计算机组装维护课程学习总结报告

计算机组装维护课程学习总结报告（共10篇）

篇1：计算机组装维护课程学习总结报告

上海济光职业技术学院

《计算机组装与维护》 课程学习总结报告

院 系：机电

课 程：计算机组装与维护 姓 名：赵林 学 号：20171667

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目录

一、课程学习任务与目标...................................能够根据需要和行情选购计算机设备，掌握组装计算机的方法、磁盘管理方法与操作系统的安装使用。

二、课程学习内容.........................................认识计算机的各个部件，学会常见外部设备的使用与维护，排除常见硬件故障。

1.对组装计算机系统硬件组成部件的认识...................计算机中的CPU、内存条、硬盘、插卡、电源的正确安装、拆卸过程并不复杂，但是却需要足够的耐心细心。

1.1主板...............................................即主机板/系统版/母板，它卡安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的的部件之一，是主机内各个硬件设备连接的平台，计算机的各个设备与主板I/O直接连接

1.2显卡...............................................1.3内存...............................................上海济光职业技术学院

内存即内存储器，是用来储存程序和数据的部件它是计算机中重要的部件之一，对于计算机来说，有了存储器，才有记忆功能，才能保证正常工作它是与CPU沟通的桥梁，用于暂时存放CPU中的运算程序，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。它是由内存芯片，电路板，金手指，贴片式电容等部分组成

1.4 CPU...............................................中央处理器，是一台计算机的运算核心，功能主要是解释计算机指令以及处理数据。它是由运算器，控制器和寄存器及实现它们的联系的总线构成

1.5硬盘...............................................是电脑是最主要的外存储器之一，是计算机内存放数据的仓库，计算机

2.自己动手配置笔记本或台式机............................2.1购买配置（配置清单含报价表）.......................2.2对电脑配置性能的测试方法...........................3.自己动手组装台式机....................................3.1准备工作...........................................上海济光职业技术学院

3.2装机顺序...........................................4.BIOS设置实验.........................................4.1密码保护........................................4.2系统硬盘参数查询顺序............................4.3开机启动盘的顺序设置............................5.安装操作系统.........................................5.1几种常用OS安装.................................5.2硬件驱动外设及部分应用程序安装实验...............6．系统维护与数据安全

6.1常用操作系统维护工具软件应用实验.................6.1.1自制PE急救盘的实验.......................6.1.2自定义分区安装不同版本的操作系统实验.......6.1.3不重装OS的前提下对系统分区扩容............6.2数据备份与恢复实验

6.2.1使用PE急救盘修复故障机器的实验............6.2.2使用工具软件备份数据的实验................上海济光职业技术学院

6.2.3使用工具软件还原数据的实验................三、课程学习总结.........................................1．计算机软件常见的问题及解决方法.........................2．学习与提高............................................验机

1)内存 惠普1G DDR400 2)CPU AMD 3800+ 3）硬盘 WD 160G 7200转 4）电源 惠普250W额定功率 5）主板 微星MS-7050 拆机

1）内存条 2）风扇*2 3）硬盘数据线 4）散热器 5）光驱 6）电源 7）主板 8）CPU 装机

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1）主板 2）电源 3）CPU 4）风扇 5）硬盘 6）驱动 7）内存条

验机成功

计算机硬件与软件系统维护

1）开机（无法正常开机）硬盘温度过高，解决方案：降温

2）闪屏 解决方案：更改分辨率

人为故障

1）卸载声卡 重启计算机后记录现象1.声卡驱动损坏，无法正常发声

2）导出原始注册表-删除注册表{注册表无法打开} {无法正常启动}解决方式-重新导入

3）损坏系统引导程序，重启计算机现象-无法正常启动

4）删除显卡驱动，重启计算机现象-显卡驱动自动安装

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5）删除网卡，重启计算机现象-无现象 6）删除光驱后，重启计算机现象-无现象 7）删除打印机后，重启计算机现象-无现象 8）卸载CPU驱动，重启计算机现象-开机时会自动重装驱动

9）卸载主板驱动，重启计算机现象-开机时会自动重装驱动 系统修复

1）重装声卡 2）计算机硬件与软件系统维护二 急救盘制作与维护

PE盘制作，利用PE盘备份系统 BIOS设置实验 密码保护

开机按F10，选择“Set Supervisor Password”,设置密码 按F10 并选择Y 回车保存设置。系统硬盘参数查询顺序 开机启动盘的顺序设置

先将制作好的启动盘插入电脑，开机按F10进入BIOS界面，在BIOS里，一般有system，boot，main，advanced，security等几个选项，boot是启动项的设置按下键盘上的左右方向键更改工具栏选项，选

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择到boot，在boot选项中，找到boot option，按下回车，然后按上下方向键选择到你的启动盘，再按回车确定，即修改为启动盘启动 安装操作系统 几种常用OS安装

Windows XP、Windows

7、Windows8.1、Windows10，都可用PE盘进行安装

硬件驱动外设及部分应用程序安装实验

系统维护与数据安全

使用PE急救盘修复故障机器的实验

插入U盘开机，按F9，选择U盘启动，显示老毛桃装机界面，进入windows2003PE系统，选择硬盘分区工区开始分区，删除原来的磁盘空间重置格式化，保存，选择装机工具选择好系统，开始装机片刻后，电脑正常开机。

使用工具软件备份数据的实验

在备份系统分区之前，先检查系统是否运行稳定，所有驱动程序是已安装，所有应用软件是否正常。在Ghost软件的主界面上选择“Local”→“Partition”→“To Image”，屏幕上显示本地计算机的所有硬盘，中的数字1、2、3表示系统中有三块硬盘。选择要备份分区所在的硬盘，如硬盘1,单击“OK”按钮。使用工具软件还原数据的实验

启动GHOST,进入ghost启动画面,看见ghost的主菜单，选择“Local”

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→“Partition” → “From Image”，对分区进行恢复,选择镜像文件,选择你要恢复系统所存放在哪个硬盘上，点ok后自行恢复。课程学习总结

计算机软件常见的问题及解决方法

碰到问题先尝试重新启动电脑，有问题重装软件，实在不行重装电脑，如果重装电脑也不行，可能是软件的问题，或者是硬件的问题 学习与提高

跨入了计算机的领域，打开了这一领域的一扇窗。以及提高了对计算机的组装维护和软件、系统的了解。希望以后多多开展这类课程！

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篇2：计算机组装维护课程学习总结报告

故障检测：开机显示屏黑屏,仅指示灯亮,主机没任何反映.手伸主机背后感觉不到风扇在转.测各路电压皆无.拆下发现电源调整管坏,换之正常.开机长声报警,应为内存故障.拔下内存,清金手指,插入正常.开机电源和cpu风扇都正常,但屏幕无任何反映,且无自检声.此机采用slot1结构,cpu易接触不良,重装正常.开机自检正常,但屏幕不亮.据机主介绍,拔过后面的显示信号线.拔下一看,一插针被顶弯.开机屏幕不亮.机器不自检.用表针短接主板上的启动端,正常启动.原来是面板上的启动开关坏了.开机不自检,检查电源正常.采用最小系统法,当拔掉光驱时,机器能正常启动.再安上故障再现.说明光驱出现了问题引起机器不能启动.此例应引起同行的注意.7 开机不启动,据机主说,他动过bios,想通过软跳线超频cpu,导致此故障的出现.打开机器,给主板放电(主板上有两个插针用于清除bios设置)后正常.原来,过高的超频导致cpu罢工.故障同7,机主进入bios,把机器设成了

