vshpere6实施方案

2024-04-23

vshpere6实施方案(精选3篇)

篇1:vshpere6实施方案

xx县2008党政机关事业单位领导班子

及工作人员考核工作实施方案

为认真做好xx县2008党政机关事业单位工作人员考核工作,根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员考核规定(试行)》等国家法律法规及地区的考核要求,特制定xx县2008党政机关事业单位领导班子及工作人员考核实施方案。

一、指导思想

xx县2008党政机关事业单位领导班子及工作人员考核工作,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十七大,十七届三中、四中全会精神,坚持科学发展观和正确的政绩观,突出实绩考核、群众公认的原则,与干部平时考察考核相结合,做到全面考核,客观公正、实事求是地评价,加强领导班子思想政治建设和干部队伍建设,促进xx各项事业的全面发展。

二、考核对象

xx县各乡(镇)场党委、政府;街道党工委、办事处及县直党政机关、事业单位、群团组织领导班子和全体工作人员。

三、考核时间

干部考核工作从2008年12月8日开始,2010年1月5日结束。

四、考核内容

对考核人员的考核,要以被考核人员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据,主要是按照德、能、勤、绩、廉五个方面的考核内容,具体考核其思想政治素质、个人品德、职业道德、社会公德、履行职责的业务素质及能力,责任心、法制意识、工作态度、工作作风、依法行政,完成工作目标的数量、质量、效率、效果和廉洁自律等方面的情况。重点是考核政治素质和工作实绩。同时要把是否具有正确的政治立场、政治方向,在事关国家最高利益和各民族根本利益的大是大非问题上,是否始终做到认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇,始终做到旗帜十分鲜明、立场十分坚定,作为考核评价思想政治素质的重要标准。

五、考核的方法和程序

(一)考核方法

干部考核按照干部管理权限进行分块组织、分类指导,采取公开透明、干部群众公认的开放方式,严格考核程序,实行主要领导评价、领导班子成员评价和干部群众评价相结合,平时与考核相结合,定性与定量考核相结合的方法进行。

(二)考核程序

干部考核工作按照撰写领导班子工作总结和干部个人述职述廉报告、填写《机关事业单位工作人员考核登记表》和《2008年阿克苏地区干部执行政治纪律情况鉴定表》、考核预告、述职述廉、民主测评、推荐后备干部、个别谈话、考核评价、确定考核等次、考核结果反馈、考核材料报送及归档的程序进行。

1、撰写领导班子工作总结和干部个人述职述廉报告。按照领导班子和领导干部考核内容,领导班子撰写工作总结控制在2500字以内,领导干部个人述职述廉报告控制在

1500字以内。

2、填写《机关事业单位工作人员考核登记表》和《2008年阿克苏地区干部执行政治纪律情况鉴定表》。填写《机关事业单位工作人员考核登记表》须逐项填写,个人填写栏应填写述职述廉报告主要内容,不另附纸张,本人意见栏内要填写本人意见并签名。乡科级及以下工作人员填写一式二份。

填写《2008年阿克苏地区干部执行政治纪律情况鉴定表》(以下简称《干部鉴定表》)。主要是对干部思想政治表现,特别是对乌鲁木齐市“7〃5’’事件的认识、态度,在维护社会稳定、维护民族团结、反对民族分裂的斗争中遵守政治纪律情况作出专项鉴定。由各单位(部门)党委(支部)负责组织实施,采取本人自鉴、群众评鉴与组织审查鉴定相结合的方式进行。在职干部填写《干部鉴定表》一式二份,并按照干部管理权限,分别存入干部个人档案及单位档案。

3、发布考核预告。考核组进点考核前一天,由各单位负责在办公地点张贴《干部考核工作预告》(见附件14)。

4、述职述廉。领导班子及领导干部述职述廉分为会议述职述廉和书面述职述廉两种形式。领导班子述职述廉时间控制在15分钟以内,领导干部个人述职述廉时间控制在10分钟以内。乡(科)级干部述职述廉:乡(镇)党委、政府领导班子、乡(镇)党委书记、乡(镇)长在大会上进行述职,其他成员进行书面述职。参加人员:乡(镇)机关全体干部,站、所负责人和村党支部书记、村委会主

