潭山中心小学2010年上半年学校工作总结

潭山中心小学2010年上半年学校工作总结（精选7篇）

篇1：潭山中心小学2010年上半年学校工作总结

潭山中心小学2010年上半年学校工作总结

在各级领导的关心和支持下，我校圆满地结束了本学期的各项工作。半年来，我校能以文教局的2010年工作要点为指针，用科学发展观统领学校各项工作，围绕办人民满意的教育为目标，上下同心，依法治校，创新管理机制，狠抓校园文化建设，扎实常规管理，强化教学研究工作，全面提升了我校教育教学质量。

一、取得的主要成绩

（一）坚持以德为先，打造学校品牌

1、加强了行政队伍的建设，各行政成员带头践行“科学发展观”的思想，与时俱进，自觉履行好自己的职责，为学校的可持续发展服务，为全体师生服务，发挥好班子成员率先垂范作用，落实好了校领导上课、听课、评课制度。

2、加强了班主任队伍建设，打造了一支品行好，能力强，工作踏实，乐于奉献的班主任队伍，健全和完善班主任岗位职责，公正，客观地衡量班主任工作，涌现了一批优秀班主任，特别是在6月19日这次抗洪抢险中，有很多班主任坚守在一线，保证了学生的安全，如赵伶俐老师，不仅自己坚守岗位，而且丈夫也赶来协助学校转移学生。正因为有这些班主任的无私和奉献，学校各项工作才能取得圆满地成绩。

3、加强师德师风建设，以工会组织为“龙头”深入学习，帮助教师把握教育方针的新内涵，树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，教书育人，为人师表，强化法制意识，严格禁止了体罚和变相体罚学生。进一步完善教师教育教学工作考核细则，尽量公正实在的评价教师，严格执行了上级下发的《教师绩效工资方案》。

4、加强了学生思想道德建设，培养了学生良好行为习惯。

①充分发挥思品课的主渠道的作用，充分利用了班队和晨会，结合班级实际，适时加强学生的思想道德。

②大力开展爱国主义读书教育系列活动，本学期我校开展“我是90后”、“辉煌六十年”、“我爱家乡，我爱宜丰”、“新蕾杯”小学生优秀期刊等演讲征文活动，培养发现了一批出色的优秀人才，如罗子璇同学在“常怀感恩心，争做文明宜丰人”的演讲中获全县少年组一等奖，在“辉煌六十年”讲故事比赛中又获县级二等奖。

③坚持以养成教育为基础，充分发挥少先队文明岗与礼仪岗的监督作用，继续开展了“文明班级”、“文明寝室”、“十佳少年”、“优秀学生”的评选活动，充分发挥榜样的作用。④加强了心理健康教育和法制教育，落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》。加强对学生进行心理健康教育的指导和研究的力度，促进学生身心健康发展。

（二）坚持质量为本，优先课堂教学

1、立足于校本培训，不断提升教师业务素质，教导处以各种活动形式，开展了各种形式的校本培训，以年级组为单位。开展集体备课，提高了教师的业务素质。

2、加强了教学常规的检查和监督，突出了教师在备课上课方面的创新，确保了课堂教学效益的提高。严把质量监控，严肃考风，规范学生作业，要求教师在布置作业时注重基础性，实践性，层次性，要求教师全批全改，规范书写，有适当的鼓励性的评语，教导处定期检查了3次，确时保证了教学质量的提高。在期末考试中，有17个单科及格率达100%。

3、积极推行素质教育，在抓好语、数、英的同时，努力培养一批“特色学生”，认真开展阳光体育运动，严格落实“四课两操”的要求，保证学生每天1小时的体育锻炼，开展好了一年一度的乒乓球竞赛，培养了一批乒坛小将。学校还成立了田径队、乒乓球队、和“30人31足”的团体，强化了学生的体能训练。

（三）坚持服务为上，严格学校管理

1、我们牢固树立了学校安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，把维护学校安全和稳定放到重要位置。一是建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制，定期进行检查，发现问题，及时整改。二是全面提高管理水平和应急能力，加强了学生接送车辆，学生食堂和寝室的管理，让全体师生在校吃好，睡好，身心健康。

2、重视老干工作，听取老干的意见，充分发挥老教师的作用，学校在经费紧张的情况下，划出了一定的资金组织老干开展了科学、文化、健身等有益的活动，真正让老教师做到了“老有所学，老有所为，老友所获”。

3、严格执行财务管理制度，本着节约开支，提高资金使用率的原则，实行明主理财，财务公开，严格执行“一费制”，没有出现任何违规收费的现象，严格执行绩效工资方案，真正起到了奖勤罚懒的作用。

二、工作中存在的问题

1、教师的敬业精神有待于进一步加强。由于公立学校的原因。广大教师在平凡的岗位上无私的奉献，但也存在一些教师人浮于事，满足于上完几节课，并没有潜下心钻研教材，甚至有的教师作业也不能及时认真的批改。一份耕耘一份收获，平时没有真心付出，那会有收获？ 所以，期末测试中，有些班级的单科成绩与同年级相比存在。很大的差距。

2、应加强教学点的管理，由于我校网点布局的调整，三到五年级全部集中在中心小学学习，教学点只有一、二年级，教师人手少，课务重，教学常规管理和作息制度，不能很好地与中心小学同步，工作中缺少监控机构，有些教师工作上马虎大意，特别是对安全教育抓的不实，存在一些问题。

3、进一步加强安全管理，学生安全教育是学校工作的头等大事，做好安全工作室学校的基本责任，也是对国家，社会，对师生应尽得义务。目前，我校还存在一些安全隐患，一是学校食堂，学生浴室，年久失修，急需改造。二是学生上下“打的”存在严重的超载现象，学校多次向家长提出,但有些家长并没有引起重视,仍然让自己的子女乘坐超载的” “的士”,让我们忧心重重.4、还要进一步强化内部管理，完善各项制度。学样并校长八年，制订了一系列完整的规章制度但随着时代的发展，体制的改革，有些制度需要不断的完善，内部管理还要细化，责任到人，对老师的评价要更加全面，让绩效工资的发放更有章可循，更能激励教师的工作积极性。

总之，半年来，我校工作取得了可喜的成绩，也发现了不少问题，在以后的工作中，我们一定扬长避短，把我们工作推上一个新的台阶！

篇2：潭山中心小学2010年上半年学校工作总结

各位领导、老前辈、大家好！

今天，我们潭山中心小学工会在这隆重召开第九届第一次教师大会，这是我校广大教师民主管理、政治生活中的一件大事。在此，我谨代表学校向莅临大会的领导、老前辈们表示热烈的欢迎！向为这次大会的召开而努力工作的同志表示衷心地感谢！我受大会主席团的委托，向大会作学校工作报告，请各位教师代表审议，并请特邀代表提出意见。一、二0一二年工作的回顾

即将过去的一年，我校在县文教局的正确领导下，在各级政府的关心、支持下，在全校师生的共同努力下，坚持以“为人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师”为宗旨，以“作风整治”为契机，沿着“强队伍、抓质量、重发展、创特色”的工作思路，牢固树立科学发展观，以教育内涵发展为主题，以安全稳定为抓手，发扬务实创新和谐共进的精神，不断深化教育改革，努力构建和谐校园，取得了有目共睹的好成绩，为我校持续发展奠定了良好的基础。

