论青少年犯罪成因与预防策略

2024-05-05

论青少年犯罪成因与预防策略（精选6篇）

篇1：论青少年犯罪成因与预防策略

论青少年犯罪成因与预防策略

内容提要

青少年是社会主义的未来、民族的希望，他们能否健康成长，直接关系到国家的前途和命运。但青少年时期也是人生的危险期，当青少年犯罪日益成为全球化的社会问题时，随着市场经济的发展和社会结构的变化，我国的青少年犯罪也呈现出低龄、团伙、暴力、智能化的趋势,日益加重的青少年违法犯罪已成为一个突出的社会问题，分析青少年犯罪的特点及其产生的原因、预防和控制青少年违法犯罪已刻不容缓。因此，研究青少年犯罪的特点及其产生的原因，制定切实有效的防治措施，对于致力于发展社会主义精神文明和物质文明建设的我国将具有十分重要的意义。

一、当前青少年犯罪的特点

青少年犯罪问题在当前社会中日益突出，预防和控制青少年犯罪是全社会义不容辞的责任。笔者对近年来青少年犯罪的现状进行了调研，并对其特点进行了分析，针对特点提出相应的预防措施，以期对减少青少年犯罪有所帮助。

（一）犯罪年龄低龄化

低龄化不是年龄越小越犯罪，而是与以往相比，青少年犯罪的初犯年龄、高峰年龄、平均年龄呈明显的提前趋势。目前青少年犯罪的初犯年龄为14—15周岁，高峰年龄为16—17周岁，平

均年龄为18——19周岁，从统计到的情况看，青少年犯罪中，年龄最小的仅9周岁，所占比例最大的是17周岁。比60、70年代分别提前2—3周岁，这表明青少年犯罪整体向低龄化发展。

（二）犯罪主体复杂化

主要表现在：一是在校生犯罪率上升，令人触目惊心的还是出现了在校生杀人、强奸、贩毒等恶性案件。二是外来人口中的青少年犯罪增多，据2000年统计，在我市全部青少年犯罪中，外来青少年犯罪约占总数的20%-30%。

（三）犯罪类型多样化

从过去的简单型犯罪转向多样化发展，涉案罪种多，且有交叉性，按发案量多少排列的顺序分别为：盗窃、抢夺和抢劫、聚众斗殴和寻衅滋事、故意伤害等。家居农村的青少年犯罪多涉及侵犯财产型犯罪，而家居市区的青少年犯罪多涉及扰乱社会公共秩序和侵犯公民人身权利、民主权利。

（四）犯罪形式团伙化

青少年由于受生理、心理、智力、阅历等因素的影响，作案时容易相互依附，借势壮胆，结成团伙进行作案。根据统计资料表明，近几年来，团伙犯罪在青少年犯罪中的比例呈上升趋势，值得注意的是团伙成员趋复杂化，成年人与青少年相互结伙作案增多。这种团伙犯罪形式对社会的危害性更大。

（五）犯罪方式智能化

随着社会经济的不断发展，当今世界已进入高科技迅速发展的时代，他们把聪明才智运用到犯罪手段的更新上，不断搜集、吸收影视文艺作品中描写的犯罪方式、作案手段以及反侦查的方式，并加以模仿，使犯罪手段、方式更加趋向智能化、成人化。手机、电脑的出现，也给青少年犯罪带来了便利，其中网络犯罪也有逐年猛增的态势，不可小视。

二、当前青少年犯罪的产生原因

（一）个人原因

青少年犯罪的原因有内因和外因两个方面。这里谈的“个人原因”是内因，后面要谈的家庭、学校、社会原因，是外因。青少年自身素质的好坏是决定其是否违法犯罪的关键。一些青少年自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪道路。

（二）家庭原因

父母是孩子的第一老师，家庭是人生的第一课堂。家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，正如古人所言：“养不父之过”。这主要有几种情况：一是父母文化程度不高，不会管，出了问题，往往棍棒相加，缺乏耐心细致的说服教育；二是子女长期养成的不良习性，父母管不了，因为没有从早期教育入手、管得晚了；三是父母对子女丧失信心，不愿管，顺其自然，放任自

流；四是父母离异后，孩子无人管，为了自己而不顾及或无暇顾及孩子，使之浪迹社会；五是父母自身行为不端直接影响孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗殴。人们总结的一句话：“问题家庭出问题少年”，确实不无道理！

（三）学校原因

学校教育对青少年的成长至关重要。学校教育方法不当，是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。现在学校教育存在的问题主要有：

1、片面追求升学率的指导思想。

尽管我国早已确立了“德、智、体”全面发展的教育方针，也有“教书育人”的优良传统；但现在很多学校仍然存在着严重的片面追求升学率的现象。一个地方教育工作的好坏，一个学校教育质量的高低，一个学校领导的政绩如何，一个教师的水平怎么样，都要由“升学率”来衡量，来体现。学校有快、慢班之分，学习好的学生往往受到青睐，可以吃小灶，学习差的学生则受到歧视和排挤，结果是差距越拉越大。好学生一旦考试落榜，则感前途无望，万念惧毁；差学生则破灌破摔，厌学、辍学，这两种情况都容易出现问题。他们一旦流向社会，受到不良因素的诱发和影响，就会发生违法犯罪行为。

2、对学生处分缺乏慎重考虑和处分后对处分生放弃教育。对违犯校规校纪的学生进行处分，是教育、挽救学生的一种手段，若运用得好，可以对有不良行为的学生起到警告、震慑作

用，使之不敢、不会再犯；若运用不好，则会使受处分的学生产生悲观、消极情绪，从此自暴自弃，在邪道上越走越远，从而滑向犯罪的泥潭。

3、法制教育的缺乏或者流于形式。

学校缺乏对青少年的思想品德和法制教育，是青少年违法犯罪不可忽视的一个重要因素。很多青少年学生不知什么是违法犯罪，缺乏普通的法律常识，不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。

（四）社会原因

社会不良现象对青少年的影响不容忽视。现在人们所说的“黄色”、“灰色”和“黑色”“三色污染”，对青少年的危害尤其为甚！

1、文化市场的“黄色污染”。

低级、庸俗的文化会侵害、腐蚀人们的灵魂。目前，在文化市场上，图书报刊、音像制品中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情及其它不健康的内容，对社会文化造成了比较严重的污染。其中，“黄色污染”对青少年的腐蚀则最为严重。

2、以腐败现象为代表的“灰色污染”。

腐败现象对下一代的影响亦不可等闲视之。以权谋私、贪污受贿和走后门拉关系，使一些青少年也耳濡目染。他们受家庭环境影响，相信“权大于法”，依靠自己的家庭势力而违法犯罪，有些是为所欲为，肆无忌惮！

3、带有黑社会性质暴力犯罪的“黑色污染”。

这几年来，我国带有“黑社会”性质（称之为“涉黑案件”）也越来越多。一些比较具体的宣传报道，虽然有正面的法制教育的作用，但过于细致的宣扬和描写，使一些青少年纷纷模仿，讲“哥们义气”，跪拜结盟，打打杀杀，危害社会。对此，前文已作了例举。有专家讲，“随着年龄的增长，这类少年犯团伙极易发展成为黑社会势力”。

（五）心理原因

当前，受过一定高等教育的知识型青少年罪犯的比例呈逐渐上升趋势，如信用卡、网络盗窃等智能化案件，涉及这类犯罪的青少年将掌握的知识和技术运用到犯罪活动中，具有很强的隐蔽性。根据犯罪的特点，探究心理方面的原因，导致青少年犯罪增多有三大心理原因

1、生理发育较快而心理发展相对迟缓。

随着物质文化生活水平的快速提高，而心理水平的提高却相对缓慢一些，这就使得他们缺乏调节和支配自己活动的能力，常常表现为过剩的精力有时使用不当，甚至在不良因素的影响下，特别容易因为外界的刺激而不能控制自己的情绪，易进行暴力性的违法犯罪活动。

（六）就业原因

就业不足使无所事事的青少年有时间去违法犯罪。物质化的生活使青少年成熟的比较早，有了成年人的思维能力和生活要求。加之现在独生子女自小的优越感，使之形成了以自我为中心，要求周围人尊重他、理解他，希望自己成为对家庭、对社会有用的人。就业除了经济意义之外，还反映出他们一种精神方面的需要，这个问题一旦得不到解决，他们就会产生消极的心理，严重者就走上犯罪的道路。

三、青少年犯罪的预防策略

青少年犯罪是一种较为复杂的、当今社会比较普遍的现象，导致青少年形成不良习惯和参加犯罪活动的诱因也是十分复杂的。在充分认识青少年犯罪特征及成因的基础上，有针对性地开展综合治理工作，努力消除青少年犯罪产生的条件，通过扎实有效的社会帮教工作，促使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，才能从根本上让他们远离违法犯罪，早日成长为对社会、对国家有益的人。

