青年马克思主义学校申请书

青年马克思主义学校申请书（通用10篇）

篇1：青年马克思主义学校申请书

青年马克思主义学校申请书

尊敬的青年马克思主义学校培训小组：

我是数理学院08调查分析班的吴蒙蒙，听到我校要开办第一期青年马克思主义学校培训班的消息后，我很振奋，也和激动。作为一名中共党员，我时刻告诫自己要以马克思主义为行动指南，要不断加强马克思主义理论的学习，马克思主义是指引我党不断前进的行为标准，能学好马克思主义必将为一名党员保持党员先进性提供强大的理论依据。所以，我以一名党员的身份向培训小组郑重提出申请，我将会以学习马克思主义作为自己的主要任务，不怕吃苦，认真钻研，争取能早日领会其强大的精神要义。也希望培训小组能如实、认真的考察我。

接到我校要开办青年马克思主义学校的通知后我认真、仔细的将通知内容浏览了一遍，初步领会了开办青年马克思主义学校的精神，青年马克思主义学校是在为全面落实团中央，全国学联的有关要求，深入推进“青年马克思主义者培养工程”，培养和造就一批优秀、拔尖的青年人才，按照学校关于在大学生中推进实施个性化教育的工作部署下开展的。其最终目标旨在从履行共青团的根本职责出发，针对大学生骨干的成长规律和实际需求，从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手，在我校大学生中培养一大批用马克思主义中国化最新成果武装的、坚定跟党走中国特色社会主义道路理想信念的学生骨干，为他们逐步成长为坚定的马克思主义者奠定基础。

在认真研究通知的过程中，我深刻明白要想成为青年马克思主义学校培训对象的一员并不是一件容易的事情，只有最优秀的，表现最积极的同学才会有机会通过组织的选拔，在此我特地向年马克思主义学校小组汇报进入大学这三年来我所取得的一些成绩和我的一些成长经历。

作为徐州工程学院2008级数理学院的一名新生，报到之初我就严格要求自己，要不断进取，时刻保持先锋模范的作用，所以在我有幸成为08调查分析班班长以来，我任劳任怨，时刻以为班级同学服务为己任，在班级同学的一至努力下，我们很快成长为校先进班集体，班长的工作让我第一次感觉到了责任的重要性。学习上，我也严格要求自己要走在班级同学的前列，于是在工作之余我会充分利用时间提高自己的文化成绩，起到全面的带头作用，经过一年的拼搏，我的付出得到了应有的回报。08调查分析班先后被评为“五四红旗团支部”、“优良学风班”、“先进班集体”。我个人也收获了“国家励志奖学金”、“优秀学生干部”、“三好学生”等荣誉。

一个人要想成为全面的人才就要经过不同岗位的磨练。于是，在我加入中国共产党之后，我又申请加入了我校公寓学生党员、干部工作站，在那里我面对的是与之前完全不同的一份职务，面对着来自不同学院的同事，做着完全陌生的工作，但唯一没变的是我对待工作的态度，我希望通过我的努力去为我的组织贡献一份力量，也希望能通过我的力量去带领一个组织向着更好、更健康的方向发展。特别是待在学生党员、干部工作站这样的先进组之中，我更要时刻注意自己的言行，处处发挥先锋模范带头作用，以一名共产党员的标准去要求自己。带领全校的党员去发挥先进性，在同学中树立起一面党员大旗。

作为一名在校大学生我深知还有很多地方没有做到位，还有很多地方值得我去学习，要时刻保证自己的竞争力还要不断努力，不断学习。

作为一名学生干部我深知还有很多工作没有做到位，还有很多问题等待着我去解决，要不断战胜困难，不断前进。

作为一名共产党员我深知还有更多的责任，如何发挥党员的先锋模范带头作用还有待我去提高，要不断鞭策，不断提醒。

面对成绩，我感到很欣慰，因为这是对我过去两年多成绩的充分肯定，是我人生价值实现的有力证明，它必将会给我带来更多的自信心，让我跟坚定的走下去。然而，所有的成绩又都只代表过去，我们不能沾沾自喜，毛主席说过“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。要认清形势，因为明天还有很多路等着我去走，未来还有更多的不确定因素。但我不会害怕、不会退缩，因为在马克思主义的指引下，在中国共产党的领导下我会走向更光明的明天。

再次向青年马克思主义学校培训小组提出申请，请组织考验我！此致

敬礼

申请人：吴蒙蒙

2011年3月10日

篇2：青年马克思主义学校申请书

尊敬的校团委老师及学生干事：

首先，感谢你们在百忙之中抽出时间看这份申请书。

当今中国，改革开放和现代化建设如火如荼，新形势和新变化需要与之相适应的思想与理论建设。作为理论与实践相结合的社团，本会的发展首先旨在为我校青年马克思主义者提供学习的场所、思想交流的平台。同时，本社团以改革开放和现代化建设的伟大实践为基点，以培养优秀的青年马克思主义者为核心，着眼于大学生社会主义核心价值体系建设，开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，着眼于我校马克思主义理论与社会实践的结合，着眼于对马克思主义理论的创新思考。

本社团的发展目标是努力在全校范围内不断掀起理论学习、研究、实践的高潮，在校园精神文明和政治文明建设中贡献自己的力量，在社团中树立品牌，成为精品社团。

为了本社团的发展目标，我们社团将始终做到及不断完善以下几点：

一、社团管理

本社团会在怀化医专校团委和指导老师的监督、管理，遵守宪法、法律和校规校纪，采用民主集中制的原则，集体协作分工负责各项工作。

二、会员资格

本社团坚持自愿的原则，凡属于怀化医专的大

一、大

二、大三的学生，有志于探究和学习马克思主义以及愿意培养自身民主政治素养的广大同学均可参加（主要对象有高级培训对象、预备党员及党员）。

三、组织机构

社团设立顾问若干名，由学校相关方面的专家学者担任。

本社团设会长一名，副会长两名；设由本社团主要负责人和各系负责人以及其他会员代表组成的理事会。理事会为最高机构，定期召开理事会，商讨本会重要事宜。由理事会召集会员大会，并向会员大会负责。理事会下设办公室、组织部、宣传部、理论与实践部、外联部，并向理事会负责。以及各系部设一个主要负责人。

四、活动方式

1、充分利用自身性质的特殊性和优势，在学校特色资源的优势上不定期地邀请校内外的有关专家、学者就学生存在的有关思想与政治方面的问题和所感兴趣的相关话题做解答和讲解。

2、播放爱国主义、社会主义与集体主义题材的电影、文献片，举办知识竞赛、辩论会。

3、每学期举行两到三次时事通报会，了解并探讨近段时期以来国内外有影响的重要事件及其影响，使大学生做到“家事、国事、天下事，事事关心”。

4、不定期组织有关马克思主义经典著作与理论的学习并展开相关论题的讨论，让理论以喜闻乐见的形式在学生中间生根发芽等等。

我们坚信青年马克思研究协会在学校团委的领导下发展一定能成为务实、创新、合作、友爱的团队。我们协会会成为怀化医专具实用性和发展潜力的组织，为学校树立良好形象。因此请相信我们这些为了爱和理想而奋斗的年轻人能说到做到，同时也请相信我们把坚韧和持之以恒的中国精神发扬在协会的各项工作中！当然在这个过程中如果我们有努力不够做得不好的地方也恳请校团

