化学实验仪器基本操作

化学实验仪器基本操作（共10篇）

篇1：化学实验仪器基本操作

和被称量的物质颠倒了，此时该物质的实际质量应是（）

A．7.9gB．8.0gC．8.1gD．8.3g2、某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后俯视液面读数为19ml，倾倒部课题：化学实验基本操作二执笔人: 赵兵使用日期： 审核人：花沟初中初三化学复习课导学案

学习目标：

1、掌握托盘天平、量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台等常用仪器的用途和使用

注意事项

2、初步学会物质的称量、过滤等基本操作

学习重点、难点：

1、掌握托盘天平、量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台等常

用仪器的用途和使用注意事项

2、初步学会物质的称量、过滤等基本操作

导学过程：

一、课前预习：

1、托盘天平只能粗略称量固体物质的质量，能称准到___________克。

〈1〉称量方法：

① 称量前先把___________放在标尺的零刻度处，检查天平是否___________。

若指针偏右，可将平衡螺母向__________调。

②称量时称量物放在左盘，砝码放在右盘，用镊子夹取砝码，先加___________，再加___________，最后移动________，直至天平平衡为止，读取砝码和游码的质量。物质的质量等=______________________+______________________。

③称量完毕，应将砝码放回_____________，把游码移回_________________处。

〈2〉注意事项：为防止天平受到污染和损坏，应特别注意：

① 称量干燥固体药品前，应在两个托盘上各放______________，然后把药品放在其上称量。

②易潮解的药品，必须放在___________（如___________、___________）里称

量。

2、量筒的使用：量筒用来量取一定体积的液体。

〈1〉选择的依据：①______________________；②______________________。

〈2〉使用方法：使用时，应把量筒放在_____________________上，正确的读数

方法是_________________________________________，仰视读数

____________________，俯视读数____________________。不可用手举起量筒看

刻度。量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用

___________滴加。

〈3〉量筒是计量仪器，有均一的刻度，只能用来量度液体的体积，绝不能用来

加热或量取热的液体，也不能在其中溶解物质、稀释和混合液体，更不能用做反

应容器。

二、交流与共享：

1、某学生用托盘天平称量8.1g物质，（1g以下使用游码）称后发现误将砝码分液体后，又仰视液面，读数为10ml。则该学生实际倾倒的液体体积（）A．9mlB．小于9mlC．大于9mlD．因操作错误无法判断

三、自我测试：

1、下列情况下,应怎样继续操作?(1)调节天平平衡的过程中,若发现指针偏左, ________________________________________________________________;(2)在称取5克食盐的的过程中,若发现指针偏左, ___________________________________________________________________;(3)在称量某未知物质质量的过程中, 若发现指针偏左, _______________________________________________________________。

2、俯视量筒内凹液面最低点读数为20ml，倒出液体后，仰视量筒内凹液面最低点读数为10ml，则倒出后液体体积为（）。A．大于10mlB．小于10mlC．等于10mlD．无法判断

3、下列关于胶头滴管的使用方法的叙述错误的是（）。A．将滴管伸入液体中，挤捏橡胶乳头吸取液体B．取液后，应保持橡胶乳头头在上，不要平放或倒置C．将滴管悬空放在容器上方，轻捏橡胶乳头，滴入试液D．滴液后，不要把滴管放在试验台上，以免污染滴管

4、过滤操作中错误的做法是（）。A、滤纸必须紧贴在漏斗壁上，不留气泡B．滤液面要低于滤纸边缘C． 滤斗下端紧靠烧杯内壁D．倾倒液体时只要小心，可不用玻璃棒引流

5、量取35ml酒精，应选用的仪器是：①100ml的量筒②滴管③250ml的量筒④50ml的量筒⑤10 ml的量筒（）A、①②B、③C、⑤D、②④

6、判断：1.托盘天平可称准到0.01克。（）2.称量药品时，用手直接取砝码。()3．用滴管滴加液体时，为防止滴出，滴管下端紧贴试管内壁。()

四、教（学）后记：

篇2：化学实验仪器基本操作

2.激发学生严肃认真科学的态度.

重点：  常用化学仪器的名称、用途

难点：  常用化学仪器的使用注意事项。

教学方法：讲述、演示。

实验准备：各种常用化学仪器

教学过程 ：

一．导入  ：以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，导入  新课。

二．授新课：

1．结合课本P191内容，讲解、强调化学学生实验的要求。

2．结合实物，讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项：

⑴试管                         ⑵试管夹

⑶玻璃棒                       ⑷酒精灯

⑸胶头滴管与滴瓶               ⑹铁架台

⑺烧杯                         ⑻量筒

⑼集气瓶                       ⑽漏斗

⑾长颈漏斗                     ⑿锥形瓶

⒀蒸发皿                       ⒁导气管

⒂其它仪器

三、简要进行课堂小结。

四、巩固练习：

对照课本图3、图4，说出这两个实验中所用到的各种仪器的名称。

第二课时

课题：药品的取用

教学目标 ：1.了解取用药品的.注意事项, 学会正确取用药品的基本操作.

2.培养学生认真、细致的良好习惯。

3.培养学生实验操作能力.

重点： 固体药品与液体药品的取用方法

难点： 滴管的使用方法。

教学方法：讲解、实验

实验准备：固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管、

教学过程 ：

一．教师授新：

（一）   药品的取用：

1．  讲解要注意的事项；

三不原则；

节约药品原则；

用剩药品的处理方法。

2．  操作原理（教师边讲解边演示）：

取用粉末状固体的正确方法；

取用块状固体的正确方法；

取用液体药品的正确方法；

用量筒量取一定体积液体的正确方法；

篇3：初中化学实验基本操作规范研究

1 初中化学实验基本操作规范性的重要意义

初中化学实验教学中学生初次接受化学学科内容, 学生的化学意识、实验习惯等尚未养成。在这一时期的实验基本操作中, 必须注重操作的规范性, 以此养成学生良好的化学实验习惯, 为学生日后继续深造奠定良好的基础。作为一门以实验为基础的学科, 化学实验基本操作在初中化学教学中占有重要的地位。本文所论述的实验基本操作包括演示性教学实验与实际操作实验两部分。演示实验与实际操作中教师的讲解、演示都会影响到学生操作的规范性。而实验操作过程中教师对学生操作过程存在问题的纠正也是规范学生操作的关键。通过化学实验教学规范性研究与开展, 培养学生良好的化学实验基本操作能力、培养学生良好的化学实验习惯, 实现学生基础化学实验操作能力的养成。

