天路教学设计（精选8篇）
篇1：天路教学设计
《天路》教学设计
芦湾小学 窦玉琴
知识与能力
掌握生字、新词，有感情地朗读并背诵课文。过程与方法
结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难，理解“天路”的含义。情感态度与价值观
通过学习，体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。教学重难点：
1、理解“天路”的含义。
2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。教学准备：
1、学生搜集关于青藏铁路的资料。
2、教师准备多媒体资料。课时设计：一课时 教学方法：
通过听、读、悟、唱四个方面给孩子创设一个良好的情景，通过不同形式的“读”来深刻感悟建成青藏铁路后人们欢欣鼓舞的心情。让动听的歌、感人的故事和孩子们快乐的歌唱把这首诗歌表现得淋漓尽致。
教学过程：
一、激情导入：
1、孩子们观看多媒体资料
2、观看后谈感受
二、带着喜悦的心情齐读全诗
三、悟课文：
1、师问：你知道当时工人们是在怎样的条件下修建铁路的吗？（生汇报搜集的资料，并感悟到当时环境的恶劣，修建的艰难。）
2、指明读2、3小节谈感想
1）生勾画出如果铁路修到我家乡，给家乡带来的变化 2）教师导读，生感悟青藏铁路建成后会带来的变化 3）从重点词“盼望”中感悟人们对铁路的渴望
3、师汇报搜集的资料，并用一个老兵的故事感染孩子们的心灵
4、男女生对比读第2和第4自然段，体会人们实现愿望的心情
5、师加感叹词“啊”，生齐读第5小节。让学生体会铁路修到我家乡，人们的激动与开心。
四、观看多媒体并齐唱《天路》
五、拓展： 由“陆路、水路、航路、商路”联想到知识的道路，祝福孩子们在“通往知识的天路”上快乐成长！板书设计：
盼望
天路
看 ——欢聚一堂
团结路、发展路、幸福路
人间天堂
篇2：天路教学设计
师：同学们，我们的生活中都有哪些路？
生：水泥路、柏油路、高速公路、石子路、泥巴路„„
师：孩子们真是见多识广，说了这么多你们知道的路。今天老师要带你们去认识一条与众不同的路。它犹如一条巨龙，穿过崇山峻岭，越过草原戈壁，跨过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”青藏高原上。人们惊叹地称它为：天路。（师指课题，生齐读。）
师：看到这个课题，你们有什么疑问吗？(生质疑)出示自学提纲：
师：刚才孩子们读的时候，老师发现一些词语孩子们还读得不准确，谁愿意当小老师，教大家读一读。出示字词检测。
1、指名读歌词的前两节，你从中读懂了什么？谁来说一说作者的美好愿望？ “清晨”和“黄昏”说明了什么？（出示）
2、作者的家乡有什么特点？你能结合你收集到的资料为我们介绍介绍吗？（出示青藏高原的图片）
3、带着虔诚指名读这两小节。
4、指名读歌词后三小节。
作者的理想实现了吗？从哪个词语你知道的？（看那）
人们千百年来的幻想变成了现实，后两句“一条条——”都是实际描写。
6、齐读歌词。
六、老师小结
从“盼望”到“看到”，中间历时半个世纪之久。同学们想不想知道这究竟是一条什么样的路？羊老师将与你们一起在下节课上去认识它的神奇。
一、复习导入
同学们，“要想富，先修路。”西藏地处祖国的边疆，虽有青青的牧场，却被高高的山岗挡住了发展之路。藏族同胞有一个共同的心愿，谁来虔诚地说一说。他们的愿望实现了吗？那条铁路就是？（青藏铁路）它的通车日期是什么时候？（2006年7月1日）
美梦成真是件多么幸福的事，让我们一起来读读诗歌。男同学读歌词的前两节，女同学读歌词的后三节。
（一）为什么称为天路
出示青藏铁路地图。说一说这是一条怎样的铁路。
师：青藏人民把青藏铁路比喻为一条神奇的“天路”（板书：天路），同学们，一谈到“天”，给你什么感觉？（板书高、长、难、美„„）青藏铁路是一条神奇的天路，它一定具有与天相似的特点。下面请同学们自由地读“青藏铁路简介”部分，并结合前面的歌词思考：你从文章的哪些地方体会到青藏铁路是一条神奇的天路。请拿出你们的笔，写下你们的理解，做好阅读中的批注。
2、写好之后，同桌之间互相交流一下批注。我们要学会将自己的批注与同学交流，并及时修改补充。
3、学生汇报“为什么称青藏铁路是‘天路’”老师总结。（板书：海拔之高、线路之长、修建之难、作用之大„„）（1）海拔高
从课文的哪些语句能体会到青藏铁路海拔高？指名读一读。（2）线路长 全长1956千米，是世界上线路最长的高原铁路。犹如一条巨龙。(出示)修建难
你从哪里体会到修建青藏铁路很艰难？ 指名读一读。再请一位同学带我们一起感受一下青藏高原恶劣的地理环境。总结前面三点：谁能用关联词语“因为„„所以„„”来说一说。（4）意义美
还有没有同学有更独道的理解？
（因为青藏铁路修建的意义美——带藏族人民走进人间天堂，所以称它为天路。）结合最后一自然段理解青藏铁路建成的重大战略意义。正因为如此，这条铁路又被各族人民誉为什么路？（板书“团结路、发展路、幸福路）
其实这条路不仅仅带来了藏族团结、发展、幸福，我们来看看图片，请你想想它还是一条什么路？请同学说一说并上黑板板书。
（二）感受困难及精神
过渡：这样的一条幸福路、团结路、发展路、亲情路、关爱路，是谁决策修建的呢？指名读一读该句子，我们还要感谢谁呢？文中哪儿写到了这些英雄们？指名读一读。他们是以什么样的精神修筑铁路的？（板书：脚踏实地、开拓进取）
1、感受设计之艰难
2、感受修建之艰难（修路图片）青藏修路的筑路工人用钢铁般的意志，仅用了四年时间就完成了这条钢铁大动脉的修建，不仅如此，他们还创造了九个世界之最。（指名读文中“世界之最”）他们的那种挑战困难、勇创一流的精神更应该令我们学习。（板书：挑战困难、勇创一流）让我们怀着崇敬之情再读第三自然段。
（三）歌曲中升华感悟