（一）、以“作风整治”为契机，促进教师队伍的建设

1、加强领导，统筹安排

学校高度重视这次活动，从一开始就抓得紧抓得实，一是建立了领导机构，成立了领导小组；二是广泛宣传发动。学校召开了动员大会，动员报告紧密关系学校实际，找准了教风作风方面存在在突出问题，具有很强的针对性，在教师中引起很大反响；三是搞好统筹安排，制定了我校的活动方案，对整个活动的目的要求、方法步骤、重点内容作了具体的安排，细化了阶段目标和内容，确保了活动环环相扣、落到实处！

2、认真组织、成效明显

学校按方案有序的组织开展活动，一是以办公室为单位，开展了一次“办好人民满意的教育事业，我该做什么，怎么去做”为主题的大讨论活动，二是结合自己的实际，开展了“五查、五比、五看”活动；三是联系教师存在的作风问题，开展了一次“治庸、治懒、治散”的整治活动。通过这些活动，切实使广大教师思想有了进一步解放，作风有了明显改观，教师都能以“校荣我荣，情系学校、爱岗敬业”。

（二）、深化学校管理，畅通管理渠道

1、办学理念是学校发展的灵魂。年初，我校结合“解放思想争进位，转变作风促跨越”的活动，广泛进行讨论，确定了“过一种幸福完整的教育生活”为学校办学理念，以“爱学、乐学、会学”为育人目标，培养最优秀的学生；以“优雅、和谐、特色”为学校建设目标，创建最优质的校园，学校班子分工合作，形成了“事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落实”的良好局面。

2、完善规章制度，统一管理思想。

一年来，学校进一步完善了“老师考核制度”，“教师绩效工作分配方案”，“安全管理制度”等涉及学校各个层面的管理方案与制度，统一了思路，规范了管理，提高了执行力。

3、加强安全稳定工作，努力打造和谐校园

为加强安全工作领导，学校成立了领导小组，明确了校长是校园安全的第一负责人，本着“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，层层签订了责任书，分解工作，落实责任。建立了领导教师值班制度，门卫安全管理制度，出入登记制度，学生放学护送制度，食堂饮食卫生安全制度，完善了学校突发安全应急预案，加大了学生“打的”上学的监管力度。开展了“防震、防火”疏散演练，通过主题班会，校板报等形式，加大了安全教育的宣传力度，广大师生的安全意识有明显增强。

4、增强教学管理，努力提高教学质量

（1），规范教学常规管理。制定和完善了一系列教学管理制度。教导处通过定期与不定期的检查方式，规范老师的课堂教学行为。采取各种措施检查教学常规，及时了解课堂教学动态和教师的教学实际，有效保证教学质量的稳步提升。

（2）扎实开展校本教研，促进教师专业水平不断提高。一是充分利用新昌一小支教教师的优势，开展了“听示范课、议课改、定模式”的活动，参加200多人次，有效提高我校教师的教学水平。

下中加大新教的培训力度，使其尽快熟悉业务。新教师加入我校团队，教导处指定每位新老师有了一名老老师做“传、帮、带”，开学初，并安排新教师多听课，然后上汇报课，使新分配到我校的新教师，很快掌握教育教学工作，并取得可喜成绩，如肖佳丽新老师，虚心好学，刻苦钻研，对待工作兢兢业业，在全校统考中，她所任学科，学生考试成绩名列年级第一。

三是发动全校教师，人人参与教研，相互学习，共同提高。教导处要求每位教师每学期至少上一节公开教学课，并组织同学科教师全体参加听课、评课。通过这项活动，广大教师的专业水平，业务能力有了较大的提高。敖璇老师在全县小学英语赛获一等奖，并代表县参加市比赛。卢丙华老师代表我县参加全省第六届音乐教师基本功比赛获两个单项第一名和全能冠军。规范食堂管理，提高师生用餐质量

今年，食堂没有再承包给私人经营，由学校自主管理，安排专人管理食堂，精心调配师生伙食。通过一年来的偿试，深得师生好评。

（三）、积极筹措资金，优化育人环境。

为打造良好的育人环境，今年我校主要做了以下改造与建设。

1、继续监督完成了学校食堂和教师周转房。现食堂已投入使用，教师周转房也已完成，老师即将搬入新房。这两栋楼房的竣工，消除了师生在校用膳不安全因素，营造了师生的舒适、安全生活环境，周转房则解决了单身教师及离学校的教师的住宿问题，使教师能潜下心来安心工作。

2、重新将校园内地面辅上了水泥，疏通排水道，使校园环境有了明显改观。

2、新购置了食堂锅炉，消除了安全隐患。

4、为教师宿舍内装上热水统一购置了床，桌椅等生活用品。

（四）、创特色教育环境，育多面发展人才。

1、今年我校通过努力，争取到“乡村少年宫”项目的立项，开办舞蹈、乐器、绘画、棋牌、陶艺、航模等18个活动小组，学校兼职指导老师有20多位，还聘请了两个校外辅导员，参加这人数达1000多人，参与率达85%以上，各小组每周一至周四，利用下午第三课进行活动，另外周六、日，至少活动一天。今年刚成立，就取得较好的成绩，王宇慧、刘心煜、刘颖琪、邹文琪在参加全国“青少年五好小公民”主题教育中，荣获一个一等奖，三个二等奖。刘思琪等三名同学在全省“我爱家乡，我爱妈妈”主题征文活动中，荣获一个一等奖，一个二等奖，一个三等奖，刘心煜在全省陶艺制作比赛中荣获三等奖。

2、狠抓“大课间”活动，使学生身心得到健康发展。今年，我校在课间时间加了十分钟，（共35分钟）进行大课间活动，在学校精心组织下，学生分广播体操、颂读诗文、分组活动，（分成武术、呼啦圈、跳绳、田径、羽毛球、篮球、乒乓球等小组）几项活动，使学生的活动得到保障，在校能健康活泼的成长。

（五）、关心老协和留守儿童。

为更好地组织老教师的活动，我校还保留退休协会组织，学校拨出一定的经费，组织了老教师每月一次的活动，对有病有困难的退休教师，学校登门看望，让退休教师感到组织的温暖。学校特别

重视留守儿童。开通留守儿童热线，关心留守儿童学习与生活，使这些儿童能健康成长。

（六）、存在的问题

1、尽管我校在教师作风上下大力气进行了整顿，但还有个别教师纪律观念不强，拖拉散漫现象还时有发生，作风整治工作还要常抓不懈。

2、安全隐患还是揪心，特别是“打的”上学孩子的安全问题，尽管学校想方设法去降低隐患，但限于学校的权利，超载、三无车辆还有存在。

二、2013年工作设想

1、为加大校本教研力度，更好地组织好老师中的各种活动，2013年要把年级组完善起来，让年级组在学校各项工作中发挥作用。

2、改进护送学生工作，2013年，要把单纯的老师护送改为学生分片分组自己排队回家，班主任老师主要是抓好组织、教育、监管工作，让学生学会自己管理自己，增强自我防护能力，从小就能建立起安全意识。

3、继续搞好校园绿化、美化工作，重点是沿河一带绿化工作。

4、向上级争取立项兴建综合楼（少年宫、学前班）

篇3：潭山中心小学2010年上半年学校工作总结

王勇在讲话中指出, 全国质检系统真抓实干, 上半年质检工作取得了良好的成效。一是服务经济发展措施有力, 具体表现在:服务区域经济发展, 推进质量振兴;服务外经贸发展, 促进扩大出口;服务节能减排, 促进经济发展方式转变;服务企业发展, 提升质量水平;服务世博会等重大活动, 做好质检保障工作;二是质量安全监管得到加强, 全系统加大了产品质量监管和执法打假力度, 严格食品农产品安全监管, 完善了特种设备监察机制, 提升了检验检疫把关水平;三是质量提升活动全面展开, 全系统按照国家质检总局开展质量提升活动的部署, 紧密结合自身实际, 质量提升活动组织有力, 检测工作整顿进展顺利, 基层建设得到进一步重视, 取得了阶段性成果;四是“两大”建设起步良好, 半年来, 建设大质量工作机制和大质检文化的理念逐渐深入人心, 全系统思想认识趋于统一。在建设大质量工作机制方面, 全系统更加注重争取地方政府对质检工作的领导, 积极推动质量兴省、质量兴市活动。在建设大质检文化方面, 总局出台了质检两局干部交流实施方案, 一些地方已经确定了互派干部的人选, 质监系统司局级干部培训已经纳入总局培训计划。

