语文七年级上册期中检测题

语文七年级上册期中检测题（通用8篇）

篇1：语文七年级上册期中检测题

语文七年级检测题

一、基础知识积累与运用（35分）

1、根据拼音写出汉字或给加点的字注音（4分）

须臾自诩吞啮霰．

弹yīng惩liè趄桀ào戏xuè

2、找出词语中的错别字，在括号改正。（4分）

园箍（）寅夜（）蹑嚅（）下留无耻（）怜闵（）诡杆（）畏栖（）初试重负（）

3、补充完整下列词语。（3分）

万俱静____乱不堪按____不住人听闻大不道肆无忌

4、指出下列各句的修辞手法（4分）

A、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）B、这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎？（）

C、猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去

度蜜月。（）

D、他的衣服，简直太美了，太美了，太美了。（）

5、下面解释都正确的一项是()（2分)

A、隆冬： 冬天最冷的一段。乔装打扮：精心打扮自己，使自己显得很漂亮。B、跳踉：跳跳蹦蹦，跳跃。如诟如詈：像指责又像辱骂。

C、鄙薄：卑鄙，恶劣。横行无忌：行动蛮横，毫无顾忌地做坏事。D、重典：很厚的字典。不速之客：未被邀请突然到来的客人。

6、选出下面说法无误的一项：（）（2分）

A、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》，这部作品集的主要内容是以动物为主的小寓言，相传为阿拉伯被释奴隶伊索所作。

B、《皇帝的新装》是德国著名的童话大师安徒生的童话作品。C、《盗草》是现代作家田汉编写的京剧《白娘子传奇》的第七场。

D、《最后一片叶子》的体裁是短篇小说，作者欧·亨利，美国人，代表作有《警察与赞美诗》。

7、下列没有语病的一句是（）（2分）A、红光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。

D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。

8、下列几句话中应依次填入的一项词语是（）(2分)

(1)这两个骗子说，他们能织出人类想得到的最________的布。(2)“这布是_______的！精致的！”大臣们都附和着。(3)“这样，皇帝就在那个________的华盖下游行起来了。”(4)皇帝亲自带着一群最_______的骑士们来了。

A、美丽富丽华丽高雅B、美丽华丽富丽高贵 C、华丽美丽富丽高雅D、华丽富丽美丽高贵

9、仿句： 请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。

句子：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；（2分）假如生命是一棵大树，_____________________________________假如生命是一朵鲜花，_____________________________________

10、默写、填空：（10分）

①停车坐爱枫林晚。②晴空一鹤排云上。

③《登高》一诗中传达出诗人韶光易逝、壮志难酬的感怆的句子是。④四面边声连角起，__,.⑤《天净沙 秋思》中点明作者思乡之情的句子是。其中“天净沙”是，“秋思”是。

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下列文字，完成19-22题。（10分）

第二天，医生对休易说：“她已经脱离危险，你成功了。现在只剩下营养和护理。”

这天下午，休易坐到乔安西的床上，织着一条根本用不着的蓝色羊毛披，已经无忧无虑。她伸出只手连人带枕头搂着乔西。

“我有件事要告诉你，小宝贝，”她说，“贝尔曼先生得了肺炎今天死在医院。他只病了两天。头一天早晨，看门人在楼下房间发现他难受的要命，鞋子和衣服全都湿了，摸起来冰凉。谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。后来他们发现了一盏灯笼，还亮着，又发现楼梯搬动了地方，几支画笔东一支西一支扔着，一块调色板上调了绿颜料和黄颜料，现在你看窗外，乖乖。墙上还趴着最后一片藤叶。你不是奇怪为什么风吹着它也不飘不动吗？唉，亲爱的，那是贝尔曼的杰作。在最后一片叶子掉下来的晚上，他在墙上又画了一片。”

11、文段的主要描写方法是什么？文中刻画的中心人物是谁？（2分）

12、同样是肺炎，为什么贝尔曼只病了两天就死了？试分析其中的原因。（2分）

13、为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？谈谈你的理解。（3分）

14、从休易的话语中，你发现贝尔曼是一个怎么样的人？你喜欢他吗，说说你的理由。（3分）

（二）阅读下列文字，完成24-27题（10分）

这位善良的老部长因此就来到那两个骗子所在的屋子里去了。他们正在空空的织机上忙碌地工作。

“愿上帝可怜我吧！”老部长想，把眼睛睁得特别大。“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。

那两个骗子请求他走近一点，同时问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。他们指着那两架空织布机。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有东西可看。

“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职吗？ ——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”

“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的织工说。

“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。

15、归纳节选这一部分的内容。（2分）

16、第四段中的两个“决不能”有什么用？（2分）

17、这位老部长诚实吗？为什么？作者这样写的目的是什么？（3分）

18、选段两次写到老部长把眼睛睁得特别大，这两次描写，分别反映了老部长当时怎样的内理活动？（3分）

（三）、阅读下列文字，完成下列各题（14分）

人与人

电影明星洛依德将车开到修检站，一个女工接待他。她熟练、灵巧的双手，俊美的容貌一下子吸引了他。

整个巴黎全知道他，奇怪的是，这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。您喜欢看电影吗？”他禁不住问道。“当然喜欢，我是个影迷„„”

她手脚麻利，很快修好了车。“您可以开走了，先生。”他却依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜风吗？”“不！我还有工作。”

“这同样也是您的工作，您修的车，最好亲自检查一下。” “那么，好吧，是您开还是我开？” “当然我开，是我邀请您来的嘛。” 车子行驶得很好。

“看来没有什么问题，请让我下车好吗？”

“怎么，您不想再陪一陪我了，我再问您一遍，您喜欢看电影吗？” “我回答过了，喜欢，而且是个影迷。” “您不认识我？”

“怎么不认识，您一来我就看出您是当代影帝阿列克斯·洛依德。” “既然如此，您为何这样冷淡？”

“不，您错了，我没有冷淡，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作。您来修车是我的顾客。如果您不再是明星了，再来修车，我也会一样地接待您。人与人之间不应该是这样吗？”

他沉默了。在这个普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。“小姐，谢谢！您使我想到应该认真反省一下自己的价值，好，现在让我送您回去。”

19、电影明星洛依德第一次禁不住问修车女工“您喜欢看电影吗？”的目的是什么？（2分）

20、电影明星第二次向修车女工“我再问您一遍，您喜欢看电影吗？”的目的是什么？表现了他怎样的性格？（2分）

21、这篇短文运用的主要表达方式是。（2分）

22、篇短文刻画人物形象的主要方法有哪些？（至少答出2个）（2分）

23、修车女工说：“人与人之间不应该是这样吗？”这句话是设问，还是反问？对这句话你怎样理解？（3分）

24、电影明星洛依德在这个普通女工面前“感到自己的浅薄与虚妄”。这里的“浅薄与虚妄”指什么而言？（3分）

三、写作。（50分）（任选一题）（1）题目：越长大，越要求：

①先把题目补充完整，然后作文；

②文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）； ③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