2 初中化学实验基本操作规范化的开展

2.1 初中化学教学中演示实验基本操作规范分析

演示实验是初中化学教学中的重要手段, 演示过程中教师的操作对学生有着重要的影响。在现代初中化学教学中, 教师应注重演示实验过程的操作规范性, 以此避免自身操作对学生的误导。在实际的操作过程中, 教师往往不注重自身操作过程的规范性, 造成学生实际实验过程中存在的诸多问题。以自身演示操作过程的规范性指导学生的化学实验基本操作, 并通过演示过程中的规范性操作为学生树立良好的榜样是初中化学教师演示实验中必须注重的问题。通过对演示实验中细节的注意避免对学生的误导。以教师的演示实验提高示范作用, 并为学生树立良好的榜样, 使学生收到良好的熏陶, 以此实现学生操作的规范性。例如:针对学生化学实验后桌面凌乱、垃圾遍地、药品随意摆放等问题, 教师在演示过程中即应进行相应的说明。同时教师自身的演示过程也应做好每一步的工作, 以此为学生树立良好的榜样。如:演示实验中加热后应及时盖灭酒精灯, 取用药品时应在去用后将原有药品容器放回原处, 用后的滴管应放回原处等。通过教师的言传身教避免学生不良实验习惯的形成。以规范操作方法以及良好的化学实验习惯为目的进行初中化学实验教学。

2.2 加强化学实验过程的操作规范性指导

初中化学实验教学中, 基本操作的规范化还需要在实验教学中通过科学的指导提高学生的操作技能与操作规范性, 实现学生良好化学实验习惯的养成。在实验教学过程中, 化学实验指导教师应在实验前的演示与讲解中注重对操作注意事项、操作规范性进行讲解与强调, 提高学生对操作规范性的认识。另外, 实验教师还应在实验前的演示过程中对各项基本操作的规范要求等进行演示, 提高学生对操作规范的理解。

在学生实验操作中, 指导教师还应加强实验过程的检查与指导。及时纠正学生操作过程中存在的问题, 实现基本操作规范的严格执行, 提高学生基本操作的规范性。通过操作过程的指导为学生掌握正确的化学实验基本操作、为学生后期的化学课程学习等奠定基础。

2.3 以化学实验基本操作规范提高化学实验安全性

安全, 是初中化学实验教学中必须注重的关键。在初中化学实验教学中, 教师应以基本操作规范性提高化学实验的安全性。并以此延伸, 为学生日后的继续深造、从事工作等奠定基础, 提高化学实验安全性。通过基础操作规范性使学生能够在化学实验操作过程中将“安全”作为重点, 以此避免化学实验事故的发生。通过基础操作规范性避免安全事故的发生。例如:在进行可燃性气体燃烧试验中, 实验前必须保障实验装置的气密性, 通过对实验装置气密性的检查提高化学实验安全性。另外, 在点燃起还需进行验纯, 以避免爆炸的发生。通过规范性的实验操作能够有效避免化学实验安全事故的发生, 保障实验过程师生的安全。

2.4 以多媒体技术实现化学实验基本操作规范性的教学

多媒体技术以其独特的优势在初中化学教学中有着重要的应用。初中化学教师应在传统多媒体应用的基础上, 加强多媒体在化学基本操作规范性等内容的应用。利用多媒体的模拟功能将非规范性操作可能造成的后果, 利用多媒体视觉、听觉信号直观的展现在学生面前, 提高学生对操作规范性的认识, 提高初中化学实验教学中基本操作规范的教学质量。

3 针对化学基础应用完善初中化学实验的基本操作规范

现代初中化学实验的基本操作规范仍沿用传统操作规范要求, 这已经不能满足现代化学实验教学与实际应用的需求。针对这样的情况, 现代初中化学实验教学中, 应根据化学基础操作技能以及相应的应用进行操作规范的完善。结合目前化学基本操作的应用, 初中化学教师应对化学的实际应用进行调查与研究。并结合初中化学实验教学内容进行化学实验基本操作规范的完善, 以此提高学生化学基础实验操作技能、培养学生具有实际应用性的化学操作习惯。通过完善基本操作规范使学生能够在系统的、科学的、具有时效性的基础操作培养过程中奠定良好的实验基础, 实现学生化学技能的培养。

为了加强和改进化学基础实验教学工作, 初中化学教师还应在化学实验规范的基础上进行科学的完善。针对学生的实际情况, 由化学教研组牵头进行化学实验规范的分析和研究工作, 以此指导教师的实验教学。通过化学实验规范的完善, 培养学生的实验能力、规范学生的实验操作、提高学生的实验技能以及培养学生的综合素质。另外, 初中化学教师还应对实验教学进行改革与创新, 针对化学实验教学的重要性, 结合教学目标与教学大纲进行化学实验技能及素养的培养, 为我国高等人才教育奠定坚实的基础, 为我国高等人才教育输送具有较高素养的基础人才。

4 结论

综上所述, 初中化学实验教学是现代初中化学教学工作的重点。在初中化学实验教学中, 应对对学生基本操作规范性进行密切的关注, 培养学生良好的化学实验技能与习惯, 有效避免安全事故的发生。通过教师演示实验过程的言传身教以及对基本操作规范重要性的教学, 提高学生对化学实验基本操作规范的认识, 实现化学教学的根本目标。

摘要：化学作为一门以实验为基础的课程, 其实验教学对学生理解能力、理论掌握能力以及基础化学实验能力的培养有着重要的意义。深入研究初中化学实验基本操作中的规范化操作有助于培养学生良好的基础实验技能、实现学生良好化学实验习惯的养成。本文就初中化学实验基本操作规范研究进行了简要论述。

关键词：初中,化学实验,基本操作,规范,研究

参考文献

[1]王丽.中学化学实验教学中基本操作规范的重要性[J].教育前沿, 2009, 11.