（一）改善家庭的教育和环境

1、家长要当好启蒙老师。“育人也讲究艺术，也是一门学问”青少年年龄的特殊性使他们具有逆反心理比较重，好奇心较强，社会经验不足，应变和自控能力较差的特点，一旦脱离家长的监管，很容易受社会不良风气的影响，或成为犯罪行为侵害的对象或侵害他人。因此，青少年的家长要切实担负起教育子女的重任。其一，要当好启蒙老师，在孩子面前要做榜样，不要把自身存在的和社会上的不良气习传染给孩子。其二，科学合理的管教孩子，“孩子的思想和行为是需要父母来引导的”，管教要讲究策略，不能让孩子产生逆反心理，通过父母精心的教育和引导

会缩短孩子形成正确科学的世界观、人生观、价值观的时间。其三，多交流、沟通和孩子做朋友，了解他们的思想动态，发现有不良行为动向时，适时的予以教育引导，将不良的思想和行为扼杀在萌芽状态。

2、家人要注重以身作则现身教育。青少年的家人应当严格要求自己，努力提高自身素质，以健康的思想、高尚的品行教育和引导青少年进行有益于身心健康的活动，要言传身教，让自身良好的品行对他们产生潜移默化的影响，积极预防和制止青少年吸烟、酗酒、泡网吧等不良行为。

3、家人要优化青少年的教育环境。在家庭教育中，青少年的家人要尊重青少年的人格尊严，多关心，多交流，多沟通，了解掌握他们的思想状况和心理动态，以平等、民主的态度，循循善诱，动之以情的方法，因材施教地对他们予以教育和帮助，为他们创造良好的家庭环境，促使他们进步。

（二）强化学校的教育培养责任

1、教师努力提高自身素质，以良好的品行影响学生。教师除了要将自身的文化素质外还要加强自身综合素质，特别是自身的品行修养和教育心理学修养的培养与提高，以身作则为人师表，用良好的言行给学生树立榜样，教育和引导学生形成积极向上的学习态度和人生态度。对不同的学生在教育中，要根据每个学生的心理特点和个性特长因材施教，采取科学的教育方法指导学生形成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。

2、坚持“关注好生，帮助差生”的教育原则，做到好生、差生人人平等。对好学生老师要多关注他们，让他们成绩稳重有升，思想健康发展，人格逐步健全；对差生（学习成绩差或有不良行为的学生）学校和教师要尊重他们的人格，不仅不能采取歧视和放任的态度，而且要给予关心、教育和帮助，根据学生的实际情况积极帮助他们树立“超先赶优”的信心，使他们逐步改变落后得状况。同时，还要密切加强与学生家长的有效沟通，形成学校教育与家庭教育的有机结合。

3、端正教学态度，树立正确的育人观。学校和教师要把培养学生德、智、体全面发展的教育指导思想切实贯彻落实到实际的教学工作中。改变应试教育的现状，摒弃那种把升学率和考分作为衡量学校和学生成绩唯一标准的错误做法，不仅要善于挖掘好生的潜力，提高他们的综合素质，还要善于发现差生的闪光点，适时的得给予夸奖，让他们对自己充满信心。从而，实现“好生越来越优秀，差生变好生”学生综合素质全面提高的教育目标。

（三）努力净化社会环境

1、建立并完善青少年犯罪预防工作体系。建立由党委、政府统一组织领导的预防工作机构，司法机关、宣传部门、社会团体、城乡居（村）民委员会、学校等各相关部门根据自身的工作职能和性质，分工负责、紧密协作，形成预防青少年犯罪的工作体系，加强青少年犯罪预防工作，有效遏制青少年犯罪，优化青少年成长环境。

2、社会各界要杜绝不良文化，大力倡导主流文化。在全社会大力倡导社会主义精神文明、集体主义、爱国主义等主流文化，宣扬正确的世界观、人生观、价值观，严厉查处各种传播色情、凶杀、暴力等不健康信息的传媒，加强对网吧、歌舞厅、个体书摊等文化娱乐场所的监管，切断不良文化的传播途径。

3、加强法制宣传，增强青少年自我防范意识。通过各种形式加大法制宣传教育力度，帮助青少年加强文化修养和掌握一定的法律知识，教育他们在社会生活中遵守国家法律、法规和公共道德规范，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，加强他们用法律维护自身合法权益的意识，在受到犯罪侵害后及时用法律来维护自己的合法权益。

（四）加强对青少年的司法保护

1、加大力度打击影响青少年健康成长的违法犯罪行为，切实保护青少年的合法权益。司法机关要依法保护青少年的各项合法权益，要对侵害青少年身心健康的各类犯罪活动，特别是教唆、引诱和胁迫青少年犯罪传授犯罪方法、传播淫秽物品以及以青少年为犯罪对象等犯罪要依法从重处罚，严厉打击，防止侵害青少年合法权益的不法行为发生，为青少年的健康成长营造良好的法制环境。

2、加强“青少年维权岗”建设，适时进入校园进行法制宣传。坚持走访考察制度，与学校合作建立法制教育基地，积极开展法制课教育、警示教育活动，（法制课的形式不是单纯的读法

律条款而是要以小故事、小案例的形式深入浅出吸引学生，增加学生的兴趣，加深学生的印象）从而使青少年学生知法、懂法、守法、护法，增强他们的法制观念和维护自身合法权益的意识，降低辍学率，从根本上控制青少年犯罪主体的数量。对于已经实施违法犯罪行为的青少年要坚持“教育和挽救为主，惩罚为辅”的原则和“宽严相济”的刑事司法政策。同时，家庭、学校和社会也应当积极采取帮教措施，不应对他们采取歧视态度，感化他们的心灵。使他们感受到家庭、学校和社会对他们的关心和爱护，帮助他们认清犯罪的危害性并形成自尊、自律、自强的意识，给他们回归社会，重新做人机会，3、净化校园内外及周边的治安环境。青少年的主要活动场所是学校，校园内外及周边环境对青少年健康成长有很大的影响。通过综合治理着力清除对青少年合法权益的侵害行为、影响青少年健康成长的违法犯罪行为以及扰乱教学秩序的行为，使校园内外及周边的环境得到净化，给青少年提供一个安全和谐的学习环境和成长环境，营造一种积极向上的学习氛围。

参考文献

1、杨燮蛟.跨世纪青少年违法犯罪社会心态的分析[J].青少年犯罪研究.2000(2).2、罗大华.犯罪心理学[M]．中国政法大学出版社，2001.3、岳凤英,曹凤才;谈学生不良品德的矫正[J];华北工学院学报(社科版);2002年S1期

4张帆;当前青少年越轨行为的特点及成因[J];昆明师范高等专科学校学报;2001年02期

5方强;;关于开展犯罪心理学研究的刍议[J];法学杂志;1981年06期

6张振藩;;中国人民大学法律系增设《犯罪社会学》[J];法学杂志;1980年01期

7、中华人民共和国预防未成年人犯罪法.

篇2：论青少年犯罪成因与预防策略

【内容摘要】青少年犯罪问题日趋严重，要求将其发生原因和预防对策研究提上日程。论文基于对青少年犯罪问题的事实判断和对国内青少年犯罪理论研究现状的整理总结，提出从社会支持角度对青少年犯罪进行社会学范式的原因探究和对策构建。嵌入于社会网络的社会支持具备适应青少年社会网络化存在方式的社会功能。文中在理论框架内探讨了社会支持对青少年犯罪的预防功能，通过对一般紧张理论和自我控制理论的整合，运用社会支持这一概念工具表述了社会支持能够减弱犯罪内驱力和提高自我控制力两种发挥功能的内在机制。

【关键词】青少年犯罪犯罪特点犯罪成因预防对策

一、青少年犯罪的特点

（一）青少年犯罪总数呈上升趋势

近几年，青少年犯罪无论从人数和作案数都明显呈上升趋势。以我们峰峰为例，2004年全区查获青少年犯罪人数333人，2005年全市查获青少年犯罪人数409人，2006年全市查获青少年犯罪人数489人，这些数据说明青少年犯罪嫌疑人人数及比例都呈上升趋势。

（二）犯罪年龄趋于低龄化

青少年犯罪成员从年龄上看日益低龄化。从矿区2004年至2006年查获的青少年犯罪嫌疑人来分析，2004年查获的333人中，17岁以下的有69人，占总数的20.7％，2005年查获的409人中，17岁以下的有152人，占总数的37.1％，2006年查获的489人中，17岁以下的有218人，占总数的44.6％。②

