观文镇中心小学校2014年教育技术装备工作计划

观文镇中心小学校2014年教育技术装备工作计划（精选4篇）

篇1：观文镇中心小学校2014年教育技术装备工作计划

观文镇中心小学校

2014年教育技术装备工作计划

一、指导思想

紧紧围绕县技装站工作部署和教育技术发展的需要，并结合我镇学校的实际情况，充分利用现代教育装备，发挥学校现代化设施应用的效能，丰富教师的教学手段，增强学生的兴趣，扩大学生的视野，提高教学效果，努力为学校教育、教学质量的稳步提升发挥应有的作用。

二、主要工作目标和措施

（一）、大力抓好组织机构建设。

学校领导统一认识，完善以校长、教导主任、教研组长、总务后勤主任等组成的教育装备领导机构。制订学教育技术装备工作计划，落实管理人员的工作责任制，有效保证学校实验工作和教育技术管理制度化、科学化、规范化，提高学校管理工作的水平。

（二）、加强硬件管理和建设、规范设备的使用。

1、不定期组织检查各室实验仪器和电教设备的管理和使用情况，指导完善配套设备建设，对使用情况，做到有总结，有评比，有通报。

2．做好各专用教室设备的“配、管、用”工作。由专人负责管理主要包括认真执行有关设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。提高设备的使用率，鼓励老师充分利用装备资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的良好习惯。

3、提高信息技术专业人员的专业素质。作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机操作比赛。

（三）、优化现代教育手段与学科的整合，充分收集和利用各项教育教学资源。

1、现代教育技术作为一种崭新的教学手段在一定程度上弥补了传统教育模式的不足，现代科学技术与现代教育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。把以多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是当今教学改革的必经之路，也是提高教学质量的重要保证。所以要求学校的每位教师一方面要不断加强自身教育技术手段的培训和学习，要积极运用和整合现代手段与学科教育需要，自己制作多媒体课件上课，发挥现代教育技术辅助学科教学的重要作用。

2、学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对学校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。

3、加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力；分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力；对教学内容进行分析，把握重

点、难点以及各内容之间相互关联的能力；根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；合理处理和应用教学资源的能力。

（四）、充分发挥实验器材的作用，提高仪器、设备的使用效率。

1、科学教师在实验教学前要做好实验准备（包括实验教案、实验操作程序、实验通知单等），保证实验成功进行。

2、仪器室实验员在接到实验通知后，提前安排好实验器材，决不耽误实验所用。

3、实验室在学年前向学校提交仪器添置清单，学校根据实际需要和经费承受给予添置。

4、做好实验室资料台帐工作。（包括学校实验教学计划、学科教学计划、实验通知单、实验人员登记表、各种论文、总结等资料）

5、做好实验器材的维修、护理工作，提高实验器材的完好率、续用率。

（五）、制定落实科学实验教学工作计划，提高教师的科学素养。

1、努力提高专职（兼职）教师的科学意识和科学素养。

2、实验教学计划落实、活动正常，按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生的分组实验。

3、做好实验教学的资料台帐工作，要求做到期初有计划、期中有实施、期末有总结。

4、组织开展各种形式的教学基本功竞赛、教学论文评比、学科教学案例评比和科技制作比赛。

（六）、继续抓好图书室建设，最大限度发挥图室的作用。学校切实加强图书室建设，添置一部分新书，淘汰一部分旧书，优化藏书结构。在夯实图书室常规工作的同时，加强班级图书管理员队伍建设，继续开展图书借阅活动，积极引导学生课外阅读，扩大阅读量、增长知识、陶冶情操、提高人文素养。热情服务于学校教育教学工作，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书室、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。

（七）、加强专用教室管理，提高专用教室使用效益。确定计算机网络教室、实验室、音乐、美术等专用教室的管理人员，明确职责，提高专用教室使用效益，鼓励教师积极参加各级论文评比。