篇3：计算机组装与维护教学总结

一、计算机硬件安装

1、安装CPU

先将CPU和内存安装到主板上, 然后再把主板装到机箱里, 要是先把主板安装到机箱后再安装CPU和内存就不是很方便了。准备一块绝缘的泡沫用来放置主板, 主板的包装盒里就有这样的泡沫。

2、安装内存

目前主板上最常用的内存插槽采用DIMM结构, 正反两面的线路设计是分开的, 各自拥有独立的线路。SDRAM内存插槽为168线, DDR内在插槽为184线, DDR2内存插槽为240线。

3、光驱、硬盘的安装

(1) 安装软光驱。先从面板上取下一个3寸槽口和一个5寸槽口的档板, 用来安装软驱和光驱, 把光驱安装在5”固定架上, 保持光驱的前面和机箱面板齐平, 在光驱的每一侧用两个螺丝初步固定, 先不要拧紧, 这样可以对光驱的位置进行细致的调整, 然后再把螺丝拧紧, 这一步是考虑到面板的美观。然后把小软驱放到3”固定架上, 采用同样的方法, 保持软驱的前面和机箱面板齐平。先拧一侧的螺丝, 用力要适当, 以免对部件造成损害。

(2) 安装硬盘。我们这里用的是3"的普通硬盘, 也装在3寸固定架上, 或者说小软驱的下面, 硬盘插到固定架中, 注意方向, 保证硬盘正面朝上, 接口部分背对面板。然后再固定螺丝, 要用粗螺纹的螺丝。

4、安装主板。

(1) 主板上的CPU和内存已经先安装好, 同时连接了CPU风扇的电源线。

(2) 主板上一般有5到7个固定孔, 它们的位置都符合标准, 在底板上有很多个螺钉孔, 你要选择合适的孔与主板匹配, 选好以后, 把固定螺钉旋紧在底板上。

(3) 把主板小心地放在上面, 注意将主板上的键盘口、鼠标口、串并口等和机箱背面档片的孔对齐, 使所有螺钉对准主板的固定孔, 依次把每个螺丝安装好。

(4) 要求主板与底板平行, 决不能搭在一起, 否则容易造成短路。

5、连接电源线

(1) ATX电源:ATX电源比较方便, 它的开关不是由电源直接引出的接线, 而是在主板上, 由主板控制。ATX电源有三种输出接头, 这个比较大的是主板电源插头, 并且是单独的一个, 其中一侧的插头有卡子, 安装时不会弄反。连接时只要将插头对准主板上的插座插到底就可以了。在取下时, 先用手捏开卡子, 然后垂直主板用力把插头拔起。

(2) 联接风扇电源线。主板没有接风扇的跳线, 或者CPU风扇是另购的, 就需要将风扇的电源接在主机的电源上, 这种电源接头的方向都是固定的, 方向反了是安装不上的。

6、插接数据线

普通的AT主板还要把串口线和并口线也接到主板上, ATX结构的主板把它们直接做在主板上了, 可以省去这一步。a.弄清主板上串口线、并口线的标准及对应的位置和它们的定位角 (红色线对应的第一针的位置) 。b.连接At主板的串口、并口线:串口线联接主板上两个9针串口, 旁边标着COM1、COM2;并口线联接主板上25针的并口, 旁边标着LPT。连接时要保住数据线的红色边对应着接口的1号角, 然后将接头按到底即可。

7、安装显示卡和声卡

一般主板上黑色槽是ISA插槽, 白色插槽是PCI槽, 还有这一个是AGP插槽, 专门用来插AGP显示卡的。a) 显示卡以垂直于主板的方向插入插槽中, 用力适中并要插到底部, 保证卡和插槽的良好接触。b) 以同样的方法把声卡插入ISA插槽, 如果是PCI的声卡就要插在PCI插槽中。安装好了声卡和显示卡后, 用螺丝固定。c) 还有一点, 就是要在光驱和声卡之间连接音频线, 通常音频线是3芯或者4芯的, 其中有红色、白色的线是连接左右声道的, 黑色的线是地线, 不传输声音。光驱的这一头比较好连接, 就这样一插就可以了。声卡这边要注意, 通常声卡上有2、3个CD音频接口, 各不相同, 找一个和音频线接头相对应的接口, 要保住红、白两线接在两个声道上, 然后就这样插上去。如果连接错误的话, 可能听不到CD音乐或者只有一个声道发声。

8、机箱面板线的连接

机箱面板线有开关和指示灯, 还有PC喇叭的连线, 它们要接在主板上。a) 开关线的连接, 这种ATX结构的机箱上有一个总电源的开关接线, 是个两芯的插头, 它和Reset的接头一样, 按下时短路, 松开时开路, 按一下, 电脑的总电源就被接通了, 再按一下就关闭, 但是你还可以在BIOS里设置为开机时必须按电源开关4秒钟以上才会关机, 或者根本就不能按开关来关机而只能靠软件关机。b) 硬盘指示灯的两芯接头, 1线为红色。在主板上, 这样的插针通常标着IDE LED或HD LED的字样, 连接时要红线对1。这条线接好后, 当电脑在读写硬盘时, 机箱上的硬盘灯会亮。有一点要说明, 这个指示灯只能指示IDE硬盘, 对SCSI硬盘是不行的。c) 三芯插头是电源指示灯的接线, 使用1、3位, 1线通常为绿色。在主板上, 插针通常标记为Power, 连接时注意绿色线对应于第一针 (+) 。当它连接好后, 电脑一打开, 电源灯就一直亮着, 指示电源已经打开了。d) 两芯接头连着机箱的RESET键, 它要接到主板上的RESET插针上。主板上RESET针的作用是这样的:当它们短路时, 电脑就重新启动。RESET键是一个开关, 按下它时产生短路, 手松开时又恢复开路, 瞬间的短路就可使电脑重新启动。

二、安装操作系统

安装操作系统首先要有一个安装光盘, 现在大部分都是用ghost光盘, ghost安装比较快捷、简便。有了光盘之后, 然后就是要设置电脑开机顺序了, 要在bios里设置下就行了!设置bios步骤是:

1、启动计算机, 当屏幕上显示Press Del to Enter BIOS Setup提示信息时, 按下键盘上的Del键, 进放主板BIOS设置界面。

2、选择Advanced BIOS Features选项, 按Enter键进入设置程序。选择First Boot Device选项, 然后按键盘上的Page Up或Page Down键将该项设置为CD-ROM, 这样就可以把系统改为光盘启动。

3、退回到主菜单, 保存BIOS设置。 (保存方法是:按下F10, 然后再按Y键即可) 。

篇4：初探计算机组装与维护课程教学

关键词：计算机组装与维护 教学 理论 实践

计算机组装与维护作为中职学校计算机应用与维修专业的一门专业课程，采取的是理论与实践相结合的办法进行组织教学。在教学过程中，学生出现了下列问题：学习的主动性、积极性不够，厌学情绪较重，对所学知识掌握不牢，停留于感性认识阶段；对常见的硬件问题缺乏判断，往往无从下手；对操作系统的维护认识肤浅，一旦出现软件方面的故障，就只能依靠重装系统来解决问题。

