审读实施方案

2024-04-12

审读实施方案（精选6篇）

篇1：审读实施方案

中国农业发展银行乌苏市支行审读实施方案

我行按照市委宣传部《关于进一步加强当前审读工作的通知》要求，结合我行实际，健全了审读机制，加大了审读力度，加强了审读队伍建设。

一、建立审读组织。

审读组组长：李

军

党支部书记、行长

审读副组长：张丽娟

党支部委员、副行长

审读组成员：张海娟

办公室主任

王

蕊

会计结算部负责人

马玉朋

信贷业务部负责人

二、建立了审读制度，落实责任制。审读人员每发现一处问题，按照“谁主管谁负责”的原则，根据错误所造成的影响考核扣分，列入年底考核总分，真正落实到位。

三、完善了审读机制，促使审读工作规范化、制度化。审读人员每发现错误，及时向审读工作领导小组汇报，经研究后及时纠正，真正做到有错必改，确保审读成果的转化。

四、强化对审读队伍的培训。积极组织审读人员参加有关部门组织的业务培训，及时了解党的宣传政策，掌握动态，提高审读人员的综合素质，打造了一支过硬的审读队伍。

五、动员每个人员都要自觉加入到审读工作中去，对过去的工作认真审核，查漏补缺。

中国农业发展银行乌苏市支行

2018年5月9日审读小结

1、我行对外的宣传标语均为市委宣传部指定标语，如有金融机构的宣传首先上报街道办事处，经批准后进行宣传。

2、经排查支行及支行全体职工未发行过涉及敏感问题的署名文章。

3、我行内部业务性的文章均由审读小组审核后报送地区分行再审，且在内部刊登。

4、支行及员工如有发表文章及信息报道均会按规定先提交支行审读小组通过在报街道社区再审。

中国农业发展银行乌苏市支行

2018年5月9日

篇2：审读实施方案

审读自查报告

我们按照人口办宣教（2012）31号文件精神，根据新闻出版署办公厅《关于进一步加强当前报刊审读工作的通知》要求，结合我社实际，进一步健全了审读机制，加大了审读成果的转化力度，加强了报刊审读队伍建设，现将审读工作自查情况报告如下：

一、建立审读组织。成立了以编委会主任为组长、编委会相关人员为成员的审读工作领导小组。

二、聘请了专职审读员。

三、建立了审读奖罚制度，落实责任制。审读人员每发现一处错误，按照“谁主管谁负责”的原则，根据错误所造成的影响分别奖绩效1-10分，同时扣相关编辑1-10分，列入年底考核总分，真正落实到位。

四、完善了审读机制，促使审读工作规范化、制度化。审读专职人员每发现错误，及时向审读工作领导小组汇报，经研究后及时纠正，真正做到有错必改，确保审读成果的转化。

五、强化对审读队伍的培训。积极组织审读人员参加有关部门组织的业务培训，及时了解党的宣传政策，掌握报刊出版动态，提高审读人员的综合素质，打造了一支过硬的审读队伍。

六、开展“回头看”活动，动员每个人员都要自觉加入到审读工作中去，对过去的工作认真审核，查漏补缺。

《青春期健康》杂志社

篇3：缜密审读作文文题

这里所说的“审”, 就是“看”“读”之意。因此, “审题”就是看清、读懂题目, 明确题目中所包含的信息、内涵、条件、要求。

一、把握题眼

何谓题眼?题眼是揭示文章意义、体现文章中心的关键词, 是能融注文章重要感情色彩的词语。例如文题《让心开花》的题眼是“开花”———快乐起来、开朗起来、乐观起来、自信起来、坚强起来、勇敢起来……又如作文题《难忘那目光》, 通过审题我们知道“难忘”是题眼, 生活中给予我们鼓励、振奋、呵护、温暖甚至鞭策、打击、警醒、痛楚的目光, 带给我们的是一份难忘的情怀。再如文题《生活中的美丽瞬间》, 紧扣题眼———瞬间, 应写生活中的一个短暂场景;紧扣题眼———美丽, 这一场景应展现人和物的真善美, 能给人深刻的启示。审题时抓住题眼, 也就把握了文题的写作重点, 领会到文题的“核心”, 这样才不会偏离题意, 写出一篇符合题意的文章便能从容自若, 大可不必怀着风声鹤唳、草木皆兵的惴惴之心。

