庙塘镇中心小学教育信息化发展规划

庙塘镇中心小学教育信息化发展规划（精选11篇）

篇1：庙塘镇中心小学教育信息化发展规划

庙塘镇中心小学教育信息化

发展规划

为了推进我校教育信息化的发展，大力推进信息技术的应用，逐步达到三个转变，即：转变学校管理方式、转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，努力构建学校教育信息化平台，经校行政研究制定庙塘镇中心小学教育信息化发展规划如下：

一、硬件环境建设

良好的硬件环境是学校信息化工作的基础，目前学校有多媒体教学设备一套，同时根据《正安县教育信息化2011年至2015年规划》我校今年准备建计算机室一间（可供30人用），8套班班通设备，以满足教师教学的需求。在课余时间开放学校的电脑房、电子阅览室，让学生有更多的时间使用计算机，保证学生的上网时间。为进一步鼓励教师在教学中使用计算机，每个办公室摆放一台电脑，供教师备课、教学使用。逐步购置部分正版软件，推进学校的软件正版化工作。

二、资源建设

教学资源是教师教育、教学必不可少的内容，因此学校的教育资源建设是学校信息化工作的重要一环，本学期将逐步完善学校的教学资源库建设，鼓励教师将好的教学资源上传至电子备课网络资源库，使学校内所有的教学资源得以共享。同时将学校现有的较优秀的教学课件上传教育网，为推进教育网的资源库建设发挥我们的一些作用。

三、网站建设

学校网站是学校对外宣传、师生交流的重要途径。上学期已经完

成学校的校园网络的网站建设。本学期将完成我校中文域名“网络红页”的网站建设。逐步实现学校的无纸化办公。在网站建设的同时，将网站的内容添加、维护落实到人，保证校园网站信息的更新速度及质量。

四、师资队伍建设

教师是信息运用的主体，近期学校一要加强教师的信息化理论和实践的培训，重点落实于学校网络的建设和应用。二要加强提高教师的计算机水平，力争报名参加全国教育技术水平考试的老师全部过关。进一步加强学校网络管理员和信息技术专职教师的培训，使学校的信息化工作有序开展。

五、课题研究

以学校课题为引领，积极开展信息技术与学科课程整合的研究，使计算机及网络的运用渗透到各科的教学之中，鼓励教师参与整合课的研究，学校定期开展整合课的教学评比，并形成制度，常抓不懈，使学校的信息化工作落到实处。

六、学生应用

以学校的信息技术课为抓手，平时进一步加强学生的信息素养的培养，注重学生的网络道德的教育，能抵制不良的信息，利用课题研究的方式提高学生收集、筛选、处理、应用信息的能力。学校还将开展信息技术与学生社会实践相结合的活动，通过活动来提高学生的信息能力和信息素养。

庙塘镇中心小学信息化领导小组

2013年3月1日

篇2：庙塘镇中心小学教育信息化发展规划

强化机制规范管理

为了扎实有效的开展好远程教育工作，我校着力落实工作责任，强化工作机制，加强制度规范管理，认真开展好“三培一研”工作，使得我校远程教育工作得以健康运行，并取得良好成绩。

一、加强组织领导，落实工作责任。

为了搞好远程教育的正常运行和工作的开展，我校加强了对远程教育工作的组织领导，落实工作责任，形成远程教育管理长效机制。为了切实开展好远程教育工作，我校先后成立了庙塘镇中心小学远程教育工作领导小组（以学校校长为组长，远程教育管理员和教务处主任为副组长，学校忠诚干部为成员）、庙塘镇中心小学农村党员干部培训工作领导小组、庙塘镇中心小学教师培训工作小组等工作组织机构，并落实各自的责任，各组成员根据各自的工作职责开展好各自的远程教育工作。

二、加强制度化管理，使管理规范化。

制定化管理使得我校远程教育逐步走向规范化，是我校远程教育得以健康持续发展。为使我校实现制度化管理，我校分别制定了《庙塘镇中心小学远程教育资源接收管理

制度》、《庙塘镇中心小学远程教育农村党员干部培训管理制定》、《庙塘镇中心小学教师培训管理制度》、《庙塘镇中心小学信息资源库管理制定》、《庙塘镇中心小学“一师帮一户”管理制度》等管理制定，并将管理制度上墙或组织相关人员学习，同时将各项管理制度下发到所辖的各个远程教育接收站点，确保我镇远程教育管理的规范化，从而形成长效机制，着力推动我校远程教育的健康持续发展。

三、推进目标管理，扎实开展好远程教育工作。为了使我校远程教育工作运行开展有的放矢，我校远程教育工作实行目标管理，每期起初都拟定各项远程教育工作目标，做到在今后的工作根据目标进行开展。我校拟定的目标有：教师培训目标、农民技术培训培训目标、农村党员干部培训培训目标、校本教研培训目标等远程教育工作目标。

四、切实加强“三培一研”管理，做到远程教育工作的实效性。

为了不让远程教育工作走形式，我校切实抓好“三培一研”（教师培训、农村党员干部培训、农民技术培训、校本教研）工作。

1、教师培训:根据我校教师计算机基础操作和网络信

息资源利用能力的实际情况，有针对性的对我校不同层次的教师进行培训，力争让每个教师都能进行计算机基本操作，能对互联网信息资源进行选用，能对校本信息资源库的资源进行教学辅助利用。

2、农村党员干部培训：根据村校结合工作方针，与村领导协调沟通后，对在农村党员干部中出现的一些问题、时事资料、党建党史、党风廉政等进行培训。

3、农民技术培训：根据和村校结合情况，对村里统一安排的种植或养殖进行农民技术培训，结合“一师帮一户”信息调查结果，对个别农民进行技术培训或送技术到家等方面的培训。

4、校本教研：根据学校教育教学教研工作需要，充分利用学校信息资源库资源、远程教育设施，开展好校本教研工作。

五、信息资源库的管理

为了不让信息资源库成摆设，我校切实抓好了信息资源库的利用管理。我校的信息资源库共分成六大板块：媒体素材、试题库、课件与网络课件、案例、常见问题解答、资源目录索引，并将信息资源库共享到校园局域网内，供全校教师查阅、下载使用。同时为了使信息资源库更好的服务于教育教学，提高教师搞好教育教学质量，远程教育管理员还经常举行“校本信息资源库利用培训”，组织全体教师对信息资源库的资源进行了解，切实搞好教学辅助工作。

六、远程教育设施管理

远程教育设施的正常运行与远程管理员的维护维修能力有着根本里联系，对此，我校远程管理员加大了对所辖村小远程教育接收站点管理人员的培训力度，总是隔三差五的召集全体远程教育管理人员进行远程教育设施维护维修培训、探讨，做到每个远程教育管理人员都能独立对本校远程设施进行维护和维修，能对远程软件进行独立卸载、重装，使得我校所辖学校远程教育管理人员的维护维修水平得到了提高，从而极大程度的保证了我校所辖学校远程教育设施的正常运行。

庙塘镇中心小学

篇3：庙塘镇中心小学教育信息化发展规划

一、新塘镇现状交通存在的问题

(一) 过境高等级公路发达, 与广州市主城区城市道路衔接不足

新塘镇与广州市萝岗区陆地接壤面积约20km, 目前连接广州市区与新塘之间的道路主要有广惠高速公路 (广州——惠州) 、广深高速公路 (广州——深圳) 、广园东快速路 (广州——东莞) 等三条封闭性高等级道路以及107国道 (广深公路, 广州——深圳) 。2006年, 广惠高速、广深高速、广园东快速、广深公路四条道路白天12小时进入广州的双向交通量为13.6万标准车, 过境交通为主。除上述四条收费性公路以外, 连接两地的城市道路仅有永顺大道 (新塘镇——萝岗区) 一条, 交通联系的不足使广州东部的萝岗区和新塘镇两大城区、产业基地缺乏必要的产业互补和发展互动, 地区合作难以实施。

