九年级上册语文检测题

第一篇：九年级上册语文检测题

北师大版九年级语文上册第四单元检测题

一、积累与运用(26分)

1.下列加点字的注音有错误的一项是( )

A.抽噎(yē) 镂(lòu)刻 模(mú)样 嚅(rú)动 鹿砦(zhài) B.思忖(cŭn ) 炫(xuàn)耀 瘦削(xuē) 氛(fēn围 ) 泯(mĭn)灭 C.虔qián)诚 恍(huăng)惚 馈(kuì)赠 木讷(nė) 拆(chāi)开 D.胡诌(zhōu.) 垂涎(yán) 熙攘(răng) 执拗(niù) 裸露(lòu) 2.下列各组词语书写完全正确的一项是( ) A.撩人心弦 装潢 气凶凶 疾步前赶 B.毛骨竦然 忸怩 游移不决 磕磕绊绊 C.掂斤播两 张惶 乌烟瘴气 战战兢兢 D.绞尽脑汁 徘徊 神采涣发 相形见绌 3.选出所用修辞手法与其他三句不同的一项。(2分)(

)

A、她陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满、最甜蜜的胜利里。

B、新媳妇却像什么也没听见，什么也没看到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个洞。

C、德拉的秀发泼撒在她的周围，微波起伏，闪耀光芒，有如那褐色瀑布。 D、站台仿佛是一只巨大的鱼缸，人群就像穿梭回游的鱼儿。 4.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是()

A.山亭多风光，绿树葱笼的莲青山、神奇美妙的大裂谷、碧波万顷的岩马湖„„令人目不窥园，流连忘返。 ....B.当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。 ....C.当本·拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。 .... D.利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取利，加上美国等国的推波助澜，利比亚政府军已到了进退维谷的地步，前景让人堪忧 ....

5、对本单元相关内容的叙述，无误的一项是(

)(2分) A、《麦琪的礼物》通过写圣诞节前一天，一对小夫妻互赠礼物，结果阴差阳错的故事，告诉人们要尊重他人的爱，学会去爱他人。

B、茹志鹃，生于1925年，卒于1998年，当代著名女作家，她的《百合花》塑造了一位热心好客的新媳妇的形象。 C、《艺术品》记叙了一件艺术品被多次转送的故事，反映了社会不同阶层的人对艺术品起凡的鉴赏能力。 D、《麦琪的礼物》、《艺术品》、《项链》三篇文章的作者并称“世界三大短篇小说王”，他们都是十九世纪批判现实主义作家，作者依次为俄国的契诃夫、美国的欧亨利、法国的莫泊桑。 6.按照要求，完成下面的题目。(3分)

①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。③捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。 (1)第②句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。(1分)

(2)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

(3)第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

7.阅读下面一则新闻，完成后面的问题。(5分)

2010年12月29日，山东省教育厅发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时不可不加选择，要“取其精华，去其糟粕”。

山东省教育厅表示，义务教育地方课程《传统文化》是全省统一规划建设的课程科目，各级教育行政部门和中小学校组织以弘扬传统文化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容。原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》等内容。

①请为本则新闻拟一个标题。(不超过20字)

②对山东省教育厅提出的要求，你是否赞成?请谈谈你的看法并说明理由。(50字左右)

8.语言运用(8分)

针对社会热点，某校九年级一班的同学举行了一次“关注食品安全”的语文综合实践活动，请你积极参与。(6分)

(一)根据右边的漫画，回答问题。(6分) (1)用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容： (2)这幅漫画反映了当前什么样的社会现状?从漫画来看，造成这种现状的原因是什么?

(二)我想说。(2分)

(3)根据某报报道：地沟油、瘦肉精、毒奶粉、染色馒头、假牛肉„„不知道从什么时候开始，食品问题就接二连三地“冒”出来了„„读后，你一定有很多话要想说!请你面对下面两种人，把你内心最想说的忠告，郑重地说给他们听。

我对食品企业说： 我对食品监管部门说：

二、现代文阅读(44)

(一)课内阅读(17分)

悔的边缘 刘心武

从地铁站出来，是人流高峰期，地铁站台仿佛一个巨大的鱼缸，人群就像穿梭洄游的鱼儿。他被后面疾步往前赶的人从侧面撞了一下，他早已习惯社会中人际间的碰撞，本能地一停步，见是一个年轻人，那年轻人的眼光跟他刚一接触，就问他：“三益大厦从哪边走?”他回答：“那应该走东出口„„”可是年轻人却马上离开他，又去问站台上报摊上的售卖员。他心想，怎么回事?为什么不相信我的回答，我指点得很正确很清楚呀„„他这样的年纪，加上他的教养，以及他性格中的一种执拗，使他在短短的几秒钟里，产生一种感叹，如今社会上人与人之间怎么增加那么多戒备?连问路也要再三验证才能确信吗?同时又产生出一种冲动，就是一定要以自己的实际行动，来使这位年轻人树立起信任陌生人的信心。于是他小跑着，穿过江鲫般的人流，追上了那个年轻人，呼唤他：“小伙子!”

那年轻人听到他的声音，回头望着他，眼里充满了复杂的表情，他一时难以破译，总的来说，大概是无比惊讶。他就对年轻人说：“小伙子，我带你去三益大厦。最近这边修路，如果没人带路，那可能就绕来绕去找不着了„„”年轻人瞪圆眼睛，嘴唇嚅动着，大概是想说不用了不用了。他就又微笑告知：“我就住在这边，顺路就把你带到，跟我走吧。”他引领着那年轻人去上滚梯，那年轻人自觉地站到滚梯右侧。他心想，这就说明小伙子还有点文明习惯，大概是个外地考到北京的大学生吧，去三益大厦，也许是到那里头的公司求职面试，那就更不能因为路不熟而误过约定的时间，自己带他去真是非常应该。

出了地铁站，那年轻人就说：“老先生，我自己去吧。”他笑：“看见了吗?两边全是临时栅栏，谁都得从这儿过呀„„”转了两个弯儿，出现岔口，那年轻人说：“谢谢啦，你自便吧„„”他的笑容更灿烂：“自便?那你可知道该往哪边?来来来，跟我拐这边„„”就这样，终于走出栅栏，人流疏散开，前面已经显露出了三益大厦。年轻人刹住脚，这回不知怎么绷紧脸，挺不高兴的样子，挺生硬地说：“行啦，别跟着我啦，我看见啦。”他本想说：“我回家也得经过三益大厦，我把你送到门口吧。”但望见那年轻人的眼神，他想，啊，如今的年轻人都特别在乎自己的隐私权，也许，人家到三益大厦里办事，希望能够保密呢。于是他就站住不动，指点前面说：“大厦的门朝西，拐往西边的时候，留神那地下车库里开出来的车，虽然规定车子到了出口一定要停下来，看清没有路人才能开出，可是如今就有那财大气粗的人，车子猛地往外冲，上个月就撞倒过一个民工，我正好路过„„那开车的还骂那民工不懂城里的规矩„„所以，你头回往那走，要特别小心!

年轻人还没到三益大厦就停住了脚步，他猛地扭回头，看那领路的老人还在不在。没影儿了。年轻人的心先一松，接着就越来越紧，仿佛被他自己的手狠狠地捏着，它是在下地铁车厢后，从老人一侧的衣兜里，窃走了老人的钱包，那钱包里究竟有些什么，他还没机会检看。他向老人问路，以及问过老人又去问卖报的，无非都是转移老人的注意力，万没想到的是，这位老人却向他展示出十二分的善意„„这世界上还真有善吗?真有信任吗?甚至会相信他这样的一个生命?„„一种浓釅的悔意涌上心头，他想马上找到那不见身影的老人，把钱包奉还„„他朝三益大厦的反方向快走了几步，却又站住了。他在悔的边缘徘徊„„ 9.通读全文说说文章标题“悔的边缘”具体指的是什么?(不超过35字)(3分)

10.老人当初为什么那么主动热心给小伙子带路，后来又离开了?从中看出老人是一个怎样的人?(4分)

11.结合语境分析比喻句在文中所起的作用。(3分)

在第一段中找出与”人群就像穿梭洄游的鱼儿“一句照应的比喻句，并分析这样写有什么作用?