（三）犯罪类型多样化

目前，青少年犯罪已几乎涉及整个犯罪领域。从近年来破获的青少年案件来看，犯罪主要集中在盗窃、抢劫、寻衅滋事等方面，但凶杀、强奸、伤害、敲诈、吸贩毒案件的比例都有所上升，如矿区公安分局破获的以王伟为首的团伙中，主要以青少年为主，犯罪涉及抢劫、绑架、强奸、寻衅滋事、伤害、贩毒等。

（四）犯罪形态团伙化

近年来，青少年犯罪团伙化越来越明显，且团伙作案日益增多。以矿区为例，2000年全市打掉青少年刑事犯罪团伙23个，这些青少年犯罪团伙以一定的方式和社会联系为纽带结成，有的以同学关系组成，有的以居住地结成，以成年犯为主少年犯参与，少则

三、1

五人，多则二十余人，进行抢劫、强奸、盗窃等团伙犯罪活动。

二、青少年犯罪的原因

青少年犯罪的原因是一个普遍引起关注的问题，犯罪学界从各个方面进行了不同的探讨。只有真正明确了青少年犯罪的原因，才能够“对症下药”，找到预防青少年犯罪的良好对策，因此，研究青少年犯罪原因则成了青少年犯罪研究中的重中之重。青少年在成长过程中，由于心理发育未得到相应的引导，存在强烈的自我注意感，盲目自信，缺乏社会经验，而且逆反心理极强，自我控制能力差，容易冲动，一旦遭受挫折或者某些合理的正当的要求得不到满足，他们就本能的产生愤恨、仇视反叛心理，情绪易波动，且又难以自我控制，甚至一件小事也容易使他们产生激情，稍有诱发原因，就会触之即发，产生突发性犯罪。

犯罪是一种复杂的社会现象,造成犯罪的原因也是多种多样的，同样，引起青少年犯罪的原因也不是单一的，它也是多种多样的。从司法实践来看,引起青少年犯罪的原因可以归纳为以下几个方面。

（一）家庭对青少年犯罪的影响

1、教育方法失当

父母的行为不检点，或者采取溺爱、打骂等不正确的教育方法，都会给青少年的身心健康带来不良后果。为人父母者，谁不期望自己的孩子成龙成风。可是，我们许多做家长的往往由于对孩子过于溺爱或是要求过高过严，反而影响了孩子的健康成长，甚至害了孩子，使原本美好的愿望化成为水中月镜中花。如今，在不少家庭中家长对孩子有宠爱滑向溺爱，孩子要什么给什么，要怎么便怎么。这种一味迁就而不加引导的做法，使孩子从小就养成以自己为中心的，做事情随心所欲的坏习惯，从而形成自私自利、骄横任性、我行我素的性格。他们常常只考虑自己不考虑别人，为我独尊，经常干出出格的事情，严重的就构成犯罪。据统计，上海在近几年来发生的家庭暴力中，未成年人隔代施暴正令人担忧的呈现增长趋势。未及弱冠的少年，竟然将父母或是祖父母们打的遍体鳞伤。而对孩子从小过于溺爱，使孩子性格畸形，性情暴躁，是造成这种“儿子打老子”现象的主要祸因。

2、家长重养轻教，放任自由，顺其自然

有些家长重养轻教，以为孩子生下来把他养大，自己的“任务”就算完成了，至于将来能否成人、成材却不往深处想。因此，他们只顾供孩子吃喝，而对孩子的行为品德等等漠不关心，直到孩子出了“问题”方才悔悟。有些学生家长，对自己上学的子女关怀特别少，甚至连孩子在哪一年级读书都不知道。与此同时，由于现在的孩子性早熟，同时受不良社会风气的影响，及易成为犯罪分子的“牺牲品”,或是走上“早恋”的歧途。

3、家长行为不健康

孩子缺乏鉴别能力，视父母为“榜样”，于是有的孩子因为父母的“榜样”作用，做出了“惊人之举”。苏北某县一重点中学高三学生胡某，其父经常在家看黄色录像。胡某参加高考后，因无事，便翻出父亲从黑市买来的黄色录像带观看。片中的刺激镜头使胡某想入非非，不能自拔。终于在一个夜深人静的夜晚，他守候在一个路边，当一晚归的女孩儿匆匆走过时，他疯了一样的扑了上去„„

在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上。因此，做家长的一言一行，一举一动，对孩子的成长都有着潜移默化的作用，并且影响，甚至左右孩子一生的道德行为。家庭是社会的细胞，社会文明的延续，在很大程度上取决于家庭文明的承继。家庭是社会文明的承继，又在很大程度上取决于做父母的言传身教。

（二）学校对青少年犯罪的影响

1、学业表现与青少年犯罪

学业表现是指学生在校期间对所学功课掌握的好与差的程度。学业状况与青少年犯罪密切相关，学习成绩差的青少年学生，整天闷闷不乐，无心学习。同时，由于学业成绩差，有些校方老师给予的不是关心，而是批评、挖苦，渐渐地，他们成为学生群众中孤独的竞技者。要么升学考试中金榜无名，要么过早的走进了社会的大熔炉。面对社会中纷繁复杂的事物和当代变幻莫测、奥妙无穷的世界，他们更加惊慌失措。此时，理想失落的痛苦，生命追求的挫折，就象影子一样紧贴着他们生命发展的活动，于是，他们会觉得生命的困惑，自我价值的受压，就如一位15岁的中学生所倾诉的一样：“我就象汪洋大海中的一叶小舟，找不到可以停泊的港口。孤独、寂寞时常笼罩着我，使我常常感到一种不可名状的悲哀，人生的道路多么漫长，而我就好像穿行于沙漠中孤独的旅行者一样，多么害怕没有人和我会晤啊。”这种青少年就很可能走上违法犯罪的道路。

2、学校关系与青少年犯罪

学校关系是指学校在教学过程中为使教学机制正常运行所形成的有机的管理体系所包含的全部活动的总成。继包括一个学校的办学方针、班级编排、教学人员的配备、后勤管理等，包括为规范学生行为所制定的各种规则以及对失范学生的教育措施等等。我国是社会主义的新型学校，其根本任务是把广大学生培养成为有理想，有道德、有文化、有纪律的社会主义新一代，培养成为社会主义现代化建设所需要的各种专门人才。为了实现这个任务，必须全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体等多方面都得到发展。可是在此过程中，又产生了不少偏差和失误，由此产生了一系列恶果，从而使有些青少年跃出了理性的王国而跌入了违法乱纪的深渊。

3、学校处分与青少年犯罪

学校处分是学校对违反了学校的规章制度、学生守则以及学生行为准则的学生所进行的处理，包括警告、记过、留校查看、开除学籍等。它是挽救学生、教育学生的一种手段，运用的好，可以对有不良行为的学生起到威慑、警告的作用，使之下次不敢再犯，改掉不良习惯，重新做人，奋发向上；对其他一般学生可以起到教育作用，使他们懂得学生的各种规章制度不可违背，违背了就会受到制裁，从而使广大青少年学生专心攻读，遵守纪律，成为“德、智、体”全面发展的对社会有贡献的人。运用的不好，容易使学生产生悲观、消极情绪，从此一蹶不振，在邪路上越走越远，最终不能自拔，沦为违法犯罪者。前几年里，有的学校把追求升学率作为工作的重心，一切为了升学率，一切围着上学转，由此，把一切

（三）社会不良风气对青少年犯罪的影响

青少年成长的过程中，家庭、学校都是小环境，社会是大环境，社会环境对青少年的影响表现在：⑤文化市场不正确的导向，当前社会上一方面是大量不良文化的客观存在，宣扬凶杀、暴力、色情等内容的非法音像制品、书籍、报刊杂志随处可见，另一方面是正面宣传教育形式过于枯燥，致使心理生理尚未成熟的青少年易被不良文化所吸引，沉湎其中，由于社会不良文化的长期作用，使青少年对社会的认识产生偏差，对真、善、美，和假、恶、丑的界线逐渐模糊，误认为不良文化表现的内容就是当今的客观现状。同时，也导致青少年心理畸形，使理想信念严重扭曲，价值趋向出现误区，精神生活狭隘、空虚、颓废，寻求感官生理刺激的日渐增多，当其欲望因种种原因无法满足时，遂将低级的生理需求和物质需求作为追求目标，进行违法犯罪活动。

1、黄色传媒对青少年的影响

2005年全国法院共判处青少年犯罪293435人，比2004年上升16.64%，其中犯流氓罪和奸淫幼女罪的占相当大的比例。在性犯罪的青少年中，有60%以上是不同程度的受到黄色传媒的毒害而走上犯罪的道路。

