艾伦的童画童年（通用9篇）
篇1：艾伦的童画童年
伍迪艾伦的搞笑名言
1. harvard makes mistakes too, you know. kissinger taught there.
2. he was so depressed, he tried to mit suicide by inhaling next to an armenian.
3. as the poet said, ‘only god can make a tree,’ probably because it’s so hard to figure out how to get the bark on.
4. i am thankful for laughter, except when milk es out of my nose.
5. i am not afraid of death, i just don’t want to be there when it happens.
6. i believe there is something out there watching us. unfortunately, it’s the government.
7. i don’t have to ‘freedom-kiss’ my wife when what i really want to do is french-kiss her.
8. i don’t want to achieve immortality through my work. i want to achieve it through not dying.
9. i have bad reflexes. i was once run over by a car being pushed by two guys.
10. i took a speed-reading course and read war and peace in twenty minutes. it involves russia
11. i was nauseous and tingly all over. i was either in love or i had smallpox.
12. i’d call him a sadistic, hippophilic necrophile, but that would be beating a dead horse.
13. i’m astounded by people who want to ‘know’ the universe when it’s hard enough to find your way around chinatown.
14. i’m such a good lover because i practice a lot on my own.
15. i’m very proud of my gold pocket watch. my grandfather, on his deathbed, sold me this watch.
16. if my films make one more person miserable, i’ll feel i have done my job.
17. in beverly hills… they don’t throw their garbage away. they make it into television shows.
18. life is full of misery, loneliness, and suffering - and it’s all over much too soon.
19. most of the time i don’t have much fun. the rest of the time i don’t have any fun at all.
20. my one regret in life is that i am not someone else.
21. some guy hit my fender, and i told him, ‘be fruitful and multiply,’ but not in those words.
篇2：艾伦的童画童年
著名的计算机之父是因为英国旧时代同性恋歧视法令悲愤而死。但由于他所作的巨大贡献英国当局不得不宣布同性恋合法化。下面是他的故事： 1942年布雷契莱园时期，图灵看中了一位同事，名叫朱安•克拉可的年轻姑娘，他们一度非常亲密，上了9个小时夜班之后两人还“恋战”下棋，图灵称之为下“困倦棋”，实则“恋爱棋”。朱安教会了图灵织毛线，成品是一副手套。图灵终于向朱安正式求婚。这姑娘也十分爱慕图灵，接受了图灵的爱情和求婚。眼看一对恋人快要走上红地毯，图灵却又悔婚，向朱安道歉，坦诚说明自己的同性恋情况，两人只好解除婚约。1952年，他的同性伴侣协同一名同谋一起闯进了图灵的房子实施盗窃。图灵为此而报警，但他却忘了向警察掩藏他和那位男士同居的事实。1952年3月31日被警方逮捕，被控以“明显的猥亵和性颠倒行为”。他不得不忍受报纸媒体对他案件的公开全面报道。性倾向被公开，私生活曝光于大众，政府也取消了他情报部门的工作。在法庭上，图灵既不否认，也不为自己辨解。