观文镇中心小学校

二〇一四年二月十九日

篇2：观文镇中心小学校2014年教育技术装备工作计划

观 文 镇 中 心 校

2014年春季学期教学教研工作意见

一、指导思想

以科学发展观重要思想为指导，全面贯彻落实《 国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，围绕中国教育梦，以现代教育理论为指导,以课程改革提升教育质量为核心, 坚持以德育为首、教学为中心，强化过程管理，规范办学行为；以新课程下的课堂教学研究与实践为内容, 加强教研、科研，全面开展校本教研。紧紧围绕学校工作总目标，切实加强教学、教研工作,全面提升教师的专业综合技能,切实提高教育教学质量。

二、工作目标

重过程管理，规范教学行为，在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展。以校本教研为载体，强化课例研讨与名师引领，优化教学方式;通过研,培,导,练,赛,等多种形式提高教师的专业化水-1-

平；形成多元化的质量评估体系，加强质量监控，促进教育教学质量的提升。全面落实课程“三开”，加强阳光体育与综合实践活动的组织与实施，全面推进素质教育。

三、工作内容及措施

（一）重教学工作过程管理。

１、完善管理制度。各片校要认真总结以前管理经验，细化教学工作日常工作管理制度，特别是常规工作管理奖励与处罚的相关细则，制定《教师课堂教学行为规范要求》和《教学事故认定与处理办法》，加强教学评比奖励和通报力度。

2、加强常规工作的督查与指导。强化过程管理，重视制度的落实与执行。认真贯彻执行中心校关于教学管理的相关规定，进一步加大学校常规工作督查力度；继续实行督查通报制度，加强对通报执行情况的督查。各片（校）要认真开展月自查及月汇报，片区中心校要加大对所辖学校检查与指导的力度（片区中心校每学月对辖区内学校开展一次检查，检查情况及督查通报要报中心校备案。），对教学常规中有违规的教师除按相关规定执行外，要实行追踪检查与指导，切实增强这部分教师的工作责任心。对监管不到位的片区，中心校将与绩效目标考核挂钩。

3、抓好教学各环节工作的管理，提高课堂教学效率。

（1）课前准备是对每位教师教学工作的基本要求;所以要求每一位教师上课前必须做好充分准备；认真落实集体备课，要求教师课前必须进行二次备课，设计好教学流程，课后要有简单的小结与反思。教师的课前准备除了要有书面的材料备查，还应该更注重实质的内容。

（2）课堂教学是保证教学质量的中心环节，优化课堂教学,必须做到:教学必须以学生接受能力为基础，能满足大部分学生的学习能力与需求；教与学的方式方法要多样、灵活有效;鼓励教师运用“一体机”等设备辅助教学,提高课堂实效。严格执行上课考勤考核制度，进一步落实教学巡查职责，准确填写教学工作日志与班级日志，杜绝坐着上课、上课打接电话等违规现象，严禁“放养”式的教学。

（3）优化作业布置内容，作业内容精要，批改及时，杜绝大叉大勾；及时总结，及时点评。

（4）加强辅导，切实抓好“培优补差”工作，坚持个别辅导与同学互助相组合的原则。结合学生实际，辅导内容具体，力求每一天要有一点进步。

（5）严格考风、考纪，认真组织教学质量检测工作。充分利用好发展性评价试题，搞好单元测评，对测试反馈信息要认真及时进行梳理与分析，并反过来指导相应的教学工作。

4、落实学校行政兼课、听课制度。

校长、教导主任要切实履行好岗位职责，抓好教育教学指导工作。深入课堂听课（随机听课、跟班听课），查备课，看作业批改，听学生意见，调查研究教学现状，并针对教师存在的问题和不足，恰当有效地加以指导。学校行政人员要按规定完成兼听课

任务，兼课、听课具体要求按上级主管部门的相关文件精神操作。

（二）落实课程“三开”，全面推进素质教育。

各学校要严格按照课程“三开”的相关要求，实行课程公示制，各学校要结合学校实际，认真解读《泸州市义务教育课程设置方案》，严格遵守县教育局统一规定的作习时间，杜绝教师私自调整课程。全面落实大课间与阳光体育活动，促进少年儿童身心健康发展。加强综合实践课程的整合与管理，把课程内容逐步从家庭扩展到学校、社会，使之生活经验不断丰富、社会性逐步发展。