(二) 过境交通穿越城区, 道路交叉口负荷严重

目前, 107国道从新塘镇主镇区穿城而过, 将镇区割裂成为两部分, 过境交通与镇区交通混杂, 货车比重高达52%, 主要路段白天12小时单方向交通量为2.93万辆标准车, 高峰小时单方向断面交通量为2632辆标准车, 镇区几大交叉口平均延误为166秒, 服务水平为F级, 处于严重堵塞状态。过境道路穿越镇区, 对镇区南北联系、城市景观和大气环境造成极大的负面影响。然而, 为单纯解决交通功能问题而进行道路拓宽或者修建高架道路, 对于中心镇的可持续发展来说都不是理想的选择。

(三) 衔接高快速路的城镇道路不完善, 收费道路难以分担城市交通功能

新塘镇域范围内的高快速路网较为发达, 但城镇道路与高快速路的衔接尚不完善, 交通功能不能完全发挥。如广园东快速路, 在新塘镇域范围内设有12个出入口, 但除了与省道118、119的衔接较为完善之外, 其余出入口均衔接不畅, 或是缺乏、或是等级较低和道路狭窄, 并且出入口地区用地功能混杂和环境脏乱, 既大大制约了高快速路对地方城市经济发展的促进作用, 又严重影响了地区对外形象。另外, 广园东路虽为城市快速路, 但在广州市区以外 (新塘镇范围内) 变成封闭性收费道路, 设有12个收费出入口, 不但对中心镇投资环境带来负面影响, 又由于其断面收费额是107国道的两倍, 基于汽车对道路收费非常敏感的原因, 通行能力更强的广园快速路高峰小时流量仅为107国道的一半, 道路交通流量无法合理均衡, 造成道路资源极大的浪费。

(四) 中心城镇之间道路衔接不足

新塘镇位于增城市南部, 在增城市“南部带动战略”的指引下, 逐步发展成为增城市的经济中心和经济引擎。然而, 新塘镇与北面的中新镇 (增城市三大中心镇之一) 仅一条省道118线联系, 与东北面的中心城区仅一条省道119线联系, 与东面石滩镇 (增城市三大中心镇之一) 仅一条不足10m的石新路联系, 镇际之间通道不足和道路等级匹配不合理使几条省道、县道交通压力过大, 新塘镇既不能充分发挥地区经济中心的辐射作用, 也不能起到周边中心镇与大都市之间交通联系的枢纽作用。

(五) 铁路、港口没有发挥应有的作用

广深铁路自西往东横穿新塘镇域, 境内全长13.4km, 在新塘城区、仙村片区各有一个站场, 但由于站场规模过小, 仓储用地不足, 道路交通不便以及没能与港口形成联运, 在客、货方面未能起到促进经济的作用。新塘镇依托东江建有千吨客货运码头, 并设有海关, 主要存在问题是客运萎缩和疏港道路不通畅, 与广州港联系不足, 难以进行互补运作。综上所述, 道路交通衔接不足严重制约了铁路、港口等大型基础设施的作用发挥。

二、新塘镇道路交通规划方案

(一) 加强广州东部产业带萝岗、新塘两大片区之间城市交通衔接

新塘镇作为广州东部产业带的组成部分, 作为广州东部的卫星城, 其发展必须紧紧依托广州, 接受大都市的辐射, 加强与萝岗区之间的联系, 实现东部产业带优势互补。因此, 新塘镇的城镇道路交通必须规划“西联”, 在原有5条道路的基础上, 增加镇域西部5大城市道路出入口, 加强与广州市特别是萝岗区之间的城市道路联系 (见图1) :⑴沿东江规划一条主干道, 向西连接广州市的东江大道 (广州港的疏港道路) , 既可加强新塘港与广州港之间的互补, 又可以通过广深沿海高速公路、罗南路对新塘港区和西洲油库区的货运交通进行疏导, 便捷联系上珠江三角洲骨架交通网络;⑵规划向西延长的西宁西路连接罗南路, 可便捷衔接广深沿海高速公路, 为新塘主镇区增加一条西部城市道路出入口, 减少107国道的交通压力;⑶沿广惠高速公路南侧规划一条区域性城市主干道, 从凤凰城、翡翠绿洲等大型居住区北侧接上罗岗区东区的城市道路, 加强广州东部 (增城) 汽车产业基地与广州经济技术开发区两大产业片区之间的联系, 在物流上为广州本田增城工厂北部增加一条物流疏散通道, 改变单纯依靠南部省道119的现状, 并在客流上为凤凰城、翡翠绿洲等大型生活服务区开辟与各大生产服务区联系的新通道;⑷加强广州东部 (增城) 汽车产业基地北部与萝岗区的道路连接, 规划北区大道与萝岗区的田园路连接, 规划永宁大道连接永和大道 (规划的永九快速路) , 形成新塘产业基地连接萝岗区科学城和九龙片区的两条经济战略通道。

(二) 过境交通外移至城区边缘

为解决过境交通穿越新塘镇区的问题, 须规划将107国道进行改道, 向北移至主镇区边缘, 沿铁路南侧布置环城路, 全长9.5km, 红线宽度80m, 以城市快速路或者连续性交通的主干道标准进行设计和建设, 通过行驶时间的缩短, 将过境交通流引出城区, 原107国道将改为城市道路。这样既扩大107国道的道路通行能力, 又可提升新塘镇区的环境品质, 打造“东江新城”。

(三) 改造跨铁路的道路桥梁, 加强与高快速路出入口的道路衔接

除规划建设好高速公路出入口的衔接道路以外, 充分利用广园东路快速路是新塘镇打好“广州牌”的必要手段。广园东路在新塘镇设有12个出入口, 是新塘镇联系广州、东莞、石滩镇的重要交通大动脉, 规划建设好与广园东路的衔接道路, 特别是凤凰城大道、东洲大道、港口大道、石新大道、新沙大道、上基大道和朱新大道等南北向主干道是缓解东西向主干道的交通压力和充分发挥高等级道路作用的关键。然而, 广深铁路横穿镇域东西, 多座跨铁路桥残旧、狭窄, 是镇区向北发展的门槛, 也是新塘镇南北向道路衔接广园东路的主要制约因素之一。基于现行的铁路管理体制, 跨越、下穿铁路的交通设施建设必须服从铁路运行安全, 施工时间难以安排, 因此有必要利用当前广深铁路第四线建设之机, 超前对主要衔接道路的跨铁路桥进行建设、拓宽和改造。

(四) 加强镇际道路交通联系, 发挥新塘镇区域中心的作用

根据增城市总体发展战略规划, 新塘镇将规划成为先进制造业产业基地的重要组成部分, 以及“两城三中心 (镇) ”中的工商新城之一, 其交通枢纽和战略地位更加突出。因此道路交通规划应充分服务于新塘镇的中心辐射作用以及连接大都市的交通枢纽功能:⑴规划将省道118提升为城市快速路 (新塘镇——中新镇) , 加强增城市西部南北大动脉的通行能力, 并连接新塘港、现代物流园区和装备业交易中心等生产性服务产业基地, 启动沿新新公路经济走廊的发展, 辐射北部中新镇;⑵规划建设汽车产业基地东侧的沙宁路, 向北延伸至中新镇, 向南连接广园东路并延伸至东莞市, 加强中新镇与南部经济中心的联系;⑶规划建设朱新大道 (朱村街——新塘镇) 连接广园东路仙村出入口, 开辟朱村街与南部制造业产业圈 (新塘镇、石滩镇) 交通联系的新通道, 并发挥广惠高速公路、广园东快速路对增城中部地区 (朱村街) 的辐射作用, 促进中部地区经济发展;⑷延伸永宁大道至石滩镇, 拓宽改造连接新塘镇、石滩镇的石新公路, 加强增城南部两大中心镇之间的联系;⑸规划广园东快速路向东延伸至石滩镇, 远期延伸至惠洲市, 加强石滩镇与广州市、新塘镇的联系, 并在石滩镇西部增加与东莞市联系的新通道。

