艺术生实践报告

2024-05-06

艺术生实践报告（精选6篇）

篇1：艺术生实践报告

暑期社会实践报告

系部名称：艺术系专业：美术学年级：二年级

班级：美术学师范本科班姓名：学号：

实践单位：

实践时间：2012年07月02日至2012年08月23日共7周

实践目的：通过实践学习美术教学技法，锻炼社会实践能力，为毕业后从事美术教学做铺垫。

实践意义：实践是我们师范生踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我的生涯规划有着重要的意义。

实践内容：教4——15岁孩子画画实践结果：暑期社会实践圆满结束

实践总结与体会：又是一年暑假时，近两个月的暑期社会实践，再次让我体会到做为一名老师的快乐，现在回想起来，短短的暑期社会实践，可以说累并快乐着„„

此次暑期社会实践，令我感慨颇多。我所带班级有4个，分别是线描1班、线描2班、素描1班、素描2班，线描班的孩子较小，她们可爱，活泼，调皮；素描班的孩子较大，她们稳重、开朗、有思想。在本次暑期社会实践之前，我已利用平时的闲暇时间在其他画室代过课，算是积累了一点经验吧，这一代就快两年了呀。如今，我第一次上课时的场景仍然记忆犹新，人生充满了第一次，而第一次不管成功与否，它的过程却是最重要的。

当我再次站上讲台，面对一群孩子，当初的怯场已经灰飞烟灭，更多的是自信与喜悦。随着时间的推移，我在不断的学习着，同时也在进步着。我克服了许多困难，例如最初的经验不足和应变能力不强，课堂出现“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。当然，后面还有更多的挑战等着我，我要勇往直前，为我的人生梦想打拼！

下面简述一下暑期上课情况：在上课的过程中，我仍然遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上课时认真多了，还积极举手回答问题。

兴趣对于一个学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂主要是以学生绘画和提问为主，然后让孩子们充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。美术课堂与以往其他课堂不同，它需要的是老师引导，可以说，一节课的成败在于老师的引导，可见老师引导是美术教学的重中之重。其次，老师也应充分调动学生的积极性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发学生对美术浓厚的学习兴趣。

幼儿园孩子、小学生的炫耀，源自于他们的个性和年龄，我非常注重鼓励他们。在学生回答完问题时，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就让所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。当然，在这里，也要感谢画室的老师，是他们教会了我如何上课，如何上好课„„

这个暑假我收获很多，其中最大的收获就是我开了人生中第一次家长会，作为一名大学生，能有这样一个机会、这样一个有平台提供给我，我深感荣幸。四场家长会下来，我由最初的紧张变为轻松，与家长的交谈更使我们增进了对孩子的了解与帮助，老师与家长的目的都是一样的——一切为了孩子。画室老师把自由交给了我们，我们更是尽全力把课教好、带好孩子，能看到孩子们一张张美丽的笑脸，便是我心中最大的喜悦。

xxxx的老师不仅在授课技巧上给了我宝贵建议，而且课下还给予我鼓励及其他帮助，例如对于一个公司的运转、招生技巧、学生续费等方面都教会了我很多。上大学两年多来，我一直利用平时课余时间，锻炼自己，积累授课经验，目前算是总结出了一套自己的美术教学方法了吧，对于年龄不同的学生，我采取不同对待的方法。年龄稍小的孩子我更多是给予鼓励，用夸奖的词语来表扬他们；而对于年龄稍大的孩子呢，尤其是准备中高考的孩子，我对他们的要求更是严格。

总之，这个暑期教学可以说为我的人生梦想奠定了基础，在接下来的闲暇时间我依然会兼职代课，不断积累，争取在毕业之时脱颖而出！加油！

篇2：艺术生实践报告

放假之后我怀着感恩的心情回到高中母校——***中学，看望我的恩师，顺便拜访了我们的老校长。看到母校秩序井然，学弟学妹认真向上，我的心里很是高兴。跟着老师听了两堂课，我心中的想法越来越强烈，我想用我想在的所学为自己的母校和老师做点什么，我想为那些初学美术的学弟学妹做义务辅导。我的想法一经提出，老师便大力支持，认为我有思想，有爱心，同时，也有能力。在经过校长批准后，我开始了自己十天的“艺术小老师”的生活。

开始，心里虽有满腔激情，然而心里还是禁不住紧张，毕竟是第一次做老师，平日为人弟子习惯了。于是我认真阅读从老师那里借来的专业书籍，重新温习曾经学习过的理论。还好，高二的专业时间并不多，每周只有两天，我有很充分的时间去准备。没事的时候我就会跑到画室去练习基础，每天虽然紧张，但我觉得很充实。老师在办公室腾出一张桌子，当我的“办公桌”。我逐渐的开始进入状态。

第一节课终于到来了，我跟随老师进入画室。老刚介绍完我，学弟学妹们便热烈的鼓掌。我很激动，因为我感觉到了同学们对我的欢迎和信任，心里暗下决心一定要做好自己的工作！上课了，我一边指导一边让同学们自己练习，快下课时，我对同学们讲了讲我对素描和色彩的理解，以及一些透视和光影知识，同学们听得很认真，把我开始的紧张打消了。下课了，他们都围过来，听我讲艺考时的艰苦岁月和大学的美好时光，我看到他们的眼中充满了憧憬，另外，我还给他们讲了我们那时老师发生的趣事，不到一上午，我们便打成一片，老师调侃我说：你还挺会收买人心的。我说是艺术让我们紧紧的连在了了一起，老师开怀大笑。

经过一上午的相处，我上午仅有的一点疑虑和紧张荡然无存，心中充满信心，干起工作来也是充满激情。只要同学们问的我一定会想办法给他们解决，有时候碰到一些个人绘画习惯问题，我就在课堂上提出来让大家发表自己的见解，到底是哪种方法好，哪种最容易出效果。我们一同进步，我经常和他们一起画，他们不时会过来看看我画的怎样，或是提出自己的疑问。我很快便习惯了这种半老师半同学的生活。

第一天下课之后，简短的用过晚餐，我又回到办公室。上网查点历年的高考范作和大师作品，想让同学们开阔一下眼界，等我把搜集到的作品制成幻灯片已经是晚上十一点多了，老师查夜回来看办公室灯还亮着，就过来看看，看到我还在，催我赶紧回去休息，让我注意身体。我仿佛又回到了高中时，想起了老师对我们关怀的点点滴滴，老师经常半夜去检查寝室，督促我们早休息，老师已经不再年轻了，想到这里我的眼眶湿润了，恩师啊！我本不才，蒙您错爱，诲之不倦，才有今日，您辛苦了，向您深深道一声谢谢！