任参加;县直单位领导班子和成员在本单位全体工作人员中述职述廉。

5、民主测评。领导班子及领导干部述职述廉和民主测评在本机关进行,参加民主测评人员范围与述职述廉会议人员范围相同(民主测评表见附件7、8、9、10、11、12)。一般干部只测评,不述职(附件11)。

6、推荐后备干部。后备干部推荐工作包括会议推荐和个别谈话推荐两种方式。会议推荐在述职述廉会议上进行,参加会议推荐的人员范围与参加述职述廉会议的人员范围相同(后备干部民主推荐表见附件13)。后备干部推荐工作适用于乡镇和街道办事处。

7、个别谈话。个别谈话工作由考核组负责。

参加谈话人员范围由考核组参照民主测评人员范围确定,个别谈话既要深入了解现任领导班子和领导干部德才素质和现实表现,综合评价考核等次;也要了解一般干部的考核等次,再推荐后备干部。

8、考核评价。实行公务员法管理单位(包括参照公务员法管理单位),干部评优一般不超过同级别干部总数的15%,其中获自治区级文明单位(有效期内)干部评优不超过同级别干部的20%;事业单位干部评优一般不超过同级别干部总数的12%,其中获自治区级文明单位(有效期内)干部评优不超过同级别干部的18%。

民主测评优秀率低于50%的,一般不评定为优秀等次。其中党政正职民主测评优秀率低于80%的,一般不评定为优秀等次。

民主测评优秀和称职得票率达不到三分之二,或者基

本称职、不称职之和达到三分之一以上,经组织考核认定确实存在问题的,可拟定为基本称职等次。

民主测评不称职得票率超过三分之一,经组织考核认定确实存在问题的,可拟定为不称职等次。

9、确定考核等次。

确定为优秀等次须具备下列条件:

(1)思想政治素质高。认真贯彻执行党的路线方针政策,遵守宪法和法律;忠于职守,服从命令,严守国家和工作机密;模范遵守职业道德和社会公德;正直诚信,谦虚谨慎,个人品德修养高尚;特别是对乌鲁木齐市“7.5”事件的认识清楚、旗帜鲜明,在维护社会稳定、维护民族团结、反对民族分裂的斗争中能严格遵守政治纪律。

(2)精通业务,工作能力强。专业知识和政策理论水平高,理论功底扎实,能积极主动参与普法宣传教育,分析、解决问题能力强,工作思路开阔,方法灵活,组织协调能力和创新能力强。

(3)工作责任心强,勤勉尽责,工作作风好。工作积极主动,能够坚持依法行政,严格依照法律法规和政策办事,爱岗敬业,团结协作,模范遵守工作纪律和各项工作规定。

(4)工作实绩突出。能在规定的时间内完成领导交办的工作任务,工作取得明显成效,办事效率高,履行职责好。

(5)清正廉洁。能严格遵守党和国家廉政勤政规定,无以权谋私的行为。

(6)民主测评优秀票不少于总票数50%;

确定为称职等次须具备下列条件:

(1)思想政治素质较高。能贯彻执行党的路线方针政策,遵守宪法和法律;服从命令,保守机密;遵守职业道德和社会公德;为人正直,谦虚谨慎,热情待人;特别是对乌鲁木齐市“7.5”事件的认识清楚、旗帜鲜明,在维护社会稳定、维护民族团结、反对民族分裂的斗争中能严格遵守政治纪律。