三、新塘镇轨道交通规划

(一) 利用广深铁路开通市郊列车

随着广州市东进战略的实施, 东部产业带的形成和东部新城区的拓展, 把新塘镇甚至增城市纳入广州市整体发展的组成部分来看待势在必行。为完善广州城镇发展体系和空间发展格局, 促进广州东部产业带的开发, 以TOD模式带动东部土地的开发, 解决东部地区巨大的向心交通流, 缓解广州市中心区和东部交通走廊的道路交通压力, 应把广州市的轨道交通延伸到一步之遥的新塘镇, 利用新塘镇土地资源丰富的优势, 在新塘镇建设一个大型的交通换乘枢纽, 把广州东部地区甚至东莞市进入广州的客运车辆截流在中心城区外围。而在近期内若实现轨道交通进入东部这一目标, 就要利用广深铁路增加第四线之机会, 开通运送城市旅客的市郊列车。20世纪90年代末期, 广州市曾经对广州站——黄埔区南岗镇开通市郊列车进行规划, 现随着中心镇、卫星城战略的实施, 打破狭窄的行政界限观念, 把市郊列车总站延伸至新塘是可行和必要的。在广园东快速路以南、新沙路以西设置总站和大型的换乘枢纽 (国铁、城市轨道、公路交通和城市公交) , 一可实现多种交通方式进行综合换乘, 二可为广州本田增城工厂 (规划产能24万辆) 铁路专用线提供引出线路的条件, 客、货运输一举两得。

(二) 地铁 (轻轨) 接入新塘的规划建设方案

广州市东部边缘区的新塘镇规划人口55万人, 石滩镇规划人口20万人, 增城市区 (荔城) 规划人口55万人, 东莞市区及其北部镇的规划人口超过100万人, 流动人口规模更是庞大, 由于广州市中心城市的辐射作用, 东部地区向心交通流巨大 (广州东部白天12小时进出交通量为14万辆标准车) , 因此城市轨道交通 (地铁或轻轨) 早日接入新塘, 既有直接吸引客流的保证, 也有通过公交车、小汽车衔接换乘客流的支持。为促进广州东部产业带的发展和城市空间的优化, 以“轨道经济”拉动相关产业的发展增值, 建议可选择的轨道交通延伸方案如下 (见图2) :⑴由于广州市地铁5号线 (窖口——开发区) 已经立项施工, 建议线路东段从黄埔区夏园站开始不再往南进入广州经济技术开发区, 而是利用原规划的轨道交通14号线 (槎头——新塘——荔城) 走廊直接东进, 经107国道 (或新塘大道) 进入新塘, 在新沙路设置大型换乘枢纽 (全长19.8km) , 方便东莞、荔城、石滩的乘客换乘, 远期可沿107国道延伸至东莞市区, 取代穗莞城际铁路的功能;⑵广州市地铁5号线2010年将完成至文冲站, 其中茅岗站为5、7、14号多条轨道交通线路的换乘枢纽, 建议在不影响原地铁5号线继续进入广州经济技术开发区的情况下, 从茅岗站开始, 先行建设轨道交通14号线东段, 沿107国道 (或新塘大道) 进入新塘, 与市郊列车总站衔接, 远期可沿荔新快速路延伸至增城市区荔城;⑶由于广州市规划的地铁6号线 (沙贝——萝岗新区) 终点为萝岗区科学城, 建议继续往东延伸16km, 进入广州东部 (增城) 汽车产业基地, 加强两大东部产业基地之间的联系以及与广州市中心区的沟通, 促进解决广州市装备工业外迁带来大量职工的通勤问题。

摘要：行政门槛是城镇发展的重要制约因素之一, 特别是对于经济发达的大都市边缘区小城镇而言, 其经济活跃、城镇化程度高, 并已经发展成为城区的一部分, 但由于行政隶属关系等原因, 缺少上级城市的必要关注和支持, 使其接受大都市的辐射受到严重的制约和影响。本文以广州市东部边缘区的新塘镇为例“, 自下而上”地提出中心镇面对大都市的交通衔接规划方案, 主动与大都市基础设施全面对接, 促进大都市与卫星城的互补发展。同时, 提出新塘镇与周边中心镇的交通衔接方案, 发挥其地区中心和交通枢纽的作用, 力求引起必要的重视。

参考文献

篇4：庙塘镇中心小学教育信息化发展规划

香庙中心小学义务教育的资源配置和内涵发展得到了较大的提升，但我校与所辖各校之间的教学条件、师资配备、常规管理等还不平衡。为了加强教师的交流与沟通，提升农村薄弱学校教师队伍的教学、教研能力，进一步推进义务教育的均衡发展，创新实践模式，整合有限教育资源，进一步加强管理，加快义务教育的均衡发展，特制订香庙中心小学蒲弱村校结对包扶方案

一、包扶对象

冯家完小、南芦完小、新庄教学点

二、包扶工作目标

1.加强对各校的监督和管理；

2.加强教学常规管理和课时计划的监控与落实；

二、包扶原则

1、多点互动性原则。对各校实行办学资源共享，要充分发挥中心校的资源辐射和示范引领作用，深度发掘各校之间交流互动、经验分享作用，让有限的办学资源成为学校交流共进的平台，达到均衡发展的目的。

2、任务驱动性原则。加强对各校教育教学工作的指导和管理，一方面要全面落实常规性工作，另一方面要积极鼓励自主发展的创造性工作，坚持目标导向和任务驱动与学校福利、奖励绩效挂钩的原则，全面提升教职工的积极性。

3、系统整合性原则。学校实行领导蹲点、教师轮岗走教、语数音体美英送课下校制度，按考勤落实车费和生活补助，充分调动教师工作积极性，提高各科教学质量，使其达到均衡发展的预期效果。

三、工作要求

1、每周送教，每期一轮，目标导向、任务驱动。

即每周二、四为送教之日，每学期为一轮，确立各校点的工作目标、拟定统一的工作任务，以学年目标为导向，加强过程管理和考核，确保学年目标的实现

2、规定动作要到位、自选动作更精彩。

真正带动管理互动、教研联动和课程走动，促进优质教育资源的共享，强化特色学校建设。在保证常规教学的基础上，深入推进素质教育工程。

3、健全机制、加强管理、有序推进。成立义务教育均衡发展工作领导小组，校长任组长，所辖学校校长为副组长，其他各校教师为成员，领导小组全面负责各校德育、教学、安全、素质教育、后勤保障等工作的指导和管理，对全体教职工的吃、住、行实行统一管理。

四、具体方法措施

1、以发展促均衡。要定期开展教学管理专题研讨会，将重点工作与常规工作有机结合，不断总结经验，探索管理办法，创新管理模式；要强化各校办学评估考核工作，树立积极向上发展的目标。加大教育投入向薄弱学校倾斜的力度，加快各校发展的速度，提高薄弱学校发展的程度，规范各校内部管理，缩小各校与中心校的差距。