回到寝室，躺在床上，感觉有些累，不一会儿便沉沉的睡去，原来。我深深的感受到原来当一个老师是如此的辛苦。

在随后的几天里，我一直用自己的绘画观点去教他们，有什么欠缺的地方老师也会提出来，许多时候都是我们大家商量着办，我发现同学们的学习兴趣不断高涨，老师很高兴，我心里更是像吃了蜜一样甜。在教他们绘画基础的同时，我偶尔也会教他们一些设计的基础内容，像平面构成，色彩构成，立体构成三大构成。对他们实在听不懂的地方我并没有做太多的苛求。

在教习过程中，我比较喜欢寓教于乐在许多地方我都想和艺考挂钩，因为，我总是感觉他们对艺术考试总是有一种莫名的恐惧，我必须想办法打消他们对艺术考试的神秘感，于是，我经常在夸奖他们时说他们某一点已经达到高考水平了，并用我的亲身实践现身说法，逐渐是他们对艺考有了一种更全面的认识。同时，我还让他们清楚的认识我们现在面临的艺术高考的现状，一定要注意专业和文化课并重，不论专业紧张到什么程度，文化课都不能丢。我知道，他们文化课功底都不是很好，我向老师提出了我的想法，老师表示赞同，加大对他们文化课学习的力度！由于我对文言比较感兴趣，所以我的文言文学的比较好，有时候他们画画画的累了，我就和他们谈诗论词，画室气氛一片融洽，深得学校领导好评。

时间如梭，眨眼十天时间就要过去，最后一堂课，我给同学们系统的介绍了我们*******大学的光荣历史和办学特色，又介绍了我们设计艺术学院的办学理念和专业的分配情况，同时，鼓励他们报考我校，再续我们学长和学弟的缘分。最后，我们挥泪告别，同学们依依不舍之情让我不能自已，我发现十天的共同学习我已经深深的喜欢上了他们。

我收拾好自己的行李，拜别恩师！踏上了回家的路

篇3：艺术生实践报告

1. 时代发展的迫切要求

实施素质教育,就是要用新课程理念来关注人,关注每一位学生的发展,就是要求学校要全面贯彻教育方针,学校教育要面向全体学生,培养全面发展的人才。在学校全面推进素质教育的今天,特别要重视对“潜能生”的关爱和帮助,彻底转变原有的教育观念,真正做到面向全体学生,不让一个“潜能生”掉队,因此,学科潜能生的转化是实现国家提高国民整体素质战略目标的重要举措。法国著名作家罗曼·罗兰说:“即使在最丑的孩子身上,也有新鲜的东西。”也就是说,每个孩子都有自己的长处,潜能生也同样如此。因此,对学科潜能生进行专题研究,转化其不良的思想倾向,促使其全面发展,是培养合格人才的必然要求。

2. 改变教学现状的要求

湖南省溆浦县卢峰镇城南学校 (以下简称“我校”)是一所城郊九年一贯制学校,因地处县城边缘,校园硬件设施差,加上学生中70%以上是留守儿童,因长期缺乏父母管教,自制能力不强,厌学情绪严重,学习成绩差,而成为潜能生。由于生源素质原因,尽管从领导到每一位老师都付出了很大的努力,但学生成绩提高甚微。这样,家长在不知情的情况下对学校的信任度越来越低,不愿把自己的孩子送到自己不信任的学校读书,造成优生流失严重,生源整体素质也就越来越差,教学质量低劣,社会反响极差,导致恶性循环,严重制约了学校的发展。面对这一现状,我们想过,很有可能我们一直在走一条错误的路,为完成教学指标,只关注部分成绩较好的学生,而忽视了那些潜能生,导致人平分、合格率上不去。为此,我们在苦苦思考后得出一种猜想:如果把这些潜能生进行重点培养,他们很有可能会改变落后现状,甚至潜力更大,有更广阔的发展前景,学校低劣的教学现状也许会改变。

同时,随着县城扩容进程的加快,进城务工和定居的人口猛增,造成城区学校学位十分紧张。为此县委、县政府投资1.3亿元,全面扩建我校,建成后的城南学校总占地面积达144亩,总建筑面积达31914平方米,届时城南学校将成为全县一所高标准、高规格、功能齐全的现代化学校,学校迎来了良好的发展机遇。如果学校能够在近两年内,让教育教学质量走出困境,实现软硬件同步提升,就能真正吸引大量学生来校就读。因此,在我校开展此课题研究,对提高教育教学质量和促进我校长足健康发展更具特别重要的现实意义。

二、研究目标

通过研究,有效地激发学生的学习积极性,端正潜能生的学习态度,提高他们的思想道德素质,全面提高学生的学习成绩,实现九年级中考合格率达到75%以上。主要研究目标是:第一,在分析潜能生形成原因的基础上探索转化学科潜能生的有效策略;第二,通过对本课题的研究,有效地提高我校的教育教学质量。

三、研究对象及研究时间

本课题以2010年下学期七年级两个班为重点,在全校初中各年级各班开展实施,课题从2010年10月至2013年12月有计划有步骤地展开各项研究。

四、理论基础

1.“ 尊重教育 ” 是我们教育工作者应该倡导并深入研究的教育理念

2010年7月,党中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,这是指导未来10年我国教育改革发展的重要纲领性文件。《教育规划纲要》明确指出,“要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”。

2. 引导“ 潜能生 ” 转化 , 是新课程改革的重要课题

新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,在教学中具体体现在:关注每一位学生,关注每一位学生的学习情绪、学习情感。在实际的教学中我们会遇到基础相对薄弱、素质较差的学生,这样的学生认为学习的知识太抽象、太难学,枯燥乏味,因而缺乏对学习的积极性,并逐步发展成为学困生。这部分学生往往需要教师的特殊指导才能改观,如果能为他们创造发挥学习潜能的条件,激发他们的求知欲望,促使他们主动参与学习过程,和一般学生一样的自主学习和探索,养成良好的学习习惯,基本掌握有效的学习方法。他们当中有的可能成为杰出的人物,贡献是不可估量的。

3. 现代课堂教学理论

现代课堂教学是以现代先进的教育思想和教学理论为指导的,以面向全体学生,全面提高学生作为现代人应具备的基本素质为根本目的,以充分体现学生的主体地位,实现教学过程各要素及其优化组合为特征的教学实践活动。该理论是充分调动“潜能生”参与教学活动的重要理论依据之一。

五、课题研究的措施

(一)分析潜能生产生的原因

潜能生的形成原因是多种多样的,所以只有对潜能生的形成进行具体分析,才能对症下药,从根本上解决问题。结合我校实际情况,每个潜能生的形成原因各不相同,从总体来看主要有自身原因、学校原因、家庭原因和社会原因等几方面。