一、课程安排

根据计算机组装与维护课程的特点，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索：首先要认识计算机，通过学习计算机组装的基础知识，对计算机有一个总体上的认识，主要包括计算机系统的组成、计算机的工作原理等。认识计算机的各个硬件，并了解计算机各硬件的相关参数。然后组装个人计算机，学习掌握计算机配件选购的基本原则、注意事项、选购技巧等，并让学生动手组装一台计算机。学习计算机软件安装与调试，主要包括系统BIOS、CMOS参数配置、硬盘分区、安装系统、安装驱动程序、上网调试、系统的备份与重装以及整机组装后的检查与调试。学会计算机故障诊断与排除，能够对计算机进行性能测试，熟悉各种硬件检测工具软件的使用，掌握计算机性能的优化方法。

二、教学方法探讨

1.使用多媒体课件演示

多媒体课件对计算机组装与维护中许多难以表达清楚的动态过程实现了形象化教学，克服了传统教学中的不足。将教师从传统的费时费力又不出效果的教学方法中解脱出来，教师不必像以前那样唱“独角戏”，而是借助多媒体工具向学生展示图、文、声像相结合的课件，点燃学生思维的火花，激发学生主动学习的意识，从而构建学生认知主体的地位，把学生的感知过程、理解过程、运用过程融为一体，有效地提高学生的学习效率。

2.实物教学法

计算机组装和维护是实实在在的、看得见摸得着的东西。首先要讲解计算机硬件设备，主要是主板、CPU、内存、显卡、外设、机箱、电源等。然后对这些部件的工作原理、分类、性能指标及其选购、组装、维护保养进行介绍。通过实物展示台，将各种参数设定及硬件安装过程清晰地展现给学生。并让学生动手去操作，组装一台机器，并且机器能够运行才算达标。这样课堂内容更生动、具体，学生学习积极性高，教学效果好。

3.案例教学法

案例教学有利于培养学生的创新精神与实践能力。例如在计算机故障诊断与排除这部分内容中，可由教师讲解实际生活中常见的案例，然后让学生通过看一看、做一做、练一练等环节，对故障进行分门别类并排除，没有故障的可由学生思考可能出现的故障，并阐述解决故障的办法。让学生在掌握装机技能的同时，引出相关的专业理论知识，可以使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用。

4.以行动为导向，以任务为驱动

以实训引领知识，通过实训的具体操作引出相关的知识点，能过“任务描述”“知识准备”“实施步骤”等阶段，引导学生在“学中做，做中学”，把基础知识的学习和基本技能的掌握有机地结合在一起。

5.以课本知识为基础，进一步开阔学生视野

对于学习计算机的学生来说，每天学的知识只局限于课本，对课外的知识知道得较少，也很少有学生通过网络和其他途径去了解。因此，应将课堂教学延伸至课外，以巩固课堂教学成果及扩大知识面。可以组织学生去电脑城参观考察，让学生去市场做调查。例如以3000元价格去组装一台办公电脑，让他们进行市场配件调查、计算机各部件行情调查、行情预测、人才需求调查等。

三、考核评价

计算机组装与维护这门课程以培养动手能力为主要目标，其考核应以实际操作考核为主，理论考核为辅，实际操作考核的分值比重应高于理论考核，从而引导学生重视实际动手能力的培养。

四、小结

人类进入信息时代后，计算机被广泛应用于各行各业，因此，计算机的组装、日常维护就显得越来越重要。为了适应时代的发展，我们需要不断总结经验，调整创新教学方法，在现有的条件下，创造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，使学生真正掌握计算机的组装与维护技能。

篇5：计算机组装与维护课程总结

教这门课程首先要使学生知道计算机组装与维修课程的重要性,这门课程是中职生计算机专业学生的主干课程。现在的计算机越来越普及,无论是从事软件维护、计算机维修，还是网络管理，就算是为了自己以后能够买一台电脑,选购不会上当受骗,自己能够安装和维护，也要悉心学习。

计算机的组装与维修是一门理论性、基础性、应用性很强的课程,要学好首先就要教育学生要有学习的韧性，不怕吃苦不怕累，在学好理论的基础上，把理论联系到实践，再把实践运用到实际。

在教学上，身为教者，首先要发挥现代化的教学手段，增强教学的形象直观性，提高学生的学习兴趣。根据学生的实际情况,制作交互性强、操作性强、生动活泼的多媒体课件,通过图文并茂、视频动画以直观教学，在网上下载最新硬件图片以及购买参数信息，丰富教学内容，利用多媒体教室形象直观的传递计算机硬件信息，细致的讲解,一步一个脚印,融会贯通的讲好每一个知识点,用学生最常接触的手机、MP3、MP4等常见设施为例子，讲解存储卡，讲解光驱，用电视显像管成像原理讲解显示器等等，提高学生学习计算机硬件知识的兴趣。其次，计算机的发展日新月异，而我们的教材相对比较滞后，因此身为教者我必须及时补充更新，来提高学生学习的兴趣和积极性，培养适合现实需要的计算机发展人才。再者，计算机组装与维修课，最重要的就是实践，增强学生解决实际问题的动手能力。在专门的计算机实训室里，一节理论课一节实践，理论课上讲的内容要联系到实践，通过大量的实践完成计算机硬件的组装、软件的安装与维护，培养和锻炼学生要敢动手、勤动手，为最终具备专业的计算机维修能力打下坚实的基础。最后，做好考核，增强教学目标的实行。

篇6：计算机组装维护课程学习总结报告

姓名:

段 毓

松 学号：

1207210021 专业:数学与应用数学2班

目录

一: 计算机基本组成

二：主流配置与报价

三：常见问题

四：未来发展方向

五：总结与体会 六：参考文献

基本组成

硬件组成

主板:又叫主机板(mainboard)、系统板(systemboard)或母板(motherboard)；它安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。主板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主要电路系统，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供电接插件等元件。

CPU:中央处理器（英文CentralProcessingUnit，CPU）是一台计算机的运算核心和控制核心。CPU、内部存储器和输入/输出设备是电子计算机三大核心部件。其功能主要是解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。CPU由运算器、控制器和寄存器及实现它们之间联系的数据、控制及状态的总线构成。差不多所有的CPU的运作原理可分为四个阶段：提取（Fetch）、解码（Decode）、执行（Execute）和写回（Writeback）。CPU从存储器或高速缓冲存储器中取出指令，放入指令寄存器，并对指令译码，并执行指令。所谓的计算机的可编程性主要是指对CPU的编程

内存: 内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。计算机中所有程序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。内存(Memory)也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。只要计算机在运行中，CPU就会把需要运算的数据调到内存中进行运算，当运算完成后CPU再将结果传送出来，内存的运行也决定了计算机的稳定运行。内存是由内存芯片、电路板、金手指等部分组成的。

声卡:声卡(Sound Card)也叫音频卡（港台称之为声效卡）：声卡是多媒体技术中最基本的组成部分，是实现声波/数字信号相互转换的一种硬件。声卡的基本功能是把来自话筒、磁带、光盘的原始声音信号加以转换，输出到耳机、扬声器、扩音机、录音机等声响设备，或通过音乐设备数字接口(MIDI)使乐器发出美妙的声音。