王勇要求, 今年下半年, 全国质检系统要狠抓落实, 全面完成今年各项工作任务。今年是“十一五”规划的收官之年, 下半年是质检事业发展承前启后的关键时期, 全系统要正确把握质检工作面临的严峻形势与繁重任务, 紧密围绕党中央、国务院的各项决策部署, 按照今年年初全国质检工作会议的要求, 认真总结上半年的工作, 分析查找存在的问题, 尤其是质量安全监管缺失问题, 结合当地经济社会发展变化, 研判形势, 找准定位, 全面检查工作落实情况, 对各项工作进行再动员、再部署、再强调, 严格要求, 严格责任, 严格管理, 抓进度、抓质量、抓落实, 乘势而上, 全面完成各项任务。

就下半年的工作, 王勇着重提出以下几点要求:一是切实履行监管服务职能, 正确处理好监管与服务的关系, 进一步加大监管工作力度, 进一步提升服务经济社会发展的水平, 进一步强化服务外贸发展的措施。二是扎实开展质量提升活动, 切实把质量提升活动抓紧、抓好、抓出成效。三是加强基层基础建设。四是全面推进“两大” (大质量工作机制、大质检文化) 建设, 进一步统一思想认识, 深刻领会内涵, 积极探索稳步推进大质量工作机制和大质检文化建设。五是认真抓好规划编制工作, 认真谋划质检事业“十二五”发展, 努力为质检事业发展打好基础。六是继续抓好党的建设和机关管理工作, 抓好各单位党的建设, 加强干部队伍建设和人才培养工作, 加强党风廉政建设, 进一步加强和改进机关内部管理。

王勇强调, 全国质检系统下半年工作头绪多、任务重、压力大, 要抓好各项工作的落实, 各级领导干部就要抓好深入推动、抓好检查落实、抓好管理监督、抓好探索创新, 以良好的精神状态、勇于负责的精神、严谨的工作作风, 同心同德, 真抓实干, 全面完成今年各项工作任务。

篇4：潭山中心小学2010年上半年学校工作总结

2010年中央“特岗计划”设岗总规模6.6万人。近期,教育部办公厅、财政部办公厅联合发出《关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,对今年的“特岗计划”实施工作作出部署安排。日前,招聘工作全面启动,教育部开通“特岗计划”信息管理与服务系统(http://tg.ncss.org.cn),相关省区利用“特岗计划”信息管理系统开展网上报名招聘工作。

教育部要求各实施省认真贯彻落实通知精神,并特别强调做好以下工作:

一是抓紧启动特岗教师招聘,7月底前完成招聘工作,确保新录用特岗教师秋季开学时上岗。要加大工作力度,采取多种方式,鼓励吸引更多优秀高校毕业生报名应聘。要严格标准,统一组织招聘考试,精心做好招聘工作,确保教师招聘质量。

二是要进一步做好服务期满特岗教师的留任工作。2007年招聘的特岗教师三年服务期将满,相关省要切实采取措施,做好服务期满特岗教师留任工作,要提前研究制订工作方案,确保服务期满考核合格自愿留任特岗教师的岗位落实、工资关系接转等工作的平稳过渡,并做好相关政策的衔接。

三是要进一步关心特岗教师的工作和生活。特岗教师在核定的编制总额内招聘,录用后就是正式教师,与当地同类教师享受同等待遇。各地要保证按时足额发放特岗教师工资。同时,要主动关心特岗教师,帮助解决工作生活中的实际问题,确保特岗教师工作安心、生活舒心。

(记者:张敏)

中职和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组转发通知建立长效机制保障教育科学发展

“建立学习实践科学发展观长效机制,是学习实践活动成果的重要体现,是推进教育事业和学校科学发展的制度性保障。”在第三批学习实践活动基本结束之后,中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组日前转发了中央深入学习实践科学发展观活动领导小组《印发<关于建立学习实践科学发展观长效机制的意见>的通知》,要求各地各学校认真贯彻执行。

通知强调,各地要根据中央的统一部署,进一步统一思想,提高认识,切实把这项工作抓紧抓好,务求实效。要结合教育系统的实际,认真总结开展学习调研的做法经验,进一步健全完善各级教育部门党员干部和学校教职员工党员理论学习教育制度;认真总结查找解决突出问题的做法经验,进一步健全完善教育部门党员领导干部民主生活会制度和学校党员组织生活制度;认真总结增强考核评价科学性的做法经验,进一步健全完善教育部门领导班子、领导干部和学校负责人考核评价办法;认真总结加强基层组织建设的做法经验,进一步健全完善基层学校党建领导体制和工作机制;认真总结深入基层、服务教职员工、服务学生健康成长、努力满足人民群众教育需求的做法经验,进一步健全完善改进教育系统干部作风的制度措施;认真总结理论普及和典型宣传的做法经验,进一步营造深入学习科学发展观的舆论环境和良好氛围;认真总结加强教师职业道德观念的做法经验,进一步健全完善推进师德师风建设的机制措施,把有效做法制度化,管用经验长效化。

(记者:杨帆)

努力建设全民学习终身学习的学习型社会袁贵仁出席上海国际终身学习论坛并致词

教育部部长袁贵仁5月20日出席上海国际终身学习论坛并致词。袁贵仁强调,要把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在突出位置,保障全体人民学有所教、学有所成、学有所用。

袁贵仁对论坛的举办表示祝贺。他指出,终身教育是20世纪最为重要的教育理念。新中国成立特别是改革开放以来,教育事业有了重大发展,终身学习越来越受到广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在更加突出的位置,提出了“到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标,确立了中国今后一个时期包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育以及民族教育、特殊教育等各个领域教育改革发展的目标任务,明确要求实现更高水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,提供更加丰富的优质教育,构建体系完备的终身教育和健全充满活力的教育体制。

袁贵仁强调,构建终身教育体系、建设学习型社会,是摆在世界各国面前的一项重大而紧迫的任务。中国政府将以加强终身学习法制建设为保障,以加强人力资源能力建设为核心,完善体现终身教育理念的国民教育体系。大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,广泛开展城乡社区教育,重视老年教育,倡导全民学习,加快各类学习型组织建设;办好开放大学,完善自学考试制度,建立学分积累和转换制度,逐步实现不同类型学习成果的互认和衔接,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,搭建终身学习的“立交桥”;加快教育信息化进程,建设开放、便捷的终身学习网络和服务平台,创造方便、灵活、个性化的学习条件;鼓励支持地方、企事业单位和学校开展综合改革试点,发挥各方面的积极性、主动性和创造性,为全面推进学习型社会建设积累经验、创造条件。

联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃女士、上海市副市长沈晓明出席论坛并致词。教育部副部长郝平主持。

(记者:高靓)

高扬爱国主义伟大旗帜

在庆祝新中国成立60周年之际,全国将深入开展群众性爱国主义教育活动。我们要以此为契机,在广大青少年中高扬爱国主义旗帜,让爱国主义成为广大青少年健康成才、建功立业的强大动力。