12.“年轻人的心先一松，接着就越来越紧，仿佛被他自己的手狠狠地捏着。”请根据上下文想象描绘年轻人当时心里的“松”和“紧”的具体情状。(可描写神态、心理、语言等，4分)) 松： 。 紧： 。

13.阅读以下链接的材料，结合课文谈谈你从中得到的启示。(3分) 材料一：佚名《天职》一文中讲述了一个小偷夜里到海尔曼大夫的诊所偷窃，因被氧气罐绊倒摔断了大腿，海尔曼大夫连夜替他做了手术，并帮他彻底治好了病才交给警察，使小偷感激得五体投地，并当场表示了悔改之意。

材料二：报纸上曾登载过这么一件事，一位父亲千辛万苦为儿子筹足了上大学的学费，不慎在途中被跟他们聊得很投契的小伙子偷走了。父亲凭着在聊中对那小伙子的了解，认定他偷钱是有苦衷的，一连几天到被偷钱的地方用纸与那小伙子沟通，再三表明对小伙子的信任，恳请小伙子把钱还给他解燃眉之急。结果，那小伙子真的把偷去的钱寄回给他，并说明是被他的信任所感动。 启示： 。

(二)说明文阅读(8分)

你相信“2012末世论”吗?

①目前有一种“2012末世论”的观点，说的是2012年12月21日是人类这个物种的终结，没有人能够看到第二天的太阳。

②“近年来地震频发”，是持“2012末世论”的有力证据。但这种观点只对了一半，地震频发是事实，但这并不是近年来才发生的。实际上，从统计学意义上来讲，全球每年发生约500万次地震，平均每天有1万多次，只不过绝大多数不被人所察觉，只能被地震仪记录下来;而因为人口在地表分布得极端不均，只有少数带来巨大损失的地震会让我们记忆深刻。2001年11月14日发生在青海昆仑的8.1级地震，是中国近半个世纪来震级最高的一次，但是因为它发生的地点和带来的损失都不够引人注目，所以很少被大众提及。

③地震的发生，有一定的规律可循。绝大多数地震都发生在板块边界，A其中全球地震的70%分布在环太平洋地震带，15%分布在欧亚地震带，还有5%在大洋中脊，其他的10%则分布在板块内部。但是，B这种统计学上的规律并不能确定地震在何时何地发生，有什么样的强度，因为人们至今也没有清晰地了解地震产生的机制和原理。从这个意义上讲，地震又是随机的。

④从数据统计来看，最近几年的地震也验证了这种随机性。2010年美国地质.....勘探局曾经发布数据：C自1900年以来，全球平均每年发生16次7级以上的大地震。有的年份，如1986年至年只有次，而1943年则高达次。因此，............1989.......6............32....2010年以来，地震算不上频繁。

⑤„„ (摘自2011.10《读者》，有改动) 14.选文第④语段中加点的“这种随机性”指代选文中加曲线的A、B、C中的

句(只填字母)，其理由是 。(2分) 15.第④语段中加点的句子运用了哪些说明方法?有何作用?(3分)

16.综合全文信息，结合你的思考，在下面横线上为选文补写一段议论性文字，作为文章的第⑤语段，要求先明确表述观点，然后进行简要阐述。(80字左右)。(3分)

(三)课外记叙文阅读(19分)

光明行

杨轻抒

母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。

以前我从没有想过什么叫做黑暗，没有，我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而当我终于看不见这一切的时候，我才突然发觉这一切是多么的珍贵!

我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没!而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会!

但这一切都没有发生。

我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到前面迅速移动重物的声音，听到人群急急走过的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。

然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。

“走开!”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可怜!”

我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。

“能陪我走一程吗?”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。我不做声。

女孩把手伸过来，拉住我的手。“阿明——”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走，雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。

女孩问：“你的眼睛是谁治的?”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人!”女孩有些惊喜地说，“你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。”

“真的?”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。

“真的，不骗你!”女孩说，语气是那么肯定。 “你喜欢音乐吗?我拉二胡给你听吧。” 一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲《光明行》![来源:学科网ZXXK] 女孩拉得真好!我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。

“看到阳光了吗?”女孩轻声说，“你一定会看到光明的!到那里你采枙子花送给我吧，我最喜欢枙子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。”

手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了!医生感慨地说：“这个坚强自信的病人不多见啊!”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩!

然而，当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只的一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方?于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉，走到了，睁眼，仍是那片废墟!

我见人就问：“这曾有人会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗?” 有人想了半天说：“你是问那个卖艺的瞎女孩吗?她早走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡——她曾经在这里搭了一个临时的棚。”

我说：“她叔叔是眼科医生呢!” 那人说：“哪有这事!她只是一个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。”

是这样!我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，见人就问，看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗?所有的人都冲我摇头。

我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个长头发的牵着一条叫阿明的小狗的女孩，有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。

我把手中的栀子花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随时风飘荡„„ 阳光，真香!所有的人抬起头，他们在寻找那些很香很香的光明呢! 我泪流满面。

(选自《中国当代微型小说名篇赏析》，有改动)

17.在“我”与女孩的偶遇中，她为“我”做了哪些事?(4分)

18.体会下面句子中加点词语的表达效果。(3分) 始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。 ...

19.选文第9段画线句有什么作用?(3分) 天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。

20、请赏析下面的句子。(3分)

小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明!

21.阅读选文，请简要概括女孩的性格特点。(2分)

22.选文第26段(结尾段)表达了“我”怎样的情感?(4分)

三、作文(50分)

生活中，我们常常会被听到或看到的一句话触动。一句安慰，一句劝告，一句鼓励，一则名言„„于不经意问怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。

请以“让我怦然心动的那句话”为题目，写一篇文章。 要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格) ②文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字

⑤文中不得出现真实的人名、校名

参考答案

1.D 2.C 3.B 4.D 5.A 6.(1)不是„„而是 (2)捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体参与

(3)正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。 7.答案示例：①山东省要求中小学慎重选择传统文化诵读内容 ②赞成。对传统文化应采取“取其精华，去其糟粕”的原则。不赞成。让学生从小接触传统文化，有利于提高学生的人文素养，传承传统文化。

评分：本题共5分。第①小题 2分，符合要求，意思对即可;第②小题3分。看法1分，理由2分，言之有理即可给分。 8.(1)漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁(3分，没有说题目，不扣分，但后面两种情况必说，说一种给1分，只说画面是什么，没有生动描绘，扣1分)。

(2)食品安全频频出现问题(或问题严重、繁多、猖狂等，1分)，监管部门监管不利，严重滞后，有不可推卸的责任(2分)。(3)示例：我对食品企业说：做人要诚信，身上要流淌着道德的血液，不要昧良心! 我对监管部门说：民以食为天，食以安为先，监管责任重于泰山(意近即可，各1分)。 9.老人的善良关爱使偷了他钱包的年轻人产生了悔意，想还钱包又犹豫不决。10.热心带路是想以自己的实际行动使年轻人树立起信任陌生人的信心。(2分)后来离开是为了尊重小伙子的隐私。从中看出老人是一个善良、热情、善解人意的人。(意近则可)

11.照应的比喻句是：穿过江鲫般的人流。(1分)形象生动地写出了地铁站人多的状况，(2分)为后面交待小伙子窃老人钱包创设了环境(埋下了伏笔)。12.松：年轻人如释重负地长舒了一口气嘀咕道：“终于把他甩掉了。”(2分) 紧：这老人真是世上少有的好人，他对我这么好，我却偷了他的钱包，太没人性了。(2分)(答案多元，只要切合文意即可)