1. 自身原因

有些学生智力水平相对较低,接受新知识能力差,反映较慢、理解力差,对知识不能理解变通;有些学生自信心不足,害怕失败,因而对学习缺乏积极性和主动性;有些学生情绪不稳定,学习上忽冷忽热,高兴时,上课积极发言,开动脑子,不高兴时,情绪一落千丈,对学习不闻不问;有些学生的脾气急躁、焦虑,表现出很强的个性,一受外界刺激,就暴跳如雷,以不想读书为借口,不思进取,得过且过。

2. 学校原因

(1)受升学考试的影响,不少教师仍然注重“应试教育”模式,为锻炼学生的解题能力,硬逼学生完成大量的习题,不堪负重的学生就产生畏难情绪,从而大大挫伤学生的学习积极性,以致产生厌学情绪。

(2)受传统教学思想和教学方法的影响,部分教师教学理念陈旧,教育方法死板单一,学生感到枯燥乏味,毫无兴趣可言。对潜能生的关心重视不够,有的对潜能生几乎不闻不问,而有的教师教育方法简单粗暴,对学生不是冷嘲热讽就是滥施惩罚,造成学生的逆反心理。

(3)由于各种原因,每个学生的发展是不可能平等的。而学校把学习当成学生唯一的活动领域,把分数作为评价学生的主要标准,从而抑制了许多学生的兴趣发展。

3. 家庭原因

有些学生家庭因父母离异或突然变故,造成心灵严重创伤,致使有些学生对前途失去信心,于是对学习失去兴趣;有些父母对子女从小娇惯,养成子女骄横、懒散的性格,有的家长望子成龙,过分赞许,导致子女眼高手低,目空一切,有的父母管教能力差,跟子女不能进行精神上的沟通,导致子女思想不能健康发展,从而影响子女的学习生活;有些家长只顾自己工作,或忙于挣钱,无暇顾及子女的学习生活,更有的家长将子女拉进赚钱的行列,致使学生养成了金钱至上的观念,认为读不读书无所谓,只要能挣钱就行,甚至有的家长经常在家中进行不健康娱乐活动,严重影响子女的学习生活。

4. 社会原因

受金钱至上,就业压力,新的读书无用论的影响,许多学生对学习失去了信心、耐心和兴趣,再加上社会上不良现象、不良读物、不健康网络和淫秽低俗的影视对学生的毒害,污染了孩子稚嫩的心灵。

(二)总体指导思想和转化策略

总体指导思想是:首先,大力加强学校德育工作,加强班主任管理和培训,办好家长学校,力求潜能生出现不好苗头时能得到正确引导。其次,引导教师转变观念,提高转化潜能生的责任心和信心。

具体措施是:采取多项策略,切实提高转化潜能生的实效性。

策略一:抓进校生的“一排、二摸、三抓”。在转化工作中首先从七年级抓起,要求七年级教师,特别是班主任,对新接收的班级做到“一排、二摸、三抓”。

“一排”即第一个月内,根据小学升初中的成绩和思想行为评价及学校调研的成绩,列出潜能生名单,建立跟踪档案,责任到人,落实职责。

“二摸”即摸清潜能生原有基础知识状况、能力水平和薄弱学科;并摸清潜能生的个性和家庭情况。

“三抓”即抓潜能生的学习习惯、学习方法的转变和学习兴趣的培养。一是抓学习习惯的养成。学校着重对潜能生进行以下方面的习惯培养:1早读的习惯。知识在于积累,对七年级新生入学第一个月进行早读强化训练,早读课中,要求教师进教室巡视,特别是让潜能生养成读书的习惯。2养成独立作业的习惯。在第一个月要进行强化训练,对一些不自觉的,平时有抄作业习惯的潜能生加强督促,甚至个别学生要请到办公室去完成。3养成今日事今日毕的习惯,不将作业留到明天,不使问题累积下移。4培养学生专心听课的习惯,从外观上要求学生两眼盯着老师,目不转睛,专心致志,提高听课注意力和听讲专注力。二是抓学习方法的培养。指导学法,让学生学会学习,“授之以渔”将使学生终身受益。要求学生掌握“三先三后”的方法,即先预习后听课,先复习后作业,先审题后动笔。三是抓学习兴趣的培养。在每一门学科学习的起始阶段,学生往往感到新鲜、好奇,从而对其产生兴趣,所以在起始阶段学生的学习效果一般都很好。但是,随着新鲜感的消失和教材内容的加深,再加之有些学科学习操练多、记忆重、信息量弱等特点,不少学生渐渐对学习产生厌倦情绪,兴趣和积极性下降,成绩必然下滑。因此,教师必须在教学过程中,增强课堂教学的趣味性,从而激发学生学习兴趣。

策略二:实施分层教学辅导。针对学生间存在的个体差异,我们要求教师采用分层教学,这对教师来说提出了更高的要求,但对于转化潜能生来说是行之有效的。在转化潜能生的教学中,教师要站在潜能生的角度上去思量教学目标、教学方法。要求具体做到:一是教学目标、教学方案分层制订;二是课堂作业和课后作业分层布置,题目太难太多,潜能生便产生畏难情绪,容易挫伤积极性,产生厌学情绪,因此教师可布置弹性作业,基础题必做,综合题或提高题可选做或不做;三是单元测试目标分层确订,采用题目类型不同,评分标准不同。

策略三:开发学生的非智力因素。潜能生心灵深处的“内伤”很大,他们不希望被贴上“二等公民”的标签。他们期待渴望的是教师和同学对他们的关爱和尊重。我们在教学实践中发现这样一个现象,某一潜能生如果他对某一学科的教师信任、佩服,那么,他这门学科的成绩会很快上升。我们教师必须深谙此理,给潜能生以师爱和尊重,多给予潜能生精神营养和人文关怀。

事实上,有一些学生在学校里是潜能生,但走上社会后也并不比别人差,甚至有的发展得很好。教师在平时要多鼓励潜能生,让他们知道,人存在着巨大的潜能,要靠自己去开发、去努力。在课堂教学中,教师善于发现潜能生萌发的闪光点,教师要努力做到:大声表扬、悄悄批评;莫训斥,勤开导;别发火,多鼓励。往往一句鼓励和表扬的话胜过十句对潜能生的责备,作业上的批语和素质报告书上一句激励的话语都能使学生激动难忘。在转化潜能生的工作中,我们既要热情期待,但也要严格要求。

策略四:以积极的心理暗示与辅导来增强学生学习兴趣和获取成就感。

实践证明,潜能生除了学习习惯、学习方法存在问题外,在心理上还存在不同程度的障碍,对这些学生如果用简单粗暴的指责或变相体罚,很容易产生师生对立,即使用单纯的正面教育或激励教育也难以凑效。针对这种情况,教师可通过积极的心理暗示与辅导,如一个鼓励赞许的眼色,一次亲切的谈话,一次不经意的家访、帮助等,都可以解决一部分潜能生的厌学情绪,解答一些潜能生在学习上的困惑,温暖一些因单亲家庭原因而造成潜能的学生,使一些因成绩差而在同学面前抬不起头的潜能生重新鼓足勇气,昂首阔步。