同学们，2001年春天，青藏铁路正在紧张地建设时，一位叫拉姆的藏族老阿妈激动地对正在采访的词曲作家屈塬、印青说：“青藏铁路是共产党为我们藏族人民修的天路！多少年来，我们西藏人民就一直渴望能有一条通往远方的路，这条路可以带我们走出贫穷，走出落后，走向富裕，走向北京。”老阿妈的一席话，让两位词曲作家心情非常激动。几天之后，经过几十次反复修改，一首专门歌颂青藏铁路的歌曲《天路》很快就创作出来了，就是我们课文开头的那段。它的词作者：屈塬，曲作者：印青。我们一起来用心聆听。听完后，将你们看到的、听到的、想到的、感受到的，自由地说一说。老师引读整首歌词。
三、总结全文
这是一条穿越尘封的历史、凝聚了几代中国人期盼与梦想的希望之路。这是一条以人为本、努力建设世界一流高原铁路的奉献之路。李白曾经说：蜀道难，难于上青天，这是离青天最近的路。板书设计：
盼望
天路
看 —— 欢聚一堂 团结路、发展路、幸福路
篇3：行在天路
透过车窗，我看到山后面的晨光越露越多，终于那轮火球没禁住山中的清冷跳了出来，顿时整个山野一片绯红，像少女羞涩的面颊。车驶进了昆仑山中，雄壮而巍峨的昆仑山一片片地从我眼前划过，连绵起伏的昆仑雪峰手挽着手向我走来，我乘坐的列车被包围在群峰雪山中。
远远地看见有个人站在路边，将手高高举过头顶，恰似一尊塑像迎候着列车驶进。近了方见是一位十一二岁的男孩伫立在早晨的阳光中，脸冻的通红，宽大的藏袍裹着瘦小的身躯，憨憨的面容写着惊喜和疲惫，眼神中却露着迎候太阳的光芒，高高举起的右手是一个标准的队礼。列车很快驶过，将一片片草原和一座座雪峰落在了后面，而那个男孩依然站在那里，依然高举着右手，面朝着远去的列车久久瞩目，直到我的视线模糊。他一定很激动，他一定走了很远的路来看火车，也许昨晚他一直行走在看火车的路上。
02
沱沱河是长江的正源。
沱沱河的早晨清冷而宁静，河水分分合合、合合分分，分叉而融合。晨光照在河面上像一面碎裂的镜子，折射出道道光芒，把清冷的早晨照出了一丝温暖。被冷风吹拂了一夜的心有些冰凉，厚厚的羽绒服裹着我冰凉的身躯离开床铺，行走在沱沱河边等待早晨的那一缕温暖。许多牲畜出现在晨光中，它们迈着或轻盈、或欢快、或沉稳的步子朝河边走来，来饮用新的一天里的第一口水，这是晨光中最早的一口水，也是长江源头的第一口水。晨起的牧民也赶着牲畜出发了，他们边走边往腰里缠着毛线编制的藏式腰带，将他们宽大的藏袍紧紧地裹在身上，然后摔着响鞭走向了旷野。
奇毛措来了，每天早晨奇毛措都要来河边背水，在晨光中奇毛措背水的身影令很多人心动，她总是迎着早晨最美的那缕晨光来到河边，很熟练地将水桶从背上取下来放在河中舀上一点水，将水桶旋转着摇动几下后把水倒出来，然后再用水桶从河里舀小半桶水放在河边，这才从腰间取下舀水的勺在河里涮涮后开始舀水。舀水的动作很标准，也很优美，像是在作一个舞蹈动作，好像专门练过一样。舀满水后她便站起身来伸伸腰，歇息一下后方才躬下腰很轻盈地将水桶背起来往她的茶馆走去。
奇毛措曾经是长江源头帐篷小学的代课老师，曾经管理着四十个孩子的吃喝拉撒。那时候她每天早晨都来沱沱河背水，然后给孩子们做饭烧水，让孩子们吃饱喝足后才开始给他们上课。学校里还有一个老师叫娘毛才让，是主管教育的，而她是主管后勤的，也就是照顾孩子们吃喝拉撒的，有时候也给低年级的几个孩子上课。日子就在孩子们的吵闹声中过了好几年。政府给三江源的牧民们进行大规模迁移时，学校首当其冲地被第一批迁移到了格尔木市的近郊，娘毛才让叫奇毛措跟她一起迁移，到钢筋水泥铸成的楼房里去听孩子们的读书声。奇毛措拒绝了，奇毛措知道迁移后的学校不再风雨飘零，孩子们也不再需要她照顾吃喝拉撒。她有自己的事情要作，她要等她的爱人，那个正在忙碌牧民们迁移工作的小伙子拉巴次仁。
她把原来孩子们的住处改成了茶馆，每天熬十几壶醇香的奶茶给路过源头的人们喝，她的收费并不高，每杯只收两元钱，许多人喝了一杯又一杯，而有些人却喝不惯这种纯正的奶茶，只跟她要白开水喝。不管人家喝不喝她熬的奶茶，她都非常热情。她并不在乎别人喝惯喝不惯她的奶茶，只要有空她就会背沱沱河的水去熬。
茶馆的日子并不冷清，隆隆的机械声响起后，茶馆里忽然间热闹了起来。每天傍晚，飘着奶香的茶馆是最具有诱惑力的地方，那些忙碌了一天的建设者总是会不由自主地朝那里走去。
两三年后这里架起了一座桥，盼望已久的绿色巨龙鸣叫着从桥上驶了过去，伴随着巨龙的鸣叫是牧民们惊喜的笑声和欢呼声，奇毛措目送着远去的长龙，也目送走了那些在她茶馆里热闹了好久的建设者。
奇毛措的茶馆依然开着，这里又来了一群爱喝奶茶的人，一群维护铁路畅通的工作者。奇毛措依然在清晨去沱沱河背水，然后熬茶。黄昏后，那些忙碌了一天的铁路职工和大桥守护者会走向她的茶馆喝杯她熬了半天的奶茶。月圆的夜晚，茶馆里积聚的人格外多，在暖融融的奶香中，他们会东拉西扯地神侃一个晚上，然后踩着满地银辉懒洋洋地走回住处。
沱沱河，永远飘着奶香的诱惑。
03
可可西里空旷得让人心慌，行走在上面的列车像一条长虫，小得只是视野中的一段绒线，完全没有了巨龙的风采。
可可西里的空旷能让人的心变硬，也会让人变得格外坚强。在一望无际的草地和雪山之间体内的雄性激素会很快分泌出来。
藏羚羊悠闲地行走在草丛中观看着巨龙从它们的家园中驶过，用纳闷的眼神望着那些不速之客。
野驴和牦牛却完全没有藏羚羊的矜持和傲慢，他们总是惊慌失措地看着闯进他们家园的巨龙和汽车，并总是惊慌失措地逃离。
老鹰盘旋在天空，一直在寻找猎物。而草丛中的野鸭子却嘎嘎嘎地叫着，被突然驶近的汽车吓得往水中扑腾乱飞。
这是一片和谐而美丽的土地，演绎了无数凄美的故事，罪恶的枪声打破了这片土地的宁静，也破坏了这片土地的和谐。为此，生活在这片土地上的人作出了无数牺牲，一个自发组织的巡山队一直捍卫着这片土地的精灵———藏羚羊，美丽的卓乃湖和库赛湖区域一直有他们疲惫的身影忙碌在整个夏季。一位老牧民为了给巡山队员们筹备巡山的物资，卖掉了自己精心喂养的十几头奶牛，这个巡山队曾一度被称作野牦牛队……。而今这一切都成为了故事。
