非线性编辑教案

非线性编辑教案（精选6篇）

篇1：非线性编辑教案

第1讲 Premiere Pro的概述

一、教学目的与要求

了解Premiere Pro的特点、运用范围，理解Premiere Pro系统参数设置，创建项目文件，视频的概念，掌握视频和音频的格式，培养学生对Premiere Pro知识结构的认识。

二、教学重点、难点 掌握视频和音频的格式。

三、教学方法

理论讲解、图片分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、Premiere Pro的的概念

2、非线性编辑的软件介绍

3、Premiere Pro系统参数设置

4、创建项目文件

5、视频和音频格式

6、汽车展览片头欣赏

六、课堂小结

本章中Premiere Pro软件的进行了初步的探讨,介绍了创建项目文件的认识，新建项目文件的基本设置，设置系统参数（界面、音频、自动存储、采集、媒体、字幕）。最后，欣赏汽车展览片头案例的字幕及视频轨道的添加。

七、作业 件。

网络收集优秀的片头案例及各种视频文 第2讲 Premiere Pro的基本操作

一、教学目的与要求

通过了解Premiere Pro的界面布置，了解菜单及自定义快捷键，掌握Premiere Pro的图面板及窗口，制作简单的视频剪辑。

二、教学重点、难点

Premiere Pro的面板、自定义快捷键

三、教学方法

理论讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、菜单的认识

文件菜单、编辑菜单、项目菜单、素材菜 单、序列菜单、标记菜单、字幕菜单、窗口菜 单。帮助菜单。

2、自定义快捷键

了解“键盘快捷键”对话框，修改预设“应用”组的快捷键。

3、操作Premiere Pro面板及窗口

“项目”窗口、“监视器“窗口、“时间线”窗口、“字幕”窗口、“效果”窗口、“工具”面板、“特效控制台”面板、“历史”面板、“信息”面板，“媒体浏览”面板。

4、制作简单的视频片段

导入并编辑素材，创建并编辑字幕。

六、课堂小结

对Premiere Pr界面分布进行认识，了解菜单的操作方式，学习自定义快捷键的方法，操作面板的设置，包括项目窗口，调音台面板等，制作简单的视频片段。

1、导入并编辑素材

2、创建并编辑字幕

七、作业 网上查阅Premiere Pr的相关视频，练习添加视、音频轨道。

第3讲 拍摄、采集视频素材

一、教学目的与要求

通过讲解高质量视频拍摄的内容，明确导入素材类型：视频、音频和静态图像等，采集素材的类别及方法，编辑素材的技巧，手写特效的方法。

二、教学重点、难点 素材的编辑。

三、教学方法

理论讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、素材文件的格式

视频格式、音频格式、静帧图像格式

2、导入素材

新建项目、序列、导入素材、管理素材，导入图层素材、创建新元素、脱机文件

3、采集素材

采集类别、素材采集的操作流程、批量采集。

4、编辑素材

分析素材、添加素材、插入素材、设置标记、视、音频的链接、场设置、多重序列

5、手写特效

手写特效的概念及特点

6、制作日出日落效果 04.mov。

（二）编辑视频文件

先启动premiere pro CS3软件，设置格式、保存路径，在导入01.mov、02.mov、03.mov、04.mov，通过编辑文件长度，再打开“特效 控制”面板，展开“运动”选项，设置“po

（一）准备素材：01.mov、02.mov、03.mov、sition” 项。

六、课堂小结

通过素材的导入、采集、编辑，使学生素材文件的格式，有步骤地按照导入素材流程完成素材的导入，进行素材的编辑。

七、作业

1、导入及编辑素材训练

2、素材场设置训练

3、嵌套序列的训练。

第4讲 选择设置、调整首选项和管理素材

一、教学目的与要求

通过讲解使学生了解选择设置、调整首选项和管理素材。

二、教学重点、难点 素材的管理、首选项调整。

三、教学方法 理论讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、设置的方法

2、项目设置

3、文件夹的其他功能（1）一次打开多个文件夹（2）查找素材

4、媒体文件

六、课堂小结

设置的方法、项目设置、GeneralScratch Disks选项卡、序列设置的特点及表现形式。

七、作业

项目设置的方法

选项卡、第5讲 创建仅有硬切效果的视频

一、教学目的与要求

通过对创建Story Board粗切效果的讲解，Timeline上编辑剪辑，掌握在Timeline上移入、移出和移动剪辑，以及在Trim面板中调整剪辑。

二、教学重点、难点 Timeline上编辑剪辑。

三、教学方法

案例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、创建Story Board粗切效果

2、Timeline上编辑剪辑

3、在Trim面板中调整剪辑

六、课堂小结

通过各项内容的讲解演示，学生同步进行实战案例训练的学习、分析，从而较快掌握创建Story Board粗切效果及在Timeline上编辑剪辑。

七、作业：

1、用Story Board创建粗切效果

2、Timeline上编辑剪辑。

第6讲 添加视频切换特效

一、教学目的与要求

了解关键帧插值、关键帧的速度及灯光效果的设置，学习建立新素材元素；学习使用倒计时属性；使用“时钟擦除”效果，制作视频转场效果。

二、教学重点、难点

使用“时钟擦除”效果及制作倒计时动画

三、教学方法 案例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、视频特效运用

2、制作倒计时动画

3、制作视频转场效果

六、课堂小结

通过视频特效实例的制作，掌握视频特效运用，提高学生参与实例的主动性，强化了学生的实际操作动手能力。

七、作业

制作倒计时动画。

第七讲 创建动态字幕

一、教学目的与要求

了解字幕面板的使用，掌握字幕的设置，幕特效的运用。

二、教学重点、难点

字幕的设置及制作打字效果

三、教学方法

案例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、字幕面板的使用

2、制作打字效果

通过字幕面板的使用，掌握字幕的设置，幕特效的运用，学会制作打字效果。

掌握字

六、课堂小结掌握字

七、作业

1、制作打字效果

2、变形文字的效果

第8讲 应用专业的编辑工具

一、教学目的与要求

通过对替换剪辑和替换素材的学习，确定从Source Monitor创建子剪辑，在掌握节省时间的编辑工具。

二、教学重点、难点

Source Monitor创建子剪辑。

三、教学方法

案例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、替换剪辑和替换素材

2、节省时间的编辑工具

3、从Source Monitor创建子剪辑

4、编辑视频文件

（1）、启动premiere pro CS3软件。

（2）、设置格式、保存路径。

（3）、导入01.mov、02.mov、03.mov、04.mov。

（4）、编辑文件长度。

（5）、打开“特效控制”面板，展开“运动”

选项，设置“position”、“s

cale”选项。

六、课堂小结

了解节省时间的编辑工具，替换剪辑和替换素材的方法，编辑视频文件。

七、作业 编辑视频文件训练 第9讲 混合音频特效

一、教学目的与要求

了解音频特效；掌握视音频文件的链接和分离；掌握音频特效的添加和设置。

二、教学重点、难点

音频特效的制作。

三、教学方法

案例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、视音频文件的链接和分离

2、掌握音频特效的添加和设置

3、混合效果的制作

1．新建名称为“混合效果”的项目文件，将“满江红.mpg”素材添加到【项目】窗口，并将其添加到Video 1轨道中； 2．右击Video 1轨道中的素材，执行【解除音频连接】命令，将视频素材和音频素材分离； 3．选择Audio 1轨道中的音频素材，执行【编辑】|【粘贴】命令；