策略五:教师勤辅导,快反馈的有效评价

要求教师对潜能生做到:日日清、周周清、月月清,使学生小步走,不停步,天天有进步,月月有提高。教师要努力做到:

(1)勤批改,及时纠错。教师对潜能生要多进行面批,便于让学生知道错在哪一步和出错的原因,教师要充分利用课间、放学后时间进行辅导,辅导后可再选择一些类似题目让他们练习,以求巩固。

(2)勤提问,及时疏导。教师要经常分析、了解潜能生学习困难的原因,在课堂提问中,采用苏格拉底的“产婆术”,为潜能生设计程序问题,由浅入深、由表及里、由易到难、循循诱导,培养学生的思维方式和能力。

(3)勤诊断,及时弥补。通过单元测验,重点对潜能生进行分析,一是诊断一下该同学学习是否有提高;二是诊断还在哪些地方存在问题,然后及时弥补。

六、课题研究取得的主要成效

在近三年的研究过程中,本课题研究对师生的成长、学校的发展起到了巨大的促进作用。

(一)促进了学生的成长

1. 促进了潜能生正确的人生观和价值观的形成

开学初,每个班级都对学生进行思想评价,让学生首先对照《思想品德评估表》进行自评,然后在学生小组中进行互评,最后由班主任和任课老师进行师评,分数偏低的学生由学校德育处进行教育、整改。每个星期一第一节班团活动课,由班主任或学生组织反思学法活动,表扬先进,弘扬正气。每月召开一次主题班会,出一期思想教育班刊,每个学期召开一次潜能生学生家长会,定期组织学生到卢峰镇敬老院献爱心,参观向警予纪念馆,并经常利用校园广播对学生进行思想教育。通过宣传教育和正确引导,促进了潜能生形成正确的人生观和价值观。

2. 有效矫正了潜能生的行为偏差

俗话说得好:“金无足赤,人无完人”,人难免要犯错,也总会有不足之处,潜能生更是如此。去年上学期开学时,有位家长找到我校九(2)班的班主任罗老师,请求他收下她的孩子读书,罗老师经过打听和询问,了解到这位名叫徐X的学生父母离异,跟随母亲生活,个性十分叛逆,但头脑很灵活。在初中五个学期里已经转学四次,而且劣迹斑斑,现在其他学校和班级都不愿收留他,当罗老师看到她母亲哀求和绝望的眼神时,他不顾同事的劝阻,毅然收下了徐X这位学生。可是到了第二周星期三的时候,派出所的民警就找到罗老师,说他班上的徐X与一个案件有联系,社会上的小偷把偷到的三十多部手机都交给了徐X,要把他带到派出所进行调查。后来罗老师去了三次派出所,了解案情,并作为担保人将他保释出来,当徐X走出派出所的时候,他泪流满面地对罗老师说:“罗老师,我给你添麻烦了,你比我的亲爸还要好”。回到学校以后,他像变了一个人似的,遵规守纪,和同学、老师和睦相处,学习也自觉了,发现他进步时,罗老师及时进行表扬。后来,罗老师发现徐X十分爱好体育,并有体育特长,罗老师积极鼓励徐X加入学校田径队进行训练。经过罗老师不断地关爱和鼓励,初中毕业时,徐X同学作为体育特长生以优异的成绩被溆浦一中录取了。总之,以理、以情感动学生,让学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望,并贯穿于整个教育教学过程中,就会实现亲其师信其道,并建立起和谐融洽的师生关系效应,从而为潜能生注入情感动力。

3. 培养了潜能生阳光、向上、健康的心理

针对潜能生的心理障碍,我校秉着对学生终身发展高度负责的态度,十分重视对潜能生的心理疏导,通过举办心理健康讲座、心理咨询,及时矫正学生不良心态。班主任老师积极承担学生的心理顾问及心理保健医生这一特殊角色,及时发现潜能生的心理问题,利用班集体的优势和特点,并从学科知识点上挖掘心理健康教育的积极因素,对他们进行心理健康教育和心理疏导,满足其心理需求,增强承受各种心理压力和处理各种心理危机的能力。2012年,我校九(2)班罗老师在批改作业时,无意中发现有个叫张X的潜能生作业本里夹着一封遗书,遗书的内容大概是:我患有乙肝,多年医治不见好转,觉得自己不久将离开人世,迟死不如早死,为了免受折磨,我想早点结束自己的生命。罗老师发现这一情况之后,立即对他进行心理疏导,又和他的父母取得联系,并亲自带领张X到怀化市治疗乙肝的医院进行咨询和治疗,使他终于明白乙肝不是不治之症,埋藏在他心里的阴影被驱散了,他的脸上露出了久违的笑容,变得活波开朗了,从此学习成绩大幅上升,并当选为学校篮球队的队长,成为了一名全面发展的优秀学生。所以,每个潜能生只有拥有青春、阳光、向上健康的心理,他们才可能转化成优秀学生。

4. 提高了潜能生的学习成绩

每个学期,我校都要签订《潜能生帮扶目标责任书》,学校的行政领导和每个班的科任教师都要帮扶两名以上潜能生。同时,为了实现潜能生的学习目标,在班上建立“手拉手,一帮一”的互助学习小组,学习成绩优秀的学生经常利用课余时间耐心辅导潜能生,督促他们努力学习,为班级争光。爱心感化,热心帮扶,使潜能生感受到集体的温暖和师生的真情,潜能生沉睡的心灵逐渐苏醒,他们意识到不仅要对教师负责,而且要对班集体负责,有了这种荣誉感,他们很自然地就悔恨自己以前的所作所为,从而努力向好的方面转变,他们的学习成绩也就迅速得以提高。近两年我校九年级毕业会考合格率大幅度提升,就充分说明了帮扶的潜力巨大。2013年毕业会考各班潜能生完成率为:九年级100%,六年级80%,为2013年毕业会考合格率的全面提升奠定了坚实的基础。

5. 挖掘了潜能生特长 , 促进了学生全面发展

我校通过开展丰富多彩的学生竞赛活动挖掘潜能生特长,如演讲比赛、文艺汇演、田径运动会、广播体操比赛、跳绳比赛等。另外每个教研组每个学期都要举办1~2次学生学科竞赛活动,如综合理科组举办的实验操作竞赛,综合文科组举办的朗读比赛,英语组举办的英语话剧比赛,小学数学组举办的优秀作业评比,小学语文组举办的写字比赛等。每个学期受到表彰的学生多达500多人次,许多潜能生也有机会站在领奖台上,他们也享受到成功的快乐。学生竞赛活动的开展,丰富了学生生活,增强了潜能生的自信心,促进了学生全面发展。