13.由文中和材料看到，人是有良知的，天性并不坏，只要用亲善、关爱、信任去打动他们，即使是走上邪路的小偷，也有可能会被感动而幡然醒悟改过。我们要以自己的实际行动来增加社会的温暖与关爱，使更多误入歧途的人早日感化而重新做人。(3分，答案多元，只要扣紧文意材料，又言之有理则可)

14.B(1分); 理由： B句中的“何时何地，有什么样的强度” 即“这种随机性”;A句指地震分布的规律性，C句指平均每年发生的地震次数(1分，只要说到前一句则可给1分)。

15.举例子、列数字、作比较(答1种给0.5分，答2种或3种给1分);作用：运用这些说明方法说明了地震是随机性的，没有一定的规律，或说明2010年来，地震算不上频繁(2分) 。

16.“2012末世论”的观点是错误的(或：近年来地震频发并不能证明2012年就是世界末日。1分，要求明确提出)，因为地震的发生，有一定规律可循，但至今人类还没有弄清地震产生的机制和原理(1分)，地震具有很大的随机性，是地壳自然运动的结果，地震频发是正常的(1分)。

17.撑伞遮雨，牵手同行，谎称叔叔能治好“我”的眼病，为“我”拉二胡曲《光明行》鼓励“我”。 18.动作，意思是摆脱不开，生动形象地写出女孩帮助“我”的坚定执着，同时也写出“我”内心的烦躁。 19.环境描写，渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。 20.比喻，生动形象地写出枙子花洁白、灿烂的特点。 21.善良(有爱心、友善)、纯洁、善解人意、温柔。 22.表达了“我”对女孩的感激，没找到女孩的伤心和遗憾，感受到光明的幸福，为人与人之间的真情而感动。

第二篇：【苏教版】2017版九年级语文上册：第1单元综合检测题(含答案解析)

第一单元 单元检测题

一、积累与运用(30分)

1.阅读下面文字，完成(1)～(3)题。(5分)

在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在dàn生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辩着，心神犹如溶于水中，随泉而流，游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我.遐想。

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(1分) dàn生( ) 污垢( ) .(2)画线句子中有两个错别字，请找出并加以改正。(2分) 改为 改为

(3)根据语境，解释“新陈代谢”中“谢”的含义。(2分) 2.下列句子中，词语运用有误的一项是( )(2分)

A.人生要抵达梦想的大海，也要像小溪那样，拥有那分智慧、坚韧和执著。 B.漓江水面烟雾缭绕，如梦似幻，吸引了众多中外游客前来观赏。

C.鼎湖山龙潭飞瀑，三面悬崖绝壁，一股急流从十几米高处飞奔而下，蔚为壮观。 D.春天的黄山，与蓝天白云、云海溪流、飞鸟舞蝶，构成了一幅美轮美奂的山水画卷。 3.根据语境，在横线上续写语句。(2分)

青春是具有傲人的资本。你有健硕的体魄，可以支撑起一方蔚蓝的天空;你有顽强的毅力，可以攀登上一座魏峨的高山; ， „„朋友们，迈开我们的双腿，甩开我们的双臂，投身自然，拥抱生命吧!

4.阅读下面文字，提炼出关于“黄山松”的三个关键词语。(3分)

黄山松多生长在海拔800米到1 700多米的高山上，还有不少就长在峭壁岩缝之中，黄山松针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特。它们的形状千变万化，有立有卧，有挺拔，有俯仰，有斜插，有侧挂。无论何种姿态，都显示出顽强的万古长青的生命力，不怕长年的风吹雨打、冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。

5.下列语句已经打乱。请重新排列后，将正确顺序的序号填在横线上。(3分) 大溪，你是幸运的。

世间有无数条河流，它们和你一样，天地孕育，九曲回肠。

①它们比你健壮，比你宽阔，更比你气势磅礴，比你的名字叫得响亮，比你更能载入光阴的档案。 ②它们流着浑浊的眼泪，裸露着干瘪的胸膛，同时间据理力争着最后一滴泪水，苦苦的，咸咸的，

不是你大溪拥有的朝露与甘霖。

③可是，它们陆续走失在时间里。

④它们披荆斩浪，抖落一身光阴的裹缠，从远古洪荒奔向世纪文明。 ⑤铁马冰河，回声铿锵。 6.古诗词名句默写。(6分)

(1) ，单于夜遁逃。(卢纶《塞下曲》)

(2) ，正是河豚欲上时。(苏轼《崇惠<春江晚景>》) (3)绿杨烟外晓寒轻， 。(宋祁《木兰花》) (4)泪眼问花花不语， 。(欧阳修《蝶恋花》)

(5)王之涣《凉州词》中的诗句“ ， ”，委婉蕴藉地表达了边防将士乡愁难禁。

7.阅读名著选段，完成填空。(3分)

A听了，心头那把无明业火高三千丈，冲破了青天。右手持刀，左手叉开五指，抢入楼中，只见三五枝画烛荧煌，一两处月光射入，楼上甚是明朗，面前酒器皆不曾收。蒋门神坐在交椅上，见是A，吃了一惊，把这心肝五脏，都提在九霄云外。说时迟，那时快，蒋门神急要挣扎时，A早落一刀劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。

选段中的A是谁?结合原著，写出他性格的主要特征，再简述他的一个事例。 人物：

性格： 事例：

8.育英中学九年级(1)班举行了以“物候，人类的老师”为主题的综合实践学习活动。假设你是其中一员，现请你完成下列各题。(6分)

(1)请根据所给材料，给“物候”下个定义。(2分)

材料：物候是动植物或非生物受一定影响出现的变化现象。这种变化现象并非一朝一夕，而是长期形成的，具有季节性的特征。这种变化往往会受到气候的影响，还受到外界环境因素的影响，如植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结果、落叶等。

物候，指 现象。 (2)阅读下列材料，回答问题。(2分)

材料1：四川在线消息2月28日 今日，青白江区福洪乡杏花村，2014四川花卉(果类)生态旅游节主会场暨青白江第七届杏花(果)生态旅游节开幕。目前，福洪乡上万亩杏树已经冒出花骨朵，“下周就将进入最佳观赏期。”该乡相关负责人说。

材料2：中新网乌鲁木齐4月14日电 14日，受北方冷空气影响，新疆伊犁河谷地区降下春雪。由于日前的温暖气温，伊犁新源县吐尔根杏花谷的三万亩野生原始杏花林进入了盛花期，而此次的降

雪则使得原本就美不胜收的杏花谷出现了“飞雪与杏花同开”的奇景。

请结合本单元专题内容，从物候角度，探究出两地杏花花期形成差异的原因。

(3)在资源搜集阶段，小凌搜集了不少关于物候的谚语(如下)。夏鹏却认为：小凌的搜集没有任何意义，因为当代科学技术已经能很准确地预测天阴晴、气温、降水等天气现象，也能及时提醒农民进行农事生产。

谚语1：荞不见霜不老，麦不吃风不黄。 谚语2：今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 谚语3：立冬前犁金，立冬后犁银，立春后犁铁。 假如你是小凌同学，你准备如何反驳夏鹏?(2分)

二、阅读与理解(40分)

(一)阅读下面的古诗，完成9～10题。(5分)

塞下曲六首(其一)

李 白

五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。

9.五月“无花只有寒”的原因是什么?(2分)

10.尾联引用了一个什么典故?诗人借此表达了怎样的情怀?(3分)

(二)阅读《林中小溪》选段，完成11～14题。(8分)

小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔了起来。这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。也在这儿的水上，有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇，贴着水面飞一会就落在水中;它们不知从哪儿飞出来，落在这儿的水中，它们的短促的生命，就好像这样一飞一落。有一只水生小甲虫，像铜一样亮闪闪，在平静的水上打转。一只姬蜂往四面八方乱窜，水面却纹丝不动。一只黑星黄粉蝶，又大又鲜艳，在平静的水上翩翩飞舞。这水湾周围的小水洼里长满了花草，早春柳树的枝条也已开花，茸茸的像黄毛小鸡。

