一年级语文期中检测

第一篇：一年级语文期中检测

部编版一年级上册语文期中检测卷

上学期一年级期中检测卷

班级：

姓名：

满分：100分

考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

一、拼音连连看。

(7分)

按复韵母的顺序连一连。连完后,会发现,连成了一棵　　　　。复韵母一共有　　　　个。

二、将声母和韵母拼成音节写在花盆里。

(6分)

三、看拼音,写笔画。

(6分)

四、汉字加减法。

(17分)

1.加一笔成新字。(5分)

2.加一加成新字再组词。(12分)

五、读拼音,写词语。

(16分)

六、比一比,再组词。

(8分)

七、根据课文内容选择合适的序号填一填。

(8分)

1.①闪闪的　②小小的　③蓝蓝的　④弯弯的

月儿　　　船

天

星星

2.①尖尖　②圆圆　③弯弯　④顽皮

荷叶

草芽

雪人

谷穗

八、看图写句子。

(不会写的字用拼音代替)(9分)

九、读儿歌,回答问题。

(8分)

1.根据儿歌内容连一连。(3分)

金色　　红色　　白色

棉花　　菊花　　枫树

2.小朋友,你觉得秋姑娘还会给谁染发呢?染成什么颜色?(5分)

十、看图写话。

(15分)

小朋友们出去找秋天啦,他们看到了些什么呢?用几句话写一写秋天的美景吧。

参考答案

一、树　9

二、xué　lún　shēng　qǔ　dāi　jùn

三、乚　　　　　

四、1.二　目　土　大　子　2.目　耳目　天　天空　四　四个　可　可是

五、叶子　上下　大人　日子

天上　东西　一个　里头

六、七、1.④　②　③　①　2.②　①　④　③

八、1.蜜蜂在花丛中跳舞。

2.太阳出来了,小芽长高了。

3.小弟弟爱读书。

九、1.金色—菊花　红色—枫树　白色—棉花

2.给苹果染红发。给葡萄染紫发。

十、提示:可以写秋天的落叶。

第二篇：2017-2018学第一学期期中检测七年级语文及答案（推荐）

2017---2018学第一学期期中检测

七年级语文

一、根据学习积累，完成1---6题。(26分)

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。(5分)

和ăi______jiàn_______赏 dăo______告 莅______临 众目睽睽________

2、下列句子加点成语使用有误的一项是( )(2分) A.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 ....B、经过工程队妙笔生花的装饰，许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。 ....C、人迹罕至的地方才是最有可能发现猎物的地方。 ....D、好书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。 ....

3、下列各项中，有语病的一项是( )(2分) A、不努力学习，怎么可能取得好成绩? B、曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C、面对小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。 D、从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。

4、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)

当狂风在你耳边呼啸时，你只当是________;当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是________;当闪电在你头顶肆虐时，你只当是_____________。人，决不能在逆境面前屈服。

A、萤火流逝 屋檐滴水 微风拂面 B、微风拂面 萤火流逝 屋檐滴水 C、萤火流逝 微风拂面 屋檐滴水 D、微风拂面 屋檐滴水 萤火流逝

5、古诗文积累。(10分)

(1)树木丛生，百草丰茂，________________，_________________。 (2)、______________________，江春入旧年。 (3)、___________________，小桥流水人家。 (4)、圣人孔子虽已仙逝，但他的教诲却依然鲜活，如学习与思考缺一不可，否则会误入歧途，即“________________，__________________”;再如“_________________，_________________”提醒我们志向要坚定

(5)明月是古人思乡怀友之情的凭借，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》说：“_____________，随君直到夜郎西”;杜甫在《月夜忆舍弟》中说“露从今夜白，____________________”。

6、名著园地(5分) (1)《城南旧事》的作者是__________，她在原著扉页中表明谨以此书献给__________。(2分) (2)《朝花夕拾》中给你印象最深刻的是哪一篇?请写出篇名(《从百草园到三味书屋》除外)，并写出你的读书感受。(3分)

二、综合性学习。(4分)

7、综合性学习：某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形。

1 选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。

选______图，创意：_______________________________________________________________ 第二部分 阅读(40分)

三、古诗文阅读(15分)

(一)阅读下面古诗，完成8---9题。(4分)

南溪弄水回望山园梅花[宋]杨万里

梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。

8、这首小诗巧用叠词，请结合句意具体分析

三、四句中叠词的表达效果。(2分)

9、这首诗表达了诗人怎样的感情?