（2）“人间自有真情在，爱心暖如三春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱、母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依„„请截取你熟悉的一段生活，以“真情”为话题写一篇记叙文，不少于600字。

答案：

一、1、yúhān xǔ nièxiàn膺惩趔趄桀骜莴苣戏谑

2、、圆夤嗫流悯桅葸释馋荒髑煞

3、籁 凌 捺 骇 逆 惮

4、拟人反问比喻反复

5、B

6、D

7、A8、B

9、、语句通顺，比喻恰当即可给分

10、秋天春天冬天夏天

11、“播”应改为“拨” “憾”应改为“撼”

12、聊斋志异三国演义

13、①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②千嶂里，长烟落日孤城闭。③与自用而不用人者，其为人获而寝处其皮也④嗈嗈落雁平沙，依依孤鹜残霞⑤、夕阳西下，断肠人在天涯。曲牌名，题目 秋思之祖

（二）20． 语言描写贝尔曼

21．年老、体弱，又在风雨交加的夜晚为乔安西画最后一片藤叶，致使病情加重。

22.（1）因为“最后一片叶子”拯救了乔安西的生命。（2）因为这片叶子是贝尔曼追求了四十年，等待了二十五年的艺术结晶（3）这片叶子是贝尔曼人性的象征。它融入了贝尔曼的爱、善和宝贵生命，成为了真正不朽的杰作。

23、善良、富有同情心的一个人，理由回答何其合理即可得分（开放性的题目）

（三）24、写了老部长看布的经过。

25表现了老部长为了官位和自己的私利，不得不说假话。

26不诚实，他不敢面对事实，因为他怕丢了官，作者这样写的目的就是为了揭露统治者，特别是皇帝的愚蠢、昏庸。

27、第一次是说他很惊讶的样子，因为织布机上根本什么都没有。第二次是说他认真的样子，竭力想看见布料。

（四）28、洛依德认为自己是电影明星，整个巴黎都知道他，对姑娘见到他丝毫不表示惊异和兴奋而感到奇怪。

29、电影明星洛依德认为姑娘不应对自己冷淡，表现了他的浅薄。30、记叙、描写

31、语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写

32、反问。人与人之间应该是平等的，互相尊重的，不管你是从事何种工作，有多大的成就。

33、“浅薄”指过分看重自己的职业和成就，“虚妄”指看不起他人和强求别人崇拜自己。

篇2：语文七年级上册期中检测题

第七单元自我检测

一、看拼音，写汉字。(5分)sǔn shī

hïng wěi

qīn rù

huījìn

líng lïng tī tîu（）()

（）（）

（）Guībǎo

qí

qū

chïu hân

xiāo huǐ

zhǎn dīng jiã tiě（）（）

（）（）

（）

二、用“√”为带点字选择正确的读音。（3分）

1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量（liànɡ liánɡ）的损失。．

2、班长马宝玉注视着（zháo zhuï zhe）前方沉着（zháo zhuï zhe）地指挥战斗。．．

3、一纸发黄的旧条约悄（qiāo qiǎo）然落地。．

4、最后一分钟是旗杆（ɡān ɡǎn）——挺直的中国人的脊（jí

jǐ）梁。．．．

三、形近字组词。（5分）

剔（）销（）瑰（）渐（）眺（）惕（）硝（）愧（）崭（）挑（）

四、下列各组四字词语中，有错别字的一组是（）（1分）A、不可估量 众星拱月 举世闻名 天南海北 B、奇珍异宝 满腔怒火 全神贯注 横七竖八 C、斩钉截铁 居高临下 粉身醉骨 昂首庭胸 D、惊天动地 气壮山河 悬崖绝壁 热血沸腾

五、请选出没有语病的一句（）（1分）

A、我们讨论并听取了这次报告。B、诚实、谦虚是李刚同学的好表现。C、大地被朝霞染得一片金黄。

D、我们要关怀集体，热爱国家财产。

六、选词填空。（3分）

屹立

耸立

挺立

矗立

1、我们的祖国像巨人一样（）在世界的东方。

2、半山腰（）着一棵雪松。

3、繁华的大街两旁（）着高楼大厦。

4、我的家乡群山（），气势雄伟。

不但„„而且„„ 如果„„就„„

虽然„„但是„„ 无论„„都„„

1、这件事（）过去很久了，（）还常常在我的心里翻腾不已。

2、（）怎样的生活环境，仙人掌（）顽强地生长着。

七、给加点字选择正确的解释。（9分）

1、绝：气息终止，死亡 走不通的，没有出路的 断绝

[键入文字]

引上绝路（）

绝交（）

气绝身亡（）．．．

2、花：花朵 作战时受的外伤比喻手榴弹在敌群中爆炸的样子。鲜花盛开（）手榴弹在敌群中开了花（）负伤挂花（）．．

3、临：靠近，对着 来到，来临 将要，快要 身临其境（）居高临下（）临别（）．．．

八、按要求改写下列句子。（5分）

1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。

改把字句：__________________________________________ 改被字句：__________________________________________

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 改为陈述句：__________________________________________________

3、她哭得伤心极了，流了很多眼泪。

改为夸张句：___________________________________________________

4、有没有认真学习，是考出好成绩的关键。

修改病句：_____________________________________________________

九、将下面的成语补充完整后归类（填序号），再选择其中的2—3个词语写一段话。（6分）

（）（）图治

（）危不（）

众志（）（）同（）敌（）奋发（）（）

舍（）取（）________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、在本组课文学习当中，你搜集到了哪些资料？是通过什么途径搜集到的？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

十一、阅读《圆明园的毁灭》选段，回答问题。（12分）

圆明园中，有（）的殿堂 也有（）的亭台楼阁；有象征（）的“买卖街”，也有象征（）的山乡村野。园中许多景物都是仿照（）的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据（）建造的。如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（），饱览着中外风景名胜；（），仿佛置身幻想的境界里。

圆明园不但（），还收藏着（）。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代（），各种（）。

[键入文字]

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。

1、“侵”字用音序查字法应先查________，再查__________。用部首查字法应查_________部,再查_________画。（2分）

2、在文中括号内填上恰当的词语。（4分）

3、写出下列词语的近义词。（2分）

损坏（）雄伟（）宝贵（）

吵闹（）

4、用横线画出文中的过渡句。再找出与“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”相呼应的一句话，用波浪线画出来。（1分）

5、上文最后一句话该用（）的语气来读（1分）。

6、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说什么？（2分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、课外阅读，回答问题。（18分）

