201006罗阳镇小学2010年上半年学校工作计划

201006罗阳镇小学2010年上半年学校工作计划（精选6篇）

篇1：201006罗阳镇小学2010年上半年学校工作计划

赣榆县罗阳镇中心小学

编号（2010）第6号

罗阳镇中心小学2009—2010学第二学期

学 校 工 作 计 划

一、指导思想

学校坚定不移地贯彻执行党的教育方针，深入推进“课程实施发展年”活动。坚持以继承、创新、发展为主题，把握“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，抓住机遇，打造学校品牌，提升办学品位，全面提高我校的办学水平和教育质量。

二、工作目标

1、做好控制流生工作，确保入学率、巩固率、毕业率均达100%，三残儿童入学率、巩固率分别达99%和100%，学前一年入学（园）率达99%，学前三年幼儿园入园率达94%，无乱办园、乱收费、乱招生行为。

2、贯彻落实《管理规范》及十项制度，执行六严规定，实施素质教育。

3、师德师风教育富有成效，实施教职工全员聘任，完成上级下达的培训任务，教师专科及以上学历达到75%。具有本科学历达到22%。

4、教学中心地位突出，课程改革积极推进，教学活动开展扎实有效，质量检测、评估成绩达到上级规定要求；积极开展教科研活动，效果突出。

5、加强体卫艺工作，艺体特长生得到培养，重视学校卫生工作。

6、整合社区教育资源，加强成教阵地建设。

7、加强学校民主管理，建立健全教代会制度，实行校务公开。

8、建立健全安全工作的组织网络和制度，杜绝安全责任事故发生。

三、具体措施

（一）以教师为核心，切实提高教师队伍

1、进一步加强领导班子队伍建设。各科室及各校领导班子在分工负责的范围内要积极、主动、创造性地开展各项工作，要清楚管理的五个环节（计划、布置、检查、协调与落实、总结），在落实和督查上做文章，要相互配合，互相支持，要举着旗子走在前面，不要拿着鞭子站在后面。

2、进一步提高教师的思想道德素质。严格师德考核管理，将师德表现作为教师考核、职务评聘和评优奖励的重要条件。全体教师要明确教师职业道德的标准，做“学生喜爱、家长欢迎、社会满意”的人民教师。完善师德考评制度，使师德考核制度化、规范化，坚持实施学校制定的教师工作量化评价细则评价教师，继续推行教师聘任制，增强教师竞争上岗的意识。

3、加强教职工政治业务学习。要重视教师职业道德教育，增强为人师表意 1

识，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，使每个教师都能成为师德规范、爱岗敬业、成绩显著的楷模，要鼓励教师参加高一层次培训和继续教育，提高教师大专学历以上比例，鼓励督促教师多读书，提升理论水平。

4、推进校本教研，促进教师专业成长。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。要加强教师之间的交流，引领教师确立“工作学习化、学习工作化”的意识，使读书成为教师们的一种习惯和生活方式。本学期，我镇将继续围绕“三案六环节”务实开展各项教研活动，如“骨干教师示范课、教师全员实践课、新教师的帮带课、专题研讨课、送课到校、教研沙龙等多样活动，并组织互动讨论，在教育博客上发表自己的观点，着力打磨每一节课，提高实践课的效能，将校本教研提到一个新高度。

（二）坚持德育为首，强化学生养成教育

1、本学期，将进一步加强班主任管理、培训以及考核工作，组织班主任学习现代教育理论，交流班级管理的成功经验，研究德育工作的新方法，不断提高班主任的管理水平。各校要不断深化留守儿童教育工作，要开展丰富多彩的班队活动，通过活动育人。活动的开展要结合学校自身实际，做到有目标、有计划、有组织、有过程、有效果。各校要从常规工作入手，要抓好升旗仪式、课间操的队列、眼保健操、课堂秩序、集会秩序以及课间秩序等常规。

2、要发挥少先队组织的育人功效。周一的国旗下讲话要“月月有主题，周周有目标”，讲话内容要有针对性。加强少先队阵地建设，定期召开队会，培训少先队干部，在少先队自主管理、自主教育上下功夫，让少先队员能做学校管理的主人。各校要以主题活动为基本途径，坚持不懈地抓好学生日常行为规范的养成教育，开创丰富多彩的少先队活动，真正做到寓教于乐，要充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育，增强民族自豪感和自信心，激发学生爱国情感。

3、发挥家长委员会和家长学校的作用。本学期，各校要利用家长会等活动，帮助家长树立正确的教育观、成才观和质量观，懂得正确的教育方法，争取家长对学校工作的支持和配合，以形成教育的合力。

（三）抓好流程管理，规范教育教学工作

1、严格做好控辍保学工作，加大“两基”监控力度，继续开展好“关爱留守儿童”活动，以及相关单位的“扶贫助学”活动，要严格执行学籍管理制度，进一步深化三残儿童保障体系实验成果，做好三残儿童的随班就读工作，健全档案，科学施教，充分体现义务教育的公平化，2、要严格执行省颁《课程计划》、市“六严”规定，开齐开足上好课时，认真落实市《规范教学行为，加强教学管理的指导意见》，各完小要建立、健全、修订各种教学常规管理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。做到“复备要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。严抓教学流程管理。每位教师都要增强“精心、精细、精品”的意识，以精心的工作态度、精细的工作过程，打造精品的教学质量。

3、充分发挥教研、科研、进修一体化优势，采取“走出去、请进来”的方法，组织好教师到外校听课学习，加强纵向和横向联系，努力提高教师素质。

4、加强体、卫、艺工作，促进学生的全面发展。加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平；要提高艺术课的教学质量，广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生的课余生活；要加强卫生知识及预防传染病知识的教育，重点做好甲型H1N1流感的预防工作和应急机制，建立早发现早报告制度与晨检制度，制定应急预案，坚决排除甲型流感在校门之外。

（四）着力科研工作，全面提高教学质量

1、坚持科研服务于教学，并指导教学。做好各类课题的规划、申报、立项、开题、结题等工作，积极组织教师参加各级各类论文评比活动，特别是“教海探航”、“师陶杯”、“五四杯”论文竞赛。各校要将“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段，开展如“教学三部曲”、“教学案例”、“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。

2、我镇将继续采取中心校相关科室包校的方式，各完小也要抓好薄弱班级，重视薄弱学科，各学科要关注学困生，采取有效的方法转化学困生；各校要对每天的教学活动实行全天候管理，不定期进行巡查，发现私自调课、不按教学常规上课、课堂环节脱节、不完整等现象均作为教学事故记录在案，纳入考核。

3、要切实开展好集体备课活动，通过各集体备课组的阵地建设，提升课堂教学水平；各完小要立足本校实际，利用本校资源，开展校本研究，在校本教研中，将进一步深化“课例研究”这一重点，通过观看教学光盘、开展教学设计、案例研讨，教学反思和教育叙事等活动，提高校本教研的实效性。

4、我镇将依据《市义务教育阶段过程监控和教学质量评估方案》对各校进行监控和评估，加强教学过程的指导和管理，加大对各完小学校教学质量的考核、评价力度，全面提高教学质量。

（五）深挖优势资源，精心打造特色品牌

1、各校要积极开发学校的优势资源，根据自身实际情况确定学校办学特色，逐步开展，推动学校特色品牌的打造，健全相关管理机制，切实开展活动，不使这项工作虚拟化、形式化，而要实在化、规模化。

2、中心小学目前剪纸特色虽然取得了一定成效，但范围仅停留在兴趣小组这个层面上，仅一少部分学生参与，教师参与度也不够。本学期要扩大范围，首先要提高认识，重视艺术教育，让学生也从单调的学习中解脱出来；其次是教师要行动起来，美术教师要率先垂范，在美术课、校本课程课上进行剪纸教学，要开展相关教科研活动，探讨如何上好剪纸课，如何提高教师自身素质，以适应不断开展的教学形式需要；其三是学生要行动起来，要求人人参与剪纸，人人乐于剪纸，教师要加强指导和引导，剪刻结合、逐步推进；其四是充分利用目前资源，积极参加各类竞赛，提升学校办学品位，放大资源效应，加大宣传力度，将剪纸教育作为办学特色做大做强。