委给予指正，力求完善，使得我们在怀化医专这片土地上真正学会自强、自立、自信；真正把包容和理想升华。

申请这个协会的目的：

1、以研讨社团的这样一个形式，丰富大学生的课余生活；

2、配合学校学院做好团员、入党积极分子、预备党员的培训教育工作；

3、进一步活跃校园文化生活，全面提高学生综合素质，促进和谐校园建设；

4、培养坚定的马克思主义者。

总之，就是要让更多的青年人可以勇敢的去创新、充分发挥自己的潜能，用行动来为学校、为社会做出相应的贡献；真正把创新、务实坚忍不拔的中国精神继承，并且把在团队中培养的合作、友爱带向社会、带进生命的每个阶段。因此我们恳请校团委能批准并给予支持。

篇3：青年马克思主义学校申请书

一“青年马克思主义者培养工程”实施的重要意义

1. 培养中国特色社会主义事业的合格接班人

高校的优秀青年学生是中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。中国共产党始终对青年学生的成长十分关注, 认真贯彻实行青年马克思主义者培养工程, 是在党的事业薪火相传、中华民族伟大复兴的高度上, 将青年学生培养成为忠实的马克思主义者, 成为一名合格的中国特色社会主义事业的接班人。

2. 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

意识形态领域一直都是我们同西方敌对势力激烈争夺的重要阵地, 如何抵挡住各种非马克思主义和反马克思主义思潮的强大攻势, 应对意识形态的复杂局面, 坚持和巩固马克思主义在意识形态的指导地位。

3. 巩固党执政的青年群众基础

中国共产党充分认识到, 夺取政权不容易, 要想掌握好政权并长期的执掌好政权更加的不易, 祖国的未来在青年, 党的希望也在青年, “青年马克思主义者培养工程”是中国共产党赢得青年、赢得未来的基础工程。

二“青年马克思主义者培养工程”对青年学生的影响

1.培养青年学生具有坚定的马克思主义科学信仰

马克思主义作为中国共产党和国家的根本指导思想, 而大学生作为中国共产党和国家的接班人, 也要将其培养成为一名具有马克思主义信仰的忠实追随者。马克思主义是科学理想信念的理论基础, 只有青年学生确立了马克思主义的科学信仰, 才能深刻地认识到人类社会的发展规律, 进而将建设中国特色社会主义这一信念牢记在心。共产主义是马克思主义在对人类社会发展规律做出正确认识判断的基础上建立的, 大学生青年马克思主义者, 也一定是坚定的共产主义者, 一定有着共产主义的远大理想作为抱负。而作为一名坚定的共产主义者, 就应把实现全人类的共产主义与建立具有中国特色的社会主义的理想统一起来, 通过“青年马克思主义者培养工程”的培养, 坚定青年学生走具有中国特色社会主义道路的信念, 以及坚决拥护中国共产党的领导。

2.培养青年学生具有较高的马克思主义理论素养

青年学生只有做到真学、真懂, 才能在以后的学习工作中做到真信、真用。要让青年学生树立坚定的马克思主义信仰和坚定的共产主义信念, 就必须更深层次地理解和掌握马克思主义。青年学生掌握马克思主义的世界观和方法论, 是坚持和发展马克思主义理论的重要前提。青年学生经过“青年马克思主义者培养工程”的培养, 可以掌握马克思主义的基本立场、观点和方法。让学生更好地学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系, 明白这两种理论体系是中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革开放的具体实践相结合而得出的, 通过”青年马克思主义者培养工程”的培养, 可以使青年学生利用大学得天独厚的条件, 系统地学习马克思主义理论, 成为一名合格的青年马克思主义者。

3.培养青年学生具有高度的社会责任感和与时俱进的创新精神

经过“青年马克思主义者培养工程”的培养, 使青年学生成为青年马克思主义者, 作为一名社会英才, 就应具有高度的社会责任感, 把个人理想与国家和民族的前途命运紧密联系起来, 肩负起党和人民对青年学生的深切期望。我国正处于国家发展的一个重要时期, 时代的发展为青年学生提供了展现自己才华的大好机遇和广阔空间。通过“青年马克思主义者培养工程”的培训可使青年学生具有与时俱进的社会责任感, 马克思主义是与时代共同发展的, 青年要坚持马克思主义, 在马克思主义的基础上, 敢于探索、勇于创新, 结合中国国情, 利用最新的马克思主义成果来指导中国共产党具有中国特色的社会主义道路。

4. 培养青年学生有丰富的社会实践经验

中国共产党一向提出要从实践中走出来, 最终要回到实践中去, 无论是对马克思主义基本理论的学习和理解, 还是坚持走中国特色的社会主义道路都经过了很多次实践才得出的真理, 大学四年的学习阶段是由校园走向社会的一个过渡阶段, 大学生青年马克思主义者, 在学校期间应积极投身于社会实践活动, 走到基层去, 深入了解国情, 锻炼自己的能力, 积累丰富的社会经验, 回到学校后结合所学的理论知识, 才能更好地明白只有中国共产党的领导才是英明的领导, 只有走中国特色的社会主义道路才能让中国真正的强大、富强。

三结束语

“青年马克思主义者培养工程”是一项长期、艰巨的系统性工程, 我们应深刻地认识到其具有的重要战略意义, 对我们的国家、民族都有着十分重要的作用, 我们要认真开展“青年马克思主义者培养工程”的各项工作, 不走形式、不空谈, 切实将每项工作落实到位, 认真实干, 为社会和国家培养出合格的接班人。

摘要：“少年强, 则国强。”青年的发展决定着一个国家的未来的兴衰, 加强中国青年的马克思主义理论知识的学习, 对于我国建设社会主义事业有着十分重大的意义, 高校应成为培养青年学生成为马克思主义者的摇篮。

关键词：“马克思主义者培养工程”,现代青年学生,影响

参考文献

篇4：青年马克思主义学校申请书

关键词：青年马克思主义者；青马工程；大学生；培养；培养方式

中图分类号：D43文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）08-0260-01

共青团中央于2007年5月启动了“青年马克思主义者培养工程”，旨在着力培养、造就一大批用马克思主义最新理论武装自己的马克思主义者，引导当地青年成为社会主义建设事业的合格接班人。高校共青团组织认真实施推进“青年马克思主义者培养工程”，加强对青年学生的理论教育与实践培训，具有重大而深远的意义。如何在现代社会中培养一批坚定的马克思主义信仰者是一项极其艰巨又意义重大的工作。

一、高校共青团组织实施青年马克思主义者培养工程的重要意义

（一）我党几代领导人十分重视对青年一代政治理想的培养中国共产党的成立、发展、壮大，同几代领导人始终坚持马克思主义作为思想指导密不可分。马克思主义思想将中国共产党员团结和凝聚在共产党的领导下，取得了伟大的胜利。早在上世纪60年代,毛泽东就向全党指出过,为了我们党和国家不改变颜色,我们不仅需要正确的路线政策,而且要培养造就千百万无产阶级的接班人。邓小平同志也特别重视接班人的培养问题,他反复强调“解决组织路线问题,也是最难、最迫切的问题,是选好接班人”,“要选好人,人选好了,帮助培养,让更多的年轻人成长起来,他们成长起来我们就放心了”。2002年5月15日纪念中国共产主义青年团成立80周年的大会上,江泽民同志在讲话中指出:“马克思主义政党只有赢得青年,才能赢得未来。党的事业离不开青年,青年成长更离不开党”,“各级领导干部要学会用新观念、新视角去看待青年,善于发现青年人才,大力培养青年人才,放手使用青年人才,使他们各显其能、竞展才华”。