英国政府给了他两个选择:要么坐牢，要么用药物治疗自己的性取向错乱。在入狱和治疗两者中间，图灵选择了注射激素，来治疗所谓的“性欲倒错”。此后图灵开始研究生物学、化学，还和一位心理医生有很深的交往。但是这些与图灵早年的研究兴趣完全相悖，也毫无建树，浪费了大好的青春。那时，他的脾气已变得躁怒不安，性格更为阴沉怪僻。他持续注射了一年荷尔蒙，在这段时间里，药物产生了包括乳房不断发育的副作用。图灵就这样在羞辱与痛苦中苦苦煎熬。1954年一天清晨，再也无法忍受疼痛和羞辱的图灵在自己家中的实验室配置了一种氰化物药剂，将其注射到一只苹果里。也就是那天早上，早就过了图灵通常起床的时间，女管家走进他的卧室，发现他却仍然沉睡在床上，神态安详，枕边有个只吃了一小口的苹果。书桌上灯亮着，有一封准备寄出的信。一切都和往常一样。但这一次，图灵是永远地睡着了，不会再醒来…… 医生在图灵没有吃完的那只苹果里检验剧毒化学药品的残留物。警方在多方搜集证据后，并对外正式宣布：图灵服毒自杀。他的母亲不相信、不接受警方“图灵服毒自杀”的判断，因为桌子上那封未寄出的信里提到“同意在几天后接受采访”云云。她认为图灵是不小心接触到了他实验室里的剧毒化学药品，她的“艾伦”从小就有咬指甲的习惯。是死于意外事故。“毒液浸透苹果，如睡之死渗入……” 1938年迪斯尼公司著名的动画片《白雪公主和七个小矮人》上映，图灵也观看了这部影片，在后来的日子里，他的同事常常听见他哼电影中巫婆王后泡制毒苹果的台词：“毒液 浸透苹果如睡之死渗入……”而图灵天才的一生正是在这首咀咒歌词中结束。历史完全有理由永远记住图灵这个名字，不是因为他在ULTRA行动中所扮演的重要角色，而是因为他为开辟信息时代的计算机技术做出了卓越贡献。他去世大约20年后，美国两名19岁的大学生利用图灵设计ENIAC机的理论，在父母的车库里潜心工作，组装了世界上第一台完整的家用电脑，这台机器和他们随后成立的公司都被命名为„苹果‟。公司的标志是一只咬了一口的苹果，而真正理解其中含义的人寥寥可数。今天，苹果电脑公司仍以那个咬了一口的苹果作为其商标图案，就是为纪念这位伟大的人工智能领域的先驱者——图灵。1998年6月23日，伦敦市政府在图灵的出生地，那所故居的迎面墙上镶嵌上一块象征人类智慧与科学的蔚蓝色的铜匾，铸刻着计算机科学创始人的名字和出生年月，纪念这位计算机大师诞辰86周年，数万人参加了纪念仪式。那一天，也恰好是图灵在曼彻斯特大学亲手设计成功的电子计算机问世50周年。图灵的这个纪念活动牵动全世界计算机科学家的心，也惊动了英国国会。众议院极其不寻常地赶在前一天晚上10点30分，以压倒多数的投票，通过了一项法案，承认了同性恋者的平等权益。英国政府以他的特殊方式表达了对这位科学巨人的伟大成就的敬意，对令他遭受不公正惩罚的忏悔。2004年6月7日,为纪念这位计算机科学与密码学的绝顶天才逝世50周年，来自世界各地的学者、学生数千人不约而同来到曼彻斯特市，聚集在图灵离世前5年曾经居住的公寓前。曼彻斯特市政府在这所表面极其普通却因图灵而成为永久的历史性建筑的墙上，隆重镶嵌上一面纪念铜牌，还是蔚蓝色的，上写：1912—1954，计算机科学奠基人与密码学家，战争年代破译“谜”码的功臣艾兰•图灵居于斯，逝于斯。近日，英国首相布朗代表英国政府正式向计算机科学之父图灵道歉。这次为图灵平反的活动由计算机科学家John Graham-Cumming发起，签名者超过了3万人，民众的请愿也迫使英国首相出来公开道歉。布朗在道歉声明中表示：“图灵是名伟大的数学家，最著名佐证的莫过于他在二战时期破解德国的著名密码系统Enigma，再多的溢美之词也不为过。没有他的杰出贡献，二战的历史将会重写，他是扭转战争走势的关键人物。然而，他在1952年却遭受了极不人道的待遇，进行了化学注射，两年后辞别人世。” “今天成千上万的人聚集在一起为图灵平反，要求承认当时的行为是错误的。尽管当时的判罚是依照法律进行的，时光也不能倒流，但图灵遭受的对待是不公平的，今天我非常有幸能够为这一切表达歉意，图灵和其它因同性恋而被定罪的人遭受了不公正待遇。” 布朗最后说：“谢谢图灵所做的一切，我们十分抱歉，他不该受到这种对待。”
篇3：艾伦的童画童年
1 内容简介
《嚎叫》这首诗由三个部分及后面的《脚注》组成。第一部分最长也最有力。诗人开篇就大声疾呼, 直指美国社会, 痛斥、抗议贯穿第一部分。诗人自己及友人 (主要指“垮掉的一代”成员及金斯堡的朋友们:杰克·凯鲁亚克 (Jack Kerouac) 、威廉·巴勒斯 (William Burroughs) 、尼尔·卡萨迪 (Neal Cassady) 、卡尔·所罗门 (Carl Solomon) 等) 的一系列传记中折射出美国社会物欲横流、物质至上, 人们空虚、浮躁难耐。“垮掉的一代”吸毒、酗酒、纵欲, 搞同性恋、玩爵士乐、生活穷苦、精神苦闷, 失常、自杀也时有发生。苟且偷生的“精英”狂笑着、嚎叫着发出抗议与控诉。
第二部分据说是金斯堡有一次在吸毒后凝望住所对面的弗朗西斯·德雷克爵士旅馆的塔楼时, 联想到《圣经》中的凶神“摩洛克” (古代腓尼基人信奉的火神, 以儿童为献祭品, 也是复仇之神) , 在“半梦半醒”间获得的灵感。在诗中, 诗人对摩洛克的所指是显而易见的。美国社会罪恶横行, 从纽约的摩天大楼、牢房、工厂、银行、疯人院等建筑, 到军工、政府、法院等机构中到处都能看到摩洛克的阴影。诗人认为, 当时整个美国社会就是一个精神病院。诗人以严厉的姿态面对美国社会的黑暗, 却无能为力, 茫然无助。
