少儿舞蹈教学计划方案

少儿舞蹈教学计划方案（共6篇）

篇1：少儿舞蹈教学计划方案

篇一：2012年少儿舞蹈大赛活动方案

少年宫舞蹈班才艺展示方案

辅导教师：赵艳

一、活动目的：

为了推动我班少儿舞蹈兴趣爱好进一步向前发展，促进少儿舞蹈综合素质的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台展示自己的才华；提升自我的机会，特举办本次少儿舞蹈班才艺展示！

三、冠名：“xxx杯少儿舞蹈大赛 冠名回报：

3、宣传单、宣传折页主要位置为企业作广告宣传；

物以稀为贵，现在的孩子大多是独生子女一代，是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点，举办全市少儿舞蹈大赛不仅仅是孩子来参加比赛，更牵动整个家庭成员的心，所以通过这次活动会让更多的人关注xxx、了解xxx。

通过举办本次比赛可以体现贵企业的艺术氛围和对广大少儿的关注，提高企业的公众形象、信誉口碑和知名度，并为企业引来无限商机。

四、比赛地点：

五、比赛方式：

大赛分预赛、决赛共两场； 比赛组别：少儿组、少年组。

通过预赛分别遴选出12作品进入决赛，由决赛选出2个组别的冠、亚、季军和优秀奖。

大赛预赛、决赛过程将在在全校公布。

（请参赛选手提前半小时做好准备）

六、参赛对象

所有舞蹈班的学生都可报名参加。

七、报名方式

参赛者可以通过学校组织集体报名，也可以是个人单独报名

八、参赛模式

形式不限，民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛，比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。

九、参赛要求

1、选手自带参赛舞蹈背景音乐（要求音乐清晰）标签标明清楚，报名时交给组委会；选手自备比赛服装

2、参赛所有舞蹈不得超过5分钟

3、舞蹈组别：少儿组、少年组

十、评奖方式

少儿组：冠军1名 亚军2名、季军3名 少年组：冠军1名、亚军2名、季军3名 颁发少儿舞蹈才艺展示获奖证书；并且有一定的礼品奖励。

2013年少儿舞蹈班才艺展示报名表

篇二：舞蹈班活动方案

乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动方案

活动时间：2014年10月8日——12月25日，每周一、三、下午：17：30——18：20（如有特殊情况需更改时间，另行通知）

活动对象：七至九年级的学生，面向全体自愿报名。活动地点：舞蹈班活动室

指导思想：丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。为各种活动的参与做好充分的准备。训练目标：

1、培养学生的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

3、培养学生听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

5、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。

学生基本情况：

本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的

基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况来进行。

活动反馈：活动结束时，对队员进行考评，并评出优秀学员，进行奖励。

附:具体活动内容

10月8日 基本形体训练压腿、压肩、压脚背。

10月20日 10月22日 10月27日 10月29日 11月3日 11月5日 11月10日 11月12日 11月17日 11月19日 11月24日 11月26日

健美操的基本步伐（踏步，一字步，v字步、交叉步，脚尖站）。舞蹈中的呼吸、小马跳、与感受音乐的节奏感。侧步、身体各部分活动训练。学习健美操大众一级健美操。身体各部分活动训练。学习健美操大众一级健美操。技巧训练劈腿跳、大踢腿、伴随音乐学习健美操大众一级健美操初步动作。伴随音乐学习健美操大众一级健美操初步动作。小跳组合 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 伴随音乐学习健美操大众一级健美操

12月1日 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 12月3日 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 12月8日 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 12月10日 复习整套操，复习、纠正动作的摆动。12月15日 伴随音乐整体跳。12月17日 12月22日 12月24日

伴随音乐整体跳。个别单独随音乐跳，进行考核。放松的体操活动,自编两到四个八拍的动作。篇三：2012年少儿舞蹈大赛活动方案

***电视台首届少儿舞蹈大赛

一、活动目的：

为了推动我市少儿舞蹈兴趣爱好进一步向前发展，促进少儿舞蹈综合素质的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台展示自己的才华；提升自我的机会，特举办本次少儿舞蹈才艺展示大赛！

二、比赛地点：

三、比赛方式：

大赛分邀请赛、预赛、决赛共三场；

比赛组别：少儿组（5-10岁）、少年组（10-15岁）。

通过预赛分别遴选出12个作品进入决赛，由决赛选出2个组别的冠、亚、季军和优秀奖。

大赛邀请赛、预赛、决赛过程将由***电视台全程录播。（请参赛选手提前半小时做好准备）

四、参赛对象

所有舞蹈班的学生都可报名参加。

五、报名方式

参赛者可以通过学校组织集体报名，也可以是个人单独报名

六、参赛模式

形式不限，民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛，比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。

七、参赛要求

1、选手自带参赛舞蹈背景音乐（要求音乐清晰）标签标明清楚，报

名时交给组委会；选手自备比赛服装

2、参赛所有舞蹈不得超过5分钟

3、舞蹈组别：少儿组、少年组

八、评奖方式

少儿组：冠军1名 亚军2名、季军3名

少年组：冠军1名、亚军2名、季军3名

颁发少儿舞蹈才艺展示获奖证书；并且有一定的礼品奖励。

***电视台文艺部

篇四：星星少儿舞蹈大赛方案

2009随州《梦想舞台》

“随州第一界舞蹈大赛”大赛策划方案

您想自己的孩子成为全城瞩目的明星么？您想孩子成为辉煌舞台的主角么？

如果您觉得自己的孩子够优秀，就请您带他加入我们的行列吧！

这里有最炫的舞台，这里有权威的嘉宾现场指导，这里有热情的观众倾情加油„„ 这里，就是星星少儿艺术中心倾情打造的《梦想舞台》！

梦想舞台，等着你来！梦想舞台，展示风采！

一、宗旨

21世纪，完整人格的培养已成为当今全球教育的主题之一。舞蹈艺术教育作为人类最早的文化教育活动，千百年来以其多元整合的教育功能，在塑造和提升人生境界，教人求真向善尚美，培养完整人格方面越来越多地显现出其不可替代的教育作用。