小溪怎么样了呢?一半溪水另觅路径流向一边，另一半溪水流向另一边。也许是在为自己的“早晚”这一信念而进行的搏斗中，溪水分道扬镳了：一部分水说，这一条路会早一点儿到达目的地，而

另一部分水认为另一边是近路，于是它们分开来了，绕了一个大弯子，彼此之间形成了一个大孤岛。然后又重新兴奋地汇合到一起，终于明白：对水来说没有不同的道路，所有道路早晚都一定会把它带到大洋。

我的眼睛得到了愉悦，耳朵里“早晚”之声不绝，杨树和白桦幼芽的树脂的混合香味扑鼻而来。此情此景我觉得再好也没有了，我再不必匆匆赶到哪儿去了。我在树根之间坐了下去，紧靠在树干上，举目望那和煦的太阳，于是，我的梦魂萦绕的时刻翩然而至，停了下来，原是大地上最后一名的我，最先进入了百花争艳的世界。

我的小溪到达了大洋。

11.请你根据文段概括小溪的特点。(2分)

12.作者带着欣赏的目光去写“苍蝇”“甲虫”“姬蜂”等平常令人生厌的昆虫，他为何要这样写?(2分)

13.“我的小溪到达了大洋。”作者为何要将其独句成段?(2分)

14.与选文比较，简说普里什文与下面文段中贾平凹告诉我们的哲理有何不同。(2分) 它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿：它流过了石川，流过了草地，流过了竹林;它要拜访所有的山岭，叩问每一块石头，有时会突然潜入河床的沙石下去了呢。于是，轻风给了它的柔性，鲜花给了它的芳香，竹林给了它的深绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。

它在流着，流着，它要流到哪儿去呢?我想，山既然给了它生命，它该是充实的，富有的;或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送;或许，它竟能掀翻了一团污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有自己的路子。

(三)阅读下文，完成15～19题。(12分)

西湖夜色 倪传启

杭州西湖风景，天下皆说美。西湖的夜色怎么样呢?

当西湖的最后一抹晚霞悄悄消失在群峰秀山背后，夜幕完全拉开了;西湖周边的灯火一齐打开，简直成了灯的海洋，将西湖四周照得如同白昼;两三个巨大的探照灯光柱在天空中晃来划去，将夜色拉得又长又深。天空显得幽深漆黑，看不到一颗星星。远处的秀峰奇山在夜幕下隐隐约约，时隐时现;近处的断桥清晰可见，历历在目。但，残雪已不复存在。白日里柳浪闻莺的莺歌燕舞在夜色中已销声匿迹;但一簇簇、一团团的杨柳在灯光照射下，更显得青翠欲滴。花港观鱼则是另一种景象，灯火辉

煌，游人如织。而三潭印月在夜色的掩映下隐约可见，仿佛是默默无言地静静等待游人的到来。西湖沿岸和湖内的小岛以及苏堤、白堤和断桥的两边都亮起了红绿相间的五彩小灯，一时间，就像无数个珍珠井然有序地撒落在西子湖内;湖心岛上也是灯火通明，将古香古色的水榭、楼阁照得影影绰绰;随着波纹的移动，水榭、楼阁的倒影拉长拉大，更显得风姿绰约，给人一种似形非形、似真非真，如梦如幻、如痴如醉的感觉。远眺处的雷峰塔也是一簇灯火，在万木葱茏中若隐若现，若即若离。阵阵轻风吹来，近处的湖水泛起了粼粼水波;在灯光的照射下，银光闪闪。不远处硕大的荷叶，有的亭亭玉立，在轻风中摇曳;有的静静地漂浮在水面，缓缓地随波晃动。这就是宋代词人柳永赞叹的“十里荷花”。我简直被眼前的美景惊呆了，这如诗如画的景色，这种静谧、端庄、如梦如幻的感觉，给人一种梦幻美、朦胧美、含蓄美;使我顿时如坠入仙境一般，飘飘乎如乘夜风，忘乎所以!

沿湖岸边的马路上仍然是车如流水，没有鸣笛，没有喧嚣，只有车轮触地的轻微沙沙声。人行道上的红男绿女，有的在一起窃窃私语，亲昵无间，有的含情脉脉，两情相悦。也有不少一双双白发苍苍的老人，相互搀扶。有的慢悠悠地走在人行道上，有的安详地端坐在安乐椅上，悠然自得地欣赏着眼前的美景，口中不断赞叹盛世的到来。一切显得那么和谐、安详、静怡!

宋代大文人苏轼曾赋诗曰：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”杭州西湖就是一个秀丽、端庄的少女，西湖的夜色更像文静、安详、羞涩的淑女!

西湖夜色美，美得游人醉。

15.作者着力抓住夜晚西湖的 ，表现出西湖的 美、 美、 美。(2分) 16.体会文章开头的妙处。(3分)

17.“不远处硕大的荷叶，有的亭亭玉立，在轻风中摇曳;有的静静地漂浮在水面，缓缓地随波晃动。”这句话作者是如何将夜晚荷叶描绘得生动形象的?(2分)

18.“西湖夜色美，美得游人醉。”结合全文内容，简要说说“游人醉”在哪儿。(3分)

19.如果让你来宣传西湖夜景，你准备拟写一条怎么的宣传语?(2分)

(四)阅读下文，完成20～24题。(15分)

火焰的山 孤 岛

吐峪沟，是一个乡的名字，它因吐峪沟大峡谷而得名。它坐落在火焰山的中断，绵延12公里长，从北向南将火焰山纵向切开。沟谷两岸，赤裸的火焰山拔地而起，挺着野性的傲骨，露着结实的肌肉。由北向南奔向吐峪沟风景旅游区，我先是看见平缓的山坡向天际处绵延，接着，路两边之山的距离越走越近，越来越紧，像两个外星球的巨人，冷冷地俯瞰着我们两辆小小的轿车穿越它们的领地。

路过苏巴什古墓群，看到两边的山在淡淡的阳光下呈淡红色和灰褐色。淡红色的外形极为细腻，仿佛是细细的沙子铺上去似的。灰褐色的则是片石组成的块块山体，隆起在淡红色的细沙山上。

一条小溪蜿蜒而来，将古墓地旁的平整谷地，切出了一道七八米宽、十米深的深沟，如龙一样扭动着渐渐远去„„沟两边则是大地垒砌的皇天后土，凹凸不齐，高低起伏。

随着汽车再往南，也即向麻扎村的方向行驶，峡谷两边的大山越来越神奇。

奇峰百态，怪石嶙峋，一道道山的皱褶，呈现着火焰状。山岩，有的如刀削，有的如斧凿，有的如人捏，有的如犁耕，或突兀如柱，或壁立如屏，或像雄鹰展翅，或像盘龙腾空，还有的像野马群狂奔，像野猴嬉戏„„

最让我惊叹的是，有一片山体仿佛是天神用巨犁犁过似的，从山顶到山下，留着一道道弯弯曲曲的龙沟和龙垄，像无数条龙在蜿蜒着向上爬行，摆动着头颅和尾巴。它们是风的雕刻，还是洪水的杰作，抑或根本就是鬼斧神工?