2、黄色传媒是直接诱发青少年犯罪的主要原因

（1）青少年时期是一个人成长的关键时期，辨别是非能力薄弱，有强烈好奇心。这一时期的青少年，抑制不住生理的骚动，便可能冲破现行法律规范与社会伦理道德走上犯罪道路。

（2）青少年模仿能力强，容易受外界影响。因此，如果我们的文化时常大量充斥反映暴力行为的书刊、录像、电影等等，而大众传媒又缺乏必要的正确导向，那么，青少年就容易把其中暴力角色作为榜样来学习。青少年的暴力犯罪行为，大多数都是从电影，录

像和书刊中模仿学习而来的。

（3）大众传播学理论认为，传媒密度与频次决定着传播效果。因此，在通常情况下，黄色传媒的密度与频次越大，性犯罪的动机形成的可能性就越大。

三、青少年犯罪的预防

有关专家指出，青少年的人生起点在家庭，知识基础在学校，健康成长在社会。预防未成年人违法犯罪，就要从以下几方面入手：

（一）建立家庭防线

家庭教育是学校教育的基础，家长作为第一任启蒙老师，青少年能否健康成长，家长责任重大。家长要主动联合学校与社会，做好对失足子女的教育、管理工作，既不要歧视冷落，又不能推卸责任，应通过付出更多的关怀，鼓励帮助，为其创造条件和机会，使其在实践中改正错误，重新回到健康成长的轨道上来。

1、成立家庭学校或家庭教育咨询中心，有目的，有重点，有组织对家长进行教育

2、给未成年人提供一个和睦、温馨、友爱、平等、民主的家庭氛围和环境

3、建议实行家庭安全承包制

（二）巩固学校防线

1、正确办学思想，正确执行党的教育方针

我国设立学校办义务教育，目的在于国家为社会输送成千上万的合格人才和劳动者，从而提高全民素质。为此学校在善于发现、培养优秀人才的同时，更加着眼于大多数人，因材施教，注重个体差异。决不能根据考试得分高低来区分“好学生”和“坏学生”。甚至将“查学生”当成“包袱”弃之不理。

要建立有效的监督机制。中国政法大学青少年研究所的皮艺军所长说：“开除应该从学校废除，把青少年推向社会，其实就处于谁都不管的状态，”据他研究，青少年犯罪大多数是在他们闲暇时间，这段时间不能为社会控制。众所周知，流失生、辍学生流浪社会，无所事事，不务正业，其对学校的积怨很容易转化为对抗社会的违法犯罪行为。经过调查未成年人犯罪中流失生、待业者约占37%。

2、强化学生的道德和法制教育，树立良好的校风

首先要从时间上保证道德法制教育，中小学都要设立法制课，选派优秀教师，采取生动、活泼、有趣的形式，内容上要具有时代感，使学生接受，正如邓小平同志讲的：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。

其次，拥有一定的文体设施、图书教具，课余活动场所，使未成年人旺盛的精力有所寄托，并得到合理、适当的满足。学校要把人力、物力、财力放在教书育人上，切不可体

罚，歧视，排斥或随意给予处分，尤其是开除要慎之又慎。

（三）加强社会防线

1、提供学习机会，正确引导

社会要给他们学习的机会，把精力、聪明引到正路上来，通过国家投资办学，同时调动企业单位办学的积极性，吸引未成年人参加社会教育，使他们旺盛的精力有所寄托，聪明才智得以发挥，不走无聊、消极的道路，这是预防和减少青少年犯罪的积极措施。对未成年人有害的行为作出限制，如：禁止未成年人吸烟，劝阻未成年人到饭馆纵酒狂欢等，同时加大管理力度，限制社会上有害的青少年思想的活动，净化文化市场。禁止任何人在公共场所有伤风败俗的举动；父母禁止虐待、遗弃子女，使未成年人在一个良好的环境里生活，健康的成长。

2、成立帮教小组，做好帮教工作

对有劣迹的未成年人，要做好帮教工作，把关口向前延伸，不要等接近犯罪的边缘再去管。城镇街道、农村、工矿企业等基层党政组织，要成立帮教小组，责任到人，一方面对本地区本部门的“两劳”释放人员进行安置帮教，防止其从新犯罪。另一方面对有劣迹的未成年人，加强思想教育，从生活上关心他们，政治上爱护他们，发现他们的闪光点，增强其自尊心，自信心。发动社会大专院校志愿者、离退休干部及知识分子开展帮教工作。

青少年是否能健康成长，关系到我们党和国家的长远利益，关系到我国社会注意现代化建设的百年大计。青少年的健康成长，关键在教育。教育是崇高的社会公益事业，也是一个系统工程。有的青少年之所以犯罪，是多方面的原因和多种因素综合作用的结果。因此，全党全社会要形成一种良好的育人环境，都来关心和支持教育工作，都来做青少年的思想政治工作和法制工作。真正形成全党抓教育，全民齐参与的局面，这项工作才能够真正落到实处。

参考文献：

1、《峰峰矿区犯罪人员信息统计表》,主编:徐凯

2、《峰峰矿区邯郸市犯罪人员信息统计表》,主编:徐凯

3、《峰峰矿区公安分局刑侦内参》,主编:张艳萍

4、《犯罪心理学教程》,主编:公安部教育局，人民警察中等教育出版社，1996.15、《峰峰矿区公安分局刑侦内参》,主编:徐凯《我区青少年犯罪状况》

篇3：论青少年犯罪成因与预防策略

1 青少年犯罪的原因

青少年正处于身体与心理快速成长的关键阶段, 缺乏社会经验和明辨是非的能力, 自我控制力差。若缺乏正确的引导, 在一定内外因素作用下, 好奇、冒险的心理极易导致犯罪行为产生。

1.1 受社会不良风气、低俗文化的影响

改革开放以来, 我国社会、经济得到全面发展, 社会快速发展的同时也滋生了一些不良社会风气, 拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向等毒气在社会上弥漫。文化市场上图书报刊、音像制品、文化娱乐、网络媒体等充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情以及其它有损人民群众健康的内容, 对社会文化环境造成了一定程度的污染。正处于人生观、世界观形成阶段, 缺乏社会经验和明辨是非的能力的青少年受到这些不良风气、低俗文化的影响, 容易形成贪慕虚荣的心理, 好攀比、讲排场、不思进取、好逸恶劳, 缺乏社会责任感和远大理想抱负, 不利于正确的人生观、价值观的形成, 当他们经受不住各种物质享乐的诱惑, 在一定条件和某种因素的作用下, 就有可能走上犯罪的道路。

1.2 家庭教育的缺陷

父母是孩子的第一任老师, 一个健康和谐的家庭, 优良的家风对孩子起着潜移默化的渗透作用, 能从多角度、多方位、多层次上影响孩子。如果家庭结构破裂, 子女缺乏正常的父爱和母爱, 缺乏良好的家庭教育, 将会对青少年的心灵健康产生极大的负面影响。他们目睹了家庭的变故, 从而会使他们形成逃避、冷漠、怀疑、怨恨等等的心理, 很难树立正确的人生观、价值观。甚至由于内心的痛苦无处排解, 心理失衡, 很可能迫使他们采取极端的手段处理问题。而生活在习惯于通过暴力解决问题家庭中的青少年, 会形成一种用暴力来处理问题的思维定势, 在心理上鲁莽凶暴、易于冲动、控制力差、胆大妄为与不计后果, 一旦这些青少年犯罪心理形成了, 遇上了犯罪动机, 就会发生暴力型犯罪。其次, 不正当的家庭教育方式也是青少年犯罪的家庭诱因。父母的过分溺爱与放任子女不良习惯和行为, 使他们养成任性、执拗、蛮横、粗野、放纵等畸型性格, 当其不断增长的需求欲望在家庭得不到满足时, 就很容易采取犯罪的手段。有的家长则是使用简单粗暴的教育方式教育子女, 导致子女离家出走、流浪在外, 极易被社会不法分子拉下水。有的家长因其本身就有恶习, 子女耳濡目染, 自然而然沾染上不良习气, 发展为违法犯罪。

1.3 学校教育管理不到位

许多学校还没有实现从“应试教育”向“素质教育”的根本转变, 这在中学阶段尤其显著, 重智育、轻德育的现象仍然存在。不少学校还是以分数高低来衡量学生的好坏, 把学生分成“问题生”、“后进生”, 被贴上“后进生”、“问题生”标签的学生自尊心和自信心受到极大地伤害, 如果“问题生”得不到及时的关爱, 从而将会导致他们自暴自弃、厌学、逃学、辍学, 过早地流入社会, 一旦受到社会闲散人员和不法分子的拉拢, 很容易走上犯罪的道路。一些学校只重视课本教育, 忽视法制教育, 即使有的学校开始了, 也大多流于形式, 学生没有真正学到相关的法律知识, 导致他们法律意识淡薄。

