护理质量管理介绍

护理质量管理介绍（精选8篇）

篇1：护理质量管理介绍

我们作为卫生部护理管理研修团的成员，于1997年9～11月赴日本东邦大学医疗短期大学研修，其间在东邦大学附属大森医院研修了1个月，现将该院护理管理情况介绍如下。

1 医院概况

大森医院是一所综合性、大学附属医院，有床位847张，平均日门诊量2316人次(1996年)，床位使用率96%，平均住院日26～27天。因日本全民保险，入院患者自费负担部分很少，许多慢性病及老年病患者长年住在医院，导致平均住院日过长。据护理部主任介绍，今后希望通过普及社区护理使平均住院日缩短至15～16天。医院有护士605名，平均年龄28.5岁，另有事务员36名(国内无此岗位)，护工79名。

2 组织结构

医院设护理部主任1名，副主任3名，分管教育、业务、人事总务，各病区有护士长1名，主任护士1名(相当于护士长助理)，护士20～25名，事务员1名，护工2名。

3 护理部宗旨及方针

宗旨：以大学的建校精神“敬重自然，珍惜生命，以谦虚之心待人”为基础，力争提供与高度发展的医疗相适应的高水准的护理。

方针：培训护理人员的判断能力，准确地把握患者的需求，实施以患者的安全、安乐、自力为目标的护理;经常研究何为护理，反省日常业务;尊重患者的人格，通过确认患者的想法、需求等的具体行为来确立信赖关系;改善患者的生活环境和生活内容，最大限度地挖掘患者潜在的自然治愈力;加强与社区护理的配合，使患者能够得到持续的护理;充实在职教育，提高护理人员的学习欲望，进一步提高护理人员的整体素质;牢记大学附属医院的功能，不断完备对实习护生、研修生的教育环境。

4 管理方法

临床护理工作完全在护士长的管理下进行。护理部主任很少下病区，也没有护理部组织的质量检查。护士长下班前要填写病区管理日报表，前往护理部将本病区患者及工作人员情况向护理部主任及夜总值班护士长汇报。夜总值班护士长每夜查房两次，并收集各病区管理日志(夜班用)，统计后翌日晨向护理部汇报。每周三下午是护士长会议，其中每月的第一、三周是行政例会，第二、四周是护士长业务学习时间。护理部主任认为，护士长的素质提高及观念的不断更新是一个病区护理质量得到保证的关键所在，因此对护士长的教育须常抓不懈。护理部下设各种委员会，如：教育委员会、技术操作委员会、护理文件书写委员会、院内感染对策委员会、门诊护理工作委员会等。各委员会均由不同层次护理人员兼职组成，包括一般护士、主任护士、护士长。各委员会按年计划开展工作。与各种委员会相对应，各病区有分管各项工作的负责护士，在相应的委员会领导下开展工作。另外，当出现需要解决的问题时，护理部即成立临时解决问题小组，待问题解决后此小组即宣告解散，如：在职教育体系检讨小组等。

5 病区护理模式

该院实行的是在小组式护理的基础上辅以功能制护理的护理模式，现以脑神经外科病区为例介绍如下。

5.1 护理人员编制及班次

病区有床位42张，护士22名(护士长1名、主任护士1名、护士20名，事务员1名，护工2名)。将病床及护士分为a、b两组，白班每组有组长1名，组员3～4名，每人分管5～8名患者，组长可根据情况不分管或少分管患者，夜班护士每组1～2名，两组设组长1名，每人分管10～14名患者。护士实行两班工作制，白班8：30～19：00，中间有1h午饭时间，夜班18：30～9：00，中间每人可轮换休息2h，每周工作40h(不包括中间吃饭休息时间)，除护士长外其余护士均轮夜班。事务员及护工上正常白班，工作时间为8：00～17：00(中间有1h午饭时间)，另有早帮班(7：00～16：00)、晚帮班(14：00～22：30)护士各1名，负责整个病区的治疗、处置、检查等的准备工作(功能制护理部分，由低年资护士担任，认为她们尚不具备直接为患者提供护理的能力)。每天各组的床位分配及组长人选由前一天各组组长根据情况决定，只有年资高、有经验的护士才有任组长的资格。

篇2：护理质量管理介绍

护理简历自我介绍篇一：

本人性格开朗、为人诚恳、吃苦耐劳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责的态度。通过临床实习掌握了临床护理的相关常规操作和初步具备了从事临床护理的工作能力。培养了敏锐的观察力，正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。在大学期间我成功地组织了多次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。因此我对自己的未来充满信心。我热爱护理事业，并希望将自己所学所得都奉献给护理事业这片热土!我将用心去对待每一个人,用爱去感染每一个人,为护理事业注如自己的能量和智慧!

我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：

作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为工作者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的护理学专业知识训练，有在国企医院的实习经历;有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，培养了自己有爱心、细心、责任心、关心的护理人员，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。即将走上工作岗位的我，恳切地需要能够在贵单位找到无限动力的事业支点，而我的热情和激情也必将为贵单位带来应有的价值，相信您的选择和我的努力会为我们带来双赢的结果!真诚地希望您能够为我提供一个施展才华的平台，更希望我的加入能够为您带来卓越的价值!