二、注意副词隐含的信息与要求

例如文题《其实很简单》, “其实”———言下之意是“我”一直以为很不简单, 在实践之后, 才恍然领悟———其实很简单。值得注意的一点是, 写作过程中认为不简单的内容一定要交代。在近年来的中考作文题中, 用“最”“也”“又”“更”“终于”“常”“都”“还”“其实”“原来”等副词对作文题目进行适度限制的文题逐渐增多, 如《幸福原来在身边》《这也是课堂》《我最爱这里的风景》《学中记忆常追忆》《总有一把钥匙属于我》等。这里的副词“原来”“也”“最”“常”“总”, 是命题者设置的一道障碍。如果忽略这些副词, 在审题时会或多或少地出现偏差。审读这类作文题时, 应分析副词所处的语境。如《这也是课堂》中的“也”字, 明确交代不该着眼于传统意义上的教师课堂, 而是落笔于社会、自然, 落实到各种各样有益的课外活动中。又如《别有一番滋味在心头》中的“别”字, 必须引人关注, 萦绕心间的滋味是别样的、复杂的。

三、审题目隐含意

隐含意是指比喻义、引申义等, 是指题目的深层含义、言外之意。如作文题《仰望蓝天》, “仰望”有希望、向往、敬仰、崇尚、追求的意思。“蓝天”则象征远大的理想, 宁静的生活, 光明的前景, 清远的和平等。“仰望蓝天”绝不应该简单地审定为抬头看蓝天。又如文题《让心灵开出一朵花》, 审题时应明确题目中“花”的比喻义。“花”, 娇艳宜人、美丽动人, 它可以用来比喻积极向上的人生态度, 如善良、友爱、自尊、自强、执著、努力、自信、勇敢、乐观、豁达等。“心灵”则确定了文章应写出自己内心的感受和体验, 要通过一定的心理活动去体现内心的波澜。隐喻类文题在审题时, 不可逗留在表层以致立意肤浅, 要特别关注题目中重要词语的转化义、比喻义、引申义或者其他的特别含义。深刻挖掘这些含义, 常常会令文章树立深远的立意。

四、审读提示语

考试时, 在有限的写作时间里, 命题作文提示语的审读显得尤为重要。用心审读提示语, 写作思路豁然被打开, 提示语往往能让一部分写作能力弱的学生在慌乱无绪中较快地寻找到写作的方向, 摸清道路, 较快地确立立意、选择素材、构思布局。以作文题《记住这一天》为例, 提示语中说:“光阴似箭, 岁月如梭, 然而生活中往往有值得铭记的日子。并且, 正是这一天让我们的生命更加丰富多彩;这一天, 可能是从清晨到日暮都那么不同寻常, 也可能是某一个时刻让这一天变得不同凡响。”学生从提示语中认真揣摩这一天所具备的特征:值得铭记、不同寻常、不同凡响。又从中发现了这样的信息:文章可以写一整天里发生的事, 也可以写这一天里某一时刻发生的事, 还可以写这一天里几个特定的镜头。接着, 审读出如何表现这一天值得铭记是文章的重点, 这一天所发生的事或这个特定时刻、这个特定场面得有细致的描述, 借助人物内心的情感波动激扬起思想的飞跃。这几年话题作文渐渐淡出中考作文的舞台, 命题作文重新成为主流, 命题作文的提示语的确需要缜密审读, 学生借助这一点可以稳定发挥, 写出理想作文。