4．选择Audio 2轨道，执行【编辑】|【粘贴】命令，此时“满江红.mpg”音频素材被粘贴到Audio 2轨道中；

5．打开【调音台】窗口，将Audio 1的控制旋钮设置为-100，Audio 2的控制旋钮设置为100； 6．在Audio 1列表中，单击【效果选择】按钮，选择Delay选项，为Audio 1轨道中音频素材添加音频滤镜；

7．在Audio 1列表中，将底部的控制旋钮设置为0.1。用上述方法为Audio 2中的素材添加Delay音频特效，并将Audio 1列表底部的控制旋钮设置为0.1。

8．按Enter键，在【节目】监视器面板中预览最终效果。

六、课堂小结 学习视音频文件的链接和分离，掌握音频特效的添加和设置，能够制作混合效果。

七、作业

混合效果的制作训练

第10讲 设置颜色、嵌套序列剪辑

一、教学目的与要求

通过设置颜色、嵌套序列剪辑的学习，掌握调整颜色和增强颜色的方法、嵌套序列的用途、键盘的快捷键。

二、教学重点、难点

嵌套序列。

三、教学方法

案例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、颜色特效的表现

2、调整和增强颜色（1）Leave Color特效（2）Change To Color特效

3、嵌套序列

4、嵌套剪辑

六、课堂小结

学习着色特效、颜色的删除或替换，色彩校正，技术性的颜色特效，掌握嵌套序列及嵌套剪辑。

七、作业

在报纸中嵌入视频

第11讲 音频制作

一、教学目的与要求

通过音频控制、音频转录脚本、修改元数据、编辑音频的学习，了解音频转录为文本的方法，掌握在转录脚本内搜索关键字。

二、教学重点、难点

编辑音频。

三、教学方法

案例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、音频的相关面板

2、音频特效的制作

六、课堂小结

先学习“主音频计量器”的面板，以及“调音台”窗口，再学习音轨特效和子混合的编辑，掌握制作音频特效的方法。

七、作业

1、音轨特效和子混合的编辑训练

2、音频特效制作训练

第12讲 影片合成剪辑、使用蒙板抠像

一、教学目的与要求

了解创建项目中的合成部分，色彩抠像绿屏画面，使用蒙版抠像的方法，影视作品制作基本流程

二、教学重点、难点

色彩抠像绿屏画面

三、教学方法 案例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、创建项目中的合成部分

2、基于混合模式组合图层

六、课堂小结

先学习创建项目中的合成部分，使用Opacity特效，使用Alpha，再学习基于混合模式组合图层的编辑，掌握制作合成技术的方法。

七、作业

混合模式组合图层的编辑

第13讲 Photoshop与AfterEffects增加特效

一、教学目的与要求 了解photoshop文件导入为序列，与After Effects的动态链接，用After Effects合成图像替换剪辑，编辑现有的动态链接动画。

二、教学重点、难点

After Effects合成图像替换剪辑

三、教学方法

案例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、After Effects的工作区

2、After Effects合成图像

六、课堂小结

先学习photoshop文件导入为序列，使用lower third做动画处理，使用After Effects的工作区，再学习基于After Effects工作区的认识，掌握编辑现有的动态链接动画的方法。

七、作业

After Effects合成图像的运用

第14讲 影片输出

一、教学目的与要求

了解导出菜单选项、媒体选项、录制到磁带、导出影片的方法，学习导出Avi格式、Dvd格式、Wmv格式文件的方法，正确使用导出程序的方法，掌握影视作品制作输出流程。

二、教学重点、难点

Avi格式、Dvd格式、Wmv格式文件的导出

三、教学方法

案例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、菜单选项及媒体选项的使用

2、录制到磁带

3、影视作品输出

六、课堂小结

了解媒体选项的使用方法，导出Avi格式视频作品、Dvd格式文件、Wmv格式文件的文件，掌握视频作品的导出技巧。

七、作业

导出 Wmv格式文件的训练 第15讲 电视栏目包装

一、教学目的与要求

了解传统文化类展播、服饰时尚类栏目、旅游类栏目的视频特点，学习字幕工具/Replicate视频特效、Basic 3D视频特效/Center Split视频转场，制作新闻片头的视频制作。

二、教学重点、难点

新闻片头的视频制作

三、教学方法

案例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、传统文化类展播

2、服饰时尚类栏目

3、影视作品输出

六、课堂小结

学习字幕工具/Replicate视频特效、Basic 3D视频特效/Center Split视频转场, 掌握新闻片头的视频制作。

七、作业

新闻片头的视频制作

第16讲 期末综合实训

一、教学目的与要求

了解旅游宣传片训练的视频特点，学习素材收集、视频与音频制作字幕工具/Replicate视频特效、Basic 3D视频特效/Center Split视频转场，制作并导出旅游宣传片片头的视频。

二、教学重点、难点

新闻片头的视频制作

三、教学方法

案例讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时 4课时。

五、教学过程

1、音频的导入

2、旅游宣传片

3、影视作品输出（Avi格式）

六、课堂小结

设置序列、创建嵌套序列、设置并添加音频、学习字幕工具/Replicate视频特效、Basic 3D视频特效/Center Split视频转场, 学习综合运用所学知识，制作复杂视频节目，并导出视频。

七、作业

旅游宣传片的视频制作

篇2：非线性编辑教案

第一章 传统的电视制作系统 第一节电视节目制作历史 一电影的诞生 二蒙太奇的出现 三基于胶片的电影剪辑

第二节电视的诞生和电视编辑的历史 一电视的诞生 二电视编辑的产生 1磁带录像机的发明 2磁带剪辑的方法

3基于磁带的线性电子编辑

第二章 非线性编辑的发展沿革

第一节非线性编辑发展回顾 1非线性电影剪辑 2机械式磁带非线性剪辑 3电子线性编辑 4数字非线性编辑

第二节电子非线性编辑阶段

一基于录像带的电子非线性编辑系统 二基于激光视盘的电子非线性编辑系统

第三节基于硬盘的数字非线性编辑阶段

第三章线性编辑与非线性编辑 第一节线性编辑 一线性编辑 二线性编辑的缺点 1素材不能做到随机存放 2难于进行节目的修改 3信号复制劣化严重 4录像机磨损严重 5系统构成复杂

第二节非线性编辑 一非线性编辑的特征 在编辑方式上呈现非线性的特点，能够很容易地改变镜头顺序，而这些改动不影响已遍及好的素材。2在素材的选择上能够做到随机存取，不必进行顺序查找就可以瞬间找到素材中的任意片断。二数字非线性编辑的载体的特点

三非线性编辑的类型 1机械非线性编辑 2电子非线性编辑 3数字非线性编辑

第四章非线性编辑的特点与性能 第一节非线性编辑的特点 一信号处理数字化 二素材存取随机化 三编辑方式非线性 四合成制作集成化 五编辑手段多样化 六节目制作网络化 七记录载体永久化