(2)熟悉业务,工作能力较强。专业知识和政策理论水平较高,有一定法制意识,办事能力较强,工作思路清晰,工作方法灵活,组织协调能力较强。

(3)工作责任心强,工作积极,工作作风较好。完成工作任务较主动,能够依照法律法规和政策办事,热爱本职工作,能够遵守工作纪律和各项工作规定。

(4)能够完成本职工作。能在规定的时间内完成交办的工作任务;工作有成效,各方面反映较好,办事效率较高;履行职责较好。

(5)清正廉洁。能遵守党和国家廉政勤政规定,无以权谋私的行为。

具有下列情形之一的,应确定为基本称职等次:(1)思想政治素质一般;

(2)履行职责的工作能力较弱;(3)工作责任心一般,或工作作风方面存在明显不足;(4)能基本完成本职工作,但依法行政意识差,完成工作的数量不足,质量和效率不高,或在工作中有较大失误;

(5)能基本做到廉洁自律,但某些方面存在不足;

具有下列情况之一的,应确定为不称职等次:(1)思想政治素质较差,存在突出问题;

(2)业务素质和工作能力不能适应工作要求;(3)工作责任心或工作作风差,不能依法行政;(4)不能完成工作任务,或在工作中因严重失误,失职造成重大损失或者恶劣社会影响;

(5)存在不廉洁问题,且情况较为严重;

(6)民主测评不称职票超过总票数的三分之一,经组织考察,存在突出问题。

领导干部除有上述情形外,如存在组织领导能力差,不能胜任现职领导岗位;在领导班子中闹无原则纠纷,严重影响班子团结;有以权谋私行为,存在不廉洁问题等情形之一的,也应确定为不称职等次。

考核组按照县委、政府领导分工,分别向县委、政府分管领导汇报并征求意见。干部考核办汇总考核定等意见,拟定考核定等方案,报县委常委会议研究确定。

10、公示考核结果。考核被确定为优秀等次的,应在本机关、本单位范围内予以公示。公示期为5天。

11、反馈考核结果。考核工作结束后,考核结果由本单位向被考核人反馈,被考核人在《考核登记表》上签署意见。对考核结果有异议的,可按有关规定由本人提出申请,考核组进行复核。

12、考核材料上报。

(1)各单位公务员、参照管理公务员及工勤人员,事业单位工作人员要根据单位性质和人员结构情况填写附表1、2、3、4、5、6的内容,并按以下要求汇总填报考

核结果审批表、考核结果统计表和等次名册。

(2)各单位考核备案呈报表按照以下七块要求分别填报。即:县委、人大、政协、法院、检察院、工商联、民主党派机关的公务员;人民团体和群众团体机关的参照公务员;党委、人大、政协、法院、检察院、民主党派和工商联所属事业单位实行参照公务员法管理的人员;人民政府及所属工作部门、乡(镇)党委、政府、人大主席团机关公务员;人民政府所属事业单位实行参照公务员法管理的人员;上述单位的工勤人员;事业单位工作人员。同时上报优秀、基本称职(基本合格)、不称职(不合格)等次名册要与考核结果审批表、考核结果统计表相对应。

(3)各单位于2010年1月5日前将以下考核材料报送县干部考核办公室备案。应报送的考核材料包括:各单位领导班子述职述廉报告1份,机关、事业单位工作人员考核结果审批表,考核优秀、称职(合格)、基本称职(基本合格)、不称职(不合格)等次名册和评优比例控制在20%和18%以内的依据,以及考核实施方案、工作总结。

(4)各单位在报送考核基本称职(基本合格)、不称职(不合格)及不参加考核、不定等名册时,必须附书面材料,说明评定理由。

六、考核结果运用

工作人员考核结果的运用,按照《公务员考核规定(试行)》(新党组通字[2007]9号)、《公务员奖励规定(试行)》(新党组通字[2008]10号)和自治区关于事业单位工作人员考核的政策规定以及党风廉政建设责任制、问责制规定办理。

七、具体要求

1、新提拔任职的领导干部,按现任职务进行考核;

2、交流任职的领导干部,在现工作单位进行考核;

3、组织选派到地区内、外挂职的干部,挂职半年以上的,在挂职工作单位进行考核。不足半年的,在派出单位进行考核;

