一件神奇的乐器初中作文

一件神奇的乐器初中作文（精选7篇）

篇1：一件神奇的乐器初中作文

世界上有许许多多的乐器比如：钢琴、二胡、古筝、小提琴等。

而我的乐器却是独一无二的。

它的形状是圆柱体的，吹的地方是像哨子一样，它的长度有我的小指头差不多；它可以横着吹，也可以竖着吹，但吹出来的旋律却无比好听；有时是柔和的，有时是激烈的，反正只要你一听见这美妙的音乐声，你的心情就会变得十分的愉悦，我了把它命名为“神哨”。更独特是它还具有神奇的功能。

我独自走进一片森林，那里十分的安静，小鸟正在树叉间睡觉，一朵朵美丽的花苞还未有开放的，河面上还结有一层薄薄的冰，还没有完全融化。我拿出我的神哨，轻轻的吹了一口，美妙的音乐声回荡着整个森林，小鸟苏醒了，在枝头上叽叽喳喳的唱着歌，花儿慢慢地开放了，好像给大森林增添了一种颜色和气氛，河面上的冰慢慢地融化了，好像“土地爷爷”和“山神”都在倾听着这美妙的音乐声，过了一会儿，我听见小河在“哗哗”地流着，和我的“神哨”声混合在一起，那音乐声更加美妙动听；突然天空中出现了一只凤凰，在我的头顶飞翔，同时我的头顶又出现了一条金黄色的龙，在彩云间翻腾，我像进了童话世界一样。

这就是我神奇的乐器“神哨”，它可以让你瞬间进入童话世界，你觉得它神奇吗？

篇2：一件神奇的乐器初中作文

我喜欢听音乐，听歌曲。我也很喜欢各种各样的乐器。因为没有了乐器，也就听不到那美妙的音乐。

我长大了以后，要创作一件神奇的乐器。我的乐器的名字叫“神乐”，这个名字表示它是一种神奇的乐器。这个乐器比那些拍、打、吹……的乐器轻松多了，只要按一下红色的按钮，就可以从一个小小的播放器里传出欢快的音乐；只要按下蓝色的按钮，就会传出悲伤的歌曲。黄色的按钮是开关，绿色的三角形是音量调节按钮，只要往右转，声音就越来越小；只要往左转，声音就越来越大。它的形状很像花瓶，身上还有一些美丽的图案，特别好看。它的背后带有一个特别的按钮，它可以帮你选择乐器。按一下，他就会奏出一个乐器的声音，再按一下，声音就没有了。你可以带着它去各个地方。你如果不高兴时，就可以把欢快的音乐放出来调节一下。如果你想哭但眼泪总是流不出来时，你可以放出悲伤的音乐，或跟你的朋友一起分享这美妙的歌曲……这件神奇的乐器使你不得不喜欢。

我喜欢这件神奇的乐器。

篇3：一件神奇的乐器初中作文

一、初中生对键盘乐器学习兴趣缺失的原因

(一) 学生存在的问题

初中生无论在心理上还是生理上都处于不太成熟的阶段, 对新鲜的事物充满了好奇, 但是仅仅是三分钟热血, 并且遇到困难容易退缩。对自己感兴趣的事情勇往直前, 而对于自己不感兴趣的事情退避三尺。现在初中生极少会有学生对键盘乐器感兴趣, 键盘乐器也存在一些问题。如键盘乐器学习是个慢功夫、枯燥乏味、基本功练习时间太长、音阶旋律不够动听等, 一些想急于求成的孩子在练习一段时间发现进步并不是很大, 或者学习的东西还徘徊在音阶时会打击学生学习自信心, 导致学生被动学习。

(二) 教育者存在的问题

教师的教学方式在教学过程中有待改进, 教师的教学方式与学生学习兴趣的产生有很大的关系。教师在课堂教学中充当主角, 唱独角戏, 使学生的主体地位很难发挥, 在教学时教师缺乏与学生的沟通和交流。学生不愿意主动的参与, 模仿十分机械, 长期以往便会丧失学生学习键盘乐器的兴趣。并且教师在教学过程中与学生缺少必要的交流与互动, 学生对教师充满好感, 自然而然就会喜欢教师所教授的课程, 对培养学生学习兴趣有积极良好的促进作用。

二、培养初中生键盘学习兴趣的有效方法

(一) 优化教学内容, 丰富基本功练习

初中生的学习精力和能力都是有限的, 如果想让学生在一节课的时间里只演奏基本功, 这对于初中生来说是不太现实的。作为教师, 应使学生在规定的学习时间里既掌握了该学的知识又身心愉悦的上完这节音乐课。在基本功的练习上, 并不仅仅局限于演奏枯燥的音阶, 而是让学生演奏一些容易记住旋律并且朗朗上口的小曲子。例如:《洋娃娃与小熊跳舞》这首曲子绝大部分的学生在小学时就应经学习演唱过, 学生可以张口就唱, 旋律清新、活泼, 并且没有什么演奏难度, 一节课的时间里足够教师对学生进行教学。这样的键盘小曲子练习不仅提高了学生的学习兴趣, 加深强化了基本功, 并且极大程度的增强了学生的学习信心, 学生可以很骄傲的说我会弹一首小曲子了。学生会对下次的键盘课程抱有期待, 期待教师下节课可以教弹新的练习曲子。