（三）加强教研队伍建设，扎实开展校本教研工作。

1、各校加强教研队伍建设,校长要深入教学第一线,亲自参与到教研工作中，并就工作开展情况予以指导;教务处制订教研工作计划,认真组织与安排,全面抓落实，切实指导好教研组的工作；教研组要切实组织好组内教学研讨活动，切实帮助教师解决教学过程中疑难问题，为提高教学质量出谋划策。

2、扎实开展横向和纵向教研活动。教研活动要有创新，研究内容要小而切合各学段教学工作实际。每个学段必须针对各学段的教学实际，有针对性地提出迫切需要解决的议题，按“人人参与方案预设，人人参与交流发言，骨干教师针对性的点评或专题讲座” 的过程组织教研活动，力争每一次活动都能解决一个实实在在的问题。每一次活动的组织，学校领导要亲自参与，亲自过问，不能流于形式。

3、各校要对每一位老师的教学教研情况进行量化，并纳入常

规督查，要求每一位教师要：认真分析班级学科实际，拟定切实可行的教学计划；每月写一篇阶段性教学反思；每期上一节汇报课上或示范课,读一本教育教学理论书籍,写一篇教育教学论文。

（四）扎实开展课题研究，注重研究成果提炼与推广应用。进一步增强科研意识，以市县级课题为引领，以微型课题为主体，逐步完善科研层次化建构。为此本期各校各课题负责人要前期工作深入反思，调整研究策略，强化经验总结，强化科研队伍建设，做好市、县级课题的申报准备。对已经登记的微型课题各学校要加强管理，将研究活动纳入教师的常规工作管理，扎实开展研究，及时搞好阶段性小结。

（五）加强名师、骨干教师队伍建设，加强骨干示范作用。结合县级骨教师的选拔，各学校要评选出学校的示范教师，中心校也将评选镇级知名教师，以此组成观文镇名师与骨干教师团队，针对这一队伍，各学校要在中心校拟定的实施意见上，认真细化培养计划与工作职责，切实发挥骨干的示范引领作用。

（六）贯彻落实好“三开放”，加强现代化教育资源与学科整合的应用。

各校要充分利用现有的教学设施，在全面落实课程“三开”的基础上，全面开放学校图书室、计算机室、体育器材保管室，最大限度发挥图书、计算机、体育器材的功效，提高学生综合素质。

各学月工作安排：

二月份：抓开校准备工作，制定工作计划，组织学生报名入

学，落实课程“三开”与阳光体育，搞好学生转学工作，完善学生电子学籍，清理上报相关数据。

三月份：继续完善电子学籍管理，抓教学常规管理，落实骨干教师的选拔；教代会通过《教师课堂行为规范要求》和《教学事故认定与处理》；组织骨干和专职教师开展巡回教学活动。

四月份：抓教学常规管理，开展微型课题的镇级评比；检查大课间与阳光体育开展情况。

五月份：抓教学常规管理，开展学科教学竞赛活动。

六月份：抓教学常规管，开展课程改革经验交流，组织好期末检测；开展学期工作总结。

七月份：搞好期末放假相关工作，观文镇中心校

篇3：观文镇中心小学校2014年教育技术装备工作计划

一、工作目标

围绕市教育局 “1642”的工作思路，抢抓“国家集中连片特困地区扶贫开发”政策机遇，提高中小学标准化课桌椅比例，提升学校图书室和实验教学管理水平，加快舞阳坝街道办事处中小学教育信息建设的步伐。

二、主要工作

(一)加大基础设施建设力度

1、根据市教育局抢抓“国家集中连片特困地区扶贫开发”机遇，力争三所初中和三实小配备符合国家标准的课桌椅。

2、大力协助市局推进“宽带网络校校通”的前期准备工作，完善教育城域网，争取辖区所有学校互联网接入率达到98%。

3、加强学校运用“优质资源班班通”的管理，争取为尚未实现“班班通”的村小增配一套多媒体“班班通”设备。

4、启动“网络学习空间人人通”，通过“国家教育资源公共服务平台”“中国电信资源平台”“课内网资源平台”，（按照市教育分配的数量）为辖区内教师及中小学生开通“实名网络学习空间”。