05教育技术第二次课程从这里开始 第二节非线性编辑的性能 一多种特技及多层画面合成 1硬件法 2软件法 3软硬结合法

二一体化字幕图形环境 三友好的操作界面 四完善的视频音频接口 模拟视频接口： 1复合 2s-video 3YUV 模拟音频： RCA 卡侬 数字视频接口 SDI CSDI IEEE-1394 AES/EBU FDDI RS-422 07编导2班第四次课从这里开始

07编导1班第三次课从这里开始 五质量，容量，压缩比 六强大的网络功能

第五章数字视频基础 第一节模拟视频基础 一视频信号

二彩色电视基本原理 1象素 2光电转换 3顺序传送

4三基色原理，空间混色。三彩色电视信号编码 亮度方程

Y=0.30R+0.59G+0.11B 色差U=R-Y 色差V=B-Y 四逐行扫描与隔行扫描 1换幅频率和临界闪烁 2扫描与逐行扫描 3隔行扫描 五电视制式 NTSC PAL SECAM 传媒05教技第三周从这里开始讲解 六模拟视频的产生 七模拟视频的缺点 第二节数字视频基础

人文05教技第二周周三34节从这里开始 一数字视频的概念 二视频数字化原理 1采样，量化和编码 2数字视频采样 4：4：4 4：2：2 4：1：1 三数字视频的特点

四数字视频发展简史 初级时期 主流阶段 高级阶段

07编导2班第六周周四12节从这里开始讲 07编导1班第七周周一78节从这里开始 第三节数字视频压缩 一压缩的必要性 1存储方面 2传输方面 3实时播放方面 二压缩的可能性

三压缩原理

1第一代编码低层编码 2第二代编码中高层编码 3空间冗余编码 4时间冗余编码

四压缩方法类型 1无损压缩和有损压缩 2对称压缩和不对称压缩

第四节压缩编码标准

一jpeg静态图像压缩编码 DCT DPCM 1 2 3MOTION JPEG

CCITT SMPTE ISO 4 5 二MPEG动态图像压缩编码标准 I，P，B GOP 三MPEG标准的特点 1 VCD 2

05人文教技第二周周五课程从这里开始 四MPEG应用 1DVD视盘制作 2非线性编辑 3卫星传输 4电视节目播出

五MPEG的发展 1MPEG-4 2MPEG-7

六数字视频压缩比与图像质量

第五节数字视频格式产品 一数字视频文件格式 1AVI格式 2MOV格式 3REALVIDEO格式 4FLI/FLC格式 5VIDEO CD格式 6DVD格式

传媒学院05教技第四周从这里开始

二数字视频格式产品 1DV 2DVCAM 3DVCPRO 4DIGITAL-S 5BETACAM-SX 6数字BETACAM

这部分自己看一下 第六节多格式支持和多格式混合编辑 1多格式支持 2多格式混合编辑

传媒07编导2班第七周周二56节从这里开始 07传媒编导1非线第七周周四12节从这里开始 第六章非线性编辑系统构成 第一节非线性编辑系统概述

非线性编辑系统核心是计算机，非线性编辑系统是扩展的计算机。简单讲一台高性能计算机，配以专用的视频压缩卡，加上大容量的高速硬盘或者阵列和非线性编辑软件。

第二节非线性编辑系统的工作原理 一模拟视频的工作过程

1A/D转换采集

模拟磁带到计算机

2在数字环境下对视频和音频素材进行，编排和特技处理。3D/A转换播出

计算机到模拟磁带 二数字视频的工作过程

1数字采集

数字磁带或磁盘到计算机

2在数字环境下对视频和音频素材进行编排和特技处理。3数字回放

计算机到数字磁带或磁盘。第三节非线性编辑系统 一非线性编辑硬件系统 1计算机平台 2视频处理卡

3大容量数字存储载体 4非线性编辑接口 二非线性编辑的软件环境 1稳定可靠的操作系统 2方便实用的非线性编辑软件

人文05教育技术第三周周三34节从这里开始讲解

第七章 DOS基础知识

一、磁盘操作系统的概念

磁盘操作系统的英文名称为disk operating system 简称为DOS。

它是由系统文件和实用程序组成。磁盘操作系统从广义上来看，也是一个程序。但不是应用程序，而是系统程序。

应用程序是用来完成一个具体工作任务的（例如长用的WORD），而系统程序则为应用程序提供适当的工作环境。

二、MS-DOS与PC-DOS MS-DOS和PC-DOS是DOS的两个不同的版本。MS-DOS是美国的微软公司开发的。PC-DOS是美国的IBM公司向微软公司购买了MS-DOS的使用权，并填补了部分程序。用在IBM公司生产的计算机上。两个操作系统实质上，是基本相同。

三、基本概念 1文件及文件名

文件 是一组相关信息的集合体，是计算机中操作的基本单位。不论是文本、数据还是程序，都是以文件的形式存储在计算机的磁盘中。每一个文件都有一个唯一的文件名，计算机在存取文件时，只有靠文件名才能找到某一个文件。

文件名 为了区分文件和使用文件，必须给文件起一个文件名。文件名由文件名和扩展名组成，中间用一个实心的句点（.）连接起来，把文件名和扩展名隔离开来。

扩展名可以省略，不是必须的。

文件名和扩展名分别不多余8个和3个字符。

命名文件可以使用的字符： 26英文字母

0-9数字 & $ @ #!%(){}_-/:<>+=[] 举例： command.com 113.dat mmm Hab.@@@ Sdf%.486 AbDf.txt 不符合要求的文件名：.EXE STD..TXT NEW.DATA A B C 常用的DOS扩展名的意义：

COM 可执行程序

EXE 可执行浮动代码程序 BAT 可执行批处理程序 SYS 系统文件

TXT 文本文件 DOC

2DOS的启动 见书102页 ⑴冷启动, 软盘启动, A:> 硬盘启动.C:>

⑵热启动, CTRL+ALT+DEL 软盘启动, A:> 硬盘启动.C:>

3DOS的安装 ⑴⑵⑶⑷⑸⑹

⑴将C盘格式化为DOS操作系统 ①用软盘对计算机进行冷启动 ②A:>FORMAT C:/S A:>

⑵把基本的DOS命令和文件考入硬盘

①热启动计算机，把A盘取出 ②C:>MD DOS ③C:>COPY A:DOS*.* C:DOS ⑶可以使用光驱 setup install 传媒05教技第五周从这里开始

传媒07编导2第八周周二56节从这里开始

传媒07编导1班第八周周一从这开始开始

四、DOS基本命令操作 1命令的类型

内部命令和外部命令 copy format 2命令格式 a:>klk c:>copy c:>Copy c:>FORMAT A: 3常用命令

⑴设定当前盘 a:>c: c:>d: d:>c: c:>a: a:> ⑵列磁盘目录 C:>DIR C: C:>DIR D: C:>DIR A: D:>DIR

⑶系统设置 C:>DATE C:>SDFSD 09-06-2005

C:>TIME

⑷磁盘格式化/带有选项的格式化 C:>FORMAT A: /Q/S C:>FORMAT D: A:>FORMAT C:

⑸文件的复制/改名/删除

C:>COPY C:ABC.TXT D:ABB.TXT Copy abc.txt d: Copy abc.txt abb.txt

D:>COPY C:ABC.TXT A:ABC.TXT

RENAME REN C:>REN ABC.TXT ABB.TXT

DEL /ERASE C:>DEL ABC.TXT C:>DIR

人文05教技第三周周五非线从这里开始

⑹文件通配符

? AB?.DOC * AB*D.DOC *.DOC *.* ⑺目录与路径操作(主要介绍几个与目录相关的命令)目录和路径的概念 1根目录 2子目录 3父目录

C:DOS C:UCDOS C:WINDOWS D: A: C:ABC.TXT

C:WINDOWSTSTABC.TXT

传媒05教育技术班第七周周三从这里开始。先讲一下树形目录结构

传媒07编导1班第九周周一78节开始从这里开始 传媒07编导2班第八周周四12节从此开始

目录与路径的操作： C:>DIR/P/W

MD(MKDIR)创建磁盘目录命令 C:>DIR C:>MD DOS C:>MD WINDOWS C:>MD WPS

TREE目录树命令

CD(CHDIR)改变当前目录命令

C:>CD DOS C:DOS> C:>CD WINDOWS C:WINDOWS>CD COMMAND C:WINDOWSCOMMAND>CD..C:WINDOWS>CD..C:> C:> RD(RMDIR)删除目录命令 C:DOS>DEL *.* CD..C:>RD DOS C:>RD WINDOWS C:>RD WPS DIR WINDOWS WPS PATH显示和设置路径命令 C:WINDOWSCOMMAND> FORMAT C:>PATH C:>PATH=C:DOS;C:WINDOWS ⑻文件的操作 C:>COPY CON ABC.TXT ASDFAS;DLKJASDFL;KJASD;FKLJ FSDAFSDF ASDFASD ASDFASDF CTRL+Z C:>DIR C:>TYPE ABC.TXT ASDFAS;DLKJASDFL;KJASD;FKLJ FSDAFSDF ASDFASD ASDFASDF 人文学院05教育技术第四周周三从这里开始 传媒05教育技术第八周周三从这里开始讲 传媒07编导2班第九周周二56节从这里讲起 传媒07编导1班第九周周四12节从此开始

第八章WINDOWS与WINDOWS NT40操作系统一、WIN98的安装与启动 首次安装win98 a:> a:>format c:/s 热启动

c:>md dos c:>cd dos c:dos>copy a:*.* a:>install a:>setup 热启动 C：〉E： E:> E:>TYPE SN.TXT E:>SETUP

重新安装

用98启动盘引导计算机 A:>E: E:>SETUP

光盘引导计算机 按DEL 进入设置窗口

引导顺序（boot）a,c c CDROM,C 保存设置退出。A:>E: E:>SETUP

二、配置和使用视频音频选项 1配置视频回放属性 2播放WINDOWS视频 3配置音频属性 4调节音量 5播放音频CD 6播放音频文件

09新生第十一周周四从此开始讲录音方法

7用录音机录制新的声音

人文05级教技第四周第二次课从录音机录音开始讲起 传媒05教技第九周继续讲录音机录音以外的内容 传媒07编导2班第十周周二从这里开始讲 传媒07编导1班第十周周一从这里开始

三WINDWOS NT4.0中文版操作系统 1特点

2安装与启动

I386 WINNT.EXE I386WINNT/B WINDOWS WINDOWS NT4.0 WINDOWS NT4.0[VGA]安全模式

第二篇 大洋非线性编辑软件的使用

前言： D-CUB软件的的快速入门 一准备工作 1进入系统

2连接视频和音频设备 3首次启动D-cub软件 4推出软件 二素材的获得

1获得录像带上的影像、2使用其他素材 三创建第一个电影 1创建新的故事板

2将素材添加到轨道上 3观看故事板片断 4剪切不需要的画面 5调整画面顺序 6保存故事板 05人文教技第五周周五从这里开始

09编导十二周从此开始

四让影片更精彩 1快慢倒静制作 2转换的制作

07教育技术第十周周一从此开始 3字幕制作 4添加音效

传媒07编导1班第十一周周一78节从这里开始 传媒07编导2班第十周周四12节从这里开始

五影片的发布 1输出到磁带 2存档保存

3刻录光片/网络发布

传媒07编导2班第十一周二从文件重采集开始讲

D-CUB-EDIT使用手册部分

第一章

基础知识（略）

第六周05人文教技非线课从第二章输入开始

第二章输入

第一节视音频素材的采集 一采集界面介绍 1预览窗口

图像预览和声音监视，录像机时间码，采集后的已经采集长度信息。

2VTR控制 磁带号 入点键 出点键 长度

录像机VTR遥控按钮 录像机选择菜单 变速控制

各项按钮功能的列表

3素材信息的设置 素材名称 素材的存储路径 权限 编目

4采集信道和采集参数设置 视频按钮和压缩方式的选择 音频按钮A1和A2 和音频压缩方式的选择 AV连接视频音频参数设置 5采集方式的选择 单采集 批采集 定时采集