护理简历自我介绍篇二：

我是一个微笑、自信心且具有高度责任感的女孩。在工作期间我跟随医生主任专心学习护理技能，理论与实践结合让我不断提高，深入病房工作，让我学会临危不乱，耐心护理，微笑服务，用最大的理性面对患者，让生命之花永远绽放!我相信自己一定能行!愿顺从，能以谦虚的态度赞扬接纳优越者。身体健康有充沛的精力，不以自我为中心，热衷活泼与工作。忠诚、耐心、信心、不怕苦、不怕累、不怕脏是我对护理事业用于永远不变的誓言。

护理简历自我介绍篇三：

我叫xxx，毕业于xxx卫校，专业学习照顾护士。非常荣幸有机会向您展示我的简历中的自我介绍。

虽则我的学习成就不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.起首是我端正了学习立场.在我考进卫校时,本来想解放一下本身的,但是很快我就知道了,卫校的学习是更需要起劲当真的.看到周围的同学们拼命的学习,起头了卫校的学习旅程，觉得本身落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是教员把课讲完，然后本身去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会”方法”,做事情的方法.昔人云:”授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会”渔”,做什么都勤于思考,碰到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以”独立思考”作为本身的座右铭,时刻不忘警戒.在学习知识最近时间里,我更与教员建立了浓厚的师生情谊.教员们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身旁许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.学习照顾护士单有理论是不行的，还要有良好的照顾护士技术。以是在上实践课的时候我城市争取时机多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。以是我可以再趁放学时间多练习一下。

篇3：高考隔离患者的心理护理经验介绍

1 病例资料

高三学生, 女性19岁, 某年6月6日, 正值甲型H1N1流行期间, 因“咳嗽、流涕伴高热2天”就诊。查体:体温39.3℃, 脉搏82次/分, 血压102/80mmHg, 神清, 精神萎靡, 皮肤巩膜无黄染, 浅表淋巴结未及, 两下肺呼吸音稍粗, 未及干湿啰音, 心率82次/分, 律齐。腹软, 无压痛, 肝脾肋下未及, N S (-) 。诊断:甲型H 1 N 1疑似病例。治疗方案:隔离治疗、护理。因正值高考特殊时期, 高考领导小组决定启用备用考场。

在高考领导小组、医务人员的共同努力和这名因高考隔离的甲型H1N1疑似病例学生努力与配合下, 由于隔离治疗护理措施正确及时得当, 本校作为考点没有再发H1N1疑似病例, 圆满顺利地完成了高考。该名学生也在高考后两天治疗痊愈, 还考入了自己理想的大学。

2 分析隔离患者的不良心理反应及原因

2.1 恐惧心理

高考隔离学生几乎都会有不同程度的恐惧心理。造成这种恐惧的原因是多方面的: (1) 对疾病的恐惧。尽管学生对甲型H 1 N 1防治知识有一定的了解, 但是在高考这一特殊时期, 压力大, 学习时间紧, 加之起病急, 没有足够的时间去进行疾病知识的咨询和了解, 对治疗效果及病情后果的不可预知性, 都加重了恐惧心理。 (2) 对陌生环境的恐惧。隔离室和备用考场是个既严肃又严谨的场所, 加之医护人员动作迅捷、表情严肃也产生凝重的气氛。

2.2 焦虑心理

对甲型H1N1病程和疾病的转归过程不了解及对医护人员不熟悉, 会出现焦虑的心理。

2.3 急躁心理

甲型H 1 N 1起病急、病程短, 学生和家长因为担心病情的进一步恶化, 所以对医生的期望值往往过高, 希望医生能够即刻明确病因, 马上采取治疗手段。更因为对正规治疗程序的不了解, 所以对医生采取必要的检查、隔离手段没有耐心、不理解, 甚至会认为医生不负责任, 从而心情急躁。

2.4 悲观、消极心理

突如其来的疾病刺激会摧毁人的自我应对能力, 更何况是高考期间被隔离的学生, 容易产生悲观失望、消极心理, 对疾病治疗及高考失去信心。

3 有针对性地进行护理

3.1 多进行语言沟通

接待患者、护理操作的同时, 要适时、恰如其分地使用言语进行沟通, 如亲切的询问病情, 解释甲型H1N1病程和疾病的转归, 鼓励患者, 为其提供良好的心理支持, 减少患者的焦虑、恐惧心理, 最大程度地减少负性情绪对高考和疾病治疗的影响。整个过程中要注意沟通的技巧, 护理人员要加强自身语言修养, 态度诚恳、和蔼、亲切, 语言适时、适度, 尽量使用尊称, 进行巧妙、有效的沟通, 从而帮其树立战胜疾病的信心, 以最佳心理状态迎接高考。

3.2倾听

高考隔离患者情绪更易产生波动, 有沉默不语或激动、哭喊等过激行为, 护士在接诊和护理过程中切忌单方面传递信息, 要认真倾听, 保持理性的目光接触, 鼓励患者说出内心感受, 注意合理提问, 引导话题朝着良好导向发展[2]。不要随意打断, 要从患者的叙述中提取有用信息, 反馈给医生, 并引导患者保持情绪稳定。

3.3 用亲切、友善的目光稳定患者情绪, 用微笑增加患者的信赖感

护士可以通过亲切、友善的目光与患者进行情感沟通, 传达信息, 使患者产生信任感和安全感;避免目光飘忽不定、瞟视、斜视、上下打量。要使患病学生感到护士目光中所透露出的理解与尊重, 促进患病学生情绪稳定, 产生战胜疾病和高考必胜的信心。