（二）青年一代精神信仰缺失随着中国经济的极速发展，世界把目光投入到中国，中国青年更在世界一体化的大潮中，感受来自不同民族、不同社会体制带来的多元文化冲击，造成思想的多元化，更多体现在对经济对功利实效的追求，信仰缺失成为青年一代亟待解决的问题。高校共青团作为高校青年思想工作者，创新马克思主义，培养马克思主义思想者，成为一项紧迫的任务。2007年5月，党中央和共青团中央充分认识到高校青年马克思主义者培养的重要意义,在北京率先启动了大学生青年马克思主义者培养工程。

二、培养方式探究

（一）合理设置理论课程对于现代青年来讲理论课的设置必须丰富新颖、能够与社会发展、社会现状相关。目前高校在四年期间对政治理论课的设置都包含了马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论课程，如果在青年马克思主义培养工程课程设置中仍然讲相同的理论、相同的知识，那么学员们肯定会感到乏味与无聊，容易使学员对政治理论的课程产生厌倦，造成与培养相悖的结果。青年学生一直走在时代的前沿，对新鲜事物敏感，关注时事，有敏锐的洞察力和对事物的自我见解。在现今发生的特殊事件上、重大问题上设置一些专题讲座，既利于给思想茫然、看问题偏激的学生指正方向，又有利于学生正确的看待重大事件。

（二）坚持理论培训与实践锻炼相结合实践是理论的源泉，也是更加深刻认识理论的基本措施。高校青年马克思主义者理论培养工程应坚持理论培训与实践锻炼相结合，开展丰富多彩的马克思主义实践活动。目前高校所教授的政治理论知识涉及的时代背景相对于高校大学生的生活的年代多少有偏离，将理论知识融合于实践中，更利于大学生揣摩体会理论并在实践中自如运用理论。

（三）建立专业培训网站高校青年马克思主义者理论培养工程是新时期培养青年马克思主义理论者的新形式，针对当前大学生热衷运用互联网的特性，在学校共青团网站上建立一个青马工程的专门网站势在必行。网站内容可包括近期的学习课程、活动安排、网上理论课程链接、活动新闻报道及学员的心得体会、学习意见反馈等等。网站的建立开辟了学员自学的园地，使学员们在业余时间自主安排学习时间和学习内容，提高了学员学习的灵活性和自主性，符合现代大学生的学习习惯。网站更为学员提供了一个交流互动的平台，在网站上学员可以获取相关活动的第一手信息。学员也可以将自己对理论学习、实践活动的意见看法发表出来，利于学员的学习和成长。网站这一平台可以将学员的学习成果进行展示，激发了学员相互学习的情绪，促进学员学习的热情，可以说，一个优秀的高校青年马克思主义者理论培养工程网站的建立健全，对于青年马克思主义者培养工作是有百利而无一害的。

三、培养方式多样化的意义当代大学生是国家宝贵的人才资源，肩负着祖国和民族的希望

从现实情况来看，当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。同时应当看到，当代大学生没有经过艰苦环境的锻炼,对党和国家的历史、国情缺乏深刻了解,社会经验不足,鉴别能力还不是很强。所以采用多样化培养方式就显得尤为重要，时事讲座的开展，使得大学生学员了解国际社会发生的大事，并通过正确权威的角度明析事态发展和事态真相；社会实践活动的开展，弥补了大学生社会经验的不足，通过共青团组织的规范化实践课程设置，使得学员在实践中获取社会经验，了解当代社会发展，了解民生，增长学生社会责任感、社会担当感；网站及校园平台的建立，让学员畅所欲言，提出利于学员成长的合理化建议，健全了学员的培养机制。总之，利用多样化的培养方式弥补了不同水平、不同层次的单一方面的不足，利于学员的全面发展成长成才。

作者单位：牡丹江师范学院

作者简介：赵薇（1983— ），女，汉族，黑龙江省牡丹江市人，哈尔滨师范大学现当代文学硕士研究生毕业，牡丹江师范学院团委干部，研究实习员，研究方向：学生管理与培训。

参考文献：

[1]邓小平.邓小平文选(第2卷)[M].北京:人民出版社,1994.

篇5：青年共产主义学校学习心得

--吴俊贤

我有幸参加团校的学习，在争取加入光荣的中国共产党组织之前，通过短期的团校理论知识的学习和实践活动的参与，使我收获很大。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的后备军，作为一名光荣的共青团员，就应该要不断学习，时刻保持团员的先进性。

团章规定团员必须履行的义务第一条就是：努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。因而，我认识来为社会做出贡到，我们现阶段的主要任务是努力学习，掌握过硬的知识领，才能将来为社会做出贡献。

尽管团校学习很短暂，但就在这短暂的团校学习生活中，我得到了很多，在团校老师和同学的帮助下，我懂得了更多的思想道德知识，更加明确了我人生的意义和奋斗方向。在团课学习过程中，我更好的完成了从高中到大学的这一转折，我得到了适应大学生活的更好方法，同时，我也知道了如何分配大学里的空余时间，如何规划自己的大学生涯、以及如何更好的面对和解决大学生所面对的心里问题。

在课余时间内，我认真的学习了课本知识，对团有了更好的认识，对团的章程、团的任务、权利以及义务有了更加深刻的了解，我们是大学生的代表，我们要面对的是科技的竞争、人才的竞争的社会环境，所以我们要全面提高自己的综合素质，在这次团校学习中我从思想方面以及各方面都有了质的提高，在以后的学习中，我会将丰富的理论用于实际，处处严格要求自己，通过自己来带动周围的人，积极的创造条件，向党组织靠拢。

作为一名学生干部，我也懂得了如何做好很好的处理好与同学之间的关系，我总结了一下几点：

一）与同学建立平等的关系。学生干部与普通同学是一样的，是平等的，只是分工不同，具有学习和工作的双重任务。学生干部不要做学生“官”，而应脚踏实地的置身于同学之中。尊重他们，信任他们，了解他们的思想，倾听他们的呼声，和他们一起讨论问题，及时听取他们的意见和建议。

（二）关心，爱护学生，注意工作方法。学生干部应满腔热忱地关心，爱护，帮助同学。要待人宽厚，尽力为同学们排忧解难，在工作中要注意发扬民主，坚持做好耐心细致的思想工作，讲究工作方法，切勿简单粗暴。

（三）以身作则，严于律己，坚持真理，修正错误。学生干部时时处处严于要求自己，并虚心向同学学习，同时以身作则，在各方面起表率作用，做同学的榜样，坚持对的，改正错的．这样的学生干部才会在同学中有感召力。