[2]梁艳.初中化学实验基本操作规范性研究[J].科教导报, 2009, 6.

篇4：化学实验仪器基本操作

关键词：化学；实验仪器；基本操作

关于化学实验仪器的使用及基本操作的高考考纲要求是：了解化学实验仪器的主要用途和使用方法；掌握化学实验基本操作，了解实验室一般事故的预防和处理方法。

关于化学实验室常用仪器的使用主要包括：1.基本化学仪器及其使用，第一部分是可加热的仪器，包括试管、烧杯、锥形瓶、坩埚等，需要注意的是试管可以直接加热（液体不超过试管容积的

1/3）需用试管夹，并使其受热均匀，加热前试管外壁要擦干，先将试管均匀受热，然后再定点加热。其他可加热的仪器应该注意的地方也应按此重点复习。第二部分是计量仪器，包括天平、量筒、容量瓶、滴定管等，使用这部分仪器需注意，比如使用滴定管，在使用前，要首先检查滴定管是否漏液，酸式滴定管不能盛碱性液体等。第三部分是热源，包括酒精灯，它使用时要注意酒精不要超过其容积的2/3，也不少于1/4，加热是用它的外焰，熄灭时要用灯帽盖灭。第四部分是用于分离除杂的仪器，包括漏斗、分液漏斗、洗气瓶和球形干燥管等，比如使用洗气瓶时注意一般选择与杂质气体反应的试剂作为吸收液，装入液体量不超过容积的2/3等，还要注意气体的流向。

化学实验的基本操作包括：第一是药品取用，首先明白和掌握药品取用的原则是粉末不沾壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐蚀。第二是仪器的洗涤，包括洗净的标准：内壁附着均匀水膜，不聚成水滴，也不成股流下；洗涤的原理是利用物理或化学的方法，使难溶于水的物质变成易溶于水的物质。第三是试纸的使用，要分清试纸的类型包括石蕊试纸、pH试纸、品红试纸和KI—淀粉试纸等，还要注意这些试纸的使用方法。第四是药品的存放，要分别掌握化学药品存放的基本原则和特殊化学试剂的存放方法，总原则是安全无险，性质不变和存贮方便；具体原则是药品状态决定口径，瓶塞取决于酸碱性，受热见光容易分解的要存放于低温棕色瓶，特殊试剂要特殊保存。

在这一考点中还要掌握化学实验安全常识，包括常用危险化学品的分类和安全标志以及化学实验常见事故的处理方法，比如浓酸（或碱）洒在实验台上处理方法就是用适量的碳酸氢钠溶液冲洗，然后用水，最后用抹布擦干。

关于化学实验仪器的使用及基本操作这一考点的复习备考内容基本是这些。

（作者单位 河北省迁西县第一中学）

篇5：化学实验仪器基本操作

关于化学实验室常用仪器的使用主要包括：1.基本化学仪器及其使用，第一部分是可加热的仪器，包括试管、烧杯、锥形瓶、坩埚等，需要注意的是试管可以直接加热（液体不超过试管容积的

1/3）需用试管夹，并使其受热均匀，加热前试管外壁要擦干，先将试管均匀受热，然后再定点加热。其他可加热的仪器应该注意的地方也应按此重点复习。第二部分是计量仪器，包括天平、量筒、容量瓶、滴定管等，使用这部分仪器需注意，比如使用滴定管，在使用前，要首先检查滴定管是否漏液，酸式滴定管不能盛碱性液体等。第三部分是热源，包括酒精灯，它使用时要注意酒精不要超过其容积的2/3，也不少于1/4，加热是用它的外焰，熄灭时要用灯帽盖灭。第四部分是用于分离除杂的仪器，包括漏斗、分液漏斗、洗气瓶和球形干燥管等，比如使用洗气瓶时注意一般选择与杂质气体反应的试剂作为吸收液，装入液体量不超过容积的2/3等，还要注意气体的流向。

化学实验的基本操作包括：第一是药品取用，首先明白和掌握药品取用的原则是粉末不沾壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐蚀。第二是仪器的洗涤，包括洗净的标准：内壁附着均匀水膜，不聚成水滴，也不成股流下；洗涤的原理是利用物理或化学的`方法，使难溶于水的物质变成易溶于水的物质。第三是试纸的使用，要分清试纸的类型包括石蕊试纸、pH试纸、品红试纸和KI―淀粉试纸等，还要注意这些试纸的使用方法。第四是药品的存放，要分别掌握化学药品存放的基本原则和特殊化学试剂的存放方法，总原则是安全无险，性质不变和存贮方便；具体原则是药品状态决定口径，瓶塞取决于酸碱性，受热见光容易分解的要存放于低温棕色瓶，特殊试剂要特殊保存。

篇6：化学实验基本操作介绍

固体粉末状药品取用时用药匙或纸槽送入横放的试管中，然后将试管直立，使药品全部落到底部。药量一般以盖满试管底部为宜。

块状固体则用镊子夹取放入横放的试管中，然后将试管慢慢直立，使固体沿管壁缓慢滑下。

液体药品根据取用药品量的不同采用不同的方法。取用少量时，可用胶头滴管吸收。取一定体积的液体可用滴定管或移液管。取液体量较多时可直接倾倒。往小口径容器内倾倒液体时(如容量瓶)应用玻璃棒引流。

2.玻璃仪器的洗涤

(1)水洗法：在试管中注入少量水，用合适毛刷蘸洗涤剂刷洗，再用水冲洗，最后用蒸馏水清洗，洗涤干净的标志是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下。