2、努力均衡配置师资力量。针对目前各校的师资状况，统筹合理安排中心小学和各校的教师配置，确保村小教师编制配备在现有基础上有所提高，特别是音、体、美、科技实验、及计算机教师要尽量配齐。进一步优化岗位配置，逐步做到综合学科教师专职化。加强艺术类教师的师资力量，深入推动学校素质教育活动的开展。

3、加强村小教学常规管理。关注管理的细节，重视过程落实，为质量提升提供制度保证；重视学生学习方式的转变，让学生经历学习过程，努力营造主动、探究、合作、交流的学习氛围；加强教师队伍建设，重视团队合作精神的培育，青年教师要努力具备创新意识，自加压力，树立更高追求目标。

4、全面实施课程计划，推广集体备课、导课、课外辅导的教学模式。加强对各校的课堂调研，组织教师认真开展课堂教学模式的实验与推广工作，努力提高各校课程实施水平，不断增强教师课程实施意识。积极开展学区教师教学技能比赛、课堂教学比赛活动，举行教师观摩课、示范课等活动，努力搭建教师成长与展示的舞台。

6、进一步加强校本教研管理，有针对性地组织教师参加校本教研活动。坚持以教育科研统领教学工作，认真探索“问题即课题、过程即教研、解决即成果”的教科研新思路，积极开展校本研训活动，让广大教师在教科研工作中不断拓宽教育视野，汲取课改理念，促进教师专业发展。

五、几点要求：

1、以课程教学工作为重点，开展日常工作纪实，并以此作为过程督导的参考依据之一。落实有关交流换岗教师的政策待遇，加强对各校点工作推进的管理、指导、督查、评价和考核。每学年开展一次评优选先活动。

2、建立各校管理情况的展示交流和互动研讨机制，发挥教师的主动性、创造性，学习推广优秀经验，做到一学期一评估、每学年一总结，步步为营、层层推进，确保工作的深入开展。

蒲弱村校结对包扶方案

篇5：三眼塘镇中心小学食堂汇报材料

食堂卫生安全管理汇报材料

食堂卫生安全管理是一项直接关系到我校师生员工身体健康和生命安全、关系到我校教育教学工作的正常开展的重要工作。为了营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，根据上级文件精神，学校领导高度重视、使制度健全、管理到位。近几年来学校食堂在饮食卫生安全方面从未发生过任何责任事故，取得了令人欣慰的成绩。下面就我校食堂食品安全工作汇报如下：

一、尊民意艰难办食堂，倾真情努力服务学生

我校地处三眼塘镇中心地带，是沅江的南大门，辐射面积迖20平方米。在职教职工56名，现有教学班19个，学生人数900余人，其中距离学校5公里以上的学生就占72%。学校应广大家长的要求，本着一切为了学生的原则出发，把七十年代末期的三间平房装扮成食堂，把六个教室改装成食场来解决学生搭餐问题。

现在的学校食堂统一管理，共有平房包括教室在内的食场20多间，使用面积600多平方米，从业人员5人，全部办理健康证，每人都接受过卫生知识培训。

二、提高认识，加强领导，建立管理体系

为了把食品卫生安全教育工作抓落实，学校高度重视，成立 了食品安全工作领导组：校长郭石夫任组长，常务副校长刘正飞任副组长，有伙管和学生会成员参与。各处室及分管部门签定食品卫生安全工作责任书，责任到人，分片包干。同时将学校食品卫生安全教育工作纳入到学校日常管理工作当中。建立健全食堂及集体用餐管理制度并放大上墙，有突发事故应急处理予案和报告制度，对食堂饮食卫生定期检查或不定期抽查。

三、适地宣传，加强教育，提高防护意识

为加强该项工作，要求学校食品卫生安全教育工作做到有计划、有制度、有检查、有汇报。同时，学校经常性地利用黑板报、专题讲座、安全教育等多种形式，开展符合学生特点、寓教于乐的食品安全教育，认真开展《中华人民共和国食品安全法》的宣传活动，广泛宣传卫生及食品安全知识，培养师生良好的卫生习惯，增强食品安全意识，提高学生自我防护能力，全面落实学校食品安全措施，维护广大师生的饮食安全和身体健康。学校开设的第二课堂中专门设立了食品安全常识课，学校还聘请公安、交警、消防、卫生防疫等相关部门的领导、专家到学校进行安全工作指导和进行相关讲座，诸多举措提高了全校师生员工的自我防护意识。

四、突出重点，强化措施，推进食品安全工作

以“平安校园”创建活动为主线推进学校食品安全工作。“平安校园”创建活动是我校的重点工作任务之一，为此，我们以创建“平安校园”为契机，着力加大创建力度，统筹协调各职能部 门，齐抓共管，形成合力，对学校内部及周边安全隐患进行了排查与汇总，并责令限期整改，使校园安全隐患得到及时排除，学校安全保障体系得以初步建立，学生成长环境得到了进一步净化。做到学校食品安全工作与学校日常教育工作相结合。学校在日常教育教学工作中时刻将食品安全防范工作放在第一位。

为确保学校教育教学活动的有序进行，学校政教处协助后勤处对各部门安全工作有了较全面的了解，并采取了一系列切实可行的食品安全工作管理措施。特别是对学校食堂的管理：

第一、学校食堂的食品实行定点采购制度和索证票据制度以及责任追究制度，并落实到位，确保学校食品卫生安全工作不出差错。米、面、油、盐统一管理供应。坚决杜绝肉制品来路不明或腐蚀、变质、过期、“三无”产品以及假冒伪劣食品的进入。在此基础上建立了食品原料采购台帐制度，做到查有实据。

第二、学校实施‘‘学生自愿、保本不赢利、先服务后收费”的原则，对早中餐实行明码标价公示制度。早餐有馒头、面条、红薯粉、汤，还配有各种早点菜，中餐二荤二素一火锅，由食堂公示当天菜谱。学校教职工实行缴费陪餐制度，确保学生吃好家长满意

第三、学校食品加工场所卫生条件和空间符合要求，食品采购、贮存、加工等环节的管理情况良好。

第四、学校后勤处设有专用冰箱来贮存食堂的肉菜品，制定了食品48小时留样及记录。第五、餐饮具清洗、消毒符合要求，做到一日2餐饭后用沸水煮，84消毒浸泡，清水冲洗。

第六、食品安全保卫制度落实情况良好，不定期对食堂进行检查和督导，有效化解学校饮食安全工作风险责任，切实保证学校食品卫生安全按照各项规章制度严格认真落实。

经过一系列积极有效的工作，学校食品卫生工作不断提高，今后，我们将进一步增强学校食品卫生工作在学校教育工作中重要地位的认识。认真贯彻省、市、教育局关于学校安全教育工作的精神，按《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂管理条例》的要求，切实加强对学校食品卫生工作的管理，进一步把学校安全教育工作抓紧、抓好、抓落实，优化学校育人环境、为我校教育事业健康发展作出新的贡献。

五、存在的问题

环境差，条件十分薄弱，全校师生900多人没有食堂没有开餐场地。

六、今后工作意见

我们将在现有的基础上，加大饮食卫生安全力度，常抓不懈，警钟长鸣。积极向社会各级政府呼吁，创办学校食堂，真正地让学生幸福、家长开怀、群众满意。

篇6：庙塘镇中心小学教育信息化发展规划

为了迎接十堰市教育局后勤管理办公室对我校2013年后勤工作目标完成情况的检查。我校于十二月十二日成立了以校长朱翠光为组长，副校长张士强、、总务主任魏孝明、会计周琼、教师代表章明周、肖竞争为成员的自查小组。对照《2013年县市区学校后勤管理工作目标考核细则》和省“四个创建”的标准，对我校后勤管理工作进行了认真细致的自查。自查应得分100分，自查实得分98分。现将自查情况报告如下：