（四）坚持原则，灵活机动。坚持原则是指学生在大是大非中必须坚持则，勇于同一切不良行为做斗争，对错误的东西决不妥协，决不让步，决不能任其泛滥。

在以后的生活中，我会时时铭记自己是一名共青团员，处处严格要求自己，认真的学习，努力的做好本职工作，为同学们树立良好的榜样

篇6：青年马克思主义学校申请书

东去春来，突来的春风把生机撒向师院校园的每一个角落，一切都是那样的生机勃勃，接连数周的青年共产主义理论学校学习也已经接近尾声，在青校学习的期间，我的收获极大。

经过几次上青校，我知道了许多有关团方面的知识。1919 年 5 月 4 日爆发了伟大的反帝反封建的“五.四”运动，中国青年再度崛起，传播新思想、新观念。在 1921 年 7 月中国共产党正式成立前，各地共产主义者在建立党支部的早 期组织——共产主义小组的过程中，先后建立了社会主义青年团。1920 年 8 月 22 日建立 于 了上海社会主义青年团。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是 广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年 团的基本任务是以共产主义精神教育青年，帮助青年用马列主义、毛思想和现代科学文化知 识武装自己，引导青年在社会主义现代化建设的实践中，锻炼成为有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义事业的接班人… 团校教育给我提供了一个重新审视自己的机会。

自加入团组织以来，我都严格要求自己，在学习、生活与思想上抱着积极的态度，并积极向党组织靠拢。到了大二之后，课业比较紧 张，生活变得更加单调，同时看到未来的就业形势极为严重后，我逐渐产生了消极懈怠的情 绪。同时我也在以后的道路该怎样走的问题上一度陷入迷惘，似乎不管怎样都很不确定都苦 难重重，内心的无助让我莫名的烦躁，一味的逃避现实，也放松了对自己的要求。而在经过团校的教育学习后，我不由得在迷惘的前行中驻足，回顾起自己的生活，感觉甚是惭愧，身边的人都如此积极的面对生活，对社会有如此深刻的见解，而我却是个弱 者。我应该现在就理清头绪，定好目标并为之不懈努力，不管我将遇到的是多么大的困难险 阻，只要我振作精神，以团员的标准严格要求自己，相信我一定会成功。很感谢团校教育给 我敲响了警钟，让我适时的认清自我，重新定位。同时更加认真地接受教育，以更好的姿态 向党组织靠拢。

青校教育也给我带来了认识上的进步以及思想上的提高。平时对党团的学习仅限于 在学习之余从报纸新闻上得来的零星片断，很不完整。而此次经过这样一个比较系统的学习，我对党团的政策导向以及时事动态都有了比较清晰的了解，也形成了以下一些新的认识： 歌 德曾说过“人不是靠他生来就有的一切，而是靠他在学习中所得到的一切来造就自己”，任何 人或组织都要在学习中不断完善。而中国共产党是一个在成立之初就具有先进性的政党，一 直以来领导着中国的革命走向成功。在成为执政党之后，如果还仅仅靠着在革命中得到的那 些经验，显然是不够的，世界形势瞬息万变，中国共产党只有不断学习，保持先进性，才能 一如既往地领导中国不断前进。而这个先进性并不是一个静止的标准线，它所表示的是真正 把握时代的脉搏，始终站在时代的最前列，团课教育就是要培养大家与时俱进的意识，意识 的形成不是一个短期过程，所以作好对作为共产党后备军的共青团员的意识教育工作显得尤 其重要。我们要摒弃只有党员才要保持先进性的错误认识，团员更应该不断学习，打好基础，准备着为共产党注入先进的血液！

在青校期间的课中，老师们分别从不同方面给我们讲授了团的知识，从中，我更进一步地知 道了中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，同时也是中国特色 社会主义事业的领导核心； 知道了中国共产党代表着中国各族人民的根本利益； 知道了中国 共产党之所以伟大，是因为她以全心全意为人民服务为根本宗旨。抽象的理论也许有一些空洞，但是优秀共产党员感人至深的故事则确实能给人一种发自 内心的感动。

上完最后的一节团课后回到寝室，内心好似有一种寞名的热火在心中燃烧。有一种思想被提升，拨开迷雾见蓝天的感觉。原以为理论的学习多是枯燥乏味的，但在这次学习中，通过几位领导和老师深入浅出的细致讲解，从我们身边熟悉的事物、日常的生活入手，生动的例子、幽默风趣的语言，我深深地被感染着，原来理论培训的学习也可以这么生动活泼的，让人觉得意犹未尽。从开始的被动参加团课学习的任务感,到意犹未尽的回味感，这其中有很多新的体会和认识，希望与大家共同分享。

这次培训课使我了解到共青团的发展历史:是五四”播下的火种，揭开了中国青年运动的新篇章；“渔阳里”走来的足迹，铭记着共青团年的光辉历程。上个世纪年代初，一批热血青年汇集在“渔阳里”号，在党的早期组织领导下，率先建立了社会主义青年团，李大钊、毛泽东、董必武、赵世炎、周恩来等相继在北京、长沙、武汉等地建立了青年团组织。在中国共产党的直接关怀和领导下，中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州东园召开，标志着全国性青年团组织正式成立，这是中国革命史和青年运动史上的一件大事，也是中国人民革命不断深入和中国青年运动蓬勃发展的必然结果。共青团这个响亮的名字，是朝气蓬勃的象征，团结进步的象征，是充满希望的象征, 新中国成立后，共青团组织带领广大团员青年积极参与社会主义建设，在各行各业、各条战线艰苦创业，忘我劳动。在各个历史阶段，共青团都带领团员青年站在时代的前列，共青团走过的历史，是为党的事业奋斗的历史，是为国家民族奉献的历史，是青年英才辈出的历史，是带领一代一代青年茁壮成长的历史，我们可以自豪地说，光荣啊，中国共青团！通过这次培训课的学习,我有很大的触动,也形成了以下一些新的认识： 1.充分认识了在全校开展增强共青团员意识主题教育的重要性和必要性

团中央始终高度重视团的建设，特别是团的基层组织建设。近年来，在全团上下的共同努力下，团的基层组织建设在适应中发展，团员队伍稳步发展壮大，团干部队伍素质明显提高，与社会主义市场经济体制相适应的工作机制初步形成。要通过开展教育活动，进一步增强广大团员的政治意识、组织意识、模范意识，使广大团员自觉成为“三个代表”重要思想的忠实实践者，成为具有强烈的组织意识和纪律观念的合格团员，成为执行党的路线、方针、政策的模范，勤奋工作的模范，刻苦学习的模范，遵纪守法的模范和开拓创新的模范。要通过教育活动，着力解决基层团组织存在的突出问题和难点问题，推动和促进团的基层组织建设整体得到加强，不断增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。所以,开展增强团员意识主题教育是共青团全面贯彻落实党中央保持共产党员先进性教育活动精神的必然要求