(2)药剂洗涤法：

① 附有不溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐。可选用稀盐酸清洗，必要时可稍加热

② 附有油脂，可选用热碱液(Na2CO3)清洗

③ 附有硫磺，可选用CS2或NaOH溶液洗涤

④ 附有碘、苯酚、酚醛树脂的试管用酒精洗涤

⑤ 作“银镜”、“铜镜”实验后的试管，用稀硝酸洗

⑥ 用高锰酸钾制氧气后的试管附有二氧化锰，可用浓盐酸并稍加热后再洗涤

⑦ 盛乙酸乙酯的试管用乙醇或NaOH溶液洗涤。

3.常见指示剂(或试纸)的使用

① 常见的酸碱指示剂有石蕊、酚酞和甲基橙，应熟记它们的变色范围。使用时将指示剂取几滴滴加到试管中的待测液中，观察颜色变化。

② 常见试纸有石蕊试纸(红色或蓝色)、PH试纸(黄色)、淀粉碘化钾试纸(白色)以及酸铜铅试纸等;用试纸测气体的酸碱性时，应用镊子夹着试纸，润湿后放在容器的气体出口处，观察颜色的变化。使用pH试纸时应把试纸放在玻璃片或表面皿上，用玻璃蘸取待测液涂在试纸上，及时用比色卡比色，读出待测液的pH值，注意pH试纸不能用水润湿。要注意切不可把试纸投入到溶液中。

Cl2、Br2、NO2、O2等氧化性较强的气体，均可使润湿的淀粉碘化钾试纸变蓝。

4.溶液的配制

① 配制一定质量分数溶质的操作步骤：

计算、称量(对固体溶质)或量取(对液体物质)、溶解。

② 配制一定物质的量浓度溶液的操作步骤：

计算(溶质质量或体积)、称量或量取、溶解、降至室温、转入容量瓶中、洗涤(2～3次，用玻璃棒再次移入)、定容(加水到刻度线下2～3厘米处，改用胶头滴管加至凹液面最低点与刻度相切)、摇匀、装瓶(注明名称、浓度)

篇7：初中化学基本实验操作总结

（一）初中化学实验常用仪器

1、试管（1）用途：

a、在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器 b、溶解少量固体 c、收集少量气体（2）注意事项：

a、加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂.b、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）.c、加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流使试管炸裂.d、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热沸腾溢出）,使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积,防止暴沸）,管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）.2、试管夹

（1）用途：夹持试管

（2）注意事项：①从底部往上套,夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）②不要把拇指按在试管夹短柄上.3、玻璃棒

（1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）.（2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净

4、酒精灯

（1）用途：化学实验室常用的加热仪器（2）注意事项：

①使用时先将灯放稳,灯帽取下直立在灯的右侧,以防止滚动和便于取用.②使用前检查并调整灯芯（保证更好地燃烧,火焰保持较高的的温度）.③灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3,也不应少于1/3（酒精过多,在加热或移动时易溢出；酒精太少,容器内酒精蒸气混入空气易引起爆炸）.④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）

⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯,应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）.⑥应用外焰加热（外焰温度最高）.⑦用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹熄.（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）⑧用完后,立即盖上灯帽（防止酒精挥发使灯芯水含量相对变多而不易点燃）.⑨不要碰倒酒精灯,若有酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖或撒沙土扑灭火焰,不能用水冲,以免火势蔓延.5、胶头滴管、滴瓶

（1）用途：①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体.②滴瓶用于盛放少量液体药品.（2）注意事项： ①先排空再吸液；

②悬空垂直放在试管口上方,以免污染滴管；

③吸取液体后,应保持胶头在上,不能胶头在下或平放；（防止液体被沾污,或腐蚀胶头）④除吸同一试剂外,用过后应立即洗净,再去吸取其他药品；（防止试剂相互反应变质）⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用,滴液后应立即插入原瓶内,不得弄脏,也不必用水冲冼.6、铁架台（包括铁夹和铁圈）

（1）用途：用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作.（2）注意事项：

a、铁夹位置要向上,以便于操作和保证安全.b、重物要固定在铁架台底座大面一侧,使重心落在底座内.7、烧杯

（1）用途：用于溶解或配制溶液或作较大量试剂的反应容器.（2）注意事项：受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂）,加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）.8、量筒

（1）用途：量取液体的体积

（2）注意事项：不能加热,不能作为反应容器,也不能用作配制或稀释溶液的容器.9、集气瓶（瓶口上边缘磨砂,无塞）（1）用途：

①用于收集或短时间贮存少量气体.②用作物质在气体中燃烧的反应器.（2）注意事项： ①不能加热

②收集或贮存气体时,要配以毛玻璃片遮盖

③在瓶内做物质燃烧反应时,若有固体生成,瓶底应加少量水或铺一层细沙.10、蒸发皿

（1）用途：用于蒸发液体或浓缩溶液.（2）注意事项：

①盛液量不能超过2/3,防止加热时液体沸腾外溅 ②均匀加热,不可骤冷（防止破裂）③热的蒸发皿要用坩埚钳夹取.（二）实验室药品取用规则（熟悉化学实验室药品的一些图标）

1、取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口直接去闻药品（特别是气体）的气味（用手轻轻搧动,使少量气体飘入鼻中）③不得尝任何药品的味道.2、注意节约药品.如果没有说明用量,就用最少量：液体取用1~2ml,固体只需盖满试管底部.3、用剩药品要做到“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶 ②也不能随意丢弃 ③更不能拿出实验室 ④要放入指定的容器内.4、实验中要注意保护眼睛.（三）固体试剂的称量

仪器：托盘天平（托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到0.1克）步骤：调零、放纸片、左物右码、读数、复位

使用托盘天平时,要做到①左物右码；添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码,并先大后小；称量完毕,砝码要放回砝码盒,游码要回零.药品的质量=砝码读数+游码读数

若左右放颠倒了,药品的实际质量=砝码读数－游码读数

②任何药品都不能直接放在托盘中称量,干燥固体可放在纸上称量,易潮解药品要在（烧杯或表面皿等）玻璃器皿中称量.注意：称量定量的药品应先放砝码,再移动游码,最后放药品；称量未知量的药品则应先放药品,再放砝码,最后移动游码.（四）连接仪器装置

1、玻璃导管插入胶塞(用水润湿)

2、玻璃导管插入胶皮管(用水润湿)