2 遏制青少年犯罪的对策

遏制青少年犯罪关键在预防, 根本在教育, 家庭、学校、社会各个方面应努力为青少年的成长、学习、生活提供一个优良的环境。

2.1 净化社会环境

社会不良风气、低俗文化等对青少年的影响是不容忽视的, 有关部门应该切实加强对学校周边环境的整治, 对网吧进行规范管理, 如严禁未成年人员进入、严厉打击黄、赌、毒, 净化社会风气。采取多种形式对青少年进行法制教育、行为规范教育和科学知识教育, 引导他们建立正确的人生观、价值观。

2.2 学的、民主的、现代的家庭教育

马克思说过:“法官的行业是法律, 传教士的行业是宗教, 家长的行业是教育子女。”作为家长, 必须以教育子女为天职, 尽管孩子在入学后学校教育起着主导作用, 但家庭德育仍然是经常起作用的重要因素。家长要给子女营造一个和谐、健康向上的家庭环境, 多与他们交流思想, 做子女的知心朋友, 以取得子女的信任和尊重, 帮助他们树立正确的人生观和价值观。随着社会的进步与发展, 青少年也意识到与家长之间的社会关系应该是平等的, 家长不能用专制、独断的思想方式教育和对待孩子, 这就要求家长要与时俱进, 学习现代的教育方式, 掌握科学的、民主的、现代的家庭教育。家长更要做孩子的楷模, 自觉遵守国家的法律法规, 这是预防犯罪的好方法。

2.3 学校真正落实素质教育

学校是青少年学习、成长的主要场所, 全面推行素质教育, 注重智育的同时更注重德育, 使学生德、智、体、美、劳得到全面发展。配合素质教育的实施, 强化普法意识, 加强法制教育。针对青少年的生理和心理特点, 开展系统的青春期教育。学校还要重点做好“后进生”、“问题生”的转化工作, 主动关心和帮助他们, 不要简单地放任不管。

2.4 加强法制教育

家庭、学校、社区等单位要对青少年进行经常性与专题性的法制教育。经常性教育可以是家长的言传身教影响孩子, 也可以是学校、社区通过各种形式的课程、活动的方式进行法制常识的教学。还可以通过专题性的法制教学加大宣传力度, 例如邀请司法、公安干警到学校举办“普法”讲座, 或请监狱在押“少年犯”现身说法等, 使学生学法、知法、守法, 树立法纪观念。

总之, 在社会与经济高速发展的今天, 青少年所处的社会环境纷繁复杂, 能接触到的新鲜事物更多, 知识面更广, 家长、学校、社会有责任与义务为青少年营造健康向上的成长、学校和生活环境, 青少年更要自觉抵制负面因素的影响, 远离社会不良风气, 提高法律意识, 树立正确的世界观、价值观和人生观, 创造自己的美好人生。

参考文献

[1]姚建银, 秦冠英.对当前我国青少年犯罪问题的研究[J].法制与经济, 2010, 67-68.

[2]花祖球.论农村初中生违法犯罪的成因及对策[J].中华少年, 2012, 5 (上) , 2012年总期第9期.

篇4：青少年犯罪的成因与预防措施研究

关键词：青少年犯罪；成因；预防措施

根据《中国青少年犯罪年鉴》统计，从六十年代青少年犯罪率占整个刑事犯罪案件的的30%到如今已占到全国刑事犯罪总数的70%以上，增长速度令人担忧。与此同时，青少年犯罪呈现出低龄化、团伙化、恶性化、智能化的新特点，因此青少年犯罪的研究工作具有十分重要的现实意义。由于青少年正处于自我控制的薄弱时期，走上违反犯罪道路除了自身主观因素外，还与学校教育、家庭环境、社会风气有着密切关系。

一、青少年犯罪的现状与特点

（一）青少年犯罪的现状

现阶段我国青少年犯罪情况可从四方面进行分析，第一，盗窃犯罪现象最为突出。部分青少年受到不良文化风气的影响，在没有独立经济能力的情况下贪图不切实际的物质享受，从小偷、小摸走向盗窃犯罪。再者模仿影视作品中作案手法，将盗窃看作一种“英雄”行为，往往无所顾忌，甚至犯下故意伤害致死的严重罪行；第二，团队作案明显增多。一方面部分青少年是非判断能力明显不足，在成人教唆下加入犯罪团伙，另一方面一些青少年过早辍学，整日无所事事，便拉帮结伙在街头频繁作案；第三，作案手段残忍。青少年犯罪恶性化已成为难以回避的问题，成熟的犯罪手段和血腥的犯罪现场很难想象是一个未成年人所为，一人犯下数罪、重罪的在青少年犯罪群体中不占少数；第四，青少年犯罪年龄趋向低龄化。在受到刑事处罚的未成年人当中不足16周岁的人数逐渐增多，甚至有些少年从11、12岁就开始走上犯罪道路。

（二）青少年犯罪的特点

青少年的犯罪特点可从以下几点进行分析。第一，案件突发性强。根据调查研究显示，青少年在实施犯罪行为时往往不具备明确的犯罪动机和作案目标，常常因为一些小纠纷最终导致犯罪行为的发生。这种突发性一方面由于青少年行为控制能力低，自我情绪管理不当造成，另一方面源于青少年法制意识淡薄，往往已经触犯法律却还浑然不知；第二，主观盲目性大。青少年对犯罪后果预见严重不足，行为和预期后果往往不能统一，常导致恶性犯罪后果。这种主观盲目性与青少年是非观念模糊有关，将逞强好胜、敢打敢拼作为哥们义气的行为，再加上青少年在突发事件的处理上缺乏经验，不能对危害程度作出客观判断，导致青少年犯罪中故意伤害致死的案件频频发生；第三，共同犯罪案件多。依附性强是青少年的特征心理，但处于该阶段的青少年反叛情绪较重，刻意疏远教师和父母，更愿意和同龄人交流。在这种情况下，青少年容易在从众心理压力下参加非法团体活动；第四，环境影响较大。从青少年的犯罪现状分析，这部分群体大多生活在非正常的家庭和学校环境中，父母务工、家庭离异、过早辍学都成为学生走上犯罪道路的诱因。

二、青少年犯罪的成因分析

（一）家庭因素

良好的家庭环境将对学生产生潜移默化的积极作用，并从多角度、多层次上产生影响作用。因此青少年犯罪与不良家庭环境密切相关。首先，暴力家庭教育方式是犯罪的一大诱因。长期生活在暴力氛围下的学生将形成一种用暴力来处理问题的思维定势，从而大大提高犯罪行为的发生几率；其次，部分家长过分溺爱孩子，对子女的不良行为习惯放任自流，使子女养成攻击型性格，法制意识和社会责任模糊不清。当家长不能满足子女日益增长的不合理需求时，青少年很容易在利益的驱使做出犯罪行为。

（二）学校因素

青少年的大部分时间在学校度过，学校教育的缺失是当前青少年犯罪率居高不下的主要因素。首先，受到功利化教育趋势的影响，许多学校仍没有将素质教育落到实处，重分数、轻德育的现象依旧普遍存在。不少教师将学生的学习成绩作为教学评价的唯一标准，导致一些成绩落后的学生被贴上“差生”的标签，一方面伤害了学生的学习积极性，产生厌学的情绪；另一方面这种贴标签的行为使学生的自尊心受到极大的伤害，更加激化处于青春期学生的叛逆心理；一旦受到不法分子的教唆很容易走上犯罪道路；其次，法制教育缺失成为学校教育的一大问题。部分学校的法制教育的课时被严重压缩，授课内容也多浮于表面，与现实生活脱节，学生从中学不到真正的法律知识，更不必谈提升法律意识；最后，学校在学生监督管理上仍存在漏洞。

（三）社会因素

我国正处于社会主义建设的转型时期，这一时期的青少年受到大量不同文化的冲击，其中不乏受到一些不良社会风气的影响。目前由于相关部门的监管不利，文化市场与互联网中充斥着大量封禁迷信、色情暴力等不利于青少年健康成长的内容，对社会文化环境造成了极大的污染。与此同时，我国改革开放的不断深入，随之带来的社会财富分配不合理、贫富差距加大等诸多问题，在一定程度上增加了青少年非法追求财富和仇视社会的心理。

三、如何有效预防青少年犯罪的措施

（一）优化家庭教育

家庭教育是学校教育的重要补充，一个民主和谐的家庭环境对学生性格的塑造有极其重要的作用。首先，家长要与子女多交流，在交流中了解孩子在学习生活中遇到的问题，提高孩子的情绪管理能力。家长在与孩子交谈中要注意方式方法，避免说教式和强制性的谈话方式，这也就要求家长要学习现代化教育方法，及时更新教育观念，将科学民主融入到家庭教育中。与此同时，家长提升自身素质，自觉遵守法律法规，规范自身行为，以身作则，发挥言传身教的影响作用。