3.4 用端庄整洁的形象、热情机敏的举止、敏捷熟练的操作技术给患者以安全感

护士在配合医生抢救患者时要沉着冷静、动作敏捷, 各项技术操作要做到稳、准、轻、快。静脉输液要一针见血, 肌内注射要轻快无痛。娴熟的操作技术和精湛的护理技术是建立和维持良好护患关系的重要环节, 会使患者主动配合治疗护理。

3.5 用周到的护理行为消除患者忧虑心理

在整个高考隔离过程中, 护理人员要进行换位思考, 用周到的护理行为消除患者的忧虑心理, 如解释备用考场和平时考试练习是一样的, 消除学生对备用考场的紧张和恐惧心理;生活上可帮助患病学生订好饭菜, 尽可能的给予方便和照顾。

3.6 保持隔离室环境整洁、舒适

隔离室物品要存放整齐, 床头柜可摆放一束鲜花, 以愉悦患者的心情, 床单、被褥整洁, 要调节好适宜的室温。避免喧哗, 减少噪音, 尽量给患者创造一个安静祥和的环境, 减轻患者心理刺激。

3.7 有同理能力、同理心

护士不但要有同理能力, 还要有同理心, 对因患病而隔离的学生护理时除了做好上述几点外, 还要表现出对患者的同理心, 在与患病学生沟通和理解中发挥着重要的作用, 有利于建立良好的医患关系, 激励患者积极参与治疗。

4 体会

通过此例, 我认为护理时运用良好的沟通技巧, 可减轻高考隔离学生的不良心理反应, 使其以最佳心态积极配合治疗护理, 应对高考。护理人员, 不但要有精湛的医疗护理知识, 还要有丰富的边缘学科知识, 根据患者心理需求, 在护理过程中自然、得体、恰到好处地运用沟通技巧, 以丰富传统的护理内涵和行为, 提高护理质量。

参考文献

[1]钱爱丽, 郑淑秀.沟通式带教方法在临床实习中的应用[J].护理实践与研究杂志, 2006, 3 (3) :56.

篇4：护理质量管理介绍

那么，我们平常眼部为什么会形成黑眼圈呢？年轻时，眼部毛细血管丰富而健康，血液循环良好。随着岁月流失，代谢功能减弱，眼部血液含氧量减少，二氧化碳和脂类等代谢废物量增高，就形成黑眼圈。

人们为了美感的需求，眼部的黑眼圈和眼袋最应得到改善。当黑眼圈和眼袋困扰你的时候，你会感到疲倦、衰老和没有情趣。

通常眼部血液循环流畅，如果出现黑眼圈时，就表明微循环逐渐发生障碍，血管弹性变差。另外，眼袋的出现是由于淋巴排泄不足、代谢减缓，导致体液过分留滞，脂肪细胞过分堆积，弹性变差所致，使眼部原来的形状变了样。

那么，眼部为什么会失去往日的青春光彩呢？科学研究表明：人体肌肤中弹性蛋白与胶原蛋白的比例约为1:19，由于年龄的增长，皮肤弹性蛋白和胶原蛋白比例、数量和结构将发生变化，表皮细胞间粘多糖减少，皮肤便会失去弹性并变薄，同时真皮的纤维断裂、脂肪萎缩、汗腺及皮脂腺分泌减少，使皮肤出现松弛、色斑、皱纹等老化现象。

对于胶原蛋白大家都很熟悉，它分布于人体的结缔组织：皮、骨、肌腱、韧带和血管中，占人体蛋白质总量的25～30％，相当于体重的6％。胶原的氨基酸组成极为特别，其中甘氨酸占30％，脯氨酸和羟脯氨酸共占25％。而对于弹性蛋白由于在人体中含量少，对它进行科学研究少，人们就比较生疏，很少有科技文献对它的结构、原理、功能等进行详细介绍，在此，本文多费一点文字加以介绍，目的是引起化妆品研发人员的重视。弹性蛋白主要分布在那些富有弹性的组织，如肺、大动脉、某些弹性韧带及耳部软骨。

其物理性质：弹性蛋白分子量约74000，呈黄色，在紫外光下显蓝白色荧光。

其功能：伸缩性强（弹性纤维可伸长130～140%)，在动物体内起保护作用。

其结构的氨基酸组成特点：

1.含有丰富的非极性氨基酸（>90%)，尤其丙氨酸含量之多为任何其它蛋白质所不及。

2.含有独特的赖氨酸交联产物，即锁链素和异锁链素。

其一级结构特点：两种相互交替出现的结构域。

1.(-缬-脯-甘-缬-甘-)和(-脯-甘-缬-甘-缬-丙-)重复顺序所构成的弹性区；

2.(-丙-丙-丙-赖-丙-丙-赖-)和(-丙-丙-丙-赖-丙-丙-赖-)顺序所构成的非弹性区。

其二级结构：β-转角和独特的β-螺旋;弹性蛋白中有β-转角。

“-缬-脯-甘-缬-甘-"重复顺序沿一条螺旋轴反复180度回折多次,形成一种独特的β-螺旋。

其合成过程与胶原蛋白类似。

弹性蛋白与胶原蛋白比较：

1.弹性蛋白没有甘-X-Y重复顺序；2.弹性蛋白不是三股肽链的绞合；3.弹性蛋白不含羟赖氨酸和糖。

从以上可知，为了恢复原来青春光彩、去黑眼圈、去眼袋，改善眼部皮肤弹性蛋白和胶原蛋白的作用，促进微循环是很重要的。

由北京医科大学公共卫生学院、药学院、基础医学院及耐确生化技术研究所的教授、研究专家们，进行5年多试验研究，从天然产物中开发出用于眼部护理的CY－1100（细胞激活素）和CNT－2230（去眼袋收敛素），为去黑眼圈、眼袋的眼部护理化妆品，提供了安全有效的新型天然原料，为每天忙碌的中年人带来福音。现介绍如下：