5、根据市局的要求积极配合建立校园视频监控系统，通过网络监控，全面、适时掌握辖区内各校园安全、课外体育活动、食堂管理、功能教室的使用等状态。

6、建成“同步课堂”视屏教室，在辖区范围内确定一所学校

建成一间“同步课堂” 视屏教室。成立“同步课堂”课题研究组，探索并总结“三类”同步课堂（即城乡之间学校“支教式”同步课堂、学校与学校之间 “协作式”同步课堂、优质学校与教学点之间“同体式”同步课堂）教学管理和应用方法。

7、在辖区舞阳中学、七里中学、金子中学和三实小、桂花园、七里小学建立校级教学资源库，与武汉凯瑞新科教育科技有限公司开展合作。

（二）进一步强化管理

8、加强学校实验教学管理，开展初中生实验技能竞赛，做好今年中考理科实验操作考试工作和实验教学常规管理工作，力争中小学理科实验开出率达到100%。

9、充分发挥图书室的作用。三年级以上学生每月至少阅读一本课外书箱，各校应积极组织学生参加全省“我的梦•中国梦”为主题的“我读书、我快乐”读书征文活动。

10、积极配合市局要求，建立“班班通”应用管理平台，通过管理平台，适时了解各学校、各班级和每个教师使用资源的情况。

11、认真落实《恩施市中小学教学管理规定（修订）》（恩市教基文〔2013〕15号），第五、六、七、八、九条和第二十条要求，把教育装备管理切实贯穿到教学常规管理之中。

（三）扎实开展教师培训

12、积极参加市级集中培训三次，培训市级骨干（初中“班班通”设备应用骨干培训、资源库应用骨干培训、实验教学与图书管理

培训）；组织全辖区集中培训2次，培训各校电教管理员；各校必须保证每学期开展2次校本培训。

（四）完善技术服务体系

13、成立以中心学校电教装备管理干部为组长的技术服务小组，充实装备站技术力量，加大对学校巡回维修和培训力度；每所学校明确两名教育装备管理员；制定学校教育装备技术管理员工作职责和考核办法。

（五）全面推进应用

14、开展“农村小学英语口语竞赛活动。

15、积极组织师生参加“全州中小学信息化教学应用大赛；湖北省第九届教育技术理论与实践征文评选活动；湖北省教师电教作品大赛；湖北省中小学“第十四届电脑制作作品评选”暨“第八届信息技术创新与实践活动”等活动。

16、培育信息化建设先进典型。争取在市教育局“信息化建设先进”评选的4个信息化建设先进乡镇、5所初中、4所乡镇中心小学、5所村级小学，30名先进个人中多拿几个奖项。

