参观美术展有感标题

第一篇：参观美术展有感标题

参观标本展有感范文

参 观 标 本 展四年3班陈宇轩 4月10日上午，三明一中展览厅举办了一场动物和昆虫标本展，这次展览让我大开眼界，并从中学得了很多有益的知识。

第一展厅里是稀有的恐龙化石。尽管时光流逝、岁月变迁，通过这些恐龙化石，依旧可以看出他们当日的风采：有的恐龙做酣睡状，似乎正沉醉于自己的美梦之中;有的恐龙做捕食状，好像正准备稍后大餐一顿;有的恐龙做奔跑状，仿佛正在广阔的草原上自由的奔跑! 在第二展厅里我看到了各种各样的昆虫标本，有蝴蝶、人面虫、天牛、金龟子、竹节虫、叶虫，象鼻蝉。我不由得惊叹大自然的奇妙，居然造就了如此千奇百怪的昆虫世界。我最喜欢的是色彩斑斓的蝴蝶标本，例如光明女神蝶、月亮出山蝶、东方红蝶、猫头鹰蝶都是世界名蝶，十分美丽，令人赞不绝口。

看过这些标本，我了解到昆虫的基本特征是：体躯三段头胸腹，两对翅膀六对足，一对触角头上生，骨骼包在体外部，一生形态多变化，遍布全球旺家族。

第三展厅展出了各种各样的蜘蛛标本，我仔细阅读了展牌上的介绍文字，知道了自然界的蜘蛛有四万多种，共分三类：游猎蜘蛛、结网蜘蛛、洞穴蜘蛛。最小的蜘蛛小到要用放大镜才能看清楚，最大的蜘蛛比人的手掌还要大。小型蜘蛛的寿命只有一两年，大型蜘蛛的寿命可以长达十几年。蜘蛛在成熟之前要蜕皮七八次，蜘蛛一出生就会织完美无缺的网，它们织网不是靠视觉，而是靠触觉。蜘蛛是肉食动物，以前我一直认为蜘蛛是昆虫呢。要不是看了这次展览，说不定我会一直犯这个错误呢。

还参观了好多个展厅。今天让我大饱眼福，大长见识。

第二篇：观美术展有感专题

观美术展有感

今天，爸爸妈妈带我去合肥美术展览馆参观中国山水画艺术展。

首先，刚一走进展览馆，我就被展览馆气势磅礴的建筑气势所震撼，它的外观就像一座金字塔，挺拔地矗立在那里，像一名忠诚的卫士一样守护着一件件国宝。

当我走进去以后，首先映入我眼帘的是中国着名山水画家阚维民的山水画。他的画充满朝气、栩栩如生，感觉这画的景象似乎就在我的眼前，山水充满灵动性，远处的鸟儿用力着飞着，似乎想要冲出这幅画似的。

走着走着，我突然看到了一副画，就是四大君子——竹子。这幅画是罗序伦画的一副竹子画作，名字叫做报竹平安。这画上的竹子就像解放军一样，笔直地站在那儿，看守着这块土地，让人真的很有安全感。

最后我看的一幅是由中国着名山水画家高宗根画的春晓，春晓这个词儿让人感到很温暖，但是这画哪儿让人感到温暖呢?噢，原来这幅画中的松树旁边有一颗迎春树，这颗迎春树就能让人知道这幅画的季节是春天，虽然旁边的树孤零零的，但是迎春花让人感到温暖。

走出美术馆后，我被那一幅幅画所震撼，同时也为中国的画家产生由衷的敬佩。现实中真实的景象就这样的在他们的笔下所保存下来。我也看过其他类型的画作，像油画等。但是还是感觉中国画最美!我也立志想要做一名画家，留下一幅幅传世之作!