保护站英俊而年轻的仁青曾格从车上走下来，走到一片高草丛中附下身子抱起了一团泥呼呼的东西直往车子跟前走。近了才发觉那是一只刚刚成熟的雄性藏羚羊，它的腿上正流着血，虽然泥糊满了全身，可流血的伤口依然暴露着，向世人诉说着它的勇敢和伤痛。仁青曾格把它往车厢里一放，才发觉它受伤的腿无法站稳，只好难过地卧了下来。仁青曾格说它一定刚刚经历了一场搏斗，肯定碰上了强硬的对手，真是出生牛犊不拍虎，敢和老霸王争交配权，活该它受伤，落魄到如此地步。还好碰上了我们，十几天后就能恢复它的雄姿。我纳闷，仁青曾格怎么知道它是跟老霸王挣交配权而受的伤?仁青曾格憨厚的脸上露出了一丝坏笑，淡淡地说：“这么健壮的一只雄性羊，刚刚成熟，除了挣交配权还能挣什么?它虽然受了伤，可没有致命，由此可见对手放了它一马。等伤好了一定不是省油的灯。”仁青曾格的话非常真挚，让人听上去感觉他不是在说一只藏羚羊，倒像是在说一个小伙子。
后来我听说这只羊真的没让仁青曾格他们省心，恢复后的它远远超过了人们对它的预测。它用那对犀利的双角刺破过好几只羊的肚皮，还扎进过一个游客的屁股中，逼得仁青曾格不得不将它尽快放归自然。
04
昆仑山口的经幡神秘而耀眼，在风中总是很起劲地抖动着，那些刻在经幡上的字清晰可见。
昆仑山口是个神圣的地方，它是昆仑山的第一个制高点。在古老的藏文化中，昆仑山被认为是藏族人民所崇拜的圣山———冈底斯山和圣湖———纳木措湖的儿子，他勇敢、坚强、伟岸、雄浑，博大的胸怀包容了世间万物，绵延的雪峰撰写着千古绝唱。多少年来，生活在这片土地上的牧民们总是将美好的期望寄托在这里，也将渴望宁静和富裕生活的愿望刻写在这里。看那些飘动在风中的经幡和哈达，写满了多少人真诚的祈祷。许多部门和各界人士都挣着来给这片神圣的土地增添人气，铁路和公路之间那并不宽敞的土地上就矗立起了好几块纪念碑和雕塑，有旅游局立的昆仑山口纪念碑，有地震局立的昆仑山地质公园纪念碑，还有可可西里保护站立的杰桑·索南达杰纪念碑，他的墓就在纪念碑旁边, 这位藏族人民优秀的儿子依然像生前一样守候着这片土地。当然最显眼的还是那座可可西里保护站塑的藏羚羊的群雕像：几只藏羚羊紧紧地偎依在一起，雄藏羚羊充满灵气的双角戳向天空，将无畏和勇敢抖擞出来，警惕的目光射向远方，雌藏羚羊和几只小藏羚羊呢喃地偎依在雄藏羚羊身边，乖巧的娇态让人不由心中一动———它们是多么迷人的一类动物, 娇弱无助地渴望着人类的呵护。顺着这座雕塑环顾山口四周，发现西南角侧矗立着一个碗口粗的经柱，经柱被几条绳索从四面八方固定在那里，绳索上挂满了五颜六色的经幡。所有的经幡在风中抖动着猎猎作响，经文清晰可见，其中最大的一条便是鲜红色的。冷风一吹，它便迎风抖动发出呼啦啦的声音，将藏羚羊群雕的整个南侧面不规则地遮挡起来，令人产生一种神秘的遐想。
路过山口的所有人都要在这里停车留念，路过山口的朝圣者都要在这里转山祈祷。一个藏族小伙子迎着风雪在公路边出售飞鹿、飞马、青稞、柏香等一些祈祷祭祀用的物品，让那些行走天路的人在这里圆上为自己和家人祈祷平安的梦。
五彩经幡在风中猎猎作响，守候着山口的千年风雨，也为行走天路的人儿祈祷着平安!
05
篇4：天路的风景草原天路自驾游记
预设五点的闹钟准时响起，按下后坐在床边，白露时节，楼下蟋蟀等小虫愉悦的鸣叫清晰的从窗户传进来。虽还没到秋分，但天还是漆黑一片，一夜的小雨让黄色的路灯周围一片氤氲，树叶上的水珠也闪着点点反光。很久没有这样早起了，这次是买了新车后，既是当作一次心理上的给车磨合，又是和自己的骑车教练一起在即将收费的草原天路，来一次骑行。
开新车走老路
六年的时间弹指而过，2.4升自然吸气发动机的第一代国产RAV4现在看来毫无亮点，但皮实耐用的它已经载我行驶了11万公里有余，从未闹过脾气，现在把它转手给更需要它的朋友后，也顺应时代潮流，购置了这辆2.0T的沃尔沃XC60。
出门接上范建东后，直接上高速开往张家口。早上路面上车很少，200公里的高速路，几乎全是在用定速巡航。120公里的时速，8速的变速器把转速控制在2000rpm内，平均油耗也才7升左右，风噪、胎噪都能很好的隔离，俩人在车里边听着音响边聊天几乎察觉不出噪音。液晶的仪表盘无论是视觉效果还是科技感都很令我满意，中控屏幕面积稍小是个遗憾，而且操作面板的设计充满北欧的极简风格，需要一段时间适应和熟悉。
一路欢声笑语，不知不觉就到了张家口，特意从大境门前停留一下，也在这写有大好河山的古迹附近吃碗刀削面当早餐，为今天的骑行积蓄能量。一大碗下肚，不仅饱腹，还暖了身体。继续往北开，又是一百公里左右，就到了野狐岭，也就是草原天路的门口，标志的牌楼一侧，售票处已竣工矗立在那里，等着收费通知下达的一刻就开始投入使用。
把汽车停在一侧的停车场，把后备箱里的两辆自行车取下并组装好，换上骑行服装，带上头盔，出发前趁光线正好，先郑重其事的在草原天路的牌楼下拍几张合影，简单修整一下就出发。
骑行在沙尘暴里
当天的风有些大，这其实在高速上开车的时候就感觉出来了，现在我们到了这开阔的山顶上，更觉得猛烈，而且还伴有轻微沙尘暴，所以一开始骑起来，每一步都东倒西歪，很不适应，只能施以更大力量去蹬脚踏板匀速前进，双臂也牢牢控制住车把稳定方向，避免有车辆经过时造成危险。好在骑了没一会就是个长下坡，节省体力还能加起速来，只是横向的风力较大，车身晃动幅度有些大，稍平稳时我低头看了下时速表，都到了将近每小时50公里了，安全起见，还是轻带刹车，适当减速。
借助过瘾的下坡冲刺积攒出来的速度，翻越过小的上坡几乎毫不费力，都不用变速，直接就轻松通过了。几个这样的山坡翻越下来，有了基本的经验和判断，所以在后面的骑行过程中，无论是体力还是对于车辆、节奏的控制，都调整到了一个适合自己的方式，在体能和速度之间找到了一个比较平衡的点。
蓝天下，大风吹动着风力发电风车不断旋转，每当我从旁边经过时，巨大的扇叶切削空气发出的呼呼响声，我都把它当做是观众为我欢呼鼓舞，双腿变得更有力、目光放得更遥远，踏频也在不自觉地不断提高，风车扇叶声、飞驰的风声都融为一体，内心和思想却更安静，一心想着不断前进，翻越下一个山丘。