（二）重视和改善学校环境

校园环境的优化首先要从提高教师队伍素质做起，一支具备优秀品德和广博的知识素养的教师队伍将起到促进学生人生观和价值观树立的作用；其次，学校要将应试教育向素质教育的转化工作落到实处，例如在校园内设置法制长廊、文化教育展板、爱国主义宣传栏，加强对学生道德、法制和爱国主义教育；最后，学校要重视校园环境净化工作，加強校园治安管理工作，同时加大校园周边治安整治力度，降低校外不良势力对学生的侵害。

（三）净化社会环境

首先，相关部门要加强学校周边环境的整顿力度，对校外周边的网吧、游戏厅以及其他娱乐场所进行规范化管理，定期抽查娱乐场所是否有未成年人进入的情况，严厉打击黄、赌、毒，达到净化社会风气目的。此外，有关部门要做好“净网”工作，加大网络内容的审查力度，降低低俗文化等对青少年的侵蚀。最后，各个社区要联合学校积极开展教育活动，采取形式多样的法制教育活动，将法律知识与学生的实际生活相结合，使学生树立知法和守法的观念。

结束语

青少年犯罪的成因受到自身、家庭、学校、社会多方面因素的影响，这就决定了预防青少年犯罪是一项系统工作。只有将将优化家庭教育、重视和改善学校环境、净化社会环境等手段综合运用，才能达到预防和减少青少年犯罪的目的。（作者单位：宁波正世物流有限公司；舟山万美物流有限公司）

参考文献：

[1] 杨莉，曹毅，兰天.发挥学校育人作用预防青少年犯罪[J].河北工程技术高等专科学校学报，201 1（12）：70—72.

[2] 姚建银，秦冠英.对当前我国青少年犯罪问题的研究[J].法制与经济，2010，67—68.

篇5：论青少年犯罪成因与预防策略

近年来，青少年违法犯罪频发，不良的思想、文化、风气随社会的高度发展而充斥泛滥，导致青少年的心灵受到严重侵蚀，特别是寒暑假期间，青少年脱离了学校的教管，父母又忙于工作，更是青少年犯罪的高发时期。据统计，2013年以来，华蓥市青少年犯罪案件共27件，34名青少年进行拘留教育，如何加强青少年思想道德教育和法制教育，最大限度的预防和减少青少年犯罪，已是当前社会各界刻不容缓的责任。

一、青少年犯罪的特点

（一）犯罪人员日趋呈现低龄化。根据近几年来的数据统计，青少年案件中不满14周岁的未成年人出现危害社会行为的逐渐增多，且年龄结构逐渐偏小，一般从10岁开始表现出劣迹的，13、14岁就容易进行违法犯罪活动；而到15至18岁，青少年正处于叛逆的阶段，使得这一阶段更加成为犯罪高峰年龄；当到了18到24岁初涉社会时，正可谓是初生牛犊不怕虎，年轻人冲动的性格暴露无遗，这一阶段所犯案件都是。由此可见，青少年犯罪越来越呈现低龄化，不管是学校教育还是家庭监管，加强未成年人的道德法制教育势在必行。

（二）犯罪方式逐渐形成团伙化。2012年3月25日晚，华蓥市天池镇雷家桥老纸厂（原广安示范纸厂）附近发生一起杀人案，抓获了犯罪嫌疑人杨某（男，24岁，广安市代市镇人）、贺某（男，18岁，华蓥市阳和镇人）、王某（男，19岁，华蓥市双河镇人），杨某某（男，21岁，华蓥市双河镇人），四名犯罪嫌疑人坐上受害人的出租车到达老纸厂后，见此处偏僻、寂静便将受害人赵某某拖下车，抢走其身上的600余元现金并将其杀害，之后又若无其事的回到双河镇网吧上网。纵观现状，青少年犯罪日趋由单独作案向集体性的共同作案转化，据调查资料显示，在去年审理未成年人犯罪的案件中，共同犯罪的案件占犯罪总数的一半以上，青少年团伙犯罪中，已有相当数量的犯罪团伙向犯罪集团发展，许多青少年犯罪团伙不仅有称号、有头目，而且有纪律、有章法，特别是当团伙中加入了“两劳人员”或“惯犯”、“累犯”等成员时，团伙便很快从一般的结伙犯罪发展成带有黑社会性质的犯罪集团，从而加大了作案的成功几率，一旦犯案就多是大案要案。而犯罪团伙中主要是靠“哥们义气”和利益一致的犯罪意识而达成一致，犯罪利益的相联，加上人多势众，很容易使其称霸一方，无恶不作，给社会稳定造成极大危害。

（三）犯罪行为往往是冲动和偶然。很多青少年违法犯罪均属临时起意，有的青少年在实施违法犯罪行为的同时甚

至没有认识到自己的行为已是犯罪，或者是根本没有认识到后果的严重性。近日华蓥市局就成功破获一起故意伤害致人死亡案，经查，2013年7月12日，犯罪嫌疑人柏某（男，20岁，华蓥古桥前进村人）、李某（男，16岁，双河镇人）约费某（男，21岁，重庆合川市土场镇人）到华蓥市老汽车站燕子茶馆谈还钱的事，双方因发生争执，遂用随身携带的刀具互刺，导致李某左肾失血过多休克性死亡，由此可见，青少年违法犯罪具有一定的冲动性、偶然性。再从近年来发生的多起盗窃案件来看，由于经济收入的差距加大，受拜金主义、享乐主义思想的影响，造成了青少年心理上的严重不平衡，诱发青少年向往金钱物质的享受，部分作案青少年就是临时起意，在看到别人房门未锁或是东西忘拿时顺手牵羊，却还没意识到自己的犯罪行为。

（四）犯罪动机简单却手段狠辣。青少年作案往往不计后果，手段残忍，突出表现为故意伤害、杀人、强奸、抢劫、投毒等，但他们作案的动机却往往又很单纯，甚至可能只是发生了口角争执或面子问题而冲动犯罪。2013年4月7日晚，年仅17岁的犯罪嫌疑人以自己过生日为由邀约受害人张某某（女，14岁，华蓥市庆华镇人）到其男友何某…家一起庆祝生日，以威胁、恐吓的方式，对受害人拍裸照，并拍下何某强奸张某某的视频资料对其敲诈勒索人民币7000元，究其原因，只是因为犯罪嫌疑人好面子，自认为是大姐大，而她和被害人之前却不认识。正因为青少年法律意识的淡薄，从而造成了不可挽回的后果，给社会造成强烈的不良影响，也给家庭带来不可磨灭的伤痛，追悔莫及。

（五）犯罪形式多以侵财为突出。随着时代的发展，青少年违法犯罪也呈现出由轻微向严重、由简单的一时冲动到有组织有预谋的实施犯罪发展。从往年已破获的青少年违法犯罪案件分析，侵财性犯罪尤为突出，青少年常利用其年龄不大，行动灵敏，不易被人注意等特点，降低受害人的戒备，从而肆无忌惮的参与“两抢一盗”等多发性、侵财性犯罪活动，从而获得经济利益，以便大肆挥霍、享受，然后当犯罪所得用完后又继续抢夺，频繁作案，甚至形成团伙，共同实施犯罪。近日华蓥市城南治安交管中队巡逻时，抓获的正在偷汽油的犯罪嫌疑人唐某某（男，20岁，岳池人）；谢某（男，18岁，重庆合川人），经审讯，犯罪嫌疑人交代曾伙同另外1名犯罪嫌疑人多次到广安、武胜、华蓥等地盗窃摩托车，盗得摩托车共10余辆，总价值约1万余元。

二、探究青少年犯罪的成因

（一）主观原因。一是未成年人正处于青春发育期，心智不成熟，极度缺乏正确的自我省视以及辨明是非黑白的明辨能力，看待问题的想法简单、片面，待人处事往往感情用事，不计后果。二是部分青少年法律观念淡薄，缺少社会责任心及正确的人生道德观，容易受一些网络不良风气、电视电影作品的误导，使其产生违法乱纪的行为，从而走上歧途。三是少数青少年自身性格内向、孤僻，他们往往感情冷漠，亲情淡薄，不服管教，再加上来自学校、家长、社会等方面带来的各方面压力，使青少年对未来更加迷茫，强烈的想寻找答案，在心理长期受压抑后，加之缺乏好的倾诉对象，一旦得不到正确的引导，就会造成严重后果。