3、各校仍要积极开展兴趣小组活动，结合课外活动，激发学生兴趣爱好，促进学生综合素质的提高，各校可以将国际数棋的推广作为一项活动，扎实做好。本学期各校要依据学生兴趣爱好，成立相关学生社团，学生社团活动是创新和深化未成年人思想道德建设额重要途径，也是实施素质教育的有效方式，各校要统一思想，提高认识，切实将加强学生社团建设工作摆上重要日程，采

取有效措施提高学生社团的建设水平。

（六）加强安全管理，构建安全和谐校园

各校要加强校舍管理，管好校园绿化、场地设备，做到无校舍安全事故发生，并不断改善办学条件，每学期至少要进行两次安全教育活动；各班级要采用多种形式（主题班队会、国旗下讲话、黑板报、手抄报等）进行安全教育；完善各种安全预案，每学期至少进行一次安全演练，及时进行安全检查，完善安全管理档案；尤其要把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置，严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品，加强宣传和教育，杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。

（七）以后勤为保障，扎实提高服务水平

牢固树立服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。进一步规范财务管理制度，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格请购、审批、验收、入库、报销制度。

（八）推动成教工作，大力发展职成教育

整合社区教育资源，加强成教阵地建设，继续实施“5112教育富民工程”和“农村实用人才培训工程”，配合农业部门完成农村实用技术培训，配合劳动部门完成农村劳动力培训转移，抓好新增劳动力的“两后双百”培训工程，引导农民向二三产业和城市有序转移，加大力度推进社区教育的科学发展。加大自学考试宣传力度，做好学历考试和非学历考试报名工作。

（九）规范幼教管理，加大园务管理力度

要规范幼教管理，提高保教质量。确立以幼儿发展为本的理念，根据《幼儿园教育指导纲要》扎实开展幼儿教育教学工作，促进幼儿和谐发展，提高幼儿教育水平。要重点做好幼儿保健工作，进一步提高保育员队伍的素质，更好地实现保教结合。要将安全工作落到实处，进一步完善安全工作的各项规章制度，加大对各项制度落实、执行的检查力度，确保幼儿的活动安全、接送安全。

（十）以工会为纽带，树立工会服务意识，学校工会要关心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。配合上级实施义务教育学校绩效工资制度，本学期，我镇的重点工作之一就是通过教代会，在广泛征求教师的意见和建议的前提下，将进一步修订《罗阳小学绩效考核方案》，并讨论制定出与之配套的教师量化考核方案，让方案和制度说话，真正做到优绩优酬、多劳多得。

二〇一〇年上半年，我们要在县教育局、镇党委政府的正确领导下，齐心协力、扎实工作，锐意进取，开拓创新，为罗阳镇小学教育事业再创辉煌做出积极贡献。

罗阳镇中心小学

二〇一〇年三月

篇2：201006罗阳镇小学2010年上半年学校工作计划

编号（2010）第7号

罗阳镇中心小学2009—2010学年度第二学期

教 学 工 作 计 划

一、指导思想

坚持以市县“课程实施发展年”活动为重点，认真贯彻落实教学常规工作要求，扎实有效地开展各项教学活动，务实推进“三案六环节”教学要求，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提升教学质量和课堂教学效率，全面提高教学质量，全心构建和谐校园。

二、工作原则 严教并举，知行统一

三、具体工作

（一）进一步提高教学管理效能。

1、明确教学管理的重点和难点。

学校以教学工作为中心，确保正常的教学秩序和优化课堂教学是教学管理的重点。但是，由于全镇大班额一直存在，课程计划又发生了变化，教学管理面临一些问题，主要体现在：一是如何务实推进“三案六环节”教学活动；二是原有的教师结构比例不太适应新的课程计划要求，部分学科教师紧缺；三是考试学科课时减少，非考试学科课时增加，如何确保优良的教学秩序和教学质量；四是如何进一步强化教师责任心和自我发展使命感等等，只有明确了学校教学管理的重点难点问题，才能提高管理的针对性和实效性。

2、坚持制度管理，规范教学行为。

（1）坚持对《教学常规管理要求（试行）》工作检查制度。

规范教学常规，以做好教学“八认真”工作为主要内容。每位教师一定要严格执行教导处关于教学“八认真”工作的要求，并做到每课（单元）都要写 教学后记，每周都能反思一个教学中的问题。

（2）完善领导“三联系”及巡课制度。

各校坚持巡课是掌握学校教学实情的有效手段，有助于及时发现问题和解决问题，维护正常的教学秩序。各校要进一步加强教学巡查工作，将定期巡查与随机巡查相结合，把未按时到岗的情况和教学中出现的事故做详实的记载，作为教师教学过程考核的依据之一。

（3）认真执行各学科教学规范。目前课程计划中，语数英课时减少，其他学科课时相应增加，体现了各学科的均衡发展，因而规范各学科的教学过程就显得尤其重要。语数英三科由县教研室统一制定了计划，其他学科由课任教师自己制定，每位教师要坚持按计划上课，保证教学过程的有序与落实。

（4）坚持教学开放与交流制度。课堂教学如果坚持对外开放与交流，就不会僵化。本学期，中心校和各校将继续深入课堂听课，加大随机听课的力度，也要做到像听语数学科一样听其他学科的课堂教学，进一步掌握全镇教学情况，为教学管理提供准确依据。教师之间也要互相听课，做到同伴之间教学相长，一般教师每学期听课至少20节，完小校长以及35周岁以下的教师听课25节，完小主任以及三年内上岗的教师不少于30节。我们还将策划、举办教学开放周活动，全方位开放学校教学工作，广泛听取社会对学校教学的反馈意见，达到不断改进教学工作的目的。

（5）执行好教学综合评价制度。进一步完善教师教学质量评价及学生学习质量综合评价办法。要继续研究和完善非语数英学科教学质量综合考核办法。学校通过加强对这些学科的教学质量考核，以避免教学过程中的随意性，促进教学过程的规范和教学质量的提升。这些学科也要将面试和笔试等方式结合。

3、狠抓课堂教学，追求有效教学。

（1）继续整顿、规范课堂教学秩序和课堂纪律，严格执行《罗阳小学教师课堂教学要求》、《罗阳小学学生课堂学习要求》，针对巡课发现的问题要及时整改，保证课堂教学秩序井井有条。

（2）抓好教师队伍建设，形成合力，加强教学过程的监控、总结、反思，高效推进“三案六环节“教学活动，采取层层推进方式。

（3）减少教学中的无效劳动，减轻师生过重负担。减轻过重负担不是单纯追求时间的缩短、内容的减少等这些形式上的东西，而是要抓住实质，深钻教材，经常反思，删繁就简，讲究实效，追求教学教程的最优化。我们在各科教 学中提倡“当堂清”，精心设计教学流程和课堂练习，做到教学不炒“冷饭”，课后不留过多的作业，将提高课堂教学效率与减轻过重学习负担结合起来。

4、在活动中培养学生实践能力和创新精神。

开展课外活动，努力扩大学生知识面。结合学科教学，广泛开展学科实践活动，积极组织和巩固学生社团活动，根据学生爱好或特点建立相应组织，让学生真正去调查、操作，真正活动起来，各校仍要继续重视振兴阅读和振兴写字活动并取得实效性成果，本学期我们要在一部分学科中开展竞赛活动，增强学生的学习兴趣，丰富学生的经验，发展学生的心智。

各校本学期要将国际数棋的推广作为一项重要工作，国际数棋是经国家教育部有关部门通过鉴定的一项小学益智类数学活动，是开展家庭数学辅导、丰富第二课堂活动的有力工具，有效提高训练数学运算技巧、逻辑思维、心算、口算和速算能力，可以在综合实践课上开始相关课程。

5、认真抓好毕业班工作。

本年度毕业班班额大，任务重，各校各班发展也不太平衡。但我们对毕业班管理目标不能变：确保教学质量稳中有升。我们的优势是有一支中青年结合，年富力强的教师队伍，我们的毕业班工作重点主要是：一是统一认识，形成合力，力争做到考试学科减课时不减学习质量。二是强化毕业班的常规管理，优良的教学秩序产生优良的教学质量。三是注重教学研究，提高课堂教学的效率。四是搞好教师间的传帮带，取得同年级教师共同进步。