三、分月工作安排 一月

1、制定2014年电教装备工作计划。

2、积极配合装备站对初中“班班通”工程验收工作。

3、配合市教育局启动辖区内城区学校资源库建设。

二月

1、配合市教育局全面启动“班班通”应用管理平台。

2、参加市教育局组织的“班班通”应用骨干培训。

3、积极配合装备站对学校的设备维修工作。

4、制定装备技术管理员工作职责和考核办法。

三月

1、中心学校召开电教装备工作会。

2、组织各校参加湖北省中小学“电脑制作作品评选”市级评选。

2、各校全面启动教师校本培训。

3、根据教育局的安排启动全办监控系统建设。

4、资质参加资源应用骨干培训。

5、积极配合市教育局对农村学校资源库建设工程。

6、中心学校组织开展集中培训

四月

1、积极配合筹备初中毕业班理化生操作考试。

2、按照市教育分配的名额开通教师“网络学校空间”。

3、积极组织辖区内组织师生参加全省中小学“电脑制作活动”和“NOC活动”决赛。

4、教学质量监测平台压力测试。

5、全面运行“班班通”应用管理平台。

6、制定“同步课堂“建设方案，成立“同步课堂”课题研究组。

7、组织参加第八届农村小学生英语口语竞乡镇初赛

五月

1、组织教师们参加湖北省第九届“教育技术理论与实验征文评选”市级评选。

2、组织初中毕业班理化生操作考试及质量分析。

3、参加第八届农村小学生英语口语竞赛市级决赛。

4、按照市教育分配的名额开通学生“网络学校空间”。

六月

1、配合市教育校园监控系统验收工程工作。

2、教育装备使用情况检查。

七月

1、中心学校及各校电教装备半年工作总结。

2、组织全辖区师生参加全省中小学“电脑制作活动”和“NOC活动”决赛。

3、组织辖区内中小学生参加全省“我的梦•中国梦”为主题的“我读书、我快乐”读书征文活动。

4、配合装备站教学质量监测平台设备及网络维护工作。

八月

1、组织参加实验教学与图书管理培训。

2、组织参与装备站对村小“班班通”设备安装与验收工作。

3、按照市教育局要求制定“电子白板优质课竞赛、初中生实验技能竞赛”方案。

九月

1、按照市教育分配的名额开通学生“网络学习空间”。

2、参与组织“同步课堂”课题研讨会。

3、中心学校组织第二轮教育装备集中培训。

十月

1、组织“电子白板优质课竞赛”学校初赛和中心学校复赛。

2、参加市级“初中生实验技能竞赛”学校初赛。

十一月

1、组织教师参加“电子白板优质课竞赛”市级决赛。

2、组织师生参加“初中生实验技能竞赛” 市级决赛。

十二月

1、对各学校电教装备工作考核。

2、积极组织各校参与市教育局2014电教装备先进单位与个人的评选工作。

3、各校完成教育装备统计。

恩施市舞阳办事处中心学校

篇4：观文镇中心小学校2014年教育技术装备工作计划

根据市、县教育局文件精神和幼儿园发展的需要，为进一步优化教师队伍建设，提升教育教学质量，经研究决定，我园面向社会公开招聘教师4名，在全镇公办教师中招聘副园长1名。具体实施方案如下：

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，通过积极推行教师聘任制度，实行合同聘任管理，建设一支充满生机与活力的高水平、高素质的教师队伍，促进办园质量的提高，实现法制化、科学化、规范化的幼儿园人事管理机制。

二、聘任原则：

公开、平等、择优的原则。

三、招聘岗位：

1、副园长1名

2、幼儿园教师4名

四、基本条件： 副园长: 1坚持党的方针政策，遵纪守法，具有良好政治思想素质和职业道德，爱岗敬业；

2、年龄40周岁以下,身体健康；

3、有一定的管理经验和协调能力,工作责任心强；

4、专科及以上学历(幼儿教育管理专业者优先)；

5、男女不限。教师:

1、坚持党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法规，具有良好的政治素质、职业道德、敬业和协作精神；

2、身心健康，品行端正，热爱幼教事业，有较强的工作责任感及良好的沟通能力；

3、学历为中师及以上（幼儿教育专业者优先），年龄在45岁以下；

4、身体健康，能适应教育教学工作的需要；

5、户籍在本镇范围内；

6、在前五项同等条件下，从事幼儿教育教龄长者优先（尤其在观文中心幼儿园任教时间长者优先）；

7、若没有完全满足1---5项条件的则按满足项多少计算。

五、应聘所需材料

1、毕业证书或学位证原件及复印件一份（2010年应届毕业生可用毕业学校提供的毕业生就业推荐表代替）；

2、居民身份证原件及复印件一份；

3、各类获奖证书原件及复印件一份；

4、本人学习、工作简历、基本情况、业务能力、工作成绩介绍一份。

六、工资待遇：

月基本工资为550元，幼儿园负责交纳以基本工资为基数的三险中单位应承担部分，并享受观文小学在职班主任相关待遇。

七、招聘程序： １、公开报名：报名时须持毕业证、教师资格证、身份证、个人档案及与应聘有关的专业证书。

2、报名时间：2010年8月17日至2010年8月19日。

3、资格审查：由考核小组成员对应聘者材料进行审查，按招聘的基本条件确定符合条件者。

八、公示结果：

按被聘人员综合素质择优录取，人员名单进行公示，公示期为3天。

九、签订聘用合同：

幼儿园法定代表人与受聘人员签订聘用合同，聘期为一年。

十、组织机构：

观文镇中心幼儿园教师招聘领导小组。组

长：邱绍来 副组长：梁维忠

成 员：曾 波 杨志理 周怀江 杨明江