3、胶塞塞进容器口

（五）检查装置的气密性

二、药品的取用

1、固体药品的取用（存放在广口瓶中）

（1）块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)仪器：镊子 步骤：先把容器横放,用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口,再把容器慢慢地竖立起来,使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部,以免打破容器.（2）粉末状或小颗粒状药品的取用（一斜二送三直立）仪器：药匙或纸槽

步骤：先把试管倾斜,用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落入底部,以免药品沾在管口或试管上.注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净.2、液体药品的取用

（1）少量液体药品可用胶头滴管取用

（2）大量液体药品可用倾倒法.（一倒二向三紧挨）步骤：

①瓶塞倒放在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染药品）； ②倾倒液体时,应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签）, ③瓶口紧靠试管口,缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）； ④倾注完毕后,立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染）,标签向外放回原处.（3）一定量的液体可用量筒取用 仪器：量筒、胶头滴管

步骤：选、慢注、滴加

注意事项：使用量筒时,要做到 ①接近刻度时改用胶头滴管

②读数时,视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平③若仰视则读数偏低,液体的实际体积＞读数； 俯视则读数偏高,液体的实际体积＜读数.三、物质的溶解

1、少量固体的溶解（振荡溶解）：手臂不动、手腕甩动

2、较多量固体的溶解（搅拌溶解）仪器：烧杯、玻璃棒

四、物质的加热

1、给试管中的液体加热

仪器：试管、试管夹、酒精灯 注意事顶：（1）加热试管内的液体时,不能将试管口对着人；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人.（2）若试管壁有水,加热时必须擦干净,防止试管受热不均,引起试管炸裂.（3）将液体加热至沸腾的试管,不能立即用冷水冲洗；因为一冷一热,试管容易炸裂.（4）给试管中液体预热的方法：夹住试管在外焰来回移动便可预热.（5）预热后,集中加热盛有液体的中下部,并不时沿试管倾斜方向上下平移试管,以防止液体受热暴沸而喷出.2、给试管中的固体加热

仪器：试管、铁架台、酒精灯

注意点：装置的固定、铁夹夹的位置、管口的方向、加热的顺序 给物质加热的基本方法：用试管夹夹住离试管口1/3处,首先在酒精灯外焰处加热,然后将试管底部集中在外焰处加热.3、蒸发

仪器：蒸发皿、铁架台、玻璃棒、酒精灯 注意点

仪器的装配：

停止加热：接近蒸干或有大量晶体析出 玻璃棒的作用：加快蒸发、防止液滴溅出

五、混合物的分离

1、过滤和滤渣的洗涤

仪器：漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒 注意点：“一贴”“二低”“三靠”

2、蒸馏水的制取

仪器：铁架台(带铁夹、铁圈)、酒精灯、石棉网、蒸馏瓶、冷凝管、尾接管、锥形瓶、温度计

注意点：沸石——防止爆沸

六、仪器的洗涤

①洗涤时,易溶的直接用水洗,难溶的可以用酸洗,附有油脂的可以用洗涤剂洗后,再用水冲洗.②洗涤干净的标准：内外壁附着的水既不聚成水滴,也无成股水流下.七、课本中的重要实验

1、蜡烛及其燃烧的探究（P12）

2、对人体吸入空气和呼出气体的探究（P14）

3、测定空气里氧气含量（P27）

4、氧气的制取和性质的探究（P39）

5、过滤（P55）

6、蒸馏水的制取（P56）

7、简易净水器（P57）

8、质量守恒定律的探究（P90）

9、炭粉还原氧化铜（P107）

10、实验室制取CO2的研究与实践（P110）

11、CO2灭火、溶于水、使紫色石蕊变红色原因的探究（P114）

12、燃烧条件的探究（P124）

13、蜡烛燃烧现象的探究（P125）

14、氢气实验室制法（P143）

八、常见物质的颜色、状态及溶解性

1、不溶物：

黑色：MnO2、Fe3O4、CuO、C(石墨、木炭、炭黑、活性炭)、铁粉 红色：Fe2O3、Cu、P(红磷)蓝色：Cu(OH)2 白色：CaCO3、CaO(能与水反应生成白色的微溶于水的氢氧化钙)、P(白磷)

2、易溶物：

白色：KClO3、KCl、NaCl、CaCl2、ZnSO4、Al2(SO4)

3、无水CuSO4等 紫黑色：KMnO4(溶于水溶液紫红色)

3、溶液的颜色：

蓝色：CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2溶液 浅绿色：FeSO4、FeCl2、Fe(NO3)2溶液

篇8：化学实验基本操作中的16“不”

1.实验室里的药品, 不能用手接触;不要将鼻子凑到容器口去闻气体的气味, 更不能尝药品的味道。

2.做完实验、用剩的药品不得丢弃, 也不要放回原瓶 (活泼金属钠、钾等例外) 。

3.称量药品时, 不能把称量物直接放在托盘上;也不能把称量物放在右盘上, 加砝码时不要用手去拿砝码。

4.取用液体药品时, 把瓶塞打开后不要将瓶塞正放在桌面上;瓶上的标签应向着手心, 不要向下, 放回原处时标签不应向里。

5.不得用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯;熄灭时不得用嘴去吹。

6.给试管加热时, 不要把拇指按在短柄上;切不可使试管口对着自己或旁人;液体的体积一般不要超过试管容积的三分之一。

7.烧杯、烧瓶、锥形瓶等不能直接加热。

8.使用玻璃容器加热时, 不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触, 以免容器破裂。烧得很热的玻璃容器不要用冷水冲洗或放在桌面上, 以免破裂。