(二) 借助多媒体教学, 激发学习兴趣

教师从学生感兴趣的问题入手, 在这个网络飞速发展的时代, 学生直观生动地播放器乐演奏的乐曲, 充分利用网络和多媒体教学。学生看到的不只是枯燥的黑白键, 而是鲜艳的图片和生动的视频, 从感官上刺激学生, 使学生产生新鲜感和好奇感, 从而激发学生的学习兴趣。例如:现在很多的初中生都很喜欢周杰伦, 周杰伦又被称为“钢琴王子”, 教师可以在课堂上给学生播放周杰伦弹奏钢琴的视频, 通过偶像的力量激发学生学习键盘的兴趣, 学生会在不知不觉中收到偶像的影响, 喜欢上这个乐器, 从而愿意花时间去练习, 可以达到很好的教学效果。

(三) 创设竞争音乐实践, 多展开器乐活动

教师应积极营造实践、竞争的环境, 让学生和谐的养成“敢比赶超”的学习风气。学生敢于突破自我、赶超同学, 形成良好积极的竞争环境。这种积极的竞争, 使学生积极地去体会、练习, 在不断赶超同学, 追求新目标的过程中, 提高自身能力。例如:可以利用各种文艺演出或者节庆日的活动开展器乐的表演或比赛, 使学生在活动中获得感染, 受到熏陶, 进而激发学生的学习热清和学习动力, 从而提高表演能力、创新能力。在实践中发现自己与别人的差距, 吸取别人的长处, 并会努力赶超, 努力在下次实践中获得更好的成绩。在竞赛和演出的同时获得教师和家长的肯定, 会让学生获得一定的满足感和成就感, 对激发学习兴趣有意想不到的效果。

(四) 建立和谐的师生关系

教师是学生心灵的导师, 教师教育对学生日后的发展起着极其重要的作用。教师应与学生加强沟通和交流, 多站在学生的角度看问题, 因材施教。与学生建立和谐良好的师生关系, 学生对教师充满好感, 自然而然就会喜欢教师的课程。例如:在键盘教学时, 如果学生经常在一个地方出错, 教师第一反应不应该去埋怨学生, 或者打击学生。而是应该站在学生的角度考虑, 是不是这个地方学生并没有掌握, 或者学生对这个地方演奏存在困难。教师应该及时与学生沟通, 了解学生心里的真实情况, 对症下药。帮助学生在不伤害自尊心的情况下, 解决学习的困难。音乐教师在平时的教学中要注重自身修养, 提高亲和力, 在学生面前树立良好的形象, 关心学生的内心世界, 使学生既喜欢教师又尊重教师。

键盘学习是一个慢功夫, 需要花费学生和教师大量的时间和精力。器乐的学习不存在一夜成功的例子, 也不可能存在。它需要在教师培养学生学习兴趣的同时学生努力的练习和不怕辛苦的琢磨。总之, 激发学生学习键盘的兴趣对初中音乐课堂有着重要意义。针对学生对音乐学习兴趣不高、不积极的学习现状, 教师要努力培养学生学习的积极性、主动性和创造性, 为他们享受音乐、学习音乐和体验音乐奠定坚实的基础, 进而努力提高学生良好的音乐素养, 提高他们创造美、欣赏美和表现美的能力。

摘要：兴趣是学生最好的教师, 也是推动学生积极参与音乐教学的动力。键盘演奏是学生表现音乐的方式之一, 也是启迪智慧, 陶冶情操, 培养审美情趣的重要一课。作为音乐教师要发挥主导作用, 通过优化教学内容, 引导学生积极参与音乐体验, 使学生获得审美的愉悦, 进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础。

关键词：兴趣培养,键盘器乐,初中生

参考文献

[1]乔元萍.中学音乐课堂学生兴趣培养[J].音乐教育教学, 2007 (09) .

[2]李江歌.钢琴事业的希望在于教师[J].大众文艺, 2010.

篇4：一件神奇的乐器

一天，我来到了火焰地道的入口处，只见熊熊大火弥漫着整个地道，我穿着特制的防火服，戴着防毒面具，一步步地往里走，一开始并没觉得有多危险，不知走了多少路，突然，我感觉前面有陷阱，于是小心翼翼地靠边走，又走了很长一段路，终于看到了一扇门，我用万能钥匙打开了大门，只见两边有无数座狮身人面像，我继续往前走，又看到一扇大门。我打开门，走到一个大圆的中心，大圆便开始转动了，一圈，两圈，三圈……“停！”突然一个声音说。“45度的角属于什么角？”“锐角。”我说。……如此反复，当我回答第100个问题时，那个深沉的声音再次响起：“恭喜你挑战成功！你有资格获得我们的神奇宝物！成功只属于勇敢者！”我欣喜若狂，仿佛做梦一般，找到了许多人梦寐以求的宝物箱。打开箱子，我的眼前突然一亮：只见一件我从未见过的神奇乐器，躺在宝物箱里！它是椭圆形的，全身金光闪闪，两边各有两个小孔，美妙的音乐一定就是从这里发出来的！我迫不及待地拿起它，刚想吹一吹，那个深沉的声音又响起了：“千万不要浪费，要把最美的音乐送给最需要快乐的人！”对了，我一个人快乐有什么意思呢？我要让我周围的人都快乐起来！我一定要把快乐传给所有需要快乐的人！于是，我兴奋地抱起箱子，往火焰地道的出口走去。

