而且爸爸是村长, 是个特别娇生惯养的孩子, 脑袋瓜很聪明, 但就是太懒, 不爱学习, 上课爱做小动作, 作业不完成, 考试成绩是个位数, 在班里还耀武扬威, 刚开始, 我就批评他、吓唬他:“再不好好学习, 就送你到幼儿园去继续深造。”或是说:“老师一点也不喜欢你了。”但是他嘴巴上说“老师我一定好好学习, 真的”, 还眼泪汪汪的, 很可怜, 我就相信他了一次又一次, 被他骗了一次有一次, 后来我就找家长谈话, 可是家长呢, 总护着孩子, 说孩子还太小, 慢慢地就好了, 家长工作做不通, 我就自己天天想办法, 突然想到他爱看《喜羊羊与灰太狼》, 一个好主意诞生了。有一天, 我就单独把他叫出来说:“你喜欢喜羊羊吗?他接着两眼放光, 很兴奋的说, 喜欢啊, 老师你也喜欢吗?我说当然啊, 可是老师知道, 喜洋洋很聪明, 很勤快, 所以大家都很喜欢他, 所以啊, 你要向他学习好不好啊, 做一个又勤快又聪明的孩子, 这样不仅老师喜欢你, 喜羊羊也会夸你呢?”这一招真奏效了, 上课会听讲了, 还特别认真, 我呢, 就特别注意他, 简单的问题会丢给他, 回答对了呢, 就让全班同学鼓励他, 夸他是“喜羊羊”, 别提他多高兴了, 作业完成的比较积极。当然他也会有懈怠的时候, 我就会及时的发个小贴画鼓励他, 告诉他坚持就是胜利, 他就会举起小拳头说, 老师我会坚持的, 特别可爱, 到现在的二年级, 他的成绩已经从个位数上升到及格了, 我特别高兴。只要我们走进孩子的世界, 用心与他沟通, 就一定会有收获。

作为一名老师, 耐心非常重要, 只要我们对孩子有足够的耐心, 解决许多教育问题, 并不像想象中那么困难。记得一次上语文课, 学完生字我让同学们准备片刻后依次上台当小老师, 孩子们的热情很高。轮到张雨上台了, 因为基础差, 她很害羞。她结结巴巴地刚开始讲拼音, 底下的同学就“哧哧”地笑起来。她的脸更红了, 不会讲了。我耐心地安慰她:“不要急, 慢慢讲。”虽说停停讲讲持续了好长时间, 可她全讲对了!为了表示鼓励, 我在一本本子的封面写上了个大大的“奖”字, 把本子送给她。当她接过本子时, 她高兴极了!同学们都鼓掌夸她真棒, 我心里非常感动。看来, 调皮的孩子并不是我们表面看到的无可救药, 只要我们多付出一点点耐心, 有时甚至只需要听他把话说完。在爱的感召下, 许多孩子都是可以变好的。永远在下一个路口等孩子, 教育不仅需要宽容、理解, 有时更需要耐心。

作为老师特别是班主任更要给孩子更多的关爱, 用爱激励着他们的自信心, 使他在老师的关爱中成长、进步。我班的高×是单亲家庭, 从来没见过妈妈, 课上性格非常内向, 从来不回答问题, 课下爱跟男孩子玩, 大呼小叫的, 就是个假小子, 我就纳闷为什么课上和课下判若两人呢?一次课间我就找她谈话, 我说:“老师非常喜欢课下的你, 活泼可爱, 敢作敢当, 为什么不把这个你带到课堂上呢, 这样老师会更喜欢你的, 我特别想有一个像你这样的小孩子。”她一听, 高兴地说:“老师我记住你的话了”。从此以后, 她回答问题特别积极, 声音洪亮, 还特别拥护我, 我也经常表扬她鼓励她, 让她知道我一直很关心她。相信在我们的关爱下, 她会一直进步下去。