2.团员更应该不断学习，打好基础，准备着为共产党注入先进的血液。

共青团是党的助手和后备军，是党领导的先进青年的群众组织。共青团与党有着特殊的政治关系，党的政治纲领决定了团的奋斗目标，铸就了团员青年追求的理想信念；党的指导思想是团的行动指南；党在各个时期的中心任务是共青团的奋斗目标，激励着团员青年为之奋发努力.不仅要在学习中开创，还要进一步了解团的条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的团员及一名合格的党员发展对象.只有树立了正确的入团动机，才能具有持久不衰的动力，去刻苦学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉的贯彻执行党的基本路线，把对共产党事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献，只有这样才能在学习和生活各个方面，更加的严格要求自己，甘愿吃苦，不怕吃苦。而当前，共青团工作正处于一个新的历史起点上。随着经济全球化、区域经济一体化趋势的深入发展，科技进步的突飞猛进，社会主义市场经济的不断发展，共青团工作面临着难得的历史机遇，也面临着现实的挑战。牢牢抓住本世纪头二十年的重要战略机遇期，团结带领广大团员青年集中力量投身建设一个惠及十几亿人口的经济更加繁荣、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会，是共青团组织的光荣使命。要通过开展教育活动，进一步活跃团的工作，把团员青年团结起来、凝聚起来，积极投身经济建设和经济体制改革，为促进国民经济持续快速健康发展作贡献；引导团员青年自觉增强民主法制意识，积极参与基层民主法制建设，为推进社会主义政治文明建设作贡献；引导团员青年积极投身群众性精神文明创建活动，为推进社会主义精神文明建设作贡献；引导团员青年以更加积极的姿态，全面参与社会建设，提供更多的志愿服务，为社会主义和谐社会建设作贡献。

除了了解到了团的历史,和有了新的认识,此次活动更给我提供了一个重新审视自己的机会。加入团组织以来，我都严格要求自己，在学习，生活与思想上抱着积极的态度，并积极向党组织靠拢。到了大学之后，课业比较轻松，生活不是那么紧张了，我逐渐产生了消极懈怠的情绪。同时我在以后的道路该怎样走的问题上曾一度陷入迷惘，似乎不管怎样都很不确定都苦难重重，内心的无助让我莫名的烦躁，一味的逃避现实，也放松了对自己的要求。通过这次培训课我不由得在迷惘的前行中驻足，回顾起自己的生活，感觉甚是惭愧，身边的人都如此积极的面对生活，对社会有如此深刻的见解，而我却是个弱者。我应该现在就理清头绪，定好目标并为之不懈努力，不管我将遇到的是多么大的困难险阻，只要我振作精神，以团员的标准，以入党积极分子的标准严格要求自己，相信我一定会成功。很感谢此次活动给我敲响了警钟，让我适时的认清自我，重新定位。同时更加认真的接受此次教育活动，以更好的姿态向党组织靠拢。

青年时期是一个可塑性很强的时期，往往有许多潜能，被自己以各种理由忽略或否定。比如在为人处世方面缺乏自信心等等。但通过团校的学习后，让我们知道作为当代大学生，当代的共青团员，应有充分的自信心去完成领导分配下来的任务和使命，团课的学习让我们明白了应该如何使自己充满自信心，去迎接和挑战一切困难。

团课的学习注重培养学生的综合素质.这可以使我们成为德才俱备的.毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，好象早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”未来将是知识青年充分发挥创造力和聪明才智的时代，于是我们应在课前留下我们报效祖国，报效党和人民的期望刻苦学习的身影，留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神。团是由每个团员个人组成的，只要我们都能够作好自身的先进性，中国共青团在现在的或是将来的历史时期中，都会以最先进的姿态引领更多的青年人为建设我们伟大的祖国而不断奋斗

作为团员我们应具有共产主义意识即时刻铭记着共产主义，在做任何事情，任何工作的时候我们都不要脱离共产主义。同时，我们要铭记历史，这样我们可以更加深刻的体会共产主义的意义和重要性，以及它为我们带来的和平和安逸。第二，我们要有强烈的爱国意识。中国是一个经历了五千年洗礼的伟大民族，在面对外来侵略时我们选择了奋力抵抗，在面对自然灾害时我们选择了勇敢面对，但是，作为我们大学生现在还没有抵抗侵略的能力，面对自然灾害我们是渺小无助的，而我们可以选择的是爱国！第三，我们要时刻关注社会时事，把握最新动态。作为一名团员，我们在信息上不能落伍，要关注社会焦点，比如，近期的党的十七大胜利召开，嫦娥一号的成功发射等都是我们应该知道和了解的。我认为作为一名团员还应该具有节约意识，在西部许多地区都存在严重的缺水问题，在非洲，人们不但缺水而且缺少最基本的生活必须品，有许多的妇女儿童因为缺少食物导致营养不良甚至是死亡。同时，我们作为团员还要有环保意识。我们不仅自身要具备环保意识，还要把我们的这种意识传达给更多的人，因为环保是一个需要全球人民为之努力的问题，我们应坚信在我们的共同努力下，我们的地球会更加美丽和和谐。

通过学习，我充分认识到，新时期、新形势下的青年工作，要始终保持与时俱进的精神，要注意青年工作的创新精神，要研究青年的需求，研究变化中的社会，研究变化中的青年。和以前相比共青团工作格局发生了很大变化，我们要把握存在着的共青团青年群体的变化、个体意识显著增强的状况和实际，以研究带动工作，更加务实和开放地开展青年工作。特别是在工作方面要加强与时俱进的精神，工作理念要创新、工作内容要创新、工作的方法要创新，不断加大青年工作的力度。青年工作的手段、载体和形式，应生动活泼、丰富多彩，不应拘泥刻板、单调枯燥。共青团活动应该成为青年体验和释放青春激情的舞台，成为青年感悟和树立人生信念的平台。为青年服务是共青团的立团之本，我们的共青团工作必须从青年的特点出发，服务青年，服务社会。

篇7：青年马克思主义学校申请书

根据《高等学校青年骨干教师国内访问学者项目实施办法》（教人厅[2004]8号）和《关于做好2010年高等学校青年骨干教师工作的通知》（教人司[2010]27号）文件精神，为进一步做好访问学者选派和申请工作，现将2010年青年骨干教师国内访问学者申请指南及流程公布如下，以供访问学者申请者参考之用。

一、获得推荐名额的访问学者申请者须在武汉中心网站下载并填写《高等学校青年骨干教师国内访问学者推荐表》（以下简称《推荐表》），须认真、如实地填写个人基本信息和联系方式，以便于武汉中心在协调志愿时能及时联系，以及接受学校寄发录取通知书时能顺利送达。此外，访问学者研修期限为一学年（2010.9—2011.7）。

二、访问学者申请者在填写志愿时，须登录武汉中心网站，在主页左上方“访问学者查询”数据库中查询接受学校、专业、导师及其课题目录，可从下拉框中选择学校和专业，也可利用关键词进行检索。申请作为青年骨干教师国内访问学者，必须选择带“*”的导师，才能享受教育部提供的经费资助。

三、访问学者申请者在选择学校时，须查阅接受学校的收费情况（包括培养费和住宿费），收费标准请点击《2010-2011高等学校接受青年骨干教师国内访问学者收费标准一览表》。请注意有少数高校不提供住宿，住宿须自行解决。

四、有关导师信息、招生简章，请访问学者申请者与接受学校具体管理部门联系，联系方式请点击《2010—2011高等学校接收国内访问学者工作通讯录》。除了《推荐表》之外，部分接受学校还需补充相关材料，如体检表、职称评定复印件、学历证明、身份证复印件及工作证复印件、科研成果、艺术作品等，具体情况可咨询接受

学校管理部门（北京大学(注意：北京大学只接受副教授以上职称的访问学者)、中央美术学院、北京师范大学的招生简章可点击下载）。

五、访问学者申请者须确定三个志愿，以便于第一志愿落选时及时协调至第二志愿，以此类推。访问学者在指导教师指导下，以参加科研为主。

六、纸质《推荐表》须填写相关专业教授或相当专业技术职务专家的推荐意见、学院/系推荐意见、选派学校师资管理部门意见，并加盖公章。电子《推荐表》同样须填写推荐意见，有条件者可扫描公章。最终，访问学者申请者须提交电子推荐表一份和纸质推荐表三份，由我中心统一向各接受学校投递。