据说，亿万年前的吐峪沟地区，与塔克拉玛干一样，是一片浩渺的海洋。而今天，海水退去，被水吞噬的大山露出了真容，赤裸的山体还印刻着海浪的花纹。一切的海洋生命，鱼、乌龟、贝壳、海中龙„„都变成了无语也无欲的化石。

这些山体，不仅形态壮观狂野，而且色彩以暖色为主，兼有其他杂色，涂着红、黄、赤、赭等多种色彩。红的、赭的像晨曦，像火焰，像晴天的夕照;灰的如炉灰，如颓废的城市地面;黑的像煤炭，像黑夜里游荡的幽灵;青的如苔藓;还有褐色、黄色等夹杂其中。吐峪沟色彩分明的山体岩貌，被地理学家称为“地球书页”。

火焰山温度最高时达到60℃，峡谷两边红黄色的山峰被誉为“天然火墙”。也许是激情太多，也许是青春的热血滚滚，终于将他们的衣服、头发、汗毛都烧光了，没有树和草遮体，将他们的肤色也烧成“赭红色”“灰褐色”。如今，他们只能赤裸着身体，以赤子的心态面对着人间，面对着未来„„

绝顶的荒凉，反而孕育着无限的生机。

就在吐峪沟的南出口处，吐峪沟麻扎村南面，有一片片开阔地带，以黄红色的沙子土壤，种植出最早从地中海沿岸随宗教一道传来的无核白葡萄——吐鲁番最甜却没有籽的白葡萄，让吐峪沟变成吐鲁番无核白葡萄的古老故乡。

一株株葡萄树绵延的绿色，交杂着一棵棵古桑的绿叶，给这个红黄色的、死亡般沉闷的峡谷口带来些许绿意，引发出生机勃勃的生命和一个个盎然的春天„„

“死亡战胜不了任何一片土地。”我又想起了一位西方诗人的诗句。

20.本文是按照什么顺序来安排文章材料的?又是从哪两方面详写吐峪沟山体的?(3分)

21.“一条小溪蜿蜒而来，将古墓地旁的平整谷地，切出了一道七八米宽、十米深的深沟”，请体.会句中加点词的妙处。(2分)

22.“山岩，有的如刀削，有的如斧凿，有的如人捏，有的如犁耕，或突兀如柱，或壁立如屏，或像雄鹰展翅，或像盘龙腾空，还有的像野马群狂奔，像野猴嬉戏„„”这句话运用了什么修辞?有何表达作用?(3分)

23.“死亡战胜不了任何一片土地。”作者引用西方诗句来做结尾，有何好处?(4分)

24.下列说法不正确的一项是( )(3分)

A.“结实的肌肉”是偏正短语，“隆起在淡红色的细沙山上”是动补短语。 B.火焰山是吐峪沟大峡谷的一部分，绵延12公里长。

C.写吐峪沟地区“亿万年”的变化，凸显火焰山形态的壮观与狂野。

D.“绝顶的荒凉，反而孕育着无限的生机。”在结构上，这句话起着过渡作用。

三、写作(50分)

25.大自然是美丽的，她让我们心动神驰;大自然是神奇的，她让我们叹为观止。在鼎湖山的泉水中，感受到生命的律动;在涓涓溪流中，领悟到人生的哲理„„让我们投身自然，亲近自然，感受大自然的神韵，领悟大自然给予我们的启迪。

请以“自然神韵”为题，写一篇作文。要求：不少于600字;文体不限，诗歌除外。

参考答案

1.(1)诞 ɡòu (2)辩—辨 溶—融 (3)凋谢，衰亡。

2.D(“美轮美奂”是形容建筑物的高大华丽;而此处形容黄山山水，使用对象不当) 3.示例：你有洋溢的热情，可以遨游于一片汪洋的大海4.生长位置 形态万千 生命顽强

5.④⑤①③② 6.(1)月黑雁飞高(2)蒌蒿满地芦芽短(3)红杏枝头春意闹(4)乱红飞过秋千去(5)羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关

7.武松 武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义 景阳冈打虎、斗杀西门庆等

8.(1)动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化(要点准确即可)(2)四川与新疆的纬度不同，南北温度差别较大，因此两地花期相差一个月左右。(3)示例：夏鹏同学，这些谚语是我们祖先长期观察自然总结出的规律，是前人智慧的结晶。读着这些谚语，我们的民族自豪感会油然而生;搜集这些谚语，能够让我们认识到自然的一些变化规律，更好地从事农业生产和科学研究。(言之成理即可)9.由于地理因素——海拔高度的差异，山上温度较低，积雪到五月还没融化。 10.傅介子计斩楼兰王。借典故，表达了诗人甘愿赴身疆场为国杀敌的雄心壮志。(意思对即可) 11.认定一个目标，什么也阻挡不了。自信、乐观、顽强，渴望战斗的生活，享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。12.这样写的目的是构成美的意境，告诉读者，战斗的生活同样是美丽的。 13.这句话表明小溪冲破重重障碍之后到达了终极目标，进入到无限自由的水域。以“我的”修饰小溪，表现出作者思想的升华，揭示文章的主旨，富有启迪性。

14.普里什文告诉我们：要实现目标，就需要不断克服人生的障碍，不懈进行斗争。 贾平凹告诉我们：生命的本质就是进取奋斗，就是拼搏，就是奉献!

15.灯光 梦幻 朦胧 含蓄16.运用设问，激发读者阅读兴趣;领起下文。

17.作者主要抓住夜晚荷叶的不同情态，突出其动态之美：既有亭亭玉立的摇动美，又有漂浮水面的晃动美。18.“游人醉”，醉在西湖夜晚自然景物之美、灯光之美，醉在夜晚西湖和谐、安详、静怡的氛围。19.示例：灯火中的西湖，别有风情!

20.由南往北地游览吐峪沟。从形态和色彩两方面，详写了吐峪沟山体。 21.“切”将小溪人格化，生动地表现出小溪冲出了平整陡峭的两岸山石。

22.排比、比喻。形象地描绘出火焰山山岩的千奇百怪、峻峭突兀;句式整齐，多层次地描绘山石的形态，抒发惊叹、赞美的强烈感情。

23.总结全文，深化文章主旨：表达作者对吐峪沟的赞美，歌颂勤劳勇敢的吐峪沟人民;富有哲理，给人启迪，增添了文章的诗意与哲思。 24.B(吐峪沟峡谷是火焰山的一部分) 25.略。

第三篇：九年级语文单元检测题

(二)

一、 基础知识的积累与运用(40分)

1.选出下列加点字字音完全正确的一项。( )(3分) A骈.进 pián 忐忑.tâ 栖.xī息 凌.驾líng 僧侣.lǔ B耸.立sǒng 庸碌.lù 留滞zhì 扶掖.yâ 旁骛.wù C襁褓.bǎo 繁衍.yǎn 披蓑shuāi 覆辙.châ 睿.智ruì D灵柩.jiàu 冥诞.dàn 成吉思汗hàn 陨.落sǔn 谀.词yú 2. 下列加点成语的使用，不正确的一项是( )

A、真正的朋友应该是心有灵犀....的。伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。 B、真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭....，它其实是块冰冷的“大石头”。 C、小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然....，我行我素。 D、班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流....

，表示赞同。 3.阅读刘大白《旧梦之群》(三十六)，选出对诗句含义分析不准确的一项。( )(3分)

少年是艺术的，一件一件地创作;壮年是工程的，一座一座地建筑;老年是历史的一页一页地翻阅。

A.少年时早立大志，自我设计，一次次草绘人生蓝图。 B.壮年时坚实施工，实现自我，一座座构筑理想大厦。 C.老年时回眸一生，心绪宁静，一页页检阅人生履历。

D.少年、壮年、老年，这是人生必由之路。回首往事，既有淡淡的喜悦，也有理不尽的哀怨。 4.请你根据阅读记忆，以及有关对偶的知识，仿照示例，复原《水浒》和《三国》中被搞乱了的一些章回目录。(答案以彼此字母代号搭配即可) (10分)

A 汴京城杨志卖刀 B 梁山泊林冲落草 C 锦毛虎义释宋江 D 武行者醉打孔亮 E美髯公千里走单骑 F豹子头误入白虎堂 G诸葛亮智算华容 H关云长义释曹操 I花和尚倒拔垂杨柳 J汉寿侯五关斩六将

D-C B-A I-F E-J G-H 5.下列文学常识连线有误的一项是(

)(3分)

A.《星星变奏曲》——江河——中国朦胧诗人

B.《雨说》——郑愁予——中国台湾诗人

C.《夜》——叶赛宁——法国田园诗人

D.《蝈蝈与蛐蛐》——济慈——英国浪漫主义诗人 6.下列说法正确的一项是(

)(3分)

