青年弘扬爱国主义精神

2023-02-01

第一篇：青年弘扬爱国主义精神

十九大精神引领青年弘扬工匠精神

总书记在党的十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。

青年梦是中国梦的重要组成部分，而当代青年是实现中国梦的坚强后盾和储备力量。青年的健康成长是一个国家健康持续发展的决定因素之一。对于国家来说，青年的“兴”与“强”至关重要；对于企业来说，青年的“兴”与“强”为企业发展注入了源源不断的创新动力；对于个人来说，青年时代怀揣着梦想，勇敢奋斗，敢于担当，这才是新时代的社会主义青年好榜样。

作为新时代青年，应树立终身学习的理念，为报效祖国奠基。青年时代是学习的“黄金期”，养成良好的学习习惯将受益终身。很多名人，例如，鲁迅、季羡林、钱学森等，他们都是活到老学到老的榜样。“人生易老学难成，一寸光阴不可轻”，要想在日趋激烈的竞争中站稳脚跟，就必须博览群书，不断充实提高自己的能力。“既知其然，又知其所以然”，不仅要爱读书，更要善读书，将理论与实践相结合，全面地充实和提高自己才能打好基础。在现今激烈的社会中，青年一代更应该戒骄戒躁，永葆学习的心态，不断充实提高自己。

青年梦也是中国梦。中国梦是国家的、民族的，更是青年的，实现青年梦与实现中华民族的伟大复兴相辅相成。新时代青年要不忘初心，坚持理想信念。党的十八大以来，总书记反复强调理想信念是精神之钙；在谈到青年成长道路问题时，每次必讲理想，而且都是第一位的要求。一个青年如果想成功，除了要有他自身的智慧、敏锐的眼光之外，还有一点不容忽视,应始终不忘初心，坚持理想信念，梦想才能实现。青年是一个朝气蓬勃的群体，是一个不能固化未来，拥有无限可能的群体。不忘初心，坚持理想才是合格的新时代青年，才能实现人生价值，为推动中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代要敢于拼搏奋斗，超越和升华自己的人生。总书记在五四青年节曾说：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”在十九大报告中，习总书记再一次强调了青年一代要奋斗，有本领。的确，奋斗与拼搏应该是年轻人的本色，在挫折中学习，变挫折为动力，从中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。时代在变、环境在变，青年是国家和民族的希望，这一点始终没变。进入新时代的中国，早已摆脱了积贫积弱、任人宰割的悲惨命运，13亿多人民正奋进在民族复兴的大道上。中国在国际上的声音也越来越有分量，一条条高速铁路贯穿南北，一排排高楼平地而起，一个个穷困村脱贫致富……在民族复兴的道路上，无不浸润着青春的汗水，镌刻着青年的奉献。不忘初心、继续前进，唱响新时代的青春之歌，承载起国家和民族的光明未来。

以工匠精神的角度来审视我们的日常生活，有些道理也便明了了。比如，同样从事一份工作，为什么有的人原地踏步，而有的人却得心应手，风生水起？所不同的，也许就是对工作的认知和对待工作的态度。显然，对具备工匠精神的人来说，工作不只是眼前的苟且，自有诗和远方。古人有句话叫“技近乎道”：技艺层面的不懈雕琢和追求，乃是为了寻求与最高的“道”相亲，正是在这样的逻辑下，产生了数不胜数的古代名匠。同样，对所从事的事业充满热爱乃至敬畏，就会把平凡的工作当作一种修行，不经意间便可能累计出极致的作品乃至非凡的成就。

中国的未来属于青年，民族的未来也属于青年。青年有行动力，国家才有活力。作为新时代的青年，我们更应该有理想、有本领、有担当，为实现中国梦而努力，为中华民族复兴而奋斗。