显卡：显卡全称显示接口卡（Video card，Graphics card），又称为显示适配器（Video adapter），显示器配置卡简称为显卡，是个人电脑最基本组成部分之一。显卡的用途是将计算机系统所需要的显示信息进行转换驱动，并向显示器提供行扫描信号，控制显示器的正确显示，是连接显示器和个人电脑主板的重要元件，是“人机对话”的重要设备之一。显卡作为电脑主机里的一个重要组成部分，承担输出显示图形的任务，对于从事专业图形设计的人来说显卡非常重要。民用显卡图形芯片供应商主要包括AMD(超威半导体)和Nvidia(英伟达)2家。

网卡:计算机与外界局域网的连接是通过主机箱内插入一块网络接口板（或者是在笔记本电脑中插入一块PCMCIA卡）。网络接口板又称为通信适配器或网络适配器（network adapter）或网络接口卡NIC（Network Interface Card）但是现在更多的人愿意使用更为简单的名称“网卡”。

光驱:电脑用来读写光碟内容的机器，也是在台式机和笔记本便携式电脑里比较常见的一个部件。随着多媒体的应用越来越广泛，使得光驱在计算机诸多配件中已经成为标准配置。光驱可分为CD-ROM驱动器、DVD光驱(DVD-ROM)、康宝(COMBO)、蓝光光驱（BD-ROM）和刻录机等。

硬盘:是电脑主要的存储媒介之一，由一个或者多个铝制或者玻璃制的碟片组成。这些碟片外覆盖有铁磁性材料。绝大多数硬盘都是固定硬盘，被永久性地密封固定在硬盘驱动器中。

机箱:机箱作为电脑配件中的一部分，它起的主要作用是放置和固定各电脑配件，起到一个承托和保护作用，此外，电脑机箱具有电磁辐射的屏蔽的重要作用，由于机箱不像CPU、显卡、主板等配件能迅速提高整机性能，所以在DIY中一直不被列为重点考虑对象。但是机箱也并不是好无作用，一些用户买了杂牌机箱后，因为主板和机箱形成回路，导致短路，使系统变得很不稳定

还有显示器，键盘，鼠标等

软件组成

系统软件：系统软件是指控制和协调计算机及外部设备,支持应用软件开发和运行的系统，是无需用户干预的各种程序的集合，主要功能是调度，监控和维护计算机系统；负责管理计算机系统中各种独立的硬件，使得它们可以协调工作。系统软件使得计算机使用者和其他软件将计算机当作一个整体而不需要顾及到底层每个硬件是如何工作的。

操作系统是计算机系统的控制和管理中心，从资源角度来看，它具有处理机、存储器管理、设备管理、文件管理等4项功能。

应用软件：是用户可以使用的各种程序设计语言，以及用各种程序设计语言编制的应用程序的集合，分为应用软件包和用户程序。应用软件包是利用计算机解决某类问题而设计的程序的集合，供多用户使用。计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。应用软件是为满足用户不同领域、不同问题的应用需求而提供的那部分软件。它可以拓宽计算机系统的应用领域，放大硬件的功能。如：QQ、MSN、会声会影、暴风、微信。

主流配置与报价

cpu 酷睿i系列 酷睿双核 奔腾双核 AMD 内存 2GB 4GB 8GB 主板 华硕 精英 技嘉 微星 富士康 硬盘容量 300GB 500GB 1TB 2TB 显卡 集成 512MB独显 1GB独显 显示器 三星 明基 LG 飞利浦

例子

联想G480A-IFI（T）金属灰

4000元      屏幕尺寸：14英寸 1366x768 CPU型号：Intel 酷睿i5 3230M CPU主频：2.6GHz 内存容量：4GB DDR3 硬盘容量：500GB 5400转 显卡芯片：NVIDIA GeForce GT 操作系统：Windows 8（简体中 摄像头：集成30万像素摄像头 光驱类型：DVD刻录机 支持超 无线网卡：支持802.11b/g/n无

HP Compaq 8300 Elite MT（C0Q65PA）CPU 型号：Intel 酷睿 i5 3470 CPU 频率：3.2GHz

内存容量：4GB DDR3 1600MHz 硬盘容量：500GB

显卡芯片：AMD Radeon HD 6350 512MB 光驱类型：DVD刻录机

操作系统：Windows 7 Home Basic（家庭普通版）

产品类型：商用台式机

显卡类型：独立显卡

音频系统：集成有线网卡：集成网卡                     最高睿频：3600MHz 核心/线程数：四核心/四线程

总线：DMI 5 GT/s

常见问题

硬件问题

电脑硬件常见的故障有：内存条损坏、主板元器件损坏、硬盘损坏。系统文件误删、电脑病毒、电脑驱动不对、同类软件部兼容等

软件问题

系统文件误删、电脑病毒、电脑驱动不对、同类软件部兼容等

解决方法

电脑出了故障，应先从操作系统和软件上来分析故障原因，如：分区表丢失、CMOS设置不当、病毒破坏了主引导扇区、注册表文件出错等。在排除软件方面的原因后，再来检查硬件的故障。先外后内：先外设、再主机，根据系统报错信息进行检修。先电源后部件：电源是电脑能否正常工作的关键，首先要检查电源部分，然后再检查各个部件。

先一般后特殊：考虑最可能引起故障的原因，比如硬盘不能正常工作了，应先检查一下电源线、数据线是否松动，把它们重新插接，有时问题就能解决。

先简单后复杂：先排除简单而易修的故障，再去排除困难的不好解决的故障。

未来发展方向

①计算机技术的发展主要有以下4个特点。1）多极化 2）智能化 3）网络化 4）多媒体

多媒体计算机是当前计算机领域中最引人注目的高新技术之一。多媒体计算机就是利用计算机技术、通信技术和大众传播技术，来综合处理多种媒体信息的计算机。这些信息包括文本、视频图像、图形、声音、文字等。多媒体技术使多种信息建立了有机联系，并集成为一个具有人机交互性的系统。多媒体计算机将真正改善人机界面，使计算机朝着人类接受和处理信息的最自然的方式发展。②、未来计算机

1、量子计算机

量子计算机是一类遵循量子力学规律进行高速数学和逻辑运算、存储及处理的量子物理设备，当某个设备是由两子元件组装，处理和计算的是量子信息，运行的是量子算法时，它就是量子计算机。

2、神经网络计算机

人脑总体运行速度相当于每妙1000万亿次的电脑功能，可把生物大脑神经网络看做一个大规模并行处理的、紧密耦合的、能自行重组的计算网络。

3、化学、生物计算机

在运行机理上，化学计算机以化学制品中的微观碳分子作信息载体，来实现信息的传输与存储。DNA分子在酶的作用下可以从某基因代码通过生物化学反应转变为另一种基因代码，转变前的基因代码可以作为输入数据，反应后的基因代码可以作为运算结果，利用这一过程可以制成新型的生物计算机。

4、光计算机

光计算机是用光子代替半导体芯片中的电子，以光互连来代替导线制成数字计算机。

学习体会

通过这8周的学习，我初步掌握和了解了计算机的基本组成以及各个元件的结构和功能。并且，自己能够组装一台计算机，而且还了解了安装过程中，所要注意的事项。对于一些简单的故障，能够自己动手排除。经过这次电脑组装与维护的实践，我的感触很深。以前觉得计算机学问很深，很难，现在看组装一台电脑已经不成问题。在这门课的学习中我理解了老师所说的结合实践的学习易接受，易产生学习兴趣。