舞蹈艺术教育就是一项塑造人的工程，它不仅能作用于人的外表，塑造富有表现力和创造力的美的形体，同时还能够作用于人的内心，教人求真向善尚美。

二、可行性分析

属于中国的娱乐时代虽然姗姗来迟，但却来势凶猛。自2005年以来，选秀类节目在中国大行其道，电视节目娱乐化、休闲化已是大势所趋，当大众的休闲时间大比例增加的时候，他们对休闲类节目的需求也相应的增加。于是各大电视台为了迎合受众，提高收视率，如雨后春笋般推出了大量的选秀类节目。05年，“选秀造星”节目在电视媒体空前火爆，如央视的《梦想中国》、湖南卫视的《超级女声》、东方卫视的《我型我秀》等，其影响力已经渗透到媒体品牌提升、企业品牌整合传播、大众生活娱乐等多个层面。06、07两年传媒选秀活动虽备受争议，但无可置疑，传播效果仍势不可挡，尤以东方卫视“好男儿”、湖南卫视“快乐男声”、央视“挑战主持人”等效果突出。用传媒选秀、靠选秀拉动市场，推广品牌，应该是媒体不容忽视的文化现象、更是商家赢取超值广告回报的新一种宣传形态。

为展示和鼓励星星少儿近年来在全市少儿文化艺术活动中涌现出来的优秀文艺人才，丰富和活跃群众文艺演出的舞台，回报各位家长的厚爱特举办此次大赛。通过大赛推出一批反映随州少年儿童们的精神风貌，具有鲜明的地域特色。

<<梦想舞台>>是给随州所有身怀才艺的少年儿童们设置的,目的是打造本土文化,发现地方艺术人才,实现其心中小小的梦想.<<梦想舞台>>强调大众的参与性,不论声乐.舞蹈.乐器.曲艺.等均可参与,且不分年龄,不分职业,不收任何费用.每周评出的”梦想之星”将得到超值的奖品.快来《梦想舞台》吧！平凡的你必将成为随州人关注的明星！

三、具体方案

（一）大赛主题：

弘扬青少年文化，营造艺术氛围，舞动随州，梦想舞台。

（二）主办单位： 随州星星少儿艺术中心

（三）承办单位：„„„.（四）地点：„„„.时间；周五晚7：30～9：30

（五）参赛范围：

1、年龄不限、性别不限，参赛节目的形式、题材不限

2、要求参赛作品内容健康向上，具有鲜明的时代精神和浓厚的地域特色，具思想性、艺术性完美统一的优秀作品。

3器乐和舞蹈三个组别进行比赛。

4不以年龄段分组。

（六）评比方法

1别，分初赛、复赛、决赛三轮进行。

2赛、决赛，按评比分数排列出名次（一轮赛）。

（七）参赛范围

1合唱、组合唱、2群舞

31、具有深厚的演唱、演奏、舞蹈功底。

2理解。

3、形式新颖、表演能力。

4可爱。

（九）奖项设置

1银奖、铜奖、优秀表演奖、优秀组织奖等，颁发奖状、证书。2获奖节目参加颁奖晚会的演出。

（十）其它事项、本届比赛分声乐、、戏剧曲艺比赛，、各艺术门类按组、戏剧曲艺类分初、独唱、重唱、小、独舞、双人舞、、独奏、齐奏 „„„.（八）评选标准：、对音乐的把握和、形象阳光、健康、、本次比赛设金奖、、优秀获奖选手及