编辑：刘秋妤

第二篇：弘扬奉献精神争做有为青年

胸怀民族使命，争做有为青年

——机工1105班

11月份是我校青年志愿者文化月，为了弘扬奉献服务精神，展现志愿者青春风采，我们机械自动化学院机工1105班决定开展一次独特的全方位志愿一日活动。同时，由于考虑到

今年是中国共产党成立90周年，又值纪念辛亥革命100周年，百年的历史铸就了中华民族的辉煌，更对当代青年学子提出了殷切的希望:牢记历史传承，胸怀民族使命!我特与我班团支书商议，决定将此次的特色团组织生活与青年志愿者活动有机结合起来，让同学们在志愿者活动中切身体会到“胸怀民族使命，争做有为青年”的内涵，同时将这种精神面向更广的人群宣传，不仅是学生，还有社会人士。号召大家奉献出自己的一份爱心，温暖社会，温暖中国!

第三篇：弘扬爱国主义精神

近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室近日发出通知，要求各地区各部门各单位在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，结合实际，采取适当方式组织党员干部参观“伟大历程辉煌成就——庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”及网上展馆，以此来加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神。

什么是爱国主义?爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情!它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起!爱国主义是一种崇高的思想品德!列宁同志说过：“爱国主义是指人民对祖国的忠诚和热爱，是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。中华民族的历史之所以悠久和伟大,是因为爱国主义作为一种精神支柱和精神财富是起了重要作用的,这种感情在历史的长河中,经过千百年的凝聚,无数次的激发,最终被整个民族的社会心理所认同,升华为爱国意识,因而它又是一种道德力量,它对国家、民族的生存和发展具有不可估量的作用。

弘扬爱国主义精神，首先要明确新时代爱国主义的根本定位，强化爱国的责任与担当。党的十九大报告中指出：“中国特色社会主义进入新时代”。新时代的爱国主义并不是抽象的、虚幻的，也不应该仅仅停留在对历史的记忆和对过去的缅怀中，而应当与新时代中国特色社会主义建设的时代主题相吻合。总书记在会议上讲道：“全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。”要实作、真干，不泛泛而谈。所以，新时代的爱国主义精神不是空喊口号，而是要勤奋刻苦，努力为人民谋幸福，为民族谋复兴，为实现“两个一百年”的奋斗目标而不懈努力。

爱国主义不仅仅是要在国家的大事和宏图规划中，同样也要融入到人民群众的生活细微小事中去。对于广大人民群众而言，国家形象和政治宣传只有转化为鲜活的现实并渗透结合到他们的生活中去时，才能最大限度地产生影响并发挥作用。因此，在做与爱国主义有关的思想宣传方面时，应看对象、找线索、择语言、寻方法，避免出现“你讲你的，我做我”的宣传效果，只有切实把爱国教育融入到人们的日常生活和心灵中去，用事实的力量、生活的力量和艺术的力量说明道理，才能更好的打动人心、达成理解。

第四篇：弘扬爱国主义精神

弘扬爱国主义精神主题班会

教学对象：高二(17)班学生教学目标：

1、让学生懂得爱国与责任的关系。

2、明白爱国就是承担起自己应负的责任。教学重点：

培养学生责任意识，爱国守法观念. 教学难点：

明白爱国就是承担起自己应负的责任。亮点：

1、班会利用多媒体铺垫渲染充分激发了学生的爱国情感。

2、学生参与度高，学生搜集资料和积极准备的过程体现了班会的教育特点——过程教育。

3、班会环节清晰，过程紧凑流畅。设计思路：

我是以爱国与责任的关系为线索，我设计了这次主题班会。设计理念：

充分发挥学生的主体作用，凸显班级的自主管理的能力。希望通过本次班会的举办，既使班级的自主管理能力得到了提高，也使每一个同学的主体作用得到或多或少的展现，使他们的团队意识得以加强，使学生的归属感加强;尤其重要的是使学生的思想经历了一次爱国主义教育的洗礼。

课前准备：

1、确立班会主题，召开全班商讨会，研究具体环节。

2、确定讨论内容和节目内容，并挑选出主持人。

3、主持人写串联词，学生配合班主任制作多媒体课件。

二、程序：

1、全体起立,奏国歌。

2、男女主持人主持。

3、学生发言讨论“我们高中生应该怎样去爱国?”