一、学生食堂

（一）、蔬菜基地：我校有住宿学生110人，蔬菜基地2.5亩。生均15平方米。蔬菜副食基本自给。

（二）、食堂安全管理：

1、领导重视 周密布署

每学期初，学校都会专门召开食堂工作会议，明确职责和具体分工，成立以校长为组长的学校食堂工作领导小组，统筹各项工作，针对各项具体工作制定计划、明确责任，让食堂的全面工作制度化、规范化。后勤处负责具体落实，从人员、调入、设备、采购、保管、加工、出售等所有管理环节进行了细化并狠抓落实，并定期召开食堂工作专门会议，学习上级文件，研究各阶段落实措施。校级领导每天轮流到学生餐厅巡视，以便随时发现问题，及时给予指导，立即进行改进。

2、健全制度、责任到人。

校长是食堂卫生安全的第一责任人，食堂管理员负责具体的管理工作，总务主任负责监督管理。同时建立了一系列的规章制度，如食堂管理制度、“五员制”岗位职责、食堂消毒制度、采购食品制度、采购索证制度、食品验收制度、食品仓储卫生制度、烹调间卫生制度、从业人员体检培训制度等。

3、确保卫生 有效监督

（1）食堂都能严格执行国家的《食品卫生法》，有各项卫生安全制度和措施，并做到了有检查、有记录，有突出事件的应急措施，工作人员能自觉按要求上岗和操作，其它各项卫生措施和规定能落实到位。

（2）采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。严格把好食品进货关，将学校食品进货进行统一采购，对采购的食品索取三证（营业执照、卫生许可证、生产许可证）复印件和质量检验报告，进出货手续齐全，帐册相符，并由魏孝明同志负责。

（3）建全各类安全卫生制度以及进、出货招标、检查、验收、登记、签字制度，定期公布市场原料价格和进行单菜核算。

（4）建立群众监督机制，让大家共同把好食品安全卫生关。我们成立了由校工会干部、家长代表、教师代表、学生代表等组成的膳食委员会，膳食委员会和“五员“定期举行碰头会，监督以收费标准、成本利润控制、饭菜质量、开支结构为重点，行使对食堂的监督、检查等职能。

(5)从业人员持证上岗，规范操作。食堂从业人员定期参加卫生防疫部门体检与食品卫生知识培训，按规定穿戴工作服、工作帽，并能做到不留长发，不留长指甲，不戴手饰，注意个人卫生与环境卫生。有专用衣橱，个人衣物不带入食品处理区。每天不定期进行垃圾清理，食堂各个区域的卫生情况良好。严禁非食堂工作人员进入操作间。

（6）坚持实行消毒制度。餐用具使用后能及时洗净、消毒，保持洁净。

（7）、水质保证，周边环境良好。学校自行从深水进中抽取用水，水质达标，食堂周边无污染源。

4、保证伙食 以人为本

为维护师生的合法利益和身心健康，我校坚持“公益性”原则，按照“非营利性”要求，做到保本不营利，进行食堂成本单独核算，以保证食堂日常运转经费收支平衡目标。保证饭菜的数量和质量，努力做到荤素合理搭配，品种丰富多样，满足学生身体健康成长的需要。

二、学生宿舍

我校有住宿学生110人，床位115个，一生一铺。宿舍内设有浴室15个和公共浴室1个。宿舍实行封闭式管理。宿舍内值班电话、应急照明、消防器具等设施齐备。公寓内学生房间门窗玻璃完好，防盗、防鼠、防蚊、防蝇设施齐备。楼梯、护栏、走廊符合安全要求。宿舍内管理制度健全，配备有管理人员、安全责任人、寝室长。宿舍内整洁卫生，文化氛围浓厚。

三、营养改善计划

我校营养改善计划工作制度健全，管理责任落实到位。食品严格有县教育局招标的企业供应，确保了食品安全。无资金挪用和截留、无强制搭售现象。

四、学校风险防范

我校认真抓好学校风险范工作，继续保持校方责任保险投保率100%，意外保险投保率100%，学生参加新农合医疗达96%。

五、后勤服务性收费

我校的服务性收费采取师生自愿的原则。所发生的收费项目、标准，坚持先公示，后收费。确保无举报、无投诉。

六、学校后勤队伍建设

我校非常注重后勤队伍建设，按照“分级管理、分类培训”的原则。每学年都有计划、有重点地开展后勤管理及一线从业人员的培训工作，培训人数达到20％以上。

我校后勤管理工作在各级领导的正确指导下，取得了一定的成绩，在今后工作中，我们将进一步把学校食堂卫生安全管理工作，长期不懈地抓好，努力提高食堂服务质量和服务水平，为师生的身体健康，为学校的教学工作做好保障，让学生满意，让家长放心。

南化塘镇中心小学

篇7：庙塘镇中心小学教育信息化发展规划

“春苗营养厨房”工作总结

一、基本情况

南化塘镇中心小学现有学生1045人，寄宿生110人，工作人员2名，厨房占地面积50平方米。自2012年11月2日“春苗营养厨房”的设备运回，学校领导立即组织技术人员装线路、接水管，安装、调试设备。十一月六日食堂管理员对厨房工作人员进行了设备的使用、保养、安全防护等方面的培训。十一月七日设备正式投入使用。设备运行两个月来，工作人员赞不绝口。案板宽而大，蒸饭柜不但缩短了做饭时间，而且工作人员不再担心火大怕烧糊，火小恐夹生的恐慌。同时还节省了燃料费用。和面机省时又省力，给工作人员减轻了工作强度和压力，提高了做饭的效率。保温售饭车的使用，使学生在滴水成冰的严冬，能随时吃上热气腾腾的饭菜。消毒灯确保了学生的用餐安全、卫生，为学生的餐具及时消毒，使学生吃的安心。

二、设备的使用管理

首先，学校成立了以校长为第一责任人的工作领导小组，从设施设备的安装到验收使用，都做到专人负责，落实到位； 其次，对厨房设备建立台账，由食堂负责人管理，建立厨房设备使用保养维护制度，每天进行查物验收，确保厨房设备发挥最大功能和使用的长效；

第三，食堂管理员根据当地实际情况，每周安排一次菜食谱，合理搭配营养膳食；使“春苗营养厨房”真正名副其实。

第四，学校卫生人员每天对食堂清洁、饭菜卫生等进行检查，记录在案；

第五，学校总务室制作调查问卷，定期调查学生对学校食堂的满意度，并及时将信息反馈学校。

“春苗营养厨房“设备的配备，改善了我校的厨房条件，提高了厨房工作人员的工作效率，确保了学生的正常就餐，为学生提供了安全、卫生、可口的饭菜，学生的饭菜花样变多了，营养丰富了，体质增强了，学生告别了营养贫乏的伙食，吃上了荤素搭配、物美价廉的营养餐。我校地处山区，好多家长外出务工，留守儿童比较多，春苗营养厨房的配备，给留守儿童带来了温暖，使他们能够在学校里安心学习和成长。

“春苗营养厨房”项目这项惠民政策的落实，不仅是各级党委政府的关心和支持，更是社会各界的共同努力，为贫困山区的孩子们创造了一个良好的成长环境，为他们的智力发展、学习能力和心理健康提供了有力的保障。