第三部分表达了诗人对关在精神病院的卡尔·所罗门的爱意与同情。在诗中, 所罗门成为了一种永恒精神的象征, 与他的相处不仅反映了金斯堡对诸如他的母亲等持不同政见的美国诗人、艺术家们的遭遇的同情, 还表达了他对美国社会的鞭挞。“我和你一起在罗克兰”在诗中多次重复, 意指50年代的美国社会像精神病院一样混乱无序。诗人赞颂了所罗门坚持不懈地与摩洛克进行的斗争, 他对人类普世的爱与关怀, 从而使这个形象成为一种逆潮流、反传统的象征, 同时也是一种拯救人类社会的希望。
《嚎叫》一诗问世后, 由于很多人批评它的“消极颓废”, 为回答这种批评, 金斯堡不久发表了《嚎叫的脚注》, 本意将它作为全诗第四部分, 后接受建议, 将其单独成篇, 转“消极”为“积极”, 转“悲观抱怨”为“乐观憧憬”, 称颂一切“神圣”。诗中连续使用了15个“神圣”, 寄托了诗人的希望。
2 特点分析
《嚎叫》这首诗由三个部分及后面的《脚注》组成。这首诗最大的一个特点就是形式上比较工整。另外一个特点是浓郁的象征意味。
第一, 形式上比较工整。第一部分全部都是以“who” (谁) 开头, 使诗歌节奏感强, 读起来朗朗上口。第二部分全部都是以“Moloch” (莫洛克) 开头, 也增强了诗歌的节奏感。第三部分“I’m with you in Lockland” (我和你一起在罗克兰) 在文中多次重复, 从而表达了作者强烈的感情。在脚注中, “Holy” (神圣) 一词在文中前后一共出现了15次, 也起到了同样的强调作用。在写作风格上, 该诗充分体现了惠特曼的影响, 意象大胆, 密集迭复, 诗句晓畅, 气势磅礴, 梦呓般的语言与长达四五十词的诗句随处可见。另外, 该诗还运用了大量俚语、口语, 不避秽语, 如何正确看待这种语言上的混杂现象直接影响读者对该诗及对诗人的评价。[2]
第二, 浓郁的象征意味。金斯堡认为在美国社会曾经发生过许多暴行。莫洛克 (Moloch) 和卡尔·所罗门 (Carl Solomon) 是《嚎叫》一诗中两个具有浓郁象征意味的人物。在金斯堡眼中, 莫洛克就是这个世界一切邪恶的化身。莫洛克原来是《圣经·旧约》中的一个用孩子作为祭品的恶魔。作者敏锐地抓住了莫洛克和美国当权派之间的相似点:莫洛克是以孩子为祭品, 美国当权派则夺去了金斯堡的许多朋友的生命。卡尔·所罗门本人是金斯堡的朋友。金斯堡认为卡尔·所罗门的发狂是他对这个丧失了理性的丑恶世界的一种强烈反抗。在金斯堡看来, 所罗门已经成为一种永恒精神的象征。在诗中, 作者表明了自己对整个世界的一种神秘主义的观点——这个世界是一个善恶交织的世界, 所以试图对这样一个世界进行任何价值评判显然是徒劳的。
3 作品主题
《嚎叫》这首诗对生活在不同时代的人具有不同的含义。在早期那些上了年纪的人读来, 仿佛眼前看见的是一个万丈深渊, 作者好象是一个先知在呼唤这块罪恶的土地赶快毁灭。20世纪80年代, 威廉·亨利三世 (William Henry III) 曾经参加过一次《嚎叫》的诗歌朗诵会。他说:“听众哈哈大笑……他们也在嚎叫, 但是主要是觉得好玩而不是出于愤怒, 因为金斯堡每讲完一则笑话就要举一下手。他们听到的是讽刺, 而不是无处不在的痛苦。”
在写这首诗的时候, 金斯堡认识了另一位诗人加里·斯奈德 (Gary Snyder) 。和金斯堡一样, 加里·斯奈德是一个佛教徒, 只是斯奈德在宗教研究方面造诣更深。斯奈德把金斯堡引见给菲利普·沃伦 (Philip Whalen) , 金斯堡又把斯奈德介绍给凯鲁亚克认识。后来, 凯鲁亚克把斯奈德化名为贾菲·赖德 (Japhy Ryder) 写进了他的《达摩流浪汉》一书中。这个文人圈子后来又接纳了菲利普·拉玛提亚 (Philip Lamantia) 。1955年10月13日星期四这天, 举行了臭名远扬的六号画廊诗歌朗诵会。金斯堡发表了讲话对这次朗诵会进行总结, 他说:“六个诗人在六号画廊会聚一堂。肯尼思·雷克斯罗斯 (Kenneth Rexroth) 把这些天使们召集到了一起。美酒、音乐、轻歌曼妙的女人、严肃的诗歌, 这真是一个迷人的日子。”
金斯堡是第四个上台朗诵的。朗诵会上座无虚席, 谁也不知道接下来会发生什么。金斯堡开始缓慢地朗诵他的作品, 充分表现它的节奏、力度和力量。朗诵结束时, 这种情感的宣泄在听众中引起共鸣, 听众爆发出雷鸣的掌声。在场的诗人们感到金斯堡为他们打开了一个新的领域。在场的听众则觉得自己从未参加过这样独特的诗歌朗诵会。现在, 人们对媒体上各种令人震惊的事已经是屡见不鲜。
金斯堡本人也应该对此负部分责任。随着年龄的增长, 金斯堡逐渐缓和了他的形象。费尔林希提 (Ferlinghetti) 认为金斯堡已经被美国的主流文化所笼络。金斯堡本人曾经说过“垮掉派”从来没有什么政治目的。80、90年代, 金斯堡举行朗诵会时, 他穿着西装, 打着领带, 就连胡子也精心修过了。肯尼思·雷克斯罗斯曾经和“垮掉派”作家有着很深的渊源。他曾经说过:“《嚎叫》只是古老传统的一部分, 它所扮演的不外乎是《圣经》中那些先知的角色和作用。”
诗歌朗诵会结束后, 大家一起去一家中餐馆庆贺。后来, 凯鲁亚克在《达摩流浪汉》一书中也提到了这件事。雷克斯罗斯兴奋地告诉金斯堡, 《嚎叫》这首诗将让他在美国成名。旧金山“城市之光书店”的老板兼袖珍本诗集的出版家费尔林希提回家后马上给金斯堡写了一封信, 祝贺朗诵会取得成功, 他在信中问道:“我什么时候可以拿到你的手稿?”