9.坩埚或蒸发皿加热完后, 不要直接用手拿回, 应用坩埚钳夹取。

1 0.用滴管添加液体时, 不要把滴管伸入量筒 (或试管) 或接触筒壁 (试管壁) 。

1 1.酸式滴定管不能盛装碱性溶液, 碱式滴定管不能装酸性溶液。

1 2.中和滴定实验中, 锥形瓶不能用待测液润洗。

1 3.容量瓶不能长期存放溶液, 也不能溶解固体或稀释溶液、更不能作为反应容器、也不可加热、瓶塞不可互换。

1 4.温度计不能代替玻璃棒用于搅拌, 测定液体温度时不能与容器内壁接触。

1 5.用pH时试纸测定溶液的pH时不能用水润湿。

1 6.过滤液体时、漏斗里液体的液面不要高于滤纸的边缘, 以免杂质进入滤液。

篇9：专题十三 化学实验基本操作

例1 下列有关试剂的保存方法，错误的是（ ）

A. 浓硝酸保存在无色玻璃试剂瓶中

B. 少量的钠保存在煤油中

C. 氢氧化钠溶液保存在有橡皮塞的玻璃试剂瓶中

D. 新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂瓶中

解析 浓硝酸、新制氯水见光易分解，故应保存在棕色瓶中，并存放于冷暗处，A项错误，D项正确；钠性质活泼，易与空气中的氧气和水反应，故保存于煤油中以隔绝空气和水，B项正确；保存NaOH溶液不应用磨口玻璃塞，通常保存在有橡皮塞的玻璃试剂瓶中，C项正确。

答案 A

点拨 试剂妥善保存的目的是防止其变质或因挥发而损失，这些都源于其物理、化学性质。所以试剂采用什么保存方法，要根据它具有的特殊性质来考虑。

考点2 仪器的洗涤

例2 怎样清除玻璃仪器上粘附的不溶于水的下列物质？

（1）碳酸盐 （2）氢氧化物［氢氧化亚铁、氢氧化铜等］ （3）二氧化锰 （4）硫 （5）银盐 （6）银镜和铜镜 （7）油污

解析 （1）用盐酸浸洗。（2）将其溶解在稀盐酸中转变成可溶性物质后再用水刷。（3）将二氧化锰溶于盐酸变成二氯化锰；也可用硫酸亚铁酸性溶液或草酸及盐酸洗液，用硫酸酸化的草酸盐溶液清除。如盛高锰钾溶液的试剂瓶内壁上常粘附有一些棕黄色的二氧化锰污迹，又如实验室用二氧化锰和盐酸制取氯气时，烧瓶内壁上也往往残留有棕褐色的二氧化锰斑点，也常用上述方法清除。（4）加石灰水并加热煮沸除去。（5）用硫代硫酸钠清除，如：AgBr+2Na2S2O3＝Na3［Ag（S2O3）2］+NaBr。（6）用稀硝酸清除，反应方程式为：3Ag+4HNO3＝3AgNO3+2H2O+NO↑。（7）用纯碱、火碱溶液或热肥皂水来清除。

点拨 用药剂洗涤时还有以下几种情况：①附有不溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐，可选用稀盐酸清洗，必要时可稍加热。②附有碘、苯酚、酚醛树脂的试管用酒精洗涤。③盛乙酸乙酯的试管用乙醇或NaOH溶液洗涤。

考点3 试纸的使用

例3 有关实验的叙述，正确的是（ ）

A. 将固体加入容量瓶中溶解并稀释至刻度，配置成一定物质的量浓度的溶液

B. 用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上测定其pH

C. 用NaOH溶液洗涤并灼烧铂丝后，再进行焰色反应

D. 读取滴定管内液体的体积，俯视读数导致读数偏小

解析 容量瓶不能用来直接盛装固体配置溶液，要将固体先溶解在烧杯中，冷却至室温再转移到容量瓶中，A项错误；pH试纸不能润湿，润湿后会改变待测液的浓度，从而测定不准，B项错误；进行焰色反应时，铂丝用浓盐酸洗涤并灼烧，如用NaOH溶液洗涤会使NaOH粘附在铂丝上，干扰检验，C项错误。

答案 D

点拨 用试纸测气体的酸碱性时，应用镊子夹着试纸，润湿后靠近(但不要接触)容器的气体出口处，观察颜色的变化。使用pH试纸时应把试纸放在玻璃片或表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液涂在试纸上，及时与比色卡比对，读出待测液的pH，注意pH试纸不能用水润湿。

考点4 气密性的检查

例4 SO2是大气污染物之一，为粗略地测定周围环境中SO2的含量，某学生课外活动小组设计了如图所示的实验装置，对此特殊装置，该如何检查气密性呢？

[橡胶管][玻璃导管][试管][双孔橡胶塞][单向阀][注射器][500mL][水][a][b]

解析 以下几种做法都是想使试管中压强增大而产生内外压强差：

（1）若用手握住试管或给试管微热，试管内压强增大，使单向阀b打开，装置中的气体由b向外排出，致使内外压强相等，导管中液柱不升高。

（2）若从直玻璃管中向试管中加水，试管中液面上升，空气被压缩，试管内压强增大，单向阀b也打开了，使装置内外压强仍保持相等，所以玻璃管中液柱也不会比试管中液面高。

（3）若向里推注射器活塞，使单向阀b关闭而单向阀a被打开，气体不会被推入试管中，而是由单向阀a排出装置外，试管内压强也不会增大，当然玻璃管中液柱也不会比试管中液面高。

经分析，按照上述方法明显不合理，我们应从使试管内压强减小的角度去考虑。做法是：向外轻轻拉动注射器活塞，单向阀a关闭而单向阀b被打开，试管中的气体被抽出而使试管内压强减小，空气从玻璃管中吸入，玻璃管中液柱下降，最终可看到浸入液体中的玻璃管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好。

考点5 实验安全操作

例5 在进行化学实验时必须注意安全，下列说法不正确的是（ ）

A. 苯酚浓溶液沾在皮肤上，应立即用酒精清洗

B. 不慎将酸液溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛

C. 不慎将浓碱液沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液

D. 酸液流到实验台上，立即用适量的氢氧化钠溶液中和，然后用水冲洗，再用抹布擦干

解析 D选项中用氢氧化钠溶液中和不妥，应使用弱碱性的碳酸氢钠溶液中和。实验中常有一些突发事故发生，处理这些事故时要注意选择合适的试剂和方法，如酒精灯倒在实验台上引起大火可用湿抹布或黄砂盖灭，较多的碱液流到实验台上先用稀醋酸溶液中和，再用水冲洗后擦干。