___________________

一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股（①）的敌人，眼看快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河有十米宽，水流湍急，河上没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。

三班战士立即行动，没有架桥的器材，他们就利用仅有的两架木梯架桥。班长和战士们跳进冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面，一班长看到“桥”还不稳，说：“还缺桥腿，我们来当！”战士们纷纷跳进急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的人桥架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”

机枪连迅速踏上人桥。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的同志踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们（②）在十一月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了，一班长大喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱„„”大家也跟着唱起来。

[键入文字]

进攻的部队踏着这座人桥，冲上对岸，消灭了敌人。

1、请给短文加上一个标题，写在文前的“______ ”。（2分）

2、“湍”字是（）结构，音序是（），用部首查字法应查（）部，共（）笔。（2分）

3、用“√”给文中标有①②的地方选择最恰当的词。（2分）① A、逃跑 B、逃窜 C、逃脱 ② A、浸 B、站 C、走

4、给每个自然段写个小标题（3分）

追击敌人→（）→（）→（）

5、用“__ ”画出文中的排比句。这句话表现了战士们 ______________的精神。（3分）

6、这是一座什么桥？是怎样架起来的？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、读完短文，你有什么感受？请联系实际简要说说。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十三：习作。（30分）

一、小练笔（5分）

1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圆明园内放火，我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了灰烬。你认为现在该不该要重建圆明园呢？为什么？请用80—100字说说你的理由。（5分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、习作。（25分）

篇3：语文七年级上册期中检测题

下面就笔者与学生共同发现的2013年新版七年级上册语文教材中部分瑕疵一一指出, 以就教于方家。

1.《散文诗两首》之《金色花》一文, 课后“读一读写一写”中出现了“沭浴”一词。查《现代汉语词典》, “沭音shù, 沭河, 发源于山东省, 流入江苏省。”此处“沭浴” (shùyù) 不伦不类, 令人匪夷所思。查课文正文, “当你沐浴后……”可知“沭浴”实为“沐浴”之舛误, 洗澡义。真是差之毫厘, 谬以千里。

2. 同为《散文诗两首》之《荷叶·母亲》篇, 对于课下“菡萏”一词注释, 尽管近年来学界质疑争论声不断, 但教参编者仍抱定宗旨, 任你“口诛笔伐”, 我自“岿然不动”, 问题仍未得到妥善解决。对于原文“那一朵红莲, 昨天还是菡萏的, 今晨却开满了, 亭亭地在绿叶中间立着……”一句中“菡萏”一词, 课下注释为“荷花”, 此注释原也并无错误, 《现代汉语词典》《辞海》如是注释, 并标注系书面语用法。但在上句中, 此注解并不恰当, 结合语境, 联系上下文, 此处当指荷花含苞未放, 似开未开之态。给课文词语作注, 非单纯解释词语, 而是要结合语境, 随文释义。其实“菡萏”作荷花含苞未开之态讲, 虽无权威工具书作证, 但也并非空穴来风, 应该说, 冰心先生此用法是受了清人李渔的影响。李渔在《闲情偶寄》之《芙蕖》篇中云“迨至菡萏成花, 娇姿欲滴, 后先相继, 自夏徂秋, 此时在花为分内之事, 在人为应得之资者也。”李渔以“芙蕖”总称莲的根、茎、叶、花、实, 明显“菡萏”与“花”是两个不同时期, 是“未开之荷花”。因此, 课本此处宜注为“菡萏, 本指荷花, 课文指荷花含苞欲放的情态”。

3.《虽有嘉肴》一课, 课下对“嘉肴”一词的注释亦令人费解, 该注为“[嘉肴 (yáo) ]美味的菜。佳, 好、美。”“嘉肴”一词注释并无不当, 关键是“佳, 好、美”是在注释哪个词呢?明显是说“佳”即“美、好”之意, 可原句中并无“佳”字。受此注影响, 学生在背诵默写中, 普遍将此句写作“虽有佳肴”了, 当然, 在现代汉语中也只有“佳肴”而无“嘉肴”一词也是学生普遍出错的一个原因。因此, 此注后半应改作“嘉, 好、美”。

4.《化石吟》一课也有瑕疵。该文系一首赞颂科学的现代抒情诗。诗歌分节, 节与节之间用空行隔开, 据此, 本诗共分六节, 即第一节共八句, 其余各节均为四句一节。现代诗虽格律较为自由, 但对于夲诗来说, 句式相对工整, 韵律和谐, 节奏感强仍是其鲜明特色, 节与节之间句数不统一已显得有些突兀。课后练习二为“……并说说诗的第二节和最后一节构成怎样的关系”。配套的教学用书与各种教辅资料均认为是前后照应关系。可事实上, 原文第二节与第六节并非照应关系, 第二节系分说之一部分, 第六节系诗末总说, 之间应为总分关系, 况且分析第二节与第六节之关系原也无甚意义。实际上, 第六节与第一节后四句系前后照应关系, 据此, 疑为课文第一小节分节不当, 即前四句应为第一小节, 后四句应为第二小节, 全诗共分七小节。这样, 全诗均为每节四句, 节与节之间协调一致。笔者比对了前几版教材, 均为四句一节, 全诗共七节, 并无六节之说。因此, 实为新版教材编校之误, 需修正过来, 这样, 课后练习二也落到了实处。

总之, 在教学中, 我们要树立这样一种观点, 使用教材的过程, 就是对教材创新解读的过程, 对教材的指瑕、商讨, 也应是对教材创新解读的一部分, 这对于促进教师的专业化发展, 培养学生的质疑创新能力, 会起到至关重要的作用。

摘要：使用教材的过程, 就是对教材创新解读的过程, 对教材的指瑕、商讨, 也应是对教材创新解读的一部分, 这对于促进教师的专业化发展, 培养学生的质疑创新能力, 会起到至关重要的作用。人教社2013年新版七年级上册语文教材, 编者虽做了较大修订, 后出转精, 但仍瑕疵多多, 现将部分瑕疵指出, 以就教于方家。

篇4：七年级数学期中检测题（一）

1. 图1中的圆锥侧面展开图可能是下列图中的（）.

2. 下列计算正确的是（）.

A. （ - 1）4 × （ - 1）3 = 1 B.- （ - 2）3= 9

Ｃ．÷-3=9 Ｄ． - 3 ÷- = 9

3. 如图2，阴影部分的面积是（）.

A.xyB. C．4xyD. 2xy

4. - 5xayzb与7x3ycz2是同类项，则a、b、c的值分别为（）.

A. 3、 2、1B. 3、1、2

Ｃ． 3、2、0D. 以上答案都不对

5. 对于整式22a+b，下列说法中错误的是（）.