上海徐汇区长桥第二小学三年级:吴怡寒

第三篇：参观美术馆有感

参观美术馆有感-----关于设计与艺术

前两天去美术馆逛了逛，看到了好多作品，有绘画，有雕塑，还有设计创意。绘画以人物画为主，有描绘都市少女的，有描绘少数名族姑娘的，更多的还是展现农民工生活状态的作品。我作为一个艺术造诣不太深的参观者，看到这么多优秀的作品实在是觉得很惊讶，并且佩服那些创造出优秀作品的人。边看边感叹，我陶醉于艺术享受之中。在这个大展厅中，除了绘画吸引到我外，还有很多设计让我很喜欢。先说说一个武汉纺织大学的学生设计的蜗牛型的亭子，在他的设计图上，一个个俏皮活泼的蜗牛亭子出现在闲适的公园内。我很喜欢这个创作，因为它以动物为设计理念，使人与动物更加亲近了解;更重要的是，这个动物还是蜗牛，想想看它那缓慢移动的身躯，慢节奏的悠闲生活，不正是与我们现在快节奏的生活形成对比吗。将蜗牛亭子放于公园内，刚好让人们在公园内好好放松自己，享受慢节奏的生活。在这个设计中，蜗牛的壳是亭子的顶棚，与蜗牛身躯紧紧联系在一起，很美观。相似的设计还有一个蚂蚁主题公园，也很别致。

让我印象最深刻的还是武大城市设计学院的一名学生设计的环保筷子，折叠U盘和多边形坐垫。他所设计的环保筷子是由很多个接头连接起来的，用一次后就扔掉一节，这样就很方便又环保。多边形坐垫是可以很轻松拆分和拼凑的，三个多边形可以拼起来成为一座沙发，还可以拆开成三个单独的沙发。这些创造设计虽然还没应用于产品生产，但我相信不久的将来我们就会大批量的使用它们。

设计灵感来源于生活，却又高于生活。我看到的作品中，大多数创意与生活贴切相关，但是善于观察思考的人把它们应用于艺术作品中，并且进行创意性加工，于是呈现给我们的便是优秀的绘画或者设计。

有一次在网上看到一个超声波电子水槽的创意设计，它针对现代人对食品安全的重视，把传统的厨房水槽和蔬果清洗机有机结合，含水洗、超声波、臭氧于一体，带给人们快捷、高效的清洗环境。

手机现在已成为人类生活必不可少的沟通交流工具，从最开始的只有打电话功能，到可以发短信，再到可以上网看视频，或者听音乐，更有可视电话，让距离不再是问题。同时，在手机功能变得愈加强大的时候，其外型也由最开始的大块头变得小巧轻便，以供随身携带。这正是人们设计理念的提高和对更便捷生活的追求。一款好的手机，它在功能，外壳设计及色彩搭配方面都是超过其他手机产品的。Iphone 产品的操作方便性及轻巧性都让使用者获得更高的效率，并且准确性也提高了。比如，它设计了一个虚拟键盘显示在屏幕上，当手指放到某一个键上时，这个键就会凸显出来，以防止误操作。再如我们在阳光下使用其他手机时，手机亮度会不够，经常会出现看不清楚屏幕的情况，而Iphone可以根据环境的光线自动调整屏幕亮度。更贴心的设计是短信功能上的对话记录，一问一答的显示方式代替了以往的翻上翻下的麻烦，使聊天的感觉既亲切又舒服。

前圆后尖的流线型风格是20世纪30到40年代最流行的产品风格，它广泛用于从汽车，电熨斗，烤面包机到电冰箱的设计与制造中。流

线型物体通常表现为光滑而规则的表面，所以流体在其上主要表现为层流，很少有湍流。它在汽车工业中的应用，使车在行驶中的风阻减少了，同时在高速行驶时可以降低油耗。1936年由赫勒尔设计的流线型订书机被称为“世界上最美的订书机”，它的外形像一只蚌壳，圆滑的壳体罩住了整个机械部分。流线型形态的出现，在冷冰冰的几何构成形态之外，发展出一种流畅而富有动感的有机形态。现代社会，流线型的高脚杯，椅子或是已发展成S型的产品层出不穷，丰富了我们的生活，增添了更多色彩。