1.细胞激活素(CY-1100)：

本品是从天然茄科等植物中提纯的酚甙类活性物，能显著捕获危害人体的游离氧基，防止皮肤类脂的过氧化作用，减轻和防止细胞和组织的损伤，维持皮肤细胞良性代谢，并具有独特的生物活性。

【产品特点】

(1)本品能改善皮肤局部微循环，降低血液粘滞性，增加深层毛细血管的通透量，从而使毛细血管血液流畅，淡化黑眼圈，并能预防减少眼部皱纹，适用于眼部护理化妆品（如美眼霜）；

(2)改善皮肤细胞的新陈代谢机能，在利用细胞激活的同时，再改善血管柔软性，进一步清除细胞间代谢产物，使肌肤回复原有的光泽；

(3)具有免疫调节后免疫激活作用，有利于皮肤抵御外界环境紫外线等有害物质，适用于手部和脸部护理化妆品；

(4)本品能减少黑色素在表皮层的积累，与其他美白剂配合使用，具有祛斑增效作用。

【质量规格与用量】

外观：冻干结晶粉末，溶于热水；含量：≥98%;用量：0.5～2.0%。

2.去眼袋收敛素（CNT－2230）

本品是从天然植物提取的生物碱，具有很好生理活性。近几年为国外著名化妆品厂商采用。

【产品特点】

①本品能促进角朊细胞的基底层产生生理水平所需的游离核糖体，与相邻的基底细胞、棘细胞以桥粒相连接，这样基底膜带就会使表皮真皮紧密连接，达到拉紧松弛皮肤的目的。

②本品对真皮层的胶原蛋白纤维、网状纤维、弹力纤维的活性，具有激发作用，使皮肤具有弹性。

③本品有利于真皮层基质的蛋白多糖，构建许多微孔隙的分子筛立体构型，使小于孔隙的物质如水、电解质、营养物质和代谢产物可自由通过，进行生理物质交换。使大于孔隙的大分子物质如细菌、病原体则不能通过，被限制在局部，有利于吞噬细胞消灭和吸收之，而起到收敛眼袋的目的。

【质量规格与用量】

外观：冻干结晶粉末，溶于热水；含量：≥99%;推荐用量：1.5～2.5%。

用法：直接添加到水相。

篇5：护理专业自我介绍

我叫刘柳，毕业于郑州卫校，专业学习护理，护理专业自我介绍。以下我将展开我的毕业生求职自我介绍：

珍贵的卫校生活已经结束了,现在要来总结一下这几年来的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路.虽然我的学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度.在我考进卫校时,本来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力认真的.看到周围的同学们拼命的学习,开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会方法,做事情的方法.古人云:授之以鱼不如授之以渔我来这里的目的就是要学会渔,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以独立思考作为自己的座右铭,时刻不忘警戒.在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术，自我介绍《护理专业自我介绍》。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放 学时间多练习一下。

在卫校的第四年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处.所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些,但乐此不彼.我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳.如今想想,这样其实并不好,正所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用.通过四年卫校生活,学到了很多知识,更重要的是掌握了护理操作技术.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。

篇6：护理面试自我介绍

护理面试自我介绍1

尊敬的各位面试官：

您好！

非常荣幸能有机会参加贵医院的招聘面试。感谢贵医院领导给我这个机会。

我叫xxxx，是xxx学校的学生，我一直希望自己能够在医院工作，在学校的时候，我一直努力学习专业知识，我知道医院工作者一定需要具备很强的能力才能胜任这份工作，我相信我可以做好。

光阴似箭，在3年的院校生活中，我对护理事业怀有很高的热情，坚持以学为主，取得良好的成绩，且在其他各方面表现良好，被评为优秀团员、获的区级三好学生的荣誉，有计算机二级证。通过在校的理论学习和实践学习，我掌握了有一定的操作能力，且有很强的责任心，集体荣誉感。

面对新的环境，新的起点，新的挑战，我将进一步充实和提高自己，如果有幸成为贵医院的一员，我必将以满腔的热情投入到工作中，用我的汗水、知识、热情报答贵医院的知遇之恩。

最后，我衷心希望贵医院能给我一个展开才华的舞台，我坚信，我一定会让自己微薄的力量创造最大的价值。

面试自我介绍要掌握几点原则

回答这类问题，要掌握几点原则：

1：开门见山，简明扼要，不要超过三分钟。

2：实事求是，不可吹得天花乱坠。

3：突出长处，但也不隐瞒短处。

4：所突出的长处要与申请的职位有关。

5：善于用具体生动的实例来证明自己，说明问题，不要泛泛而谈。

6：说完之后，要问考官还想知道关于自己的什么事情

为了表达更流畅，面试前应做些准备。而且由于主考喜好不同，要求自我介绍的时间不等。所以最明智的做法应是准备一分钟、三分钟、五分钟的介绍稿，以便面试时随时调整。

一分钟的介绍以基本情况为主，包括姓名、学历、专业、家庭状况等，注意表述清晰；三分钟的介绍除了基本情况之外，还可加上工作动机、主要优点缺点等；五分钟介绍，还可以谈谈自己的人生观，说些生活趣事，举例说明自己的优点等。