1、报名日期：8月9日-8月20日

2、报名地点：„„„.联系电话：„„„.联 系 人：„„„.四、活动流程及具体安排

前期宣传筹备期

１、邀请重量级评委

２、利用各种媒介（报纸、电台、电视台、互联网及各种宣传载体）发布《梦想舞台》搜索令,展开征集活动,宣传推广本次赛事

生轰动效应

赛事环节设置思路：

分赛区比赛内容：

第一环节 开场舞蹈 t台秀

第二环节 机智、素养问答

第三环节 才艺表演 自选服装

五、奖项设置

（一）冠军（1名）颁发奖杯、证书、奖金、奖品

（二）亚军（1名）颁发奖杯、证书、奖金、奖品

（三）季军（1名）颁发奖杯、证书、奖金、奖品

（四）10个单项奖（10名）-----（奖项名称待定）

六、荣誉

（一）凡进入分赛区比赛的选手均可获得组委会颁发的各级别奖牌、证书及奖金

总奖金：„„

冠军：„元

亚军：„元 季军：„元 „„

（二）赛事、片花、专题片、交流汇报晚会等在网站、电视台等媒体播出

（三）凡参赛的优秀选手免费获得纪念画册一本

（四）推荐到《随州圈》《编钟之声》杂志作杂志人物

七、组委会权益

（一）享有大赛全过程选手的形象使用权

（二）享有大赛全过程电视、网络、广播、报刊、摄影的播放权及肖像权

（三）大赛征集合作：酒店、餐饮、服装、珠宝、楼盘、化妆品、美容院、保健品、奖品、摄影、演出场地等合作机构

（四）合作项目：总冠名、全程协办、指定产品、主题活动(现场传统节目表演，选手挑战基金)等

八、合作伙伴宣传方案

（二）在网站、论坛、广播、电视、校园报纸上进行活动宣传

（三）横幅宣传

（四）展板宣传（展版由合作伙伴设计，制作）

（五）活动现场展位展示产品

（六）合作伙伴提供礼品、道具（比如衣服、含公司视觉标识的小礼品、展台等）

（七）网络报纸等媒介和其他可能的宣传渠道

九、活动范围：全市适龄少年儿童均参加。本次赛事是对少年儿童天真活泼的个性全面展示，企业厂商也可找到与自身相关的合作内容，不仅使产品更具指向性，而且可更进一步细分市场，做到有的放矢的营销。企业如合作本活动，将会在全社会张扬企业独特的销售主张，从而树立企业独具个性的企业形象，而社会回馈企业的公共关系利益会互动地促进企业营销，提升企业行业地位，令大众对品牌的忠诚度加深，同时加强企业内员工自信心，进一步对企业产生依赖感„„企业可由此得到众多益处。篇五：少年宫舞蹈活动计划新

乡村少年宫舞蹈活动计划

一、指导思想: 舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。

舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进儿童身心愉快的发展。

二、教学目的和任务：

舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。

通过学习，使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要

领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确直立感。发展舞姿动作的协调性，灵活性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。

三、活动安排 第一阶段

1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习）。

2、基本步伐、眼部训练

第二阶段 扶把基础知识与技能训练

1、扶把基础训练。擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿

2、把杆压正腿练习、把上抓后退练习、把上压旁腿练习、把上压后腿。

3、压脚跟、控制与舞姿。第三阶段

躺地正踢腿练习、劈叉训练软开度、身韵基本训、地面压跟

键练习、开跨及跨的软开度练习、侧躺踢旁腿、横叉压旁腰、吸腿竖叉压后腿、仰卧踢后腿、单跪后叉踢后腿 第四阶段

双跪下后腰组合、身韵、下后腰翻后桥、大波浪组合、波浪 腰、跪下腰、前滚翻、后滚翻、侧手翻。

篇2：少儿舞蹈教学计划方案

“随州第一界舞蹈大赛”大赛策划方案

您想自己的孩子成为全城瞩目的明星么？您想孩子成为辉煌舞台的主角么？

如果您觉得自己的孩子够优秀，就请您带他加入我们的行列吧！

这里有最炫的舞台，这里有权威的嘉宾现场指导，这里有热情的观众倾情加油……这里，就是星星少儿艺术中心倾情打造的《梦想舞台》！

梦想舞台，等着你来！梦想舞台，展示风采！

一、宗旨

21世纪，完整人格的培养已成为当今全球教育的主题之一。舞蹈艺术教育作为人类最早的文化教育活动，千百年来以其多元整合的教育功能，在塑造和提升人生境界，教人求真向善尚美，培养完整人格方面越来越多地显现出其不可替代的教育作用。

舞蹈艺术教育就是一项塑造人的工程，它不仅能作用于人的外表，塑造富有表现力和创造力的美的形体，同时还能够作用于人的内心，教人求真向善尚美。

二、可行性分析

属于中国的娱乐时代虽然姗姗来迟，但却来势凶猛。自2005年以来，选秀类节目在中国大行其道，电视节目娱乐化、休闲化已是大势所趋，当大众的休闲时间大比例增加的时候，他们对休闲类节目的需求也相应的增加。于是各大电视台为了迎合受众，提高收视率，如雨后春笋般推出了大量的选秀类节目。05年，“选秀造星”节目在电视媒体空前火爆，如央视的《梦想中国》、湖南卫视的《超级女声》、东方卫视的《我型我秀》等，其影响力已经渗透到媒体品牌提升、企业品牌整合传播、大众生活娱乐等多个层面。06、07两年传媒选秀活动虽备受争议，但无可置疑，传播效果仍势不可挡，尤以东方卫视“好男儿”、湖南卫视“快乐男声”、央视“挑战主持人”等效果突出。用传媒选秀、靠选秀拉动市场，推广品牌，应该是媒体不容忽视的文化现象、更是商家赢取超值广告回报的新一种宣传形态。

为展示和鼓励星星少儿近年来在全市少儿文化艺术活动中涌现出来的优秀文艺人才，丰富和活跃群众文艺演出的舞台，回报各位家长的厚爱特举办此次大赛。通过大赛推出一批反映随州少年儿童们的精神风貌，具有鲜明的地域特色。

<<梦想舞台>>是给随州所有身怀才艺的少年儿童们设置的,目的是打造本土文化,发现地方艺术人才,实现其心中小小的梦想.<<梦想舞台>>强调大众的参与性,不论声乐.舞蹈.乐器.曲艺.等均可参与,且不分年龄,不分职业,不收任何费用.每周评出的”梦想之星”将得到超值的奖品.快来《梦想舞台》吧！平凡的你必将成为随州人关注的明星！

三、具体方案

（一）大赛主题：

弘扬青少年文化，营造艺术氛围，舞动随州，梦想舞台。

（二）主办单位：随州星星少儿艺术中心

（三）承办单位：……….（四）地点：……….时间；周五晚7：30～9：30

（五）参赛范围：

1、年龄不限、性别不限，参赛节目的形式、题材不限

2、要求参赛作品内容健康向上，具有鲜明的时代精神和浓厚的地域特色，具思想性、艺术性完美统一的优秀作品。

3、本届比赛分声乐、器乐和舞蹈三个组别进行比赛。

4、戏剧曲艺比赛，不以年龄段分组。

（六）评比方法

1、各艺术门类按组别，分初赛、复赛、决赛三轮进行。

2、戏剧曲艺类分初赛、决赛，按评比分数排列出名次（一轮赛）。

（七）参赛范围

1、独唱、重唱、小合唱、组合唱、2、独舞、双人舞、群舞

3、独奏、齐奏

……….（八）评选标准：

1、具有深厚的演唱、演奏、舞蹈功底。

2、对音乐的把握和理解。

3、形式新颖、表演能力。

4、形象阳光、健康、可爱。

（九）奖项设置

1、本次比赛设金奖、银奖、铜奖、优秀表演奖、优秀组织奖等，颁发奖状、证书。

2、优秀获奖选手及获奖节目参加颁奖晚会的演出。

（十）其它事项

1、报名日期：8月9日-8月20日

2、报名地点：……….联系电话：……….联 系 人：……….四、活动流程及具体安排

前期宣传筹备期

１、邀请重量级评委

２、利用各种媒介（报纸、电台、电视台、互联网及各种宣传载体）发布《梦想舞台》搜索令,展开征集活动,宣传推广本次赛事, 发布明星评委参与赛事的消息.制造社会关注焦点,产生轰动效应

