76.67分《中层领导干部角色转换及能力提升》试卷

76.67分《中层领导干部角色转换及能力提升》试卷（精选3篇）

篇1：76.67分《中层领导干部角色转换及能力提升》试卷

《中层领导干部角色转换及能力提升》试考试标题 本试卷共有判断题 10 道，单选题 10 道，多选题 10 道，总分 100 分，60卷

分及格。所属课程 《中层领导干部角色转换及能力提升》

倒计时 46:

4一、判断题（10 道）

1.我国管理的扁平化理论是指纵向的层次长越好；横向的管辖幅度大越好。（）。

正确 错误 您的得分：76.67！恭喜，您通过了《中层领导干部角色转换及能力提升》的考试！

2.人的先天智商比后天智商更为重要。（）

正确 错误

3.情商是一个人做人的本领和能力。（）

正确 错误

4.前一项工作的总结就是一项新的工作的参照。()

正确 错误

5.根据英国皇家科学院的研究，智商的差别与经济发展社会进步有着直接的关系。()

正确 错误

6.在我国，中层干部是指司局级和县处级两个层次。（）

正确 错误

7.中层领导要亲自动手，细致地做好大量的繁琐的、具体的、事物的管理工作。()

正确 错误

8.职业意识的建设，是建设高尚职业道德的第一步。()

正确 错误

9.中层领导干部的承上启下作用：对上，参与参与决策过程；对下，进行全面推行。

正确 错误

10.从管理学上说，在组织规模一定的条件下，管理幅度与管理层次呈反比关系。()

正确 错误

二、单选题（10 道）

1.情商的道德要素分为五个层次，分别为：人格情商、职业情商、社会情商、人性情商、（）。

A.道德情商B.交流情商C.家庭情商D.文化情商

2.领导的任何决策都是由（）实现的。

A.实施B.管理C.协调D.组织发动

3.人的（）由道德、控制、意志、诚信、学习、自知、感情七方面构成。

A.商智B.智商C.情商D.逆商

4.在我国管理活动中，()环节是管理活动的开始。

A.计划实施B.组织发动C.调研决策D.指挥协调

5.“二八规律”是____的原理。（）

A.心理学B.物理学C.管理学D.逻辑学

6.国际管理学界推出公式：()

A.20％智商（IQ）＋80％情商（EQ）＝100％成功B.30％智商（IQ）＋70％情商（EQ）＝100％成C.40％智商（IQ）＋60％情商（EQ）＝100％成D.50％智商（IQ）＋50％情商（EQ）＝100％成功

7.职业道德的特主要体现在具有规范性和（）两个方面。

A.特殊性B.必要性C.文化性D.灵活性

8.（）是指一个人的智力能力，是人的做事能力、工作能力、业务才能。

A.商智B.智商C.情商

D.逆商

9.一个干部要把（）的时间和精力用于指挥和协调下属及下级机关的工作上，使他们减少阻力，形成很流畅的关系。

A.20%B.30%C.40%D.50%

10.以智商量表作为智商判定标准，一个人智商在70左右的表现符合下列哪项？（）

A.正常智商B.智商偏低，有执行力，缺少创造力C.生活能够自理，执行力不佳，无创造性D.生活不能自理

三、多选题（10 道）

1.下列各项中，属于中层领导基本素质要求的是:()

A.高尚的职业道德B.精通管理知识C.熟悉业务知识D.丰富的经历、阅历和实践经验

2.下列各项中，属于个人先天智商的包括（）

A.记忆力B.文化教育C.判断力D.实践锻炼

3.管理工作和领导工作的区别体现在以下哪几个方面？（）

A.二者的活动范围不同

B.二者的工作性质不同C.二者的工作职责不同D.二者的工作原则不同

4.以下描述属于管理工作特点的是（）

A.微观的B.抽象的C.执行性D.操作性

5.下列各项中，属于个人后天智商的包括（）

A.记忆力B.职业培训C.性格、脾气D.实践锻炼

6.职业职责主要表现在____。（）

A.兢兢业业B.不断求新C.严守岗位规范D.尽职尽责

7.管理的属性包括（）。

A.自然属性B.生产属性C.人本属性D.社会属性

8.职业意识包括：（）

A.独立意识B.团队意识C.协作意识D.法律意识

9.以下描述属于领导工作特点的是（）

A.宏观的B.无原则C.决定性D.操纵性

10.情商分为人格情商、____、____、家庭情商、____这个五个层次。（）

A.职业情商B.社会情商C.人性情商D.学习情商

交卷

篇2：76.67分《中层领导干部角色转换及能力提升》试卷

一、判断题（10 道）

1.我国管理体制分为三个层次，其中管理层主要包括科技与基层干部。

正确 错误

2.组织内仅存在向下和向上两种沟通渠道。()

正确 错误

3.职业道德的特主要体现在具有规范性和灵活性两个方面。()

正确 错误

4.智商很重要，情商更重要；最终决定一个人成功与否的关键，是情商而不是智商。（）

正确 错误

5.所谓自知之明就是：一，想自己可能实现的目标；二，做自己能够胜任的工作。()