古今中外的历史都证明,无论是国家的发展,还是个人的成就,都可以在爱国主义中找到它的精神因素。

在革命战争年代,爱国主义是最强大的革命力量之一。1840年的鸦片战争,将中华民族带入了动荡的中国近代史。然而,在爱国主义精神的驱动下,无数先烈用生命和鲜血,将一部苦难史书写成了求国家富强、争民族独立的奋斗史。面对国家积贫积弱,社会战乱频仍,人民生灵涂炭,爱国主义激发、团结了一大批仁人志士。一个个令人赞叹的英烈、一场场令人热血沸腾的运动,都是凭借着同样的精神力量-爱国主义。正是在爱国主义精神的鼓舞下,以毛泽东为代表的中国共产党人找到了革命的正确道路,并建立了中华人民共和国。

在国家建设的和平年代,爱國主义同样是最有力的精神动力。新中国成立60年来,在中国共产党领导下,爱国主义精神鼓舞了一代又一代人投身国家建设大潮,带来了经济社会的巨大发展。特别是改革开放以来,爱国主义成为全面建设小康社会的强大动力,中国人民不甘落后,奋起直追,社会主义物质文明和精神文明建设取得了举世瞩目的成就,我国的综合国力显著增强。

一个民族在最关键的时刻,更显出其精神的力量。一次次灾难,也一次次彰显了中华民族爱国主义精神的升华和凝聚。爱国主义精神不只是一种常态的“隐形存在”,更是一股能在困难面前“大显身手”的强大力量。从去年的抗震救灾,到成功举办奥运会,再到当前抵抗国际金融危机,爱国主义以其最广泛的召唤力,将全国人民团结在一起,同心同德,共克时艰。

爱国主义精神不是从天上掉下来的。爱国主义精神的培养要从青少年抓起。各级团组织要高度重视在青少年中深入开展爱国主义教育活动。要结合青少年特点,力求生动活泼、丰富多彩,努力使爱国主义精神在广大青少年心中扎根、开花、结果,成为他们奋发向上、奋发有为的精神力量。

(记者:刘锐)

加快发展教育科技文化事业为西部地区经济社会跨越式发展提供有力支撑

中共中央政治局委员、国务委员刘延东6月1日至3日在贵州调研时强调,要深入实施科教兴国战略和人才强国战略,坚持优先发展教育,加强科技支撑能力,传承和弘扬优秀民族文化,为实施西部大开发战略提供人才保证和智力支持。

刘延东先后来到毕节、贵阳等地的学校、科研院所、企业考察调研。她亲切看望中小学和幼儿园师生并向广大少年儿童致以节日的祝贺。她说,贵州抓住西部大开发的战略机遇,发扬光荣革命传统,艰苦奋斗,锐意进取,埋头苦干,经济社会发展不断迈出新步伐,教科文体事业取得了可喜成绩。刘延东充分肯定毕节“开发扶贫、生态建设”试验区20多年来在各方面大力支持下取得的显著成就,指出这充分验证了科学发展观指导经济社会又好又快发展的推进作用。

刘延东指出,办好西部地区教育特别是农村教育,事关社会公平,事关经济社会长远发展。要以制定和实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机,加大投入力度,改善办学条件,切实解决西部地区教育事业发展面临的特殊困难和问题,促进各级各类教育协调发展。巩固“普九”成果,推进义务教育均衡发展,实施素质教育,促进学生全面成长。增强职业教育吸引力,推广东西联合办学,提高职业学校学生的就业和创业能力。引导高校根据区域特点和资源优势,更新办学理念,深化教学改革,调整学科布局,提高教育质量。加强教师培养培训,鼓励和吸引优秀教师到农村和贫困地区任教。加大对少数民族特别是人口较少民族教育事业的扶持力度,加强对口支援,为各民族共同繁荣发展作出贡献。

刘延东在考察科技工作时强调,要紧密结合区域经济社会发展实际,组织实施科技创新和产业化项目,促进特色产业发展,把贵州的资源优势转变为经济优势,增强可持续发展能力。她希望贵州进一步深化文化体制改革,完善公共文化服务体系,充分发挥民族文化资源丰富的优势,努力打造地域特色鲜明的精品力作,满足广大人民群众的精神文化需求。(记者:江明)

研究新情况新问题推进教育改革发展中国教育学会年度工作会议召开

中国教育学会2010年度工作会议3月28日在京召开,会议总结了学会一年来的主要工作,对今年的工作进行了部署,并就宣传、落实正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进行了讨论。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。

陈小娅指出,《规划纲要》是指导未来十年教育改革和发展的纲领性文件。要准确把握新形势、新阶段、新要求,进一步增强工作使命感和责任感。充实和完善《规划纲要》,破解难点问题,创新发展思路,积累成功经验,落实文本精神。

陈小娅强调,要研究新情况、新问题,扎实推进教育改革和发展。在城镇化加快、统筹城乡资源的动态背景下,要着力推进义务教育均衡发展,积极应对人口流动问题,科学调整中小学布局,提高农村办学水平,保障进城务工人员子女与城市学生同等待遇,扩大城市优质资源,解决好流动儿童、留守儿童持续增长带来的问题。

陈小娅要求,要转变人才培养模式,就必须着力深化课程改革,依法依规加强课程教材建设,提高教育质量。进一步加强学前教育,坚持普惠性和公益性,满足群众多样化需求。推动高中多样化和特色发展,建立长效保障机制,解决大班额、同质化倾向问题,提升高中教育质量和发展内涵。统筹城乡教师资源,建设高质量、专业化的教师队伍。

最后,陈小娅要求,学会要根据《规划纲要》精神,围绕各地各校的重点问题提供更多的专业化研究成果,建立深入基层的沟通网络,为政府决策部门完善政策、处理问题提出谨慎、周密的意见。通过试验为各地提供多样化的发展模式,为教育战线的情感、工作、成果交流提供平台,不断增強凝聚力和影响力。(记者:赵进)

西安电子科技大学牢固树立本科教育教学质量观

西安电子科技大学一直把本科教育教学质量当作生存和发展的生命线,结合学校办学特色,逐步形成了正确的教育教学质量观,概括起来主要有:政治坚定,技术求精,体格健康;实事求是,埋头苦干,注重实效;教学相长,理论联系实际;严肃的态度,严格的要求,严密的方法;厚基础、重实践、高素质。

一是坚持“三个工作体系”。培养高素质创新型人才是学校根本任务。学校构建了科学、开放、全员参与的大学生思想教育体系,引导明确、约束规范的学生管理体系,多层次、全方位的学生成才服务体系。建立了以建设优良学风和校风为核心,弘扬主旋律、突出高品位、营造校园文化品牌的良好的育人氛围。注重学生素质拓展教育,培养创新精神和实践能力,科技活动和社会实践活动蔚然成风。其中,针对高质量人才培养而实施的“大学生素质教育模块化体系”在全国高校中产生了较大影响。

二是突出“四个不断线”。为培养基础扎实、工程实践能力强、素质高的技术人才,学校在20世纪80年代就提出了“实践教学不断线”的理念,进而扩展为“外语——计算机——工程实践——思想政治和素质教育”“四个不断线”的教育教学体系,一以贯之十余年,使学校教学特色日益明显、人才培养质量不断提高、服务国家经济建设更显实效。

三是构建"五个系统"。学校严格教学管理,构建起目标系统、决策指挥系统、教学过程监控系统、评价系统和反馈调控系统等五个系统,使教学管理走上科学化、规范化、制度化的轨道,有力地保证了教学质量的提高。