边采边编

快编采集

6视频音频参数设置

主要设置：信号的输入输出方式 必须要正确设置 其他参数一般不改变。7采集控制按钮 放弃采集 开始采集 停止并保存采集

二采集操作 1采集的基本流程

检查连线确认录像机/摄像机处于正常状态，通过菜单打开采集界面

预演播放并确认各线路工作正常，如果不能正常显示，说明信号连接不正常。或者输入方式选择的不对。设置素材名称和存储路径

选择视频和音频采集的通道，设置采集格式 选择所需的采集方式 点击采集按钮 保存采集结果 2硬采集

播放需要采集的录像带 按下采集按钮

到达采集素材得出点时候按下保存推出 3打点采集

在采集之前设置录像带的号码

在录像机控制区域里给采集设置编入点和编出点 按下采集按钮 自动开始执行打点采集 4批采集 选择批采集方式

设置各段素材的编辑入点和编辑出点 把各段素材添加到批采集列表中 单击批采集列表中的采集按钮

软件开始自动进行批采集的操作，采集的素材自动加入素材库

09新生十三周从此开始 07教技第十一周周一从此开始 第二节1394采集（略）第三节图文采集

目的：把连续的序列图片转换为可以使用的视频文件 打开图文采集对话框

打开图文序列文件的第一幅画面 设置图文采集的基本参数 设置文件名和存贮路径 开始图文采集

传媒05教技第十一周从这里开始讲解

第四节文件采集

目的：把一个较长的视频素材分解为更加精确的较短的素材片断（通过删除元素材文件，以释放磁盘空间）

打开文件采集对话框

把需要采集的文件从素材库拖入对话框 设置文件采集之后的素材名称 选择对原始素材的处理方案

设置素材块，然后添加到采集列表中

单击采集列表中的采集按钮，系统开始自动完成文件采集。

传媒07编导1班第十一周周四12节从文件重采集开始 传媒07编导2班第十一周二56节从文件重采集开始讲

第五节重采集 一素材VTR重采集 二故事版VTR重采集 三故事版文件重采集 第三章资源管理器

第一节资源管理器主功能界面的介绍 一功能按钮区 二标签页 1素材页 2故事版页 3特技页 4字幕页 5项目页

第二节资源管理器的操作 一选中素材 二打开素材 三导出 1素材的导出 2故事版的导出

07教育技术第十一周周三从此开始 四导入 1素材的导入

2从CLP文件导入素材 传媒05教技第十二周周三从此开始

3导入故事版

第十二周周二传媒07编导2班周二56节从此开始 第十二周周一传媒07编导1班周一78节从此开始

09新生十三周周四从此开始

五搜索、复制、迁移、删除、权限的管理

六素材的属性 1浏览 2基本信息 3视频音频信息

4数据文件 5引用关系 6关键帧

第四章

第一节编辑概述

略 第二节编辑工作窗口介绍 一回放窗口 1控制按钮 2快捷工具

07教技第十二周从此开始讲解

传媒07编导1班第十三周周一从此开始 传媒07编导2班第十二周周四从此开始

二故事版编辑窗口 1故事版标签页 2故事版工具栏 3轨道工具栏

09新生十四周从此开始 4时间线编辑区 三TRIM编辑 1双窗口编辑 2四窗口编辑

3卷动编辑，滑移编辑，滑动编辑。波动编辑，滚动编辑。

07教育技术第十三周周一从此开始 传媒07编导1班第十三周周四从此开始 传媒07编导2班第十三周周二从此开始

四多镜头编辑 第三节编辑制作 一故事版文件的操作 1新建 2打开 3保存/另存/全部保存 4关闭/全部关闭 5即时备份 二标记点的使用 1添加标记点 2查找标记点 3删除标记点 三素材的剪辑

在素材调整窗口中剪辑素材 在故事版轨道上剪辑素材 四故事版撤销和恢复操作 五向轨道上添加素材 1覆盖与插入的轨道编辑模式 2直接从素材库托放到编辑轨道 3三点编辑

09编导新生十五周从此开始 4四点编辑

5粘贴素材到故事版 6粘贴时码块到故事版

传媒07编导1班第十四周周一从此开始 传媒07编导2班第十四周周二从此开始 07教育技术第十三周周三从此开始从此开始

六轨道上素材的编辑

1选中轨道上的素材 2轨道上素材的移动 3轨道上素材的删除和抽取 4轨道上素材的有效与无效 5调整素材的播放长度 6素材的倒放 7素材的静帧 8素材的速度调整 七时间线的操作 1时间线的移动

2对轨道素材操作后的编辑线的设置 3时间线吸引力功能 八故事版的操作 1设置故事版工作区 2故事版合成合并贵操作 3同时多个故事版的操作 4故事版的嵌套 5故事版导入，导出 九故事版实时性与合成操作 1实时性的概念

2判断故事版实时性的方法 3故事版合成操作

传媒07编导1班第十五周周一从此开始 传媒07编导2班第十四周周四从此开始

第五章 处理 第一节 特技制作 一四种特技

在PREMIERE中：

1转换（过渡）2特技（滤镜）3运动

4键控（叠加）在大洋中： 1转换

2特技（包括运动，滤镜，键控）09新生15周周三从此开始 07教育技术第十四周从此开始

二大洋对素材加入特技的方法 1单个素材特技的制作 选择轨道上的素材

按下回车键，打开特技处理窗口， 双击特技图标进行特技的处理 2单个轨道上的素材特技制作 利用单个轨道上的FX轨道，加入的特技仅仅影响，本轨道上的素材

显示轨道上的FX轨道

在需要加入特技的轨道上设置时码块 在入出点之间加入特技素材

选择特技素材按下回车键，打开特技处理窗口 双击窗口中的特技图标加入特技

3单个轨道上附加KEY特技轨的制作

分别在V2/V3 轨道上放置两段素材

右键单击V3轨道头的空白区，弹出菜单中选择，显示KEY轨道

在KEY轨道上放置一段带有ALPHA通道的素材 右键单击该轨道上的素材，选择键属性，可以得到不同的键控效果。

其中KEY轨道上的素材不会正常显示。4总特技轨素材特技的制作

利用总特技轨，加入的特技效果可以影响所有涵盖的轨道

在总特技轨道上设置时码块

在时码块期间利用右键，加入一个特技素材 选择特技素材，按下回车键，打开特技处理窗口双击窗口中的特技图标加入特技。

06人文编导1班第十四周从这里开始 07传媒教技第十五周周一从此开始

转场特技的制作

1利用过渡特技轨添加转场

把需要进行转场特技的素材分别放入v1 和v2轨道，让v1和v2轨道上的素材，有一个交叉重叠区，在过渡特技轨会自动加入一个和重叠区与时间相当的特技素材

默认的转换特技是叠化。转场特技的类型可以利用特技对话框。

过渡特技图标上的箭头可以用来切换转换为入特技或者出特技（出特技是前一个镜头出漏出后一个画面；如特技是后一个镜头入盖在前一个镜头上。

2利用附加FX轨道，添加过渡特技 两段素材分别位于V2/V3轨道上 展开v3附加轨道

给两段素材的重叠区域设置入出点加入一段特技素材 给特技素材加入淡如淡出效果

3对位于上面轨道上的素材叠加特技实现转场 两段素材分别放在v2/v3轨道上

把时间线放在v2轨道的出点上，在该点上把v3轨道上的素材切开，选择v3，轨道上的第一段素材 给这段素材加入淡变特技。

传媒07编导1班第十五周周四从此开始 传媒07编导2班第十五周周二从此开始

三特技分类 硬件特技 软件特技 四特技的优先级 1爆炸和基本三维 2基本三维和爆炸

09新生从此开始16周 其中六、七已经讲完了。

五特技编辑窗口 1功能按钮区

2当前使用特技列表区 3系统支持的特技列表区 4特技参数调整区 5时码轨调整区

06人文编导2班第十四周 从这里开始

六删除/复制/粘贴/激活/禁用特技 1删除 2复制 3粘贴 4激活 5禁用

06新闻班第十四周周二56节从这里开始

七特技的有效范围

06人文编导1第十五周周一从这里开始 07传媒编导1班第十六周周一从此开始 07传媒编导2班第十六周周二从此开始

传媒学院07教育技术第十五周周三从此开始讲解

八关键帧

1增加关键帧 2选择关键帧 3移动关键帧 4拷贝和粘贴关键帧 5删除关键帧 6复位关键帧

7设置关键帧的过渡属性 九特技属性值调整

06新闻班第十五周周二56节从这里开始

关键帧最后一个问题

十特技的分类 略

06人文2班第十五周周五从字幕开始讲起 06人文1班第十五周周三从字幕开始讲起

06新闻班第十五周周五从滚屏文件的修改开始讲起

06人文1版第十六周周一34节从音频的特技调整方式开始 06人文2 班第十六周周五从音频工具讲起

06人文1班第十七周周一开始讲premiere,周三复习答疑

07传媒编导1班第十七周周一从此开始 07传媒编导2班第十六周周四从此开始

09新生第十七周周一从此开始

第二节字幕的制作 一进入字幕系统的方法 二字幕制作的基本方法 1项目素材的制作 2滚屏字幕素材的制作

三在故事版中使用和调整字幕素材 1在轨道上修改字幕文件 2调整字幕素材的清屏属性

07传媒编导1班第十七周周四从此开始 07传媒编导2班第十七周周二从此开始

07传媒教育技术从此开始16周周一。

第三节音频的后期处理 一音频的调整 1音频的轨道调整方式 2音频的特技调整方式 3基于波形的音频调整

09新生十七周周二从此开始 二调音台的操作 1调音台的基本知识 2通道与轨道的对应关系 3调音台的基本操作 三配音

略 四音频工具 1音频监看表 2音频专码器 3CD抓轨

07传媒编导1班第十八周周一从此开始 07传媒编导2班第十八周周二从此开始

07传媒教育技术第十七周周一从此开始

第六章输出 1输出到磁带 2输出到素材 3输出到文件 4输出到TGA 09新生第十七周周三从此开始，并介绍考试复习有关事宜。第七章 ADOBE PREMIERE软件介绍