我来到大街上，看见一个乞丐跪在路边乞讨，我觉得他很可怜，对！他一定需要快乐。于是，我飞快地打开箱子，取出我的神奇乐器，吹奏起美妙的音乐！奇迹出现了，只见乞丐的眼里发出奇异的光，他突然从地上爬起来，兴奋地高喊着：“我为什么要乞讨？我不是也有双手吗？我要用我的双手去创造美好的生活！”他飞快地收拾起自己的破烂行李，昂首阔步地走了。哇！太神奇了！我的乐器竟然有如此魔力！

我又来到医院，用我的美妙音乐，使身患癌症的病人，摆脱了病魔的折磨，他们变得坚强起来，他们的脸上又有了笑容。一传十，十传百，大家都听说了这件神奇的乐器，每天，我都吹奏不同的曲子，为人们送去快乐，送去祝福！就这样，一年过去了，两年过去了……我的神奇乐器，改变了整个世界，从此，世界变得和谐而美好。

篇5：一件神奇的乐器作文

它是一根长长的蓝色管子的小号。小号上嵌着一排黑白相间的琴键，虽然琴键一共才有十三个，但是你可不要小看它们哟!它演奏出的乐曲可好听了。

去年暑假，我们全家人去平乐古镇玩。吃遍了平乐古镇的美食，又游遍了平乐古镇的美景后，我们又来到古镇大街上，琳琅满目的商品看得我眼睛都忙不过来了。突然，大街上传来一阵阵悠扬婉 转的声音，我循着声音走过去，看见一位叔叔正拿着一个不知名的乐器演奏着，旁边围了很多人。这乐器可真奇怪――既像钢琴又像小号。到底是什么呀?

叔叔告诉我，这乐器叫钢琴式小号。我拿着小号就爱不释手了，对着号口乱吹一通，像南郭先生一样，爸爸见我这么喜欢，就给我买下了它。

回到家，我迫不及待地拿出钢琴式小号吹起来，可是，吹出的不是优美的声音，而是噪音。我突然想起小区里的张爷爷――退休的音乐老教师。于是，我就去请教张爷爷，终于掌握了吹奏的技巧。

篇6：一件神奇的乐器作文

我看见了一个可爱的小精灵，它拿着一根棒子，那根棒子上有着许多美丽的图案，还有一些小按键，按键旁还有乐器出口，就是出现一个荧屏，上面显示乐器的样子就可弹奏了。

原来小精灵的乐器是按按键来弹出乐器演奏的，按绿色键会出现琵琶、按蓝色键会出现扬琴……如果你想同时演奏多种乐器还可以按彩色键，如果你一个人演奏忙不过来，可以在棒子的感应器上，放三秒，会出现机器手，帮助弹奏。

小精灵为我弹奏了一首《陌上寸草》让我听如了迷，仿佛看到了一片樱花林，樱花一大片一大片地落下来，和着春风向我扑来。天色变暗了，这时乐器棒会跟着天色的变化，变色变亮。

篇7：一件神奇的乐器作文

在整个王国里，最富有人情味，最充满色彩的乐器，恐怕就算小提琴了。你看那流畅的琴体犹如少女阿娜多姿，琴背板上波浪起伏的火焰纹，就犹如“蒙娜丽莎”那神秘的微笑。小提琴不仅仅是可以演奏的乐器，而且又是一件供人鉴赏的艺术品。小提琴起源于阿拉伯，它的音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，从它诞生的那天起就在乐器中占有显著的地位，被人们称之为“乐器王后”。

小提琴有三个的特点：第一，琴弦之间的美妙旋律。曾闻名中外的《梁祝》就是用小提琴拉出来的，它创作于1959年，乐曲内容来自于一个古老而优美动人的民间传说，这首绚丽多彩、抒情动人并带有浓郁的生活气息的交响作品一直受到热烈的欢迎。第二，它可以治病，据《百科全书》记载：高血压患者听小提琴《D大调协奏曲》，可使血压下降，高血压病人听一首小提琴协奏曲后，血压可下降10～20毫米汞柱。小提琴拉出的音声对人体能够产生镇静、镇痛、降压、安定、调整。拉节奏感缓慢的乐曲对情绪忧郁、活动较少的病人非常适宜。第三，它的制作不仅要求精细，选料谨慎，更重要的是制造声音的机械，它需科学和艺术精密的搭配，才能制作出旋律动听美妙的小提琴。

怎么样，小提琴是很神奇吧?