由于想要出版这首诗, 金斯堡回家以后就立即开始对其加以修改。在经过前后几十次的修改之后, 金斯堡还是觉得有必要给它加一个乐观的结尾。最后, 他给《嚎叫》一诗精心准备了一个结尾。这一部分所有的内容都是以“神圣”一词为中心展开的。
1955年底, 金斯堡觉得, 除了给他在西海岸的好朋友看以外, 还有必要给更多的人看, 于是他寄了一份给他父亲, 另一份则是寄给他的老师威廉·卡洛斯·威廉斯 (William Carlos Williams) 。他寄给父亲的时候显得很紧张, 因为诗里有太多关于自己生活的描写。威廉斯对他很热情, 但是也提出了一些修改意见。威廉斯还答应等他修改完成时, 为他的诗集写一篇序言。金斯堡的父亲路易·金斯堡 (Louis Ginsberg) 对这首诗也是满怀热情。路易·金斯堡估计这首诗出版后会在民众中引起公愤, 于是他建议金斯堡尽量对一些涉嫌淫秽的语言加以淡化。
1956年4月, 手稿的修改总算完成了。威廉斯写的序言也寄来了。这篇序言写得很风趣而且也很有洞察力。威廉斯表示, 此前他曾担心金斯堡在第一次跟他见面以后能否把握好这首诗的修改, 现在看来, 金斯堡做得挺好的。威廉斯在序言中又写道, 《嚎叫》不是一首关于这个邪恶世界的诗, 而是一首如何消灭世界上的这些邪恶的诗。消灭邪恶的办法只有一个, 那就是爱。[3]
摘要：艾伦·金斯堡是美国“垮掉的一代”的代表人物, 同时又是垮掉派著名诗人。他在其代表作《嚎叫》一诗中, 表达了美国社会同时代人的共同呼声。该文从内容简介、特点分析、作品主题三个方面加以探讨, 有助于加深读者对《嚎叫》一诗的理解。
关键词：艾伦·金斯堡,《嚎叫》,赏析
参考文献
[1]百度百科.艾伦·金斯伯格[DB/OL].http://baike.baidu.com/view/68260.htm.
[2]姜涛。美国诗歌赏析[M].北京:新华出版社, 2006:302.
篇4：艾伦的童画童年
中国的绘本界很浮躁、很功利
当70、80后还在缅怀西游记或爱丽丝的小人书时，现在的孩子已经捧着一本本大开本的绘本津津有味地阅读。绘本（Picture Book），日文用的汉字就是“绘本”两个字，顾名思义就是“画出来的书”，即指以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。绘本与其他普通图画书的区别在于，绘本通常有独立的绘画作者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画，连续起来也是一个故事。
在艾伦看来，“中国的绘本界相对浮躁、功利，国人很少有人能静下心来认真做此事。”她以宫崎骏为例，“宫崎骏在做电影动画前，是以手绘绘本起家，包括我们所熟知的动画电影《龙猫》也是先有绘本。他40多岁才离开老师，自立门户。1985年创办吉卜力工作室，开始了长达近30年的独立创作之路。这种踏实、专注、坚持，是中国绘本作家难以企及的。”
曾有人评价，日本匠人精神的最好诠释就是宫崎骏大师。艾伦十分推崇宫崎骏，对他身上流淌的“匠人精神”更深感敬佩。
如今国内的很多出版社，疯狂购买日本绘本版权。有调查显示，日本绘本占据了中国1/4的绘本市场。中国的国民儿童文学作家郑渊洁甚至曾说：“现在中国的孩子是读着日本的绘本和哈利·波特长大的。”
针对这一现象，艾伦认为：“国内多数出版社购买的是比较老旧的日本绘本版权，其实在日本有更棒更新颖的绘本。但一是‘新’绘本版权价格高昂让人却步，二是日本限制好绘本的版权转让。”因此，在国内，让儿童和成人读到真正的优秀绘本是很难的一件事。为什么中国不能有优秀的原创绘本，是梗在艾伦心中的结。
在出版《童画童年》前，艾伦的理想更倾向于做一部中国人自己的定格动画片，甚至为动画片创造了不少有趣、寓教于乐的故事，也亲手制做了大量表情丰富、生动可爱的黏土偶。但朋友力劝她“做动画成本太高，而国内对国产动画的扶持政策也不足”，让她决定先从力所能及的事情做起。
其实做绘本出版，并不是件省力的事。因为每一页都需要纯手绘，而艾伦从不假手他人。有时她为画一幅彩铅，手上用力过猛，手指关节肿痛就成了家常便饭，非常辛苦。
《童画童年》在艾伦看来，更像是一本绘本作品全集，因为其中的每一幅图都有自己的故事、创意，每一幅图可以单独绘制成一个独立的绘本。艾伦绘制的绘本并不仅仅是传统意义上知识的载体，更多寄予的是给人启迪、发人深省、抚慰心灵，给人以快乐的寄望。
“教育孩子做一个快乐的好人”
在《童画童年》中，收录了很多艾伦与学生们的亲密合影。除了画家、绘本作家的身份，艾伦还是一位教育工作者，创办了清美艺术培训学校和艾伦美术品牌。
6岁学画、毕业于中央工艺美院的艾伦，在青岛知名的房地产企业做过建筑设计师，创作了很多有口皆碑的地标性地产建筑设计，也开过画廊、办过个^画展。当记者问她怎么想到做教育时，艾伦回答这源于一个有趣的故事。
10多年前，和她相熟的一位朋友，拜托她教自己的孩子学画。从来没教小朋友画画的艾伦，最初拒绝了朋友的请求。但在朋友三番五次劝说下，她只好答应先与孩子见面，结果让她大吃一惊的是4岁多的孩子已经画了上千幅的作品，每幅作品都被家长细心收录。“最让我感动的是孩子每天都在坚持画画。”艾伦说，这也是最终同意教孩子学画的原因。