的确, 作文制胜的因素有很多, 审题一定是制胜关键的一步。把握上述的几个审题要点, 在具体的作文训练课中收到成效, 是令语文教师感到兴奋的事。以期末的作文复习课为例, 我选择从病例入手, 让学生主动发现问题, 继而探究解决问题的方法, 紧扣审题要点, 缜密审题。课堂一开始, 我出示了几类学生病文, 让学生甄别出在审题环节存在的问题。接着, 进入牛刀小试的环节。我投影了四组作文题, 第一组:一尾嫩红, 一弯碧溪, 一袭云彩, 一阵鸟鸣, 一丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线;一曲生命赞歌, 一帧活动剪影, 一次风采展示, 一处公益广告……就是一道令人回味的风景线;一位哲人说:你的灵魂就是一道精彩的风景线。也许, 你眼中和心中的风景线更多更多……请以“一道风景线”为题写一篇文章;第二组:《翻越那座山》;第三组:有人憧憬雪花飞扬的冬, 有人心仪草长莺飞的春, 有人喜欢阳光灿烂的夏, 有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭, 四季交替, 总有一个季节让人期盼, 总有一片天空让人翱翔, 总有一段往事让人回味, 总有一份精彩属于自己。请以“总有属于我的季节”为题, 写一篇作文。第四组:《我终于圆了一个梦》。学生自由发言, 解读作文题目的涵义。第一组, 着眼于推敲提示语;第二组, 关注文题中“山”的隐喻义;第三、四组, 紧扣副词“总有”“终于”, 解读“季节”之深意, 确立题眼“圆梦”, 明确两篇作文的中心。然后从实例中整理出审题要点:审清题眼, 确定重点;关注副词, 读透信息;由表及里, 读懂比喻义;把握意蕴, 读清提示语。再通过小组合作拟定出一份成功的审题分析。最后进入实战演练, 以“又闻一缕馨香”为题, 写一篇600字左右的文章。课后我批阅了学生的习作, 欣喜地看到这次的作文实战训练让不少晕题的学生摸到了审题的门道, 掌握了审题的技巧。

篇4：如何审读话题

关键词:思考程序思维确定关系生活

比喻追本法:审视带有比喻辞格的题目时,应以本体为思考着力点。

追本三步走:1、找到喻体,并分析喻体的含义及特点。

2、根据这些特点及含义,去追觅本体的影踪。

3、根据本体准确迅速的敲定文章的具体内容等诸要素。

句式转换法:有些作文题目,艺术性较强,抒情味较浓,为了强调和突出,用的是表意不明显的特殊句式,如疑问句、感叹句、倒装句……审题时,把句式转换一下,含义立刻明显,就能较快地确定写作重点。

虚题实写法:化虚为实,以假当真,就是把看似与生活、作者无关变为与火热的生活和作者本身密切关联。

逆向思维法:思维循题目,或材料的含义主线顺势发展,以主体的正向信息为基础思考和分析,即为正向思维。相对的,思考时力避趋同,突破定势,从事物的反方向思考,倒过来看问题,就是逆向思维。

酌加要素法

化简因素法:1、合并同类因素。2、去掉无效因素。

确定关系法:1、确定关系。2、阐发关系

一滴水,很小,可是一滴水里有太阳的光辉;一片落叶,很小,可是落叶的后面是整个秋天;一个眼神,一个动作等,都很小,可是能透出人的性格特征、审美情趣以及人生境遇……对于“小与大”,你有怎样的经历、认识和感悟呢?请以“小与大”为话题写一篇文章。

注意:1、所写内容必须在话题之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。2、立意自定。3、文体自选。4、题目自拟。5、不少于700字。6、不得抄袭。

审题:关系型

点与面、个别与一般、细节与精神、表象与本质等关系,从任一关系出发都有很多立意。

点滴世界

一粒沙里看世界

一轮月。

“月出惊山鸟,时鸣春涧中”。一涧清泉飞流直下,空旷清幽的山谷,不时传来一声鸟儿清脆婉转的啼鸣,一轮皓月明照当头,自然的真!自然的美!“举头望明月,低头思故乡”,千里之外的游子,静静地伫立在窗前,孑然一身,仰首,是月,俯首,是家。父亲的谆谆教诲,母亲的千叮万嘱,父亲那被风吹乱的白发,母亲那被红火映红的面颊,那颗游子之心啊,有谁听到了它那破裂的声音?“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”仅仅十五天的自在天涯,却承载了千秋万代的人生履历,成功,失败,相聚,离别,都付明月中,明月啊明月,你很小,可你承载的太多!