4、参加驻村扶贫、支教、支农等工作的干部,在驻村扶贫、支教、支农所在的单位进行考核;

5、军队转业干部,在现工作单位参加考核,其转业前的情况,可参阅干部转业时的鉴定,一般当年应定为称职等次;

6、组织选派学习培训的干部,由单位通知被考核人,考核前将个人述职述廉报告寄回单位,参加考核,主要根据学习培训表现确定等次;

7、新录用的工作人员,在试用期内参加考核不确定等次,只写评语,作为任职、定级的依据之一:

8、年内病事假累计超过半年的,不参加考核; 9、2008年已下达退休通知的人员,不参加本考核。

10、受党纪、政纪处分的,考核等次按照新党组通字[1998]20号文件规定办理;

11、涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的,参加考核,不写评语、不定等次。结案后,不给予处分的,按规定补定等次,给予处分的,视其所受处分种类,按相关规定办理。

八、组织领导

1、要切实加强组织领导。考核工作是加强干部队伍建设,搞好干部监督管理的重要措施,政策性强、涉及面广、时间紧、任务重、要求高、工作难度大。因此,各单位必须高度重视,本着客观、准确、简便、易行、有效的原则,切实加强领导,精心组织,统筹兼顾,合理安排,把考核工作抓紧、抓实、抓细、抓出成效。

2、要严格执行考核有关规定。各单位要认真组织全体干部职工学习考核文件,领会精神实质,在具体操作中做到坚持考核的原则不动摇,评定等次的标准不走样,考核工作的程序不变通。

3、要建立健全考核工作责任制。各单位要层层建立考核工作责任制,强化责任措施,狠抓责任落实。按照谁考核谁负责的原则,把考核工作的质量、成效作为衡量考核工作人员素质及工作表现的重要标志。对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等违法违纪行为造成考核结果失真的,依照有关规定予以严肃处理。

4、教育、卫生、农业、林业、畜牧、城建、文体等部门根据全县实施方案具体负责所属事业单位的组织考核并提出考核等次;垂管的站所由主管局组织实施,考核结果必须征求乡镇党委的意见。乡镇管理的站所由所在乡镇党委组织考核。

干部考核工作预告

根据县委统一安排部署,干部考核组拟对x x单位(部门)领导班子及领导干部进行考核,现将有关事项预告如下:

一、考核对象

考核对象是:

1、X X领导班子。

2、X X领导班子成员。

二、考核内容’

1、考核领导班子的内容,主要包括思想政治建设、反腐倡廉、领导水平、工作实绩、完成重点任务,以及维护社会稳定、维护民族团结等方面的情况。

2、考核领导干部的内容,主要包括思想政治素质、廉洁白律、组织领导能力、工作作风、工作实绩,以及执行政治纪律等方面的现实表现。

三、考核程序

考核工作按照述职述廉、民主测评、个别谈话、评定等次、结果反馈的程序进行。

四、考核时间 2月X X日,工作1 天时间。

五、考核组成员

考核组组 长:X X X X X X 考核组副组长:X X X X X X 考核组成 员:XXX X XX X XX XX X X X X X X X

六、考核组联系方式及监督电话 考核组联系电话:

xx县干部考核组

篇2:vshpere6实施方案

围绕推进供给侧结构性改革、保障和改善民生这个中心, 住建部的落实方案在“主要任务和具体措施”上提出了28条具体要求, 阐述了将全面落实依法履行政府职能, 完善依法行政制度体系, 推进行政决策科学化、民主化、法治化, 坚持严格规范公正文明执法, 依法有效化解社会矛盾纠纷, 提高住房城乡建设人员依法行政能力。方案中最大的看点是有关房地产的表述被归结为“完善房地产宏观调控”。这被认为是自今年3月份全国两会以来, 住建部在文件中首次谈及房地产市场调控问题。与此同时, 9月9日, 国家发改委召开电视电话会议, 就部署贯彻落实《中共中央国务院关于深化投融资体制改革的意见》时着重要求“促进房地产平稳健康发展”, 坚持分类调控, 因城施策, 落实城市政府调控责任。凡此种种, 均预示着中央近期的楼市“因城施策分类调控”政策没有发生变化。