（二）立足实际落实教学研究。

继续围绕“学校校本教学研究制度”，立足教师教研工作的实际，从学校真实的教育教学问题切入，开展师本、组本、校本教研活动，强力推进教学教研的稳步实施。

1、进一步抓好常规教研。

学校有良好的常规教研风气预示着学校教学有巨大的发展动力。我镇将安排单周星期三下午前两节课为镇级语文集体备课活动，单周星期四下午为数学、英语集体备课活动时间。

本学期将采用以下方式开展常规研究：集体备课活动由备课组长主持，或围绕专题集体讨论，或分钻教材，或请教问题等，发挥同伴互助功能。各校的教研活动具体有教导主任负责开展，根据学校实际情况开展有特色的标本教研活动，使每次活动都能取得实效，本学期将开展“优秀教研组”评比活动。在常规教学研究中，我们提倡教师经常写教学后记、案例分析、教育教学随笔，总结经验教训，改进教学。期末每人交一篇质量较高的教育教学论文。

2、抓好专题研究及课题研究

我们还要继续搞好结题课题的成果推广及上报评奖工作，没有结题的课题要继续扎实地展开研究，力争按期高质量结题。

（三）进一步搞好校本培训。

1、坚持自觉学习。

教师自学做到“六个坚持”：坚持结合改革过程学习。进一步学习课程改革理论，注重理论与实际的结合，以理论指导实践，以实践反思理论；坚持结合大家的热点话题学习，如怎样实施“三案六环节”；坚持结合教育教学实践案例学习，提倡多听课，多交流；坚持结合出现的问题学习，如语数学科课时减少，如何实施教学和保证教学质量；坚持同事间相互交流学习，如通过师徒结对等方式，促进共同进步；坚持利用网络学习，比如将学校网站建设与创建教师个人博客结合，在建设学校网站过程学习。

2、强化教学练兵。

抓好教师基本功训练。要求每个教师每学期上一节研究课，每周听一至二节课。要坚持训练自己的普通话、三笔字和简笔画，强化现代教育技术的自我培训。能比较熟练地进行计算机文字、表格和演示文稿等的操作。另外各完小要积极申请承办镇级完小开课日活动，中心小学本学期也将进一步与完小举行课堂教学联谊活动，举行对薄弱学校的帮扶活动，力争使各项工作取得实效。

3、培养青年教师。

组织新教师的研究课活动，还要充分发挥县镇骨干教师在教育教学及科研方面的带头作用，要求每个骨干教师必须有自己的研究课题或专题，同时参加各级重点课题的研究。要求各级骨干教师向高一级骨干努力。

我镇教学工作任重而道远，每一位教职员工都肩负着重要使命，只有我们将目标再向前移动一步，要求再高一点，考虑再细一点，行动再积极一点，在以前工作力度的基础上再“多付出一点”，我们的工作就一定能迈上一个新台阶。

附：教学工作行事历

2009—2010学年度第二学期教学工作安排

二月份：

1、下发各年级学科计划，制定各科学科计划

2、参加县小学教研组长会议

3、召开完小教学工作会议，部署本学期教学工作

4、县“三案六环节”推进研讨会

5、检查落实各校执行课程计划情况

6、任课表以及课程表微调

7、完小主任例会 三月份：

1、完小主任例会暨送课到校活动（刘口）

2、中心小学课堂教学专题研讨课

3、县教研课题开题、结题活动

4、组织学生申报、加入市学生艺术协会

5、市小学英语单元系列学案、巩固案征集交流活动

6、使用学习手册推进“三案六环节”教学模式活动

7、省第二届“小数报杯小小数学家第三轮推荐评选活动（3.20）

8、镇级国际数棋比赛选拔

9、迎接市“立体评教”复评 四月份：

1、完小主任工作例会暨教学沙龙活动（大沙）

2、学科基地课堂教学开放周活动

3、县校本教研、集体备课等调研活动

（一）4、市中小学重大教学与管理课题招标申报活动

5、市级“立体评教”复评

6、县振兴阅读竞赛活动、县振兴阅读“三优”评比表彰活动

7、县五四杯论文、教海探航征文、县三案六环节教学案例征集

8、县首届科技模型（国际数棋）大赛

9、举行镇小学生乒乓球比赛（团体）

10、市小学英语3—6年级学生书写专项调研抽查活动

11、市《淮海文化》课程案例评比

12、送课到校暨“三案六环节”教学同课异构活动（河口）

13、毕业班教师会 五月份：

1、镇春季田径运动会

2、县中小学生乒乓球比赛、县鼓号队比赛

3、完小主任工作例会暨课堂教学联谊活动（一课两上）(东关)

4、市小学语文“教学三部曲”征文专题研讨活动

5、期中考试（十一周）

6、教学监控与视导

7、县校本教研、集体备课等调研活动

（二）8、各学科学案编制、作业训练研讨、展示活动

9、县中小学美术教师优质课评比

10、科技活动（科普宣传）周活动

11、课堂教学专题研讨课活动（罗阳）

12、县中小学教导主任专业技能比赛 六月份：

1、完小主任例会暨送课到校活动（朱庄）

2、市中小学体育教师专业技能考核

3、省中小学音乐教学论文评比、县红领巾读书征文活动

4、县镇小学教研组评比、师陶杯论文评比

5、县小学生读书、写字展评活动

6、市小学英语教师集体备课手册“三案六环节”复评展评活动

7、迎接市实施《学生体制健康标准》情况调研

8、一年级招生

9、县校本教研、集体备课等调研活动

（三）10、县中小学教职工篮球比赛

11、报送各种总结 七月份—八月份

1、中小学期末质量检查活动、学科教研工作总结、学校教务工作总结

2、骨干教师暑期业务培训方案制定

3、体育教师师资培训工作

4、县中小学运动员资格认定、注册工作

4、组织参加市小学英语、品德、信息技术教师专业技能大赛（第一轮）

5、小学各学科培训活动

篇3：201006罗阳镇小学2010年上半年学校工作计划

王勇在讲话中指出, 全国质检系统真抓实干, 上半年质检工作取得了良好的成效。一是服务经济发展措施有力, 具体表现在:服务区域经济发展, 推进质量振兴;服务外经贸发展, 促进扩大出口;服务节能减排, 促进经济发展方式转变;服务企业发展, 提升质量水平;服务世博会等重大活动, 做好质检保障工作;二是质量安全监管得到加强, 全系统加大了产品质量监管和执法打假力度, 严格食品农产品安全监管, 完善了特种设备监察机制, 提升了检验检疫把关水平;三是质量提升活动全面展开, 全系统按照国家质检总局开展质量提升活动的部署, 紧密结合自身实际, 质量提升活动组织有力, 检测工作整顿进展顺利, 基层建设得到进一步重视, 取得了阶段性成果;四是“两大”建设起步良好, 半年来, 建设大质量工作机制和大质检文化的理念逐渐深入人心, 全系统思想认识趋于统一。在建设大质量工作机制方面, 全系统更加注重争取地方政府对质检工作的领导, 积极推动质量兴省、质量兴市活动。在建设大质检文化方面, 总局出台了质检两局干部交流实施方案, 一些地方已经确定了互派干部的人选, 质监系统司局级干部培训已经纳入总局培训计划。

王勇要求, 今年下半年, 全国质检系统要狠抓落实, 全面完成今年各项工作任务。今年是“十一五”规划的收官之年, 下半年是质检事业发展承前启后的关键时期, 全系统要正确把握质检工作面临的严峻形势与繁重任务, 紧密围绕党中央、国务院的各项决策部署, 按照今年年初全国质检工作会议的要求, 认真总结上半年的工作, 分析查找存在的问题, 尤其是质量安全监管缺失问题, 结合当地经济社会发展变化, 研判形势, 找准定位, 全面检查工作落实情况, 对各项工作进行再动员、再部署、再强调, 严格要求, 严格责任, 严格管理, 抓进度、抓质量、抓落实, 乘势而上, 全面完成各项任务。