一支曲。

一曲《高山流水》,是俞伯牙与钟子期感天地、泣鬼神的伟大友谊的永远鉴证!高山流水,是何等韵味?正所谓飞鸟忘翔,走兽坐听,白云停滞!

《梁祝》千百年来跨越时空,向人们诉说着一个古老的故事,向人们展示着一种庄严、肃穆与伟大,向人们证实梁山伯与祝英台的爱情亘古不变!一曲《葬花吟》,“花谢花飞飞满天”,满天的落红中,那个荷锄的娇弱身影渐渐远去,留下的,是一片冥冥的遐思。

一杯酒。

陶潜的酒,是甜的,弥漫着归隐田园的闲适;阮籍的酒,是涩的,飘逸着借酒浇愁的忧郁;李清照的酒,是咸的,散发着国破家亡的凄苦;曹操的酒,是辣的,浸透着一统天下的豪情壮志。

一束花。

莲花,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。好一朵“可远观而不可亵玩焉”的君子之花,菊花,“采菊东篱下,悠然见南山。”错落有致的篱笆下,簇簇菊花竞相开放,散发着若有若无的千古幽香,好一朵隐士之花。

一轮月,一支曲,一杯酒,一束花,一个人,一个世界!一个故事,一个世界!

杯水生活。

起初,喝一杯水是我的一个习惯,渐渐的,一杯水便成了我的生活。

人们常常从一滴渺小的水珠中看到太阳的光辉,从一片落叶联想到整个秋天,从一个人的言行举动透视到他的精神世界,而我以为,我枯燥的生活是因为这一杯水而变得甜润些了。

清晨,我开始了一天的生活,早早的提着水杯漫步在校园里,我要去打我的那杯水了。迎着清爽的晨风,沐浴着朝阳的霞光,手中提晶莹的一杯水,闪闪的泛起杯的波光。此时的心情被净化,清凉又清净。

课桌上岿然不动是那属于我的书山,而我的那杯水,我真让它变成了一潭清澈的湖水,供我休息。然而,既然它不能容纳我,那么只有我来慢慢地容纳它了。此时厚厚的书本与一杯清澈的水并排立在一起,俨然别有一番情趣,有时生活的枯燥往往需要我们刻意的点缀。

学习生活中,轻轻的饮一口水已不再是为了解渴,而是一种自然习惯了,喝水往往已成为了种不自觉的动作。此时,那杯水也成为了一种精神的补给。学习中遇到困难的时候,喝一些水,水从口入心,是一种清凉的感觉,于是心静了下来,先前的烦燥也随之散去,然后以一种新的心境去面对挑战。

慢慢的,喝水的习惯似乎已使我对水有了一种特殊的感觉,那种感觉就是我每当看到杯中的水时,会感到神清气爽。

水成了我生活的一部分;但似乎也体现了我生活的全部。

于是我便日复一日的过着杯水生活。

杯水生活带给我的是一种如水的心境。

一杯水,一种生活。

生活中的事情是生活的一部分,也体现着生活的本身。

因此,无论小还是大,万事万物都存在着一种微妙的联系。

篇5：畅销书籍审读报告

书籍名：《蔡康永的说话之道》作者：蔡康永插图：熊宝字数：81千字

作者介绍：蔡康永，出生于1962年3月1日。是台湾著名的节目主持人、作家。曾就读于再兴中学、东海大学外文系。1990年获得美国加州大学洛杉矶分校电影电视研究所编导制作硕士学位后，返回台湾参加电影制片以及编剧、影评的工作。主持过众多的知性节目。其名人访谈节目《真情指数》和青老年人沟通节目《两代电力公司》、综访谈节目《康熙来了》最为成功。曾连续4届主持金马奖颁奖典礼。蔡康永也曾出版过多本散文著作，包括《痛快日记》、《LA流浪记》和《那些男孩教我的事》等畅销作品。