一用premiere进行采集

二用premiere进行切接编辑的基本方法

三用preimiere进行特技制作的方法（转换，滤镜，运动，叠加）

四用preimiere进行字幕制作的方法 五输出与设置 07教技

篇3：非线性编辑教案

1 线性编辑

线性编辑是通过磁带进行编辑的, 对素材进行顺序编辑时一般使用的是组合编辑的方式, 这样形成的画面就是全新的以及连续的, 接着同样长度的替换某一段, 这时使用的是插入编辑的方式。但是却无法对其中的某一段进行缩短、加长或者删除, 只有抹去那一段后面的所有画面然后再进行重录, 它是传统编辑方式中的一种。

1.1 线性编辑的特点

1.1.1 线性编辑系统具有较高的故障率、较高的投资和较多的连线

线性编辑系统的构成部分有很多, 具体有特技台、字幕机、遥控操作台、编辑录像机和编辑放像机等设备, 非线性设备在具有同功能的条件下与之进行比较, 不难看出, 线性编辑系统是需要较多的投资的, 同时还需要用较多的控制线、音频线和视频线等来进行连接, 故障的发生率比较高, 这样就增加了维修量。

1.1.2 需要按时间顺序搜索和录制素材, 制作节目时比较繁琐

搜索和录制素材由于都是基于时间顺序进行的, 因而在录制过程中我们就要反复地在前卷和后卷搜索素材, 这样不仅浪费时间, 还会在一定程度上磨损磁带和磁头。我们只可以按顺序来开展编辑工作, 先对前一段进行编辑, 接着对下一段进行编辑。故而, 若想要在已编好的节目中对素材实施删除、修改和插入, 则就会被长度和预留时间所严格地限制, 这样编辑节目时无形中就出现了更多的麻烦。如果没有花费大量时间在制作上, 就很难创作出精美而且艺术感强的电视节目。

1.1.3 操作简单、技术成熟

线性编辑在操作录像带的素材时, 是直接对编录机和编放机进行利用的, 这样就十分的简单、简洁和直观。然后分别对声音和图像进行编辑, 所使用的是插入编辑和组合编辑的方式。再配上特技台和字幕机等, 从而对制作需要进行满足。

2 非线性编辑

对于非线性编辑而言, 它是从计算机硬盘中直接对素材进行存取的, 所利用的是帧或者文件的方式, 可以确保准确性和迅速性。它把计算机作为平台, 是一种专用设备, 能够同时运转多种传统的制作设备。同时还可以不根据顺序的先后和制作的长短进行编辑, 可以随意的对素材的顺序进行改变, 随意地对某一段进行加长或缩短。

2.1 非线性编辑的特点

2.1.1 工作可靠性高、拓展功能方便

在实际运用集所有功能于一身的非线性编辑系统时, 可以在很大程度上减少传统编辑系统的连线, 大大降低故障率, 提高工作的可靠性。现如今, 计算机技术在快速地发展, 网路连接已经在电视台内部得到了广泛的应用, 网上编辑、审片以及在网上对节目进行传送等技术也已经日益成熟。

2.1.2 制作功能强大

当下, 对于一套非线性编辑设备而言, 其是具有多种功能的, 具体有动画、字幕、特技、编辑和录制等, 同时进行编辑时还可以不基于时间顺序, 出点、入点、设置、定位、查找和预览素材时也是非常方便的, 特技功能是比较丰富的。可以充分的把编辑人员的想象力以及创造力发挥出来。编辑节目时具有较高的精度, 可以做到前后正负0帧。无论哪一台计算机中的何种格式的文件, 例如AVI、MPG、TAG等, 都可以通过非线性编辑系统调出并使用, 有利于节目内容的相互交流与交换。

2.1.3 图像信号具有较高的质量

对于传统的编辑方式而言, 有一个问题是最棘手的, 那就是母带的磨损, 在对素材进行编辑时, 需要反复地进行搜索, 这样磁鼓和录像带之间就会发生较大的磨损, 同时视频信号在制作过程中经过字幕机和特技台等设备后, 其的信号质量就会在一定程度上发生衰减, 从而图像的质量也不会高。但是, 对于非线性编辑而言, 其是利用数字信号的形式把素材存入计算机内的, 信号基本上没有受到影响, 也就不会出现所谓的衰弱现象。

3 选择合适的编辑方式的做法

1) 在现场直播时, 通常采用的是线性编辑。对于现场直播的录制设备来说, 其需要实时的反应速度, 一旦工作开始, 就无法停止, 而且还要一次就成功。在这样的情况下, 适合采用线性编辑的方式。但是在一些特殊的现场直播中, 例如体育比赛的直播, 它需要对一些精彩的镜头进行重复, 因而就需要在利用线性设备的同时辅助使用非线性设备, 才可以更好地进行直播。

2) 在制作新闻片时, 一般每个镜头的长度是需要低于5s的, 而且新闻片中较少的使用特效, 大多数为直接对镜头进行组接, 故而, 采取线性编辑是比较合适的。对于线性编辑而言, 其通常是进行分量连接, 这样可以对传输信号过程中的损失有所减少。先利用线性编辑完成每条新闻的编辑, 接着放入非线性编辑系统内, 加入字幕和适当的特效后, 对整段片子进行串接。这样编辑的信号质量高、速度快, 效果也很好。

3) 在制作专题片、广告片和电视片头时, 采取非线性编辑是比较合适的。广告片和电视片头中需要大量的对画面的慢及快动作、字幕的特殊处理、多层画面的运动及叠加等效果进行使用, 专题片中则除了特效外还需要大量超过5s的镜头, 采取非线性编辑系统可以很容易的对这些要求进行实现。

4结论

线性编辑和非线性编辑这两种方式是目前电视节目后期制作广泛采用的, 我们应该充分认识到它们各自的优势和劣势, 合理的结合使用这两种编辑方式, 让它们成为展示创作灵感、实现创意构思的有效手段。

参考文献

[1]杨铭民.非线性编辑技术的发展及与应用[J].中国有线电视, 2006:153-154.

[2]吴强, 田莺.基于非线性编辑技术的电视教材制作[J].鞍山师范学院学报, 2005 (4) :10-11.