四是实施“质量品牌工程”。学校根据“人才强国”战略实施的需要,实施“质量品牌工程”,即树立“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人为本,以教师为主导”的观念,确立了教师是学校的核心竞争力的理念;实施“名师、名课、名实验、名专业、名教材”计划;建立更新教学内容、变革教学方法、构建教学基地的创新人才教学环节链;培养有创新精神、工程实践能力和综合素质高的技术人才,在社会上树立西电的人才质量品牌。(记者:王娟)

四川省出台省级以上示范性普通高中招生改革方案

近日,2010年四川省级以上示范性普通高中招生改革方案出台,定向分配到服务区内各初中的招生计划(以下简称“定向分配计划”)比例提高到了50%。

按照教育部“全力推进区域内义务教育均衡发展”和“将优质高中名额的大部分均衡分配到普通初中”的精神,今年四川省级以上示范性普通高中统招公费生计划,要以不低于50%的比例均衡分配到服务区内每所初中学校。计划分配要以各初中学校当年毕业生人数为主要依据,适度考虑初中学校办学水平。面向全市(州)招生的市属省级以上示范高中,可以先将指标分配到县,再由县(市、区)均衡分配到各初中学校。近年我省不断扩大省级以上示范性普通高中定向分配计划比例,2007年是10%,2008年达到20%,2009年达到35%。

省教育厅要求,不得采用保送或推荐方式,也不得以保送生、直升生等计划代替定向分配计划。省级以上示范性普通高中定向分配计划,应纳入本地普通高中招生录取工作统一部署。各地和学校在录取定向分配计划新生时,要以初中学校为单位,依据学生学业考试成绩和综合素质评价结果,按学生志愿从高到低择优录取。同时,根据本地实际,既充分体现对农村学校和薄弱学校的扶持和倾斜,保证其经过努力能基本完成所分计划,同时又要形成一定激励机制,有利于促进学校办学质量的提高。各地可根据实际情况,在省级示范性普通高中统招录取分数线或等级基础上降低标准,合理确定定向分配计划招生最低录取控制分数(等级)线。按最低录取控制分数(等级)线以校为单位择优录取后,仍未能完成的定向分配计划,其剩余名额待各校录取结束后,由市(州)或县(市、区)教育行政部门统一调剂。

省教育厅强调,享受定向分配计划的学生,必须是在本校初中一年级入学并有正式学籍的学生,因父母工作调动而正常转学的学生也必须是读满2个学年以上的应届毕业生。各地要进一步加强学生学籍管理,杜绝中考移民,维护正常教育教学秩序。

(记者:李乐)

中山大学采取有效措施组织校园招聘活动为2010届毕业生充分就业搭建平台

中山大学2010年共有毕业生12539人(本科生7675人、研究生4864人),为做好今年的毕业生就业工作,学校积极落实教育部2010届毕业生就业工作网络视频会议的精神及《教育部关于做好2010年普通高校毕业生就业工作的通知》的要求,学校党政一把手亲自动员部署、主管就业工作的副书记提出了将开拓就业市场作为学校今年就业工作的重中之重,千方百计为毕业生争取更多的就业岗位信息。

2009年11至12月,学校为2010届毕业生举办大型综合类招聘会7场,其中行业性招聘会3场,区域性招聘会4场,企业宣讲招聘会200余场,发布招聘信息8000余条,提供職位数35689个(职位数与毕业生比例约:3:1)。

在以上招聘活动中重点做好以下工作:一是发挥地方政府在引进人才的政策优势,学校鼓励毕业生到珠三角非中心城市建功立业。黄达人校长亲自与惠州市委市政府联系,邀请该市的企事业单位组团来校招聘毕业生,2009年12月24日,该市领导带领近100家用人单位进校举办专场招聘活动;同时郑德涛书记要求学生工作系统要“多宣传、多引导、多发动”,鼓励毕业生到已与学校签订“校市合作”协议的城市工作。二是学校继续发挥校友的力量,将企业家校友请进学校,于12月23日专门举办“企业家校友专场招聘会”,有近250家企业积极参与。这项活动不仅满足了校友企业人才需求,为毕业生拓宽了就业渠道,同时又推动了校友事业的发展,深受企业和毕业生的欢迎。三是学校继续发挥品牌活动(如始于2005年的“全球500强中国领军企业与精英学子见面会”)的优势,为高端企业和优秀毕业生搭建对接平台,每年学校有一批毕业生进入这些优质企业。四是学校针对多校区办学的特点,在四个校区分别举办招聘活动,让毕业生都能够享受到学校为他们提供的人性化服务和关怀(如珠海校区、大学城校区等)。五是学校积极拓展就业市场,与全国其他省市人事部门合作,引导毕业生走出广东,服务全国,采取措施鼓励毕业生到省外特别生源地省份参加毕业生招聘会活动,近两年来初步改变了我校绝大多数毕业生集中在广东就业的局面。

(记者:姚小新)

北大培养本科跨学科人才多学科组合拓展学生专业成长空间

这个学期,北京大学元培学院“古生物学”专业本科生张博然正忙碌着为申请出国深造作准备。作为国内跨学科本科专业的第一人,张博然的成长备受关注。北大以专业变革促创新人才成长的实践正在步步推进。

“本科教育中学科之间不同方法的碰撞、交融和借鉴让我受益匪浅。”张博然说。“古生物学”是生命科学和地球科学汇合的交叉科学,涉及生物、地学、环境等多学科专业知识。以往,由于本科专业设置的限制,国内无法培养“古生物学”专业本科生。借鉴国外顶尖大学在跨学科专业建设方面的实践经验,北大元培学院2008年成立了“古生物学”,在跨学科本科专业方面开始了国内高校的首次尝试。

“培养跨学科专业人才,需要投入更多的时间、精力和经费,比起普通专业,跨学科专业教育的成本更高。”张博然的导师、地球与空间科学学院地质学系副教授刘建波认为,跨学科专业教育要求教育者必须以做精英教育的态度,精耕细作,投入更多的时间和精力,帮助学生拓展专业成长的空间。

当年,张博然是“古生物学”专业招收的唯一一名学生。两年过去了,在“一个人的专业”里学习的张博然已不再孤单,他的学弟学妹中陆续有人进入“古生物学”专业的学习中。不仅如此,国内第二个跨学科本科专业——“哲学、政治学与经济学”也已招收了两届共计23名学生。

元培学院副院长卢晓东教授告诉记者,这个跨学科专业涉及到整个社会发展极其重要的3个领域:哲学关系到人生观和价值观的形成,经济是社会发展的命脉,政治是人与人之间关系的核心方面之一,具备这3个领域知识的人才,在未来发展中与只具备单一知识结构的人才相比,毕业生更善于处理复杂问题,因而学生毕业后更容易在相关领域发挥领导作用。

在元培学院,跨学科专业的建设正在进一步展开,“外国语言与外国历史”专业教学计划的制定工作已经完成,“生物信息学”、“生物物理”等专业的建设工作正在筹备中……

“学科之间知识组合的模式是无限的,这就为创新人才的成长提供了无限的舞台。”卢晓东说,“知识结构的创新具有基础性。跨学科人才独特的知识结构、与众不同的思维方式将有助于他们成长为拔尖创新人才。”

(记者:毛帽)

贵州大学为青年“双高”人才“充电”

以培训活动为载体,深入推进“人才强校”战略,近日,贵州大学举办第一期青年“双高”(高学历、高职称)人才学习培训班,近60名来自学校各单位、学院的青年教师、青年科技工作者集中“充电”。