沙尘暴的原因，在一些低谷的路段，路面沙尘很多，汽车经过时卷起的扬沙都能遮住前面的路，自行车经过时务必非常缓慢，尤其这种轮胎宽度也就3厘米的公路自行车，速度稍快就会有侧滑或者翻车受伤的危险。在通过了危险路段后的一个坡顶空地上，我们停下来休息，也顺便欣赏下山下的景色。第一次来天路的老范很兴奋，拿出手机不断地在拍摄这条公路和四周的风车、草甸。他拍景色我拿手机给他拍照，俩人玩得还挺带劲，最后俩人还不忘来个合影。
前方路还有很长，体力不是问题，风沙也不会阻止我们的脚步，只是我们的车还停在天路的起点，若我们骑完全程再回去开车，路就显得有些太长了，而且天也就会黑了，所以俩人决定就此掉头，之后再开车走完全程。
在山顶看山
再次坐回车内，瞬间感觉座椅太舒服了，比硬邦邦的自行车座好上不知道多少倍，而且还有靠背，关上车窗也不会有风沙的影响，简直再也不想出去了。沿着刚才骑车走过的路一直向前开，也能感觉到侧风吹动车辆造成的晃动，也就可想刚才骑车时多麽的困难。但是在一些骑车时看来不小的坑洼路面，这辆XC60却能很好地过滤掉很大震动，在以较快速度一些通过一些很长的弯道时，车身姿态控制得也很不错。虽说也是前麦弗逊独立悬挂，后多连杆的独立悬挂，但是看来厂家的调教还是很好的。
不一会就到了刚才掉头的地方，看一下液晶的仪表盘，才骑了也就10余公里，可能也是因为大风和沙尘的影响，才显得如此漫长。继续往前开，两侧的植被逐渐都由草甸变为了针叶林，脚下的油门反应也在变得迟缓，看了下导航，海拔已经1000米左右，两侧的路面还有积雪，简直不敢相信，也喜出望外，不断拍照、录像。
上到了天路的最高点，才发觉天色已渐渐暗下来，俯瞰大地，山与山按照自己的意愿连接成脉，绵延着，伸展着。在山的顶峰上看山，山是被装饰了的，团朵的云在空中织开了自己的世界，看似漫不经心的排列，美得出乎意料。也就在这样美丽日落黄昏之时，我们开始返回城市。晚霞初上，白云被涂上夕阳的颜色，与高楼一起排列在远方的地平线上。
篇5：《天路》教学设计
1、有感情地朗读课文，尝试背诵课文。
2、结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难，了解“天路”的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。
3、学习运用课外搜集的资料，充实拓展文本，培养搜集资料和整理资料的能力。
教学过程：
[课前谈话]
看到“路”字，你联想到什么？可以是一个词、一句话，也可以是一首诗。
一、课题入手，展开联想：
1、板书“天路”，看到这个题目，你联想到什么？
3、小结单元“金钥匙”：很多课文的题目很精彩，不但简洁、鲜明，而且能启发读者联想到很多事情。
二、学习第一、二节，体会“盼”。
1、示范读第1、2节，张开想象的翅膀，说一说：听了这两节诗，你仿佛看到了什么？
（一个小女孩站在青青的牧场、高高的山岗盼望铁路修到家乡。）
2、自读，画一画：你从哪儿看出了“盼”？（清晨、黄昏不仅仅是一天，而是说朝思暮想，日盼夜想。神鹰披着霞光飞过蓝天的形象，也表达这种盼望之情。）
3、进而探究：这是一片怎样的土地？当我们走近它时，你会更加了解他们的期盼。（多媒体展示青藏高原的图片）
结合你查找的资料，说说你对西藏、对青藏高原的了解。（主要说说“世界屋脊”的高度，地理环境的恶劣。修铁路的种种困难。）
4、指导有感情朗读：在这样一个辽远的边疆地区，偏僻的雪域高原，修成一条铁路，对他们来说，是多么大的期盼啊！把自己当成这片土地上的一分子，将你们的期盼用声音表现出来。
过渡语：前两个小节，同学们读出了一个“盼”字，老师觉得十分贴切，那么如果要将后三个小节也读成一个字，你觉得会是哪个字呢？
三、学习第三、四、五节，理解“赞”（喜）
1、学生自读3、4、5小节，在旁边标注一个字。
2、交流：喜、欢、暖、康……
3、引读3—5节：不管是欢、是暖还是喜，这一切都是因为——青藏铁路修成了，从哪个词知道已经建成了呢？（看那）读——那是一条怎样的路呢。
4、出示青藏铁路线路图，学习简介中的第一段，结合课外搜集的资料了解这条路的基本情况。
5、青藏铁路为什么被称为“天路”呢？（大致抓住：1、它建在“世界屋脊”上，海拔最高，线路最长；2、它在几乎不能修路的地方建成了，还创造了许多“世界之最”。）
6、这条路给人们带来了什么？（结合文本说：促进团结，带来经济繁荣、促进社会发展……）
7、读简介最后一段，拓展说话：
那是一条团结路，
各族儿女欢聚一堂。
那是一条路，
8、课件展示青藏铁路图片，教师配乐激情朗诵：这就是绵延1956千米的青藏铁路，它突破了青藏高原的“生命禁区”，它离蓝天靠得最近，它使拉萨与北京的路途只在朝夕，让青藏高原的归途从此风雨无阻……
9、配乐朗诵3、5小节后，教师小结：大家还读出了一个“赞”字。
10、我们还应该赞美谁呢？
11、学习简介第三段，结合多媒体了解这些“世界之最”
12、出示青藏铁路工地上的一副对联，谈感受。
四、音乐中升华情感
1、配乐分角色朗读诗歌。
2、齐唱《天路》。
3、小结：让我们怀揣着天路带给我们的自豪，怀揣着对铁路建设者的由衷崇敬，将它们深深埋进我们的心窝，将来，这份情感会成为将来你们建设人生之路的不竭动力。
[板书设计]
天路
盼———（欢）赞（喜）
（暖）
篇6：《天路》教学设计
1、会认16个字，会写8个生字，学习示字旁和大字头。
2、理解“神鹰、祥云、巨龙、神奇”等词语的意思。
2、有感情地朗读并背诵课文。
3、体会青藏铁路建成通车后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。
教学重点：
学习课文生字新词识记生字
教学难点：
理解“天路”的建设之难，了解“天路”的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。
教学过程
第一课时
一、质疑导入：
看到这个课题，你们有什么疑问吗？
生：“天路指哪条路？”
“为什么称这条路为‘天路’？”