(二)阅读下面短文，完成10-13题。(11分)

侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。” 常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴;至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉，生无益于时死无闻于后是自弃也!”

10、解释加点词语(2分) (1)人问其故 (2)常语人曰 ..

11、请用“/”标出下面句子的两处停顿。(2分)生无益于时死无闻于后是自弃也!

12、用现代汉语翻译文中划线句子。(3分) 大禹圣人，乃惜寸阴;至于众人，当惜分阴。

13、读了上文你有哪些启发?你还知道哪些珍惜光阴的古诗词?请写出连续的两句。(4分)

四、现代文阅读(25分)

(一)阅读《少年护城河》，完成14---17题。(13分)少年护城河肖复兴 ①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。

②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处„„”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。

③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。

④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。

⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们

2 彼此 再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。

⑥没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地 里黄哟;有个孩子，没有娘哟„„” ⑦我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华!

⑧我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。

⑨一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。

⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。

11)我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：“大华!”没有任何反应。我又喊了第二声：“大华!”只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀!我第三声大华落了地，依然没有 回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。

12)就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼看出来，是大华!

13)我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。

14)一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什么心灵感应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是什么神奇，是真实的存在。这个真实就是友情。罗曼·罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。 14.请从“我”的角度 ，梳理文章的故事脉络。(每空8个字)(4分)

①篡改歌词，欺负大华——②

——③母亲去世，遭受欺负——④

——⑤深夜寻访，找到大华 15.请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。(4分) 我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华! ....答：

16.大华的“眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动”，这个细节表现了大华怎样的心理?(2分)

17.“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”?请结合全文，分点回答。(6分) 答：

(二)阅读《报秋》，完成18---20题。(12分)报

秋宗 璞

①似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。

3 这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了! ②一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。

③这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。

④我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。

⑤玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。

⑥花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。

⑦秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。 ⑧久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不须计较与安排，领取而今现在。 ⑨我把“领取而今现在”一句反复吟诵，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥。

⑩领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。

18、作者在第①自然段中写看到玉簪花开，“先是一惊，随即怅然。”“一惊”“怅然”分别是因为什么?请联系全文分别回答。(4分)

19、请从修辞的角度赏析下面两个句子。(4分)

①当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。

②在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。

20、文章的题目能否改为“玉簪花”?请简述理由。(4分)

五、作文(50分)

21、请以“你用_________温暖了我”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

4 参考答案

1、略

2、B

3、C

4、D

5、(5)月是故乡明

6、(1)林海音 母亲(先母林黄爱珍女士)

7、甲图示例： ①设计成下雨的情形。 ②上半部形似天空，下半部为下落的雨点。 ③意为水从天而降。

④把汉字变成有趣的图形(或“形象、直观、有趣”)。 ⑤把无意义的笔画赋予有意义的字面意思。(答出两点，意思对即可)

乙图示例： ①设计成“鱼”的形状。 ②上部形似鱼头，中部为带有鳞片的鱼腹，下部为鱼尾巴。 ③把汉字变成有趣的图形(或“形象、直观、有趣”)。 ④把无意义的笔画赋予有意义的字面意思。(答出两点，意思对即可)

丙图示例：①上部形似果子，下半部为“木”形。 ②意味着果是生长在树木上的果实。 ③把汉字变成有趣的图形(或“形象、直观、有趣”)。④把无意义的笔画赋予有意义的字面意思。(答出两点，意思对即可)

8、溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切地呼唤诗人。两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美，在诗人笔下，溪水、梅花都有了人的情感，别有趣味。

9、通过写对清溪和梅花的喜爱，表达了诗人热爱大自然、亲近大自然的美好情感。

10、(1)故：原因、缘故(2)语：告诉

11、生无益于时/死无闻于后/是自弃也!