尽管在中央政治局会议提出“抑制资产泡沫”任务之后, 一些房价上涨过快的地方政府陆续推出一些调控政策, 但是部分一二线城市地王现象仍然层出不穷, 房价涨涨不休;另一方面, 三四线城市和部分二线城市仍在竭力“去库存”, 无所不用其极地妄图重振楼市。人们观察到, 目前一些热得有点过的二线城市已经相继出台了楼市调控的措施, 包括限制土地价格、分区域设房价红线、提高购房门槛、实行限贷、限购政策等, 比如像郑州、合肥、苏州、南京等, 但是, 这些政策并未从根本上抑制投资投机性需求, 未起到防止楼市过热与房价过快上涨的作用。严峻的现实让中央政府、部门调控的相机抉择和相地抉择变得更为重要。否则, 任由市场之手毫无节制地发展下去, 将对中国经济造成极大损害。

住建部的实施方案提出, 未来将根据房地产市场分化的实际, 坚持分类调控, 因城施策。“分类调控, 因城施策”是2015年年初中央确定下来的调控原则, 也是我国十几年房地产调控总结出来的宝贵经验。把这条原则纳入到未来五年的法治政府建设实施纲要中, 可见“分类调控, 因城施策”已经成为一条长期性的施政原则, 并且上升到“法治”高度。住建部确立的“分类”“有序”化解楼市中存在的结构性矛盾的原则, 顺应了今年4月29日中央政治局会议提出的“要按照加快提高户籍人口城镇化率和深化住房制度改革的要求, 有序消化房地产库存, 注重解决区域性、结构性问题, 实行差别化的调控政策”。法治化建设比地方政府高官被“中央约谈”更具有制度性意义。

9月14日, 国家发改委发布消息称, 向社会公开推介传统基础设施政府和社会资本合作 (PPP) 项目1233个, 总投资约2.14万亿元, 涉及能源、交通运输、水利、环境保护、农业、林业和重大市政工程等七个领域。截至今年7月底, 发改委两批公开推介的PPP项目中, 已有619个项目签约, 总投资超过万亿元。在我国经济面临下行压力时, 进行结构性改革正当其时。现实中, 中国市场仍然存在大量结构性投资机会, 比如, 城市基础设施如地下铁路、地下管网等还严重不足, 这方面的投资可以降低交易费用, 提高经济效率, 社会回报和经济回报都很高;随着城镇化的不断推进, 城镇需要大量住房、城市基础设施投资和公共服务投入, 棚户区改造、经济适用房建设方面也还有许多工作可做;发展钢结构、混凝土等装配式建筑, 具有发展节能环保新产业、提高建筑安全水平、推动化解过剩产能等一举多得之效。9月14日召开的国务院常务会议已经做出决定, 下一步我国将大力发展装配式建筑, 推动产业结构调整升级, 并以京津冀、长三角、珠三角城市群和常住人口超过300万的其他城市为重点, 加快提高装配式建筑占新建建筑面积的比例。

住建部在落实方案中首次承诺“建立全国房地产库存和交易监测平台, 形成常态化房地产市场监测机制”。实施住宅用地分类供应管理, 完善和落实差别化税收、信贷政策。改进住房公积金提取、使用、监管机制, 支持居民合理住房消费等。目前, 住建部对于部分房地产市场数据尤其是200多个重点城市的库存和交易数据有比较明确的跟踪, 对于此类城市数据的监测有利于房地产市场的健康发展和精准性调控。据认为, 建立全国房地产库存及交易平台, 这在之前住建部的文件中较少提及。政策的明确具有十分重要的意义。首先, 可以提前预判市场走向, 储备政策调控;其次, 未来房地产市场已经不仅是城市之间的分化, 甚至一个城市内部都有不同区域、不同类型房源的分化, 这种情况下, 监测机制可以给政策制定提供更科学化的数据和市场依据, 并更精细化地执行分类调控政策。