答案 D

点拨 化学是一门实验科学，在实验操作中尤其需要注意安全，错误操作会造成人、物的损伤和引起实验的误差。所以要求我们能够识别化学品安全使用标识，具有实验操作的安全意识和处理事故的能力。

[【专题练习】]

1. 下列有关实验操作的说法，正确的是（ ）

A. 可用25 mL碱式滴定管量取20.00 mL KMnO4 溶液

B. 用pH试纸测定溶液的pH时，需先用蒸馏水润湿试纸

C. 蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的[23]，液体也不能蒸干

D. 将金属钠在研钵中研成粉末，使钠与水反应的实验更安全

2. 下列有关实验操作错误的是（ ）

A. 用药匙取用粉末状或小颗粒状固体 B. 用胶头滴管滴加少量液体

C. 给盛有[23]体积液体的试管加热D. 倾倒液体时试剂瓶标签面向手心

3. 下列实验操作完全正确的是（ ）

[编 号&实 验&操 作&A&钠与水的反应&用镊子从煤油中取出金属钠，切下绿豆大小的钠，小心放入装满水的烧杯中&B&配制1000 mL一定浓度的氯化钾溶液&准确称取氯化钾固体，放入到1000 mL的容量瓶中，加水溶解，振荡摇匀，定容&C&排除碱式滴定管尖嘴部分的气泡&将胶管弯曲使玻璃尖嘴斜向上，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃珠，使溶液从尖嘴流出&D&取出分液漏斗中所需的上层液体&下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，换一个接收容器，上层液体继续从分液漏斗下端管口放出&]

4. 下列实验操作中，先后顺序正确的是（ ）

A. 稀释浓硫酸时，先在烧杯中加入一定体积的浓硫酸，后注入蒸馏水

B. 为测定硫酸铜晶体的结晶水含量，称样时，先称取一定量的晶体，后放入坩埚中

C. 为检验酸性溶液中的Cl-和SO42-，先加硝酸银溶液，滤去沉淀后加硝酸钡溶液

nlc202309030734

D. 在制取干燥纯净的氯气时，先使氯气通过水（或饱和食盐水），后通过浓硫酸

5. 在实验室中，下列保存方法正确的是（ ）

①白磷保存在冷水中②Na保存在CC14中 ③HF溶液保存在塑料瓶中 ④AgNO3溶液保存在棕色试剂瓶内 ⑤浓硝酸保存在棕色广口瓶内

A. ①③④B. ③④

C. ①②③④D. 全部

6. 下列有关化学实验的叙述，正确的是（ ）

A. 除去CO2中的HCl用饱和Na2CO3溶液

B. 为验证KMnO4在酸性条件下的氧化性事先用盐酸来酸化

C. 直接向淀粉水解（硫酸作催化剂）后的产物里加新制的Cu(OH)2来验证有葡萄糖生成

D. 可用P2O5来干燥NH3

7. 下列选用的相关仪器符合实验要求的是（ ）

[A&B&C&D&存放浓硝酸&分离水和

乙酸乙酯&准确量取

9.50 mL水&实验室

制取乙烯&[橡胶塞][棕色瓶] &&[量程10 mL] &[0~100 ℃] &]

8. （1）下列有关实验说法错误的是 。

A. 进行中和热测定实验时，需要测出反应前盐酸和NaOH溶液的温度及反应后溶液的最高温度

B. 用10 mL量筒量取5.80 mL盐酸

C. 乙醇中含有少量水可加入生石灰再蒸馏制得无水乙醇

D. 向沸腾的NaOH稀溶液中滴加FeCl3饱和溶液，以制备Fe（OH）3胶体

E. 取用金属Na或K时，用剩的药品要放回原瓶

F. 苯酚沾在皮肤上应立即用浓NaOH溶液冲洗

G. 配制银氨溶液时，将稀氨水慢慢滴入硝酸银溶液中，产生沉淀后继续滴加到沉淀刚好溶解为止

（2）某学生用邻苯二甲酸氢钾（相对分子质量为204）测定NaOH溶液的浓度（NaOH溶液的浓度在2.0 mol·L-1左右）。试回答下列问题：

①称取一定质量的邻苯二甲酸氢钾放于锥形瓶中，加适量的水溶解，溶液无色；

②往其中加入最适宜的指示剂 1～2滴；

③用待测NaOH溶液进行滴定，滴定终点时，现象是 ；

④完成该实验要用到哪些玻璃仪器 （举两种）。

9. 检查装置气密性是化学实验中的重要操作之一。试按要求回答下列问题：

（1）下列仪器或装置在使用前一定要检查气密性的是 （填序号，下同）；

A. 容量瓶 B. 洗气瓶

C. 分液漏斗D. 酸（碱）式滴定管

（2）下列关于不进行气密性检查可能导致后果的叙述中，正确的是 。

A. 收集不到气体

B. 造成环境污染

C. 观察到的实验现象有误

D. 引发爆炸事故

10. 已知某工业废水中含有大量CuSO4，少量的Ag+、Hg2+以及部分污泥，通过下述过程可从该废水中回收硫酸铜晶体及其它物质。

[泥污][工业

废水][澄清

溶液][Hg][固体残渣][CuSO4溶液][步骤1][步骤2][步骤3][CuSO4·5H2O]

（1）步骤1的主要操作是 ，需用到的玻璃仪器除烧杯外有 ；

（2）步骤2中需加入某种试剂后再将混合物分离，该试剂是（填化学式） ，固体残渣的成分是（填化学式） ；

（3）步骤2应该在通风橱中进行，原因是 ；

（4）步骤3中涉及的操作是：蒸发浓缩、 、过滤、烘干。

11. 医用氯化钙可用于生产补钙、抗过敏和消炎等药物。以工业碳酸钙（含有少量Na+、Al3+、Fe3+等杂质）生产医药级二水合氯化钙（CaCl2·2H2O的质量分数为97.0%~103.0%）的主要流程如下：

[溶解][除杂][过滤][酸化][蒸发结晶（160℃）][工业CaCO3] [盐酸][氢氧化钙][盐酸][CaCl2·2H2O]