从单纯地教一个孩子学画，慢慢发展到教几个、十几个孩子，口碑逐步提升，艾伦兴趣也逐渐增加，最终她决定建立艺术学校。期间，很多画家朋友、大学时代的老师，都说她教孩子学画是大材小用，劝她放弃。但她还是坚持下来，因为在她心目中，她“不是单纯地教孩子学画，而是给予孩子‘美育’，教育孩子们做一个快乐的好人”。
近几年，艾伦的很多学生全家移民到国外，每次分别艾伦总会对这些孩子讲：“无论你们去哪，都要记得自己是一个中国人，要做一个快乐的中国好人。”
在绘画技巧上，艾伦涉猎广泛，国画、油画、彩铅等。在清美艺术培训学校，记者看到了很多她的作品，国画仕女图、释迦牟尼真人像以及油画形式的中国山水画。对于所学艾伦从不藏私，都会授予学生。
她精心设置绘画课程，跟着她学画的孩子首先要学绘画基本功，这是一个长达三年的授课过程，包含儿童画（简笔画）-儿童水粉-彩铅-抽象水粉-动漫。每一阶段，她都会用心设置授课内容，像是儿童画，她力求学生将一个复杂的实物用最简单的线条表现出来。让他们“不是用手画，而是用心画，用最自信的心态落下每一笔”。教授儿童画时，艾伦也加入了自己的特色授课——陶泥，这在青岛市绘画教学是独一无二的。学生通过动手制作陶泥，锻炼了六维立体思维。经过长期的学习，她的很多学生，通过一幅简单的平面画，就能制作出精致细腻的立体实物。
儿童水粉是为了让学生识别颜色，她不是用枯燥乏味的理论去说教，而是用生动活泼的填图课程去教导学生，加深他们对不同色彩的记忆。在这里学生的世界是由靛蓝、土黄、洋红、青莲等多姿多彩的颜色组成。抽象水粉，开发学生思维，但很容易让家长产生孩子退步的错觉。“因为孩子画画不如过去画得像了，可为什么要画得像？像就是好吗？”艾伦解释，其实，这种观念是家长的误区，像不是美的标准。这一阶段注重的是学生们创造力与思维的开发。动漫课锻炼临摹能力，很多家长认为临摹会影响孩子们的创造力，但艾伦认为，“以临摹^手，才能使学生学到大师们更多的绘画技巧。”此外，艾伦还精心设置了不少选修课，如刺绣、香道、茶道等，也深受学生和家长的好评。
在三年基础绘画学习后，学生们根据兴趣，任意选择学习油画、国画或者漫画等。艾伦倡导学生“徒手画画”，从不让他们用铅笔打草稿，她灌输给每个学生的理念是，“画画没有错，每一笔都没有错，要相信自己。”
在采访中，艾伦反复提到她的一个观点，“天才是可以培养的”。在她的学校，学生们获得了最大的自信与尊重，以及审美能力。从最初，艾伦随意指着一幅画问学生这幅画好看吗？很多学生的答案是“不知道好不好看”。到如今，跟随她学画的学生会坚定地说，“艾老师，我觉得这幅画很好看，因为一看到它，我想去跳舞。”
不做“流水线教育”
如今，有的绘画学校师资力量不足，学生却多达上千人。对于这种办学现象，艾伦称其为‘名副其实的流水线加工厂”，这种“流水线”教育的教学质量、办学资质、教师素养面临学生和家长的质疑。
“一定要发自内心地去尊重学生，我和学生是朋友，是平等的。”在艾伦看来，教育学生，不仅仅是教他们学画，更要教导他们做人。
谈及和学生的相处之道，艾伦总结“尊重别人就是尊重自己”，在课堂上，她会给学生讲述自己的小时候的事，那时的她学习不太好、喜欢调皮捣蛋，老师们不喜欢她。让她记忆深刻的一件事是，小学美术老师布置了一篇作业，让学生们回家照着原画画一幅扎辫子女孩跳绳的画，第二天她要交作业的时候，因为画得很像，同学们都说这是她作弊、照着描的，美术老师和她说：你当场再画一幅，如果画得还是那么像，我就相信你。结果，艾伦重新画了一幅，比之前的那幅更像，老师当场表扬了她。现在，她非常感激这位美术老师，也因为这件事，她更懂得去尊重学生的天性，她认为“现在的教育太功利，难道只有好学生才能被老师重视？只有上名牌大学、事业有成才能算是成功吗？”
在这里，无论学生学习好坏，只要是善良、努力，都会获得最大的尊重。“孩子是最敏感的，如果你只是哄他不是真心去尊重他，他肯定能感受到，这也是很多学生和我成为好朋友的原因，因为我是真心去尊重、喜爱他们。”
在课堂上，艾伦经常会根据所画内容讲一些寓教于乐的小知识。比如，她很注重环保、爱护动植物，在学生们画鲸鱼、鲨鱼的时候，她会告诉学生，不要吃鱼翅，除了保护这些稀有动物外，也是为了保护人类自己。艾伦会耐心地向学生们解释，“我们人类靠氧气呼吸，地球最大氧气来源于海洋，每次鲸鱼翻身的时候，都会产生造氧功，为人类提供大量氧气。”
“中国教育缺少的不是学校、文化的教育，缺少的是传统文化、孝亲孝爱的教育。”从事教育的十几年，出于对孩子的喜爱，对教育的追求，艾伦沉淀了许多关于绘画和教育的心得，她像一个亟待挖掘的巨大“宝藏”。
篇5：《爱伦的日记》艾伦的红色玫瑰宅
找这部电影着实费了我一番功夫，最后居然在土豆上找到了，呵呵！那部《rose red》是找不到了，不过这一部《rose red》的姐妹篇丝毫没有让我失望。
rose red是20世纪初，石油大亨John Rimbauer为了炫耀财富而兴建的。她非常壮观，拥有很多很多房间。就在这所正在建造的大宅前，John Rimbauer向美丽，温柔的艾伦求婚。顺便说一句，演艾伦的这个女演员真的非常非常美丽，整部片子有了她，恐怖都生色不少，呵呵.就在求婚的当儿，建造大宅的工地上传来一声枪响，有工人和工头起矛盾，一怒之下枪杀了工头。艾伦不免心慌意乱，认为这是个不好的兆头。John Rimbauer却说没什么，并用柔情蜜意打动了她，她接受了求婚。因为艾伦真心实意地爱John，爱情中的她小鸟依人，满心幸福，根本没有想到，这确实是个异兆。