在土地使用方面, 住建部强调坚持分类供应原则, “实施住宅用地分类供应管理”。分类供应, 主要是指保障房和商品房用地的分类供应;另一方面, 在土地供应时, 根据市场情况, 根据城市核心、城市边缘、远郊区等区域的不同而有意识地调整土地供应数量和节奏。换言之, 如果城市房价上涨过快, 就应当加大土地供应, 如果库存过大, 就应当收紧土地供应。同策咨询研究部近日发布的数据显示, 8月份全国302个城市土地市场成交的平均楼面地价环比大幅上扬46%至1591元/平方米。而从同比情况看, 一线城市地价已经呈现翻番的局面。一线城市的供求关系严重失衡是房价高企的基本面因素。

今年4月14日, 国土资源部在其公布的《国土资源“十三五”规划纲要》中已经对“十三五”时期我国房地产用地的方向和原则予以了明确, 要求结合房地产去库存, 实施有效用地调节政策, 保持房地产市场平稳运行。在住房供求关系紧张地区适度增加用地规模;对房地产库存较高的城市, 减少直至停止住房用地供应;允许尚未开工房地产项目用地按照有关规定改变用途, 用于棚改安置房和公共租赁住房建设。不过, 据观察, 目前中央政府比较担心的是土地价格过高会增加企业成本, 尤其是制造业, 降低投资效率。因此提出限购措施, 减少需求, 希望维持房地产价格相对平稳。

加强住房城乡建设重点领域立法。围绕加强城市规划建设管理, 保障和改善民生, 加强工程质量安全管理, 规范建筑、房地产市场秩序, 加强城市市政基础设施建设, 改善农村人居环境等重点工作部署, 分别在城乡规划、城市建设、城市管理、住房保障、住房公积金管理、工程建设、建筑市场管理、房地产市场管理、农村规划建设管理等行业和领域, 制定和完善相关法律、行政法规和部门规章, 进一步完善住房城乡建设法规体系。根据推进简政放权、放管结合、优化服务的改革要求, 研究修改相关法律法规。

住建部的实施方案确定从2016年正式开始启动, 到2019年年底结束。住建部把落实方案划分为三个实施阶段。其中, 2016年下半年。地方各级住房城乡建设部门根据方案要求, 结合本地区住房城乡建设工作实际, 制定具体实施方案。2017年至2019年上半年。各级住房城乡建设部门每年要制定年度计划, 突出年度工作重点, 对本部门法治政府建设工作做出具体安排, 按照实施方案和年度计划认真组织实施。对工作不力、问题较多的, 将根据情况给予约谈、要求整改和通报批评。2019年下半年, 地方各级住房城乡建设部门按照实施方案确定的目标、任务和要求, 组织总结检查。

供给侧改革最重要的五项任务就是“三去一降一补”, 按照国务院部署, 中央部际联席会议组织了10个督查组, 从8月下旬起, 陆续赴各省区市开展去产能的实地督查。目前实地督查工作已经结束。但是“三去”中的去库存, 不但效果不彰, 而且远未听到督察组的下楼声。中央政府好像仍然在忧虑剩下来的几个月保增长问题。这也是解析今天中国楼市调控政策的模糊性及不确定性的一个重要逻辑。

篇3:综合实践活动实施方案

随着信息技术的发展,电脑也逐渐普及,而做为电脑的标配----鼠标,在电脑的普及中起到了非常重要的作用。而且鼠标做为最常用的输入设备,非常容易损坏,是一种易耗品。通过学生自主探究学习,达到对鼠标的起源、种类、原理等相关知识的了解,并通过学习鼠标的相关知识,能够对鼠标的进行简单的维护和维修,能够对鼠标的利弊提出一些改进的意见。

二、活动具体目标

态度目标:

通过小组研究性学习活动,学会互相帮助、团结合作、共同进步。

知识目标:

了解科学探究的一般过程,获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动,使学生了解鼠标的基本知识,并对鼠标进行全面的阐述,并能够对鼠标的利弊提一些可行性的意见。

能力目标:

学会分析问题、探索研究的方法,树立自主探索的意识,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生学会网上搜索的基本方法,收集相关信息,对信息进行整理和应用的能力。学会用powerpoint制作电子作品。

三、活动实施的具体过程

第一阶段 活动准备阶段

1.从初一各班选出对本活动感兴趣的同学组成活动小组。

2.对活动小组成员进行调查分析,根据学生的研究方向,初步分析活动实施方案。

3.学生自由分组并推出活动小组组长。制订本组活动计划,分配本组成员分工。

第二阶段 实施阶段

1.指导老师根据自己的特长及学科特点,有针对性的指导研究主题的活动。活动由主要负责教师统筹进行安排。

2.指导老师和学生积极探索,搜寻鼠标的相关资料,归纳准备研究的具体题目,形成基本的目标和思路。

3.学生根据自己的兴趣选择研究主题活动和指导老师。

4.研究的主题由各组自己定,各组根据本组的特点自定研究的计划、内容、方法、成果展示。

5.生代表将鼠标的相关知识制作成电子刊物,并能够进行讲解。

实施进度表:

四、研究活动建议

研究性课题活动程序:(各组根据情况选择活动的方式)

1.选择研究的主题。

2.以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组,推选活动组长,小组成员分工。

3.了解和分析研究主题内容,制定研究主题的计划。

4.上网调查收集、整理鼠标的资料,了解鼠标的重要性。

5.采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查,调查采访各年级的学生和家长、老师,以及社会上的人,了解鼠标在电脑中的重要作用,并且填写调查表,统计分析研究主题的情况。

6.总结研究内容,了解研究的结果,讨论研究的对策,商量研究的方法,设计研究的方法或者研究的产品。

7.成果展示:学生的成果展示形式可以多种多样,根据学生的年龄特点进行成果展示。

五、活动要求

1.以小组集体活动为主,每组分工细致,每个学生都要有任务,并按照小组要求,按时、按质完成任务。

2.学生对调查的参考资料、书籍、网址等进行记录。

3.指导学生对研究的情况进行随笔记录,写出研究的感想、活动反思等,对研究活动进行过程性、总结性的小结。

4.开展以畅谈收获、体验、发现、思考、感悟等主题活动。学生对活动进行反思,学生分别写出每次活动的收获和活动反思。

5.教师与学生一起评价研究主题的活动。

六、活动评价

1.对学生的评价

(1)以自我评价为主。让学生在活动过程中,面对困难的态度、处理问题的方法、与人交往的技巧、小组合作的团结、成果展示的创新等进行自我评价。也可以通过学生之间的互评方式对自己进行一个全面的评价。

(2)注重过程性评价。活动不在乎学生结果的质量高低,而是注重过程性评价。注重学生在活动过程中的表现,在活动的实践中获得的种种体验,评价学生可以从发现问题、分析问题、解决问题以及学生参与活动的行为、参与态度、努力程度等各方面进行评价。

2.对指导老师的评价

(1)对教师参与活动的态度,对学生的调控能力、师生合作情况等进行综合评价。

(2)对教师活动方案的设计、组织、实施、指导、总结、活动后的认识与反思进行综合评价。

(3)由学生对指导老师进行评价,采取口头表达与书面文字描述相结合的方式进行评价。

(4)教师自我反思评价。

(5)同行之间相互评价。

七、活动延续

注重活动的生成性,小组根据活动主题进行延伸,通过对于鼠标的研究学习,让学生对于目前的鼠标的利弊做一个分析,并对目前的情况,能够对鼠标生产厂家提一些建议。并且通过学习同学畅想一下未来鼠标是什么样的,或者设计一个鼠标。

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