赛事环节设置思路：

海选初赛内容：

1、自我介绍

2、形体展示

3、才艺表演

分赛区比赛内容：

第一环节开场舞蹈T台秀

第二环节机智、素养问答

第三环节才艺表演自选服装

五、奖项设置

（一）冠军（1名）颁发奖杯、证书、奖金、奖品

（二）亚军（1名）颁发奖杯、证书、奖金、奖品

（三）季军（1名）颁发奖杯、证书、奖金、奖品

（四）10个单项奖（10名）-----（奖项名称待定）

六、荣誉

（一）凡进入分赛区比赛的选手均可获得组委会颁发的各级别奖牌、证书及奖金

总奖金：……

冠军：…元亚军：…元季军：…元 ……

（二）赛事、片花、专题片、交流汇报晚会等在网站、电视台等媒体播出

（三）凡参赛的优秀选手免费获得纪念画册一本

（四）推荐到《随州圈》《编钟之声》杂志作杂志人物

七、组委会权益

（一）享有大赛全过程选手的形象使用权

（二）享有大赛全过程电视、网络、广播、报刊、摄影的播放权及肖像权

（三）大赛征集合作：酒店、餐饮、服装、珠宝、楼盘、化妆品、美容院、保健品、奖品、摄影、演出场地等合作机构

（四）合作项目：总冠名、全程协办、指定产品、主题活动(现场传统节目表演，选手挑战基金)等

八、合作伙伴宣传方案

（一）根据合作伙伴要求，在各处张贴海报，宣传合作伙伴的产品及其企业文化等

（二）在网站、论坛、广播、电视、校园报纸上进行活动宣传

（三）横幅宣传

（四）展板宣传（展版由合作伙伴设计，制作）

（五）活动现场展位展示产品

（六）合作伙伴提供礼品、道具（比如衣服、含公司视觉标识的小礼品、展台等）

（七）网络报纸等媒介和其他可能的宣传渠道

篇3：少儿舞蹈教学计划方案

一、少儿舞蹈教育可促进少儿生理与心理的健康发展

我国著名的舞蹈家吴哓邦说:“艺术以他的感染力去培养人们良好的道德情操和高尚品质, 鼓舞人们的乐观主义和进取精神。”幼儿舞蹈以情感为中心, 潜移默化地塑造美的心灵, 辨别真、善、美。舞蹈教育中以集体舞为大多数, 这就要求每一个学生相互合作从而集体观念自然形成。这种“随风潜入夜, 润物细无声”的教育胜于苦口婆心的说理, 学生会乐于接受, 满足自我表现的心理。为此, 合理组织各种形式对于培养学生的竞争精神有一定的激励作用。少儿舞蹈教育训练从生理上可以促进少儿的骨骼发育、提高少儿的生理素质及身体素质方面的作用。首先幼儿由于其年龄特点, 骨骼、肌肉及肌腱较嫩, 可塑性强。从幼儿时期开始训练舞蹈, 可以矫正一些不良习惯导致的形体毛病。再者, 舞蹈是一种以人体动作反映生活和情感的艺术。一个舞蹈一般需要身体各个部位协调动作, 经常性的舞蹈训练就跟有计划的体育运动一样, 有助于幼儿的身体健康发育, 有效地提高他们的速度, 耐力和灵敏度, 并增强体质。因此, 少儿舞蹈教育有利于幼儿生理素质的提高是显而易见的。再者舞蹈训练除了能促进少儿们的身体健康发展, 还有利于他们气质、仪表等方面的健康发展。舞蹈教育能培养幼儿良好的个性心理素质, 使之成为心灵美的人。舞蹈教育锻炼了儿童的意志, 增强了儿童们的吃苦耐劳的精神, 培养了自尊、自爱、自强、自信的健康个性。最后笔者认为可以结合“自信心训练法”开展舞蹈欣赏。实践证明, 这样训练幼儿直接表达自己的情感态度和想法, 可以有效地培养信心。其次, 舞蹈是一种用动作表达情感的艺术活动, 笔者在舞蹈教育中着眼于让幼儿学习用动作表现情景。再次, 我们应尽可能为幼儿创造展现自己才能的机会。儿童得到的肯定多了, 无疑有助于自信心的培养, 形成活泼大方开朗的性格。

二、基础训练是培养和开发学生肢体语言的一门非常重要的课程

基础训练就是严格的基本功训练, 首先在少儿舞蹈教学中要

即兴伴奏中, 依据乐曲的旋律加上与之相对应的和声作以规范的键盘和声连接即可。使学生不仅学习到了练习曲、乐曲, 手指技巧得到了锻炼, 同时也以很简易、直观的方法学习到了即兴伴奏, 就算在初学者眼里, 即兴伴奏也会变得容易接受和运用。以此类推, 欢快活泼风格、优美抒情风格、少数民族风格都可以采取这种方式进行教学, 那么学生不仅能很好的掌握和表现乐曲的风格, 还能轻而易举的掌握即兴伴奏的编配, 学习思路清晰, 效率高, 而且不容易忘记, 能活学活用。