要说这幢大宅可怕，还不如说John Rimbauer可怕。他家财万贯，仪表堂堂，初始看起来满怀真诚的爱，但从蜜月开始，艾伦才渐渐发现，John Rimbauer是个荒淫无度的人。他对女人满怀淫欲，而且喜欢性虐待，同时他也是个冷酷无情的人。他与艾伦的女友通奸，与家里的女佣人乱搞，找妓女，而且对合作伙伴毫不留情，逼得人家上吊自杀。就像通灵的刘夫人说，是你（John Rimbauer）身上的诅咒滋养了她——rose red大宅。
因此，红色玫瑰宅里第一个莫名失踪的人就是和John Rimbauer通奸的艾伦的女友。她正在和艾伦互相出言讥刺，就那么突然消失在她们面前，踪影全无。第二个失踪的，是和John Rimbauer乱搞的女佣人劳拉。艾伦和黑女仆在宅子里寻找劳拉的时候，发现了John Rimbauer的密室，他在这里性虐待劳拉，而且将妓女带回来作乐。就这样，凡是和John Rimbauer有染的女人，都会很快永远地消失在房间里。
艾伦和黑女仆去找通灵的刘夫人，想知道失踪的人是否还活着。刘夫人看了卦象，说，灵魂还活着，只不过恐怕不是你们所定义的“活着”的形式了。艾伦和黑女仆不寒而栗。
刘夫人决定亲访红色玫瑰宅，通过她的嘴，说出了红色玫瑰宅的愿望：built me into heaven,and life never stops.（将我一直造到天上去，生命就永不停）于是艾伦开始继续加盖大宅，而John Rimbauer也继续淫乱。
在艾伦生了一个儿子，一个女儿以后，她全身心地爱着孩子，尤其是有生理缺陷的女儿。可是女儿在目睹John 的合伙人自杀后，就从此不言不语。艾伦无法，又请来了刘夫人。刘夫人很快就让小女儿开口说话了，因为刘夫人猜到了小女儿可以和大宅对话，是大宅让小女儿看到了自杀场景的。
出了宅子，刘夫人告诉黑女仆，红色玫瑰宅的力量越来越强了，宅子有生命力，并且爱慕艾伦，但是这种爱会导致悲剧发生。艾伦原来也爱着宅子，但是有了女儿以后，她移情别恋了，所以宅子要针对小女儿犯事。刘夫人让黑女仆马上带着母女离开，但是已经来不及了，黑女仆还在收拾东西，小女儿就被宅子永远地带走了。
也许正是小女儿的失踪，让艾伦决定不再忍受丈夫的恶行。她根据大宅里回响的声音，开始建造一座塔。这里我没有太看懂，但大意上，要让丈夫在这里赎罪。于是黑女仆把John Rimbauer引诱上了阁楼，他看到了哪些因为他而死去或者失踪的人，惊吓过度而跳出了窗户死了。
影片最后比较费解，我没有看懂。艾伦和黑女仆在一起安心地生活着，身后的家庭照片上，John Rimbauer旁边的妻子却不是艾伦，而是个黑头发的女的，这是怎么回事？？？明白的朋友给我讲解下。
篇6：我的偶像艾伦·艾弗森作文
A1童年是不幸的，他出生在弗吉尼亚的黑人单亲家庭，比他仅年长15岁的母亲是生活中唯一的依靠。少年时期家境的贫寒与生活的艰苦为他今后的成长定下了基调，也铸就了他钢铁般的意志和倔强的性格。他也是一个重情重义之人，为了朋友他能够两肋插刀;为了亲人他甚至不惜倾家荡产;为了自己心爱的女人他可以献出生命，只要需要，他何曾皱过一次眉头?他出身卑微，历经坎坷，完全是靠他过人的意志和坚定的信念，最终才成为在球场上一呼百应的人，我最佩服他的也就是这一点。
他的人生格言是： 没有人能够让我停下来，除了我自己!听了这句话，我真的很感动，对除了自己谁还能让他停下来呢?他是NBA出场时间最多的一个，只要他想，就可以一直打下去，直到他大不动为止。这靠的就是他无比强大的意志。从他的眼神中，我可以看出一丝忧郁，毕竟他经历了太多的坎坷，所以他也很同情那些灾区的儿童，毕竟那些儿童的童年和他一样不幸。
他的身高只有1米83，这在长人如云NBA中可以说是最矮的几个了，但是他依靠神鬼莫辩的步伐和刚强的意志，成为了NBA上最伟大的小个子。
篇7：伍迪艾伦台词经典
2) 参军，可以看世界，认识有趣的人——然后干掉他们。
3) 不仅上帝不存在，而且周末连一个水管工都找不到。
4) 我并不怕死，我只是希望死亡来的时候，我正好不在场。
5) 如果我的电影不赚钱，我知道我一定做对了某件事。
6) 生活充满了悲惨、孤独和苦难，而且这一切都结束得太快了。
7) 如果一切都是幻觉，什么都不存在，那可如何是好?那样的话，我肯定为我的地毯付多了钱。
8) 人们对我最大的两个误解是：他们仅仅因为我戴眼镜，就认为我是知识分子;他们总以为我是艺术家，因为我的电影总是赔钱。这两个误解曾盛行一时。
9) 我们看上去像结婚很久那样地陌生，像根本没有结婚那样地有教养。
篇8：艾伦的童画童年
Sperber和Wilson的著作《关联:交际与认知》 (1986) 一经出版, 便在语言学界引起了极大的轰动。关联理论对人类交际提出了合理的认知解释, 因而被认为是“认知语用学的基础” (何自然1998) 。幽默作为一种特殊的语言现象在人与人的语言交流中有着特殊的语用效果。关联理论对幽默有极强的解释力。根据关联理论, 幽默的产生是由于交际双方对相互的认知环境的理解存在差异造成的 (凃靖2003) 。《艾伦秀》创办于2003 年, 至今已经播出了13 季, 节目深受观众欢迎, 是美国电视节目中收视率最高的日间脱口秀节目之一。它跟其他严肃的访谈节目不同, 节目很少谈论敏感话题。本文以关联理论为基础结合《艾伦秀》中的幽默对话, 侧重分析幽默产生的机制以及幽默效果强度的影响因素, 进而促进人们对幽默的理解和运用。