校以才立,业以才兴。长期以来,贵州大学把人才队伍建设作为自身发展的战略基点,着眼于创新机制、营造氛围,大力加强人才的发掘与培养。省委常委、贵州大学党委书记龙超云强调:学校发展必须建立在人才基础之上,“211大学”的核心是人才,关键是人才,基础也是人才。提出了建设“人才贵大”的新思路。伴随着“人才强校”战略的不断推进,一支规模适宜、结构优化、开拓进取、德才兼备、勇于创新、精干高效、富有活力的人才队伍茁壮成长。

青年“双高”人才是学校人才队伍的重要组成部分,加强对他们的培训,是适应学校事业不断发展的客观要求。举办贵州大学青年“双高”人才学习培训班,旨在进一步增强青年教师和科技工作者的使命感、责任感和主人翁意识,更好地发挥他们的学术特长、专业优势,为学校发展、为地方经济建设做贡献。培训对象为35周岁以下,具有博士学位和副教授职称的青年教师、青年科技工作者。

为期4天的培训时间虽然不长,但安排合理、内容充实、极具针对性。围绕增强参训人员深入学习贯彻落实科学发展观的意识,引导他们认真思考在科学发展观统领下的国家发展、学校发展进程中自己的历史责任,并用科学发展观来指导自己的工作和实践,校长陈叔平、校党委常务副书记赵明仁、常务副校长封孝伦分别为学员们开展了主题为“贵大的现在与未来”、“科学发展观与青年成长”、“学科发展与学术团队”的专题讲座。在培训方式上注重理论联系实际,除讲座外,还安排学员对花溪区企业以及新农村建设点进行考察,引导他们结合地方经济社会发展实际,思考贵大的现在和未来。并组织学员结合实际工作进行交流研讨,为贵州大学的发展建言献策。

此次学习培训受到学校青年教师和科技工作者欢迎,有效激发了参训人员“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识,大家纷纷表示:聚沙成塔,集腋成裘,虽然一个人的力量是有限的,但如果大家共同努力,一定能汇集成一股巨大的力量,一定能换来贵州大学美好的明天!(记者:雅菲)

四川省内江市构建师德师风建设五项机制

在第三批学习实践活动中,内江市教育系统从制度建设入手,构建了师德师风建设“五项机制”,为推进规范办学行为提供了强大的制度保障。

一是学习教育机制。各校建立了每周定期学习制度,不断更新学习内容。组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规,规范教育从教行为,提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

二是人文关怀机制。各校建立了业务上帮助教师,创设条件帮助教师提高业务能力;生活上关心教师,切实解决教师生活中的实际困难;政治上关怀教师,大力实施民主化、科学化管理等制度。

三是强化责任机制。各校均成立了师德师风建设工作领导小组,制订了《加强师德师风建设的实施方案》,严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。

四是监督评价机制。绝大多数学校均成立有家长委员会,聘请有校外师德师风监督员,设立了意见箱、开通了师德师风热线电往左,提供了问题投拆平台。部分学校实行了以学校为单位,采取家长评价、学生评价、教师互评、领导评价相结合的方式,对教师个人和学校进行评价考核。

篇5：潭山中心小学2010年上半年学校工作总结

一、指导思想：

本学期，学校继续努力构建平安和谐校园和创建“义务教育标准化学校”为工作目标，认真学习贯彻“十七大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“质量求生存，创新求发展，科研求品牌”的办学方针,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求。进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和配套专用室的利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、规范学校管理，促进学校发展

1、加强学校安全工作管理。认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，继续贯彻落实“安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制，规范校园人员出入登记制度。

2、依法治校、学法知法。

3、规范管理，加强法制建设。

4、校务公开，坚持民主监督。

5、家校联网，营造学生成长环境。

6、加强教学管理，构建校本教研体系。以校本教研为载体，立足本校，进一步健全、优化校本教研制度，形成相对有效的校本教研常规并加以落实，有力推进校本教研校际联动方案的实施，通过学习与交流，努力提高办学质量。

三、主要工作落实：

1、强化学校安全工作管理体系、专人负责制。认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识；强化保安管理机制、强制执行校园人员出入登记举措，组织学习、落实并提升校园师生安全警戒及防范意识，履行护导师工作职责，学校保安每天协管学校安全并在放学后护送学生有序过公路。

2、学期分阶段排查排除学校安全隐患；开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动及利用告家长书及家长会进行家校安全互动与信息交流。

3、积极完善校园配套建设，提升校园育人氛围。多渠道筹集资金，完成教室、教师宿舍、厨房等配套建设及校园绿化美化工作，优化教育资源配置，提高专用室使用率；组织开展班级文化建设评比活动，提升班级、学校文化建设氛围，完成功能室的文化与设施建设，提升服务育人氛围。

4、结合“植树节”“清明节”“劳动节”等相关节日组织学生进行校园绿化、爱国主义、爱校如家等相关教育活动，在第61个“六一国际儿童节”组织开展学生表彰、少先队员入队、师生文娱等相关活动，努力营造校园文化艺术氛围。

5、持续落实校本教研常规，提升校本教研质量，促进校本教研工作的有效实施。在认真做好教育教学研究工作的基础上，全面落实“校本教促教学”的战略。以校本教研为载体，开展探究式教研模式的实效性及开展每周三教研活动，进一步推进课程建设步伐，本学期开展教研活动计14次，发表教研论文及教育叙事4篇，并有相应评论。

6、继续探索校本教研之路，催进建设学习型学校。我校属于基层小规模学校，各方面都很薄弱，但师生的成长需求相同。学校本学期进一步创设条件，通过相关活动及培训工作，促进教师学习各种教育书籍、刊物，转变观念，改变教育方式，提升教师专业素质，在《小学生良好习惯养成教育策略的探索》主题下开展各项活动，构筑主题活动方式，形成立足本校、基于本校、服务于本校的校本教研制度方略，有力促进校本教研联动方案的实施，着力提升校本教研质量。

7、结合薄弱校和危房改造建设，按照“整体规划、合理布局、积极推进、稳妥实施”的思路和“办学标准、规范程度、资源优化、效益提高”的目标，结合我校及山村的实际情况，有效促进学校建筑建设及配套工作。基本落实危房改造方案及新教学楼图纸设计方案。

8、按相关要求落实普及九年义务教育措施。切实保证入学率、巩生率、普及率达到相关标准。做好学籍及普教资料的管理工作，把关转学、休学、借读的审批工作，学生学籍等各种资料进行有序整档，规范学校内部的自身管理。

9、加强教学管理，努力提高办学质量。认真贯彻实施《小学管理规程》，加强教学管理力度，规范教师教学行为，定期、不定期进行教学常规检查。

10、加强学校德育工作。强化师风师德建设，创设浓厚的德育氛围，进一步加强校园文化建设，开展学生行为规范养成教育、普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。以学生的养成教育为基础，促进学生良好的行为习惯的养成。充分发挥少先队组织的龙头作用，贯彻“理性思路，刚性管理，柔性服务，和谐激励”的办学策略，围绕学校中心工作，坚持“一手抓教育，一手抓建设”的工作方针，进一步深化“雏鹰行动”，推进素质教育发展，组织学生通过升旗仪式、板报、广播、班队会等各种形式，学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，促进学生良好行为习惯的养成，为形成良好的校风而努力。