参考文献

1.《计算机组装与维护》

篇7：《计算机组装与维护》报告

计算机组装与维护实训报告

指导教师：蔡兴旺 完成日期：2009年6月

班级： 08211102 学号： 18 姓名： 张慧玲

第一部分 windows xp操作系统的安装过程

（要求：详细描述windows xp操作系统的安装过程，必要的地方插入安装过程的图片）

答：

（一）准备光盘

（二）安装过程I——设置BIOS从光驱启动

1、开机时按Del键进入BIOS。

2、按方向键移动光标至Advanced BIOS Features项，回车。

3、按方向键移动光标至First boot Device的[Floppy]项，回车。

4、按方向键移动光标至CDROM项，回车。

5、按F10，选择OK项，保存并退出。BIOS设置结束。

（三）安装过程Ⅱ－分区并格式化硬盘

1、以重装系统为例，需要格式化C盘。

2、将XP系统盘放入光驱并重启计算机，出现下面画面时按任意键从光驱启动计算机。

3、计算机将自动进入安装界面，如下图。此时回车，安装系统。若放弃安装请按F3。

4、接下来是微软的许可协议，按F8同意。

5、出现下面画面，移动光标选择C盘，回车，确定在C盘下安装系统。在这里可以依据提示进行分区的操作，可删除分区和创建分区。

6、出现格式化界面，移动光标选择格式化形式。建议将磁盘格式化成NTFS格式，特别是，160G以上的大硬盘。若对此处不太懂，可以选择最后一项：保持现有文件系统（无变化）。

7、进入确定格式化界面，按F确定格式化。

8、进入到下一界面，回车开始格式化。

计算机将自动进行格式化。

格式化完成。

（四）安装过程Ⅲ－拷贝文件并安装系统

1.复制文件并重启系统，这里是不需要人工干预的。

2、区域和语言的选择，一般都是“下一步”。

3、输入产品密钥。

4、计算机名和管理员密码。建议设置Administrator账户密码，最好是英文大小写以及阿拉伯数字无序混合排列，并且在8位以上，位数越多，保密性越强。

5、日期和时间设置。

6、接下来是漫长的安装过程，其间会对网络进行设置。

一般来说，网络设置可以设成默认，所以直接“下一步”。

在安装过程中，基本不需要人为干预，您可以坐下来慢慢品茶等候了。当进度条走完后，计算机将重启一次，结束安装的过程。

（五）安装过程IV——设置

1、重启后，将会进入设置激活部分，点击“下一步”。

2、下面是对Internet连接的设置，一般直接跳过，我们都是在进入系统时设置的Internet连接的。

3、接下来是对Windows XP的激活，使用整版XP的用户请连接Internet进行激活，以获得Microsoft的各项服务。

4、接下来是创建用户，其实此时计算机已经有一个用户了，就是Administrator，这里再建立一个，以方面使用，Administrator一般用于维护系统。输入用户名，点击“下一步”。

5、接下来进入完成界面，点击“完成”结束设置。

6、完成设置后，就可以进入蓝天白云的系统桌面了。

7、此时桌面仅有“回收站”图标，下面我们调出“我的文档”、“我的电脑”、“网上邻居”和“Internet Explorer ”。将鼠标移动到桌面空白处，点击右键，弹出菜单，点击“属性”。弹出“显示 属性”对话框。

8、点击“桌面”选项卡，点击对话框下部的“自定义桌面（D）…”按钮。

9、弹出“桌面项目”对话框。选中上面“我的文档”、“网上邻居”、“我的电脑”、“Internet Explorer ”四个选项。点击“确定”，再点击“显示 属性”对话框的“确定”按钮。我的文档”、“我的电脑”、“网上邻居”和“Internet Explorer ”的图标就出现在桌面上了。

第二部分 windows xp驱动程序的安装过程

（要求：以安装声卡驱动为例，详细描述windows xp驱动程序的安装过程，必要的地方插入安装过程的图片）

答：声卡驱动程序安装：

1、将驱动程序光盘放入光盘驱动器；、运行“e:winxpaudiosetup.exe”；

3、在“soundfusion setup”窗口点击“下一步”，在“许可证协议”页面中，仔细阅读许可证协议条款，然后选择“我接受许可证协议中的条款”，点击“下一步”，在“安装类型”页面选择“安装”，然后点击下一步。

4、在“installshield wizard 完成”页面点击“完成”，完成安装。

第三部分 office2003办公软件的安装过程

（要求：详细描述office2003办公软件的安装过程，必要的地方插入安装过程的图片）

答：将office 2003安装盘直接放入光驱，打开“我的电脑”，双击“光盘”，则出现下图，双击SETUP这个安装文件，开始安装。

开始安装Office 2003

出现上图后，我们找到安装产品包装上或光盘盒背面的口令，在上述框中输入25个字符的口令，点击下一步，继续执行安装。

出现上图后，在对话框中输入你自己的用户名，缩写和单位，各项资料顺你写，都可以，然后点击下一步。

出现上图后，根据《软件许可协议》，我们都只能无条件接受其条款才能继续安装，所以记住一定要在单选框中点击打勾，再点击下一步。

出现安装选项，根据自己硬盘大小和要求，选择一种适合自己的安装类型。需要将Office 2003安装到其它分区中，则点击浏览，出现下图，点击查找范围后面的向下箭头，选取其它分区就可以了，然后点击确定。

为了节省空间，或工作原因，有时不需要安装其它office软件，则选自定义安装，则如下图，在不需要安装的软件前点击，只留自己需要的就行，点下一步。

接着安装系统会出现下图，因为前面选项不一样，可能稍有不同，不用理它，点安装继续下去。

安装进程出现拷贝文件进度对话框。

最后，就会出现安装完成对话框。当然点击完成就可。为了节省硬盘空间，我们也可选“删除安装文件”，那只是将刚才安装时拷贝到硬盘的临时文件删掉，不会影响系统运行。

然后就可以使用了。

第四部分 常用杀毒软件的安装

（要求：以安装瑞星杀毒软件为例，详细描述杀毒软件的安装过程，必要的地方插入安装过程的图片）

1: 请点击表格中 “ 安装包 ” 所在行的 “ 下载 ” 项目中 “ 下载 ” 按钮；

2: 在打开的窗口中点击“保存”按钮；

3: 选择将该程序保存到硬盘的位置后，点击“保存”按钮；

4: 请耐心等待直到下载完成。

安装过程：

1.双击运行安装包，选择安装语言后点击“确定”。

2.进入欢迎界面，点击“下一步”。

3.阅读最终用户许可协议，选择“我接受”，点击“下一步”。

4.进入产品序列号输入界面。

5.输入用户使用手册上的产品序列号及用户 ID 号，点击“下一步”。

6.安装前进行内存扫描，保证在干净的系统中安装，扫描完成后点击“下一步”。

7.选择安装方式，点击“下一步”。

8.选择安装路径，点击“下一步”。

9.选择程序组，点击“下一步”。

10.检查安装配置信息后，点击“下一步”。

11.安装过程中，请稍候 ……

12.安装结束，点击“完成”。

13.瑞星杀毒软件运行的主界面。

第五部分 描述计算机的硬件组成

（要求： 列举计算机的主要组成部分，并且描述各组成部分的功能及作用，必要的地方插入图片）

答：

1、运算器

运算器又称算术逻辑单元（Arithmetic Logic Unit简称ALU）。它是计算机对数据进行加工处理的部件，包括算术运算（加、减、乘、除等）和逻辑运算（与、或、非、异或、比较等）。