二、理论框架
1. 关联理论
关联理论认为人类交际无一例外遵循关联原则, 关联性是言语交际的一种最基本的要求。关联的两个原则是:最大关联和最佳关联。此外, 关联理论的交际观既不同于符号学的语码模式也不同于现代语用学的推理模式, 它对上述两种模式进行了批判的发展。关联理论把交际活动看成是一个信息意图和交际意图的明示—推理交际过程。关联性的强弱取决于推理努力和语境效果。关联性与推理努力成反比关系。语境效果好, 推理努力就小, 关联性就强。语境效果差, 推理努力就大, 关联性就弱。
2. 动态的认知语境观
动态的语境观是在话语理解过程中不断选择的结果, 要找出新的语境含义必须靠新信息和语境假设两者的结合 (何兆熊2000) 。语境效果还要依靠加工话语而付出的努力, 在付出努力后人们的话语是否获得语境效果取决于话语是否复杂, 语境是否明确, 在这个语境下为求话语的语境效果而付出了多少努力。信息与语境的关联越弱, 听话人需要付出的努力就越多, 需要付出的努力越少, 话语同语境的关联必然越强 (何自然1995) 。幽默言语中, 当新信息与受话者刚刚建立起的语境假设发生矛盾, 受话者就必须要付出额外的认知努力来寻找关联, 从而产生幽默的语境效果。
三、基于关联理论理解《艾伦秀》的言语幽默
1. 明示—推理的反差
就说话人的明示行为存在两种意图, 信息意图, 即提供交际内容的意图, 就是话语的字面意思。交际意图, 是让对方明白说话人有一个传递信息意图的意图, 往往包含隐含信息。幽默来自于信息意图和交际意图之间的差异。
例1 :
There is a polar bear in the North Pole. He ask his mom“mom, can I ask you a question?” “Am I really a polar bear?”.His mom says “yes, of course you are. What are you talking about? Yes. He says: “I have been trying to ask this for a long time. Am I really a polar bear?” She says “yes, of course you are!If you don't believe me, go ask your dad!” And he goes to his dad and says “pap, am I really a polar bear?” His father says “yes, of course. You are a polar bear. Why would you ask such a silly question?” And he says “because I...I’m freezing. I’m really cold.”
艾伦讲了一个关于北极熊的笑话作为《艾伦秀》的开场白。这个笑话信息意图是小北极熊不断的询问它的爸爸妈妈“我真的是北极熊吗”。最后小北极熊却说:我觉得很冷。这就是它想表达的交际意图—天气太冷了, 我都怀疑自己是北极熊了。这段话中的语用意义和言语意义有明显差别, 导致了很强的幽默效果。
2. 最大关联与最佳关联的反差
在幽默话语的会话过程中, 首先要使听话人生成言语预设, 而幽默话语的真实内涵却与言语预设产生强烈反差, 从而形成幽默的效果。幽默的强度取决于最大关联和最佳关联之间的差异大小, 差异越明显, 效果越显著。
例2 :
Allen: The last time you were here you were running for president and now you are leaving, I feel like I have something to do with both.
这是《艾伦秀》中邀请美国总统奥巴马的对话, 艾伦说到奥巴马上一次来到节目是因为竞选总统, 而这一次奥巴马就要离开总统职位, 这似乎都与自己有关系。奥巴马两次做客《艾伦秀》的确与主持人有很大关系, 这一层的理解比较容易获得, 这也是人们认知达到的最大关联。而主持人的这句话需要根据语境假设获得的最大关联, 付出更多的努力得到最佳关联的新认知。众所周知, 艾伦是一名同性恋, 而奥巴马是第一个支持同性恋结婚的美国总统。所以艾伦的幽默点是奥巴马的离职似乎与她同性恋有关系。
3. 认知语境的差异
语境不仅包括事先话语和话语生成的环境, 还包括激活理解过程中的相关假设。根据关联理论, 在交际中只有付出努力进行推理才能达到语境效果。当新信息与之前建立起的语境预设发生矛盾时, 就要付出认知努力寻求关联, 就能得到幽默的语境效果。
例3 :
Ellen: Did that look like fun?
Smith: Yeah, it was great for me.
Ellen: Yes that was fun but wouldn’t you like see LL Cool J up there?