A. 是二项式 B. 是二次式Ｃ．是多项式D. 是一次式

6. a、b互为倒数，x、y互为相反数，且y≠0，则（a + b）（x + y） - ab -的值是（ ）.

A. 0 B. 1 Ｃ． - 1D. 无法确定

7. 下列说法：① - 1 999与2 000是同类项；②4a2b与 - ba2不是同类项；③ - 5x6与 - 6x5是同类项；④ - 3（a - b）2与（b - a）2可以看做同类项.其中正确的有（）.

A. 1个B. 2个Ｃ．3个D. 4个

8. 图3是一个几何体的主视图和左视图．小明同学在探究它的俯视图时，画出了图4所示的几个图形，其中，可能是该几何体的俯视图的有（）.

A. 3个B. 4个C．5个D. 6个

9. 已知一列数：1， - 2，3， - 4，5， - 6，7，….将这列数排成下列形式：

第1行 1

第2行 - 23

第3行 - 45 - 6

第4行7 - 89 - 10

第5行11- 12 13 - 1415

……

按照上述规律排下去，那么第10行从左边数第5个数等于 （ ）.

A. 50B.- 50Ｃ． 60D.- 60

10. 小明家在农业银行缴付电费的存折中，2007年12月24日至2008年1月24日所反映的数据如表1.

表格中阴影处的数据为（）.

A. 111.30B. 129.95C. - 111.30D.- 129.95

二、认真填一填 —— 要相信自己（本题共8小题，每小题3分，共24分）

11. 一个零件的内径尺寸在图纸上标注是 （单位：mm），表示这种零件的标准尺寸是20 mm，加工要求尺寸最大不超过，最小不小于 ．

12. 请你把32，（ - 2）3，0， -， - （2 - 3）这5个式子的计算结果按从小到大的顺序由左到右串成“糖葫芦”（数字写在图5的圈内）．

13. 已知A = 3x2 + 5x，B = x2 - 11x + 6，那么A + B =．

14. 若｜a｜ = 3，｜b｜ = 2，且a

15. 图6是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三视图，构成这个立体图形的小正方体的个数是____．

16. 现有4个有理数3，4， - 6，10，将这四个数（每个数只用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24．请你写出一个符合条件的算式： ____ ．

17. 观察下面的三个等式：72 = 49，672 = 4 489，6672 = 444 889，请猜想：6 6672=____．（可用计算器检验猜想的结果）

18. 现对有理数a、b定义一种新的运算，运算符号记为“★”，其运算法则为： a★b =.（－3）★4 =.

三、精心做一做 —— 要注意审题（共53分）

19. （本题8分）计算：

（1）× 0.75 ÷ （ - 9） ÷ ；

（2） - 52 - （ - 2）3 + 1 - 48 ×÷ （ - 2）．

20. （本题6分）如图7，在数轴上有三个点A、B、C．

请回答：

（1）写出数轴上距点B三个单位长度的点所表示的数；

（2）将点C向左移动6个单位长度到达点D，用“＜”号把A、B、D三点所表示的数连接起来；

（3）怎样移动A、B、C中的两个点才能使三个点所表示的数相同？（写出一种移动方法即可）

21. （本题6分）已知：2x3ym与 -xn - 1y的和仍为单项式，求这两个单项式的和．

22. （本题7分） 先化简，再求值．

当x =-，y = - 5时，求代数式 - 3（2x - y） - {7x - [6x + 2y - （10x - 8y）] - x - 2（3x - 4y）}的值．

23. （本题8分）小明在超市买东西后，发现身上只剩下24.4元钱，而超市离小明家的距离是16 km，该市出租车收费标准如表2.小明能坐出租车回家吗？为什么？

24. （本题8分）有一批水果，包装质量为每筐25 kg，现抽取8筐样品进行检测，结果称重记录如下（单位：kg）：27，24，23，28，21，26，22，27．为了求得8筐样品的总质量，我们可以选取一个恰当的基准数进行简化运算．

（1）你认为选取的一个恰当的基准数应为____.

（2）根据你选取的基准数，用正、负数填写表3.

（3）这8筐水果的总质量是多少？

25. （本题10分）据国家税务总局通知，从2007年1月1日起，个人年所得12万元（含12万元）以上的个人需办理自行纳税申报．小张和小赵都是某公司职员，两人在业余时间炒股．小张2006年转让沪市股票3次，分别获得收益8万元、1.5万元、 - 5万元；小赵2006年转让深市股票5次，分别获得收益 - 2万元、2万元、 - 6万元、1万元、4万元．小张2006年所得工资为8万元，小赵2006年所得工资为9万元．小张、小赵在2006年的个人年所得是否需要向有关税务部门办理自行纳税申报？请说明理由．

（注：个人年所得=年工资（薪金） +年财产转让所得．股票转让属“财产转让”，股票转让所得盈亏相抵后为负数的，则财产转让所得部分按0“填报”）

篇5：语文七年级上册期中检测题

第三单元能力检测题

题号 二 五 总分

三

得分

(测试时间120分钟满分100分)

一、语言积累与应用(15分)

1加点读音全部正确的一项是(D)(2分)

A锡箔(b6)收敛(lidn)花团锦簇(zù)

B.ku 油蛉(lin)疲惫不堪(kan)

C.谷(b)绽开(zhan)人声鼎沸(ding)

D.斑(mo)桑椹(shbn)恍然大悟(huǎng)

[解答]花团锦簇(cù)油蛉(ling)秕(br)谷

2下列语中没有错别字的一项是(B)(2分)

A.轻睫 博学 人迹罕至

B.蝉蜕 云霄 油然而生

C.拼凑 淋沥 混为一谈

D.确凿 激荡 美不甚收

[解答]轻捷 淋漓 美不胜收

3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是(C)(2分)

A，当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。B.漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。

C.峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生 D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。

【解析】栩栩如生形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。此处用来形容活的猴子，使用对象错误。

4下列句中，没有语病的一项是(D)(2分)

A据统计，瘦西湖景区昨日半天接待游客超过5万人左右

B中国商务部新闻发言人应道如果美方公布新增1000亿征税产品清单，中方将毫不犹豫、立刻进行加大反击。

C随着大陆经济发展进一步向高质量水平提升，使广大台商台企相信只要抓住大陆经济发展的脉动，一定能够赢得更大更好的发展。

D国内萤火虫研究专家认为，在同一区域大规模捕捉或放飞萤火虫，不仅会给输入地生态带来负面影响，更易造成输出地萤火虫灭绝。

【解析】A项前后矛盾，去掉“超过”或“左右”:B项搭配不当，应将“加大”改为“大力”:C项成分残缺，去掉“使”。

5(D记录孔子及其弟子)(2分)

A.草园到三味书屋作者鲁迅原名周树人。现代文学家、思想家和革命家 B.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，美国女作家，教育家，慈善家。

c.行军九日思长安故园》作者岑参，唐代著名的边塞诗人。

D.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。《论语》是记录孔子言行的一部书，是儒家经典著作。

6补写出下列名篇名句的空缺部分。(5分)

(1古西风马(马致远《天净沙·秋思》)(2秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

(3君子之行静以修身，以养德。(诸葛亮《诫子书》)(4思君不见下渝州(李白《峨眉山月歌》)

(5李益《夜上受降城闻笛》)

二、综合性学习(8分)

每年4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。

7【拟写宣传标语】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。(2分)

好读书，读书让生活变得充实;读好书，好书让情感变得丰富。(好书让精神变得饱满)

8.【探讨读书方法】(3分)

甲同学:网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学:我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书?