经过我和孩子的共同努力, 我们班不仅成绩优秀而且相亲相爱, 六一儿童节, 我们班表演了手语《相亲相爱的一家人》, 看到孩子们在舞台上灿烂明媚的笑容, 我听到了孩子们花开的声音, 那是一种多么幸福而美妙的感觉啊。

篇8：听自然声音作文

节日的大街真是热闹极了!咦，周围什么气味?原来是汽车尾气，他可是一个坏家伙!别看他只是个小小的气体，它里面包含了好多有害物质———————二氧化碳、一氧化氮、二氧化硫。我气鼓鼓地看着尾气，刹那间我似乎拥有了孙悟空的火眼金睛。那些空气，尾气都活了，他们说的话我都听见了。

空气甲：“唉，我们可真是命苦，给人类生的需求，如今却要死在人类的发明手下。”

空气乙：“就是，就是。上个星期我们到地球母亲那告状，那些人类信誓旦旦地保证会保护环境，如今还不是一如既往地伤害我们，伤害地球母亲。”

尾气：“哈哈哈…小家伙们，你们终究是我们的盘中餐了!而且，我们才是人类的好朋友，我们的主人汽车先生可是人类权力的象征啊。总有一天我们会代替你们，成为地球上的主要气体!哈哈!”

空气甲乙：“人类，快醒悟吧!尾气含有大量的有害物质，别让地球灭在你们的愚昧上，你们可是地球的主宰啊!”

空气甲和空气乙刚说完，就被尾气吞掉了。

看完这个画面，我怔住了。

篇9：听什么的声音作文

伴随冬天一起来到的，是一年一届的跳绳比赛。进入新的集体，我迫不及待地想为这个班级做些什么，最终决定同好友婕一齐报名参加一带一的跳绳项目。于是，因为寒冷而总是“人烟稀少”的操场，成为了我们经常“光顾”的地方。

听，下课铃又打响了……我们备好长绳，启动计时器，争分夺秒地练习起来。一下，两下……计时器毫不留情地响起，我们所跳的次数还远远不够，只得再次练习。“啪、啪……”塑料绳抽打在干燥的地面上，像是想用它微小的力量打破牢固的大地一般。而我们聆听这样的声音，信念也如生根发芽般越加牢固——即使是难以打破的记录，也一定有打破的那一天。

于是，操场上开始不断地回荡着跳绳落地的声音，每一下都敲击着我们的心，也使我们不断地收获着进步的快乐。伴随着这样的声音，急促而略显困难的呼吸声可以被忘却，在风中被冻僵的手脚也可以忽略。我们抓紧时间练习，仍启用计时器，尝试着配合更加默契、速度再加以提升，在彼此相互扶持中提高合作能力，使我克服无聊与寒冷的一切因素是坚持信念，而此时，信念正在绽出花苞。

正式比赛终于开始了。赛场上，跳绳落地的声音仍陪伴着我们，这一次听来更是踏实了许多。我们得到了料想中的成绩，也坚信这已是最好的回馈。此时，信念也已开花结果。

篇10：听花开的声音作文

可是，现实却像是一阵阵无情的冰雨，淋湿了我对未来的热心，也渐渐给它降了温……

晚风拂面，散发出丝丝寒意，天空还是深邃依旧，月光洒下一束微弱的光，凉风渐渐给周围的植物披上了一层薄薄的冰霜，仿佛在为自己书写一篇完胜的报告，那时，我不懂得，只觉得它轻藐地否定了一切与之抗衡的实力，也不明白在这世界上其实还有一种特殊的无法言语的感情。

直到那个黎明的到来……

初二刚分了班，我便遇到了一个在我生命中影响最深远的老师，她对我总是一副很凶的表情，对其他同学总是笑呵呵的，但凡是我犯了错误，她也总是凶巴巴地批评我，一副恨铁不成钢的神情，使我总认为她看不起我，于是，便愈发的努力想提高自己，只为换得一句表扬，而少一句批评，可她却像看得透一切似的，总是不让我如愿，反而更加的变本加厉。