这是艾伦与美国著名饶舌歌手史密斯在跳水游戏中的一段话。当两个观众游戏失败后被推下水, 这个时候艾伦问这是不是很有趣?然后史密斯回答对于我来说的确很有趣, 这是新信息加强旧信息。接着艾伦对周围观众说“你们想不想看史密斯跳入水中, ”此处是新信息与旧信息的矛盾, 史密斯没想到这是艾伦为自己设的陷阱, 于是认知语境的变化产生了幽默效应。
四、结论
关联理论为解释言语幽默话语的理解过程提供了很好的理论框架与分析模式。恰到好处的幽默不但可以使人发笑, 还具有缓解气氛, 消除紧张和摆脱困境的特征。幽默作为一种交际形式, 使用得当的话可达到意想不到的反转效果和惊喜, 我们经常可以看到脱口秀主持人用诙谐轻松的言语来化解尴尬紧张和降低话题的枯燥性来提高节目的话题性和节目收视率, 从而及其观众兴趣, 传播节目的思想和话题。
摘要：关联理论是关于人类认知与交际的普遍理论。它的提出为阐释诸多语言现象提供了崭新的视角。在关联理论看来, 幽默话语的理解是听话人寻求关联的一个认知过程。《艾伦秀》是美国的一档热门脱口秀节目, 主持人艾伦以其轻松诙谐的主持风格备受青睐。本文试图从关联理论的视角, 并基于关联理论的重要概念, 结合《艾伦秀》中出现的一些幽默对话进行分析并总结出关联理论视角下言语幽默的理解过程和语用策略。
关键词：关联理论,艾伦秀,幽默
参考文献
[2]何自然, 1995, Grice语用学说与关联理论[J].《外语教学与研究第》4期。
[4]何兆熊, 2000, 新编语用学概要[M].上海:上海外语教育出版社。
篇9：伍迪艾伦经典语录
2、更好地享受醒着的时间。
3、如果你放弃所有让你想活到一百岁的东西，你就可以活到一百岁。
4、当我被绑架后，我父母立即采取行动——他们把我的房间租了出去。
5、我不怕死，我只是不想在我死的时候在场。
6、我并不相信有来生，尽管我带上了供换洗的内衣裤。
7、我的反应能力很差。有一次我被一辆车轧了，这辆车正由两个人推着走。
8、我是一个很好的情人，因为我在自己身上经常操练。
9、如果我的电影不赚钱，我知道我一定做对了某件事。
10、生活充满了悲惨、孤独和苦难，而且这一切都结束得太快了。
11、死亡是少数几件只要躺下就能完成的事情之一。
12、这里的食物糟透了，而且一份的量太少了。
13、我和我老婆唯一一次同时获得高潮是在法官签署离婚文件时。
14、人被分成了精神和肉体。精神拥抱一切崇高的追求，例如诗，或者哲学。而肉体却享受一切快乐。
15、今年我是一颗明星，但明年呢?会是一个黑洞吗?
16、我不想通过我的作品达到不朽，我想通过不死来达到。
17、爱是答案。可是当你在等答案的时候，性会提出几个很好的问题。
18、人生不美好，并且很短暂。
19、我是一个很有限的演员，通常我只能扮演两类角色，一类是下层的小偷骗子，我演起来很自然;还有就是知识分子，因为我看上去像知识分子。
20、我不相信科学，科学是智力的死胡同。我相信性和死亡。
21、我不该得这个奖，但是我有糖尿病——我也不该得那种病。
22、上帝要是能为我显显灵多好!比方说，用我的名字往瑞士银行里存入一大笔钱。
23、心眼坏的人往往倒更明白一些东西。
24、以蚂蚁和蚱蜢为例：蚱蜢整个夏天都在嬉戏，蚂蚁则工作并储存食物。到了冬天，蚱蜢一无所有，可是蚂蚁却喊胸口疼。
25、爱人和被人爱哪样更好?都不好，如果你的胆固醇值超过六百的话。
26、我现在不是，从来也不是杀人犯!连把它作为爱好也没兴趣。
27、世界上的人似乎分为两种，好人和坏人。好人睡得更好，而说到醒着的时候，坏人似乎过得更开心得多。
28、参军，可以看世界，认识有趣的人——然后干掉他们。
29、我老是在琢磨会不会有来生，如果有，那里能不能换开一张二十块钱的钞票?
30、狮子和小牛将躺在一起，但是小牛睡不了多少觉。
31、凡是能挨过刀剑或者饥荒的，也会挨不过瘟疫，所以干吗要刮胡子?
32、人为什么要杀生?他为了食物而杀生，而且不仅仅是食物：很多情况下还得有饮料。
33、金钱比贫穷要好，即使仅为了财务方面的原因。
34、你如果是个懦夫，就容易去做某些事。
35、失败者更有趣得多。
36、我宁愿做别的几乎任何事情，也不愿意死。
37、最让人兴奋的一句话不是我爱你，而是你的肿瘤是良性的。
38、我在玄学结业考试时作了弊，偷看了我旁边男生的灵魂。
39、我有一个人生遗憾就是为什么我不是别人?
40、我永远也不会加入一个允许我这种人加入的俱乐部。
41、不但上帝不存在了，周末连个修水管的工人也没有。
42、与其活在大家心中，我更愿意继续活在自己的公寓里。
43、关于双性恋，它立刻就能使你周末约会的机会翻一番。
44、性减轻压力，爱情则相反。
45、我们看上去像结婚很久那样地陌生，像根本没有结婚那样地有教养。
46、94.5%的统计数据都是捏造出来的。
47、所有的男人都是要死的，苏格拉底是要死的，因而所有的男人都是苏格拉底，这意味着男人们都是同性恋者。
48、法国人对我有两个误解。第一、他们仅仅因为我戴眼镜就认为我是知识分子;第二、他们总以为我是艺术家，因为我的电影老是赔钱。
49、甚至在小的时候我也总是选错女人，当去看《白雪公主》的时候，所有的孩子都爱上了白雪公主，而我却爱上了那个邪恶的王后。