就下半年的工作, 王勇着重提出以下几点要求:一是切实履行监管服务职能, 正确处理好监管与服务的关系, 进一步加大监管工作力度, 进一步提升服务经济社会发展的水平, 进一步强化服务外贸发展的措施。二是扎实开展质量提升活动, 切实把质量提升活动抓紧、抓好、抓出成效。三是加强基层基础建设。四是全面推进“两大” (大质量工作机制、大质检文化) 建设, 进一步统一思想认识, 深刻领会内涵, 积极探索稳步推进大质量工作机制和大质检文化建设。五是认真抓好规划编制工作, 认真谋划质检事业“十二五”发展, 努力为质检事业发展打好基础。六是继续抓好党的建设和机关管理工作, 抓好各单位党的建设, 加强干部队伍建设和人才培养工作, 加强党风廉政建设, 进一步加强和改进机关内部管理。

王勇强调, 全国质检系统下半年工作头绪多、任务重、压力大, 要抓好各项工作的落实, 各级领导干部就要抓好深入推动、抓好检查落实、抓好管理监督、抓好探索创新, 以良好的精神状态、勇于负责的精神、严谨的工作作风, 同心同德, 真抓实干, 全面完成今年各项工作任务。

篇4：201006罗阳镇小学2010年上半年学校工作计划

2010年中央“特岗计划”设岗总规模6.6万人。近期,教育部办公厅、财政部办公厅联合发出《关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,对今年的“特岗计划”实施工作作出部署安排。日前,招聘工作全面启动,教育部开通“特岗计划”信息管理与服务系统(http://tg.ncss.org.cn),相关省区利用“特岗计划”信息管理系统开展网上报名招聘工作。

教育部要求各实施省认真贯彻落实通知精神,并特别强调做好以下工作:

一是抓紧启动特岗教师招聘,7月底前完成招聘工作,确保新录用特岗教师秋季开学时上岗。要加大工作力度,采取多种方式,鼓励吸引更多优秀高校毕业生报名应聘。要严格标准,统一组织招聘考试,精心做好招聘工作,确保教师招聘质量。

二是要进一步做好服务期满特岗教师的留任工作。2007年招聘的特岗教师三年服务期将满,相关省要切实采取措施,做好服务期满特岗教师留任工作,要提前研究制订工作方案,确保服务期满考核合格自愿留任特岗教师的岗位落实、工资关系接转等工作的平稳过渡,并做好相关政策的衔接。

三是要进一步关心特岗教师的工作和生活。特岗教师在核定的编制总额内招聘,录用后就是正式教师,与当地同类教师享受同等待遇。各地要保证按时足额发放特岗教师工资。同时,要主动关心特岗教师,帮助解决工作生活中的实际问题,确保特岗教师工作安心、生活舒心。

(记者:张敏)

中职和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组转发通知建立长效机制保障教育科学发展

“建立学习实践科学发展观长效机制,是学习实践活动成果的重要体现,是推进教育事业和学校科学发展的制度性保障。”在第三批学习实践活动基本结束之后,中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组日前转发了中央深入学习实践科学发展观活动领导小组《印发<关于建立学习实践科学发展观长效机制的意见>的通知》,要求各地各学校认真贯彻执行。

通知强调,各地要根据中央的统一部署,进一步统一思想,提高认识,切实把这项工作抓紧抓好,务求实效。要结合教育系统的实际,认真总结开展学习调研的做法经验,进一步健全完善各级教育部门党员干部和学校教职员工党员理论学习教育制度;认真总结查找解决突出问题的做法经验,进一步健全完善教育部门党员领导干部民主生活会制度和学校党员组织生活制度;认真总结增强考核评价科学性的做法经验,进一步健全完善教育部门领导班子、领导干部和学校负责人考核评价办法;认真总结加强基层组织建设的做法经验,进一步健全完善基层学校党建领导体制和工作机制;认真总结深入基层、服务教职员工、服务学生健康成长、努力满足人民群众教育需求的做法经验,进一步健全完善改进教育系统干部作风的制度措施;认真总结理论普及和典型宣传的做法经验,进一步营造深入学习科学发展观的舆论环境和良好氛围;认真总结加强教师职业道德观念的做法经验,进一步健全完善推进师德师风建设的机制措施,把有效做法制度化,管用经验长效化。

(记者:杨帆)

努力建设全民学习终身学习的学习型社会袁贵仁出席上海国际终身学习论坛并致词

教育部部长袁贵仁5月20日出席上海国际终身学习论坛并致词。袁贵仁强调,要把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在突出位置,保障全体人民学有所教、学有所成、学有所用。

袁贵仁对论坛的举办表示祝贺。他指出,终身教育是20世纪最为重要的教育理念。新中国成立特别是改革开放以来,教育事业有了重大发展,终身学习越来越受到广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在更加突出的位置,提出了“到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标,确立了中国今后一个时期包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育以及民族教育、特殊教育等各个领域教育改革发展的目标任务,明确要求实现更高水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,提供更加丰富的优质教育,构建体系完备的终身教育和健全充满活力的教育体制。

袁贵仁强调,构建终身教育体系、建设学习型社会,是摆在世界各国面前的一项重大而紧迫的任务。中国政府将以加强终身学习法制建设为保障,以加强人力资源能力建设为核心,完善体现终身教育理念的国民教育体系。大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,广泛开展城乡社区教育,重视老年教育,倡导全民学习,加快各类学习型组织建设;办好开放大学,完善自学考试制度,建立学分积累和转换制度,逐步实现不同类型学习成果的互认和衔接,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,搭建终身学习的“立交桥”;加快教育信息化进程,建设开放、便捷的终身学习网络和服务平台,创造方便、灵活、个性化的学习条件;鼓励支持地方、企事业单位和学校开展综合改革试点,发挥各方面的积极性、主动性和创造性,为全面推进学习型社会建设积累经验、创造条件。

联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃女士、上海市副市长沈晓明出席论坛并致词。教育部副部长郝平主持。

(记者:高靓)

高扬爱国主义伟大旗帜

在庆祝新中国成立60周年之际,全国将深入开展群众性爱国主义教育活动。我们要以此为契机,在广大青少年中高扬爱国主义旗帜,让爱国主义成为广大青少年健康成才、建功立业的强大动力。

古今中外的历史都证明,无论是国家的发展,还是个人的成就,都可以在爱国主义中找到它的精神因素。

在革命战争年代,爱国主义是最强大的革命力量之一。1840年的鸦片战争,将中华民族带入了动荡的中国近代史。然而,在爱国主义精神的驱动下,无数先烈用生命和鲜血,将一部苦难史书写成了求国家富强、争民族独立的奋斗史。面对国家积贫积弱,社会战乱频仍,人民生灵涂炭,爱国主义激发、团结了一大批仁人志士。一个个令人赞叹的英烈、一场场令人热血沸腾的运动,都是凭借着同样的精神力量-爱国主义。正是在爱国主义精神的鼓舞下,以毛泽东为代表的中国共产党人找到了革命的正确道路,并建立了中华人民共和国。

在国家建设的和平年代,爱國主义同样是最有力的精神动力。新中国成立60年来,在中国共产党领导下,爱国主义精神鼓舞了一代又一代人投身国家建设大潮,带来了经济社会的巨大发展。特别是改革开放以来,爱国主义成为全面建设小康社会的强大动力,中国人民不甘落后,奋起直追,社会主义物质文明和精神文明建设取得了举世瞩目的成就,我国的综合国力显著增强。

一个民族在最关键的时刻,更显出其精神的力量。一次次灾难,也一次次彰显了中华民族爱国主义精神的升华和凝聚。爱国主义精神不只是一种常态的“隐形存在”,更是一股能在困难面前“大显身手”的强大力量。从去年的抗震救灾,到成功举办奥运会,再到当前抵抗国际金融危机,爱国主义以其最广泛的召唤力,将全国人民团结在一起,同心同德,共克时艰。

爱国主义精神不是从天上掉下来的。爱国主义精神的培养要从青少年抓起。各级团组织要高度重视在青少年中深入开展爱国主义教育活动。要结合青少年特点,力求生动活泼、丰富多彩,努力使爱国主义精神在广大青少年心中扎根、开花、结果,成为他们奋发向上、奋发有为的精神力量。