正确 错误

6.职业作风包括：一丝不苟的“过细”作风；雷厉风行的“效率”作风。()

正确 错误

7.情商是一个人做人的本领和能力。（）

正确 错误

8.中层领导知识面宽广的优势在于：可以不断把新鲜的知识和高科技产品引入政府管理中；可以更好的发挥不同专长的专业技术人员的作用。()正确

错误

9.从管理学上说，在组织规模一定的条件下，管理幅度与管理层次呈反比关系。()正确错误

10.人的行为受情商的制约和决定。()正确错误

二、单选题（10 道）

1.我国管理体制分为三个层次，其中管理层主要包括（）A.机关中层干部B.领导班子C.科级与基层干部D.科级干部

2.“二八规律”是____的原理。（）A.心理学B.物理学C.管理学D.逻辑学

3.职业道德的特主要体现在具有规范性和（）两个方面。A.特殊性B.必要性C.文化性D.灵活性

4.我国管理的“扁平化”体制，其理论解释为：纵向层次____，说明精简了很多人员，上下信息沟通____。（）A.少，快

B.多，快C.长，快D.宽，快

5.（）是管理的核心部分。A.执行B.决策C.领导D.控制

6.（）是指一个人的智力能力，是人的做事能力、工作能力、业务才能。A.商智B.智商C.情商D.逆商

7.人的（）由道德、控制、意志、诚信、学习、自知、感情七方面构成。A.商智B.智商C.情商D.逆商

8.我国管理的扁平化理论是指纵向的层次____越好；横向的管辖幅度____越好。（）

A.越长越多；越大越宽B.越长越多；越小越窄C.越短越少；越大越宽D.越短越少；越小越窄

9.国际管理学界推出公式：()

A.20％智商（IQ）＋80％情商（EQ）＝100％成功B.30％智商（IQ）＋70％情商（EQ）＝100％成C.40％智商（IQ）＋60％情商（EQ）＝100％成D.50％智商（IQ）＋50％情商（EQ）＝100％成功

10.“敬业”、“乐业”、“兢兢业业”体现的是一种高尚的（）。

A.职业精神B.职业意识C.职业责任D.职业作风

三、多选题（10 道）

1.下列各项中，属于中层领导基本素质要求的是:()

A.高尚的职业道德

B.精通管理知识

C.熟悉业务知识

D.丰富的经历、阅历和实践经验

2.忠诚意识，首先要____；其次要____。（）

A.无限忠于国家和政府

B.无限忠于党和人民

C.忠于上司，下级服从上级

D.无限忠于民族

3.所谓智商，是指人的()

A.做事能力

B.情感智力

C.业务才能

D.工作能力

4.中层干部在我国的（）系统中，发挥着非常重要的作用。

A.决策

B.执行

C.实践

D.监督

5.管理的属性包括（）。

A.自然属性

B.生产属性

C.人本属性

D.社会属性

6.调研决策能力、____、____、法管理能力、心里调试能力、____，这六种能力为中层领导的基本能力的要求。（）A.行政执行能力

B.专业技术能力

C.选用人才能力

D.语言文字能力

7.按照控制信息的性质，可分为（）。

A.预先控制

B.现场控制

C.反馈控制

D.前馈控制

8.情商分为人格情商、____、____、家庭情商、____这个五个层次。（）

A.职业情商

B.社会情商

C.人性情商

D.学习情商

9.管理工作和领导工作的联系体现在以下哪几个方面？（）

A.领导是管理的决策系统和指挥系统

B.领导决定着管理的方向和成效

C.领导工作活动包括在管理工作活动的范畴内

D.领导的任何决策都是由管理实现的10.以下描述属于领导工作特点的是（）

A.宏观的B.无原则

C.决定性

篇3：中层领导干部角色转换及能力提升

主讲人：张德信

课程简介

中层干部处于承上启下的重要工作位置，是连接“上”与“下”之间的纽带和桥梁，在上传下达的过程中起着“二传手”和“缓冲带”的作用。作为一名中层干部，如何履行好职责，发挥好作用，对于凝聚士气、推进工作十分重要。

本课中，张德信教授就“中层领导干部的角色转换及能力提升”的主题，从强化中层领导的角色意识、基本素质要求以及基本能力要求等多方面进行了阐述。课程提纲

一、强化中层领导的角色意识

1．什么是中层领导

2．中层领导的角色特点

二、管理工作的基本环节和中层领导的基本职责

1．调研决策环节与职责

2．计划实施环节与职责

3．组织发动环节与职责

4．指挥协调环节与职责

5．监控反馈环节与职责

6．工作总结环节与职责

7．总结

三、中层领导的基本素质要求

1．高尚的职业道德

2．宽而博的文化科学知识

3．精通管理知识

4．熟悉业务知识

5．丰富的经历、阅历和实践经验

四、中层领导的基本能力要求

1．调研决策能力

2．行政执行能力

3．选用人才能力

4．依法管理能力

5．心理调适能力

6．语言文字能力

五、中层领导素质和能力的提高

1．中层领导智商与情商的价值选择