(三) 考核方式的整合

钢琴、即兴伴奏都属于表演性质的课程, 考的不仅仅是平时积累的手指技巧和快速编配的能力, 很大部分考核的是学生的心理素质, 俗话说得好“台上一分钟, 台下十年功”, 所以教师平时就应该注意对学生心理素质的锻炼, 要加强这方面最好的方法就是多参加艺术实践, 实践是检验真理的唯一标准, 说的就是实践的重要性和必要性, 不能只是纸上谈兵。而即兴伴奏牵涉到的不仅是个人的弹奏还有与人合作的问题, 歌曲的编配一定要与解决和克服学生的自然形态, 初学舞蹈的少儿, 身体缺少“柔韧性”“稳定性”“协调性”和“灵活性”, 表现为松懈、呆板、僵硬、不协调, 因此, 就必须通过舞蹈基本功训练, 使他们克服自然形态的各种毛病, 掌握正确的形态;训练其肢体的柔韧度, 形成其各部肌肉的紧张、松弛的控制能力和各关节的柔韧力量;培养其音乐感和伴随音乐灵活、自如地运用手、眼、身、步各种动作的风格韵律。

三、在少儿舞蹈教学中笔者认为首先是民族舞蹈的培养和训练

民族民间舞蹈教学在教学中是相当重要的一门课程, 民间舞是伴随着群众的生活与风俗信仰, 表达了他们的思想感情、审美情趣和理想愿望。例如, 东北秧歌受到地域文化的影响, 具有浓厚的乡土气息和民俗特点。东北秧歌在风格上既有火爆、泼辣的特点, 又有稳静、幽默的特点。东北秧歌的音乐特点与舞蹈特点是一致的, 既有火爆热烈的特点, 又有欢快俏皮风趣和优美抒情的特点。东北秧歌很能培养学生的反应能力及掌握动作的分寸, 体现放与收、动与静、强与若鲜明对比的能力。再如, 蒙古族民间舞蹈历史悠久, 内容丰富, 形式多样。并以集体舞、三人舞、双人舞、独舞等不同形式来表现。我自己在学习蒙古族舞蹈前先去了解了蒙古族舞蹈的特点。蒙古族舞蹈的特点是节奏明快, 热情奔放, 风格独特。动作多以抖肩、翻腕来表现蒙古族姑娘欢快优美, 热情开朗的性格。表达了蒙古族劳动人民纯朴、热情、精壮的健康气质。在学习时, 动作做到位后再去找感觉, 比如步法的训练:膝部的屈伸保持身体的平稳, 让动作流畅自如, 学生还必须合理运用呼吸, 找到蒙古舞蹈的感觉, 才能表演, 不然效果会适得其反。在表演的时候, 老师要引导学生眼睛里能够看到茫茫草原, 牛羊成群。心里有了, 表演起来才会得心应手, 观众也会被感染。

综上所述, 了解了少儿舞蹈的重要性, 那么普及儿童舞蹈教育是培养他们对舞蹈美的情感、形体、动作的重要手段, 是舞蹈教育的重要任务。通过舞蹈教育, 不仅能使儿童热爱舞蹈, 使其形体、行为、举止、言谈等方面得到良好规范, 乃至会影响他们一生。我们作为新时代的舞蹈教育工作者, 可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界, 认识真善美, 从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力, 在强调由应试教育向素质教育转轨的今天, 我们应发挥好少儿舞蹈教育在培养健全的社会主义新一代接班人具有的独特优势。

演唱者相辅相成, 共同完成音乐的再创造, 不能单独割裂出伴奏而忽略与演唱者的融合、配合。所以多参加各种艺术实践活动, 使自己与他人的配合能力得到锻炼是很好的考核学生运用知识能力的一种方式, 高校还可以采取声乐与即兴伴奏考核相结合的方式, 让学生互相之间伴奏, 在声乐考核中声乐教师考核声乐演唱者, 钢琴教师考核钢琴伴奏, 这样还可以锻炼学生的临时应变能力, 使学生的综合素质得到提高。也可以在钢琴考核中根据考生钢琴曲目的风格或程度制定相应风格或程度的即兴伴奏曲目进行即兴伴奏的考核, 考核考生的快速反应能力。

篇4：少儿舞蹈教学初探

少儿是人生最美的时期，性格活泼，好奇好模仿，并且有强烈的求知欲。如何针对少儿的特点，培养他们辨别美与丑的能力，如何培养他们美的思想、观念的情操，这是少儿舞蹈教学的关键所在。所以，在少儿舞蹈教学中要注意运用生动活泼，适合少儿接受的舞蹈形象，在生活美、自然美和艺术美方面进行培养。如何进行行之有效的少儿舞蹈教学呢？下面谈谈我教学的浅见。