七、武汉中心在收到各省级教育行政部门和教育部直属高校报送的推荐名单后，将根据访问学者个人条件审核并确定符合教育部资助条件的《推荐人选名单》，并上网公布，时间大约为四月中旬；在收到接受学校报送的录取名单后，我中心将根据接受学科情况、导师情况审核并确定《录取名单》，时间大约为五月中旬；在访问学者报到注册后，我中心将根据访问学者注册情况确定《注册名单》，这才是最终的资助名单，时间大约在十一月份。请访问学者申请者关注武汉中心网站信息。

八、教育部直属高校青年骨干教师申请访问学者无需经过省级教育行政部门，申请材料由教育部直属高校师资管理部门直接寄至武汉中心即可。

其他未尽事宜，可与武汉中心“教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者”项目工作部联系。

联系人：梁玉兰，陈 鹏，联系电话：027-68752845 电子邮件：gnfwxz@163.com。

教育部高等学校师资培训交流武汉中心

二○一○年一月二十五

篇8：青年马克思主义培训感受

高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、班级干部以及社团干部等等，这些群体在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，并且是每一所高校开展各项工作的得力助手，是学校教育思想深入学生的最好、最快、最有效的途径。加强对团学培训，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装团学干部，让他们在“青年马克思主义者培养工程”中发挥重要作用，引导广大团员青年树立远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念，对于为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们作为一名学生干部，与其他同学一起学习、生活，我们面临着和其他同学一样的实际问题，所以大部分同学都比较愿意向我们这些学生干部敞开自己的心扉。通过学生干部这一沟通桥梁，学校可以比较准确地了解学生实际的各种状况。这一次，我有机会参加河北省第七期青年马克思主义者的培训，我觉得很幸运，毕竟不是每一位学生干部都能接受这样的培训，因此，我非常珍惜这次机会。现在，我就根据我在培训过程中所学的内容，谈谈自己的感受。

第一、我想谈谈河北未来对我们当代大学生的影响。

我们大学生的未来决定了河北省的未来，针对我省现在的状况，刘可为老师从金融危机对我省的影响到发展的优势和问题，慢慢渗透到我省的未来，刘可为老师列举出许多实例来验证我省的大好前景，使我们对自己有了很好的定位。刘老的讲座重点在于河北的未来，他从十点向我们很好的预测了我省的未来：1.建设现代产业体系，打造工业大省；2.把装备制造产业和石化产业培养成支柱产业；3.大力发展新型产业；4.大力发展服务业；5.打造沿海大省；6.加大城镇化发展，建造京、津、冀城市圈；7.建设沿海城市；8.打造环京、津卫星线带；9.大力推进民生农村事业发展；10.大力发展第三产业。最后联系我们大学生，让我们做一个具有使命感、责任感、与未来联系起来、有理想和抱负的大学生。脚踏实地，从实际出发，做一名拥有创业性智慧和能力的人。谨记：河北的未来是成就人生的舞台。

第二、我想谈谈“创业和自我价值体现”的有关

内容。

对于我们很多人都看不清自己的优点和缺点，无法很好的实现自己的价值，我也不例外。

对于就业问题，它永远是一个不老的话题。针对就业情况，我省缺少的就是自主创业的人，创业不是嘴上说两句就可以成功的，它是一个自我价值得以体现的途径，要想创业我们必须具有自信、冷静、坚强、宽容的性格，需要从知识上让自己立于不败之地，在管理体系上打造属于自己的独特现代企业体系，具有团队精神和创新理念，勇于承担，敢于承担，虚怀若谷。

对于任何企业他们最创新的源泉就是客户，只有在知道客户需要什么的情况下你才可能想出解决问题的办法。

人生想要成功，就要突破一切艰难险阻，不管客观上给了我们多大的困难，我们自身要突破五个极限：突破体力上的极限，突破智力上的极限，突破挫折上的极限，突破谦卑上的极限，突破四大皆空上的极限，只有从自身要求，注意自身修养，才有可能吸取很多人才，助自己事业的成功，来完成自身的价值体现。

第三、我想谈谈“创新思维”的培养。

现在当今社会最热的一次就是“创新”，它更成了决定一个人成败的关键。到底什么是“创新思维”呢？其实，我们说的创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。寻求对问题的全新的独特的这样的解答，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维。创新思维它是相对于传统性思维，创造性思维是所有人都有的。我们每一位干部都有创造性思维，但是，不是所有的人都能够用它，大量的创新思维被埋没了。

对于这个需要创新的社会，我们如何才能培养创新性思维呢？首先，我们要打破创新性思维的障碍。拒绝思维定势，不能盲目从众。其次，我们要思维创新。

第四、我想谈谈学生干部应当具备的几种能力。

(一)科学决策能力。决策是学生干部的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，学生干部要善于及时作出正确抉择，抉择不及时就会贻误战机，影响事业发展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。

(二)贯彻执行能力。学生干部要善于贯彻执行自己学院和上级组织的决议和决定。要把上级的精神和意图根据本班实际制定行之有效的方案和计划贯彻下去，并做到全面准确，得当有力。

(三)组织管理能力。学生干部要善于把各部的目标同各部成员的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，实现最终目标，取得良好效果。

(四)处事应变能力。社会在不断的前进，我们所面临的环境也在不断的变化。因为世上没有一成不变的事物，也不存在一劳永逸的办法，光凭老经验和老办法是无法应付的。必须认真了解新情况，加以分析研究，审时度势，适时调整，争取最佳效果。

(五)开拓创新能力。在学习的过程中，不能一味墨守成规。必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，开辟新模式，促进工作不断发展。

(六)学习、实践能力。这也是学生干部所应具备的最基本的也是最重要的能力。学生干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习、实践能力。时代在前进，科学在发展，学习的方法有许多种，最行之有效的方法还是理论联系实际。即不仅要从书本中学，更要从实践中学。总结出适合自己的行之有效的方法，指导自己的行为，不断锻炼自己，提高自己。

（七）有坚定的政治信念和鲜明的政治立场。

作为坚定的马克思主义者，我们时刻提醒自己，践行博大忘我的人文关怀，洞穿世界的历史眼光，注重变革的实践精神、全面系统的科学方法和以人为本的信仰。

以上就是本人通过参加本期培训之后的所想所悟。通过这次培训让我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在实践活动的过程中更让我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作学习中，我要不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当成为一名符合新时代要求的高校学生干部。此外，我还发现自己有许多需要改进的方面。例如，我要需要自觉加强思想政治教育，坚定理想信念，树立远大理想，正确把握成长成才方向，提升自我教育和团队自我管理能力，从而在学习有中国特色社会主义理论方面发挥模范带着作用，坚定走中国特色社会主义道路的信念，进一步提高分析问题和解决问题的能力、组织协调能力和领导能力，培养综合素质，进一步开阔视野，增进