4、班主任老师作班会总结。

5、学生合唱《歌唱祖国》。

6、主持人宣布主题班会结束。教学过程：

主持人展示一些材料，以激起同学们的爱国热情

一、名言

1、天下兴亡，匹夫有责 (顾炎武)

2、为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉(艾青)

3、不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么(肯尼迪)

4、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民(邓小平)

二、我们作为学生怎样爱国

1、爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。

三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。九十年代的青年学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢?(提问)

2、学生讨论回答

3、我相信同学们都有一颗爱国心。但是，我在校园里、教室里，经常看到这样一些现象：乱扔垃圾;教室里的灯、风扇有时没人关;班级轮值没有做到位，公地没有及时打扫等;----，看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说，老师是不是太绝对了，地上的废纸与爱国有关系吗?

4、眼前的事你都不做，还能为未来服务吗?眼前的责你都不负，能为未来负责吗?水、电都是国家的宝贵资源，现在对浪费国家水电的行为不闻不问，将来能为国家节省资源与财富吗?

5、我给大家讲个故事，当亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸，全世界的报纸都登文惊叹：“可怕的日本民族!”就因为没有一张废纸。

6、我们集会以后是怎样的呢?

7、学生讨论回答

8、我们应该如何爱国：

1)培养良好的道德素质与行为(板书)

提问：我们班组成已有二个月时间，同学们都对我们班上的情况有所了解，请同学们对我们班的情况作一个客观的评价，看哪些方面做得不够。 2)学生问答

3)这些都是谁的责任?老师的?班干部的?值日生的?对?是我们每个人的责任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。

4)国家不强盛，是谁的责任?也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”的含义就在此。我们中国人有一个最坏的毛病就是喜欢把责任推出去，而不是扛起来。前面应该这样理解“匹夫有责”，也就是每个人都有责任。“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国家才有希望。如果我们每位同学都这样想：班级搞不好，是我的责任;学校秩序不好，是我的责任;国家教育办不好，是我的责任;国家不强盛，是我的责任;人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家，哪有不团结的团体。因此，我们爱国的第二步就是：

2.培养强烈的责任感(板书)

1)同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任?我还这么小。

是的，就算你们对过去没有责任，那么你们对国家的未来有没有责任?国家如果在三十年以后仍然不强盛，你有没有责任?因为要承担起对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责。

2)有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃;喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。

3)一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国。

4)我们每一个人都是中国的主人，就要承担主人翁的责任，要对整个国家、全体人民负责，贡献我们的才智，我们的一切，是作主人的天职，也说是要奉献。

3、为国家为人民奉献出自己的一切

1)这是一个人爱国的最高体现。只有对祖国人民怀有深厚感情的人，只有对国家的前途命运，社会的进步与发展具有强烈责任感的人，以天下为己任的人，才会为祖国为人民奉献自己的一切，而毫不计较个人的名利得失，毫不在乎自己所受的种种委屈和打击，一如既往，一往情深地奉献着自己的一切。

2)邓小平曾三次被打倒，却又三次站起来，一如既往地为国家忘我工作，终于达到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强，成为“打不倒的小个子”?是他对祖国对人民深情的爱。 3)清朝皇室封皇妃是用金册刻写的，每页重16两黄金，可现在，谁还记得那些妃嫔们的姓名?

三、学习先人，立志成为国家社会的栋梁之才

1、青史上留名的，是那些为国家为民族奉献了自己一生的人。他们在为国家人民无私奉献的同时，个人也达到了人生事业的颠峰，实现了个人的光辉前途。还有哪一种前途，哪一种出息比青史留名更辉煌呢?我希望我班同学将来也有这样的出息，这样的前途，这样的辉煌。

2、让我们在歌声中为我们的祖国祝福。

3、(放录音，有关歌颂祖国的歌)

四、学生发言: 我们中学生应该怎样去爱国?

五、班主任发言: 爱国主义教育是今天我们班会的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因. 中学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

爱国主义教育是今天我们班会的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因. 中学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。