（二）客观原因。一是家庭不良环境的影响。父母对子女教育不当，是导致青少年走上犯罪道路的重要原因，更有甚者有的父母不但不引导子女走“正路”，反而还教导子女一起犯罪。2013年7月1日，双河派出所就速破一起盗窃案件，其父亲教唆16岁的儿子进入厂区办公室内盗走电脑、手机等价值2万余元的物品后，于7月1日凌晨在工业园区红绿灯处接应其离开，可见家庭教育对子女影响很之大。同时单亲家庭、留守儿童、隔代教育等有缺陷的教育更使得孩子在成长过程中感情缺失，产生诸多心理问题。一份调查青少年犯罪原因的报告就指出，父母离异家庭的子女犯罪率是健全家庭的 4.2 倍，父母离异后，近半数的孩子在很长的时间内会感到压抑，缺少目标和抱负…。父母离异子女常出现品行问题，再建家庭中，后爸后妈往往不被接受，再加上很多孩子的父母，由于缺乏必要的心理健康知识，对这一问题缺乏正确的认识，放任自流，这就使得这些孩子在心理与行为上越来越不能适应社会生活环境，使其产生危害他人、危害社会的行为。另一方面，父母的言行也直接影响子女的性格，父母存在的不好的性格很容易会使子女学习、效仿，对子女的言行产生极其消极的影响，从而诱发其走上犯罪的

歧途。二是学校教育监管的缺失。学校是青少年成长的主要课堂，个别学校把学生变成学习机器，盲目追求升学率，对学生区别对待，好学生老师喜欢学校重视，差生则放任自流不管不顾，致使少数学生厌学、逃学，过早地走向社会，受社会这个复杂环境的侵蚀。虽然近年来，多数学校都不同程度地开展了法制教育，增设了法制课程，但大多数学校的法制教育往往局限于课堂教学，且教学方法简单，经常是采取单一灌输的方法进行教学，缺乏直观的教育，使法制教育达不到好的效果。同时在教材上，我国目前尚缺乏成套、统一的教材，除了初中开设的《思想政治》（内含少量法律知识）外，小学和高中均无法制教育正式教材，因而使小学、高中甚至大学的法制教育流于形式。三是社会不良环境的影响。未成年人对新事物的好奇很难经得住各种不良诱惑，相比积极、健康、向上的内容，色情、暴力、恐怖的东西更能刺激青少年感官，许多黑心老板就是看准青少年的这一特性，开设不正规的网吧、娱乐场所，以更多新奇刺激的方式诱骗青少年，而青少年往往因为好奇，落入不法份子设下的圈套。更有一些社会上的毒瘤，长期存在，青少年长期生活在鱼龙混杂的环境中，受一些负面的思想观念误导，得不到积极向上的正能量，身边有违法乱纪的人一多，就会让青少年觉得他们的行为是正常的，这种类似“从众”的心理，很大部分是由身边的一些常见现象产生的，所以社会环境的优化，是保障青少年健康成长的关键。

三、预防和减少青少年犯罪的对策

（一）积极改善家庭教育环境。一要联合社区等有关部门，对有前科的青少年家庭多做走访，关心开导，对监护人明确家庭对子女的教育责任，巩固家庭这个堡垒。通过加大宣传，唤起广大家长对青少年教育问题的重视，优化家庭环境，提高家庭精神生活质量。二要引起父母重视。父母是最好的老师，对孩子的思想品德起着潜移默化的作用，家庭预防青少年犯罪可做到多留心注意青少年的言行举止，善于发现青少年的某些异常举止和反常行为，像有些青少年突然变得厌倦学习，不遵守纪律，人际关系紧张，经常打架斗殴，追求奇装异服或是突然有喝酒、抽烟等恶习，这些坏习惯和反常的行为都有可能是违法犯罪的前兆，家长要做到细心观察，及时给以正确引导，将犯罪消灭在萌芽状态。再就是要多与孩子谈心，进行心灵的交流沟通。这种谈心应该是朋友式的平等交谈，而不是长辈的训斥，不要一发现孩子有什么不良言行，就恨铁不成钢，破口大骂，大打出手，根本不听孩子解释，也不给孩子说话的机会，这种做法很可能伤孩子的心，让孩子觉得自己不被重视和信任，使其产生逆反心理，干脆“破罐破摔”，逐渐滑向犯罪的深渊。如果家长能够做孩子的朋友，心平气和地与孩子沟通，交流，或许会避免许多不该发生的悲剧。

（二）积极优化学校教育模式。一是从全面提高学生素质培养更多可用人才的角度出发，“术业有专攻”“行行出状元”作为教育者教育的重要思想，找到学

生的兴趣点，加强德、智、体、美、劳等多方面能力培养，培养适应社会需求的专业人才，将应试教育观向适应社会需求的应求教育观转变。二是灵活多样地加强生存教育、安全教育和法制教育，多做宣传，开展专题讲座，积极组织多观看法制节目，提高学生的自尊、自立、知法、守法意识和政治思想觉悟。三是开通家长热线或建立校园QQ群，多做沟通交流，传递教育经验心得，做到时时掌握孩子情况，方便家长及时了解孩子是否存在问题，便于与孩子及时沟通，找到原因对症下药，才能更有效的解决问题。四是同时还要大力加强教师队伍建设，努力提高教师的职业道德素质和教书育人的水平。多注意学生的心理活动，改进教育方法，做到不歧视问题学生，积极引导他们克服缺点，改正错误。

（三）努力改造社会环境。通过相关职能部门联合整治和采取多项有针对性措施，净化社会风气，大力整治好校园及周边环境，扫除黄、赌、毒等社会丑恶现象。文化、公安、工商行政管理部门要密切配合，齐抓共管，对网吧等场所严管重罚，严格管理网吧和电子游戏室经营场所，取缔危害青少年身心健康的“黑网吧”；推广一批内容健康的网站，净化青少年网上空间。肃清校园周边影响儿童健康发展的一切丑恶现象，建立健全长期有效的监督管理机制。公安机关可在学校附近设治安值勤室或报警点，加强校园周边的巡逻；司法机关在审理青少年犯罪案件时充分利用庭审教育，震憾他们的道德良心，促使认罪服法。坚决制止诱惑、唆使、允许未成年人

进入的行为，为青少年的健康成长营造良好的社会环境。

篇6：论青少年犯罪成因与预防策略

关于当前青少年违法犯罪的社会调查

学生姓名：钟梦诗学号： 10610401041 系别：人文学工组

专业班级：广播电视新闻学1班（本）

2011年 2月 23日

关于当前青少年违法犯罪的社会调查

小组成员：王茂华、钟梦诗、王馨苑、张增辉

一、调查背景

青少年犯罪已经成为当今世界十分严重的社会问题，这个问题在我国也不容忽视。青少年在犯罪学中一般是指已满14周岁而不满25周岁的人。随着社会经济的不断发展，社会形势不断发生着变化，但由于物质生活、文化教育、法制建设等方面的发展没有赶上时代的潮流，青少年犯罪的数量不断增多，犯罪形式也愈加复杂多样。进入八十年代以来，青少年犯罪的比例一直占50﹪左右，有的地方甚至高达60－70﹪，青少年是是民族的后继者，我们要做的不只是保护青少年的合法利益，更要通过教育来防止违法犯罪的出现。宋庆龄先生曾经说过：什么事情都可以等待，但少年儿童的教育不能等待。因此面对如此严峻的形势，研究和解决青少年犯罪问题刻不容缓。

二、调查方法：问卷调查

调查时间为2011年2月17日，在舟山市定海的文化广场随机找了54名市民进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。

三、调查内容：青少年犯罪现状及其特点

近从年来，我国青少年犯罪状况极其严峻，从中国青少年研究中心发布的中国“十五”期间青年发展状况和发展趋势研究报告来看，“十五”期间青少年犯罪增加68%，尤其是不满14岁的未成年人犯罪行为逐渐增多。青少年犯罪的特别之处便在于其主体是青少年，青少年的心智不成熟，认识能力低下，自制力差，没有确立正确的人生观、价值观、世界观，他们的生理心理与成年人都存在很大的差距，通过对大量案例的分析，我们总结出这些典型状况：

一)、犯罪年龄：青少年犯罪的一个重要趋势是低龄化。在当前受到受到刑事处罚的14岁到16岁的未成年人数递增，在此阶段，青少年的心理成熟程度远远低于生理，生理上的“相对成熟”和心理上的“不成熟”容易造成青少年犯罪的低龄化。另外还有因为年龄小而不需负刑事责任的人数也相当的多，其中也不乏利用未成年的法律保护而钻法律空当的人，有些少年甚至11、12岁便开始走上犯罪道路。