2、控制器 控制器负责从存储器中取出指令，并对指令进行译码。控制器主要由指令寄存器、译码器、程序计数器、操作控制器等组成。

硬件系统的核心是中央处理器（Central Processing Unit，简称 CPU）。它主要由控制器、运算器等组成，并采用大规模集成电路工艺制成的芯片，又称微处理器芯片。

3、存储器 存储器是计算机记忆或暂存数据的部件。计算机中的全部信息，包括原始的输入数据。存储器分为内存储器（内存）和外存储器（外存）两种。

4、输入设备 输入设备是给计算机输入信息的设备。它是重要的人机接口，负责将输入的信息（包括数据和指令）转换成计算机能识别的二进制代码，送入存储器保存。包括键盘、鼠标等。

5、输出设备 输出设备是输出计算机处理结果的设备。在大多数情况下，它将这些结果转换成便于人们识别的形式。包括显示器、打印机等。

第六部分 心得体会

（要求： 书写学习《计算机组装与维护实验》的心得与体会）

篇8：计算机组装维护课程学习总结报告

一、计算机组装与维护教学过程中的弊端

1. 教材内容滞后并缺乏适合中等职业教育的教材

众所周知, 当今世界计算机的发展日新月异, 硬件更新速度极快, 新技术、新产品层出不穷, 然而相应教材的内容却严重滞后。原因是教材从编写到出版再到征订都需要一定的时间, 这使得学生拿到教材后, 其内容已经陈旧, 部分硬件在市场上已经淘汰, 不能与时代同步, 给人以教程已老化的印象, 这样会严重挫伤学生学习该门课程的积极性。

同时适合高职高专用的计算机组装与维护教程, 讲授相应的计算机理论, 具有一定理论深度, 采用计算机硬件的发展介绍相应理论知识的教材较多。而适合中等职业生用, 讲授纯操作、讲授纯应用且图文并茂的教程较为欠缺。

2. 实践环节薄弱

计算机组装与维护课程的教学目标是学生通过学习, 能完成计算机硬件的组装、软件的安装和处理各种微机故障, 增强解决实际问题的动手能力。要实现这一目标, 只能通过大量的实践环节教学去实现。然而多数学校目前没有足够规模的专门的计算机硬件实验室, 或原有的可拆卸的计算机经过多年的实验已不能胜任目前的教学实验需求。学生多, 设备少, 实验缺乏监督和管理等多种原因, 形成了目前实验设备易丢失、损坏严重和学生动手机会少、学不到知识的恶性循环。

3. 课堂教学模式落后

当我们把视角转向职业学校的课堂, 不难发现几十年如一日的课堂教学“涛声依旧”。从教师角度上看, 教师观念没有得到大的转变;教学目标不明确;方式方法太传统。从学生的角度看, 学生不明确为什么要上这节课, 上这节课可以形成哪种能力?

4. 考核方式单一

现有计算机组装与维护的考核形式单一, 只有期末笔试的终结性考核。单一的考核方式使得考教分离, 重理论轻实践, 重结果轻过程, 教学效果很不理想。

二、计算机组装与维护课程的教学改革建议

1. 转变观念

首先是教师要改革教育思想、观念, 提高对中等职业教育的重要性和必要性的认识。要以培养学生的职业核心能力为导向构建教学内容。摒弃过去教育中强调书本为中心、课堂为中心、教师为中心的模式。

同时也要转变学生的观念, 要他们知道中等职业教育的特点, 特别是学习的主动性, 注重培养自己的动手能力。改革教育思想、观念做好了, 在教学的过程中, 师生才会自觉地按照中等职业教育的特点和规律去实践。

2. 做好教材的选定和实习指导书的编写

目前我国中等职业教育发展迅速, 进入到一个新的历史阶段, 其特点是学校规模大、数量多、专业设置广、办学条件好和招生人数多。但作为中等职业院校核心建设项目之一的教材建设, 却远远落后于教育发展的步伐, 教材的选定成为决定中等职业教育质量的重要因素之一。计算机组装与维护课程的知识更新周期非常短, 时代特征鲜明, 为此要选好该课程的教材。

首先, 应选择适合中等职业教育培养目标、教学现状和发展方向, 在内容组织上突出了实用性和可操作性, 并能结合具体操作步骤加以讲述, 图文并茂的计算机组装与维护教材。

其次, 对于计算机组装与维护教材内容明显滞后、与现实脱节的问题, 应尽量选择最新出版, 内容最前沿、最实用、最贴近现实生活的教材。

最后, 可以在条件允许的情况下, 由任课教师通过上网查询、深入社会了解市场, 调查计算机组装和维修行业所具备的核心职业技能, 经过分析和总结, 自行编写实习指导书。实习指导书是指导学生进行实习的教学文件, 它不仅包括实习计划安排、实习内容, 还包括注意事项、纪律考核办法等。实习指导书以学习单元为内容目标, 精选相关的教材内容。编写时要以计算机硬件和技术的发展为依据, 保证内容与时代同步, 并注重内容的知识性和新颖性以及实践能力的开发性。

3. 发扬产教结合的办学传统, 加强实践环节的教学和管理

实践教学环节就是巩固学生基本理论知识, 使其掌握较强实践技能的关键教学环节。

因此要建立专门的计算机硬件实验室, 配备计算机组装与维护实验所需要的实验器材。建立和完善该实验室的管理制度, 实验前登记每个小组所领到实验设备, 实验完成后按照登记表如数归还, 出现丢失情况的由该小组全体成员负责;指派专门的实验老师配合任课老师完成实验教学工作。教师在实验前首先确定本次实验单元的目标、内容和能力测评标准, 以便课后给每位学生打分, 作为最后期末形成性考核的参考。通过以上措施, 使学生有足够的实验条件来掌握本门课程所要求的实践动手能力, 为最终具备计算机维修工的职业核心能力打下坚实的基础。

另外, 可以发扬产教结合的办学传统, 加强职业实践教学环节, 扩大学校与行业 (企业) 之间的合作, 并积极吸引产业界的专家、工程技术人员参与办学, 并让他们给学生做专题讲座, 谈谈该行业应具备的基本职业技能和素质, 分析行业前景和就业情况。通过调动各方面的积极性把教育教学与科技推广、生产经营、社会服务紧密结合起来, 为学生创造更多的参加实践活动的环境与条件, 最大限度地发挥产教结合的优势与效益。

4. 采用灵活多样的教学模式, 提高教学效果和教学效率

教学过程中, 根据课程内容的不同和学生实际情况的不同分别采用灵活多样的教学模式, 可以提高教学效果和教学效率, 达到事半功倍的效果。

多媒体教学手段与实物展示相结合的教学模式:计算机组装与维护课程的教学初期, 内容大多是一些计算机硬件的基础理论知识, 学生容易感觉到枯燥无味, 为了激发学生对这门课的学习, 使讲授的内容简单易懂, 可以将多媒体课件应用到教学中去。同时, 为了增强学生对实物的感性认识, 可利用实物展示将实物展示给学生看, 以增强学生对实物的感性认识。