就这样，半个学期一晃而过，令人紧张的期中考试也如期而至，在周而复始的复习中拉开了序幕，伴着一阵阵答卷的“沙沙”声，考试落下了帷幕，之后便开始了度日如年的等待中……

“成绩出来了！”伴着同学们的叫喊声，她夹着成绩单走上了讲台，开始了令人胆战心惊的公布时刻……

我望着窗外，一阵阵风把我带到了另一个美妙的时空，远离了这个不愉快的教室……

突然，一阵鼓掌声把我揪回了现实，我便不由自主地和着别人鼓起掌来，同位惊奇地看着我，老师让我站起来，我低着头，不敢看老师的眼，老师又要开始了？我已做好了挨批评的准备，等待着老师那一如既往的咆哮，同位戳了我一下，示意我抬起头来，我照做了，老师便开始了对我的夸奖，是的，这不是梦……

老师微笑地看着我，我心头一酸，仿佛以前忽视了什么，是的，我忽视了一个最重要的朋友……

我仿佛一下懂得了很多，原来风给花苞上霜，是要磨砺花苞，为了它更好地绽放，现实淋湿我的热情，是要让我清醒，为了我以后更好地发展，老师何尝不是如此，她那恨铁不成钢的眼神和凶巴巴的批评教诲，是要让我明白现实，为了我未来更灿烂的辉煌……

是啊，老师，是你，栽培了我，浇灌了我，让我经历了丰富的磨练，使得了我今天光荣的绽放，你让我明白了什么是无私，什么是真爱，让我学会用心灵去感受事物最美的一面……

朝阳的光辉渐渐淡化了深邃的夜空，那一朵朵的花苞奋力地挣脱了冰霜的束缚，听，它们绽放了，在那个黎明，那样的不羁，那样的激人奋进。听，它们笑着，它们在感谢着一切让它们成长的困难……

篇11：听声音,见辛集制革发展

制革不同于其他一些行业,对环境带来的严重影响使其发展更为复杂和艰难。污水处理不合格的制革企业必定丧失开工生产的条件,因此,制革企业的生存离不开环保的达标,同时企业的持续性发展则和市场密切关联。本文将从这两方面展开,见辛集制革业的发展。

环保生存的前提

辛集作为全国制革重地,在制革工业区聚集了上百家制革企业。这些企业在为本地创造经济效益的同时,也给环境埋下了隐患。随着国家对环保问题的愈发重视,辛集制革行业便陷入了前所未有的困难处境,一次次的停产整改不断出现。

环保“风暴”频来袭

2013年10月,辛集市委、市政府制定了《辛集市制革区环保治理升级改造方案》,对原有的三级处理模式进行全面提升改造,企业投入资金自建或联建污水处理厂。2014年5月,河北辛集市召开环保紧急会议,安排部署对制革工业区内各企业的整改工作,制革企业全部停产。而在今年5月,受城市污水处理长期不达标、个别企业偷排偷放等因素的影响,整个园区全部停产,至今有40多家企业通过重新验收,限制性地恢复生产,据介绍,制革区每日的排水量规定在1.5万t以下,基本控制在1.3万t左右。

针对目前制革企业被限制生产的情形,辛集市制革工业区管委会书记高尚表示:“2013年以来的制革工业区的环保升级是一场成功的改造,企业污水处理技术具有可行性,经企业处理后排放的污水已满足规定要求,有些指标甚至比出水标准(COD≤500mg/L,氨氮≤15mg/L)还要低。然而同期改造的城市污水处理中心的技术方案出现问题,深度处理能力不足,与制革区污水处理厂良性对接的能力有所欠缺。制革企业总排水量若超过1.5万t以上,那么最终处理后的水的COD的含量便可能无法达到河北省规定的标准(COD≤50mg/L)。”