(记者:刘锐)

加快发展教育科技文化事业为西部地区经济社会跨越式发展提供有力支撑

中共中央政治局委员、国务委员刘延东6月1日至3日在贵州调研时强调,要深入实施科教兴国战略和人才强国战略,坚持优先发展教育,加强科技支撑能力,传承和弘扬优秀民族文化,为实施西部大开发战略提供人才保证和智力支持。

刘延东先后来到毕节、贵阳等地的学校、科研院所、企业考察调研。她亲切看望中小学和幼儿园师生并向广大少年儿童致以节日的祝贺。她说,贵州抓住西部大开发的战略机遇,发扬光荣革命传统,艰苦奋斗,锐意进取,埋头苦干,经济社会发展不断迈出新步伐,教科文体事业取得了可喜成绩。刘延东充分肯定毕节“开发扶贫、生态建设”试验区20多年来在各方面大力支持下取得的显著成就,指出这充分验证了科学发展观指导经济社会又好又快发展的推进作用。

刘延东指出,办好西部地区教育特别是农村教育,事关社会公平,事关经济社会长远发展。要以制定和实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机,加大投入力度,改善办学条件,切实解决西部地区教育事业发展面临的特殊困难和问题,促进各级各类教育协调发展。巩固“普九”成果,推进义务教育均衡发展,实施素质教育,促进学生全面成长。增强职业教育吸引力,推广东西联合办学,提高职业学校学生的就业和创业能力。引导高校根据区域特点和资源优势,更新办学理念,深化教学改革,调整学科布局,提高教育质量。加强教师培养培训,鼓励和吸引优秀教师到农村和贫困地区任教。加大对少数民族特别是人口较少民族教育事业的扶持力度,加强对口支援,为各民族共同繁荣发展作出贡献。

刘延东在考察科技工作时强调,要紧密结合区域经济社会发展实际,组织实施科技创新和产业化项目,促进特色产业发展,把贵州的资源优势转变为经济优势,增强可持续发展能力。她希望贵州进一步深化文化体制改革,完善公共文化服务体系,充分发挥民族文化资源丰富的优势,努力打造地域特色鲜明的精品力作,满足广大人民群众的精神文化需求。(记者:江明)

研究新情况新问题推进教育改革发展中国教育学会年度工作会议召开

中国教育学会2010年度工作会议3月28日在京召开,会议总结了学会一年来的主要工作,对今年的工作进行了部署,并就宣传、落实正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进行了讨论。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。

陈小娅指出,《规划纲要》是指导未来十年教育改革和发展的纲领性文件。要准确把握新形势、新阶段、新要求,进一步增强工作使命感和责任感。充实和完善《规划纲要》,破解难点问题,创新发展思路,积累成功经验,落实文本精神。

陈小娅强调,要研究新情况、新问题,扎实推进教育改革和发展。在城镇化加快、统筹城乡资源的动态背景下,要着力推进义务教育均衡发展,积极应对人口流动问题,科学调整中小学布局,提高农村办学水平,保障进城务工人员子女与城市学生同等待遇,扩大城市优质资源,解决好流动儿童、留守儿童持续增长带来的问题。

陈小娅要求,要转变人才培养模式,就必须着力深化课程改革,依法依规加强课程教材建设,提高教育质量。进一步加强学前教育,坚持普惠性和公益性,满足群众多样化需求。推动高中多样化和特色发展,建立长效保障机制,解决大班额、同质化倾向问题,提升高中教育质量和发展内涵。统筹城乡教师资源,建设高质量、专业化的教师队伍。

最后,陈小娅要求,学会要根据《规划纲要》精神,围绕各地各校的重点问题提供更多的专业化研究成果,建立深入基层的沟通网络,为政府决策部门完善政策、处理问题提出谨慎、周密的意见。通过试验为各地提供多样化的发展模式,为教育战线的情感、工作、成果交流提供平台,不断增強凝聚力和影响力。(记者:赵进)

西安电子科技大学牢固树立本科教育教学质量观

西安电子科技大学一直把本科教育教学质量当作生存和发展的生命线,结合学校办学特色,逐步形成了正确的教育教学质量观,概括起来主要有:政治坚定,技术求精,体格健康;实事求是,埋头苦干,注重实效;教学相长,理论联系实际;严肃的态度,严格的要求,严密的方法;厚基础、重实践、高素质。

一是坚持“三个工作体系”。培养高素质创新型人才是学校根本任务。学校构建了科学、开放、全员参与的大学生思想教育体系,引导明确、约束规范的学生管理体系,多层次、全方位的学生成才服务体系。建立了以建设优良学风和校风为核心,弘扬主旋律、突出高品位、营造校园文化品牌的良好的育人氛围。注重学生素质拓展教育,培养创新精神和实践能力,科技活动和社会实践活动蔚然成风。其中,针对高质量人才培养而实施的“大学生素质教育模块化体系”在全国高校中产生了较大影响。

二是突出“四个不断线”。为培养基础扎实、工程实践能力强、素质高的技术人才,学校在20世纪80年代就提出了“实践教学不断线”的理念,进而扩展为“外语——计算机——工程实践——思想政治和素质教育”“四个不断线”的教育教学体系,一以贯之十余年,使学校教学特色日益明显、人才培养质量不断提高、服务国家经济建设更显实效。

三是构建"五个系统"。学校严格教学管理,构建起目标系统、决策指挥系统、教学过程监控系统、评价系统和反馈调控系统等五个系统,使教学管理走上科学化、规范化、制度化的轨道,有力地保证了教学质量的提高。

四是实施“质量品牌工程”。学校根据“人才强国”战略实施的需要,实施“质量品牌工程”,即树立“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人为本,以教师为主导”的观念,确立了教师是学校的核心竞争力的理念;实施“名师、名课、名实验、名专业、名教材”计划;建立更新教学内容、变革教学方法、构建教学基地的创新人才教学环节链;培养有创新精神、工程实践能力和综合素质高的技术人才,在社会上树立西电的人才质量品牌。(记者:王娟)

四川省出台省级以上示范性普通高中招生改革方案

近日,2010年四川省级以上示范性普通高中招生改革方案出台,定向分配到服务区内各初中的招生计划(以下简称“定向分配计划”)比例提高到了50%。

按照教育部“全力推进区域内义务教育均衡发展”和“将优质高中名额的大部分均衡分配到普通初中”的精神,今年四川省级以上示范性普通高中统招公费生计划,要以不低于50%的比例均衡分配到服务区内每所初中学校。计划分配要以各初中学校当年毕业生人数为主要依据,适度考虑初中学校办学水平。面向全市(州)招生的市属省级以上示范高中,可以先将指标分配到县,再由县(市、区)均衡分配到各初中学校。近年我省不断扩大省级以上示范性普通高中定向分配计划比例,2007年是10%,2008年达到20%,2009年达到35%。

省教育厅要求,不得采用保送或推荐方式,也不得以保送生、直升生等计划代替定向分配计划。省级以上示范性普通高中定向分配计划,应纳入本地普通高中招生录取工作统一部署。各地和学校在录取定向分配计划新生时,要以初中学校为单位,依据学生学业考试成绩和综合素质评价结果,按学生志愿从高到低择优录取。同时,根据本地实际,既充分体现对农村学校和薄弱学校的扶持和倾斜,保证其经过努力能基本完成所分计划,同时又要形成一定激励机制,有利于促进学校办学质量的提高。各地可根据实际情况,在省级示范性普通高中统招录取分数线或等级基础上降低标准,合理确定定向分配计划招生最低录取控制分数(等级)线。按最低录取控制分数(等级)线以校为单位择优录取后,仍未能完成的定向分配计划,其剩余名额待各校录取结束后,由市(州)或县(市、区)教育行政部门统一调剂。

省教育厅强调,享受定向分配计划的学生,必须是在本校初中一年级入学并有正式学籍的学生,因父母工作调动而正常转学的学生也必须是读满2个学年以上的应届毕业生。各地要进一步加强学生学籍管理,杜绝中考移民,维护正常教育教学秩序。

(记者:李乐)