护理面试自我介绍2

各位考官好，很高兴今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把我个人的基本情况和特长展示给大家。

我叫xxx，今年xx岁。我平时喜欢xxx(简单介绍兴趣爱好)，我的性格比较xxx(说一些性格优点，比如开朗、乐观等);

我曾在xxx学校(你曾就读的高中)中担任xxx(在班级、学校中曾担任的职务);

我选择xxx专业(你报考的专业)，是因为xxx(列出几条你选择这个专业的理由);我选择xxx学校(你报考的学校)，是因为xxx(列出几条你选择这个学校的理由);

我未来希望xxx(列出你在大学要实现的目标，或未来三五年的目标，最好结合你报考的专业进行阐述);

如果有机会被录用的话，我想我一定能够将个人的兴趣、人生抱负和所学专业很好的结合在一起，努力学习，勇于实践，将来成为一个对社会有着积极作用的人。希望大家能给我这个机会!谢谢!

护理单招面试护理自我介绍2

我叫xxx，今年19岁，江苏徐州人。我在高二阶段曾有幸参加了邳州市网页制作比赛，尽管成绩平平，仅获了第七名，但由此激起了我对网络的浓厚兴趣!我知道进入21世纪后，信息将成为第一生产要素，同时将构成信息化社会的重要技术物质基础。当今社会网络人才辈出，造就了马云，马克·扎克博格等。我愿以他们为坐标，作为我一生追求的终点。我认为贵校可以为我提供平台，帮我的实现愿望，所以我填报了贵校。我知道名额有限，但是有挑战才会有成功!恭请贵校可以给我一个机会!我的业余爱好是上网，打打乒乓球。偶尔与朋友结伴出游。

护理面试自我介绍3

尊敬的各位领导：

大家好！

我叫xx，是x卫校的学生，我是x人，很高兴今天你们能给我一个展示自我的机会。我学的是护理。学历是x，我今天是来应聘贵院的护理专业。在校2年的学习加上在x医院近一年的实习让我有了扎实的专业知识以及实践能力。为了能够提高自己的护理技能及自身素质，去更好的帮助病人，业于时间我也报名参加了护理自考，

在这一年的实习期间，运用自己的知识和护理技能帮助病人恢复健康让我很有满足感，在紧急情况下与团队合作挽救病人的生命令我很有成就感，病人及家属的每一声谢谢都是在肯定我的工作能力和服务态度这些都让我觉得很充实，常常带教老师的一句做的好~也是在肯定我的学习能力跟专业技能，那时就会觉得再苦再累也都值得的。

作为一名护士，最重要的是要有责任心，耐心，还有一颗真挚的爱心，把病人当作自己的亲人来关怀与呵护，我认为我具备这些条件，相信，如果各位老师能给我这次机会，我一定会不负厚望，将工作做得很好。谢谢大家！

护理面试自我介绍4

今天很荣幸能来到这里参加面试，同时也非常感谢贵院给予我这次面试的机会！

我叫黄，就读于湖南师大医学院，是高护专业的应届毕业生！在学校几年的学习期间，表现良好，成绩优异，充分掌握了护理专业的各项基础理论知识，并且一次性的通过了全国英语四级和公共营养师三级的考试，同时能熟练的运用计算机的各项基本操作技能！

在三年的学习期间让我清晰的认识到护理学是一门应用学科，有很强的实践性，结合了自然科学与社会科学的理论体系，形成了护理的基础理论和操作技能！我很崇拜南丁格尔，她“燃烧自己，照亮别人”的精神和用爱心、细心、耐心、责任心照顾每一位病人的工作态度，让我毅然的选择了护理这一门行业，同时也成为我从事护理事业的学习目标和对待工作的态度，在我心中深深扎下了对这一岗位的执着与无限热爱！我愿尽微薄的力量协助医生帮助患者及其家属减轻痛苦，让他们积极面对疾病，并战胜疾病！

我有很强的责任感和集体荣誉感，能够吃苦耐劳，做事积极认真，乐观开朗，有很好的人际关系，能够认真对待生活，在贵院实习期间，带教老师的悉心指导下，能够熟练运用各项护理操作技能，并能结合专业护理知识灵活运用于临床护理操作中！娴熟的护理技术和较强的人际沟通关系更是得到了患者、老师和同事的好评！

我拥有的是年轻的激情，如果您能把信任和希望给我，那么我的自信、我的激情、我的能力将是您最满意的答案！谢谢！

护理面试自我介绍5

我叫xx，今年21岁.2xx年6月份毕业于成都大学医护学院.在经过四年的护理专业的学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理;生化;解剖;免役;病理等基础医学及内.外.妇.儿等临床护理学的学习.以及一年半的临床实习，我已经对护理专业知识有一定的认识与掌握.并能熟练运用及操作.

在实习期间我尊敬带教老师，认真工作，遇到不懂的问题及时查找资料，请教带教老师，加强了我对知识的理解与运用，并能以细心，耐心，爱心对待每一个患者，做到不迟到，不早退，做好沟通，得到患者和带教老师的好评.