“要金山银山,更要绿水青山”,环保已经成为制革企业的重中之重,其成本在企业总成本中的占比也有所增加。据辛集市东贞皮业有限公司销售人员介绍,随着企业污水处理工程的完善,环保成本占总成本的比重已增至20%左右。在记者看来,这些环保手段让制革行业不断规范和完善的同时,不可否认地也给制革企业造成了沉重的压力,而目前整体市场萎缩、劳动力等各种成本逐渐上升,环保风暴又给制革企业沉重一击。

应对有良方

辛集市梅花皮业有限公司董经理介绍:“我们公司积极响应国家环保政策,坚定不移地走环境友好的发展道路,并成为河北省首家通过BLC-LWG环境管理金牌认证的皮革企业。”

面对城市污水不稳定、企业排水量受限的境况,辛集制革企业积极应对。辛集市天通皮业有限公司经营副总经理贾敬跃提到:“我们已经选用清洁工艺进行生产,注重水的循环利用,尽可能减少废水排放量,同时也降低了成本。”河北海洋集团另谋它法,寻找出路。据了解,该集团在深度处理及对原有的基础设施共投入500万元左右,建立了自己的深度污水处理体系,这是河北省制革行业中的首家案例。“经过4、5个月的调试,集团污水处理厂处理的污水成功达到了直接排放的标准,目前排水指标基本稳定。”海洋皮革有限公司环保部经理甄绪说,

“企业的深度处理减小了制革区污水处理厂以及城市污水处理中心的压力,对周边生态环境的负担也减轻许多。对企业而言,在深度处理水达标的基础上,企业摆脱了皮革生产受限的困扰,保证了生产能力,从而为完成订单、增加订单量提供了保障。目前,我们每天的排水量在2 000t左右,通过不断试验,排水量将越来越高,最终达到日处理4000t污水的能力。”

记者走进河北海洋集团的污水处理厂,见证了经深度处理后的污水变得非常清澈。甄经理表示:“这些水的COD含量在50mg/L以下,这样的效果需要对包括预处理在内的各个处理环节的良好把控。”

除了河北海洋集团的深度处理外,管委会的高尚书记对制革企业的环保升级成果也给予了肯定。在2013年以来的全面改造期间,企业还对车间内部进行清洁生产改造,提高企业车间的清洁生产程度,从源头上控制企业污水处理厂的进水水质,并降低处理成本。“治水不治泥,等于白处理”,在污泥处理方面,制革工业区也做出了努力。根据管委会提供的资料,河北国惠环保科技有限公司在工业区建设了污泥焚烧发电项目,项目总投资2.3亿元,日处理污泥量为1 744t,年可处置含水率85%的工业污泥50万t。企业在制革中产生的污泥得到无害化、资源化的利用,有效地解决皮革污泥的污染问题。

“企业发展的同时也需尽一份社会责任。而身处于对环境影响比较严重的行业,制革企业的行为必须符合法律法规,做到达标排放,这是生存的前提。”辛集市凌爵皮革有限责任公司销售经理罗治中说。为推动辛集各个制革企业的良性发展,高尚书记表示,管委会着力推广中水回用,节约制革用水量,尤其在制革企业排放受限的时期,可以减少企业的污水排放,并尽可能地增加生产量。他还说:“城市污水处理中心原由建设局管理,现整体被划归到制革区管委会,由管委会积极推进城市污水处理中心的技术改造进程,增强其污水处理能力。招标方案已完成,近期进行公示,开始招标。”

辛集制革企业虽然仍在遭受着“风暴”的“洗礼”,但经过不断地升级“,风暴”终会过去。

市场发展的关键

市场是制革企业得以持续发展的基础,对企业来说至关重要。然而世界性的经济危机使整个皮革行业的市场惨受牵连,辛集制革业也难免于此。

市场不容乐观

在记者的采访中,“市场低迷、萎缩”的声音频频出现。辛集市东贞皮业有限公司的销售人员介绍:“我们公司的产品主要包括沙发革、汽车坐套革、箱包革等,沙发革在今年4月份左右出现淡季,经历了大约4个月的时间后,逐渐回升,市场稍有好转。而占比较小的箱包革的市场较为稳定。但受经济低迷的影响,预计今年的整体销量比去年有所下降。”