(二)促进了教师的专业成长

通过课题的实施,我校教师转变了教育观,树立了转化潜能生的信心,初步形成了一套切实可行、行之有效的转化潜能生方法。同时,我们注意在实验的基础上不断总结,积累了很多成功的转潜案例,撰写了许多论文,有的论文在学校推广,有的在县、市、省级、国家级刊物获奖。课题的研究成为促进教师教育科研能力提升、教育教学策略优化、教育教学水平提高的专业成长历程。

(三)促进了学校的发展

通过近三年的努力,我校潜能生转化工作取得了明显的成效,从近三年九年级毕业会考合格率来看,实现了逐年攀升的良好态势,2011年为42.31%,2012年为71.23%,2013年为89.23%,进入全县中上水平。在2013年度全县中小学目标绩效评估中,我校居同类学校第二名,荣获“2013年度全县绩效目标管理壹等奖”和“2013年县教研先进单位”称号。这些成绩的取得,与我校抓实潜能生转化工作是密不可分的。本课题研究取得的成效为学校长足发展奠定了坚实的基础。

七、我们的感想与期望

通过近三年的研究,我们清醒地认识到潜能生的转化工作,归根结底就是实施对人的潜能的激发。因此,我们在研究中本着科学、求实的态度,从根本上探索潜能生的转化策略,逐步让学生自我发展、自我完善。

篇4：艺术生就业前景报告

2011年，在大学生整体就业压力大的背景下，与日渐升温的“艺考热”形成鲜明对比的是，艺术类专业毕业生的就业稍显堪忧，不少毕业生抱怨难以找到理想的工作。但是，据麦可思公司出台的《2011年中国大学生就业报告》显示：2010届艺术类专业就业率既非最高，也非最低，居于中间水平。

那么，艺术生的就业状况如何?让我们一探究竟吧!

专业：坚守、擦肩还是改行?

据一项调查数据显示，70％的艺术专业毕业生为了生存，面临的首要问题是改行，仅有少数学生能实现就业岗位与所学专业完全对口，尤其是传统艺术门类。中央戏剧学院舞蹈老师韩鑫说，她带的24名研究生中，毕业后工作和舞蹈有关的不到10人：毕业于圆号专业的李再言说，他们班上30多人，现在从事圆号演奏的仅有两人，其他同学遍布政府机关、企事业单位从事相关工作，甚至有不少人完全改行，自谋出路或自主创业。

我们换个角度看，毅然改行，灵活就业也可以说是艺术类毕业生的明智之举。灵活性强可以说是艺术专业的优点——这直接提高了毕业生的就业率，避免了把学生“栓死”在狭窄专业上的弊端。可以看到，当前迅猛发展的文化产业为艺术类毕业生提供了大量就业岗位，对于艺术类毕业生而言，也不失为工作机会。

坚守：巅峰星光与梦想飘荡

在大学中进行艺术深造的学生，他们的内心或多或少都有对艺术的热爱和追求，希望能纵横艺术天地，在创作上有所成就。还有一些艺考生看到中戏、北电等艺术院校走出的毕业生中，不少成为明星，他们把艺术院校看成“明星梦工场”。于是，怀揣明星梦的少男少女纷纷走进艺术专业的大门，希望有朝一日也能功成名就。

学习音乐、美术、舞蹈专业最对口、最完美的成就无非是音乐家(歌唱家、演奏家、指挥家等)、画家、舞蹈家，即使不能成“家”，成为普通的歌唱演员、画师、舞蹈演员，活跃文艺圈也算功德圆满。然而，个别艺术类专业毕业生已出现严重供需失衡的现象：以前被艺术类大学生看好的中小学校音乐、美术教师，现已达到饱和状态：能进专业歌舞团、画院的毕业生可谓凤毛麟角：影视表演专业毕业生成为中国明星的几率为0，003％。

有个奇特的现象：似乎存在艺术院校的地方，就流行“漂”，艺术院校和艺术机构集中的北京便产生了的家喻户晓的“北漂”。“漂”，是艺术生为了梦想的一种选择。

章林晓是2011届美术专业毕业生，年初，父母曾找关系安排他回南方家乡工作，但他不想回去。7月毕业后他就留在北京，他说：“我早就对未来做好了规划，无论多么艰难，都会在北京‘漂’着。”大学期间，章林晓的一些作品已在艺术交易市场拿到了实际的收益，但他觉得其中许多都是临摹之作，并不能显示自己的风格。谈不上“创作”。最近，他正在与经纪公司协商，希望能参加北京某画展，借此积累一些人脉资源，推广自己的作品。同时，他也感觉，未来很渺茫：“我只是在为梦想‘使劲地撑着’——至少目前是这样。”

擦肩：龋“相关行业”栖身立足

进不了专业院团，成不了明星，从事一份和自己专业相关的工作也不错——这是绝大部分艺术类毕业生的想法和做法。他们希望带着自己的兴趣爱好投入工作，最好能稳定一些。因为就业现状和学校的引导，音乐类毕业生常常选择乐器(琴)行，美术、影视类毕业生往往选择传媒(广告)公司。

在武汉中音琴行举办的英昌钢琴、电子琴展示会上，武汉音乐学院民乐系党委书记彭才田如是说：“三十年前，全国音乐类院校只有9所，现在有1400所：我就读武音时全校学生400人，现在有5 000多人。”他坦言，当前的音乐教育已不再是精英教育，而是大众教育。“以往我们是为艺术表演团体培育后备军，现在武汉音乐学院80％的学生是在琴行或培训市场就业。”

云南艺术学院2010届毕业生王志理两个月前已经在昆明一家图文广告公司找到了一份文案工作，他马上就能够转正，拿到每月2000元的薪水。他说：“我们艺术类专业的学生必须讲实际操作能力，来不得虚的。能力如何、水平怎样，人家一看就知道。我身边的很多同学不愿意去小公司，只想进大企业，但我觉得小公司更能全面地锻炼自己。”

轮回：转身引领“艺考热，，

看到“艺考热”的商机，另有一些毕业生灵机一动，总结自己当年艺考的心得，进入了一种另类的轮回——艺考培训。艺考异军突起，催“火”了高考艺术培训。这是一个颇具讽刺意味的现象：不少艺术类毕业生因为就业难，转而做起了艺术培训。各种画室、培训学校、集训班搞得风风火火。这些毕业生通常取得了教师资格证，他们之前可能准备进入中小学当老师，但由于各种原因未能实现。

2008年毕业于广州美术学院的杨吴天在一家以美术培训为特色的民办教育机构教课，她负责的课程既有高考培训，也有少儿培训。她说：“中小学侧重文化课程，不重视音乐、美术方面的教育，对艺术教师的需求也少：相反，家长特别重视孩子的美术素质培养。”她对目前的工作状态非常满意：“再加上艺考辅导市场火爆，我们当培训老师收入反而更高，同时也圆了我的教师梦。”