中山大学采取有效措施组织校园招聘活动为2010届毕业生充分就业搭建平台

中山大学2010年共有毕业生12539人(本科生7675人、研究生4864人),为做好今年的毕业生就业工作,学校积极落实教育部2010届毕业生就业工作网络视频会议的精神及《教育部关于做好2010年普通高校毕业生就业工作的通知》的要求,学校党政一把手亲自动员部署、主管就业工作的副书记提出了将开拓就业市场作为学校今年就业工作的重中之重,千方百计为毕业生争取更多的就业岗位信息。

2009年11至12月,学校为2010届毕业生举办大型综合类招聘会7场,其中行业性招聘会3场,区域性招聘会4场,企业宣讲招聘会200余场,发布招聘信息8000余条,提供職位数35689个(职位数与毕业生比例约:3:1)。

在以上招聘活动中重点做好以下工作:一是发挥地方政府在引进人才的政策优势,学校鼓励毕业生到珠三角非中心城市建功立业。黄达人校长亲自与惠州市委市政府联系,邀请该市的企事业单位组团来校招聘毕业生,2009年12月24日,该市领导带领近100家用人单位进校举办专场招聘活动;同时郑德涛书记要求学生工作系统要“多宣传、多引导、多发动”,鼓励毕业生到已与学校签订“校市合作”协议的城市工作。二是学校继续发挥校友的力量,将企业家校友请进学校,于12月23日专门举办“企业家校友专场招聘会”,有近250家企业积极参与。这项活动不仅满足了校友企业人才需求,为毕业生拓宽了就业渠道,同时又推动了校友事业的发展,深受企业和毕业生的欢迎。三是学校继续发挥品牌活动(如始于2005年的“全球500强中国领军企业与精英学子见面会”)的优势,为高端企业和优秀毕业生搭建对接平台,每年学校有一批毕业生进入这些优质企业。四是学校针对多校区办学的特点,在四个校区分别举办招聘活动,让毕业生都能够享受到学校为他们提供的人性化服务和关怀(如珠海校区、大学城校区等)。五是学校积极拓展就业市场,与全国其他省市人事部门合作,引导毕业生走出广东,服务全国,采取措施鼓励毕业生到省外特别生源地省份参加毕业生招聘会活动,近两年来初步改变了我校绝大多数毕业生集中在广东就业的局面。

(记者:姚小新)

北大培养本科跨学科人才多学科组合拓展学生专业成长空间

这个学期,北京大学元培学院“古生物学”专业本科生张博然正忙碌着为申请出国深造作准备。作为国内跨学科本科专业的第一人,张博然的成长备受关注。北大以专业变革促创新人才成长的实践正在步步推进。

“本科教育中学科之间不同方法的碰撞、交融和借鉴让我受益匪浅。”张博然说。“古生物学”是生命科学和地球科学汇合的交叉科学,涉及生物、地学、环境等多学科专业知识。以往,由于本科专业设置的限制,国内无法培养“古生物学”专业本科生。借鉴国外顶尖大学在跨学科专业建设方面的实践经验,北大元培学院2008年成立了“古生物学”,在跨学科本科专业方面开始了国内高校的首次尝试。

“培养跨学科专业人才,需要投入更多的时间、精力和经费,比起普通专业,跨学科专业教育的成本更高。”张博然的导师、地球与空间科学学院地质学系副教授刘建波认为,跨学科专业教育要求教育者必须以做精英教育的态度,精耕细作,投入更多的时间和精力,帮助学生拓展专业成长的空间。

当年,张博然是“古生物学”专业招收的唯一一名学生。两年过去了,在“一个人的专业”里学习的张博然已不再孤单,他的学弟学妹中陆续有人进入“古生物学”专业的学习中。不仅如此,国内第二个跨学科本科专业——“哲学、政治学与经济学”也已招收了两届共计23名学生。

元培学院副院长卢晓东教授告诉记者,这个跨学科专业涉及到整个社会发展极其重要的3个领域:哲学关系到人生观和价值观的形成,经济是社会发展的命脉,政治是人与人之间关系的核心方面之一,具备这3个领域知识的人才,在未来发展中与只具备单一知识结构的人才相比,毕业生更善于处理复杂问题,因而学生毕业后更容易在相关领域发挥领导作用。

在元培学院,跨学科专业的建设正在进一步展开,“外国语言与外国历史”专业教学计划的制定工作已经完成,“生物信息学”、“生物物理”等专业的建设工作正在筹备中……

“学科之间知识组合的模式是无限的,这就为创新人才的成长提供了无限的舞台。”卢晓东说,“知识结构的创新具有基础性。跨学科人才独特的知识结构、与众不同的思维方式将有助于他们成长为拔尖创新人才。”

(记者:毛帽)

贵州大学为青年“双高”人才“充电”

以培训活动为载体,深入推进“人才强校”战略,近日,贵州大学举办第一期青年“双高”(高学历、高职称)人才学习培训班,近60名来自学校各单位、学院的青年教师、青年科技工作者集中“充电”。

校以才立,业以才兴。长期以来,贵州大学把人才队伍建设作为自身发展的战略基点,着眼于创新机制、营造氛围,大力加强人才的发掘与培养。省委常委、贵州大学党委书记龙超云强调:学校发展必须建立在人才基础之上,“211大学”的核心是人才,关键是人才,基础也是人才。提出了建设“人才贵大”的新思路。伴随着“人才强校”战略的不断推进,一支规模适宜、结构优化、开拓进取、德才兼备、勇于创新、精干高效、富有活力的人才队伍茁壮成长。

青年“双高”人才是学校人才队伍的重要组成部分,加强对他们的培训,是适应学校事业不断发展的客观要求。举办贵州大学青年“双高”人才学习培训班,旨在进一步增强青年教师和科技工作者的使命感、责任感和主人翁意识,更好地发挥他们的学术特长、专业优势,为学校发展、为地方经济建设做贡献。培训对象为35周岁以下,具有博士学位和副教授职称的青年教师、青年科技工作者。

为期4天的培训时间虽然不长,但安排合理、内容充实、极具针对性。围绕增强参训人员深入学习贯彻落实科学发展观的意识,引导他们认真思考在科学发展观统领下的国家发展、学校发展进程中自己的历史责任,并用科学发展观来指导自己的工作和实践,校长陈叔平、校党委常务副书记赵明仁、常务副校长封孝伦分别为学员们开展了主题为“贵大的现在与未来”、“科学发展观与青年成长”、“学科发展与学术团队”的专题讲座。在培训方式上注重理论联系实际,除讲座外,还安排学员对花溪区企业以及新农村建设点进行考察,引导他们结合地方经济社会发展实际,思考贵大的现在和未来。并组织学员结合实际工作进行交流研讨,为贵州大学的发展建言献策。

此次学习培训受到学校青年教师和科技工作者欢迎,有效激发了参训人员“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识,大家纷纷表示:聚沙成塔,集腋成裘,虽然一个人的力量是有限的,但如果大家共同努力,一定能汇集成一股巨大的力量,一定能换来贵州大学美好的明天!(记者:雅菲)

四川省内江市构建师德师风建设五项机制

在第三批学习实践活动中,内江市教育系统从制度建设入手,构建了师德师风建设“五项机制”,为推进规范办学行为提供了强大的制度保障。

一是学习教育机制。各校建立了每周定期学习制度,不断更新学习内容。组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规,规范教育从教行为,提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

二是人文关怀机制。各校建立了业务上帮助教师,创设条件帮助教师提高业务能力;生活上关心教师,切实解决教师生活中的实际困难;政治上关怀教师,大力实施民主化、科学化管理等制度。

三是强化责任机制。各校均成立了师德师风建设工作领导小组,制订了《加强师德师风建设的实施方案》,严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。

四是监督评价机制。绝大多数学校均成立有家长委员会,聘请有校外师德师风监督员,设立了意见箱、开通了师德师风热线电往左,提供了问题投拆平台。部分学校实行了以学校为单位,采取家长评价、学生评价、教师互评、领导评价相结合的方式,对教师个人和学校进行评价考核。