附：

南化塘镇中心小学春苗营养厨房设备管理办法 为了加强我校“春苗营养厨房”设备管理，确保设备科学、合理、安全使用，充分发挥服务学生的功能，进一步提高我校后勤保障水平，按照 “春苗营养厨房”项目管理有关要求，特制定

本办法。

一、“春苗营养厨房”设备应按照“以校为主，科学使用，定期养护，确保安全”的原则管理和使用。

二、本办法所指设备包括：双门蒸饭车、双层操作台、三星水池、四门碗柜、售饭车、四门冰箱、和面机、平板车、菜架、桶、盒、托盘、消毒灯、灭蝇灯、排风扇、围裙、帽子等项目设备及相关配套设施。

三、“春苗营养厨房”设备管理实行校长负责制，校长是第一责任人，总务主任财产管理人员、使用人员负具体责任。确保设备“不损坏、不流失、不闲置、不浪费”。

四、建立健全项目设备的保管、使用、交接、维修等管理制度，将项目设备纳入学校固定资产管理，严禁私自外借、改变用途。要定期开展资产清理工作，做到帐帐相符，帐卡相符，帐实相符。

五、加强对使用项目设备人员的专业培训和技术指导，掌握各种设备的正确使用方法，严格按照操作规程，规范操作。操作人员要坚守工作岗位，严防设备使用、机械运转期间各类安全事故的发生。

六、设备使用完毕和每餐结束，要及时认真清洗擦拭，保持其干净卫生。

七、加强“春苗营养厨房”设备维护工作，定期检查、检测设备使用情况，发现问题和故障，要请专业人员及时维修，严禁私自拆卸，严防设备损毁。

八、做好设备运行、维护维修成本测算，每年要安排一定数额的专项资金，用于设备日常维护和维修，确保设备正常使用。

九、将“春苗营养厨房”设备管理和使用情况纳入日常工作检查和总务主任及食堂管理人员考核内容。对管理不善、使用不当造成设备损毁，改变设备用途和闲置浪费等情况的，将追究相关管理人员责任。

十、建立项目设备管理使用奖惩制度，将设备管理使用情况纳入相关工作人员的考核内容，与工作绩效挂钩，对严格管理、规范使用设备的人员给予表彰奖励，对管理不善、违规操作造成损失的要照价赔偿，并给予适当处理。

篇8：庙塘镇中心小学教育信息化发展规划

班级________幼儿姓名________家长姓名________

一、判断题

1、快乐是孩子最重要的情绪，是否拥有快乐的情绪对孩子身心发展有着极其重要的意义。

()

2、孩子的快乐与家长无关。

()

3、孩子的衣服、手、脸必须干净，之后才谈到玩耍。()

4、孩子做事不能吃亏，太软弱的会吃亏。()

5、家庭和睦是父母孩子对合理要求的选择权。

()

6、和孩子玩太浪费时间了，随他玩就行了。

()

7、挫折是一种客观存在，任何一个人的成功都需要经历挫折和磨难。（8、家长要做好全面保护，这样孩子就不会遇到挫折。

（二、问答题：

1、如何培养孩子的抗挫折能力？

篇9：双塘镇中心小学均衡编班实施方案

根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，保障适龄儿童平等接受义务教育的权利，保证小学一年级新生分班工作科学、规范、公平、有序进行，结合双塘镇中心小学的具体情况，特拟订学生编班管理方案。

一、分班原则

1.均衡性原则。要保证各班级师资配备基本均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。

2．公平性原则。对新生进行随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开性原则。增加分班工作透明度，学校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。

4．公正性原则。编班过程邀请相关人员参加，接受各方代表现场监督，分班结果要及时进行公示，依据公示后的名单进行建籍，没有进行公示的一律不予建籍。

二、分班程序

1．确定教师组合办法。各学校在教师竞聘上岗时，要根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。

2．新生分班采取随机的方法，在公开透明环境下，由学校实施微机操作，电脑派位，分班结果要在学校张榜公示。同时，将分好的各班学生名单分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码（按预设的班级数）。

3．抽签确定班主任与学生的组合。现场公开分班后，班主任随机抽取班级号，并面向监督人员展示所抽取的号码。

4．记录分班结果。抽签确定班主任与学生组合后，分班结果立即在学校张榜公示。任何组织和个人不得改变分班结果。

5．对于分班后分拨到学校的学生采取同样程序，实行电脑抽签方式随机分到各班中。

三、相关要求

1.坚持平行分班。学校必须平行分班，不得设置和变相设置重点班和非重点班。

2．规范分班行为。严禁出现一个班主任带两个班的现象；严禁出现大班型，班额要按《江苏省义务教育学校办学基本标准》规定执行，不超过50人。

3．严禁中途择班。严格控制学生非正常流动，分班后任何学校不准调换任课教师或为学生调班。

转入的学生必须按随机确定的原则，由学校负责当场抽签随机确定班级，本年级各班人数与平均班额之差不得超过3人。

4．严格责任追究。平行分班工作是一项政策性很强的工作，各参与人员要严格遵守平行分班工作纪律，严格程序、严密组织、严肃对待，校长是分班工作的第一责任人。

篇10：庙塘镇中心小学教育信息化发展规划

2015年工作计划

2014年全镇教育工作的总体思路：全面贯彻党的十八大精神，按照贵州省教育工作会议部署，认真落实国家、省的中长期教育改革和发展规划纲要，以办人民满意的教育为目标，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为主线，以“部省共建毕节教育试验区”为平台，以“深化教育领域综合改革”为动力，抓住教育改革发展的重点领域和关键环节，深入实施教育“9+3”计划、强力推进“4+2”教育突破工程。促进教育内涵发展，推进义务教育均衡发展、中职教育快速发展和各类教育协调发展，奋力开创大方教育事业科学发展的新局面。

一、加强党风廉政建设

1、深入学习贯彻党的十八大精神。全面准确解读教育综合改革的总体思路和具体实施，最大限度凝聚广大干部师生人民群众共识，为教育改革顺利推进营造和谐氛围。

2、扎实开展党的群众路线教育实践活动。开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的群众路线教育实践活动，认真贯彻执行中央“八项规定”和省委、市委的“十项规定”，以查找和整治“四风”问题为重点，认真解决人民群众反映的强烈的教育突出问题，为教育改革发展提供坚强的政治保障。

3、抓好教育系统宣传思想工作。加大教育发展正面宣传力度，加强教育重点、热点问题的宣传报道，提高教育宣传用稿率，加强网上舆情风险监控，营造全社会关心支持教育发展的良好氛围。

4、抓好全县教育系统党建工作，加强学校发展型党组织建设，充分发挥党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范带头作用。深入推进反腐倡廉教 育和廉政文化进校园工作。落实党风廉政建设，加强教育系统惩防体系建设，惩治教育腐败现象。

二、推进教育惠民行动

5、推进学生奖励、资助工作规范化和制度化建设，提高学生奖励、资助水平。争取扩大农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助面。进一步提高学生奖励的激励作用。

6、按照“贵州模式”和“6543”目标要求，切实抓好义务教育阶段学生营养改善计划的实施。完成学生营养健康状况监测工作，建立规范的寄宿制学校管理办法。

7、建立完善留守儿童和关爱机制，加快留守儿童之家建设。

三、深入实施教育“9+3”计划

8、实施中小学布局调整。按照省薄改计划工程，争取在二年内撤销新场中学。

9、大力发展学前教育。着力抓好鸡场中心幼儿园示范建设工作，争取补充鸡场中心幼儿园教师5名。各村小能够办学前班的都要办，力争完成县下达的学前教育招生任务，学前三年毛入园率达65%以上。