丙同学:我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

1向校长提建议:校长，您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗?2向同学提建议:同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”，读书要有所选择，可以从自己有兴趣的书籍入手。

9请用楷书书写下面的名言。(3分)

读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。--富兰克林

三、阅读(29分)

(一)现代文阅读(12分)

阅读下面的文字，完成10~13题。

我在第三棵树下等你

1记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条

摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊:“我又不是故意的!“然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。

2第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦枰乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”妈妈说:“回来一会儿了，你怎么还没接着?”他如释重负地说:“人太多了，没看清。”

3后来，顺着门缝飘进一张字条“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

4人流在减少，他依然一动不动地往前看终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说:“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办?”我自顾自地走，心里却不以为然。

5再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

8毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车!

7爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蟆在角落里忧伤地感受他高大的父爱。

8好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颇抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。

9一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。

10他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倡强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。

10请用简洁的语言概括文章的内容。(3分)

答:本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。

11第4段中画线语句主要运用了什么描写方法?有何作用?(2分)

答:动作描写。“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。

12阅读全文品析下面的语句。(4分)

1他如释重负地说:“人太多了，没看清。”(分析句中加点词语的表达效果。)

答:“如释重负”指像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松，体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。

2从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么?

答:每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。

13文全文结构上析全文中用。(3分)就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。

答:结构上，照应题目。内容上，运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化，从而升华主题。

(二)文言文阅读(12分)

阅读下面的文言文，完成14~17题。

论语十二章

1子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

2曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?“3子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺七十而从心所欲，不逾矩。”

4子曰:“温故而知新，可以为师矣。”

5子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”

8子曰:“贤哉回也一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”

14列子中加点的解释不正确的一项是(C诚信)(2分)

A.人不知而不愠 愠:生气，恼怒。B.四十而不惑 惑:迷惑、疑惑。

C.与朋友交而不信乎 信:信任。D.不逾矩 逾矩:越过法度。

15读(学而不思/则罔)(2分)

A.有朋/自远方来B.不亦/君子乎 C.学而/不思则罔D.回也/不改其

乐

16下列对原文解和分析不正确的一项是(B)(2分)

A.从“人不知而不愠，不亦君子乎”中可以看出，孔子提倡做人要胸怀宽广、为人大度。

B“温故”与“知新”是并列关系，这句话强调了独立思考的必要性和重要性。

C.孔子认为随着年龄增长，思想境界也逐步提高。而这个过程也是循序渐进的一个过

答:动作描写。“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。

12阅读全文品析下面的语句。(4分)

1他如释重负地说:“人太多了，没看清。”(分析句中加点词语的表达效果。)

答:“如释重负”指像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松，体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。

2从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么?

答:每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。

13文全文结构上析全文中用。(3分)就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。

答:结构上，照应题目。内容上，运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化，从而升华主题。

(二)文言文阅读(12分)

阅读下面的文言文，完成14~17题。

论语十二章

1子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?“

2曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”3子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺七十而从心所欲，不逾矩。”

4子曰:“温故而知新，可以为师矣。”

5子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。"

8子曰:“贤哉回也一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”

14列子中加点的解释不正确的一项是(C诚信)(2分)

A.人不知而不愠 愠:生气，恼怒。B.四十而不惑 惑:迷惑、疑惑。

C.与朋友交而不信乎 信:信任。D.不逾矩 逾矩:越过法度。

15读(学而不思/则罔)(2分)

A.有朋/自远方来B.不亦/君子乎 C.学而/不思则罔D.回也/不改其

乐

16下列对原文解和分析不正确的一项是(B)(2分)

A.从“人不知而不愠，不亦君子乎”中可以看出，孔子提倡做人要胸怀宽广、为人大度。

B“温故”与“知新”是并列关系，这句话强调了独立思考的必要性和重要性。

C.孔子认为随着年龄增长，思想境界也逐步提高。而这个过程也是循序渐进的一个过

程。

D“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们要学思结合，二者不可偏废

【解析】“温故”与“知新”不是并列关系。“故”自身不会产生“新”，只有在温故的过程中将知识融会贯通，才能有所领悟、有所发现、有所知新。

17把下的文言句子翻译成现代汉语。(6分)(1学习之，不亦说乎?

译文:学习了知识，然后按时温习，不也很愉快吗?

(2改乐

译文:别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。

(三)古代诗歌阅读(5分)

阅读下面两首诗，完成18~19题。

行军九日思长安故园 岑参

强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。

次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

18一项(B)(2分)

A“岑诗”首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况。

B“岑诗”第二句化用典故反用其意是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像陶渊明那样的人来送酒助兴。

C.“王诗”首联开篇点题。先写“客路”，后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。D“王诗”尾联遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。

【解析】第二句化用陶渊明的典故，反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。

19这两首诗达到了一字传神的水平，请对“岑诗”中的“怜”字或“王诗”中的“阚”

作简要赏析。(3分)

答:“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜，寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对早日平定安史之乱的渴望。

“阔”字传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。

四、名著阅读(8分)

20()(2分)

A.吴承恩创作的《西游记》是中国文学史上最优秀的章回体长篇神魔小说。

B过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降服红孩儿、通过火焰山做出了很大的贡献。

C.父亲重点回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。

D.《朝》中在对往事深情的回忆时，鲁迅无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。【解析】通过火焰山靠的是孙悟空智取芭蕉扇。

21个弟。每次收都是一个精彩的故事。请根据书中内容，填写下表。(4分)

地点 人物 收徒过程

孙悟空大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下。五百年后，唐僧西

五行山 孙悟空 天取经路过此地揭去符咒，救下孙悟空。后经观音点化，拜唐

僧为师，一同往西天取经。

流沙河沙悟净收服，拜唐僧为师。他在蟠桃会上打碎琉璃盏，被贬下凡，在流沙河当妖怪，被观音

高老庄 猪八戒 猪八戒在某地强占民女，后被孙悟空降伏，唐僧收他为徒。

22一人的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现的尤为突出。例如，三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。