边讲边练教学模式:针对主要侧重于技能训练的教学内容采用的教学模式。比如, 在讲授计算机的硬件的安装过程时采用这种教学模式, 有利于学生能快速地掌握计算机硬件安装的操作技巧并发现学生在操作中的错误, 使学生的操作错误能及时地得到纠正。

分组教学模式:在实践教学的过程中, 经常遇到这样的一些问题, 就是有的学生学习的进度慢, 有的学生学习的进度快, 并且有的学生对计算机硬件的爱好和侧重点不一样。针对这些问题, 根据教育学因材施教的原则, 在保证完成基本教学任务的情况下, 将学生分成若干个小组进行分开教学, 使学生在学习的过程中充分发挥他们的潜能。

5. 改革考试方法

所示, 分解到二级后的细化教学流程如图3所示。

这其实就是一种合作教学模式, 它最大的优势是能够克服学生的惰性, 调动学习积极性, 提高学生的分析能力, 自主学习能力及协作能力;在解决问题的过程中, 学生能够体会到解决问题所带来的成就感;而且, 比较口语化的教学更能拉进学生与老师的距离, 更容易理解;另外, 因为解决问题的整个过程是全员参与, 培养了学生间的协作能力及师生间的感情。

二、支架式教学方法与技巧首先, 节目式的课堂组织。

在支架式教学模式下, 每堂课应该是一个节目, 教师更应是一个主持人。因此, 作为主持人的教师首先应该注意在上课之前将课程的流程设计好, 内容可以不用很详细但一定要重点突出、层次分明。分析问题的时候由高到低, 做成一个树状的结构;而具体解决

在以往学校的考试中, 总是存在考试只是流于形式, 使得学生对于学校考试制度不屑一顾, 总是认为“考与不考一个样, 考了及不及格一个样, 反正到了毕业时间一定会发毕业证”的消极思想。因此要加强考试制度的改革, 实行考教分离的制度, 并采用科学的质量评价方法, 不断提高学习成绩评定水平。

对于中等职业的计算机组装与维护的考试方法, 可以考虑废除期末笔试考试, 用形成性考核成绩作为期末总成绩, 该形成性考核成绩包括所有实验课的平均成绩、社会调查报告成绩、平时作业成绩、答辩以及现场测试和实地操作成绩等多种考试形式的总和。或者采用期末笔试考试只占期末总成绩的一小部分, 仍以平时的形成性考核成绩为主的考核方式。不管采用以上哪种方式, 目标都是重点考核学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力。

作为中等职业教育计算机专业的一门重要课程, 计算机组装与维护这门课如何选定一本合适的教材, 如何定位理论与实践比例, 如何改革原有的考试方法等, 都有待于实践的检验和有待于专家们的进一步探讨。

篇9：计算机组装维护课程学习总结报告

关键词：计算机组装与维护 课程改革 项目教学

现在中职学校计算机专业基本都开设了《计算机组装与维护》课程，以提高学生的计算机应用能力。但是，就目前的现状看，存在着教材内容、教学方法、实验室建设、学生实训、课程考核等方面的问题，造成了教学过程中，重理论、轻实践，学生学习主观积极性不够，动手能力较弱的现状。针对这些问题，本文提出一些针对措施，希望能在教学中提高学生学习的积极性，提升学生的动手实践能力。

一、中职计算机组装与维护课程教学现状及存在的问题

1.教师掌握的信息及教材内容相对滞后

计算机产品在飞速地更新发展，然而，教材从编辑到出版需要一定的周期，需要一两年甚至更长的时间，等学生拿到教材时内容已经相对滞后， 这样的教材也不能连续使用几年。

2.实验室建设落后

计算机配件价值较高且体积较小，不少学校担心物品损坏、损失而不愿配备较好的设备，学生动手操作的基本都是老机房淘汰的旧产品，无法与主流产品相提并论，无法激发学生的学习积极性。

3.实训强度不够

计算机软硬件故障繁多，每个计算机用户遇到的故障问题可能都不一样，但是鉴于实训室的现状，学生实训的时间很短，甚至不开展。

4.课程考核方式单一

传统教育教学考核一般是通过试卷考试的方式来评测学生学习情况，本课程动手实践方面较多，理论考试不能体现出学生的实际能力水平。

以上种种原因，造成学生对这门课程的学习积极性下降，失去了探究的动力，最后以死记硬背来通过考试，整个课程学下来，没有学到多少知识，更谈不上动手能力的提高。

二、中职计算机组装与维护课程的教学改革建议

1.提升授课教师的业务能力

该课程要求教师有丰富的实践操作经验。如果教师仅具备课程教学或理论研究的能力和水平，仅从教材上获取信息，而很少从事实际计算机系统的管理和维护，缺少经验的累积，那么从事该课程的教学工作就会力不从心。

计算机软硬件的快速发展，决定了该课程的内容必定快速发展。新硬件、新技术都是需要授课教师平时密切关注的内容。所以，要想更好地完成教学任务，教师就要不断学习，跟上计算机技术发展的步伐。

2.不断更新教材内容

计算机软硬件发展迅猛，新产品、新硬件、新技术不断涌现， 计算机的整体性能也不断提高。但编写和出版教材有一定的周期，需要一两年甚至更长的时间，比计算机软硬件技术发展速度慢很多。所以，必须加快教材内容的更新速度，尽量缩短教材与实际教学的差距，提高学生的学习兴趣与积极性。同时，学校在教材选择上，尽量选择最新出版，内容实用、贴近现实的教材。另外，为了教授给学生的知识更具实用性，授课教师在备课时，必须查询最新的资料，同时留意计算机软硬件的市场行情，以软硬件和新技术的发展为依据，确保教学内容实用、全面。

3.加强实验室的建设和管理

实验室在该课程的教学中占有相当重要的地位。如果实验室内的软硬件配置落伍，设备陈旧，很难激发学生的学习兴趣，以至于不能提高学生的动手能力。但如果每年更新实验室的全部设备又不现实，笔者建议每年为实验室购置一台最新的计算机和相关的外围设备，这样学生既能够看到最新的硬件，了解新技术，又可以看到老设备。

同时，在实验室教学中，可以大力推广虚拟教学软件技术，在虚拟机环境中，该课程的大部分实验都可以模拟进行，比如硬盘分区、BIOS调试、XP系统安装与调试、软件的安装与维护等。这样，能大大地提高学生动手操作的熟练程度，使学生更多地积累动手经验，同时更加节省了教学成本。

4.使用项目教学法，加强学生动手能力的训练

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的工作项目而进行的教学活动，适用于学习操作类的知识和技能，尤其适用于学习计算机应用方面的知识和技能，在这是指采取小组讨论、协作学习的方式，以实际的项目来驱动学生的学习。

针对中职学生的实际情况，建议在该课程中采用“项目教学”的方法，通过项目来了解和熟悉计算机的部件、技术、组装、维护等。

在项目教学的过程中，关键是授课教师对项目的选取和项目内容的设置。项目选取应该做到教学目的清晰明确。项目内容的设置应该符合中职学生的特点，可操作性强。

笔者在教学当中设计了如下实训项目：

实训1：认识和了解计算机硬件设备（CPU、内存、主板、硬盘、显示器等计算机硬件部件的认识、选取）。

实训2：计算机硬件的组装与调试。

实训3：设置BIOS

实训4：硬盘分区、格式化

实训5：Windows操作系统安装

实训6：安装硬件驱动程序

实训7：安装和使用常用软件

实训8：病毒、木马防范技术

实训9：硬件日常维护技术

实训10：故障检测与排除方法

在每个项目完成后，都应该进行项目评价。项目评价是该课程“项目教学”中重要一部分，在此过程中，每个学生应对自己对项目实施过程中遇到的故障、问题及解决办法形成书面小结，最终完成每个项目的实验报告。而教师则对学生进行项目完成时的形成性评价与终结性评价。