篇4：非线性编辑教案

1.线性编辑

1.1基本定义

对于传统的电视节目的制作工作而言，在节目后期编辑技术处理中，技术人员往往采用的是线性编辑的技术来处理。而所谓的线性编辑是将磁带作为存储介质，线性编辑是通过编辑控制器来掌控录像机进行在线编辑。由于磁带在进行画面记录时是按照一定的顺序来进行和开展的，所以我们通常又称这种技术为线性编辑，而换句话说，线性编辑是指利用编录机、编放机、编控台等设备进行一对一的编辑，利用录像机等设备将母带上的素材复制在另一台录像机上完成第二版复制。而这样的线性编辑是通过图像和声音等信息分开进行处理和编辑，同时，进一步利用字幕机等相关设备进行处理从而产生和制作出来完整的电视节目。

1.2优势及弊端

雖说对于现今的电视节目制作技术发展而言，更倾向于采取非线性编辑的技术方式来处理数据和视频信息。然而对于传统的电视节目工作而言，线性编辑技术应用历史较长，技术较为成熟，掌握快，操作简单。同时，线性编辑的技术是将图像和声音分开处理，能够组合出较为完整的图像及视频信息。

然而，我们不能否认的是，这种技术在今天仍存在着些许不足之处。例如技术人员十分忧虑的翻版问题。同时，我们也应发现和注意到的一个问题，在线性编辑技术处理的过程中，需要进行模拟信号转模拟信号的转换过程，然而在这样一个转换过程之中，一旦这一转换得以完成，就会形成无法修改的磁迹。这种记录的形成过程一旦出现错误，就会直接影响后续程序的正常进行。换句话说，也就是中转过程一旦定型，我们要想在视频中间添加或者插入其他视频、图像、字幕或者其他素材，那么从这一阶段开始的余下视频内容必须重新开始制作和处理。这样，就会极大的增加了技术人员处理信息和编辑的负担，直接影响图像质量，缩短磁带和录像机的使用寿命，从而进一步影响整个电视节目的质量和进程，增大预期支出。在另一方面，也就是暗示我们想要利用线性编辑的处理技术来完成电视节目后期的编辑工作，制作出剪裁精细，视觉冲击力强，感觉效果好的视频，必须花费大量的时间和精力。同时，对于相关的技术人员而言，必须足够细心，投入大量的精力。

2.非线性编辑

2.1定义

针对传统的线性编辑处理所出现的一系列问题，致使非线性编辑系统在电视节目编辑制作领域逐渐崛起。非线性编辑系统被广泛的应用于各个行业和领域如电影剪辑、广告制作、电子出版等诸多行业之中，这是一种对媒体进行加工和处理的设备 ，非线性编辑的广泛应用在一定程度上意味着我们信息时代又迎来了电视节目制作高技术、高灵活性的创造空间。而什么是非线性编辑呢？非线性编辑是利用计算机数字化存储技术优势，依靠计算机中编辑板卡、编辑软件和SCSI硬盘进行和开展编辑工作的一种技术手段。

2.2非线性编辑的应用及优势

2.2.1非线性编辑系统的优势

非线性编辑所使用的系统即非线性编辑系统，充分利用先进技术，借助计算机数字化存储技术，可以对存储的数字化文件进行随时、多次修改，可以不按顺序排列组合数字化视音频素材，而并不需要对于后续工作进行重新处理。这样，就不会使视频、图像信息由于其他素材的插入或者修改带来损失，影响整体电视节目制作的质量和效率。这一点，其实完全是相对线性编辑系统而言的，充分显示出了非线性编辑系统的灵活性，降低了所能带来的失误率及外界干扰，提高整体的图像质量，可以进一步延长录像机和磁带的使用寿命。

2.2.2非线性编辑系统的应用

由于非线性编辑系统较强的灵活性，可以通过控制不同的播放方式进行素材浏览，调整素材的长度，进行手动剪辑，通过非线性编辑处理过后的视频画面，往往可以精确到帧，这样对于实际人员的技术操作而言降低了其操作的难度系数，并且使画面简洁便于修改。在具体的素材编辑和浏览中可以通过控制非线性编辑系统，调整播放时间从而进行编辑点定位，达到进行多次检查审阅，而不会影响整体的素材编辑正常运行。在非线性编辑系统之中，同一个素材能被反复使用，而不影响整体的画面及视频质量。这种优势的产生在于非线性编辑系统是以数字为存储载体，这样的话，在反复使用的过程之中，不会造成信息流失，存储空间缩小等现象。在电视节目后期的字幕处理过程之中，非线性编辑系统也发挥着重要的作用。非线性编辑系统可以直接制作多种形式的字幕并且可以直接添加并播出，这样就大大减少了技术人员的工作量。倘若所准备的字幕在本次播出中不被需要，也可以直接保存起来，以后如有需要可以随时取用。在先进的技术操作中，我们对于电视荧屏的特技要求也越来越高，更加强调视觉冲击力，场景感染力以及画面生命力，关注观众的反映效果。因此，也就要求编辑技术人员对视频材料进行特效处理。而非线性编辑系统可以通过转换镜头等方式利用数字处理的方式制造特殊效果，是画面更具独特性、创造性。非线性编辑技术可以重复利用、随意组合素材，实现画面的完美拼接和组合。这是由于非线性编辑技术可以应用时间线排序镜头，从而调整素材的位置，使之可以配合整体的视频效果，插入到任意位置，进行重复利用。非线性编辑有编辑和控制音效的功能，通过利用多音频轨道的合成技术，在节目后期处理工作中。添加符合电视节目场景安排的音乐，更好的吸引观众，调动观众的热情和动力。

3.非线性编辑系统与线性编辑系统的差异

在节目编辑制作功能上，线性编辑系统所采用的素材处理方式单一，特技种类数量有限，不能随意插入素材和重复使用。而非线性编辑系统制作手段灵活，非线性编辑系统可以利用各种配制的图形、图像支持软件，完成素材处理的信息处理工作，增强画面的动感，可以增加特殊的效果有利于电视节目整体水平的提高。在系统特点上而言，线性编辑系统成本、维护费用较高，需要准备大量的设备，对于相关的录音机等设备进行维护。而非线性编辑系统成本以及维修费用较低，以数字为存储媒介，有较强的兼容性和扩展性。线性编辑系统使用的是磁带编辑，母带磨损较为严重，模拟信号的复制存在衰减衰弱现象。非线性编辑系统以数字为存储媒介，音频信号轻易不会丢失，有利于提高节目画面的整体质量。

4.结语

伴随着我国媒体信息技术的不断发展和进步，电视媒体日益被普及并不断得以发展。但是与此同时，人们对于电视节目编辑的要求越来越高。我们要充分利用非线性编辑技术的优势，满足广大观众的实际需求，提高自己的技术水平和创作水平，不断完善电视节目后期编辑工作，引进先进的技术，提升节目的整体制作水平。尊重当前电视节目观众的需求，完善自身，加快改革步伐。充分利用线性编辑技术以及非线性编辑技术的优势，应用于实际的广告商业、新闻媒体、广播电视事业之中，从而提升整体节目的质量和水平。