师：今天老师要带你们去认识一条与众不同的路。它犹如一条巨龙，穿过崇山峻岭，越过草原戈壁，跨过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”青藏高原上。人们惊叹地称它为：天路。（师指课题，生齐读。）
二、初读课文，标画出课文的生字、新词
1.听课文录音，听准字音。
2.自由地初读课文，找出课后的生字，圈一圈。
3.分小组自学生字，互相正音。
三、识字
1、出示要认识的字词卡，学生齐读。
2、小组合作，用自己的方法记住生字字形。
3、交流汇报识字方法。
4、教师指导难记的字。
四、写字
1、出示要书写的8个生字，学生认读。
2、用这8个生字组词。
3、学生分析只记生字的字形。
4、引导学生仔细观察字形，思考：要写好这些字，应该注意那一笔
5、学生汇报，结合回答，电脑演示笔顺。
6、学生练习书写，教师巡视指导，讲评学生书写。
五、作业
1.书写生字
2.朗读课文
第二课时
教学过程：
一、复习导入出示本课重点词语，要求学生会认读，会理解。
二、熟读课文，准确流利
1.练习把课文读流利，读准确。
2..检查朗读课文。
三、理解课文，读出感情。
师：下面请孩子们翻开书，看看今天我们学习的这首诗歌有什么不同？
读完之后思考：为什么青藏铁路被称为“天路”？你们从课文中都读明白了什么？
1、生畅所欲言，并结合课后简介和学生找的关于青藏高原和青藏铁路的资料，让学生理解青藏高原自然条件的艰苦，海拔之高，给青藏铁路的修筑带来了许多困难。重点体会一个“难”字。
2、过渡：但在如此困难的条件下，我们的修路队伍敢于挑战困难，创造了一个个奇迹，将铁路到了青藏高原。所以在人们心目中，这是一条怎样的路？
生：神奇的路。
师板书，生看大屏幕，齐读这句话：“这是一条神奇的天路。”
理解词语“神奇”（神圣奇特）
师：课文中那些句子能体现天路的神圣奇特？请孩子们再读诗歌，勾画出最能表现天路神奇的句子，并做好旁批。（为什么这些句子能表现出天路的神奇）
3、根据学生的汇报，随机讲解诗歌的各个小节中的句子。
（1）生：我找到了第一小节的“看到神鹰披着那霞光”“像一片祥云飞过蓝天”（学生谈感受，为什么觉得这两句能表现出天路的神奇）
师：这崇山峻岭只有神鹰才能飞过，但青藏铁路修到了这；这天路像祥云飞过了无人区，来到了藏族人民面前，这条路神奇吗？
生：神奇。
师指大屏幕：“这是一条——”“神奇的天路”
（2）生：我找到了第二小节的“像一条巨龙翻山越岭”。
师：是啊，这条青藏铁路就犹如一条巨龙，突破重重困难，穿过崇山峻岭，越过草原戈壁，跨过盐湖沼泽，来到了青藏高原。（师一边描述一边播放图片）这条路神奇吗？
（3）孩子们，还有那一小节和这个小节相似？（第四小节）
师：你认为这两个相似的小节所表达的藏族人民的心情是一样的吗？
生：不一样。一个是“盼望”一个是“看那”。
师：你很会读书，体会得很细致。
师：孩子们，你们能用你们的.朗读表达出藏族人民盼望的心情，以及修通铁路之后欣喜的心情吗？（能）
师：为什么藏族人民要这样称呼青藏铁路？
生：因为青藏铁路促进了藏族人民与其他各族人民的交流和友谊，促进了西藏的经济繁荣和社会发展。
师：你说得真好，这青藏铁路促进了藏族人民和外界的交流，促进了西藏的经济繁荣和社会发展。让藏族人民从此过上了更加幸福美好的生活，仿佛把藏族人民带进了——（人间天堂）
师播放图片。“孩子们，带着这种感受，我们一起来读读，用你们的朗读，让老师感受到藏族人民的欣喜和激动。
孩子们，这神奇的天路，带领着藏族人民走进人间天堂，从此过着更加幸福、美好的生活。人们怀着这样的心情将这首诗歌谱写成了一首歌曲.
篇7：天路教学设计(原创)
课前三分钟：同学们，今天老师给大家推荐诵读的是毛泽东同志的一首词——《沁园春．雪》（课件１：内容）。一起来读一读吧。
一、导入：
是啊，“江山如此多娇”。我们伟大的祖国地大物博、山川锦绣，而地处西北的雪域高原更是大自然鬼斧神工的杰作。大家想不想去领略一下它的壮丽风光？（想）好，我们一起去欣赏（课件２：雪域风光），你觉得美吗？（美）想不想亲自到那儿去游览？（想）那么我们应该乘坐什么交通工具去比较方便？（火车）那你认为要在这种条件下修铁路有可能吗？为什么？（如果学生说有可能，就问“难度大不大？”）你能根据你课前搜集到的资料说一说吗？（也可结合简介第二自然段）
是啊，不仅我们觉得不可能，外国人也觉得不可能。美国现代火车旅行家保罗．泰鲁曾在《游历中国》一书中写道：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”但是就是在这种大家都认为不可能的情况下，我们的铁路建设者们却硬是把它架到了“世界屋脊”——青藏高原上去了，那就是被世人称为神话的青藏铁路。请看大屏幕（课件３：青藏铁路），师解说：青藏铁路东起青海西宁，西至西藏拉萨，全长1956千米，是世界上海拔最高，线路最长的高原铁路。它犹如一条巨龙，穿崇山峻岭，越草原戈壁，过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”上。人们惊叹地称它为——天路（板书课题：天路）。请大家一起读读课题。
二、初读课文
1、自读诗歌。
青藏铁路建成后，有个叫屈塬的诗人写下了一首诗来赞美它，下面就让我们来读一读好吗？请大家自己轻声地把这首诗歌读一读，注意读准字音，读通诗句。（学生自读诗歌）
2、个别读
看到大家读得这么投入，老师真想让大家来个别展示一下，请选择你最喜欢的一个小节读给大家听听吧。（指名读）
3、齐读课文
还有这么多同学想读啊，集体力量大，那么就让我们一起来读一读课文吧。（齐读课文）
三、悟读课文
（一）悟读第1、2小节，体会人们渴望铁路修成的心情。
1、你知道当时工人是在怎样的条件下修建铁路的吗？能不能根据你搜集到的资料说一说？（学生根据搜集的资料汇报。老师也搜集到了一些资料，请大家看一看。出示课件4：铁路工人工作录像和生活镜头+文字提示+厚重的音乐）哪一个场景给你留下了深刻的印象？（路边睡觉、工人吸氧，雪地上的午餐等）这是多么让人震撼的场面啊。