一、了解少儿生理和心理特点

从生理的角度上来看，少儿骨骼较软，容易变形，弹力小，收缩力差，容易疲劳，而他们的大脑发育很快，容易兴奋，而且弹跳力较好。所以，在少儿舞蹈教学内容的选择时，就会考虑到少儿身体发展的自然规律，动作力求舒展，短促有力，节奏欢快，从而表现出了他们活泼可爱的性格。6岁以下的孩子，在做压胯练习、压腰的练习时，其软度非常好，但感觉孩子在做动作时有气无力，松松散散。为了解决问题，我在音乐的选择上，力求选一些节奏鲜明、动感很强而且歌词琅琅上口的音乐来配合练习，当孩子们在听到音乐时，先不刻意强调规范动作，而是先交流，比如：你们觉得这音乐听起来是高兴呢，还是难过?是有劲的呢，还是听着就想睡觉?这时孩子会你一言我一语地来回答提出的问题，描述他对音乐的感受。这样让孩子们听觉上把音乐的位置感找着，然后让孩子们自己去根据音乐做一些形体动作。比如在做地面压腿时，让孩子们坐在地上，根据他们听的音乐感觉去做，这时需要强调动作的规范，比如脚直，上身立等，然后从他们做的过程中发现问题、指出问题、改正问题。在教学中还会出现部分孩子在父母前非常大方，敢说、敢做，而一进课堂就变成一个温柔乖乖的小羊羔,有的甚至胆小得连话都不敢说,也不敢做动作。不敢的原因不外乎怕说错、做错而被老师批评。所以在上课时首先让孩子敢说话，鼓励孩子们敢做动作，即使发现错误也不直接去批评某一个孩子，而是由老师示范，把孩子们的错误由老师表现出来，再让孩子们找出老师所犯的错误。通过这一过程，使孩子们进一步认识动作、了解动作，使孩子们既动了脑子，也掌握了技能。

二、用生动活泼的舞蹈内容解决少儿注意力不集中的问题

儿童好奇、好动、好模仿，易幻想，内心感情易外露，因此注意力不易集中。因此，要善于从儿童的生活实践经验中，采用拟人化的动物动作，具有童话或科学幻想的舞蹈形式，用短小、形象、生动活泼、故事性强的舞蹈动作，培养儿童对舞蹈的兴趣，使他们感到亲切易学、易接受，并逐步养成良好的学习习惯。在教一段新舞蹈时，老师一边示范动作，一边让孩子们记住舞蹈的路线、动律、节拍等，哪位孩子记得多、表现得好就表扬哪位孩子。这样客观上就提高了孩子们的注意力，长期这样的训练就使孩子们慢慢养成了高度注意的好习惯。如在编导少儿舞蹈《小鸡丑丑》时，就采用拟人化的表现手法，最大限度适应少儿好奇、好模仿、易幻想的特点，然后采用讲故事的手法，生动活泼地表现了一群小鸡只有团结互助才能取得胜利的道理，深受少儿的喜爱，该少儿舞蹈获得了2012年全国群星奖贵州赛区一等奖。

三、少儿舞蹈教学中的音乐选择

舞蹈音乐应悦耳动听，旋律流畅，具有教育性、趣味性，能启发少儿展开丰富的联想，能发展儿童对音乐的记忆力、想象力和表现力，陶冶少儿的性情和品格。音乐的节奏要鲜明、强烈，能引起儿童的动感。节奏的强弱、动静、停顿等都应鲜明。音乐形象应生动具体，乐句最好是整齐的，这有利于少儿对舞蹈形象、情感的表现和抒发。我在创作少儿舞蹈《扇花花儿》时，就要求曲作者作曲时曲调要天真活泼，充满童趣，要求音乐通过“扇如花、花如人”的表现，形象地唤起了孩子对美的向往，从而达到了美的熏陶和情操的陶冶。由于音乐适合少儿特点，使该舞蹈获得贵州省第八届少儿艺术节一等奖。所以选择形象鲜明、乐曲短小、简单易懂、节奏性强、旋律优美、有感染力、易被少儿接受和激发其情绪的高尚音乐，是搞好少儿舞蹈教学的重要前提。

四、少儿舞蹈教育中的动作设计

在设计少儿舞蹈表现的动作时，应考虑到少儿的年龄特点，注意少儿舞蹈的生理性和生活性。了解少儿的生理、心理特点及少儿实际动作发展和接受水平。少儿处在生理上发展时期，骨骼较软，易变形，肌肉纤细，弹力小，收缩力差，易疲劳，这些特点决定了少儿动作的平衡力、控制力都较差，所以应选择简单、生动、明快、富有少儿情趣和生活气息，具有形象性，能反映少儿天真、活泼的性格和内心世界的动作。他们好动、好奇、好模仿，有时会出现下意识的手势动作，所以少儿舞蹈还应以模仿、律动、歌表演、集体舞动作为主，去表达他们的内心情感变化。比如小鸭一摇一摆、小兔子一蹦一跳，生活中拍拍手、跺跺脚、跳一跳等是少儿舞蹈动作的原型。这些动作来自少儿本身的生活，少儿做起来也亲切。如在编导少儿舞蹈《小茉莉》中，就告诉小女孩们你们就是茉莉花，在跳的时候要想到自己就是一朵美丽的花，在动作设计上也采用女孩子爱美的特点，尽情抒发、尽情展示，最大限度挖掘了少儿的内在潜力，该舞蹈获得了全国“魅力校园”舞蹈比赛银奖。设计少儿舞蹈动作时，还要考虑到少儿的自然素质，克服其不足，力求舒展、开放、动作鲜明欢快，丰满又有朝气，充分把握少儿思维形象具体性、好奇性、幻想性和模仿性，发挥其长而避免其短，使他们的表演动作更有感染力。

五、少儿舞蹈教学的原则

（一）循序渐进原则。在教学计划的制订中，学习舞蹈技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁逐渐进行。不管是一个学期的学习还是一堂课的教学都应遵循教学循序渐进的原则，从少年儿童的身心特点及运动规律出发，科学系统地安排训练内容。

（二）全面发展原则。少儿舞蹈教学关键要抓住儿童期最珍贵的童真、童趣时刻，除了训练他们的柔韧度、力度及适合他们的技能技巧之外，更应注重儿童舞蹈表现力部分，不能让儿童的身体成为一种工具，而应是美的体现。