A.《沁园春 雪》中的“风骚”是指《诗经》中的《离骚》和《楚辞》中的《国风》。 B.《蝈蝈与蛐蛐》这首田园诗，通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写，表达

了“大地的诗歌”是永恒的这个主题，歌颂了永远充满生机活力的美好大自然。 C.《星星变奏曲》这首抒情诗，借助“星星”这个意象来象征光明美好的理想世界。诗

的意境优美，通俗直白。

D.“我的爱心象丝缕那样把天地织在一起”说明雨下的很大，瓢泼大雨，把天地都连成了一片。 7.下面语段有语病，请按要求改正(3分)

①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰到了一个障碍。②那是一棵大树的根，比我们的坐骑还高，它阻断了我们的去路。③我们费尽九牛二虎之力，最后起用了斧子，才得以通过。

(1)句子成分残缺的一句是： ① (只填序号)改法： 把“当”删去

(2)搭配不当的一句是： ③ (只填序号)改正： 把“起用”改为“动用”或“使用”

8.请仿照第一句，将下面两句补充完整。(6分)

我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。我不是 ，而是 ——为 。

9.请在下面横线上分别填写含“雪”“雨”两字的古诗文。(4分)

(1)峰回路转不见君，

。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (2)

，草色遥看近却无。(韩愈《初春小雨》) (3)

，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) (4)孤舟蓑笠翁，

。(柳宗元《江雪》) 10.请填写下列诗句.(2分)

(1)在白居易的《观刈麦》中，深刻的揭露了百姓受苦的根本原因的句子是

，

。

(2) ,村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜 。

二、阅读(60分)

(一)

思念(舒婷)

一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图

一题清纯然而无解的代数

一具独弦琴，拨动檐雨的念珠

一双达不到彼岸的桨橹

蓓蕾一般默默..地等待

夕阳一般遥遥..

地注目

也许藏有一个重洋

但流出来，只是两颗泪珠

呵，在心的远景里

在灵魂的深处

11. “挂图”、“代数”、“独弦琴”、“桨橹”表达出诗人的思念之情有何特点?(6分)

12. 如何理解“也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠”?(6

13.诗中加点的“默默”和“遥遥”有什么作用?(6分)

(二)

远和近

顾城 你， 一会看我， 一会看云。 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。

14.诗中有几个意象，分别是什么?(6分)

15.文中的意象分别指什么?(6分)

16.诗歌思考了人与人和人与自然的关系，很显然，人与人的距离不可能远与人与云的距离，那么作者为什么还要说“你看我时很远，你看云时很近”?(6分)

17.试着想想诗中隐含着作者怎样的愿望?(6分)

(三)

红的、白的、蓝的……

它不是石子， 却能使滚滚波涛 在我们心中激起， 它不会飞，

却能把我们带到奥妙的寰宇。 它没有口， 却能让我听到，

五洲四海的声响音律。 啊，它是什么? 是老师的粉笔，

——老师用

和

深情地把它浇铸。

18. 给这首诗加一个标题。(3分)

19. 结合全诗的内容，在末句的横线上填上恰当的名词，并说明你这样填的理由。(3分)

20. 第一句省略号省略的内容是什么?(3分)

21.本诗运用的两种修辞手法是什么?(3分)

22.请谈谈本诗的含义和作者要表达的感情?(3分)

23.请描述出你与老师朝夕相处中留意到的一个细节。(3分)

第四篇：九年级上册基础知识检测题一、二单元

九年级上册第一二单元检测题

一、课内部分

1，字词积累。(17分，每空0.5分)

妖娆()分外()成吉思汗()单于()田pǔ()....

禁gù()留zhì()喑()哑斗lì()qiǎngbǎo ().

旁骛()佝偻()()承蜩() xièdú()()骈().....

进强guō()不舍陨()落zhòu()咒灵jiù ()ruì().

智怜mǐn ()恪()尽职守庸lù ()ku(ò)然无累灰jìn () .

谀()词枘凿()扶yè()繁衍()刹()那间....

一 抔()黄土伫立()..

2，文学常识积累。 (18分，每空1分)

(1)，风骚，原指《诗经》里的《》和《楚辞》里的《》，在诗中指的是。

(2)，《雨说》的作者是()，诗人。

(3)，济慈，国浪漫主义诗人。叶赛宁，诗人。

(4)，《敬业与乐业》的作者是，选自《》，作者字，号，又号。

(5)，伏尔泰，国启蒙思想家、文学家、哲学家。

(6)傅雷，，，文艺评论家。

(7)《致女儿的信》的作者是国教育实践家和教育理论家，文章选自。

3，默写。(15分，每空1分)

(1)，“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”，写出农民劳动的艰辛、繁忙，《观刈麦》中与此意思相似的诗句是：，。

(2)，《月夜》中诗人一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性的诗句是：，。

(3)，请写出两句关于“雨”的古诗句：，。

(4)，《沁园春 雪》中承上启下的过渡句是：，。

(5)，背灼炎天光。——《观刈麦》

(6)刘方平的《月夜》中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是：，。

(7)《卖炭翁》中有“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，在《观刈麦》中同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：，。

(8)《沁园春 雪》中的主旨句是：，。

二、课外阅读谦虚与虚伪(10分)

季羡林

①在伦理道德的范畴中，谦虚一向被认为是美德，应该扬;而虚伪则一向被认为是恶习，应该抑。 ②然而，究其实际，二者间有时并非泾渭分明，其区别间不容发。谦虚稍一过头，就会成为虚伪。我想，每个人都会有这种体会的。

③在世界文明古国中，中国是提倡谦虚最早的国家。在中国最古的经典之一的《尚书·大禹谟》中就已经有了“满招损，谦受益，时(是)乃天道”这样的教导，把自满与谦虚提高到“天道”的水平，可谓高矣。从那以后，历代的圣贤无不张皇谦虚，贬抑自满。一直到今天，我们常用的词汇中

仍然有一大批与“谦”字有联系的词儿，比如“谦卑”、“谦恭”、“谦和”、“谦谦君子”、“谦让”、“谦顺”、“谦虚”、“谦逊”等等，可见“谦”字之深入人心，久而愈彰。

④可是在这里我们就遇到了一个拦路虎：什么叫“真诚的谦虚”?什么又叫“虚伪的谦虚”?两者之间并非泾渭分明，简直可以说是因人而异，因地而异，因时而异，掌握一个正确的分寸难于上青天。

⑤最突出的是因地而异，“地”指的首先是东方和西方。在东方，比如说中国和日本，提到自己的文章或著作，必须说是“拙作”或“拙文”。在西方各国语言中是找不到相当的词儿的。尤有甚者，甚至可能产生误会。中国人请客，发请柬必须说“洁治菲酌”，不了解东方习惯的西方人就会满腹疑团：为什么单单用“不丰盛的宴席”来请客呢?日本人送人礼品，往往写上“粗品”二字，西方人又会问：为什么不用“精品”来送人呢?在西方，对老师，对朋友，必须说真话，会多少，就说多少。如果你说，这个只会一点点儿，那个只会一星星儿，他们就会信以为真，在东方则不会。这有时会很危险的。至于吹牛之流，则为东西方同样所不齿，不在话下。

⑥可是怎样掌握这个分寸呢?我认为，在这里，真诚是第一标准。虚怀若谷，如果是真诚的话，它会促你永远学习，永远进步。有的人永远“自我感觉良好”，这种人往往不能进步。康有为是一个著名的例子。他自称，年届而立，天下学问无不掌握。结果说康有为是一个革新家则可，说他是一个学问家则不可。较之乾嘉诸大师，甚至清末民初诸大师，包括他的弟子梁启超在内，他在学术上是没有建树的。

⑦总之，谦虚是美德，但必须掌握分寸，注意东西。在东方谦虚涵盖的范围广，不能施之于西方，此不可不注意者。然而，不管东方或西方，必须出之以真诚。有意的过分的谦虚就等于虚

伪。(选自《半月选读》)

1.“我认为，我们应当提倡真诚的谦虚，而避免虚伪的谦虚，后者与虚伪间不容发矣。”这是从文中抽取出的一句话。将其还原，正确的位置是()(2分)

A.①②段之间B.②③段之间C.③④段之间D.⑥⑦段之间

2.对第⑤段内容理解不正确的一项是()(2分)

A.由于东西方文化的差异，掌握谦虚的分寸很难。

B.东方人出于礼貌的自谦不能为西方人所理解。

C.在西方没有中国所谓“拙作”或“拙文”的概念。

D.西方人强调必须说真话，而东方人却不是这样。

3.第⑥段论证的是什么内容?举康有为的例子有什么作用?(4分)

4.请你从身边的生活中举一个具体的实例解释“谦让”这个词。(2分)

三、文言文阅读《得道多助失道寡助》(10分，

2、3题每空1分)

1.哪两组句子中加点的词的意思相同?()和()()4分

A.三里之城，七里之郭爷娘闻女来，出郭相扶将(《木兰诗》) ..