在未来的日子里，我将会更加努力做到最好，并且我是一个学习能力，操作能力较强的人，也能很快的适应环境.在未来的工作中我将会不断的学习，更新自己的专业知识，跟上社会的发展步伐及临产的发展.希望在以后的工作中我能以正直，严谨，上进的态度为中国护理事业贡献自己的一份力量.恳切领导能给我这个机会.

护理面试自我介绍6

尊敬的领导、老师您好！

您好！

非常荣幸能有机会参加贵医院的招聘面试。感谢贵医院领导给我这个机会。

我叫，是xxx职业学院高护专业的毕业生。为了心中的理想，探索生活的真谛，凭者对知识的渴望，人生的追求，我孜孜不倦，不骄不馁，终于迎来了新的起点。

光阴似箭，在3年的院校生活中，我对护理事业怀有很高的热情，坚持以学为主，取得良好的成绩，且在其他各方面表现良好，被评为“优秀团员”、获的区级三好学生的荣誉,有计算机二级证.通过在校的理论学习和实践学习，我掌握了有一定的操作能力，且有很强的责任心，集体荣誉感。

面对新的环境，新的起点，新的挑战，我将进一步充实和提高自己，如果有幸成为贵医院的一员，我必将以满腔的热情投入到工作中，用我的汗水、知识、热情报答贵医院的知遇之恩。

最后，我衷心希望贵医院能给我一个展开才华的舞台，我坚信，你的信任与我的实力将为我们带来共同的成功！

此致

敬礼

护理面试自我介绍7

尊敬的各位老师：

你们好！今天，我能站在这里参加这次面试，倍感荣幸,也倍感激情，这是我人生理想追求的一次崭新选择与期待。

我叫**，来自10级护理学系本科三班。学习期间，我的成绩一直名列前茅，多次获得各项奖学金以及“三好学生”、“优秀团员”等荣誉称号，并光荣成为一名预备党员。今年三月至今，在长沙市中心医院实习，我担任了副队长一职，并被选拔为医院的国家脑卒中基地的筛查员，进一步磨砺了我的多方位工作能力以及较强的团队精神和集体荣誉感。

我非常理解并深刻体会到，医护人员的爱心与耐心对于病人的重要性，所以在我看来，护理并不是单纯的机械工作，我们需要付出比常人更多的爱心细心，更多的理解包容。我将以自己的努力和责任担当，好好地坚守和呵护“我的微笑是为了患者的微笑，我的使命是为了患者的健康快乐”这一自己的座右铭。

我不敢肯定我是众多应聘者中最优秀的一个，但我能自信地说，我会是最努力最上进和最勤于奉献的一个。鉴于此，我诚恳地请各位老师给予我这个实现自我价值的机会，我努力的汗水一定会汇入贵院发展的潮流中发出应有的光亮。

非常谢谢！

护理面试自我介绍8

尊敬的各位领导，老师：

您好！

我是一名xx医学院xx届大四学生，马上就要面临毕业，即将走上岗位，这将关系到我的`前途，所以我做了一次慎重的选择，贵医院一直是我的第一目标，因此我决定递交这封，真诚的象医院领导表明自己的决心！

由于在考入大学之前就已经给自己确定了人生目标----做一名白衣天使，所以一旦如愿，我便开始全力学习医学知识，在校四年期间，我不但以优异的成绩完成了大学课程，还经常博览其他医学知识，包括护理学，病理学，甚至微生物学，细菌学，内外科手术……一系列专业医学知识，为了能更加充实自己，让自己能更快的进入社会角色，我还参加学校举办的个类组织曾经担任过主席一职这些为我踏上工作岗位提供了重要的，我相信我能团结同事，与领导，病人和谐相处！

由于我是一名应届毕业生，我深知自己的知识仍然停留在理论阶段，正因为如此，我更加迫切需要贵医院能给予我实践的机会，我一定发挥自己的专业所长，为病人提供最认真的医疗服务，为贵医院的发展贡献我的光和热！

毛遂自荐，伯乐识马！希望您能透过这份自荐信看见一个充满活力，热情好学的未来白衣天使！

护理面试自我介绍9

尊敬的各位评委老师：

上午好!

今天很荣幸能来到这里参加面试，同时也非常感谢贵院给予我这次面试的机会!

我叫黄亚丽，就读于湖南师大医学院，是高护专业的应届毕业生!在学校几年的学习期间，表现良好，成绩优异，充分掌握了护理专业的各项基础理论知识，并且一次性的通过了全国英语四级和公共营养师三级的考试，同时能熟练的运用计算机的各项基本操作技能!

在三年的学习期间让我清晰的认识到护理学是一门应用学科，有很强的实践性，结合了自然科学与社会科学的理论体系，形成了护理的基础理论和操作技能!我很崇拜南丁格尔，她燃烧自己，照亮别人的精神和用爱心、细心、耐心、责任心照顾每一位病人的工作态度，让我毅然的选择了护理这一门行业，同时也成为我从事护理事业的学习目标和对待工作的态度，在我心中深深扎下了对这一岗位的执着与无限热爱!我愿尽微薄的力量协助医生帮助患者及其家属减轻痛苦，让他们积极面对疾病，并战胜疾病!

我有很强的责任感和集体荣誉感，能够吃苦耐劳，做事积极认真，乐观开朗，有很好的人际关系，能够认真对待生活，在贵院实习期间，带教老师的悉心指导下，能够熟练运用各项护理操作技能，并能结合专业护理知识灵活运用于临床护理操作中!娴熟的护理技术和较强的人际沟系更是得到了患者、老师和同事的好评!