10、巩固提高义务教育。规范电子学籍管理，建立健全控辍保学长效机制，认真落实“七长负责制”、“双线包保责任制”、“省控辍保学三项制度”。落实“一人一案、一户一册”，认真做好小学毕业班整班移交读初中工作，确保小学适龄儿童入学率保持在99%以上，初中毛入学率达95%以上，小学辍学率控制在1.8%以内，初中辍学率控制在2.8%以内，义务教育巩固率达85%。

11、加强职教宣传，全面完成上级下达的中职招生任务。

四、加强师资队伍建设

12.强化师德建设。探索建立教育、宣传、监督、考核、奖惩相结合的 师德建设工作机制，通过开展师德师风演讲比赛，师德师风专题讲座等形式提升教师职业道德修养。今年4月，将举行全镇中小学教师师德师风演讲比赛。重点建立健全重育人、重教学、重贡献的师德考核评价机制。完善优秀教师表彰制度。

13.提高教师培训的针对性和实效性。开展以新观念、新课程、新知识、新技术为重点的全员培训，落实“国培计划”，采用“请进来”、“送出去”等模式开展培训。探索实用的校本培训模式。

14.积极深化人事制度改革，健全教师激励竞争机制。根据“积极稳妥，分步实施”的原则，在全镇各中小学推行以教师职称评定、岗位聘任和绩效工资制为基础的教师人事制度改革，逐步建立“职称能上能下，工资能高能低”的激励机制。

五、努力改善办学条件

15.推进教育工程建设。完成鸡场中学、黄泥塘中学、黄泥塘一小、鸡场小学农村寄宿制学校建设工程，完成鸡场小学新校址幼儿园建设工程，修建鸡场小学新校址围墙550米，修建鸡场小学新校址学生食堂、学校大门，门卫室、化粪池。实施鸡场中学综合楼建设、黄泥塘中学教学楼建设、鸡场小学新校址教学楼工程建设，配置相关设施。确保鸡场小学入住学生500人。确保鸡场中学入住学生1000人，黄泥塘中学入住学生700人，黄泥塘二小入住学生500人；完成鸡场中学和鸡场小学农村教师公租房建设工程附属工程配套建设，解决教师住宿问题；改造背座小学、营新小学围墙改造工程。完成新场小学、安化小学、营新小学、背座小学、团结小学学生食堂水电安装。

16.实施鸡场中学、黄泥塘中学、鸡场小学、黄泥塘二小塑胶运动场建设工程。

17.加快教育装备及信息化建设。加大对学校实验室、图书、仪器设施 配备和管理力度，加快教育信息化建设步伐，争取解决鸡场中学、黄泥塘中学、鸡场小学、黄泥塘一小、二小、化联小学、甘棠小学、新场小学、安化小学和松林小学“班班通”设备，确保到2017年以上学校教育装备达到基本均衡发展。

六、全面实施素质教育

18.加强和改进中小学生德育工作。坚持立德树人，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制；着力培养学生社会责任感、创新精神、实践能力；开展“三爱”、“三节”主题教育；提高家长学校工作实效；认真开展《五心教育》读本学习。

19.大力加强学校体育和艺术教育。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健，切实保证学生每天一小时校园体育活动，在各中小学开发有地方特色的校园广播体操，举办学校体育文化艺术节和中小学生春、冬季运动会，完善学生体质健康监测制度。确保100%的学校开展测试上报。坚持开展高雅艺术进校园活动，大力开展音乐、绘画、舞蹈、科技、体育、书法等课外活动，丰富学生业余生活，陶冶学生情操。在鸡场中学、黄泥塘中学各组建一支篮球队，一个合唱队，5个以上课外活动兴趣小组，开展特色课间操活动。在鸡场小学、黄泥塘一小、二小各组建两个篮球队，一个合唱队，一个舞蹈队。在鸡场小学和团结小学各组建一个鼓号队，鸡场小学、黄泥塘一小、二小各组建5个以上课外活动兴趣小组，其余各小学组建3个以上课外活动兴趣小组，所有小学均开展特色大课间活动。加强学生心理健康教育。

20.按“一校一特色、一校一风格”思路加强校园文化建设，努力打造风格各异、特色鲜明、各有侧重、相互促进的校园文化。

21.以提高教育教学质量为目标，强化教育教学常规管理。按照《大方县关于进一步提高教学质量的实施意见》、《大方县教学质量奖惩办法》。拟 定《黄泥塘镇教育管理中心关于进一步提高教学质量的实施意见》和《黄泥塘镇教育管理中心教学质量奖惩办法》。提升学校教研水平，促进教研成果的运用。每个中小学都必须认真开展课题实验研究。

22.实施“名优学校工程”。确保鸡场中学通过义务教育规范化学校建设复查评估验收。将鸡场中学创建为寄宿制示范学校和县级校园文化建设示范学校。

七、切实维护安全稳定

23.推进信访维稳工作。认真开展矛盾纠纷排查化解，推进信访维稳工作的制度化、常态化。认真接待群众来信来访，加大信访案件查办力度。认真开展“三访”活动，着力解决师生及家长反映强烈的热点难点问题。加强网上舆情风险监控，营造全社会关心支持教育发展的良好氛围。

24.推进安全工作。加强以防范“六灾”为重点的学校安全工作，各校设立安全知识文化长廊及安全知识专栏。靠近公路的营新小学必须每天有教师在校门口轮流值班，监护学生上学和放学过公路。各中小学必须每天有两个以上老师中午在校园值班，排出值班表，防止学生到湖里游泳。加强以“三防”为重点的学校安全基础能力建设。建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，落实各项安全防范措施，强化安全隐患排查治理,及时消除各种安全隐患,实现安全“五零”目标（履职尽职零迟到，隐患整改零盲点，校方责任零事故，群体问题零事件，问责倒查零容忍）。对发生安全事故的学校，按照事故原因未查清不放过、事故责任人未受到处理不放过、事故责任没有落实不放过的原则进行处理。继续推进校方责任险管理工作。

25.推进依法治教。认真落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》，全面实施省、市“六五”普法规划和市教育局的实施意见，实现普法教育宣传氛围浓、依法治教水平大提高、青少年学生违法犯罪大减少、师生法制素养 大提高的目标。

八、切实加强财务工作管理

26.全镇学生营养午餐实行统购，教育管理中心负责监督管理好各中小学生均公用经费和幼儿园经费的使用和管理，各学校必须严格实行校长把关签字、学校党支部、工会和校务委员会监督管理的管理体系，加强财务公开工作。重大开支必须经教代会或教师大会商议确定。

27.加强监督各学校学生营养午餐经费的管理和使用，各学校必须做到账目清楚，学生就餐实名制签字，严格实行校长把关签字、学校党支部、工会和校务委员会监督管理的管理体系，加强公开公示工作。杜绝任何资金安全事故的发生。

大方县黄泥塘镇教育管理中心

篇11：庙塘镇中心小学教育信息化发展规划

（一）程度目标

1、学前一年教育100%、三年学前教育入园率85%；幼儿教育工作确保安全第一，保教结合；规范管理，落实常规；镇内示范，县级优秀。优化幼儿园教师队伍，积极创建市优秀幼儿园。每班配两名教师。一名为班主任，一名为任课教师。两人同堂上课，一人主讲，一人组织学生听课，协助主讲教师。两人要既分工又合作。聘请英语教师，坚持每天开好一节英语课。适当延长幼儿在园时间，办家长满意的双语幼儿园。(园长负责)