B.委而去之去国怀乡(《岳阳楼记》) ..

C.威天下不以兵革之利上使外将兵(《陈涉世家》) ..

D.固国不以山溪之险汝心之固，固不可彻(《愚公移山》)..

E.多助之至余人各复延至其家(《桃花源记》) ..

2.“得道者”的意思是;文中与它意思相同的一个词是。

3.从全文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局面是“”。

4.回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。(2分)

课外阅读：

1.C(2分)

2.D(2分)

3.真诚是谦虚的第一标准。(1分)

举康有为的例子论证“自我感觉良好的人”往往不能进步，这从反面证明了真诚是谦虚的标准，真诚谦虚使人进步。(2分)

4.要点：谦虚地推让或退让。(3分)

示例：放学了，初三的我和高三的他相挤在校门口，他礼貌地避止，请我先走。

文言文

1.AB

2.施行仁政的人君子

3.得道天下顺之

4.秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。或者：长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到了取信于民。

第五篇：九年级语文上册期中检测试题

腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，又到了展示你才能的时候了。以下小编为大家整理了九年级语文上册期中检测试题，赶紧来学习一下吧!

九年级语文上册期中检测试题

一、语文基础知识及运用(30分)

1.下列词语中加点字注音有误的一项是( 　)。(3分)

A.妖娆ráo 阴晦huì　 襁褓qiáng　 恪尽职守kè

B.睿智ruì　 田圃pǔ 发窘jiǒnɡ 成吉思汗hán

C.陨落yǔn 风骚sāo 抽噎yē 廓然无累kuò

D.褴褛lán　 　煞白shà 栈桥zhàn 强聒不舍guō

2.下列词语书写全对的一项是( 　)。(3分)

A.亵渎 一代天娇 拮据 润如油膏

B.扶掖 与日俱增 禁锢 黎明百姓

C.嬉闹 温声细语 恣雎 心无旁鹜

D.鄙夷 断章取义 潮汛 莫名其妙

3.下列加点成语的使用，有误的一项是( )(3分)

A.《百团大战》这部电影中有许多惊心动魄的战斗场面，让观众更加深刻地感受到了战争中八路军战士奋勇杀敌的牺牲精神。

B.有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。

C.你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙，将来一定会取得更大的成就。

D.雨果先生慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。

4.下面句子没有语病的一项是( )(3分)

A.我们要采取一切措施防止以后不再发生这种严重的事故。

B.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。

C.读一本好书不能浅尝辄止，要深读、要细读，只有这样才能有所收获。

D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

5.依次填入文段横线处，排列恰当的一组是( )。(3分)

_________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍;_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺;________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽;__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园; ②文学是一杯回味无穷的香茗;

③文学是一幅意境高远的中国画; ④文学是一首清脆圆润的古曲。

A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④

6.学校创建文明校园，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致)(4分)

校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走， ，表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，

，表现在公共场所中的轻言细语……

7.综合性学习(11分)

巴渝大地，人杰地灵。受中央电视台“出彩中国人”栏目的启发，班上准备开展一次以“出彩重庆人”为主题的综合性活动，传递正能量，激励青少年。请你参与这次活动并完成相关任务。

(1)下面三则材料，分别表现出重庆人怎样的精神面貌?请你简要概括。(3分)

材料一：李云迪，重庆大渡口区人。国际钢琴家，红十字会爱心音乐大师。曾多次参加大型慈善活动和为公益募捐善款的演奏会，票房收入用于帮助山区贫困学校的建设;多次举办个人慈善音乐会，所获票房和赞助捐款全部捐给有关慈善机构，用音乐传递爱。

材料二：施廷懋，从重庆走出去的奥运冠军。这是她苦练跳水第一天到现在一共17年坚持训练的回报。夺冠的路上洒遍了她辛勤的汗水和奋斗的心血。在所有队员中，她永远是练得最认真的一个。

材料三：2014年5月6日上午11时30分，广州火车站广场突发持刀砍人事件。众多旅客都在本能地逃命时，却有一位汉子单枪匹马持棍对峙持刀歹徒。当歹徒想绕开他去砍旁边人时，他拿着棍阻挡，为掩护旅客成功逃生赢得了时间;当警察赶到后，他又协助警察制服了歹徒。他，就是重庆汉子单连波。

(2)本活动要制作一本“出彩中国人”的宣传册，请你为宣传册确定两个栏目名称。(4分)

示例：栏目——闪光足迹

栏目一：

栏目二：

(3)中学生能不能为重庆出彩?同学们为此展开了一场辩论。下面是反方同学的观点，假如你是正方辩手，请你在横线上写出你的看法。(4分)

反方：我认为不能。因为我还未成年，双肩还很稚嫩，能力还很欠缺。只有当我掌握了一定的技能后，才能为重庆添彩。

正方：

二、古诗文积累与阅读(25分)

(一) 古诗文积累。

8 .古诗文默写填空(10分，每空1分)

(1)“面朝黄土背朝天”写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在《观刈麦》中将这种情景生动形象的再现出来的句子是：_____________，_____________。

(2)《月夜》通过声音来写春天到来的句子是：_____________，_____________。

(3)《商山早行》中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的名句是：

， 。

(4)毛泽东的《沁园春 雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：_____________，_____________。

(5)_____________，只有香如故。(《卜算子 咏梅》)

(6)池上碧苔三四点，_____________。(《破阵子》)

(二)阅读下面的文言文，完成第 9—12题。(15分)

唐雎不辱使命

《战国策》

①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里 之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未 发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

9.解释下列句中加点词的含义。(4分)

(1)秦王不说 　 (2)请广于君

(3)秦王色挠 　 (4)长跪而谢之

10.翻译句子(4分)

(1)虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

11.用自己的话简要回答：第③段中唐雎是怎样让秦王屈服的?(3分)

12.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括其主要事迹。(4分)

三、现代文阅读(40分)

(一) 阅读下面的文章，完成第13—17题。(20分)

守候一株水仙

朱钟洋

那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。

忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。

我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。

我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢?”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。

看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。

母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。

我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。

夏 天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。”

我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。

果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。

又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我：“水仙开花了!”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了――就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。

在我们这里种植的水仙不是不能开花吗?这株水仙是怎么开花的?我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。

一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。

守候一株水仙，它是不会让人失望的;守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候 ?我们的生命是不是也能像一株水仙?少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍爱;少一些冷漠，多一些感动;珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……

(选 自《思维与智慧》2015年第9期)

13.选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。请感知全文，从所给词语中选用最合适的三个填空。(3分)

放弃 惊叹 折腾 随便 呵护 不懈

母 亲： 执著守候――(① )生命

水 仙： (② )生长―― 绽放生命

“我”： 难信事实――(③ )生命

14.选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比(至少列出两条)?(4分)

15.从修辞的角度品析下 面句子的妙处。(4分)