交流，相互学习，共同进步。

篇9：青年马克思主义的培养

青年马克思主义者培养就是要在全国大学生开展“学习科学发展观，共建和谐社会”的活动，努力把高校的学生骨干、团员青年培养为政治素质高、业务能力强、作风形象好、群众基础牢的青年马克思主义者。我们要坚持不懈地用社会主义核心价值体系教育青年，用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、共青团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质，使他们进一步掌握马克思主义基本原理和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面加深对我国地矿行业和辽宁区域经济发展状况的了解，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为迎接党的十八大贡献力量。

落实和发展青年马克思主义者的培养这一工程，我们必须要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，大力弘扬社会主义荣辱观，牢固树立社会主义核心价值观，认真学习宣传贯彻党的十七大精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校·国家大局，充分发扬“朴实无华，坚韧顽强，无私奉献”的精神，紧密结合工作实际，通过教育培训和实践锻炼，不断提高广大团员青年，尤其是学生骨干、团干部的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，努力培养和造就一大批政治信念坚定、作风过硬、能力突出、对党忠诚的青年马克思主义者。

具体的实践中，我们要坚持重点培养与全面培养相结合，坚持理论培训与实践锻炼相结合，坚持组织培养与自主教育相结合，坚持阶段教育与长期培养相结合。

篇10：青年马克思主义培训论文

【摘要】大学生是有知识有文化有想法有梦想的人，然后很多大学生就业并不是像所想的那样容易，大学生就业形势日益严峻已经成为不争的事实，这是社会、经济、历史等多元因素综合作用的结果。本文主要从大学生自身方面分析，剖析大学生自身存在的不足，提出改进方案，使其自身更适应社会发展的需要，为求职之路增加砝码，扮演好自己的职场角色，使其将学校里学到的知识更高效地转化为社会生产力，从而推动社会的发展，实现自我价值。

【关键词】价值观；知识转化率；大学生；就业；择业观

在这个社会，大学生作为庞大的就业资源有着有无可比拟的竞争优势，在择业的过程中，每一位大学生都有着强烈的就业意愿和积极的就业动机。可是随着高学历就业人数的逐年增长，以及经济、社会的高速发展对就业人员综合技能要求的提高等客观因素，都不同程度的加剧了本不乐观的就业形势。

在2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上，劳动保障部副部长张小建在对2007年的就业状况进行分析时给出了这样的判断：“2007年，全国的就业形势依然严峻！”。据统计，2007年全国普通高校毕业生人数将达495万，比2006年增加82万，同比增幅达19.9%。加上往年待就业毕业生人数，2007年需要就业的毕业生总量将超过600万人。

自1985年开始，大学生的分配制度开始向“自主择业、双向选择”过渡，尤其对人们的价值观念带来极大的挑战，上大学不等于进了就业保险箱，大学生也必须接受市场的选择。在2006年底人们使用了“就业寒流”来形容大学生就业形势，而现在我们大概只能用“就业的冬天”来描述今年大学生就业形势了，所以当代大学生更要拥有清醒的认识和正确的就业心态，下面笔者就从大学生自身的角度来对其就业进行分析。

一、关于大学生就业自身存在问题的分析

1）知识转化率低

把知识物化为高效创造生产力的能力才是当今社会对高学历人才的真正要求。然而，据统计，应届大学生到岗工作，对所学专业实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识根本无法转化成自己在岗的实际能力。总体表现在：我国大学生一般适应周期为1～1.5年。即1～1.5年才能独立完成工作。可见此问题的严重程度。

2）就业理念滞后

大学生就业理念受社会各种价值取向的影响，其就业理念主要存在四大误区：

a)．“宁愿出国带光环，不在国内做职员”。据不完全统计，我国部分重点院校三分之二学生毕业首选出国，不考虑家庭的承受力的大小和自己所学专业是否适合等因素，结果“海归”变成“海待”。

b)．“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”。我国就业市场反映，承受力最大、需求量最大的是中小企业，中小企业发展空间、提供创造能力平台、个人职业发展机会，以及易于产生成就感等都大于外企。

c)．“创业不如就业”。多数大学生感到创业艰难，多方面准备不够，缺少充足的勇气和决心，只有少数大学生认为就业找饭碗不如创业谋发展。大树底下长不出大树，勇于从误区中走出。d)．“就业难不如再考研”。在校大学生在就业难的压力下，选择了继续读书，虽不情愿，但别无选择，在大学里流传“大四不考研，天天都过年”，学习已不是兴趣，但还是选择了再学习之路[1]。

3）价值判断盲目

1．攀比与求高心理。在攀比心理影响下，即使某单位非常适合自身发展，但因某个方面比自己同学选择的就业单位存在些许差别，有些大学生就盲目放弃，事后却又后悔不已。另外，单向考虑自己的择业就业理想，要求用人单位各个方面都十全十美，从工资、福利、待遇到

住房到地理位置到工作环境无不在其考虑之中。这种不给自己合理定位而产生高期望值的盲目求高心理，往往使自己与很适合自己的用人单位失之交臂[2]。

2．自卑与自负心理。自卑心理往往使毕业生没有信心和勇气面对求才若渴的用人单位，甚至把自身的长处也退化成了短处，从而严重影响了就业与择业。

二、对大学生就业难的理解

虽然现在都在谈论大学生就业难，但目前的研究对大学生就业难的不同界定导致了不同的析因并提出不同的解决途径。

1）用人单位的原因

不少用人单位在选择大学生时存在或多或少的误区，主要有：1．用人单位的盲目人才高消费观，过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。单位的用人标准盲目提高，追求人才高消费，追求高学历，这种盲目提高用人标准，造成了人才的浪费，给毕业生就业带来难度。2．存在性别歧视，女大学生明显处于劣势。不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机以及才育保险费和女工劳动保护费用等，同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学生就业难的主要原因。3．过分注重工作经验。经验不只是大学毕业生最大的劣势，一些用人单位缺乏人才培养机制，希望是一个人才，就马上发挥作用，创造价值。因此，非常注重工作经验，认为应届毕业生只是书本上理论知识，动手能力差，不大愿意接受应届毕业生，不想把时间花在对毕业生的培训上。

2）大学毕业生的原因

1．大学生整体素质有下降趋势。近年来的高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，毕业人数越来越多；学生的基础也有高有低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。2．大学生自身定位偏颇。根深蒂固的传统思想仍旧束缚着大学生，毕业生的就业观念并没有得到根本性的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差异。现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接受；片面追求大城市，对北京、上海、广州等城市，不愿去一些小城市发展；对单位选择高。3．求职途径把握不准。不少大学生通过参加各种各样人才交流会“广泛撒网”的方法，或希望通过熟人、“托关系”、“找门路”以捧上“金饭碗”’，不善于“推销”自己’，没有针对自己的切实优势，通过重点了解用人单位实际需求情况，提高就业率。

3）高校的原因

我国目前高校存在不少问题，如：重点大学的教师一般都重视科研，而对本科生教学的责任心不强；部分教师讲课满堂灌，专业知识面狭窄；高校的内部运营封闭、缺乏自我评价和改进机能；高等教育的学科结构不尽合理。

4）社会的原因

大学毕业生就业市场不完善。随着国家对高校毕业生的就业制度的改革，毕业生择业也由“统包统分”到“双向选择”，各个地方，各种城市的人才“供需见面会”也如雨后春笋般多了起来，但是市场机制仍不完善，体质性障碍仍然存在。目前我国的高校就业工作是由教育部门管理，户口是由公安部门管理，而人才市场的管理是由人事及劳动部门管理，这样造成了沟通不畅。