篇5：201006罗阳镇小学2010年上半年学校工作计划

学 校 工 作 计 划

一、指导思想：

2009年秋季学期里，全镇小学要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，开展深入学习实践科学发展观活动，以构建优质均衡和谐教育为主线，进一步加强学校管理，开展“课程实施发展年”活动，规范学校办学行为，深入实施素质教育，努力实现我镇教育又好又快发展。

二、主要目标：

1、学前一年、三年幼儿入园（班）率分别达99%和90%以上。小学入学率、巩固率和小学毕业生率分别达100%。三残儿童入学率、巩固率分别达98%以上和100%。

2、学校管理：继续贯彻执行《江苏省中小学管理规范》及十项制度，各完小学校全部达到“安全文明校园”标准。学校、幼儿园无重大安全事故发生，无非正常停课、群访事件发生，确保教师队伍稳定。

3、教学质量：继续擦亮罗阳教育品牌，全面实施课程改革，推进素质教育，实施校园文化工程，建立健全科学的评价机制，全面实施全市“课程实施发展年”活动，继续贯彻落实《连云港市中小学教学常规管理要求（试行）》，全力提高教学质量。罗阳小学艺体综合科目教师每两周一次送课到完小，全镇教干教师发表论文提高5%，参加各项论文竞赛成绩提高5%。

4、办学条件：校舍建设满足教育教学需要，当年产生危房当年消除。

5、体育卫生工作：全面实施《国家学生体质健康标准》，测试上报数据率达100%。

6、教育收费：严格执行教育收费政策和标准，无乱收费现象。

7、督导工作：全面推进教育教学质量综合督导评估，全面推进普法工作，年度普法目标的知识知晓率和参与测试率不低于99%。

8、教育信息：加强信息工作，及时更新学校宣传栏，上报县局教育信息20条以上，在县级以上媒体正面宣传1篇以上，杜绝媒体负面报道。

9、成人教育：确保完成县局下达的成人高中招生和各类技术培训和创建工作任务。

10、完成县教育局和镇党委政府交派的各项任务，各完小学校积极、高效的完成中心校布置各项工作任务。

三、工作要点：

（一）理论导引、认清教育改革发展新形势

全体教职工要把深入学习贯彻党的十七大精神作为当前和今后一个时期的首要任务，把思想和行为统一到党的十七大精神上来，推动教育事业又好又快发展。全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻领会“优先发展教育，建设人力资源强国”的新思想、新观念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力改变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决制约科学发展的突出问题，把师生员工的积极性引导到推进教育事业的科学和谐发展上来，把科学发展观贯彻落实到教育改革发展的各个方面。

（二）锁定目标，推进教育事业全面大发展

1、狠抓“六大工程，提高义务教育实施水平。

深入实施“控辍保学工程”。认真落实省教育厅《关于实行义务教育阶段学校学籍电子化管理的意见》，严格科学地进行学籍管理，加大“两基”监控力度，实行控辍保学工作责任制，继续开展好“关爱留守儿童”活动，以及相关单位的“扶贫助学”活动，确保在校生巩固率达100%。进一步深化三残儿童保障体系实验成果，从一年级开始，重视做好弱智儿童的随班就读工作，健全档案，科学施教，充分体现义务教育的公平化。

继续“千校万师”工程。本镇内，要充分发挥中心小学的管理、示范和辅导作用，促进和带动完小均衡发展，校际间，要努力与句容市边城小学加强沟通和交流，使我镇在常规管理、课堂教学、人文建设等方面提速进位。

继续落实“四项配套”工程，做好 “四项配套”工程建设推进工作。充分使用好配发的各种仪器设备，充分发挥其服务教学、服务课程的重要作用。同

时还要做好图书仪器的维护管理，确保设备安全保管，完好无损，正常投入使用于课堂，做到管理要规范化，使用要制度化、经常化，提高器材有效使用率。

继续落实“规范办学行为”推进工程。进一步贯彻执行省委、省政府《关于进一步规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见》和市委、市政府《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》，进一步落实《连云港市中小学教学常规管理要求》（试行），建立起稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序，实施“三案〃六环节”教学模式，促进学生全面和个性化发展，促进学生综合素质的全面提升和教学质量的全面提高。

科学推进教育信息化工程。中心小学要充分发挥示范作用，使远程教育、网络教育出成效，实现优质教育资源共享。做好罗阳小学网页维护和教师博客群的组建工作，丰富网站教育教学资源，做好信息发布上传工作，在提高网站栏目更新速度和网站点击率等方面要有更大突破。鼓励和支持教师参加电教论文评比、多媒体课件制作、信息技术与学科整合教学设计评比、教学专题网站评比等活动，大力推进教育信息化，各完小要重视上好信息技术课，做好上机记录，培养学生多渠道获取知识的能力。管好、用好各类电教设备和优质教学资源，充分发挥各项设备的应用效益，为提高教育教学质量提供技术支持和条件保障。

全面实施“课程实施发展年”工程。“课程实施发展年”活动，其核心是提升办学层次，提高素质教育质量；重点抓手为：规范实施课程计划，构建高效课堂教学模式，引导自主发展，科学评估教育教学质量。具体内容是实施以下课程实施提升、教学模式优化、自主发展导引、评价监测重构等四个方面的工作，各校要按照省颁课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。要开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等领域的教育教学工作。

2、改善民生，提高成人教育服务水平。

积极推进成人教育中心校建设，创建省级社区教育中心。开展职业资格证书、“绿色证书”及现代农业新品种、新技术、新标准培训，搞好农村科技带头人培训。开展农村劳动力转移培训，实行技能培训、考核发证、就业指导一条龙服务。进一步搞好农科教结合。不断地推进农村教育综合改革，充分发

挥“劳动力培训就业服务站”的作用，互相沟通和配合，多为社区劳动力提供信息服务、技术咨询服务活动。大力抓好各类培训班，办法要灵活多样，要结合成人高中班、业余初等职业教育班，加大实用技术的培训力度，真正使培训收到成效。继续抓好成人高中段教育。继续抓招生，抓教学管理，找差距，争取完成全年的目标任务。搞好农村信息网站的建设，为农业产业化和农村现代化服务。逐步把成教校办成城镇教育中心、科技推广中心和信息服务中心，从而促进地方经济发展和人民群众文化素质的提高。

3、重视提升，规范幼教工作管理。

促进幼教事业健康快速发展。坚持规划先行的原则，迅速完善全镇幼儿教育规划，清理、整顿、规范幼儿园建设。不断提高幼儿师资学历水平和专业素质，进一步提高保教质量，加快推进婴幼儿早期教育，高水平普及学前三年教育，全面实施“村级合格幼儿园”建设工程，积极争取省扶持政策的倾斜，推进中心幼儿园的新建。加强幼儿园贯彻执行《幼儿园发展指导纲要》、《江苏省幼儿园管理规程》等文件法规的督导检查，实行依法规范办园，提高保教质量和管理水平。

（三）课改推进，实施提升教学质量新举措

要坚持以教学为中心不动摇，遵循规律不动摇，总结经验，找准问题，讲求方法，全面提高教育、教学质量。

1、聚焦队伍建设。

要建立一支管理精、业务硬、品行正、综合素质高的教干队伍，尤其是完小校长队伍。坚决杜绝“守摊子”、“混日子”等不作为现象的发生，校长要身先士卒，率先垂范，把真本事、真心思用在学校发展上，用在抓管理、带队伍上，用在抓教学、提高质量上，影响、带动教干教师搞好教育教学管理工作。

进一步强化“教学即研究、交流即学习”观念，大力推进“实践反思、同伴互助、专业引领”的校本研修工作，在教中研，在研中教，为教而研，以研提升教；切实提高教师的课堂教学能力，充分发挥教科研在教育教学中的作用，在教育科研的过程中加快教师的专业成长。

我镇将继续实施好“青蓝工程”和“凝聚力工程”，加大青年教师的培养力度。一是引导青年教师做好个人成长计划和专业发展目标的制定；二是充分

发挥骨干教师的“传帮带”作用；三是积极为青年教师的成长搭建平台，不断提升青年教师的整体素质。

2、聚焦科研引领。

坚持科研服务于教学，并指导教学。加强“十一五”规划课题的管理指导工作。做好各级各类课题的规划、申报、立项、开题等工作，开展“草根”性教科研工作，大力引导教师开展微型课题研究和教育叙事研究，引导教师真正在教学活动中做到“学习一点、实践一点、研究一点、提高一点”。大力开展教育科研的读书活动，加快广大青年教师的教育科研能力的培养。积极组织教师参加各级各类论文评比活动，参加多媒体教学软件、教学专题网站、博客评比活动，参加教学案例、教学设计等各级各类竞赛评比与展示工作。