（三）区别对待原则。在进行教学过程中，教师必须根据孩子的年龄、性别、身体条件及能力基础等不同情况，做到因人而异，区别对待，教授的技能技巧要适合儿童的年龄段。

（四）持续性原则。在教学中，注意保持一定的连续性与合理的衔接性，可以获得事半功倍的效果。

（五） 安全性原则。少儿舞蹈教育的安全性应该放在所有教学原则的首位。家长对孩子的期望值很高，而教师在教学训练中必须遵循科学原理，不该做的动作坚决不做，保护少儿的安全，不一味追求动作的难度，而造成不必要的事故，只有在坚持安全性原则的基础上才能追求更高目标。

篇5：“万达广场”杯少儿舞蹈大赛方案

主办单位：

活

动 策划

方 案

渭南万达广场投资有限公司

渭南电视台

渭南“万达广场”杯2014少儿舞蹈大赛

活 动 方 案

【活动背景】

儿童的才艺培养是现在家庭都特别重视的，有一两样才艺特长的儿童已非常普遍。为了推动全市少儿舞蹈艺术事业进一步向前发展，促进我市少儿舞蹈综合素质的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台竞技；同时也为了给全市少儿一个展现自我、提升自我的机会，渭南万达广场投资有限公司和渭南电视台华山频道联袂发起主办“万达广场”杯﹒2014渭南少儿舞蹈大赛。此次活动是渭南地区规模最大的专业娱乐性的大型少儿才艺赛事。

本次少儿舞蹈大赛就是把这些有才艺特长的孩子汇聚在一起，展现自己的天赋特长，以此带动孩子与父母之间、企业与客户之间的情感交流。现在的孩子大多是独生子女一代，是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点，举办全市少儿舞蹈大赛不仅仅是孩子来参加比赛，更牵动整个家庭成员的心，所以通过这次活动会让更多的人关注渭南万达广场、了解万达广场的项目祥情。

同时，通过举办本次比赛可以体现贵企业的文化、艺术氛围和对广大少儿的关注，提高企业的公众形象、信誉口碑和知名度，并为企业引来无限商机。

大赛从2014年5月开始报名，6月拉开帷幕，7月结束，充分利用暑期的节点，在周六或周日来展开。参赛项目包括民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等项目。

大赛包括报名、初赛、晋级赛、决赛四个阶段，本着公平、公正、公开的原则，邀请省市相关行业、协会、高等院校专业人士，组成大赛的评委团。在报名初赛结束后，评委将从所有参加各个项目报名初赛的选手中按比例选出一定名额的优秀选手进入晋级赛、决赛角逐各项目的冠亚季军。

【组织机构】

一、大赛主办单位

渭南万达广场投资有限公司 渭南电视台

二、大赛承办单位

渭南电视台华山频道

三、大赛协办媒体

渭南市广播电台 华山网

荣耀渭南网

四、大赛专家评委团、顾问团（待定）

（渭南市舞蹈家协会主席）（渭南师范学院教授）

【活动宗旨】

大赛将活动以舞蹈为主要内容，邀请名师进行现场指导和评判，评出优胜。旨在为渭南有才艺特长的少年儿童提供一个展示自己特长、互相学习的机会；评选出最能代表当代渭南儿童健康、智慧、自信的才艺之星；为企业与客户之间搭建一个情感交流的平台，让更多的人感受企业文化，了解企业产品，为企业树立良好品牌形象。

【宣传推广计划】 在活动推进过程中，组委会将联合电视、平面、网络及户外传播媒介进行全方位宣传，在渭南电视台、华山网等省、市各媒体以及户外传媒进行大力宣传，以扩大此次活动的覆盖范围和影响力，加大媒体回报、现场回报、社会回报、认知回报及无形回报的力度。

1.媒体宣传：5月10日前制作活动报名电视宣传片，通过渭南电视台和华山网站、荣耀渭南网高密度发布有关消息。

2.户外宣传：

A.根据需要选择在户外大屏投放宣传片，每天高频次播出。B.出租车游飞滚动、公交车屏幕广告播出。

【赛制规则】

一、比赛项目及比赛办法

1、比赛项目：大赛共设民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等项目。有多项才艺者可以根据比赛安排兼报，鼓励选手多面发展。

2、比赛办法：参赛选手参加初赛→晋级赛→决赛

二、组别划分

大赛参赛选手分儿童组7－12岁、少年组13－17岁两大组别。

三、报名办法

（一）指定地点报名

5月10日—6月5日，选手可在指定地点报名。

（1）阅读填写报名登记表。

（2）提交报名登记表、领取报名回执单。地址：万达广场售楼中心（具体地址待定）

渭南电视台华山频道（4）报名咨询电话：

XXXXXX

（二）网络报名

5月10日—6月5日，登陆大赛官方网站—华山网和荣耀渭南网即可网上报名。按网上报名流程报名，请打印报名回执单，到初赛现场参加比赛。

（三）现场报名

6月10日—6月20日，初赛现场报名

阅读并签署参选条款→如实填写报名表→将表格交付工作人员，提交一寸照片四张（彩色、黑白均可）并交验户口复印件，领取报名回执单。

四、比赛内容及要求

参赛者自备服装、伴奏音乐，并于赛前交到工作人员处。

【大赛流程】

一、初赛阶段

1、时间：6月7日—6月22日

2、地点：万达广场售楼中心小广场

3、根据各项目报名人数从初赛中选出一定名额选手参加晋级赛。

4、参赛选手可报名参加大赛指定培训场地开设的培训科目，由于名额有限，欲参加者需报名预约，主办方根据报名先后确定每期参加才艺培训的人员。

5、初赛开始后各选手到初赛指定场地提交一寸照片四张（彩色、黑白均可）并交验户口复印件。凭回执单领取参赛证→核实编号/姓名→向工作人员出示参赛证→报编号+报姓名+现场才艺展示→评委点评→退场。