书稿的内容：本书是作者首次尝试出版他的第一本实用书《蔡康永的说话之道》，将他多年来的“妙语”经验总结归纳成一本“工具书”，全书通过40个虚构却又贴近生活的小故事组成了40篇精彩短文，文章之外还穿插了熊宝绘制的搞笑插画。

现在罗列前十篇文章的标题：01已经很讨人喜欢的你，在未来会更讨人喜欢 02你说什么样的话，你就是什么样的人03外表好不好看，绝对不是人生的决胜点04沉默没问题的，沉默很正常的05把无谓的胜利让给对方，懂得认输的人很懂说话06把对方看在眼里，放在心里07不会GAME OVER，让人接得下去的话08话题卡住了，就换话题，不要恋栈09问的问题越具体，回答的人越省力10聊天时，每个人都想聊自己

书稿的特点及价值：本书不像那些演讲与口才的教科书，也不像教人阿谀奉承的职场手册，更不像研究沟通艺术的理论书。

他教读者讲话的“道理”，而不是“技术”。本书文章简短，设计简约是一本简单的小书，没有居高临下的压迫感。读它没有压力，让人感觉很轻松就像与作者聊天。

书的内容非常实用主义，本书用一种简单明了的方式详细的告诉读者待人接物的道理。

每一篇的故事虽不长，但却回味颇深。切实地关心了读者的阅读需求，且更看重让读者摄取到文之精华。作者蔡康永本身是知名的主持人，他的主持风格别具一格，说话很有自己的艺术，他的经典语录曾占据了新浪微博人气指数总榜前三名的位置，转发率也高居榜首，形成了说话的“康永风尚”。

同样本书也不同于一般的明星出那种讲经历拍写真的书，而是通过自己的经验归纳和总结的一本说话的实用书，又用轻松的小故事将道理展示出来，所以在同类市场中，这本书是有绝对的创意。本书具有太多能畅销的因素。

书稿存在的问题：1书的插图做的似是而非，有的并不切合主题，会让读者产生占页数的感觉。例P16、P32、P49、P61、P99、P123都有问题。

2字数过少，只有8.1万字，并且很多内容还是很水的小戈与古古的闲谈，让读者对全书的定位与档次产生怀疑。

3深度的挖掘还不够，有的地方还值得推敲。比如p14有人请吃日本菜，而刚好我很讨厌吃日本菜，作者提供了两种接受邀请的方法1.“喔，那我会吃饱再去餐厅跟你们会和，因为我不吃日本料理。” 2.“我来帮大家订另外一家新开的泰国菜好不好？因为我不习惯吃日本料理。”感觉上并没有挖掘到内心深处更深刻的一些根源，很草率的给出了一些意见。4有些表达过于啰嗦没有提炼语言，比如 P139“对方未必不想告诉你，但他有难言之隐，他的用字遣词、态度、眼神，可能会泄露线索给你，这时你就要抓得住那线索，才能循线找到原因。”这里可以直接说话中有话

5书稿的台湾腔过于严重，有很多地方还有撒娇的成分，容易让一些内地的读者产生排斥心理。比如，p7 拿武术士刀或者买只臭鼠比较快喔。P10被你的球鞋绊到了啦！痛痛捏。P27看到没？“被重视”，是关键词喔，要紧的，就是那个“视”字啊。像这样的还有很多这里就不一一列举了。

6书稿有些地方态度太狡猾了，不符合本书提倡了要用心与别人交流的宗旨。比方说那个“靠抓住关键词的方式一边打游戏一边听女友说话”。以及“大事化小的找人帮忙”。重点不在于如何用心，而是让别人感觉到“用心了”。这样的伎俩，一次两次也许可以，不过时间长了可就不好说了。

对书稿加工及对存在问题的处理：

一、对书稿中的文字，语法和标点符号使用不当处均已作处理。

二、请漫画家对部分章节的漫画进行修改。

三、请作者进一步修改部分内容不妥当之处，改善一些部分过分撒娇的语气，对所述道理进一步挖掘深度。

三、编辑应对部分过于累赘的叙述进行加工润色。

个人认为，尽管本书在细节上存在一些问题，但总的来说是一本具有畅销潜质的好书，因此：可以出版，值得出版。

罗晟茜