以经营牛沙发革为主的河北开阳皮革有限公司销售经理裴建松表示:“公司的沙发革主要销往国内比较大型的家具厂家,比如浙江顾家家居和喜临门等,销量较前两年有所降低,而且受进口原皮价格下降的影响,每英尺沙发革的价格也有所下调。”

不仅沙发革市场呈现低迷,服装革受下游皮革服装行业不景气的影响,其销量同样不容乐观。从近期举办的中国皮革协会皮衣专委会年会上得知,2015年皮革服装行业的销售收入、产量、利润等经济指标出现了一些下降,特别是产量同比下降7.35%,总体来说,制衣行业的销售情况比较低迷。

而据辛集市凌爵皮革有限责任公司工作人员介绍:“服装革市场呈现不稳定的状态,波动比较大,难以把握。我们以生产绵羊服装革为主,客户重点分布在浙江海宁、北京、广东,虽然其中3、4家客户的订单量较为可观,但数量与前段时间相比,仍有部分减少。”该公司销售经理罗治中补充:“我们与其他制革企业的市场定位有所差异,短期规划以贴牌为主,针对中高端市场。这种模式的淡旺季区分不明显,比较稳定。”

“虽然国外市场也不乐观,但比国内情况略好一些,”以出口为主的辛集市梅花皮业有限公司的董经理表示,该公司主要经营皮毛一体皮革、编织羊毛等产品,主要合作伙伴包括UGG等国外知名品牌,他还说:“市场的需求也有所变化,客户的要求更加多样性,而客户对自身产品风格、样式的转变,对我们的销量便有所影响。”

萎缩的市场让制革企业有些无奈。辛集市凌爵皮革有限责任公司销售经理罗治中感慨:“市场不景气,产量难以维持,然而管理成本、工人工资不会因销量的下降而缩减,而且企业的市场成本,比如营销模式、售后服务等在市场低迷的环境下都会较高。”不少制革企业反应,受原皮价格下降、行业不乐观等因素的影响,下游市场更加重视成品革的价格,购买皮张时首先询问价格,对产品的风格、品质多少有所忽略。

辛集市宏四海皮革有限公司某工作人员则表示:“铬的污染问题是制革行业中的难题。铬鞣革柔软光亮,但废水中的铬元素不易降解,对环境造成严重危害,而通过植物鞣制生产的皮革虽然比较环保,但难以达到铬鞣革的质感,不能完全满足当前市场的需求。这种矛盾是目前行业内普遍存在的问题。为减小这种矛盾造成的影响,我们在皮革生产阶段通过改进工艺,提高铬的回收和使用率来尽量减少铬对环境的影响,同时符合市场的要求。”他还坦言:“皮革制造行业陷入了劣性循环,即企业在过去的发展中,往往通过走量获取利润,所以更注重产品的价格,却相对忽略产品的风格,长此以往便限制了自己的发展空间,难以出现高端产品。”

低迷中寻发展

面对市场的变化,辛集市梅花皮业有限公司的董经理表示:“公司与时俱进、加强创新,通过不断地开发增加产品的品类,满足市场多元化的需求。比如今年我们着重于产品的功能性研发,经过特殊生产工艺处理的皮毛一体皮革和编织毛产品具备防水、防油、防污等功能性。通过不断追求产品的优越性和独特性来提高产品的传播率,赢得市场。”