今年从一所民办艺术院校毕业的赵凌峰，和2名同学筹资共同开办了艺考培训中心。暑假，他们新开的培训中心就招到了100多名艺考生。赵凌峰说，如果发展趋势好，他们明年将招募一些兼职或专职教师。

转化：创意产业大有作为

值得注意的是，近年来，与传媒有关的影视制作、动漫设计、网络游戏等新兴产业的迅速壮大，这为艺术类尤其是应用性艺术专业人才提供了一些新的就业渠道。

随着现代化的不断推进和人们审美水平的普遍提高，人才市场需求更多的工业设计、科技产品设计人才。许多知名品牌产品之所以受到消费者喜爱，与其独特新颖的产品设计是分不开的。国外许多大型企业都拥有庞大的设计机构，像日本东芝拥有数以百计的工业设计师，海尔集团也高薪聘用了多名外国工业设计专家。而我国目前的工业设计专业毕业生数量有限，人才紧缺。

来自就业市场的信息显示，上海创意产业对服装设计、软件设计、环境设计、建筑设计等领域艺术人才的需求不断增加。

创业：做朝气蓬勃小老板

国家鼓励和支持大学生自主创业，并有专门的优惠政策。对于一些具有创业胆识，经济条件允许的大

学生来讲，他们不会放过这样的“优待”：免收行政事业性收费，获得政策咨询、创业培训、小额贷款、开业指导等“一条龙”服务。尤其是那些投资不大、见效较快的创业方式受到大学毕业生的青睐。

张一若是2009届编导专业毕业生，他的特长是摄影摄像和专题片策划。大学期间，他曾连续两年利用周末和寒暑假到“金夫人”影楼实习，参与婚庆摄像和制作工作，学到了不少知识。毕业后，他邀上学美术设计的杨晓柳和学动画的吴泽，成立了影视工作室。经过一年的试营业，今年9月，他们重新成立了注资近30万元的婚庆公司。张一若说：“试营业的一年里，虽然压力大，但收获很多，在实践中学到了很多经营方法，因此才敢重新注资。”三名毕业生的努力没有白费，新公司很快进入了正轨，每月有高达万元的纯利润。“这算是对艺术类大学生艰辛创业的回报吧!”张一若欣慰地说。在他们的店铺里，处处张扬着个性的布置。杨晓柳介绍说：“正是这些不断的创新、另类的创意让我们在婚庆行业越做越大。”

零散：自由组合，有苦有乐

艺术专业所学课程覆盖面广，能够兼容不少行业的工作。灵活就业，真不知道这是艺术生就业的优势还是劣势。如果按“老一辈”的眼光，没有一个稳定的单位，就靠一些零散的工作，行吗?但在当下一些独具个『生气息的大学生看来，品质的生活不需要一个固定的单位来支撑。很多同学都选择了灵活就业，他们觉得，不用受固定单位约束，自由自在。

王洁雅是杭州师范大学音乐表演专业的毕业生，大学期间，她和死党就开始陆陆续续地做兼职。她说：“上一堂钢琴课有100元：主持一场婚礼收入在1000元左右：一些公司组织的商业表演活动也可以拿到几百元的收入。”因此，她积累了不少社会交往、求职、工作的经验。“我们一个师兄，靠着市区内的各种商业宣传演出，毕业不久，就买房买车了。”王洁雅说。另外，杭州的一些艺术生还说，自由职业者可以很方便地为自己缴纳医疗、养老等社会保险，和有单位的人没什么区别：不少超大型的民营企业，招聘了艺术院校的学生，成立了一个专门的部门来负责公司的文艺宣传表演活动。

键接·艺术类自立门户

2011年是艺术教育界的大喜之年!今年，国务院学位委员会、教育部将原来下属“文学”学科的“艺术学”单列为一个学科门类，升级成为与文学、经济学、教育学、理学、农学、医学等并列学科门类。它包括艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学五大“家庭成员”。

篇5：北京艺术生考察报告

课程名称：

班级：姓名：______________ 学号：_________ 实训成绩：_____________________ 指导教师签名：_________________

一、实训时间、地点

时间：9月16日至9月22日

地点：9月16日前往第一站北京，晚上抵达住处

9月17日北京：毛泽东纪念堂天安门广场国家博物馆中国美术馆

奥林匹克公园

月18日北京：八达岭长城北京土特产超市

宜家家居

月19日北京：中央美术学院 798艺术区

月20日秦皇岛：北戴河鸽子窝公园、奥林匹克公园 9月21日天津：古玩街意大利租界麻花大世界 9月22日返校

二、实训目的

通过本次实训，开阔我们的的视界，增长了知识，感受到了京津秦之美。体会到了摄影的美丽，也切实锻炼我们的实践动手能力，使我们观察了解更多的艺术作品，更好的为设计服务。提高了我们在不同环境，不同情景下的观赏能力。使我们快速投入到社会实践当中去。

三、实训主要内容

美术作品摄影摄像、建筑摄影摄像、室内设计摄影摄像、自然风光摄影摄像

等。

四、实训日志

作为一个历史悠久的古城，北京有着浓厚的历史文化气息，蕴藏着丰富的文化遗产。但同时作为一个国际大都市，北京也充满着竞争活力和令人窒息的压力。对于生活于钢筋水泥森林的现代人来说，实在是需要一个安静的地方，来调节一下神经，细细体会一下先人们的勤劳和智慧，了解我们生活的城市曾经发生过什么，有过怎样的辉煌。于是，金秋9月，我们来到了这座城市。13．09．17 怀着激动的心情走向了天安门广场，天安门广场是北京的心脏地带，是世

界上最大的城市中心广场,天安门广场一九八六年被评为“北京十六景”之一，景观名“天安丽日”。天安门广场是全世界最大的城市广场，因位于明清故宮皇城的南门——天安门外而得名，取“受命于天，安邦治国”之意。其上红旗招展，中间矗以人民英雄纪念碑，高耸庄严。