我拥有的是年轻的激情，如果您能把信任和希望给我，那么我的自信、我的激情、我的能力将是您最满意的答案!

谢谢!

护理面试自我介绍10

各位领导：大家好.

我是护理专业刚毕业的大学生，我叫相信，非常有幸参加贵单位的面试.都说毕业等于失业，但是我不那么认为：我有自己的优势比如：我有扎实的医学基础知识，熟练的操作技术及出色的工作能力，我有信心胜任即将从事的工作。医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。四年的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心。

我热爱护理事业。四年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。热爱生活，善于观察，心思比较细腻.虽然经验不足但是希望贵单位能给我机会.我相信只要有信心热爱这个行业就能做得优秀...谢谢!

致辞

敬礼

护理面试自我介绍11

我是一位外表文静，内心却不失坚强的女孩子。朋友们都说我适合做护士，我也这么认为，我喜欢这个行业，所以我义无返顾地选择了她。我只是护士虽然不是医生，但她比医生更贴近病人，需要更为丰富的知识和技术，这样才是真正的白衣天使。在学校学习的三年中，我

我是一位外表文静，内心却不失坚强的女孩子。朋友们都说我适合做护士，我也这么认为，我喜欢这个行业，所以我义无返顾地选择了她。我只是护士虽然不是医生，但她比医生更贴近病人，需要更为丰富的知识和技术，这样才是真正的“白衣天使”。在学校学习的三年中，我已基本掌握所有的护理操作，具备扎实的理论知识，并在后来的见习、实习中积极巩固，使自己的操作更为熟练，知识更为巩固，让理论联系实践，让自己更有经验。

在学习的同时，我也不忘培养自己的其他兴趣爱好，我参加学校的各种社团和活动，比如针灸推拿协会、校园文化艺术节等，使自己的针推技术和画技长进不少，另外，在学生会宣传部办海报的工作使我的绘画能力和宣传能力得到很大提高。在外语方面我已具备一定的听说读写能力，也掌握了基本的计算机操作。

我有很强的责任心，有很强的集体荣誉感，吃苦耐劳，做事积极认真，乐观开朗，有很好的人际关系，能够认真对待生活，有熟练的护理技能与牢固的专业知识并能灵活运用到实际工作中。我一直相信只要努力面对生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也会有光明。我拥有的是年轻的激情，如果您把信任和希望给我，那么我的自信、我的激情，我的能力，将是您最满意的答案!

护理面试自我介绍12

我一位外表文静，内心却不失坚强的女孩子。朋友们都说我适合做护士，我也这么认为，我喜欢这个行业，所以我义无返顾地选择了她。我只护士虽然不医生，但她比医生更贴近病人，需要更为丰富的知识和技术，这样才真正的“白衣天使”。在学校学习的三年中，我已基本掌握所有的护理操作，具备扎实的理论知识，并在后来的见习、实习中积极巩固，使自己的操作更为熟练，知识更为巩固，让理论联系实践，让自己更有经验。

在学习的同时，我也不忘培养自己的其他兴趣爱好，我参加学校的各种社团和活动，比如针灸推拿协会、校园文化艺术节等，使自己的针推技术和画技长进不少，另外，在学生会宣传部办海报的工作使我的绘画能力和宣传能力得到很大提高。在外语方面我已具备一定的听说读写能力，也掌握了基本的计算机操作。

我有很强的责任心，有很强的集体荣誉感，吃苦耐劳，做事积极认真，乐观开朗，有很好的人际关系，能够认真对待生活，有熟练的护理技能与牢固的专业知识并能灵活运用到实际工作中。我一直相信只要努力面对生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也会有光明。我拥有的年轻的激情，如果您把信任和希望给我，那么我的自信、我的激情，我的能力，将您最满意的答案！

护理面试自我介绍13

各位评委老师好！

谢谢给我这次锻炼学习的机会，我很高兴在这里介绍我自己。我叫xxx，20xx年出生，是xxx学校应届毕业生，大专学历，x年正规化的教育，使我掌握了扎实的。理论工底，一年多的监床实习让我有较熟练的实际操作能力，小时候曾经有较长一段时间身体不好，使我更能理解与体会人在生病的时候，医护人员的爱心与耐心对于病人生与心的关爱与早日康出院的重要性，更能领悟白医天使的深刻内涵与神圣，再加上我的性格很随和，待人真诚，更坚守了我想用实际行动履行救死扶伤职责的信心，我现在最希望的就是各位领导能给我这个机会，让我也能有机会在该院的医护事业上添砖加瓦。

对于护士这份职业，我从小就很向往，因为小时候身体不好，教育在医院里好多护士姐姐都很和蔼可亲，我受到了很好的照顾，我更能理解与体会人在生病的时候，医护人员的爱心与耐心对于病人生与心的关爱与早日康出院的重要性，更能领悟白医天使的深刻内涵与神圣，所以我一直梦想着做一名护士。我在贵院实习有大概一年的时间，学会了严谨、踏实的对待工作并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。得到患者和同伴的的认同那是的欣慰。再加上我学的也是护理专业，在这个工作岗位上我也更能学已致用，有坚实的理论基础为指导，更能让我热爱的工作岗位上发挥出更高的水平，更好的为病人服务。所以我对自己做好这份工作充满信心。