外国人之所以说在青藏高原上建铁路是神话，那是因为在他们眼里这是根本不可能实现的，但是，十多万铁路工人却决心打破这个神话，这是什么在支持着他们呢？（想造福西藏、源于西藏人民对铁路的盼望）
2、那么西藏人民是怎样盼望铁路的呢？（1）请自读第1、2小节，看看你读懂了什么。边读边在旁边做上批注。（2）指名读，学生谈感受。生：我知道“青青的牧场”“高高的山冈”是西藏高原上的景物； 生：“披着霞光的神鹰”是想像，写出了藏族人民盼望铁路越过天一样高的雪域高原的心愿；（你真会读书，你能把他们的这种心情读出来吗？生读第一小节，再齐读。）生：“一条条巨龙”也是想像，是藏族人民心中盼望实现的愿望。（你读得很认真，理解能力也很强。）师：“清晨”“黄昏”说明了什么？（朝思暮想、日思夜盼）
理解“为藏家儿女带来吉祥”“为雪域高原送来安康”（？）感受藏族人民渴望铁路修成的心情。是啊，藏族人民日思夜盼着铁路能修到自己的家乡，你们能把这种心情读出来吗？齐读第1、2小节。
（二）悟读第３～５小节
１、师：是啊，正是藏族人民这种急切的期盼激起了十多万铁路工人的豪情。就在2006年7月1日，这个久藏了半个多世纪的梦想终于实现了，青藏铁路通车了！藏族人民该有多么的激动啊！让我们一起到通车现场去感受一下——（课件5：通车庆典。解说：这是通车典礼的现场，胡锦涛总书记发表了热情洋溢的讲话，他说：“建设这座世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，是人类铁路建设史上前所未有的壮举。”在布达拉宫前面的广场上，藏族同胞们载歌载舞，喜气洋洋，表达着他们内心的喜悦和激动。瞧，这几位藏族妇女，身着彩色的节日盛装，挥舞着长袖，跳起了欢快的舞蹈，脸上洋溢着幸福的微笑„„）
２、同学们，看了“青藏通车典礼”，你觉得这是怎样的场面呀？（热闹的、欢快的、激动人心的„„）是啊，这样的场面让我们热血澎湃。下面，就让我们带着这种心情自己来读一读诗歌的第３～５小节吧。同时请大家边读边想想看，你读懂了什么，还有什么不懂的。
３、学生汇报。
“人间的温暖”指的是种族人民对西藏人民的关心。“各族人民欢聚一堂”写出了各族人民团结在一起。“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。”是实际描写。这和第２小节描写的有什么不同？（第２小节写的是藏族人民心中盼望实现的愿望。）男女生对比读２、４小节。
“青稞酒酥油茶会更加香甜，幸福的歌声传遍四方。”藏族人民的生活会更加幸福美好。（青稞酒酥油茶是藏族的特色食品。）
你能不能结合资料说一说，铁路通车后给西藏带来了哪些变化。（结合简介第四段：彻底解决了人员和物资“进藏难”“出藏难”的问题，有力地促进藏族人民与其他各族人民的交流和友谊，促进了西藏的经济繁荣和社会发展。（课件6：补充资料：这条铁路的开通将使270万西藏居民的生活方式发生改变，包括他们的煮饭方式。西藏自治区当雄县一户牧民的帐房前，16岁的藏族姑娘群桑卓玛笑着对记者说：“等火车通了，我们家烧火做饭就可以不用牛粪了。” 在茫茫的青藏高原，寒冷的冬季占去了一年的大部分时间。在漫长的8个月时间里，由于煤炭资源缺乏，牛粪是高原上牧民的主要燃料。然而，牛粪的长期、大量燃烧，剥夺了草原的理想肥料。青藏铁路开通后，75％的进出藏物资将由铁路承担，从而改变以往公路运输运距长、运费高、损耗大的缺点。据西藏社科院和中国社科院工业经济研究所研究预测，2010年到西藏旅游的人数有望达到528．24万人，旅游产业直接收入可达58亿元。2005年，西藏全年共接待国内外游客180万人次，旅游收入为19．3亿元。）
４、指导朗读3~5小节。
是啊，青藏铁路的开通给西藏带来了翻天覆地的变化，如果你是藏家儿女中的一员，你会怎么来读这一部分，自己试着读一读吧。（出示课件7：3~5小节的内容）大家都读得非常的认真，一起来把你的热情释放出来吧。引读：那是一条神奇的天路„„（第3~5小节）
5、再读第3、5小节。（点击3、5小节变色）
读得真好，老师都被你们感染了。同学们，藏族儿女千百年来的梦想终于变成了现实，他们欢欣鼓舞，看啊（引读：那是一条神奇的天路，）读第3小节。全国人民情不自禁地发出由衷的赞美，啊（引读：那是一条神奇的天路„„）读第5小节。
（三）跟唱歌曲 孩子们，此时此刻，我们仿佛也和藏家儿女站在青青的牧场，站在高高的山冈上纵情高歌。还等什么，站起来唱吧！（课件8：带有铁路图片的歌曲）
四、总结
学到这边，你想说点什么吗？（铁路的神奇、工人的了不起甚至于党中央、国务院的决策等。）
师：是啊，如果没有党中央、国务院“西部大开发”的战略决策，如果没有铁路设计者和施工者们大无畏的英雄气概和克服困难的精神，就没有青藏铁路，就没有西藏今天的发展，也就没有了藏族人民幸福安康的生活。在这里，我们衷心地祝愿我们伟大的祖国更加繁荣富强，祝愿藏族人民的生活更加幸福安康！
同学们，这是一条穿越尘封的历史、凝聚了几代中国人期盼与梦想的希望之路，这是一条自强不息的自主创新之路，李白曾经说过：蜀道难，难于上青天。这就是离青天最近的路——天路（齐读课题）
让我们再一起深情地读一读这首诗歌吧。齐读全文。
五、布置作业
1、办一期青藏铁路的手抄报。
篇8：天路Nurse(连载之四)