毛主席纪念堂是一座正方形大厦，建筑面积为2万多平方米，高33.6米，坐南朝北，外观为两层。主体呈正方形，外有44根福建黄色花岗石建筑的明柱，柱间装有佛山石湾花饰陶板，通体青岛花岗石贴面。屋顶有两层玻璃飞檐，檐间镶葵花浮雕。基座有两层平台，台帮全部用四川大渡河旁的枣红色花岗石砌成，四周环以房山汉白玉万年青花饰栏杆。南、北门台阶中间又各有两条汉白玉垂带，上面雕刻着葵花、万年青、腊梅、青松图案。正门上方镶嵌着“毛主席纪念堂”汉白玉金字匾额。枣红色花岗石砌成的高大基座上，四周环以44根黄色花岗石八角形廊柱。重檐平顶的檐口上贴以金色琉璃瓦。大门南北两侧各有两组8米多高的群雕，分别展示中国人民在毛主席领导下的革命历程。纪念堂现有10个厅室对外开放。进入纪念堂正门的北大厅是举行纪念活动的地方，大厅中央是3.45米高的汉白玉雕刻的毛泽东坐像，面含微笑，端庄安详。坐像背后的墙上，悬挂着一幅大型绒绣－－“祖国大地”。整个大厅可容纳700多人。纪念堂的核心部分是瞻仰厅。大厅正中的水晶馆内，安放着毛主席的遗体，身着灰色中山装，覆盖着鲜红色的党旗。水晶棺的棺床是用黑色花岗石制成的，周围鲜花烂漫。大厅正面的白色大理石墙壁上镶嵌着17个鎏金大字“伟大的领袖和导师毛泽东主席永垂不朽”。

中国国家博物馆

中国国家博物馆基本陈列以中国通史为主，通过举办有关历史、考古、文物等方面的多种专题陈列，以及临时展览、常设国际馆藏珍品(20张)交流展览和捐赠品展览等不同形式的展览，向公众系统展示了中国悠久的历史文化、优秀的民族传统和当代主流文化精神，并全面地展示与宣传中华民族的伟大历史进程与辉煌文化，介绍世界文明与优秀文化。通过高水平的历史学、考古学、文物学、博物馆学研究，不断丰富和深化公众对历史文化的理解和认识，推动博物馆事业发展。国家博物馆还将成为首都中心区供公众进行高品位的文化享受的重要场所。

中国国家博物馆是中国收藏本国古代、近代文物资料及研究历史科学和有关学术问题的机构，馆藏文物藏品62万件，并有一支专业的文物保护、修复队伍和国际一流的仪器设备。

最早的藏品和展品是170 万年前云

最早的藏品和展品是170 万年前云南元谋人的牙齿，最后一部分内容是辛亥革命新中国文物。

“近代中国陈列”，以2300 多件实物、文献、图片、图表、模型、绘画、雕塑、旧址复原、模拟景观等展品，展现了从1840 年鸦片战争到1949 年中华人民共和国成立这100 多年的历史。

中国美术馆

进入美术馆看到各类作品，但是感受最深的还是现代科技对于艺术传播的作用。在动态播放展厅，参观者可以坐下来静静的欣赏，有拍摄的人为动态艺术，也有设计制作的以动画形式展示的作品，品类很多，让观众更清晰明了的去了解作品创作的背景。中国美术馆收藏各类美术作品10万余件，以新中国成立前后时期的作品为主，兼有明末、清代、民国初期艺术家的杰作。藏品主要为近现代美术精品，中国当代著名美术家的代表作品和重大美术展览获奖作品，以及丰富多彩的民间美术作品。藏品中有任伯年、吴昌硕、黄宾虹、齐白石、徐悲鸿、蒋兆和、司徒乔、李可染、吴作人、叶浅予、罗工柳、吴冠中等艺术家的作品。此外还有外国美术作品千余件。1999年，德国收藏家路德维希夫妇捐赠外国美术作品117件，包括4幅毕加索的油画。

我们来到了梦寐以求的中央美院，进入央美，一片灰灰的建筑映入眼帘。而后我们参观了中央美术馆。进入美术馆，各种不同风格的作品映入眼帘，参观其中的作品，宛如细细的品一杯美酒，乐在其中！

中央美术学院

原中央美术学院陈列馆，建于1953年，地处北京市东城区校尉胡同5号。馆内藏品1.3万余件，涉及古今，兼顾中西，囊括各个美术领域，体现出不同艺术类别的风格样式。不仅有艺术大师、当代著名美术家的代表作，更有自建院以来历届学生的优秀作品。

我们来到了了奥林匹克公园，这里是之前奥运会远动员拼搏的地方。站在奥林匹克广场上，映入眼帘的第一景就是鸟巢，电视中看到的景象和现实对应起来，是完全不一样的感觉，如此的建筑体现出设计师的巧妙构思，也体现出建筑工人的做工精细；再就是水立方，典型的形状，让人嘘唏惊叹。近看鸟巢，应该是不锈钢或者是合金的巨大框架围绕着这座世界级的建筑，顶上的火炬筒，里面是彩色的，周边是旋螺状的锯齿。在这里我还发现了一个小设计，就是奥运村里面的路灯。灯的造型很像独特，和我们平时在路上见的路灯大有不同。我认为这款道路灯具设计的经典之处在于不但为夜晚带来光明，而且在白天的生命中同样具有价值。夜晚，当灯渐渐明亮，灯柱自下而上，呈明显渐变越来越亮，有种向上飞冲的动势，又有种漂浮的自由感，“翔”的意象更加明晰。在严谨的计算之下，由创新反射器形成的最优化配光曲线形成了灯光的造型。白天，随着太阳移动，灯具表现着光的变幻与魅力，成了光的代言者，表现着光的造型，因而命名为。两盏灯以中心对称组合在一起，错落有致，舒展的造型恰似一对刚刚张开的翅膀正要高飞。13.09.18 历史古迹长城八达岭长城位于北京延庆，是明长城最具代表性的一段，居庸关的前哨，海拔高度1015米，地势险要，历来是兵家必争之地，是明代重要的军事关隘和首都北京的重要屏障。登上这里的长城，居高临下，尽览崇山峻岭的壮丽景色。迄今为止，已有包括奥巴马、尼克松、撒切尔夫人在内的三百多位知名人士到此游览，八达岭景区以其宏伟的景观、完善的设施和深厚的文化历史内涵而著称于世。史称天下九塞之一，是万里长城的精华，在明长城中，独具代表性。八达岭长城博物馆以万里长城为主题，全面反映长城的历史、政治、军事、经济、文化的综合性博物馆中国长城博物馆位于八达岭关城外，1994年建成开放。全馆共有9个展厅，展厅面积3 000余平方米。陈列有多个专题，其中“历代长城”展示长城产生和发展的基本脉络；“明代长城”、“建置武备”展现明代修筑长城的起因及过程，军镇的设置及分布，长城的建筑结构及布局和武器防御设施的配备；“经济文化交流”再现长城内外各民族长期共同发展、相互交流融合的历史事实；“民族艺术宝库”表现万里长城是中华民族几千年传统文化艺术的结晶；“爱我中华、修我长城”展现国家对长城的关心和保护。

宜家家居

宜家产品系列在几个方面可谓种类繁多。首先，宜家产品系列在功能上种类繁多：从植物和客厅家居用品，到玩具和整个厨房，你可以找到布置你的家所需要的一切。其次，宜家产品系列在风格上种类繁多。浪漫主义者会与简约主义者一样找到自己需要的东西。最后，互为和谐的产品系列在功能和风格上同时和始终可谓种类繁多。