在我看来，护士并不是单纯的简单工作，更是一份神圣的职责，他们需要付出比其他人更多的爱心，更多的理解与包容，他们对待每一位病人更要像对待家人一样，让他们感到家的温暖与亲切，我相信我有这个能力和信心胜任这份工作，也请各位领导能给我这个机会，我会用实际行动证实给你们看的。

护理面试自我介绍14

尊敬的领导：

您好！我是xx，是xx学校xx专业的学生，我很感谢您给我面试的机会，我一定会好好努力，争取不让您失望。

我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。希望您能给我一次机会。我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。我十分珍惜在学校的学习时间，在大一学年中，获得了专业一等奖学金与国家励志奖学金，本着自强不息、学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

1、本人虽然年龄较小但不缺乏稳重性格开朗有活力。侍人热情。真诚。工作细心认真负责。有很强的组织能力和团队协作精神。对于客服、销售有很大的兴趣。

2、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通，也许今天的我没什么值得推荐的荣誉。

护理面试自我介绍15

尊敬的各位评委老师：

上午好!

今天很荣幸能来到这里参加面试，同时也非常感谢贵院给予我这次面试的机会!

我叫YJBYS，就读于湖南师大医学院，是高护专业的应届毕业生!在学校几年的学习期间，表现良好，成绩优异，充分掌握了护理专业的各项基础理论知识，并且一次性的通过了全国英语四级和公共营养师三级的考试，同时能熟练的运用计算机的各项基本操作技能!

在三年的学习期间让我清晰的认识到护理学是一门应用学科，有很强的实践性，结合了自然科学与社会科学的理论体系，形成了护理的基础理论和操作技能!我很崇拜南丁格尔，她“燃烧自身，照亮别人”的精神和用爱心、细心、耐心、责任心照顾每一位病人的工作态度，让我毅然的选择了护理这一门行业，同时也成为我从事护理事业的学习目标和对待工作的态度，在我心中深深扎下了对这一岗位的执着与无限热爱!我愿尽微薄的力量协助医生帮助患者及其家属减轻痛苦，让他们积极面对疾病，并战胜疾病!

我有很强的责任感和集体荣誉感，能够吃苦耐劳，做事积极认真，乐观开朗，有很好的人际关系，能够认真对待生活，在贵院实习期间，带教老师的悉心指导下，能够熟练运用各项护理操作技能，并能结合专业护理知识灵活运用于临床护理操作中!娴熟的护理技术和较强的人际沟通关系更是得到了患者、老师和同事的好评!

篇7：护理求职自我介绍

我的名字叫x，今年24岁，毕业于xx附属卫校。关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化、服务技能、品种的基础护理灵活，定期爱心活动，将理论与实践相结合，专注于护理措施的记录，在实习期间，在坚持用爱，细心，耐心为病人服务，为焦虑的病人提供绿色竭诚的优质服务，建立了良好的医学伦理。

在各部门实习，我严格遵守部门制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答提问的教学老师，熟练基本的护理和护理操作，正确执行医嘱，严格执行三个七对，书写各种护理文件，完成交接记录，并使病人churuyuan评估护理和健康教育，做好各科常见病、多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备，指导并完成术中及术后护理和观察，在工作中，可以认真分析，发现问题及时解决，可以熟练的进行内部，外面，fu和重症监护护理程序，如各部门的肮脏、危险的，旧的，沉重的病人，可以很快熟悉疾病和响应，救援工作，细致，有条不紊，得到病人的信任和赞美，与此同时，我积极参与各种学术讲座、案例讨论，不断充实自己的业务知识，通过学习，整个病房护理技术和管理知识有一个全面的认识和了解。

篇8：简单介绍护理踏板车的临床应用

1 材料与结构

1.1 材料

采用不锈钢管、不锈钢板、塑料胶板、胶垫、3个静音轮等混合配置而成。

1.2 结构

该车的组成结构包括双塑料踏板, 踏板底部和前下方各有一个静音轮, 上面有方向把手, 把手的下面装有不锈钢无菌护理架, 中间有一个分隔, 一侧可放置补液卡、胶布等, 另一侧垫上无菌治疗巾, 可放消毒液、消毒棉签、滴管、针头等无菌物品, 同时配有1个盖子, 确保无菌物品不受污染。无菌护理架前下方设有一补液架, 可放置1~2瓶补液, 且有2个备用挂钩。双踏板前端有一个大小为30 cm×20 cm×10 cm的不锈钢污物架, 分隔成3个间隔, 可分别放置3个小桶, 用于回收生活垃圾、医疗垃圾和锐器。见图1.

2 使用方法和清洁、消毒

2.1 使用方法

护理踏板车的使用非常简单, 护理人员将治疗和护理所需的药品和物品准备好, 放入相应的贮物架内, 然后双手握紧踏板车的把手, 单脚放在塑料踏板上, 轻轻向前用力, 同时另一脚抬起, 踏板车就向前滑行了, 要注意速度不宜过快, 而且要把握好方向。

2.2 护理踏板车的清洁和消毒

上层无菌护理架每次交班前用消毒液擦拭, 及时更换无菌治疗巾, 保持无菌物品放置整齐。下层的污物架分别放3只小桶, 小桶内的医疗垃圾要按医疗废物处理条例分类处理, 并且及时清洁小桶, 此外, 整辆车也要每周擦洗1次, 保持车身的清洁。

3 优点