5.建立科学的考核机制

计算机组装与维护课程的主要教学目标是使学生能认识计算机的最新硬件知识，又能动手操作，进行计算机的组装与维护。所以该课程的考核方式应以动手实践为主，笔试考试为辅；以技能考核为主，理论考查为辅。较好的考核方式应该是每个项目结束后，进行该项目的实操考核，期末进行理论知识考核。实操考核分与理论考核分相结合，能较好地反映出学生对该课程的综合掌握能力。

三、小结

计算机组装与维护是中职计算机专业的核心主干课程，也是专业学习的基石，在学生今后的工作中，对该知识体系也有很大需求，学生对该课程有较高的期望值。中职学生学好此门课程，能提高自己分析问题的能力，有效解决相关计算机硬件及软件的问题，有利于提高自身计算机组装与维护能力、提高自身的综合能力，有助于发挥创新意识，从而成长为社会所需的多元技能型人才。

总体来看，通过上述方面的改进，通过项目教学的实施，不仅有效解决了现实中存在的几个问题，提高了教学质量，也使学生很好地理解和掌握了课程所包含的最新知识和技能，学习过程也成了围绕学生职业能力培养与发展的实践活动。在日常教学过程中，我们仍需要积极地探索，才能够达到更好的教学效果，才能够促进学生的全面发展、综合发展，培养出符合时代需求的人才。

参考文献：

[1]杨宇行.基于实训项目的《计算机组装与维护》课程教学探索[J]，电脑知识与技术，2012（3）.

[2]许力航.计算机组装与维护课程教学中存在的问题及对策，辽宁高职学报[J]，2010（1）.

[3]王伟.高职院校计算机教学存在问题及解决方法[J].现代阅读（教育版），2011（9）.

篇10：《计算机组装与维护》实训报告

姓名：蒋固金 学号：31011239 班级：310112

一、实训内容与感受

（一）拆卸与组装计算机主机

1、实训笔记：

（1）主机内部结构及功能

主板：安装在机箱内的一块矩形电路板，上面有计算机的主要电路系统，主板上的扩充槽用于插接各种接口卡，扩展计算机的功能，如显卡、网卡等。

CPU：由逻辑运算单元、控制单元和存储单元组成。主要功能：运算器，控制器。目前主流的CPU供应商有Intel公司和AMD公司的CPU。

CPU风扇：CPU工作的时候要散发出大量的热量，如不及时散热，可能将CPU烧坏。所以加上了风扇达到散热目的。

内存：用来存放计算机正在使用的（即执行中）数据或程序。

硬盘：硬盘是计算机的数据存储中心，我们所使用的应用程序和文档数据几乎都是存储在硬盘上，或从硬盘上读取的。

显卡：主要作用是对图形函数进行加速处理。显示卡通过系统总线连接CPU和显示器，是CPU和显示器之间的控制设备。实际上是用来存储要处理的图形的数据信息。

光驱：电脑用来读写光碟内容的机器

网卡：是将计算机与网络连接在一起的输入输出设备。

（2）如何在不打开主机的情况下判断独立显卡与集成显卡： 观察主机箱上显卡与主板的位置关系，显卡与主板垂直则为独立显卡，显卡与主板平行则为集成显卡

（3）拆卸电脑主机的步骤 第一步：打开主机机箱

第二步：拔出机箱内的电源线、数据线等连线 第三步：取出内存条 第四步：取出显卡

第五步：拆下CPU和风扇 第六步：拆下主板

（4）组装电脑主机的步骤 第一步：取出配件

第二步：安装CPU和风扇 第三步：安装内存条 第四步：安装主板 第五步：安装显卡

第六步：连接机箱内的电源线、数据线等连线

2、注意的问题

（1）拆卸主机前应先消除静电，使用防静电工具消除静电（2）主机箱应平放在静电桌布上

（3）防静电手环上的金属片应与皮肤直接接触

D.安装完成

系统安装完并重启后，打开我的电脑，对除系统盘之外的分区进行格式化，类型选择FAT32并勾选快速进行格式化

2、注意的问题

(1)电脑通过光盘启动后，在安装系统时，屏幕上会显示Press any key to boot from CD...，这个界面出现时间较短暂，要注意及时按下任意键(2)对硬盘进行分区操作时，要合理的分配各个分区的大小

3、实训中遇到的问题

装系统的过程中，因屏幕上出现Press any key to boot from CD...界面时，反应有点慢，导致安装失败，练习了几次后解决了这个问题，可以很好的把握住这个时间了

4、心得感受

操作系统无疑是计算机上举足轻重的部分，它是连接计算机软硬件之间的桥梁，没有操作系统，再好的硬件也是白搭。

操作系统在我的思维中形成意识还是最近几年的事儿，但是对于操作系统的安装却是不久前的事，感觉操作系统是很神秘的东西。

因为在下面练习了好几次，所以这次实训问题不大，很轻易地就完成了实训任务，任务圆满完成

（四）系统的备份

1、心得体会

在系统备份这方面，我感觉我完成得还是不错的，可以轻松的完成备份，基本上没出现什么错误

（五）磁盘的分区与格式化

1、实训中遇到的问题

在装完系统后重新给硬盘分区时，原来的分区莫名其妙的消失了，在分区的过程中经常出现错误

2、心得体会

在整个实训的过程中，感觉给硬盘分区的压力是最大的，老是出现错误，真的很郁闷

（六）计算机故障判断方法

1、实训笔记

（1）电脑能否成功启动三方面因素： 电脑的硬件、BIOS、操作系统（2）计算机故障的分析 硬件故障：

计算机中板卡硬件和外部设备接触不良，性能下降、电路元器件损坏 现象：导致电脑无法开机、死机、蓝屏、严重时还发烫鸣响、电火花 软件故障：

软件不兼容、本身有问题、操作使用不当、配置不正确、原因：感染病毒、电源工作不良、应用程序损坏和丢失、软件和操作系统不兼容、连线和接插线接触不良、系统配置错误、跳线错误、部件问题、电磁波干扰

基本维修方法：

从简单事情做起、先分析后维修、先查软件故障再查硬件故障、检查硬件常

g.检查插拔，如必要可用橡皮等清除金手指上的氧化膜；

h.如果软驱有软盘,很多的时候会造成电脑开机或重起的时候,电脑就会出现黑屏,而无法进入系统。为避免此类情况也可以在BIOS中取消软盘启动项。

（6）电脑蓝屏

a.硬件是否插牢固，硬件是否损坏。

b.安装新驱动或者系统服务导致出现电脑蓝屏 c.硬件与系统部兼容造成电脑开机蓝屏

二、总结

经过这次为期一周的计算机组装与维护实训，我感觉自己的硬软件水平得到了很大的提升。

通过在学校的学习和实习使我明白：在信息时代飞速发展的今天，计算机成为人们发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。只有不断地学习汲取新信息，才能获得事业进步的动力。

在这次实训中遇到了很多实际性的问题，在实际操作中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。