篇5：非线性编辑心得

学院：美术学院姓名：赵素敏班级：数码设计二班学号：091064015

时光飞逝，在过去的一学年生活中，我们在漫漫的负笈求索路上更进一步，掌握了更多的知识与技能。

光阴荏苒，在溜走的那青春故事里，我们在师长的谆谆教导下日趋成熟，完成了更多的人生冒险与历练。

岁月如歌，在消散的那似水回忆间，我们在用自己的汗水与努力浇灌，让人生路旁的修养和内涵更加茁壮。

弹指一挥间，我们将要告别这匆匆而逝的2010年，在年终岁末我们回顾过往，为的是给这即将到来的下一个阶段做出更准确，更合理的规划。一个学期的学习，一个轮回的反复，在四年的大学生活中，我们不断地汲取未来人生路上可能所需的技能，夯实基本的专业基础，丰富自己的生活阅历。而细细体会中，我在本学期的非线编课程上，获益良多。

21世纪是一个数字化的时代，是一个多媒体的社会，高速运转的资讯大量充斥着我们的生活，各类信息资源俯拾皆是。作为这个时代的一份子，融入社会并被这个社会所接受，是我们多年的学习成果的一个很好体现。就今下现状之一的现代企业用人要求越来越来高，条件越来越苛刻而言，熟练地掌握并运用一种设备或软件不失为我们明天就业的一个有利砝码，非线性编辑的课程学习恰恰就为我们提供了这个宝贵的机会。

科学技术发展到今天，随着越来越多的以往被我们视之为不可能的事情变成现实，人们越发相信智慧的力量是无穷的，人类的潜能是无尽的。一个支点撬动一个地球的神话就在眼前，借助机器的作用，我们轻松地完成了一桩又一桩以前繁复不可想象的工作，非线性编辑软件的诞生，则正好解决了视频制作的这一大难题。在以前，使用传统的编辑方法，为制作一个十来分钟的节目，常常需要工作人员面对四五十分钟的素材带，反复审阅比较、筛选，然后将所选镜头编辑组接，进行必要的转场、特技处理。这之中包含着大量的机械重复性劳动。而在非线性编辑系统中，大量的素材都存储在硬盘上，可随时调用，不必费时费力，只要轻轻滑动鼠标，每一帧画面的定格，搜索易如反掌，既灵活方便，又快捷省时。

网络化的发展使得计算机在今天已走进千家万户，而非线性编辑系统可充分利用网络方便的传输数码视频，实现资源共享，还可利用网络上的计算机协同创作。非线性编辑技术的出现和应用，让我们这些普通的大众也可随心所欲的走近原本神秘的电影，电视视频创作，闲暇之余可以表达自己的情怀、审视社会、挥洒想象，在更为广阔的互联网世界中分享自己抑或是他人的喜怒哀乐。

在本学期的非线编课上，我们很幸运的学习了怎样使用Premiere Pro软件，课堂上，老师倾囊相授的为我们详细讲解使用的各种细节，注意要点，又躬身践行的反复示范。课后在完成上课时老师有针对的留下的练习后，我们的使用技术在不知不觉中有了长足的进步和令人惊喜的进展。在期末的作业实践中，大家都满意的发现，原来在一学期的学习后自己对于非线编系统软件的认识及使用竟有了这么多的收获。不仅可以自己修改DV短片，还可以独立的制作MV视频，大家彼此交换着各自的硕果，一时更是感慨万千。

“往事像落日照耀的河面，我拣闪光的留在心中。”一个学期的课程结束之时，我们总会有或多或少的得失，在迈向成长的路上，这些永远都是宝贵的财富，回首来时的漫漫时间长流，如果可以用软件来编排，我想在学校汲取知识的养分，与老师同学共浴知识的海洋一定不失为一份令人感动的作品。

篇6：非线性编辑学习心得

光阴荏苒，在溜走的那青春故事里，我们在师长的谆谆教导下日趋成熟，完成了更多的人生冒险与历练。

岁月如歌，在消散的那似水回忆间，我们在用自己的汗水与努力浇灌，让人生路旁的修养和内涵更加茁壮。

弹指一挥间，我们将要告别这匆匆而逝的，在年终岁末我们回顾过往，为的是给这即将到来的下一个阶段做出更准确，更合理的规划。一个学期的学习，一个轮回的反复，在四年的大学生活中，我们不断地汲取未来人生路上可能所需的技能，夯实基本的专业基础，丰富自己的生活阅历。而细细体会中，我在本学期的非线编课程上，获益良多。

21世纪是一个数字化的时代，是一个多媒体的社会，高速运转的资讯大量充斥着我们的生活，各类信息资源俯拾皆是。作为这个时代的一份子，融入社会并被这个社会所接受，是我们多年的学习成果的一个很好体现。就今下现状之一的现代企业用人要求越来越来高，条件越来越苛刻而言，熟练地掌握并运用一种设备或软件不失为我们明天就业的一个有利砝码，非线性编辑的课程学习恰恰就为我们提供了这个宝贵的机会。

科学技术发展到今天，随着越来越多的以往被我们视之为不可能的事情变成现实，人们越发相信智慧的力量是无穷的，人类的潜能是无尽的。一个支点撬动一个地球的神话就在眼前，借助机器的作用，我们轻松地完成了一桩又一桩以前繁复不可想象的工作，非线性编辑软件的诞生，则正好解决了视频制作的这一大难题。在以前，使用传统的编辑方法，为制作一个十来分钟的节目，常常需要工作人员面对四五十分钟的素材带，反复审阅比较、筛选，然后将所选镜头编辑组接，进行必要的转场、特技处理。这之中包含着大量的机械重复性劳动。而在非线性编辑系统中，大量的素材都存储在硬盘上，可随时调用，不必费时费力，只要轻轻滑动鼠标，每一帧画面的定格，搜索易如反掌，既灵活方便，又快捷省时。

网络化的发展使得计算机在今天已走进千家万户，而非线性编辑系统可充分利用网络方便的传输数码视频，实现资源共享，还可利用网络上的计算机协同创作。非线性编辑技术的出现和应用，让我们这些普通的大众也可随心所欲的走近原本神秘的电影，电视视频创作，闲暇之余可以表达自己的情怀、审视社会、挥洒想象，在更为广阔的互联网世界中分享自己抑或是他人的喜怒哀乐。

在本学期的非线编课上，我们很幸运的学习了怎样使用Premiere Pro软件，课堂上，老师倾囊相授的为我们详细讲解使用的各种细节，注意要点，又躬身践行的反复示范。课后在完成上课时老师有针对的留下的练习后，我们的使用技术在不知不觉中有了长足的进步和令人惊喜的进展。在期末的作业实践中，大家都满意的发现，原来在一学期的学习后自己对于非线编系统软件的认识及使用竟有了这么多的收获。不仅可以自己修改DV短片，还可以独立的制作MV视频，大家彼此交换着各自的硕果，一时更是感慨万千。

“往事像落日照耀的河面，我拣闪光的留在心中。”一个学期的课程结束之时，我们总会有或多或少的得失，在迈向成长的路上，这些永远都是宝贵的财富，回首来时的漫漫时间长流，如果可以用软件来编排，我想在学校汲取知识的养分，与老师同学共浴知识的海洋一定不失为一份令人感动的作品。