三、关于大学生就业自身素质的建议

1）树立“先就业后择业”的就业观

理念是核心价值观，正确的理念带来正确的行动，正确的行动才会有正确的结果，这是当代大学生就业心理从理想趋于理智，从幻想空想归位现实的心理反映。

这种放下“天之骄子”的架子，抛弃“皇帝女儿不愁嫁”的传统观念，就业后再择业的心理对相当一部分大学毕业生而言，是绝对明智的选择。社会是发展的，而发展靠什么来促进呢？

竞争是一个很重要的手段。然而对于应届毕业生，尤其是非名牌大学毕业生和非紧俏热门专业的毕业生，受专业限制以及工作经验和户口等多因素的制约，要想找一份理想如意的工作，还是很艰难的。所以，不妨寄希望于积累工作经验以后，获得较好的市场附加值，待各方面都充实提高，羽翼丰满后，实行第二次“就业（择业）”，从而找到理想的单位。在先就业之后，不但可以积累经验，更可以对社会有一个完整的认识，之后再选择更加适合自己发展的工作。这并不是说把起始的工作仅仅当做一个跳板，而是把它当成一个积累财富资本的原始股，并通过自己的不断努力，使自身不断增值，增加竞争的砝码。

2）树立自主心理——“量体裁衣”“凭实力说话”

以前通常流行着一种大学生“五靠”的说法，即考大学靠压（家长监督学习）；报志愿靠拍（家长定）；上大学靠供（家长投资）；找工作靠关系（家长运作）；选择职业靠感觉（没有科学的分析，家长凭经验），这种依赖心理，在深层次上影响着年青人的创造力和创新意识，也很大程度上制约了社会的发展。

少数学生，在就业择业中对一个单位是否适合自己，往往不是凭自身思考来决断，而是依靠听取父母师长之意，师兄师姐之言，进行取舍，表现出较强的依赖心理。当然，对就业择业这样的大事，适当的征询意见，是无可厚非的，但是学生本人一定要有成熟而理智的思考。俗话说“鞋舒不舒服只有脚知道”。毕竟，工作是要我们自己长期亲自去体验参与的，若是缺乏兴趣，势必会影响创新，不利于日后发展。若是对工作有所抵触，后果更为严重。总之，不舒心的工作，对工作和生活都是有害无益的，所以我们更要“量体裁衣”。另外，还有一些学生或因自身综合能力的不足，或因自身社会背景缺乏，或因机遇时机把握不准，导致部分大学生找不到理想的工作单位。但这个时候往往不正确归因，怨天尤人，从而产生不平衡心理。这种不平衡心理往往导致其对社会对人生产生偏颇看法，不利于大学毕业生以后的就业及生活。相反，有不少大学生利用自身掌握专业知识和技能优势，或通过网络提供的便捷条件，或通过社会融资等手段，在不断的打拼下而找到了属于自己的一方天空。这种自主创业的心理，非常符合当今社会的需要，也有利于大学生自身成长成才。

总之，大学生在正确地评价自己之后，要树立自信心，要摆脱依赖和不平衡心理，用积极的态度和努力来取得用人单位的认可[3]。

3）要正确地评价自己

每个人都有自己的优点和长处，也都有自己的缺点和短处。就像人们常讲的“尺有所短，寸有所长”。每个大学生都应对自己的能力有个正确、客观的认识，只有这样，每个毕业生在择业中才能树立良好的心态，获得理想的职业。

1．确定适当的择业目标。个人的择业目标应当和自身能力相符合，这样才有利于树立自己的信心，从而使自己在择业中处于优势地位。目标适当，取决于知己知彼，研究目标，扬长避短是择业成功的一把钥匙。

2．避免从众心理。毕业生处在择业的洪流中，择业目标的确立会受到其他择业者的影响。虚荣心、侥幸心理会使他们改变原有的择业目标而采取不切实际的从众行为。

3．学成从业、服务社会，实现自身价值，是每个大学毕业生的美好愿望。但有些大学生在择业中，不是从自身的特点、能力和社会的需要出发，而是盲目攀比，只求得一时心理平衡，孰不知这样往往不利于自身价值的实现和长远发展。

4、避免理想主义。期望值居高不下，已经影响到毕业生顺利就业。有些毕业生，尤其是一些条件较好的同学，在择业中，不能及时调整自己的就业期望值，刻意追求最美满的结果，而错过了其他许多好的机会，有的甚至造成了就业困难。

5．克服依赖心理。有些毕业生在择业过程中缺乏自信心，把希望寄托在拉关系、走后门上，有的甚至由家长出面与用人单位洽谈。殊不知，这样做的结果恰恰让用人单位对这些毕业生

产生缺乏开拓能力、独立生活能力和工作能力差的印象。当今社会，机遇与挑战并存，只有在择业中树立信心，敢于竞争，才能在众多的求职者中脱颖而出。

4）树立继续学习的心理

用句古话说“学无止境”。就业之后，仍不断系统化、职业化、规范化的学习是适应现代社会高速发展需要的。

正确就业理念是大学生走好人生的第一步。到哪就业，干什么工作都应辩证地、发展地、全面地看待。小企业、小的学校有重要岗位，偏远地区有最适合发展机遇，最艰苦的地方，最能磨练人的意志。在就业过程中，我们不可避免地会遇到困难、挫折、矛盾和冲突，所以我们要学会全面了解社会，客观地分析、评价自我，使理想自我与现实自我统一起来，正确处理理想与现实的矛盾关系，根据社会需求正确解决自己就业问题，调整自己的就业心态。

四、关于在校学生的职业生涯规划

正所谓“人无远虑必有近忧”。为了生活，毕业就业与继续深造，往往使大学生手足无措。其实很简单，如果真的想继续在科学的殿堂里学习，而且具备相应的物质等条件，不妨安安心心地学习，但同时不要脱离社会。但如果是因为就业的压力而选择考研，这种选择并不可取。考研可以使我们增长更多的学识，但是不纯粹的求学心理也会影响今后的生活。

大学生就业到了大四才开始准备，难免会由于时间仓促，导致准备不足，而显现出捉襟见肘的情况，最终不利于就业。所以，大学生入学就应做职业生涯规划。如果选择了就业，就应该在大一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的提升职业修养，四年级初步完成学生到职业者的角色转换[4]。通过在校期间进行不间断的完善和补充，进而使自己与社会发展，所学知识与专业进步，自身潜力与将来职业发展能够同频共振。

严峻的大学生就业形势给了当代学子们很大的压力，同时也提供了更大的展示空间。看清形势，摆正心态，以积极的心境和行动去面对，感受社会压力的同时，在磨练中更快地成长。而且家长的支持、学校的努力、国家政策的协助（比如今年教育部人事部出台的五项举措、劳动保障部的四大措施），都为我们提供了很大的就业空间。就业形势虽然并不乐观，但是大学生仍有理由相信自己——微笑着面对一切！

参考文献

[1]孙权.大学生就业指导[M].北京：人民大学出版社，2006．

[2]陈岩松.大学生就业影响因素调查与分析[C].南京理工大学学报（社会科学版），2004，（8）．

[3]唐鑛.关于用人单位对大学毕业生需求行为的研究报告[J].经济问题探索，2004，(11)．