二、晋级赛

1、时间：6月29

2、地点：万达广场售楼中心小广场

3、邀请市相关行业协会、高等院校、专业知名人士组成大赛评委团；晋级赛采用按评委现场亮分的办法和现场大众评审团投票结合普通市民通过短信投票和网络投票的方式广泛参与的基础上综合评定；以专家评审和人气排行的方式确定晋级名单；

4、晋级名额根据具体参赛人数按比例确定；

三、决赛

1、时间：7月上旬

2、地点：大赛指定场地；

3、邀请省市相关行业、协会、高等院校、专业知名人士，组成大赛评委团；

4、比赛采用按评委现场亮分的办法和现场大众评审团投票综合评定结合网络、短信投票综合评判。（待定）

5、通过一定形式的单项才艺展示、综合素质比拼等环节，在儿童组、少年组评选出单项前三名。

四、颁奖晚会（待定）

1、时间：7月中旬

2、方式：文艺节目穿插各获奖者颁奖环节

3、地点：广场（待定）【评选办法】

1、由主办单位聘请省、市相关专家组成评委团对参赛者进行评定，评委评分中不交流，按评分标准公正地对每一参赛者认真负责仔细地独立打分。

2、报名初赛现场采用通过、待定的方式现场决出晋级选手，待定的选手如最终晋级，组委会予以电话通知。

3、初赛才艺展示时间1分钟左右，具体时间由评委掌握。

4、晋级赛以后专家评委评分采用十分制，保留小数点后的两位数。

5、从晋级赛开始，开通网络投票、短信投票通道，每个IP地址限投1票，每个手机号限投1票，每位选手的比赛得分包括专家评审团票数（占30%），大众评委团票数（占30%），网络投票数（占20%）、短信投票数（占20%）四项得分相加为该选手的最后得分。（待定）

【评判标准】

1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性

2、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。

3、对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。

4、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。

5、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示少年儿童风采。

6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。

7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。

六、个性才艺

1、技术性与艺术性并重。

2、内容健康向上、大胆创新、个性突出、风格多样、热情活泼。

3、具有良好的舞台风貌，有鲜明的个性特点，能强烈的吸引、打动观众。

4、鼓励求新、求变。

【奖品 奖项设置】

一、奖项设置

1、按两大类各个项目类别设置：儿童组、少年组，评出各组别、项目冠亚季军、10佳才艺之星。（待定）

2、各项目凡进入决的选手将获得相关证书。

二、奖励办法

1、各项目凡进入决的选手将获得相关证书；

2、各项目前十名荣获十佳才艺之星荣誉称号及相关证书；

3、各项目前三强选手分获冠、亚、季军；并获得相应奖品或奖金；

4、大赛结束后，获奖选手将优先参加由大赛主办方开展的系列文娱活动；组委会将为获奖选手安排表演锻炼机会；

5、大赛精华将制成大赛的活动画册、音像制品、纪念光碟等。

6、渭南华山网站在大赛专题网页上将公布获奖者名单、展示个人图文资料；优秀作品及个人照片、简历在活动官方网站上进行宣传和展示。

【特别声明】

1、根据实际情况大赛组委会可对比赛的内容、时间、地点等进行调整。

2、大赛组委会享有本次大赛评选结果的发布、颁奖晚会的举办及参赛者形象使用权和作品非商业性宣传的权力。

3、大赛组委会享有与本次大赛全程相关的其它权益。

4、本简章解释权属于大赛组委会。

【需要万达广场配合的工作】

1、为电视台提供制作宣传片和活动现场背景所用到的关于万达广场的所有资料（图片、视频、企业LOGO、企业背景资料）

2、在活动前期和活动进行中，除了电视宣传外，万达广场要发动其它现有的宣传平台，像户外LED大屏、户外广告栏、广播电台等对此次活动进行宣传造势。

3、在活动现场除了电视台布置的主副背景外，万达广场根据自己的宣传推广需要，可以布置一些围栏广告牌和刀旗、易拉宝等。

篇6：少儿舞蹈模特教学教案

一、少儿舞蹈教学内容：

1、活动训练：（采用活泼轻快的音乐如：健康课、小狗旺旺歌、我爱洗澡、向前冲等）内容：（头部、肩部、胯部、腿部。。。各关节活动开，并配上可爱的舞蹈动作，中间可以加入能力训练如：背肌、腹肌、小飞机等）

2、基本功训练：a、身体各部位的认知与舞姿体态练习。b、身体柔韧性与爆发力及能力的练习。c、技巧训练（跳、转、翻等）根据级别逐渐加深难度。

3、《中国舞分级考试教材》

4、节奏的训练：在欢快的音乐中，使学生懂得快、慢，一拍和半拍的区别，进一步培养学生的节奏感。

5、创造力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体去模仿大自然中的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。。。。

6、表现力训练（采用活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等）内容：（模仿生活中的喜怒哀乐如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等）

7、舞蹈组合与剧目：

1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。

2、演出的成品舞蹈。

8、布置作业：复习今天学过的新知识，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题，征求家长意见相互促进孩子的健康。

二、少儿模特教学内容：

1、形体训练地面部分：a、头部灵活练习。b、脚步伸展的训练。c、臀部的训练等。

2、形体训练把杆部分：a、半脚尖练习。b、腿部屈伸练习。

3、臀部训练：模特表演时臀部的摆动对人体的影响是最大的，我们会训练怎样收紧放松臀部肌肉形成摆臀动作。

4、表情的训练：模特表演时表情不能千篇一律，要根据服装进行面部表情的塑造。

5、眼神的训练：眼神是心灵的窗口，是与观众联络感情的最佳方式。出台时、亮相时的眼神都是不同的。