11、倡导“阳光体育”；加强学校的体育卫生工作，提高学生锻标合格和竞技水平。

12、重视幼教事业，巩固学前班办学成效。做好学前班管理工作，规范学前班管理工作，优化学前班教学质量。幼儿园要贯彻落实《纲要》要求和有关法规精神，转变教育观念，贯彻保教并重原则，促进幼儿富有个性的发展，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。现在是小、中、高混班，切实加强幼儿常规管理，保教结合，不断提高对幼儿和家长的服务质量。精心创设环境，体现幼儿教育的艺术性、教育性。

12、落实语言文字规范教育工作。制定、实施、规范语言文字训练工作，坚持普通话教学与交流。

四、主要工作回顾：

三月份：

1.做好开学第一天工作：甲流晨检报送、升旗、良好养成教育、爱校如家教育等；

2.启动校安工程和完成校园文化建设

3.完善各种管理制度及各种计划；

4.持续强化学生良好行为规范的养成教育；开展文明礼貌月活动及植树活动

5.防震、消防疏散演练。

四月份：

1、结合相关项目组织开展校级文体活动；

2、参加镇级教师说课比赛；

3、期中检测反馈；

4、期中家校联系；

5、防震、消防疏散演练。

五月份：

1、校本教研主题或小课题研究阶段反馈；

2、组织课堂教学大赛活动；

3、迎六一准备

4、防震、消防疏散演练。

六月份：

1、组织庆祝六一儿童节相关活动；

2、组织制定学期有效复习计划并实施；

3、组织期末检测与质量分析；

4、学年总结、评价与反馈；

5、期末家校联系；

6、防震、消防疏散演练。

七、月份：

1、学校财产管理登记、学籍整理，各仪器、材料、教学参考书等归档；

2、放假前师生安全教育；

3、制定并落实暑期护校值班制度；

4、制定新学期工作计划；

5、学校校园及周边安全隐患排除。

篇6：潭山中心小学2010年上半年学校工作总结

今年，我校关工委在市、区关工委和学校党支部的领导下，深入贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，用以人为本、科学发展观的思想统领关心下一代工作，充分发挥关工委的育人功能，做了以下工作。

一、加强领导，重视建设

1．学校党支部重视关工委工作和关工委的自身建设，坚持每学期召开一次关工委全体成员会议，组织从事关工委工作的退休教师学习一次，认真领会关工委工作的文件精神，积极完成上级布置的工作，交流工作情况，研究下一阶段的工作。

2．关工委成员平时加强自学，了解国家大事，紧跟时代形势，使关工委工作真正做到与时代同步，局面有所创新，与青少年同心，与学校教育同力。

3．坚持社区、学校、与当地镇政府“三结合”的关工委工作方针，及时了解、交流、检查、汇报关工委的工作，同心协力，齐抓共管，扶贫帮困，多方协调，使关工委工作落到实处。

二、配合工作，促进成长

1．学校关工委坚持配合德育处、少先队开展工作，利用校会、晨会、班会、队活动、黑板报、宣传栏等，宣传文明新风尚，以小学生行为规范的养成为抓手，通过红领巾广播站、童心电视台帮助学生树立民族自豪感，激励学生学习和践行社会主义荣辱观，教育学生热

爱祖国，热爱生活，磨砺意志，陶冶情操，立志成才报效祖国，树立共产主义道德新风尚。

2、根据学生的实际情况，针对不同年级的学生开设了革命传统教育、弘扬民族精神、心理健康、绿色网络等教育，在学生的思想道德建设方面作出了自己的努力。

3、近一年来，我校认真按照上级关工委有关文件精神，积极开展“我是90后”的读书活动，同时评出校级读书征文一等奖9名，二等奖9名，三等奖10名。在市区的评选中，取得了好的成绩。回顾这次读书活动的成功经验，我们发挥班主任辅导、家长及学生读书积极分子经验介绍、学校文学社长点评、校长亲自参与活动的四个作用，围绕“八个系列活动”逐步进行：即读书启动仪式、家庭读书教育报告会、老师辅导讲座、学生最佳书签设计比赛、我与书的故事征文评比、春天的赞歌演唱会、优秀成果展评等（包括读书征文、手抄报、黑板报、校园新闻稿件、读书积极分子评选）。于是我校获得全国青少年小公民主题教育“我是90后”读书征文活动示范学校的光荣称号。

三、扶贫帮困，献出爱心

上半年，连续数月的干旱，造成了我国西南五省区长时间的人畜饮水困难，庄稼无法生长。我校关工委积极配合德育处、少先队、工会在全校师生中广泛动员，于4月13日下午举行捐款仪式，师生捐款8000多元。与此同时，校长们每人捐200元，教师每人捐100元，共计15000元，交区“红十字会”统一汇往灾区。为我市的“慈善一日捐”事业尽一份力，献一份爱。

另外，在4月29日学校召开运动会的开幕仪式上增添了一项内容――为青海玉树的灾民们重建家园师生又捐出11680元。

让人感动的是有三位学生竟动员自己的家长也加入到学校的捐款活动中来，有的捐出200元、有的捐出300元、还有的捐出500元，为灾民送上爱心抚慰金。对于本校的贫困生，我们从三个渠道寻找社会上的好心人来资助：学校中的党员干部、政府部门的领导人、社会妈妈的慈善人，另外，学校免除他们的午餐费、校服费、体检费等。

四、关爱生命，重视安全

众所周知，生命最宝贵。

为了提高师生的交通安全意识，我们学校请来了区龙山交警中队的领导以及南京铁路公安处的宣讲团为师生讲解安全知识，由他们展示近年来我区发生的车祸伤亡图片进行讲解，血淋淋的惨痛场面让师生触目惊心，铭记在胸。

结合青海玉树发生地震造成的伤亡灾难，学校于3月31日下午按自救方案进行了一场地震模拟逃生演习。演练中，由校长担任疏散总指挥，当第一遍警报声响起，各班学生先有序躲藏在学桌底下；当第二遍警报声响起，各班学生在班主任以及科任老师带领下按不同楼层迅速撤离到安全地带，教给学生防范知识。

12月29日，学校关工委全体成员用了大半天时间陪同学生参与科普知识宣传――看突发事件逃生电影、航模展览、安全教育图片展出、发放科普教育读本958本。

由于社会的不安定因素，上半年少数地方先后发生了校园凶杀案，许多鲜活的幼小的生命消失了。这一现象，引起了学校的高度重视，关工委成员也积极加入到校内外的义务巡逻队开展工作。同时，进一步加强对乘车学生的安全知识灌输及文明乘车行为指导，确保乘车学生的生命安全。

五、加强沟通，提高合力。

1、家庭教育是未成年人教育的重要环节，又是学校、社会教育的基础。为了提高家庭教育的实效，我们除了坚持办好家长学校外，还广泛征求家长意见，就如何提高家校的教育质量，传授实用的家教知识进行了调查问卷，以便在下一届办学中做到有的方矢。

2、让“五小”活动深入人心。自开展“五小”活动一年多来以来，要求全体同学争做胡锦涛爷爷提出的“四好少年”，从我做起，从现在做起，做到“人人践行道德规范，个个争做“四好”标兵。具体内容为：在家里，每周为父母做一次家务、天天说一句问候语、做孝敬父母、热爱劳动的“小帮手”。在学校：每学期为贫困同学捐一次物、向班级献一本好书、天天与同学做一次学习交流、发现同桌一个优点，做团结友爱、善于合作的“小伙伴”。在社区和公共场所：每周清除一次乱贴乱画、天天捡起一片废纸，做爱护公物、保护环境的“小卫士”。在社会上：乘坐公交车让一次座、帮助行动不便者过

一次马路、劝阻一次不文明行为、做文明礼貌、遵纪守法的“小标兵”。在一个人独处时：对自己说一句鼓励的话、改正自己一个坏习惯、树立一个学习的榜样、确立一个学习目标，做勤奋自立、胸怀开阔的“小主人”。