12、大禹是圣人，还十分珍惜时间;至于普通的人，则更应该珍惜分分秒秒的时间。

13、(1)珍惜光阴 (2)要有抱负 (3)警醒自己不要逸游荒醉。

14、黑夜遇袭，遭到报复 学习游泳，再次交往

15、写出发现大华没有“报复”“我”，出乎“我”的意料，及表现了“我”的惊讶，又流露出“我”的感激，还传达出“我”的愧疚。

16、表现大华想与“我”和好，又碍于自尊难以启齿的复杂心理。

17、(1)“我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却能在“我”遭遇不不幸时，谅解“我”，包容“我”;(2)“我”和大华虽心有芥蒂，却能不计前嫌，敞开胸怀，成为无话不说的朋友;(3)“我”在大华最脆弱的时候能挺身而出，我们开始建立真正的友谊;(4)“我”和大华能够心心相通，心有灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以援手。

18、(1)没几天便是立秋;(2)收获季节却两手空空。

19、①这句话运用拟人的修辞手法，生动地写出了玉簪花开放时美艳娇羞的情态，表达了作者对玉簪花的喜爱之情。

②这句话运用比喻，生动形象地写出了白色玉簪花在绿叶衬托下好似白帆荡漾的情态，突出作者对玉簪花积极乐观生活态度的赞美。

20、我认为不能改。因为“报秋”这个题目能引发读者的联想和阅读兴趣。文章不仅是为了介绍玉簪花，更为重要的是由花及人，告诉人们面对现实，抓住现在，不要虚度年华。

5

第三篇：部编人教版语文一年级上册期中检测试卷2（含答案）

2020-2021上期期中素质测试

一年级语文试题

(

时间:60

分钟

满分:100

分)

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

总分

得分

一、请

qǐng

把

bǎ

拼

pīn

音

yīn

宝

bǎo

宝

bɑo

送

sòng

回

huí

家

jiā

。(14

分)

si

u

f

z

ɑi

er

yinɡ

w

ye

ɑn

sh

ɑnɡ

yue

yuan

二、读

dú

一

yi

读

dú,连

lián

一

yi

连

lián。(10

分)

三、看

kàn

谁

shuí

填

tián

得

de

又

yòu

快

kuài

又

yòu

对

duì

。(6

分)

n—(

)→nüè

g—(

)—(

)→guā

x—(

)—(

)→xióng

y—(

)→yān

q—ü—àn→(

)

x—i—ǎo→(

)

四、看

kàn

拼

pīn

音

yīn,写

xiě

汉

hàn

字

zì。(8

分)

五、数

shǔ

一

yi

数

shǔ,填

tián

一

yi

填

tián。(10

分)

1.

“头”字共有

画,第三画是

。

2.

“手”字共有

画,第二画是

。

3.

“田”字共有

画,第一画是

。

4.

“东”字共有

画,第三画是

。

5.

“云”字共有

画,第二画是

。

六、减

jiǎn

一

yì

笔

bǐ,变

biàn

成

chénɡ

新

xīn

字

zì。(4

分)

七、数

shǔ

笔

bǐ

画

huà

填

tián

空

kònɡ,看

kàn

谁

shuí

填

tián

得

de

准

zhǔn。(9

分)

白

马

火

子

鸟

见

开

出

土

八、选

xuǎn

择

zé

合

hé

适

shì

的

de

词

cí

填

tián

空

kònɡ。(填

tián

序

xù

号

hào

)(6

分)

五(

)鱼

三(

)鸟

四(

)花

一(

)叶子

九、在

zài

括

kuò

号

hào

里

lǐ

填

tián

上

shànɡ

恰

qià

当

dànɡ

的

de

词

cí

语

yǔ。(6

分)

小小的

青青的

绿绿的

十、照

zhào

样

yànɡ

子

zi,连

lián

一

yi

连

lián。(9

分)

1.

2.