想要设计出一款优秀的作品，就要广泛地开阔自己的眼界，要悉心观察生活，同时经常总结自己发现的并深入思考，加以改善。虽然我不是一个学设计的或是钻研艺术的，但是我很欣赏那些好的作品，我也知道一个好的设计会对人们的生活产生很大的改变，甚至引领一个时代的潮流。

我再说说我自己对身边设计的亲身感受和体验吧。日常生活中随处可以大大小小的广告，而不同广告最后的效果却不一样。一个吸引人的广告必定由它独特的设计创意，要能正确且明显地表现其主题，又要加一部分创新的内容。最重要的是可以吸引顾客的注意，让他们产生想购买的欲望。很多设计者在设计的时候盲目追求内容的复杂性，反而使顾客费劲脑筋也没看懂它的含义。所以我认为在符合创新性和艺术性的同时，图形要简练，色彩要强烈醒目，但是不能太纷繁复杂。艺术设计是为人服务的，大到空间环境，小到衣、食、住、行，它应该是人类社会一定物质功能和精神功能的完美结合。好的艺术作品

给人的视觉冲击力必定是非常大的，而很多又是来源于生活，却高于生活，这是普遍的规律。很多时候我们会感觉自己也接触过这些事物，而我们却没有把其应用于艺术设计中。

在艺术世界里徜徉，我们会发现一片不一样的天地，热爱生活，欣赏艺术，关注细节。每天都有新发现，都有新感觉，为艺术喝彩。

第四篇：参观科技展

四年一班：陈思潼

今天学校组织我们2-6年级同学去江南小学参观科技展。

一路上，我幻想着江南小学是什么样子的呢?江南小学比我们学校大吗，江南小学比我们学校漂亮吗，江南小学比我们的教学楼高吗……。

不知不觉我们来到了江南小学，走进江南小学一看——哇!好大啊，那儿有两个教学楼、一个综合楼还有一个体育馆!

终于可以开始参观了，我和高小涵等6名同学被分到影像组，在那里我们观看了录像《恐龙》，而且还是3D的呢，画面特别逼真——这边一只恐龙正在我头上走过，那边又一只恐龙向我张开了血盆大口，着实吓了我一跳……

观看完录像后，我们又参观了其他馆。这里的内容可真丰富啊，有传送铁球、未来住宅、小心我来啦等等。 通过这次科技展我了解到了很多知识，比如恐龙的种类——冀龙、三角龙、马门西龙……。当然我玩得也非常开心，渡过了一个非常有意义的下午，真希望下次科技展离我们不远!

第五篇：参观菊花展

新建区实验小学 3(4)班

今天，妈妈带我去看菊花展，我的心情非常激动，因为这是我第一次去看菊花展。

当我和妈妈到秋水广场看菊花展时，眼前全部都是美丽的菊花。我来跟大家介绍菊花的一部分，就是“流光溢彩”，“流光溢彩”菊展造型以“瓷瓶.瓷盘.葫芦”等为设计元素，并以精致的花卉.凤凰等纹样进行点缀。不仅给游客带来了一场光彩夺目的视觉盛宴，同时也展现出本次菊花展的精湛工艺和江西的陶瓷文化。主体造型高7.5米，长15米，店面摆花品种有墨牡丹，白牡丹，玉翎管.瑶台玉凤.雪海.仙灵芝.天鹅舞.墨菊.绿水秋波.小朵菊等20余个品种。 其它的菊花有的像驼背的老人，有的菊花的花瓣张开了就像露着自己美丽的笑脸，有的菊花花瓣还没有开花好像正在睡觉呢!

还有的菊花的颜色有红的.白的.黄的.五彩的.紫的.粉的.橙的„„栩栩如生.五彩缤纷.各种各样，非常的美丽!

当我看到一朵朵美丽的菊花在寒风中开放的时候，才知道美丽的菊花是多么的勇敢.多么的坚强啊!

指导老师：罗淑珍