“六一节”那天，学校对评选出的优秀少先队员请陈琳区长及区各部门领导到现场对他们进行了表彰。

3、我校关工委成员中的老同志还发挥自身资源优势，和家长一起组织学生开展适当的家务劳动活动，建构起立体教育网络。为了更好地开展活动，校关工委的老同志利用空余时间走门串户，了解学生在家的活动情况，认真配合家长做好帮教工作。

4、暑假中，学校与辛丰社区关工委先后请回乡大学生、退休教师、社会兼职教育指导员利用村老年协会无偿提供的场地、设备及其它教育资源，为小学生开设10种辅导班，先后有600人次参加，很受家长喜爱。

5、黄墟片的校外辅导站工作搞得出色，他们积极争取江苏大学的教育资源，联手合办校外教育，多次得到上级领导好评，让辛丰片眼羡。暑期中，辛丰片的7个辅导站也开始兴起，辅导内容也在创新，由单一的文化辅导向心理辅导、安全教育、科技制作、烹饪常识、琴棋书画等方面拓展，为的是满足不同学生的需求。尤其是南岗村校外辅导站虽然起步晚，但工作中有创新，能把社会中热心关心儿童成长的父母们也吸引到辅导站来进行义务工作，为辅导站增添了活力，得到市政府有关部门的表彰。

本学期，学校关工委做了一些不起眼的小事，工作中也存在着很多的不足，但我们相信只要同心协力，一定能为青少年一代的健康成长献上自己的一份力量，真正做到“老有所为”。

篇7：潭山中心小学2010年上半年学校工作总结

——李宁

本学期来，我校教育教学紧紧围绕县教育局的工作要点和学校的工作计划扎实有效地进行着。现将本学期以来学校各方面所做的工作总结如下：

一、加强学校、班级文化环境建设

1、学校重视校园环境的建设，校园围墙已全部完工。

2、进一步完善学校文化基本建设，组织教师学习“十个不承诺”，查找不足，着手逐步整改完善。

二、落实教学常规管理

1、扎实开展“每周听评课”活动，组织教师积极参加县级、校际之间开展的“学校教研活动”。通过听课、评课、教学反思，逐步提高我校教师的教学实效。

2、认真落实“月检”制度，每月教导处对教师的月工作进行检查。检查内容包括:作业批改、教案编写、单元试卷的评改、教学进度等情况。做到有检查有记录。面向全体学生，关注后进生。耐心辅导并做好跟踪记录。

3、关注学生的全面发展。严格落实“健康第一”的方针和“学生每天锻炼一小时”的要求，每天利用课外活动时间组织学生进行各项运动，做好“两操”。

三、狠抓德育工作

1、完善先进班级评比制度，加大检查督促力度，推行教师护导值日，劝导队员做好文明班级的评比工作，设立“流动红旗”。每天进行评比，每周公布评比情况，表扬及颁发“流动红旗”，通过评比增强了学生的集 体荣誉感。

2、加强家校联系工作，定期召开家长会，做好《家长学校的检查评估工作》，平时班科任教师齐抓共管加强对学生进行思想教育，发现问题及时通过电话与家长取得联系，妥善解决。

四、抓好各项安全工作

1、开学初与家长、教师签定安全责任书，每周一由学校的行政领导轮流以安全为主题对学生进行教育，同时也利用家长会向家长宣传安全知识，各班主任每天认真落实晨检制度和点名制度，并做好情况记载。

2、认真开展安全逃生演练活动，定期刊出安全主题黑板报、手抄报，并加以评比，促使安全意识深入生心。

3、做好安全隐患排查工作。根据县教育局有关安全文件精神，继续完善学校安全管理制度，修订和充实各种事故处理预案，对涉及学校安全的各项工作都尽可能做到有章可循，不留盲点。

五、抓好“两基”巩固工作

自从2006年顺利通过省人民政府“两基”评估验收，2007年省人民政府专项复查验收以来,我校仍然将“两基”工作摆在重要位置，实行校长负责制，校长亲自抓，分管校长具体抓、“两基”办具体操作。做到“两基”有主管、项目有分管、工作有人干。把“两基”工作落到实处，并取得实效，同时为充分调动全校教师参与做好“两基”工作的积极性，做到四个到位，一个确保：即宣传到位、认识到位、领导到位、行动到位；确保了我校“两基”工作以高质量、高水平顺利通过复查验收。

（一）“四个到位”

1、宣传到位。学校利用教师会、墙报、宣传光盘、宣传标语等渠道大力宣传“两基”巩固与提高工作的重要性，贯彻落实新《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策，并与学校教育教学常规管理紧密结合，从而使这项工作得到广泛的舆论支持。

2、认识到位。由于广泛宣传，广大教师高度关注、积极配合，都决心分清主次、突出重点，把“两基”复查验收工作当作最重要任务来完成。

3、领导到位。学校接到复查验收任务以来，立即成立领导小组，明确职责，实行板块负责，责任到人。做到目标明确，工作开展顺利，并确保与教育教学工作同步推进，两不误，双促进。

4、行动到位。为了建立健全各种资料，我校教师李宁、季节、文颖、何洁等不分周末到两基办加班加点工作，及时做好了各种表、册、卡、簿的建档工作。主要领导经常深入现场办公，积极协调工作，同心协力解决大小问题，把工作做到位。建立健全辍学生报告和“控辍”制度、坚决减少辍学生的产生。通过“上门查访”的活动，摸清贫困生人数，建立档案，配合“两免一补”工作，保证了每一个适龄儿童正常入学，完成教育。

（二）、各项指标完成情况：

1、本校适龄儿（女）童入学率：本学年度我村7-12周岁适龄儿童508人，其中残疾儿童3人，正常适龄儿童已入学502人，正常适龄儿童入学率99.2%。适龄女童255人，正常女童已入学250人，正常女童入学率98.8%。

2、适龄残疾儿童、少年入学率：本学年度我村7-15周岁残疾儿童、少年3人，其中失能的1人，已入学的2人，入学率为100%。3、15周岁初等教育完成率：本村15周岁人口63人，其中仍在小学就读的2人，已完成初等教育的有59人，完成率为93.65%。4、17周岁初级中等教育完成率：本学年我村17周岁人口47人，其中仍在初中就读的12人，完成率70.21%。

5、全校有留守儿童41人，全部在校就读。

六、认真抓好“普实”工作。

由于我校是偏远落后的乡村学校，教学基础设施相对落后，很多的实验仪器没有及时得到补给，这给我校普实工作带来了很大的难度。同时学校也没有专业的实验教师，因此在工作中，虽有很多的不足，但通过学校 领导的积极组织，学校教师们高度的热情，通过“白加黑、五加二”的工作激情，恶补“普实”相关工作，在本期也顺利通过了省检。

七、下学期的工作思路

1、加大力度，积极争取政府，上级主管部门的支持，对校园环境进一步优化，争取充实校园文化。

2、加强校本研究，提高教师的教学水平。鼓励教师积极参与地、县等各种培训。

3、落实学校各项规章制度，抓好教育教学常规。

4、关注毕业班学生的思想动态，抓好毕业班的教学质量。

总之：在本学期工作中，我校通过努力取得不少的成绩，但在工作中也还存在很多的不足，希望在今后的工作中，不断的总结经验与不足，力排困难，努力完善办学条件，吸取其他学校的工作经验，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，探索规律，使学校教育教学工作迈上新的台阶。

结构彝族苗族乡中心小学