据了解,在第19届中国国际皮革展会上,河北东明实业集团展示了绵羊无涂饰服装革,其具有柔软、粒面清晰、下垂不折、柔软平滑等优点,受到客户的青睐。

而辛集市开阳皮革有限公司销售经理裴建松则表示其公司选择了比较稳定的发展路线,在产品开发方面,他说道:“现在我们以客户的需求意愿为导向,在此基础上完善产品的品质,使产品更加精细化,并适当的压缩成本。后期则会进行自主研发,从而带动市场。”他还表示,“在市场低迷、不稳定的情况下,我们的主要工作是谋求与老客户的稳定发展,做好产品的口碑,增加老客户的满意度和忠诚度。由于我们与老客户间的熟知,使产品回款的顺利实现得以保证。而与新客户的合作需要相互了解和磨合的时间,在低迷的环境下,增加了一定程度的风险,因此我们会适时适当地开发一些新客户。”

“虽然市场不乐观,但我们会想尽办法甚至不惜低价销售库存产品。库存产品不断在贬值,其长时间的存放使价格越来越低,我们应该响应国家去产能、去库存的号召,及时处理库存产品,这样一来也增加了用于开发新产品的资金。”辛集市天通皮业有限公司经营副总经理贾敬跃发表了自己的看法,他表示:“市场始终在变化,老产品注定被市场淘汰。而针对皮革服装而言,其风格等方面的改进与皮革是一体的,所以这要求我们制革企业同样要对产品进行升级换代,并且在现有的基础上提高产品的附加值。比如我们目前生产的泡泡革改变了以往平面革的外观,取得了市场的认可。”

辛集市宏四海皮革有限公司那位不愿透露姓名的工作人员说:“成品革不是仅仅眼前看到的简单产品,其背后涵盖的是一系列的链条,客户需求、市场风向、生产工艺、环保问题等,已然是产品的重要组成部分。因此产品的风格既要根据环保的要求来发展又要兼顾市场的需求,其中诸多因素如:生产的工艺、使用的化学原料、选择的制革设备以及污水处理工艺等都应持续不断地进行改革,不仅要达到清洁生产的要求,而且在满足客户及市场需求的情况下尽可能的降低成本。”

他还介绍了该公司发展的思路,“坚决贯彻国家可持续发展战略,坚持清洁生产、做好环保工作,这是企业进行生存的前提;改进生产工艺,生产满足客户需求的产品,保证企业的正常运作,为进一步发展创造条件;投入相当精力积极创新,研发新产品以应对不断变化的市场,我公司坚信高精端的产品才能占领饱和的市场。”

在记者看来,环保、市场的压力促使制革企业从以往较为看重的“走量”演化为“走心”,不论是清洁工艺、化料的选择,还是不断完善产品品质,终会以优质的内涵产品成功俘获市场,并对下游企业产生良好的带动作用。辛集市东贞皮业有限公司销售部人员也表示:“皮革原辅料在向环境方面靠拢,我们制革企业紧跟政府环保的脚步,选用这些环保原辅料的同时,保持皮革产品的柔软性、耐磨性等特性,并且紧跟国际形势,研发新产品,以不断提升的质量和创新的清洁产品,度过行业寒冬。”

辛集市凌爵皮革有限责任公司销售经理罗治中对制革行业呈现出较为乐观积极的态度,“目前行业市场进入一个拐点,但希望依然存在。当市场较佳的时候,企业不一定盈利,而在市场低迷时,企业也不一定机会尽无。关键看企业如何把握。因此企业应该统筹帷幄,根据市场的环境和自身的实际状况进行系统的调整,找准自己的优势,对自己、对市场做出清晰的定位。”

如同天通皮业经营副总经理贾敬跃所说“优胜劣汰,制革行业每年会淘汰一批企业,同时也增加一批新成员。因此企业要瞄准行业形势进行改造,固步自封或者过于盲目的,终究会被行业淘汰。”

记者认为,抛开目前低迷的市场形势,制革企业的主动求新求变终归是其持续发展的主题,虽然市场为企业的后续发展创造了条件,但企业创新的改变为市场发展提供了可能。通过倾听以上辛集制革企业的声音,看到了他们都在为市场的开拓努力着!