十一、阅

yuè

读

dú

短

duǎn

文

wén,回

huí

答

dá

问

wèn

题

tí。(8

分)

种

zhònɡ

太

tài

阳

yánɡ

我wǒ

有yǒu

一yí

个ɡè

美měi

丽lì

的de

愿yuàn

望wànɡ,长zhǎnɡ

大dà

以yǐ

后hòu

能

nénɡ

播

bō

种

zhònɡ

太

tài

阳

yánɡ。

播bō

种zhònɡ

一yí

个ɡè

,一yí

个ɡè

就jiù

够ɡòu

了le,会huì

结jiē

出chū

许xǔ

多duō

许

xǔ

多

duō

的

de

太

tài

阳

yánɡ。

一

yí

个ɡè

送

sònɡ

给ɡěi

南

nán

极

jí,一

yí

个ɡè

送

sònɡ

给ɡěi

北

běi

冰

bīnɡ

洋

yánɡ。一

yí

个ɡè

挂ɡuà

在

zài

冬

dōnɡ

天

tiān,一

yí

个ɡè

挂ɡuà

在

zài

晚

wǎn

上

shànɡ。

到dào

了le

那nà

个ɡè

时shí

候hou,世shì

界jiè

每měi

一yí

个ɡè

角jiǎo

落luò,都dōu

会

huì

变

biàn

得

de

温

wēn

暖

nuǎn

又

yòu

明

mínɡ

亮

liànɡ。

1.

请在“

”里填入合适的词。(2

分)

一

愿望

一

太阳

2.

“我”的愿望是

。(2

分)

3.

“我”想把结出的太阳送给谁?用“

”画出来。(2

分)

4.

“我”想把太阳挂在什么地方?用“

”画出来。(2

分)

十二、看

kàn

图tú

写xiě

话huà。(不

bú

会huì

写xiě

的de

字zì

用yònɡ

拼pīn

音

yīn

代dài

替

tì)(10

分)

提tí

示shì:图tú

中zhōnɡ

都dōu

有yǒu

谁shuí?他tā

们men

在zài

干ɡàn

什shén

么me?

答案：

一、声

母:f

z

w

sh

韵母:u

ɑi

er

ɑn

ɑnɡ

整体认读音节:si

yinɡ

ye

yue

yuan

二、三、üè

u

ā

i

óng

ān

quàn

xiǎo

四、上山

可是

八

禾

天

手

五、1.5

2.4

3.5

4.5

5.4

六、口

人

了

二

七、三画:马

子

土

四画:火

见

开

五画:白

鸟

出八、①

③

②

④

九、小小的

青青的

绿绿的

十、1.

2.

十一、1.个

个

2.

长大以后能播种太阳

3.

南极

北冰洋

4.

冬天

晚上十二、略

第四篇：部编人教版语文一年级上册期中检测试卷5（含答案）

期中评价试卷(一) 积累·运用 一、1.声母:z　q　g　ch　r 韵母:ang　er　ü　an　i 整体认读:yi　yuan　yun　chi　ye 2.jiǎn　uǐ　qún　u　án　u　ü　x　i 3.⑤　②　①　④　③　⑥ 4.ū　uì　éi　uā 二、月儿　上山　可口　里头　禾　大　东西　耳目 三、十　火　人　云　日　一　天 四、开头　三天　上山　土里　日月　耳目 五、1.2.上　小 六、1.月儿　头 2.可　田田　东　西 3.天　子　上 4.人　大　是　天 阅读·感悟 七、1.四 2.②　①　③　④ 3.小鸟　小牛　小鹿 4.喜欢,因为秋天就像一幅多彩的图画。

〔解析〕这道题考查的是对儿歌的理解和拓展。通过朗读儿歌,你一定也喜欢上了秋天,把你喜欢的原因写出来即可。比如:秋天色彩缤纷,秋天有很多香甜的果子等。

习作·表达 八、示例:美术课上,丽丽的的绿色铅笔找不到了。她的作业上剩下绿色的草地和绿色的树叶还没有涂色,就想向身边的圆圆借一支绿色的铅笔。但是圆圆不愿意借给她,她只好把草地和树叶涂成了蓝色。

〔解析〕本题考查的是看图写话的能力。首先说明图上画的是什么地方,图上有谁。从桌子上都是彩笔和绘画作业可以看出这是在美术课上。图上画的是两个小女孩,我们可以给她们起个名字,从两个小姑娘的表情和两个人的绘画情况,可以看出是右边的同学在向左边的同学借彩笔。叙述合理,语句通顺完整即可。