此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。请举一例。(2分)答:1齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星君令火部众神，放火煨烧，不能烧着。2齐天大圣被太上老君放在八卦炉内，以文武火煅烧七七四十九日，反炼就了一双火眼金睛。3车迟国，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”。

五、写作(40分)

23文40分)

人生的路漫长、曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要一盏灯来照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引你，鼓励着你走向远方。

请以“心中的明灯”为题，写一篇文章。

篇6：语文七年级上册期中检测题

班级姓名学号

一、基础知识（74分）

1、根据拼音写汉字和给画线字注音.（12分）

chïu chú()()tuí()唐nì()笑jiã()ào()不驯jiã()据qí dǎo()()suǒ（）屑衣衫lán lǚ()()gān gà()()zuàn（）着钱shì()干眼泪用眼睛wān()mù()浴狼jí（）捅（）了一下怂恿（）（）龟（）裂惴（）惴不安干瘪（）

2、下列词语中有四个错别字，划出来并在括号中改正。（4分）

A祸不单行 非同小可 羞愧难挡 微不足道 B变卖典质 桀骜不训 无地自容 感概万千C触目伤怀 虎视眈眈 无精打采 力所能及 D不能自已 振耳欲聋 失魂落魄 漫无目的（）（）（）（）

3、下列加线的字注音有误的一项是（）（2分）

A、踌躇chïu 颓唐tuí 宽绰chuî 棉絮xù B、栅栏zhà 琐屑xiâ 诞生dàn 濡湿rú

C、擦拭shì 举箸zhù 龟裂guī 搀扶chān D、祈祷dǎo 怂恿sǒng 数落shǔ 慈祥cí

4、下列画线词语注音不正确的一项（）（2分）

A、缠绕rào 澄清chãng 可鄙bǐ 瑟缩sâ B、慨叹kǎi应和hâ屏风píng 横蛮mán

C、隧道suì淳朴chún 颤动chàn 测试câ D、宽敞chǎng私塾shú霎时chà弥漫mí

5、下列选项没有错别字的一项是（）（2分）

A、人声顶沸 津津乐道 万事如意 水天相接 B、落日残霞 月残星疏 大言不惭 前扬后合C、百无聊赖 肆意妄为 如法炮制 渚清沙白 D、风姿绰约 翩翩起舞 惴惴不安 衣衫蓝褛

6、句中画线的词语解释不当的一项是（）（2分）

A、从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。绰绰：形容经济很宽裕，用不完。

B、我惴惴地仰起脸望着母亲 惴惴：形容又发愁又害怕的样子。

C、家中光景很是惨淡。光景：风景。

D、大约大去之期不远矣。大去：“死”的委婉说法，即与世长辞，去世。

7、下列不是比喻句的一项是（）（2分）

A.毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。

B.养父不在了，我也如长大了的鸟儿一样飞走了，养母成了一个孤独的老人。

C.我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。D.那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。

8、对本单元课文的分析有误的一项是（）（2分）

A、《背影》通篇写父亲关心爱护儿子，儿子感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类抽象现成的字眼却一个也没有用，更没有华丽的词藻。

B、《慈母情深》略写母亲的工作环境、劳动场景，因为这部分内容对表现人物的情感、思想、品性以及文章主题没有太大的作用。

C、《父母的心》一文的作者好像有意回避直接表述感情，全文除了开头有一些人物衣着和场景的描写外，几乎没有渲染，基本上是简洁的叙述。

D、《金色花》这首诗用充满童稚的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏的心理，含蓄巧妙地表达了孩子一刻不离妈妈的难舍难分的深厚感情。

9.选出填在下列句子横线上最恰当的一项（）（2分）

快乐是件奇怪的东西，_________________ ,自己得到的也越多。

A.它会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多，B.它会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越少，C.它不会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多，D它不会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越少，10、如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他（她）道歉呢？得体的一项是（）（2分）

A、对不起，就算我错了，好不好？ B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？

C、对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。

D、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。

11、选出填在横线上最恰当的一项（）（2分）

也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_____，你会_____。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！

A、渺小 自卑 狭隘 不安平庸 懊恼B、平庸 懊恼 狭隘 不安 渺小 自卑

C、渺小 自卑平庸 懊恼 狭隘 不安 D、平庸 懊恼 渺小 自卑 狭隘 不安

12.文学常识填空。（7分）

（1）《背影》的作者，字，是现代著名家、、、民主战士，他的代表作有散文集《》、《》，诗文集《》。

（2）《慈母情深》的作者是当代作家。

（3）《父母的心》作者是，（国籍）小说家，代表作《雪城》曾获1968年文学奖。

（4）《金色花》的作者是，（国籍）诗人和作家。

13、解释下列句中加点词的含义（4分）

⑴ 我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮。（）⑵（父亲）举箸提笔，诸多不便（）

⑶ 唉，我现在想想，那时真是太聪明了。（）

⑷ 那一天，母亲数落了我一顿。（）

14、根据内容填写相应的词语。（10分）

⑴ 形容惊慌忧虑，心神不定，行动失常的样子。（）⑵ 按照原数还给人家。（）⑶ 形容贪婪而凶狠地注视。（）⑷ 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（）

⑸ 用金钱礼物等表示谢意。（）⑹ 手头紧，经济境况不好。（）⑺ 皮肤因寒冷干燥而开裂。（）⑻ 倒霉的事接二连三的发生。（）⑼（神色、态度）不自然。（）⑽ 形容事情重要，不可轻视。（）

15、某报社正在举办征集“献给母亲的一句话”活动，你也将参与这项活动，你献给母亲的一句话是_____ _________________________（2分）

16、大街上挂出了两条横幅广告：⑴“汇声汇色”炒外汇 ⑵ “慧声慧色——陈慧琳南京演唱会”

广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自___ __（填一成语），对这类语言现象，你持何种态度？请说出你的看法与理由。（3分）

看法：理由：

17、手机短信的特点是简明、得体，好的还要富有文采。请给你的老师发一条60字内的教师节短信，用一组优美的排比句把你的温馨祝福送给他（她）。(4分)

18、根据情景说话（6分）

小明要参加某市庆“七一”诗歌朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚。有一天邻居陈伯伯对他说：“小明呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读。”小明谦虚的回答道：“陈伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。”

A.伯伯说的话强调的意思是：

B.小明理解的意思是：

C.如果你是小明，回答是：

19、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）

篇7：语文七年级上册期中检测题

一、基础积累（共10题；共45分）

1.读拼音；写词语。

ān

jìng

chí

dào

yán

liào

liú

lèi

qiáng

bì

fú

zhuāng

là

zhú

kuáng

huān

pái

liè

tiào

wǔ

2.把下面的词语补充完整。

一本      经

不知所

专心致

引人      目

不自禁

无家可

小巧      珑

五      十色

成群      队

3.按要求完成句子练习。

（1）她把小手拢在火焰上。（改为“被”字句）

（2）声音响起。（把句子写生动、具体）

（3）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）

（4）全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。(修改病句)

