观美术课有感 - 安徽省安庆市十四中学

观美术课有感 - 安徽省安庆市十四中学（精选2篇）

篇1：观美术课有感 - 安徽省安庆市十四中学

观美术课有感

2012年10月19日我校音体美组和信息技术组来到天长市炳辉中学参观学习，炳辉中学整洁、美丽的校园环境给我留下了非常美好的印象，带着求知的欲望，我观摩学习了一堂生动活泼新课标美术课，从这次听课中得到了很多启示。

观课时我认真做好记录，并且在观看的过程中经常与自己作比较，想到如果是我，我会这样讲吗？还有没有比这更好的方法？通过观看，感触最大的就是老师把新课标中的新教学理念和新的教学手段融入到教学当中，不但学生学到了知识，就是我们这些听课的老师也是受益匪浅的。这次我观看了王玉德老师的一节美术课，他讲的课题是《我给同学画张像》，我总结了四大亮点：亮点一：导入新颖，过渡自然。王老师通过欣赏一些明星照片，让同学猜猜他是谁，引起学生兴趣，自然过渡到分析人物的脸型，五官位置、比例、表情等，引入课题。亮点二：欣赏佳作，拓宽视野。王老师通过欣赏艺术家的作品，如《蒙娜丽莎》永恒的微笑，钱绍武的素描中女孩刚强性格的刻画，陕北农民素描肖像等等，让学生了解艺术家是怎样表现人物外部形象和内在特征的，这些作品拓宽了学生的视野，给学生很多启示。亮点三：当堂示范，形象直观。老师美术基本功扎实，请一位同学做模特，课堂上当堂作画，达到了很好的示范效果。亮点四：积极评价，鼓励学生。对学生的作业王老师总能找到其闪光点，给予积极肯定的评价，让学生增强自信，从而更加喜爱美术。

在这次学习中，我获得了很多的知识与经验，对自己的触动很深，领悟了同行们良好的教学素质，先进的教学理念，他们努力把新课程的理念用于课堂教学中，师生关系变得更平等。听了别人的课，学习了别人的优点，找到了自己的不足，今后，自己要更加努力，使自己能不断地进步。

夏伶俐

篇2：大庆市第十四中学

大庆十四中学坐落于铁人王进喜曾经战斗过的地方———铁人二村, 大庆精神、铁人精神在这里孕育、传承。从十四中的前身算起, 它是伴随着大庆一起成长的, 具有四十多年光荣的历史。

四十载呕心沥血, 桃李芬芳。坚持“让每个人都快乐, 让每个人都进步”的办学理念, 发扬“志当高远, 脚踏实地”的校训, 践行“用社会良心对待每一个学生, 用人类真诚回报每一个家庭”的教育承诺, 走过了濒临倒闭的低谷, 连续十年中考成绩名列全市前茅。

学校被评为全国“教育改革特色学校” (全国仅8所) 、“特色语文示范校”、“全国校园文化建设创新奖”;全国“九·五”“十·五”“十一·五”规划四个重点课题总课题组优秀实验学校;省“师德建设先进集体”和“教育科研”先进单位;市“校本研修”先进学校、“民主管理、校务公开”和“千人评议学校行风”先进单位;《人民教师》、《中国教师报》、《黑龙江日报》、《大庆教育》、大庆电视台百湖频道等多家媒体多次对学校的腾飞历程、教育教学、校园文化、德育活动进行过专题采访和报道, 学校成为大庆教育界一颗璀璨的明星。

教师队伍

“和谐教育, 阳光校园”的生命教育特色。“和谐教育”, 就是体现“天人合一, 道法自然”的天、地、人、己和的生命和谐之美。“阳光校园”, 就是体现“学习乐园, 精神家园, 生命花园”的科学民主的生命健康之气。“生命教育”就是用“实事求是, 学达天性”的教育态度, 从“业道、人道、天道”的三个层次, 体现培育生命的生命成长之道。学校构建了三·三教学管理体系, 自主德育管理体系, 健康与美教育体系, 环境与安全管理体系, 形成了“和谐教育, 阳光校园”的生命教育特色。

自主课堂

多彩活动

十四中学完善了“体验合作, 自我完善, 志愿创新”的主体德育体系。他们根据不同年龄段学生的生理、心理特点, 分阶段分层次制定德育目标。

学校把活动作为德育的载体, 编制并实施德育活动的七大板块:心灵采风, 重在沟通;艺术星空, 重在薰陶;运动天地, 重在锤炼;七彩假日, 重在传统教育;常规管理, 完善自我;走入社会, 体味人生;智慧之光, 努力创新”。七个板块, 构成学生的七彩人生。

十四中学通过科学规范的管理, 实现了从制度管理到规范校园、从系统管理到生态校园、从文化管理到阳光校园的转型。

学校抓常规, 让常规成为学校管理的基石;抓细节, 让精细成为学校发展的保障;抓创新, 让创新成为学校发展的动力。