一觉睡醒时天已经大亮了, 头还有点痛, 浑身仍感无力, 看来感冒并没减轻多少。王灏揉了揉惺忪的眼睛朝窗外看了一下, 忍不住一个激灵从床上翻了起来。几点了?天怎么这么亮?我不会漏乘吧?他自言自语地说着忙去看放在床头的手机, 手机关机了, 打开后又很快自动关机了。他这才想起手机于昨天下午就没电了, 本来要充电的, 可当时充电器找不到了, 加上自己感冒头重脚轻的, 就把充电的事情先撂下了, 找着吃了几粒消炎解毒治感冒的药后就睡去了。想着美美睡上一觉后肯定就神清气爽了, 虽不说痊愈但也不影响工作了, 照样可以上车进拉萨。可没想到一觉睡过头了, 这太阳都快出来了, 不知误车了没有?这么想着急忙又拉开抽屉找手表。自从有了手机后他已经好多年不用表了, 但这块带了四五年的表并没有退休, 而是静静地躺在抽屉里供他在需要的时候看。拿出手表一看他知道完了, 坐在床边上半天没回过神来。已经七点半了, 而他要走的车六点五十五分开, 这足足晚了半个多小时, 就是飞也来不及了。这下可闯祸了, 闯大祸了!他漏乘了, 两年来列车保健医从没出现过漏乘的事情, 他们只听说漏乘这个严重的问题乘务员们曾经出现过, 但那也是为数极少。保健医漏乘他可算是开了个先例, 这可怎么办?他一时不知如何是好。坐在床沿上愣了半天神, 才想起来应该给对班护士打个电话, 看看对班护士有没有办法?他想起对班护士是晓琳, 听说武阳得了急病, 主任安排晓琳顶的班, 昨晚他临睡觉前打电话问了叫班组知道的。他忙打电话给晓琳, 完了又打电话给主任。一向思维敏捷油腔滑调的他也不知道该怎么处理这件事情, 只有向老同事请教了。
主任一听就火了, 说他纯粹是热闹处买母猪肉, 故意给自己找事, 胆敢漏乘, 你以为是在你们家门口乘公共汽车呀, 误了这一班还有下一班, 这是进藏列车!人家列车员漏乘了还得在单位里学习几个月好好反省呢, 再别说扣多少钱的问题了。况且每节车厢还有两个列车员, 何况是我们保健医, 车上只配一个大夫一个护士。我每次晨会都给大家强调有问题一定要提前跟我联系, 千万别到跟前了再说, 那屎憋到沟门子上能来得及找厕所吗?……。主任在电话里骂着, 具体后来还骂了些什么他没听清楚, 只觉得脑子里一片混乱。
13武阳
武阳得的是心肌缺血, 而且很严重, 若不及时休息治疗就很容易会造成心脏猝死。武阳在朋友聚会上蹦迪时突然摔倒了, 大家将她送到医院进行抢救时心电图显示她的心肌严重缺血。等武阳清醒后大夫询问病情才知武阳在聚会前就隐隐约约感觉到心前区有刺痛和压轧感, 其实这种感觉已经好一阵子了, 只不过她没在意而已。加上聚会时又喝了酒, 蹦迪时疯狂的身体摇摆很快便导致了发病。
这种病最主要的是调养, 只有精心调养才有完全恢复的可能, 否则就会留下严重的后遗症。武阳得休息, 估计没十天半个月是上不了岗。根据她的病情来说应该是一个月前就发病了, 可她竟然跟个没事的人一样还跟车出诊, 奔驰在千里青藏线上, 履行着她随车保健医务人员的神圣职责。还好没出什么大事, 否则真是自讨苦吃。
武阳怎么也没想到自己一向引以为荣的好身体会被大夫的一张诊断书给否定掉, 尽管那张诊断书是出自正儿八经的专家级大夫之手, 她还是有些不太相信, 总认为大夫有些言过其实了, 甚至干脆说是误诊了。五六年来她连个感冒都没得过, 怎么可能得心脏病呢?她可一点儿都不愿意得这种病, 据说自从担任进藏列车上的保健工作以来, 医院里已经有好几个人得了心脏病, 大多数是心肌缺血, 也有个别是室尖瓣关闭不全等其他类型的心脏病。据大夫分析说一些人心脏可能本身就存在隐患, 像室尖瓣关闭不全等, 只不过平时生活工作清闲没显出来而已。可到进藏列车上当保健医, 在海拔3000到6000米的高原忽上忽下, 很快就导致了发病。而一些人完全是因为工作性质导致的, 像心肌缺血。
老公对武阳进行了长达两个小时的批评, 不, 应该说是埋怨, 虽然在埋怨的同时他两手不停的在帮武阳干这干那, 还给武阳擦脸喂饭, 并专门回家煲了武阳最爱吃的小鸡炖蘑菇, 嘴里却不停地说武阳的不是, 说武阳脑子进水了怎么的, 心脏不舒服不知道早点做检查看大夫, 非要等到昏倒了才想起来看大夫。常言说的好, 靠山吃山, 你守着医院干什么?不就是为了看病方便吗?连自己的病都不知道看, 还害得我天天到医院里来照顾你, 要你这样的护士干什么?还不如别上这个班了, 在家里做饭生孩子好好伺候老公。武阳知道老公这是故意拿她开心, 自从她坚持要求跟老公实行AA制以来, 老公常以夫妻间的一些琐碎事拿她开心, 可没少让武阳生气。不想这次生病老公倒尽心尽责, 还每天给武阳做最好吃的饭菜, 有时候来不及做就到饭馆去卖, 每次都是热乎乎地就拿来了, 自己却舍不得吃一点。武阳知道老公虽然喜欢赶潮流, 爱瞎倒腾, 可是真的爱她。每天闲躺在床上, 她就会忍不住想起她给他制定的那个AA制合同, 看来这个所谓的AA制婚姻在他们家还真的很难实行开。她每天跟老公算账, 老公却从不跟她算账, 还说什么两口子要分那么清就不是两口子了, 而是生意伙伴。“人家都说我脑子给门板挤了, 下班了不在家呆着, 急急忙忙地跑医院来伺候生意伙伴。”老公每天对武阳这么说, 武阳听后不语, 光咧嘴笑。
14 医院
还没等晓琳他们从拉萨返回, 全院人民就已经知道了王灏漏乘的事。列车长气呼呼地将电话打到了院长手机上, 并质问院长该由谁来负这个责任?虽然主任及时安排小李大夫上了车, 车上也没发生任何不良的事, 根本没有什么责任可负。可车长还是这样质问了院长, 并气呼呼地说一定要上报铁道部。
车长的电话让院长火冒三丈, 大发雷霆, 立刻召集全院的中层干部召开了处理会, 并制定了一些处理方案。王灏在处理会上作了深刻检查, 并被院长狠狠地臭骂了一顿。院长的脸拉的就像是拖鞋底子, 恨不能将王灏活剥生吞了。
晓琳跟着受水, 一返回就被领导叫去狠狠训了一顿后蔫头耷脑地回家了。
列车长果然上报这件事, 她先上报给了青藏铁路公司, 青藏铁路公司又上报给了铁道部。虽然院领导给说了不少好话, 可王灏还是在劫难逃, 无奈地等待处理结果。几乎全院的人都在等待这个处理结果, 总觉得这件事对整个医院产生了很大的负面影响, 无论是名声还是信誉, 都受到了行车单位人员的诋毁。这使大家不得不关心这个事件的处理结果。