4.下列词语中，书写完全正确的一组是（）

A.B.C.D.5.与“七上八下”形式不同的一项是（）

A.东张西望                           B.十拿九稳                           C.九牛一毛                           D.一心一意

6.选词填空。

（1）暖和

温和

奶奶出现在亮光里；是那么________；那么慈爱。

春天快要过去了；天气更________了。

（2）亮晶晶

湿漉漉

油亮亮

闪着雨珠的叶子；紧紧地粘在________的水泥道上。

松柏穿上厚厚的、________的衣裳。

地面还是潮湿的；不时还能看见一个________的水洼。

7.下面诗句中，与秋天无关的一项是（）

A.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

·

B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

·

D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

8.下列词语完全正确的一组是（）

A.香味

晾晒

早辰

犹豫              B.岩石

石茎

钩画

萍展

C.增送

排列

钢才

草堆                 D.君子

加紧

吞咽

萝卜

9.下列句子中，标点符号使用不正确的是（）

A.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

D.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊！”

10.根据课文内容填空。

（1）秋天的雨，有一盒________。你看，它把黄色________，黄黄的叶子________，扇哪扇哪，________。

（2）有理走遍天下，________。这句话告诉人们要明理。告诫人们要明理的句子我还知道：________，________。

二、阅读理解（共2题；共30分）

课内阅读理解。

秋天的雨（节选）

秋天的雨；有一盒五彩缤（bīn

bīnɡ）_______纷的颜料。你看；它把黄色给了银杏树；黄黄的叶子像一把把小扇（shàn

shān）_______子；扇（shàn

shān）_______哪扇哪；扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树；红红的枫叶像一枚枚邮票；飘哇飘哇；邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的；看；田野像金色的海洋。橙红色是给果树的；橘子、柿（sì

shì）_______子你挤我碰；争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了；紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

11.给带点字的正确读音。

12.读了这段话；我仿佛看到了

的银杏树；

的枫叶；

的田野；有着

、、等各种颜色的菊花；秋天的色彩多么丰富啊；用文中的一个词语来形容；就是。

13.找出一个比喻句。

14.这段话是围绕哪一句来写的？找出来。

阅读短文回答问题

探寻科学奥秘

蚂蚁

①蚂蚁，这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。

②你是否（fǒu）注意过，外出觅（mì）食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根据地”。蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒圈住一群行进中的蚂蚁，遮(zhē)住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些慌乱，但还是能有条不紊(wěn)地向前挺进。假如把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就愁坏了，像在热锅上似的乱撞。除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。

③说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏（jùn）马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重可拖运货物重量的大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄（pò）雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊更不得不甘拜（bài）下风了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍……而蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。

④蚂蚁不仅是个大力士，还是一个小小气象员哩！秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数，等待我们去探索、发现。

15.遇到不认识的字，我们可以借助字典帮忙。“叨”字可以查

部，再查

画。翻开字典时，我们会发现有好多与“叨”偏旁相同的字，比如：

、、、。

16.第二自然段中“法宝”具体指：

17.“英姿勃勃的骏马也无精打采……”这个句子中把骏马写成了人，这样的句子可真新鲜。请你用上这样的方法写一句话吧！

18.为什么说蚂蚁比大象力气大呢？读完短文就会知道：原来评定胜负的标准是看

。因为大象只能拖走

的货物，骏马只能拖动

的货物，黑熊能拖动的东西

，而蚂蚁却能举起

的东西，所以蚂蚁赢得了“金牌”。

19.读了短文，你知道蚂蚁都有哪些本领吗？请写出其中两项。

①

②

20.我们经常看到成群结队的蚂蚁往洞穴里搬运“粮食”。看到这样的情景，你会想到哪些关于团结的谚语或者名句，请写一写吧！

①

②

三、写作表达（共1题；共25分）

21.小朋友们；看到小面的图片；你脑海中浮现出什么样的画面？你想到了什么样的故事？发挥你的想象把故事写下来吧。要求：注意写清楚时间、地点、事件；语句要通顺连贯；字数300字左右；题目自定。

答案

一、基础积累

1.安静；迟到；颜料；流泪；墙壁；服装；蜡烛；狂欢；排列；跳舞

2.正；措；志；注；情；归；玲；光；结

3.（1）小手被她拢在火焰上。

（2）一个小小的声音在老屋门前响起。

（3）向日葵，是—位亭亭玉立的少女。

（4）全校所有的师生都参加了“六一”晚会。

4.C

5.A

6.（1）温和；暖和

（2）湿漉漉；油亮亮；亮晶晶

7.D

8.D

9.D

10.（1）五彩缤纷的颜料；给了银杏树；像一把把小扇子；扇走了夏天的炎热

（2）无理寸步难行；灯不拨不亮；理不辨不明（或一时强弱在于力，万古胜负在于理）

二、阅读理解

11.bīn；shàn；shān；shì

12.黄色；红色；金黄色；紫红；淡黄；雪白；五彩缤纷

13.你看；它把黄色给了银杏树；黄黄的叶子像一把把小扇子；扇哪扇哪；扇走了夏天的炎热。（看；田野像金色的海洋。）

14.秋天的雨；有一盒五彩缤纷的颜料。

15.口；2；吗；听；叶；呀

16.蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。

17.略

18.单位体重可拖运货物重量的大小；比自身重四五倍；相当自身体重五倍；还不到自身重量的五倍；超过自身体重十几倍的

19.蚂蚁可以辨别方向。；蚂蚁是小小气象员。或：蚂蚁是大力士

20.例如：①人心齐，泰山移；②二人同心，其利断金；（或：③三个臭皮匠，顶个诸葛亮；④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。）

三、写作表达

篇8：语文七年级上册期中检测题

以往, 我在教学本单元时大多停留在感受民风、民俗的层面上, 总感觉意犹未尽, 也为此听过其他老师的课, 并请教了更多的同行, 但都没能获得什么新突破。而今, 再次教学这一单元, 我多方面收集资料, 深入钻研文本, 突然顿悟:源远流长的民风民俗只是表象, 斑斓多彩的节日文化才是我们民族的根, 这才真正是本单元几篇课文的精髓!

