少儿舞蹈培训招生简章

2023-02-17

第一篇：少儿舞蹈培训招生简章

南昌少儿舞蹈培训介绍

少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。南昌雷式教育舞蹈老师认为，少儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。少儿舞蹈培训的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。少儿舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。

授教动作

(1)、教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练习上。

(2)、动作规格和概念要有步骤地提出。教授新动作时不能毕其功于一役，将全部要求一股脑儿交给学生。这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。一般来说学生掌握一个新动作往往是先会做，然后做到较好，最后才能达到精美，一蹴而就是不可能的，必须循序渐进，逐步提高。以跳跃为例：初学时要首先使学生掌握跳跃动作起落的正确方法，然后要求旋转方法的正确，即起法与重心正确，然后逐步要求舞姿、速度和旋转数量。一些简单动作的规格与要领可用几天时间全部提出，如手的位置、腰的动作等。有的动作则要经过几周才能全部提出，如踢蹁盖腿转身、点步翻身。而有的动作甚至用几年的时间进行连续训练，不断地提示，如飞脚、大蹦子等。一个舞蹈动作的教学程序，教师要精通，才能胸有成竹，方能在训练的不同阶段提出合理的要求，使学生不步骤地去掌握每一个动作。 (3)、要选择有效的训练步骤。教授一个新动作往往要经过若干步骤然后达到“完成体”，即经过由简至繁、由易到难的过程。步骤过于繁琐或者一开始即练习“完成体”显然都是不适当的。前者不仅浪费时间，而且容易造成动作机械、不连贯的毛病;后者会使学生难以正确地完成动作。教学中应避免这两种倾向。教师制定的训练步骤要根据教学对象的年龄、能力、理解力来设计。例如探海转可分三个步骤来教授：第二步做探海碾转练习;第二步涮腰后停在探海舞姿上再接碾转(也可在控制中练习);第三步涮腰探海转“完成体”。又如紫金冠跳在具有中间踢紫金冠能力的基础上可分为两步：第一步带单起双落辅助动作的双起单落后腿跳(也可称为“空法儿”练习);第二步做带单起双落辅助动作的紫金冠跳。

学习成效

经过雷式教育少儿舞蹈的学习，儿童获得了基础的舞蹈知识，锻炼出身体的柔韧度、平衡力、协调力，使儿童的体质得到增强。经过少儿舞蹈的训练，同时，儿童的注意力、模仿力、表演能力、逻辑思维能力等等学习能力也得到大大增强。并且，儿童的艺术潜能得到开发，形态以及气质得到改善。因此，通过少儿舞蹈的学习，儿童的学习能力得到大大提高，使得儿童在其他课程知识的学习也变得轻松、容易。雷式教育舞蹈培训课程咨询:1877006/7440王老师。位于青山湖区江大南路188号。(雷式教育有28个校区，去你所在就近校区也可以咨询)。

第二篇：少儿舞蹈培训老师的教学感受

在文广舞之梦少儿舞蹈培训学校里有一位老师，深受少儿家长的喜爱。短短3年的教学经历，她受到了众多家长送来的锦旗，许多家长纷纷表示，孩子除了在舞蹈技艺上有了显著的进步，在其他各种领域也有了提升。她就是少儿中国舞的指导老师——丁楠。

有一种人天生为舞蹈而生。她们在不明事理的时候却对梦想有着执着的追求，舞蹈的种子在不经意间已种入她们的心田，萌芽生长。她们比一般人表现出更高的天赋异禀，与艺术领悟能力，她们的人生因舞蹈而开启，因舞蹈而精彩。丁楠从5岁开始练舞，二十多年的习舞生涯让她载誉无数，从09年开始丁楠转型成了一名少儿舞蹈老师，带着对舞蹈的满腔热情，投入到培养下一代的工作中。

“舞蹈是个需要长期坚持训练的项目，这个过程艰苦而又枯燥，没有持之以恒的耐心和愿意吃苦的毅力是无法完成舞蹈训练的。”丁楠说道。现在的孩子都是独二代，家长视作掌上明珠，千娇万宠许多孩子抗挫折能力差，家长又容易袒护纵容。一开始教学过程经常会因为孩子的哭闹和家长的袒护而终止。舞蹈不仅能让孩子的身形高挑挺拔，还能磨练孩子的精神意志。能多掌握一门技能，让孩子的未来有更广阔的发展空间。经过一段时间的练习，广大家长会发现平时娇生惯养的孩子变得能抵抗挫折了。