2、小学入学率达100%，辍学率为0，残儿入学率95%以上；辍学率0。

（二）教学质量目标

4、小学合格率100%.5、综合质量水平，中小进入县前10名。

6、县抽考，“一分两率”综合成绩进入县前8名。

7、中小学期末调研考试，人人争取一、二等奖，“两率和”差距控制在镇平均值40个百分点以内）

8、各级各类竞赛，一等奖总数进入县前10名。

（三）德育工作目标

9、品德合格率达100%，犯罪率为0，责任事故为010、有德育经验在德育工作大会上推介。（王伟红）

11、德育工作考核、评先评优进入前10名。加强学生思想教育，积极搞好心理健康咨询。（童智星）

12、少先队工作：重点抓学生良好习惯的养成，播种文明，养成习惯；创温馨集体，创品牌班级；活动育人（以孝心爱心责任心三心教育为特色），精心组织学生假日小队活动，寓教育于活动中。家、校、社会相结合，立体育人。关爱留守儿童，让留守儿童拥有幸福的童年。促进取得实实在在的德育效果。（童智星王伟红负责。）

（四）其他工作目标

13、学生体质健康合格率达95%以上，体育技能测试合格率达90%以上。抓好“两课两操”落实每天一小时体育活动时间。（童智星）

14、县级科研课题立项、揭题、获奖不缺项。（杨志娟）

15、绩效考核进入县前8名。

16、加强安全教育，消除安全隐患，积极搞好传染病防治工作，制定落实安全预案，搞好安全疏散演练，上好安全教育课程，确保学生生命安全；积极创建市安全文明校园。（童智星）

17、营造读书氛围,充分利用《阅读·梦飞翔》图书室资料,抓好早读、午读和读书交流活动，增强实效性（何威为）

18、财务后勤工作：增强服务意识，理顺各种关系，改善办学条件，创造良好氛围，搞好师生食堂，确保饮食卫生，工作计划《坝塘镇中心小学2011年上学期学校工作计划》。办人民满意的学校，办人民满意的幼儿园。办员工满意的学校。本学期添置维修项目计划

1、后栋教学楼屋面全面维修

2、每间教室安装3台楼底扇

3、办公室添置新电脑一台。

4、全日制教师添置图书柜子一个。

5、水电线路维修。具体工作及措施：

1、以高效课堂为突破口，促教学质量均衡发展。（1）组织好新一轮课堂定级达标。（2）完善质量评价方案，加大评价力度。

2、以抓养成教育为突破口，促德育水平上新台阶。（1）制定实施方案，认真落实养成教育工作。（2）创新思路，科学、实效、有侧重的落实养成教育工作。（3）召开养成教育专题研讨会，进行经验交流，评比考核，启动学生文明习惯养成达标评估。（4）规范教育教学行为，落实两个“《常规》”，落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，强化行为养成教育。（教师以身作则，从抓好学生的集合纪律、做操纪律、就餐纪律抓起。童主任负责），组织教师积极参加“两个常规”和省教育厅“36号文件”知识竞赛。

3、以培养学生实践能力为突破口，促学生综合素质全面提升。（1）安好课、备好课、上好课，3-6年级每周实践课为2课时（不含信息课）。（2）加强研讨与交流，探索、总结工作经验。（3）启动学生社会实践能力考评机制。

4、以教育科研为突破口，促学校整体工作发展。（1）学校要制定教育科研工作计划，成立领导小组。中小要有课题在县以上立项。（杨志娟负责）（2）坚决落实每天一小时体育锻炼要求，学校每年要组织一次综合性运动会。（童智星负责）（3）学校每年要举行一次校园文化艺术节活动。（王伟红组织好六一庆祝活动）

5、抓科学管理，促学校品位提升。（1）完善教师绩效考核制度。对镇中心学校和本校记分标准和奖励标准有合理建议的请于3月1日前以书面的形式交学校校长。（2）学校要建立教师工作评价制度。加大制度管理力度。落实签到签退制度，迟到或早退每次扣5元，缺会一次扣10元，旷会一次扣20元，旷工一天扣100元，并依据县镇考核记分标准考核扣分。并与30%绩效工资挂钩。（3）加大学校绩效考核运用力度，考核结果与暑假学校行政人员岗位调整、单位与个人评先评优、绩效工资发放严密挂钩。教师年龄满50以上可以申请担任学校门卫值班人员。（4）逐步优化学校行政人员岗位设置，加强对学校行政人员的考核、运用。（5）倡导校长、行政人员带头学习，组织学年论坛。

6、淡化金钱意识，提高奉献精神，热心服务学生。统一思想认识，严格执行收费标准，不超收一分钱，不在标准之外多订一分钱资料。

7、重新学习师德师风建设标准，坚决杜绝出工不出力的现象存在，杜绝待遇严重攀比现象。加强教师队伍建设，促进教师队伍的专业化发展。要求老师们牢固树立质量意识、忧患意识、竞争意识、品牌意识。，形成实事求是、团结协作、精益求精的工作作风。抓师德建设，规范办学行为，坚决杜绝教育乱收费现象，树立学校和教师良好形象。

8、加强层次管理，充分发挥行政组管理人员的智慧，学校行政人员做思想型领导，学校行政人员“不怕做不到，只怕想不到”为座右铭，创新思路，谋新出路。学校工作要出成果、出特色，思想、思路、理念，在全镇起导向作用。9科学管理，依法治教，文化治校。进一步完善和落实各项规章制度，特别是严格执行教师上下班按时签到签离制度和按时就餐制度。严格落实县教育局下发的作息时间，不随意放假和提早放学。教师请假，必须按管理权限和相关程序，办理请假手续。上课期间，未经批准，学校不组织师生外出参观、考察。建立学校的学习制度，营造学习型的教师队伍。每周星期一为校本培训集中研训时间，教师轮流进行经验介绍和专题讲座，认真组织好教师会和教师学习，教师会由值周教师进行经验介绍，组织教师业务学习，校长组织政治学习，给教师讲心灵鸡汤的故事（每天一句激励话语，每周一个温馨小故事）。

10、推进评价机制改革。评价手段要多样，既注重期末、更关注平时，鼓励同年级同科目教者合作工作，资源共享，如果同年级同科目在镇素质测试中为一二名，均按第一名标准给奖。

二、五年级语文科在镇素质测试学校捆绑考核评比。

11、积极开展找优点活动，每月给老师找三条优点，每周给学生找两条优点，每天表扬三名学生，形成学校新的景点。

12、注重过程管理，扎实抓好教学工作的每一环节：把好作业批阅关、把好质量分析关、把好总结评价关、把好个别辅导关、抓合格率、优秀率“把每个学生都教好”、把好反思提升关、把好班级建设关、把好考风考纪关。

13、抓特色教学，重视音、美、劳、艺术教育，在保证课堂教学质量的前提下，积极组织参加各级各类比赛；组织安排好学生兴趣技能活动，努力培养学生的个性特长，培养他们的创造力。抓好校园五节的庆祝活动等系列德育教育活动：5分钟学生演讲、15分钟学生现场书画比赛、20分钟美文诵读大赛、30分钟学生片段作文比赛、1个小时学生智能大赛（猜谜、赛棋、益智故事、奥赛、七巧板）等常规性活动。按省颁标准开课,落实常规(《宁乡县学校工作德育工作常规》《宁乡县中小学教学常规》)工作;

14、加强集体备课，组织好教研活动。

15、全体教职员工工作注重创新、争创特色。要求教师做反思型专业教师，每名教师一个学期的工作必须有几个亮点、记分点。全体教师以“让别人因我的存在而更加快乐，让学校因我的存在不断美好”为座右铭创造性的工作。