就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。

16.联系上下文，说说下面加点词语 的表达效果。(4分)

在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。

17.选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点?为什么?(5分)

(二)阅读下面的文章，完成第18—22题。(20分)

书非自律不能读

宿正伯

①有一个现象恐怕很多人都遇到过：我们常常在年初制定了宏伟的读书计划，到了年尾，却发现根本没看几本，有些书甚至连塑封都还没来得及拆开。结果，在感慨“买书如山倒，读书如抽丝”之时，在徒叹“自家慢诩便便腹，开卷方知未读书”之际，只能以时光不允、精力不济作为心理安慰。然而，根由真的是时间和精力不够吗?细细想来，恐怕还是我们内心的自律不够。

②现代社会具有工作节奏快、身心压力大、信息来源广、知识获取渠道多、休闲方式丰富、时间碎片化等特点。这种种因素不仅挤压了读书的时间，分散了读书的精力，也动摇了一些人读书的信念。因此，要想在现代社会中坚持读书，就需要有严格的自律精神来抗衡。所谓自律，就是不仅要有可行的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要 通过时间碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”。

③不久前，读到宋代大儒朱熹的一句话：“读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。”仔细玩味，颇有道理。以我自己为例，有时候，我睡觉前想看看书，一看时间已经不早，为了保证睡眠质量和次日的工作精力，决定还是早点休息。可躺在床上，却习惯性地浏览起微信来。与朋友几番对话下来，不知不觉就过了午夜。而我的一位好友，无论多忙多累，每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》，并简要记录心得。如今，他已在朋友圈分享了800余篇读书体会。两相比较可知，真正的差距并不是时间多寡，而在自律程度。

④很多时候，所谓的“没有时间”“工作太忙”，表面来看，是现实无可奈何的理由;深层次看，则是心灵自我放纵的借口。时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的。只要你愿意读书，总能找到时光的缝隙，关键就看我们愿不愿意去挤、去找。正如莎士比亚的一句名言：“不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。”在这个意义上，与其抱怨时间太碎、工作太累、诱惑太多，不如在微黄的灯光下、在泛着墨香的书页中磨练自己的意志。

⑤自律还是一项系统工程。没有其他方面的自律，也不能保证读书的自律。比如，你想在工作间隙读书，必须保证不耽误工作，其前提便是把工作安排得井井有条。如此，读起书来，才能做到心无挂碍，否则，难免顾此失彼。多个方面的自律，才能保证整体的自律。事实上，一个在时间安排方面自律的人，往往在方方面面都是自律的。

⑥前人说，书非借不能读也。今天或可说，书非自律不能读也。心无旁骛似明镜，无风何处起涟漪?当你心有所律时，繁华不能摇曳你，潮流也不能裹挟你，真做到如此，又何愁自己的灵魂得不到书籍的滋养呢?

18.本文的中心论点是什么?(4分)

19.具体说说文章第一自然段在全文中的作用。(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.作者认为读书应“自律”，这体现在哪些方面?(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.第三段依次运用了哪几种论证方法?请以其中一种为例，分析其作用。(4分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________22.读完本文，你认为应该怎样在浮躁的社会里坚持读书?请举例谈谈。(不得抄录文章原句)(4分)

四、作文(55分)

请从(1)(2)两题中任选一题作文。

要求：①内容具体，有真情实感;

②除诗歌外，文体不限;

③不少于500字，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;

④不得抄袭。

(1)还记得蹒跚学步时，牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手掌吗?还记得第一次眺望窗外时，落在窗棂上，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗?

就是那一寸阳光，那一树雨露，那一枚秋天的红叶，那一双牵我跨越山河的手掌，那一张雕刻着我的光阴故事的课桌……，陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹。请以“________伴我成长”为题写一篇文章。

(2)请阅读下面的材料，自己确定一个角度，自拟标题，写一篇不少于500字的作文。

一个小男孩在草地上发现一个蛹，他把它带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身段似乎卡住了，一直出不来。小男孩看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪天，蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。小男孩内疚地把它捧回草地。

参考答案

一、(共 30 分)

1. A 2.D 3.C(“重蹈覆辙”是指犯原来的错误再次失败，这里不符合语境。)

4.. D 5.B

6.示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢;表现在参观博物馆时的静音观赏。(4分)

7.(1)①关爱他人，具有博大的爱心。

②刻苦勤奋，坚韧顽强。③勇敢无畏，危难中助人。

(2)栏目一：示例：誉满渝州(3分)

栏目二：力量源泉(奋斗英姿)(4分)

(3)示例：我认为能。虽然我还是一个中学生，但是我可以关心他人，帮助他人，为社会奉献我的爱心，用善良的情怀为重庆添彩。(言之成理即可)(4分)

二、(共 25分)

(一)(每空1分。有漏字、添字、错别字的，该空不得分)

8.(1)足蒸暑土气，背灼炎天光(2)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

(3)鸡声茅店月，人迹板桥霜(4)山舞银蛇，原驰蜡象(5)零落成泥碾作尘

(6)叶底黄鹂一两声。(每空1分。有漏字、添字、错别字的，该空不得分)

(二)(15分)

9.(1)通“悦”，高兴、愉快 (2)扩充 (3)屈服 (4)道歉

10.(1)即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地(就能交换)吗?(2分，重点考查“虽”“易”“岂”“直”等词语的理解。)

(2)平民(老百姓)发怒，只不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。(2分，重点考查“布衣”“免冠”“徒跣”“抢地”等词语的理解。)

11.唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”并列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，表示要效法。(2分)最后，“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。(1分)(意近即可)

12.蔺相如完璧归赵(诸葛亮，舌战群儒、联吴抗曹;晏子使楚，令楚王自取其辱)等。

三、(共40分)

(一)13. ①呵护 ②不懈 ③惊叹(3分，每空1分)

14. ①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。 ②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。 ③春天时节打蔫的水仙与窗台上其它郁郁葱葱的盆花形成对比。 ④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。 ⑤水仙最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比。 ⑥“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比。(4分。答出两条，每条2分，言之有理即可。)

15.运用比喻、拟人的修辞手法(2分)，生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美，写出了水仙花任意、任性的特点，表现了它要展现自我价值的姿态和愿望，同时表达出“我”的惊叹赞美之情。(2分)

16.①表明时间之长久。 ②表现主人之执著。 ③表明水仙花得以绽放来之不易。 ④反映了水仙在母亲呵护下的不懈努力。(4分。答出两条，言之有理即可。)

17.①“少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍爱;少一些冷漠，多一些感动” 这一观点引起了我的共鸣。因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。 ②“珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……” 这一观点引起了我的共鸣。因为只有珍惜生命中“所有的好”，才能让自己内心更阳光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。 ③“我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候?”读到此句，我不由得想到，在家有细心照料的父母，在校有精心培育的老师，他们时刻呵护着我们，让我们茁壮成长，我们永远感谢他们。(5分。抓其它观点也可，原句长短不限。引出观点2分，阐明理由3分，言之有理即可。)

(二)18.(4分)书非自律不能读。

19.(4分)列举常见的读书现象，(1分)引出论题——自律;(1分)引起读者的阅读兴趣和思考;(1分)同时作为事实论据证明中心论点“书非自律不能读”。(1分)

20.(4分)要有可行的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要通过时间碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”。(2分)自律还是一项系统工程，没有其他方面的自律，也不能保证读书的自律。(2分)

21.(4分)道理论证(引用论证)、举例论证、对比论证。

举例论证：列举“我”的一位好友，无论多忙多累，每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》，并简要记录心得的故事。具体有力地论证了自律在读书中的作用，进一步证明文章的中心论点。使论证更有说服力。(论证方法答对其中两种得1分，举例1分，作用2分)

22.(4分)读书时必须要有自律的精神;读书要有计划并严格执行;学会利用和管理时间;保持内心的宁静，戒除浮躁之气。比如：读经典，就要有计划，不受他人干扰，挤时间一点一点去读、去领会。

四、作文(55 分)