二）、犯罪性质：在各犯罪类型中，盗窃犯罪最为突出。部分青少年好吃懒做，试图不劳而获，从小偷小摸走向盗窃道路最为普遍。其次是抢劫、寻衅滋事的人数居多。有的青少年受到网络暴力、黄色信息的毒害，为寻求精神刺激而对他人拔刀相向。还有的人存在逞英雄的心理，盲目模仿电影“英雄”，伤害他人来显示自己的英雄气概，不顾后果以致产生严重罪行。现在青少年犯罪比过去严重并不在于数量的上升，更在于犯罪的危害性、严重性加强。青少年犯罪的程度加深很多，恶性伤害事件的比重加大。

三）、犯罪形式：两人以上的共同犯罪人数增多。有关数据显示，未成年犯罪中有70%是团体犯罪，结成团伙可以相互壮胆，增加实力，减少作案阻力，使罪犯易于得逞。一些人由于过早辍学，街上游荡时便三五成群，拉帮结伙，一群人聚集吸烟、酗酒滋事，近年来，我国青少年犯罪的趋势从单

一、个人犯罪转变成有组织、有策划、有目的、有分工的团体犯罪，他们模仿电影成立帮派，有些犯罪团伙甚至已形成了黑社会的雏形。

四）、犯罪手法：部分作案者手段残忍，犯罪后果严重。有些青

少年犯罪的手段已经智能化、成熟化，不仅作案经过周密策划，而且作案时分工明确，有时甚至会运用反侦察手段。还有些青少年利用高科技犯罪，如利用计算机犯案等。

四、调查探究：青少年犯罪原因

青少年犯罪问题的日趋严重，迫使我们不断研究产生这种状况的原因。毕竟，天生顽劣不堪的人只是少数，多数孩子误入歧途还是由于外界的影响。尤其在我国，社会还处于转型阶段，社会的断层现象、失衡现象也极其严重，这些现象都对青少年的内心产生着极大的作用。我们只有挖掘出其犯罪的根本原因，才能更有效地进行防治。

一)、家庭：随市场经济的进一步深入人心，诸多矛盾无一例外的开始冲击家庭这一社会基本单元。不难发现在那些犯罪的青少年当中很多都出自单亲家庭，单亲家庭在一定程度上给不了孩子完整的爱，会对青少年成长产生很多不利的影响。大量的单亲家庭使大量的青少年失去父母双方刚柔相济的教育中的某一个方面，这也就在一定程度上直接导致这些青少年世界观的失衡和犯罪可能性的提高。

二)、教育：知识的重要性确实在这个异常重视中考、高考的时代凸现显出来。现在，我国的学校多是以应试教育为主，衡量学生的好坏只是看学生的考试分数，而忽视学生的道德教育、法制观念教育、做人的教育。在巨大的学习压力下，青少年那本就滞后于生理的心理健康状况更是产生了很多危机。然而在这个方面，学校可以说是责无旁贷。在当今这个青少年犯罪日益严重的时代，在校学生虽然也有极端性的案件发生，但总体犯罪率却并没有上升，青少年在校园里就可以保证较平稳的情况，可是社会中却存在着太多的失衡，以致他们一出校园一下子减少了太多的牵制力，无法管好自己、抵挡不了诱惑以致走向犯罪越陷越深。

三)、不良环境：对青少年来说，影视中人物的模仿是引起犯罪的一个重要原因，对现实生活的模仿也是其中一个原因。目前，我国正处在市场经济的转轨变型期间，经济发展极不平衡，农村与城市的经济差距正在逐步拉大，许多地方的青少年因受经济或其他因素被迫过早地被推向了社会。为追求优厚的物质享受，从农村进入城市。但是在城市灯红酒绿的诱惑中，又很难找到适合自己的位置，于是一些居心叵测的人就利用了这一部分人的无知、幼稚的特质。用金钱诱使组织他们实施犯罪，这便是青少年团伙犯罪。随着社会的发展，网络也成为人们生活中必不可少的一部分，然而不得不承认的是在虚拟世界中存在着很多不良的信息，暴力，情色，毒品，会在一定程度上为青少年犯罪提供某些不良的指导。这些指导使得青少年对此有种不可取的向往。从而在一定程度上，引导了青少年犯罪。

四)、挫折：虽说失败乃成功之母，但是很多青少年由于心智的不成熟，在个人动机行为受到挫折时，攻击与侵犯就成为他们原始而普遍的反应。当这种趋

乐避苦的欲望被阻碍时，心理上就会随之产生一种挫折感，从而产生对对方或者社会的攻击行为。

五、对策：青少年犯罪防治

犯罪接受刑法是天经地义的，但这同时也是一组矛盾。由于有“未成年”的庇护，刑罚对他们的威慑不够。根治青少年犯罪问题，更重要的是预防，我们应对青少年们进行预防型保护。

一）、家庭方面：一个人从生下来大部分时间在家庭中渡过，父母在家庭中占主导地位，起主导作用，父母是子女的启蒙者，其思想品德、道德情操、行为规范对子女有着至关重要的作用。不良的家庭环境：如家庭结构欠缺，家庭关系破裂，家长行为粗鲁、野蛮，则会导致青少年的人格向变态方向发展。

1、巩固家庭结构：对失去家庭温暖，失去父母之爱，失去家庭保护的孩子，有关单位、个人、学校、街道都应给予特别关心。

2、改善家庭关系：改善夫妻关系。夫妻应相互尊重、相互关心，保持良好的夫妻关系，维护家庭稳定。为人父母者，应自遵、自重、自律、自爱、学法、知法、守法，给子女竖立一个遵纪守法，主持正义的良好形象。

3、强化家庭管理：未成年人优良的品德，良好的行为方式的培养和形成，不仅需要父母的正确引导、教育，更需要家长严格、科学的管理，任何行为如果失去管理约束，将会走向歧途。

二）、学校方面：充分发挥学校育人的作用，让青少年在学校就树立了正确的人生观、世界观，给学生一个全面发展的良好环境。在教育中，一要针对青少年的思想情况和表现实际，安排专门时间，加强对理想、道德、爱国主义、社会主义的教育；二是在各门学科环节中，加强德育的渗透；三要教育青少遵守国家法纪和社会公德规范，树立自尊、自律、自强意识，进一步增强辨别是非和自我保护的能力；四要注意遵循青少年的心理特点、道德认识发展水平和思想品德形成规律，循序渐进，组织参加社区服务和社会实践活动，增长社会知识和经验；五要对已有不良行为的青少年，采取积极的措施进行矫治，但教师应善待学生的“错误”。据调查，对犯错误的学生进行训斥、责骂、只会使学生产生反感，形成逆反心理、自暴自弃，甚至产生不良后果，作为教师只有发自内心、溢于言表的博大的爱，才是最有号召力的使学生醒悟。

三）、社会方面：全社会应共同关注青少年的犯罪问题。共青团、妇联、街道等社会群团组织都应极积参与青少年犯罪的教育、挽救工作，全方位的综合治理，有效预防青少年犯罪。一些不健康的东西的诱惑力往往很大，所以，对属于青少年违法犯罪重大诱因之一的“黄赌毒”现象要尽能力加以围剿。文化部门应该加强文化市场管理，严禁不良书刊，杂志的发展传播，根除那些毒害青少年不健康的文化垃圾。

四）、司法方面：公、检、法三机关在办理青少年犯罪件中，在案件的各个程序，在严格依照刑诉法办案的前提下，充分保障青少年的权利，严格依照《未成年人保护法》，最高人民法院《关于审理未成年人犯罪具体运用法律若干问题的解释》等法规，对青少年本着帮助，教育，挽救的原则，本着惩治与宽大相结合的原则，尽可能的从宽处理，给少年犯一个重新做人的机会。

六、结言

经我们小组的调查研究发现当前的青少年犯罪的防治是需要社会家庭个人

方方面面去努力的。关注青少年的健康教育，而不是单纯的学习方面的教育，更需要的是一种心理教育。相信在社会上个个角色的努力下，我们生活的当代会更加美好。

参考文献

大城市中心城区青少年犯罪的特点、成因与预防郑英豪华东政法学院2008-05-09

现阶段青少年犯罪：状况与对策李文繁华中师范大学2002-04-19经济全球化下的中国有组织犯罪演变趋势刘忠湘潭大学2004-04-02当前青少年犯罪的新特点及成因与防范对策的思考武玉红上海商职业技术学院2001-09

附录（问卷及数据分析）

您好，我们是宁波大红鹰学院基础学院人文学工组广播电视新闻学的学生，首先感谢您能抽空为我们填写这份问卷，因为您的答案将对我们产生很大作用。我们这次的主要调查方向是关于青少年犯罪的。以下是我们的问卷内容，感谢您的参与，祝您生活愉快。

1、你身边是否存在青少年犯罪？

A 是（63%）B否（31%）C不清楚（6%）

2、你认为导致青少年犯罪的重要原因是什么?

A家庭因素(31%)B学校因素(26%)C社会因素(46%)D其他______