第五篇：六年级语文第一学期期中质量检测试卷 人教新课标版

人教新课标小学六年级语文第一学期期中质量检测试卷

班级 姓名 分数

一、基础知识积累与运用（51分）

1．看拼音写汉字。（5分）

fěi cuì píng zhàng qí zhì wâi jiâ kāng kǎi（ ） （ ） （ ） （ ） （ 2．选择题，在括号里填上序号。（6分）

（1）带点字读音全对的一组词语是（ ）

A．综．合（zōng） 椽．柱（cuán） 大厦．（shà） 酿．蜜（niàng）

B．峰峦．（luán） 画卷．

（juǎn） 乾．

坤（qián） 焚．

烧（fãn）

C．诞．生（dàn） 谋．生（móu） 恩赐．（cì） 歼．灭（jiān） D．剥．开（bāo） 宝藏．

（cáng） 便．

宜（pián） 挪．

动（nuó）

（2）字形全对的一组词语是（ ）

A．水平如静 波澜壮阔 峰峦雄伟 红叶似火

B．飘泊他乡 奇峰罗列 云雾迷蒙 盛气凌人

C．千山一碧 万古常青 排山倒海 和蔼可亲 D．兴国安邦 翻天覆地

高歌曼舞

阔别重逢

（3）带点字意思相同的一组词语是（ ）

A．甲．乙丙丁 丢盔弃甲． 甲．骨文 桂林山水甲．天下

B．表白．心愿 白．吃辛苦 白．发苍苍 白．日依山尽

C．拔．地而起 选拔．人才 树干挺拔． 拔．

掉杂草

D．高举．火把 举．

重冠军 举．

目远眺 举．

头望明月

3．按要求组词。（10分）

（1）形近字组词。（4分） 瞻（ ）

协（ ）

俏（ ）

绵（ ）

） 檐（ ） 胁（ ） 悄（ ） 锦（ ）

（2）多音字组词。（3分） 兴

（3）扩词。（3分）

汇（ ）（ ）（ ） 4．把下列词语、警句补充完整。（8分）

别（ ）一格

与有肝胆人共事 壁立千仞，无欲则刚

5．根据词语在句子中的意思写出反义词。（4分）

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ） ．． （2）同名垂青史的英雄相比，这些人物的灵魂是多么的渺小啊！（ ） ．．6．选词填空。（4分） 珍贵 宝贵

昂贵

名贵

匠心（ ）运

恍然大（ ） 情不自（ ）

身临其（ ） （ ）山遍野

脉（ ）（ ）（ ） xīng （

） 劲

xìng （

）

jìn （

） jìng （

）

扁

piān （

） biǎn （

）

（1）时间极为（ ），我们要有效地利用。

（2）这些（ ）的化石对分析恐龙灭绝的原因很有帮助。

（3）老舍先生喜欢养花，其中不乏（ ）的品种。

（4）抗战时期，物价（ ），老百姓不得不节衣缩食，艰难度日。

7．用关联词语把两句话合为一句话。（6分）

（1）地球美丽壮观，和蔼可亲。 地球上可供人类活动的范围很小。

（2）人类随意毁坏自然资源。 人类的生存会受到严重威胁。

（3）我们精心保护地球。 我们能让地球更好地造福于我们的子孙后代。 8．按要求写句子。（8分）

（1）山岭上长满了树木。

扩句：

（2）九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。

缩句：

（3）没有比今天这样更兴奋、更令人难忘的日子了。

改成反问句： （4）总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

改成转述：

二、阅读理解（19分）

1．根据课文内容填空。（8分）

（1）桂林的山的特点是 ，水的特点是 。

（2）地球上的自然资源有两类，一类是 ，如 ，一类是 ，如 ，无论哪一类我们都不能滥用。

（3）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。因为① ；② 。 2．读课文片段，回答问题。（4分）

大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

上述小节主要介绍了大兴安岭“岭”的特点，请简述：

（1）大兴安岭的“岭”主要的两个特点是什么？（2分）

（2）作者是怎样来写这两大特点的？（2分）

3．阅读短文，回答问题。（7分）

人类的“老师”

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的老师。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大公堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克…… 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！

（1）简要写出第

4、第5 自然段的意思。（4分）

第4自然段： 第5自然段： （2）简要回答：本文题目“老师”两字上为什么加引号？（3分）

三、习作（30分）

以“20年后的„„”为题，写一篇想象作文。 要求：1．先根据所写的内容把题目补充完整。

2．想象丰富，语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。