传统节日承载着中华民族的文化记忆, 寄托着人们对美好生活的憧憬和追求, 是人类文化的重要组成部分。中华民族有着五千年的文明历史, 传统节日蕴涵着源远流长的民族精神, 是凝聚一个民族感情和行动的文化核心点, 它体现的是各民族的信仰、理想、价值观, 是我们民族之根。许多传统节日的习俗都是传统文化的凝结, 都有着特定的思想内涵。例如, 喜气洋洋的春节、张灯结彩的元宵节、怀乡祭祖的清明节、纪念屈原的端午节、象征团圆的中秋节……其中蕴含了中华民族敬老爱幼、勤劳善良、与人为善、忧国爱民等优良品德。然而, 长期以来, 传统节日文化所具备的教育功能却常常被忽视或忽略了。

新课标明确指出, 语文教学应突出其人文性。“人文”是一个涵盖广泛的概念。从现代意义上讲, “人文”主要是指人类在社会发展过程中, 逐步形成的社会道德、价值观念、审美情趣和思维方式等。人文素质教育, 旨在通过各种教育活动, 使人类优秀的文化成果被内化成受教育者的人格、气质和修养, 从而成为维系社会生存和发展的重要因素。因此, 传统节日文化在语文人文教育中有着不容忽视的意义。

当前, 我国传统节日文化教育的现状又是如何呢?我曾看过一则报道:一名韩国留学生曾经到上海, 想看看传统的端午节究竟是什么样子, 结果却大失所望, 他发觉中国的端午节气氛甚至比不上韩国国内。有人说韩国“端午祭”已列为世界文化遗产, 我国端午节没有申报太遗憾了, 这不也能说明我们对传统节日文化的漠视吗?上海某中学对100名学生进行了一项调查, 问题是“你能说出几个中国传统节日”。以答对三题为及格的话, 几乎80%的学生都处在及格线以下。去年, 在江苏省教师培训中心“送培到县”的活动中, 在我展示的一节省级优质课《端午日》上, 当我引导学生说说知道的我国传统节日时也出现了类似的情况。多数学生表示过洋节是时髦, 传统节日没气氛。不可否认, 在90后的新生代意识里, 我们民族传统节日文化之根在漂泊!

民族传统节日文化之根在漂泊, 我想主要的原因是社会经济的转型对传统节日文化的冲击;外来文化的输入对传统节日文化的渗透;大众传媒的兴起对传统节日文化的挤压等。但是, 学校教育对传统节日文化的冷落更是其中一个重要的原因。可以说, 在“韩流”“日流”“欧美流”正严重冲击中华民族传统文化的情况下, 语文教学中重视传统节日文化教育对青少年重新树起民族文化的旗帜, 培养和激发学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感, 肩负起将来传承和发扬中华民族五千年灿烂文化的历史使命有着极其深刻的意义。那么, 在语文教学中如何开展传统节日文化教育呢?

一、思想上重视对传统节日文化教育的认识

节日文化的重要性, 主要是它具有重大历史价值、学术价值和文化价值, 是中华民族文化的重要载体。在绝大部分节日中, 都留有大量神话故事、文人作品、民间谚语, 如人祖传说、屈原故事、节日诗词等。节日文化还包含着绘画艺术, 民间在过春节、立春、清明、冬至时, 留下许多鞭春牛、游春、九九寒消图画等。在上元、中元、下元的三元节中, 祭祖时多绘有祖先神像, 这都是民间绘画的形式之一。节日文化中饮食文化也很丰富, 如春节的饺子、年糕, 元宵节的汤圆, 端午节的粽子, 中秋节的月饼, 重阳节的菊花酒, 腊八节的腊八粥等等, 都是中国最著名的饮食, 至今仍是广大城乡居民的饮食佳品。节日期间所进行的文化娱乐活动, 诸如踩高跷、扭秧歌、划龙舟等, 这对活跃城乡文化生活有极其重要的作用, 其中许多文艺形式是弘扬民族文化、发展新文艺的土壤。

二、课堂上强化传统节日文化教育

语文课本涉及传统节日文化以及各地不同的民俗风情的作品还有很多, 上这些课文时教师可以穿插进行相关的节日文化和民风民俗教育。由于它的知识性、趣味性, 不仅能够帮助学生更好地理解、掌握教学内容, 更能培养学生对节日文化的浓厚兴趣。教师可以引导学生畅谈自己所了解的节日文化, 交流各自不同的认识, 辩论中西文化的冲突;可以充分利用网络资源把相关的节日文化汇编成讲义, 课后分发给学生阅读, 增加学生对传统节日文化感性认识。我教学本单元时, 就汇编了“端午节文化”“春节文化”“中秋节文化”等讲义。如“端午节文化”, 包括端午节的来历、传说、习俗、歌谣、诗词、图画、少数民族过端午、海外华人过端午等多项内容。我还穿插播放了2006年春节期间央视十套播放的系列节目《我们的节日》的视频。学生读后、观后反应相当强烈, 拓展了教材的广度和深度, 真正实现了用教材而不是仅仅教教材。

三、组织“节日文化”系列活动

在校园内, 教师可以通过讲座、演讲、报告、知识竞赛、主题班会、征文、手抄报等形式, 把传统节日文化传承给学生, 用传统节日文化增强学生的民族自豪感, 点燃起他们热爱家乡、热爱祖国的内在情感。例如, 我们在学习本单元时, 就利用课外时间分两次对全年级的学生做了“节日诗词”的专题讲座。学完本单元后, 就要求学生办一期以“我们的节日”为主题的手抄报。同学们各显其能, 涌现了一批内容充实、形式新颖、色彩缤纷的好作品。我们从中挑选了部分优秀作品在学校画廊中展出, 得到了全校师生的一致赞誉。

此外, 由于传统节日文化本身产于民间生活, 因此对孩子的传统节日文化的培养更要延伸到课外去。因为了解本地的民俗文化比课本的讲授更有生命力和趣味性。教师可利用每个传统节日进行节日文化教育, 让学生真正了解这些传统节日的来历和文化内涵, 如清明节扫墓等一系列活动, 表达了对祖先或逝者的怀念, 回顾和重温了家庭之源、民族之根。

传统节日文化是中华民族极其可贵的非物质文化遗产, 是文化长期积淀的结果, 是我们的根。我们在感受民俗风情的同时, 必须重视传承节日文化, 让学生在传统节日文化教育中开阔历史与文化的视野, 形成健康的价值判断, 生成情感道德的需求, 获得公民意识和社会责任感。

一个没有自己文明的民族是可悲的, 一个丧失自己文明的民族是可怕的, 只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的。让我们留住我们的根!

(本文为江苏省教育科学“十一五”规划初中专项课题《初中语文新课程弘扬传统文化的研究》 (编号:E-c/2009/052) 的研究成果之一)

摘要：民俗风情、节日文化是传统文化教育的有机组成部分, 是培养一个民族文化意识的重要途径, 是我们民族的根。初中语文课本中有着丰富多彩的民俗内容, 包含诸多传统节日文化, 教师在教学中应重视传统节日文化的教育, 让青少年热爱祖国传统节日文化, 传承和弘扬中华文化。