医院里一时间议论纷纷, 都说王灏这次肯定吃栽了, 罚款是肯定的了, 就看罚多少的问题?铁道部如果不追究责任自然好过些, 可他们要追究的话, 那王灏就自认倒霉吧。同时大家认为王灏这次漏乘跟晓琳也有一定的关系, 如果晓琳提前发现王灏没到岗, 她就可以早早通知主任, 主任怎么说也来得及安排其他人顶替上去。可晓琳偏偏车开出去一个多小时后才发现王灏没上车, 这就造成了后来的被动局面, 主任想找人顶替都来不及了。现在可好, 事情弄到这一步王灏不就成了砧板上的肉任人家剁了?真不知道晓琳当初是怎么想的?说这些话的人口气神神秘秘的, 感觉好像是晓琳故意这么做的。这些议论让晓琳难过了很长一段时间, 总觉得王灏被处罚真像是自己的错。
医院还没有对王灏做出处罚决定, 说要等铁道部的态度来决定处罚力度, 如果铁道部不追究就少罚点以引起全院职工重视, 如果铁道部过问就公事公办, 看人家行车单位怎么罚我们就怎么罚。这样的决定搁每一个人身上都不轻松, 它就像一条绳索捆在了人的身上, 让人无法轻松。王灏的心里就更不踏实了, 他本来手头就不宽裕, 单身一个存不了几个钱, 母亲又得了重病, 全靠他那点工资在治病。这要真按照行车单位的规章制度罚不就等于剥了他一层皮吗?那跟提着刀子宰人有什么两样?他肯定元气大伤。一时间王灏的情绪低落到了极点。
晓琳去看他, 想安慰安慰他, 可不知道说什么好, 感觉无论什么安慰的话在等待处罚的一个人面前都是苍白的, 甚至有一些虚伪。许多的时候人们宁可没有这种苍白和虚伪, 而愿意直面血淋淋的现实。两个人默默无语地坐了好久, 晓琳一个劲地喝茶, 王灏一个劲地抽烟, 这使晓琳忍不住想起了一句近年来最流行的一句民谚:“点的是烟, 抽的是寂寞;喝的是茶, 品的是生活。”晓琳感觉此时她能真实地感受到了生活中的寂寞和无奈。
15 玉华
有人告诉玉华说在拉萨的街头见到她老公了, 和一个女子在一起, 很亲密的样子, 不知是朋友还是同事?也或者是亲戚。俩人在一起购物, 还跟商家讨价还价。那人的话说得有些暧昧, 眼神更暧昧, 让玉华的心里不得不胡思乱想:“拉萨没有老公的亲戚, 也没听说老公有很要好的异性朋友或者同事。他们却亲密地在拉萨的街头转, 这会是谁?”玉华听完那人的话后心里嘀咕着闷闷不乐地回家了。
老公正在做饭, 而且是在做玉华最爱吃的红烧鲤鱼, 这让玉华的心里更加不踏实起来, 老公是很少做饭的, 对家务活更是一窍不通。老公是典型的西北人, 大男子主义非常强, 结婚好几年都没学会干家务活, 对做饭还能懂那么一点点, 但一般情况下从不主动下厨房, 只有在玉华身体不适或者实在不想做饭时才下厨去表现那么一两下。可今天他竟然主动在厨房里忙乎, 还做玉华最爱吃的红烧鲤鱼、糖醋里脊等几个菜, 玉华就觉得有些奇怪。她曾听人说男人们在外面干了坏事或者做了对不起妻子的事回家后对老婆就特别好, 因为他们心中有鬼, 虚得很, 总想着要弥补妻子。好朋友蓝月就是个例子, 她老公在外面当领导, 整天招蜂引蝶会情人, 可回家后对蓝月好的出奇。有时候蓝月喝醉酒了当他下属的面骂他混蛋, 不是东西, 他都不在乎, 依然曼声细语地哄蓝月回家, 乖的真跟孙子一样。今天老公很主动地下厨去做饭, 是不是真的像人家说的那样在拉萨有女人了, 才对我这么好, 不行, 我得问问他。玉华心里越想越不踏实, 就有些控制不住自己的情绪了, 气呼呼地问老公:“怎么上次说好的要陪我去八角街买东西, 结果找理由没去?是不是跟我这个黄脸婆上街没什么意思了, 才找出那么个不是理由的理由, 要有美女陪肯定早跑着去了。”虽然玉华尽量使自己的话显得心平气和, 但语气中还是透露出了怀疑和责备。老公诧异地看了看她后说:“你胡说什么呀, 我不是给你说了吗?我要学习, 人家请我给年轻人们讲一堂课呢。你买东西再要紧也不能撂下工作不管呀!不管学习重不重要, 可我给人家答应了要去讲那堂课, 我总不能说话不算话吧?那跟放屁有什么两样?”老公有些气恼地说, 看来他已经听出了玉华话中有话, 明白玉华是在故意找茬。玉华一听这话就更加不高兴了, 心想你还有理了, 做了亏心事不知道忏悔反倒恨得不成, 今天无论如何你得给我说清楚在拉萨街头和你一起逛街的那个女子是谁?想到这里她的心火就像是被浇了一瓶汽油一样“哗———”的一下就喷了起来, 她气呼呼地说:“就当是放屁了怎么的?你不愿意陪我上街就别乱找理由, 还说什么要去学习, 给年轻人讲课, 辅导他们技术, 装鬼吧你, 谁知道跟哪个女人鬼混去了。”“你胡说什么?怎么跟个更年期的老婆娘一样, 想出一招是一招, 好不容易今天有个好心情, 你倒又来找不痛快。”老公说着干脆坐在沙发上抽起烟来。当时老公心里那个气呀真的没法用语言形容, 想想这一阵子连着跑车, 每次一回来玉华就走了, 可等玉华回来时他又出乘了, 这日子过得像是在走吊桥, 摇摇晃晃的两头不照面。将近一个月没跟玉华亲热了, 还有孩子, 他们俩这一阵子出乘根本就顾不上孩子, 好在孩子学习很自觉, 每天只要把钱留下就能糊弄饱肚子。好不容易这两天休息能凑在一起了, 本想着好好做顿饭一家人庆贺一下, 可玉华却又来给他找不痛快。这日子真是没法过了, 想到这里他狠狠地掐灭烟后准备去盛饭, 却见玉华猛一下站起来堵在他前面说:“你今天给我说清楚, 那个跟你在拉萨街头逛街的女人是谁?你别以为跑到拉萨去鬼混就没有人知道。要想人不知, 除非己莫为。你还是老实交待出来, 别到最后我查清楚了对谁都不好看。”玉华的那个意思很明显, 老公就是找借口和那个女子鬼混去了, 而且有人看见了, 气得老公说不出话来, 就一把把玉华推开后摔门出去了, 玉华便爬在沙发上放声大哭起来。
太阳已经下山了, 屋子里已经完全暗下来了, 上初中的儿子还没有回来, 没有人来安慰玉华, 只有锅里的菜依然“咕嘟嘟”地冒着热气。
玉华的家庭在整个单位里来说还算得上是优秀, 两口子的工资在这个城市来说算得上是高的, 也很稳定。当火车司机的老公每月能拿六千多, 而玉华也能拿到四千左右, 每月一万元收入的家庭在这样的西部小城可是并不多见, 加上儿子也聪明好学, 他们这个家庭可是令多少人羡慕。可没想到老公竟然在外面有人了, 而且还不承认。既然他们已经公开在大街上逛了, 说明他们的关系不是刚刚开始, 已经很亲密了。可就这样老公还死活不承认, 还说我是更年期的老婆娘, 这日子真是没法过了。玉华越想越生气, 哭的就更厉害了。