3、聚焦课堂效益。

课堂效益是教学质量的根本保障。要追求常态下课堂教学效益的提高，破解制约我镇教学质量良性发展瓶颈的难题。继续发扬我镇教改所积累的优化课堂教学经验，认真借鉴先进学校经验，以“课程实施发展年”活动为促进，在全镇教师中开展形式多样的研究课堂教学、优化课堂教学、提高课堂教学效益活动。实现从“以教为本”向“以学为本”转变，真正让学生成为学习的主人，让学生在自主、合作、探究活动中迸发出巨大的学习热情和学习潜能。做实、做好课堂教学立体评价活动，促进教师将课改理念尽快转化为常态下的教学行为。

4、聚焦质量提升。

要特别关注质量提高的薄弱环节，重点是抓好完小，坚持教学工作的视导督查制度，本学期将按照《连云港市义务教育阶段过程监控和教学质量评估方案（试行）》对各校进行监控和评估，加强教学过程的指导和管理，加大对各完小学校教学质量的考核、评价力度，全面提高教学质量。

要切实开展好集体备课活动，通过各集体备课组的阵地建设，提升课堂教学水平。各完小要立足本校实际，利用本校资源，开展校本研究。引导教师走教育科研之路，促进教师向研究型和创新型教师方向发展。在校本教研中，将进一步深化“课例研究”这一重点，通过观看教学光盘、开展教学设计、案例研讨，教学反思和教育叙事等活动，提高校本教研的实效性。

5、抓好班主任工作

各校要建立健全和加强班主任工作领导组织网络，创造性地开展班主任工作，使优秀人才脱颖而出，使班主任工作的内容更加丰富，形式更加多样，各校要定期召开班主任工作经验交流会，各班主任要进一步加强家校联系，充分利用电话、手机等现代化信息联系工具，做好家访工作；要注意随时将身边的教育案例记录下来，编写各具特色的教育小故事，促进全镇班主任工作创新开展。各校要以主题活动为基本途径，坚持不懈地抓好学生日常行为规范的养成教育，开创丰富多彩的少先队活动，真正做到寓教于乐。

（四）、规范管理，建设良好的教育行风。

1、忠于职守，转变工作作风。

树立教育即服务的思想观念，以“强化服务意识、提高服务水准、改善服务态度、优化服务环境”为行风建设的重点，端正办学思想，规范办学行为，提升办学水平，弘扬正气，廉洁从教，忠于职守、开拓进取，营造爱护学生，尊重家长的良好氛围，从而推进社会尊师重教之风的形成。

2、依法理财，规范收费行为。

进一步加大财务管理的内审力度，严格财务内控制度，规范财务管理。实行“一费制”的同时，继续坚持收费公示制，增大财务收支的透明度，确保依法收费，规范收费行为。严禁强制学生购买保险、练习资料等行为的发生，提倡厉行节约，反对铺张浪费的同时，要注重开源节流，多渠道筹措教育经费，力争社会各界捐资助学。

（五）、强化常规，提高学校整体管理水平。

1、加强检查督促

为了使学校管理水平再提高，中心校于本学期成立了督导组，将进一步加强过程管理，不定期地抽查部分学校，各完小要从小事抓起、抓细、抓实，标准要高，要求要严。

2、加强校园文化建设

全镇每一所小学都要有校园文化建设的整体规划方案，特别在校园绿化、美化上要早规划、早实施，要体现个性化特征，以“学校管理有特色、环境设

计亮精品、文化活动出成果、制度规范显人文”为要求，形成育人环境优美、育人氛围浓厚、管理制度人文、办学创新有特色的和谐校园。

3、加强安全教育，做好学校稳定工作

一要牢固树立“安全第一”的意识，建立健全确保师生安全的各项规章制度。加强对师生的安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。二要发动师生排查各类安全隐患，并及时消除隐患，创建一个安全的学习、生活环境。三要牢固树立“预防为主”观念，建立健全确保安全的各项管理措施。做好各类意外事件应急预案的演练，防患于未然。严格学校日常管理，重点防范危及师生安全的食物中毒、交通事故、火灾、溺水等事故。对于因玩忽职守而造成责任事故的学校和个人，中心校将严肃追究完小校长和相关责任人的责任。要妥善处理和排除不稳定因素，加大对县局和中心校出台新政策的宣传和解读力度。各完小要定期不定期地对各种可能影响稳定的问题进行排查梳理，做到早发现、早报告、早控制，切实将不稳定因素解决在基层，解决在萌芽状态，把工作做在前头。要积极开展矛盾纠纷的排查调处工作，善于运用教育、协商、调整等方法，理顺情绪，协调关系，平息冲突，避免引发群体性事件。要按政策办理历史性信访问题。继续做好“校长接待日活动”，开展创建“无信访学校”活动。

二〇〇九年下半年，我们要在县教育局、镇党委政府的正确领导下，坚持以“办让人民满意的教育、创让人民满意的学校、做让人民满意的教师”为宗旨，振奋精神，扎实工作，锐意进取，开拓创新，向着教育现代化的目标阔步前进，为罗阳镇小学教育事业再创辉煌做出积极贡献。

罗阳镇中心小学

二〇〇九年九月一日

篇6：201006罗阳镇小学2010年上半年学校工作计划

为适应新形势要求，进一步加强我校党员发展工作，使党员发展工作有领导、有计划地进行，确保新发展党员的质量，按镇党委的部署，结合本校2010年的工作要点，特制定本计划。

一、指导思想：

严格按照党章和细则的要求，坚持学习科学发展观的重要思想，严把党员队伍入口关，坚持党员标准，保证党员质量，把质量第一放在发展的首位，决不把那些不具备党员条件的人吸收到党内来。坚持统筹兼顾和数量均衡的原则。

二、发展目标：

严格组织程序，对2009年入党积极分子培养教育，考察情况以及成熟度进行全面分析，广泛听取党内外群众意见，党员队伍结构逐年改善，党员队伍的整体素质逐年提高。结合学校实际情况，重点培养一些教学能手，把教学能手逐步吸收到党员队伍中来，并发挥他们的辐射作用。

三、发展措施：

1.不断壮大申请入党积极分子队伍。

党支部要把党员发展工作列入工作目标，每年至少培养1-2名做出突出成绩的各类优秀人才，向组织提出入党申请，建立并不断壮大入党积极分子队伍。从以下几个方面去建立和壮大积极分子队伍：一是党支部抓学习，加强对党外同志的教育，激发他们的入党热情。通过有计划地组织积极分子学习党史、党章，党的路线、方针、政策和党的基本知识，加深对党的了解，要做好深入细致的思想政治工作，宣传优秀共产党员的模范事迹，提高他们的政治觉悟，利用党员与入党积极分子结对子的帮教方法，定期谈话，端正入党动机，促使他们积极向党组织靠拢。二是通过培训使他们懂得党的知识，明确党员应具备的条件，增强党性观念。三是党支部严格组织考察定期分析研究，针对存在的问题，提出进一步培养教育的意见。四是入党积极分子要定期向党组织递交思想汇报，向组织汇报自己的学习工作情况。五是严格履行组织手续，坚持标准，切实把好每个环节质量关。

2.党支部每年都要确定重点培养对象，把党员发展工作列入我支部党建工作的重点之一。

3.党支部要抓好入党积极分子的培训。通过上党课、集中培训和党员与入党积极分子结对子的方法，加强对入党积极分子的培养教育。

4.介绍人要积极与积极分子沟通、交流。同时，引导积极分子常向组织进行思想汇报，不断提高对党组织的认识。

5.要严格遵守发展党员的程序、有关纪律和发展党员公示制暂行办法，广泛征求党内外群众的意见。

6.为了使2010年党员发展计划得到落实，支部的全体党员要积极做好宣传教育工作。

罗阳镇中心小学