后记

篇12：听，花开的声音作文

我独自一个人坐在空荡荡的教室里，在课桌上一言不发地趴着。我想，大雨快要到来了吧。又失败了，试卷上鲜红的分数十分刺眼。考试名次使我不忍直视。父母的失望。老师的叹息，同学们惊讶的表情都像一把把锋利的尖刃，刺进我的心窝，缓缓流出的浸湿我衣衫的黑红的血液，那些不经度间流露出的话语或许没有一丝恶意，但还是将我的自尊、我的骄傲、我脆弱的心毁地四分五裂。

我想：要不放弃吧。这样不再给自己施加压力，过得散漫一点，这才是不羁的人生啊！我想到这里，心脏处似乎压得更重了些。眼泪喷涌而出，用手掌使劲拭，尽力想去关闭这个“水龙头”，但终无济于事。

窗口终于吹来了一丝空气，使我的思想清醒一些。泪眼朦胧中望向窗口。就这样恍惚一眼，黑白的世界中竟出现了一抹红，我使劲揉揉眼睛，艰难地挣扎着站起身来，双手支撑着桌子孔，倾身望向窗外。我看见了那一抹红色——那是一朵野花，娇小柔嫩枝茎，竭尽全力支撑着那一朵微红娇嫩的花朵，一阵大风吹来，花朵险些折断，又在风平重新仰起它骄傲的脸颊，发出“嗒嗒”的声音，几颗巨大的雨滴降落在干燥的国壤上，随之而来的是更大的风雨。娇小的花朵在雨中摇戈，但终是不屈服，似乎更加精神抖擞，生机勃轨。内心最深处被连通了，和一朵野花。

我想起了紫藤萝瀑布，那个紫色温暖的海洋瞬同将我包裹住。我细嗅着它独有的芳香——这是生命的气息。窗户的大雨去得很快，不一会儿便雨散云开，你看，窗外的花开得更多了。心里的尘埃似乎连同过大雨一般冲刷洗净，我的心情释然了。人生总是曲折不平的，面对困难，知难而进，像这朵野花，像那紫藤萝瀑布。表现出我的傲骨和坚强。不生终是会拨云见日，当那一缕温和的阳光照在我的脸上，我就知道，经历风雨终是值得的。

篇13：听夏天的声音作文

听那树上的蝉儿，鸣一声一阵响过一阵，拼命地唱着热啊热啊的歌，它们是夏天的主旋律，无论早晚，房前屋后，沿河路边，只要是有树的地方就会有连绵不绝的蝉鸣声，这声音此起彼伏，不绝于耳，偶尔有那一声“辍钡叵焐，那是一只幼蝉刚刚退去猴皮，获得新生的响动，这是蝉用力挣脱束缚自己的那张皮壳，一瞬间发出的最有力的叫唤，这种情景总让我想起那刚刚出生的婴儿，拼命呼吸着新鲜而自然的空气。

当然，七、八月是自然界声音最为丰富的时节，除了蝉儿们那高扬而不知疲倦的叫喊声，草丛中会不是传出了蛐蚰们的吱吱声，河边也会有大肚皮青蛙的呱呱声，它们卯足了劲地叫喊，为的就是展示自己最动人的歌喉，这些声音共同组成了夏日协作曲，让夏天的酷热有了生动的内容。

总是把蝉儿的鸣声当成钢琴曲，把那蛐蛐和蛙儿的叫声算作小提琴曲，夏季的夜晚，走在路边，仔细聆听它们的声音，此起彼伏，相伴成辉，高低有序，还真是大自然最美妙，最神奇的杰作，这种声音构成夏季里最独特的景象，让夏的灵性和活力倍增。

蝉鸣、蛙声和蛐叫，这是夏日的组成部分，是夏日里最动听的歌，在高温热闷的夏日里，仔细聆听这些精灵们的声音，整个心境都会变得安定而清爽起来……