（1）除杂操作是加入氢氧化钙，调节溶液的pH为8.0~8.5，以除去溶液中的少量Al3+、Fe3+。检验Fe（OH）3是否沉淀完全的试验操作是 。

（2）酸化操作是加入盐酸，调节溶液的pH约为4.0，其目的有：①将溶液中的少量Ca（OH）2转化为CaCl2； ②防止Ca2+在蒸发时水解；③ 。

（3）测定样品中Cl-含量的方法是：a. 称取0.7500 g样品，溶解，在250 mL容量瓶中定容；b. 量取25.00 mL待测溶液于锥形瓶中；c. 用0.05000 mol·L-1的AgNO3溶液滴定至终点，消耗AgNO3溶液体积的平均值为20.39 mL。

①上述测定过程中需要润洗的仪器有 ；

②计算上述样品中CaCl2·2H2O的质量分数为 ；

③若用上述办法测定的样品中CaCl2·2H2O的质量分数偏高（测定过程中产生的误差可忽略），其可能原因有 ； 。

篇10：中考化学实验操作考试基本步骤

一、制二氧化碳并检验二氧化碳的部分性质

实验步骤：1.取一支小试管，向其中滴加少量石蕊试液（胶头滴管必须垂直悬空在试管口上方），然后

将装有石蕊试液的试管放在试管架上待用；

2.取一支大试管横放，用镊子夹取2—3块大理石放在试管口，再把试管缓缓竖直，使大理石滑落到试管底部；

3.取稀盐酸，瓶塞倒放，标签向着手心，容器口紧挨，使稀盐酸缓缓加入装有大理石的试管中，盐酸用量不超过试管容积的三分之一（盐酸加好后应立即盖上瓶塞，将试剂瓶放回原处），塞紧橡皮塞，将试管固定在铁架台上，铁夹夹持在试管中上部；

4.将产生的二氧化碳通入石蕊试液至变红（观察现象）；取下已变红的装有石蕊试液小试管，用试管夹自下而上夹持在离试管口三分之一处，点燃酒精灯，先预热再对药品部位加热，试管与桌面成45°角，试管口不准对着人，加热至红色溶液变为紫色（观察现象）；

5.将所有废弃物倒入废液缸，玻璃仪器清洗干净并摆放整齐，桌面擦干净。报告：实验完毕

2014化学实验考试操作详细步骤实验

二、粗盐水的过滤

实验步骤：1.取滤纸一张，对折两次，打开成圆锥形，将其尖端朝下放入漏斗中。向滤纸上加少许蒸

馏水湿润，用玻璃棒轻轻压平，使滤纸与漏斗相贴。

2.在铁架台的铁圈下放一个小烧杯，再把漏斗放在铁圈上，漏斗下端尖嘴处要紧靠烧杯内壁。

3.将玻璃棒一端轻触滤纸三层处，把盛有粗盐水的烧杯口紧靠着玻璃棒引流液体，玻璃棒用完及时清洗干净放回原处，液面不得超过滤纸边缘

4.将所有废弃物倒入废液缸，玻璃仪器清洗干净并摆放整齐，桌面擦干净。报告：实验完毕实验

三、用5%氯化钠溶液配制50g1%的氯化钠溶液

实验步骤：1.往10ml量筒里倒入8—9ml氯化钠溶液（瓶塞倒放，标签向着手心，容器口紧挨，用完

后立即盖上瓶塞，将试剂瓶放回原处），再将10ml的量筒平放在实验台上，改用胶头滴

管逐滴加（滴管悬空在量筒正上方，不得伸入）至9.7ml(视线与凹液面最低处保持水平)

将所量溶液倒入烧杯中，胶头滴管用完后立即清洗干净放回小烧杯中备用。

2.往50ml的量筒里倒入38—39ml的蒸馏水（瓶塞倒放，标签向着手心，容器口紧挨，用完后立即盖上瓶塞，将试剂瓶放回原处），再将50ml量筒平放在实验台上，改用胶头滴管逐滴加至40ml，将所量液体倒入烧杯中，胶头滴管用完后立即清洗干净放回原处。

3.用玻璃棒搅拌均匀（搅拌稍慢点，不要触碰到烧杯内壁）。

4.将所有废弃物倒入废液缸，玻璃仪器清洗干净并摆放整齐，桌面擦干净。报告：实验完毕实验

四、金属的化学性质

实验步骤：

1.用坩埚钳夹取一铜片，放在酒精灯外焰灼烧至变黑，然后将加热后的铜片放置于石棉网上。

2.取一支试管横放，用镊子夹取一枚铁钉放在试管口，再把试管缓缓竖直，使铁钉滑落到试管底部。取硫酸铜，瓶塞倒放，标签向着手心，容器口紧挨将硫酸铜缓缓倒入装有铁钉的试管中，硫酸铜用量不超过试管容积的三分之一（用完后应立即盖上瓶塞，将试剂瓶复位）。观察现象。

3.另取两支试管，横放，用镊子分别夹取铜片和锌粒，放在试管口，再把试管缓缓竖直，使铜片和锌粒滑落到试管底部。分别向两支试管滴加稀盐酸，胶头滴管必须垂直悬空在试管上方，观察现象。

4.将所有废弃物倒入废液缸，玻璃仪器清洗干净并摆放整齐，桌面擦干净。报告：实验完毕。

实验

五、酸.碱的部分化学性质

实验步骤：1.取少量A溶液于试管A中，再取少量B溶液于试管B中（瓶塞倒放，标签向着手心，容

器口紧挨，用完后应立即盖上瓶塞，将试剂瓶放回原处），向试管A、B中各滴入几滴酚

酞溶液（胶头滴管垂直悬空于试管口上方），使酚酞溶液变红的是碱的溶液；

2.向步骤1中变红的试管中滴加少量稀盐酸至无色，胶头滴管垂直悬空在试管上方，观察实验现象；

3.另取少量A溶液于试管中（瓶塞倒放，标签向着手心，容器口紧挨，用完后应立即盖上瓶塞，将试剂瓶放回原处），用玻璃棒伸入试管内蘸取少量A溶液滴在pH试纸上，将试纸与比色卡对比得出A溶液的pH值，玻璃棒用完及时洗干净，放回原处；