通过对颜色和材料的选择，宜家产品系列虽然不是最流行的，但却是现代的，实用，仍不失美观，是以人为本和儿童友好型产品，代表着清新、健康的瑞典生活方式。这些方法与宜家在瑞典南部斯莫兰的起源有着密切的关联，在那里，人们以勤劳、生活节俭和将他们所拥有的有限的资源最大限度地加以利用而著称。低价格是宜家理想、商业理念和概念的基石。所有的宜家产品背后基本的思想就是低价格会使种类繁多、美观实用的家居用品为人人所有。对宜家的家居有了了解，同时，我对室内设计又有了新的理解，让我获益匪浅.13.09．19 我们来到北京798艺术区。因为园区有序的规划、便利的交通、风格的独特的包豪斯建筑等多方面的优势，吸引了众多艺术机构及艺术家前来租用限制的厂房并且进行改造，逐渐形成了集画廊、艺术工作室、文化公司、时尚店铺，于一体的多元文化空间。由于艺术机构及艺术家最早进驻区域于798厂所在地，因此这里被命名为北京798艺术区。在我看来，798的确是个艺术的殿堂，走进这样的一个地方能使我忘记现实中的很多琐事，在这里完全得到了心灵的视觉的享受，在北京这样一个闹市，走进798会使你忘记你还在北京。它里面的东西讲究是原创，可能是作业巡检的想法，可能是作者某种思想的寄托，也可能是脱离现实的梦幻，只是一种概念。总之我是很喜欢这些东西的，我向来对很多东西都追求完美，但是在完美的东西如果没有任何思想的话，我可能会觉得好看，却不会记得很久。但是798里面的艺术品至今我还记忆犹新。可能这就是艺术的没来。很遗憾的是由于时间的问题我没有能够把798里面所有的东西都看完，我总是不舍得落下里面任何一家，因为每一家都能呢个给我不一样的惊喜和震撼，没能看完，也是我这次北京之行的唯一遗憾。13.09.20 依然沉浸在天安门广场的历史河流，798艺术中心的诙谐幽默中的我们又踏上了另一方与北京的庄严完全相反的城市。

北戴河海滨地处河北省秦皇岛市中心的西部。是秦皇岛的城市区之一！受海洋气候的影响，夏无酷暑，冬无严寒，常年保持一级大气质量，没有污染，没有噪音，城市森林覆盖率54%，人均绿地630平方米。这里气候宜人，二十里长、曲折平坦的沙质海滩，沙软潮平，背靠树木葱郁的联峰山，自然环境优美。

被人们视为北戴河区象征的鸽子窝公园位于北戴河区海滨东北角。在那由于地层断裂所形成的20余米的临海悬崖上，有一块嶙峋巨石，恰似雄鹰屹立在海边，因这里曾是野鸽的栖息地，所以留下了鸽子窝的名字。

秦皇岛奥林匹克大道公园是中国最大也是第一个以奥运为主题的公园，也是来秦皇岛旅游必去的公园之一，园内有数十位我国历代奥运冠军亲临现场留下的手迹、足迹，还有音乐喷泉，以及奥运大型浮雕和体育运动场，在此可以深刻感受到奥林匹克文化，领悟奥运精神。

13.9.21 来到天津，古文化街是必到的地方，这里由宫南宫北大街和宫前广场三部分组成，全长580米，街宽7米，天后宫位于全街中心。全部建筑为砖木结构，是目前天津市最大的一处仿古建筑群。建筑格调为仿清、民间、小式的风格。街上古玩、字画、文房四宝、碑帖、古籍、杨柳青年画、泥人张彩塑、天津风筝等专业店铺丛聚。还有以天后宫为中心的古色古香的旅游景观。坐落于文化街内部的天后宫俗称娘娘宫，始建于元代，为北方罕有的妈祖庙，体现了天津作为漕运和海运集散地的传统地位。天后宫也被称为除澳门、台湾天后宫之外的世界三大妈祖庙之一。

五、实训结论

看了各处的考察地点，触及到我心灵深处的痛楚。现在我已结束铅华归少作，时不我待，除了继续不断的画、不断的想、不断的爬，没别的路可走。每个人都具备上天恩赐的绝对独立的个性与思维，随着岁月的打磨，有的凹，有的凸。宛如万壑之貌，崎岖多姿。可有些人却总是看到别人凸，而不去审视其自我的本色，故迷失了自我。从而有追风一族！

当然对当今的艺术，其各自的出发点和落脚点不同，自然万象撞击，宛如沙尘，看似气势恢宏，实则多有浑水摸鱼者，迎风扬尘掩人耳目！然而，扬尘终有落地时，浑水终有澄清日。自然朱者朱，墨者黑。从而有搞艺术的和被艺术搞的，各自用尽其吃奶的劲和无比寻常的毅力在搞与被搞间相互拉锯。

曾几何时，扪心自问。艺术是什么，自己和艺术有什么关系，是何种关系？我感觉这可能是我本人作为艺术的忠诚与宿命感的殉道者需要一生去追问、探索和证实的问题。然而我无悔，因为我喜欢艺术、热爱艺术！

作为站在艺术殿堂之外瞭望着的我，在这片厚厚的土地上，中央美术学院是我眷恋的地方，虽然触手可及，可我还是站在她的身旁，以一种宗教信仰般的态度关注着她。作为已然修学于这座殿堂的同志们，我是多么羡慕和嫉妒你们！在茫茫学海中我们曾经拥挤在层层关卡间，由于种种原因我没有走进这只科班队伍，（或许就是命），然而对于结果（我认命）而对于过程（我永远拼命）。也许是因为没有得到，我们才倍感留恋。也正认为没有得到，我们才倍感珍惜！曾几何时，我徘徊于这座梦想的殿堂，她就在我的身边（触手可及），而我却不属于这里，在我向艺术默默宣誓的那一刻。这里曾一度是我艺术海洋的航标，这里有我仰慕已久的前辈老师，有我奢望已久的顶光画室，有我志同道合的艺术伴友，有太多经典的艺术作品和艺术宝典！尚若我有高师的指点，我该要少走多少弯路。尚若我在宽敞明亮的顶光画室，我将废寝忘食。尚若我沐浴在满是经典佳作和艺术宝典的书室里，我将孜孜以求，势破万卷。然而天快亮了，又到梦醒时分，我强闭着自己的眼睛，奢望这梦寐以求的“尚若啊”继续下去......总之，本次外出实训紧张而有节奏，既增加了我们的社会经验又学习了实践知识开拓了眼界。读万卷书，还得行万里路，理论加实践才是好的学习方法。