作为少儿舞蹈培训的老师，丁楠一直对自己实行高标准严要求的教学标准。每个孩子的领悟能力和学习进度各不相同，丁楠特地为赶不上进度的孩子“开小灶”，让他们掌握要领，积极自信。少儿舞蹈培训老师这份圣神的工作，也让丁楠收获了很多喜悦和满足。看到孩子们的点滴进步就是最大的收获，业余舞蹈培训主要培养孩子对舞蹈的兴趣与感受艺术文化的熏陶。所以不必苛求孩子们每个动作都精准到位，让她们爱上舞蹈是我们工作的目的。

付出就有收获，丁楠的教学态度获得了学校及学生家长的一致好评，还有很多少儿的家长慕名前来，点名就要报读丁楠指导的班级。“用心教学，用爱培育，认真上好每一堂课，指导好每个动作，孩子们的进步就是对我最好的回报。” 想了解更多少儿舞蹈培训的知识请关注

第三篇：少儿艺术培训中心招生简章

无数事例证实，从幼年开始学习乐器的孩子，入学后，在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。应该说这很大程度上取决于孩子早期接受过良好的艺术教育。

少儿艺术培训中心注重孩子的成长，针对4—16岁年龄阶段的儿童特开设少儿乐器演奏课程。乐器演奏课程主要包括：键盘乐演奏(钢琴、电子琴、手风琴)、民族乐器演奏(古筝、二胡、琵琶等)、西洋乐器演奏(小提琴、大提琴、长笛、单簧管等)。

键盘乐器演奏注重孩子学习钢琴演奏的兴趣和基础，在快乐中学习到钢琴演奏的技巧和方法。老师在课堂中教会学生应用性强的乐理知识，在音乐理论的指引下，能够独立分析曲目，独立完成课后练习，“渔”“鱼”兼得。授课目标是培养孩子对乐器演奏的兴趣，提高弹奏技巧，让孩子可以参加各类比赛、演出、考级等。

基础乐理班(视唱练耳)：学习基础的简谱、五线谱及如何创作简单的歌曲提高听写和听辩能力，为学习乐器打好基础。

视唱：通过各种风格的音乐培养音乐表现力及视唱的音准。通过视唱来学习各种音乐术语、强弱、速度及调性。

练耳：从听单音开始，循序渐进地听和声、和弦、单声部及二声部旋律，培养孩子的音乐听力和记谱能力。

乐理：系统学习音乐理论知识和简单的即兴伴奏，更进一步的培养孩子的创作能力。

少儿艺术培训中心

2016年1月

第四篇：少儿口才培训机构招生策划

今天说到招生策划，各位校长，园长们都不会陌生。在当今的教育市场上，出现的“生源大战”是越来越猛烈，尤其是今年暑期，各大学校、培训机构都已经开始了暑期招生。前期招生策划的好坏，直接影响着学校这个暑期的生源问题，不少学校已经尝试到了招生策划所带来的甜头。从以前青少儿口才培训中心接触过的一些学校的校长，招生办主任，以及一些机构反馈过来的在招生策划的过程中存在的一些问题，我们归纳了以下四点招生策划意见(供各位校长，园长们参考)：

第一、缺乏战略思考

一些学校追求眼前效益，急功近利，而忽视了学校的长远发展。

案例：中心一位老师去年到河南安阳的一所私立小学指导招生时，看到了两份招生宣传单，其中一份是前年的，在彩页的顶头(最显眼的位置)写着“区委，区政府决定把我校建成全市一流的小学”;还有一份是去年的(最新的，也就是当时正在使用的)，同样，在彩页的顶头写着“区委，区政府将把我校建设列为十件大事之一”。

这也是最可怕的，最后了解到，这所学校在前年秋季的招生人数350人，而在去年秋季的招生人数却只有240人，其中，前年入学的学生相比去年有将近100人流失了。这说明了什么?这就充分说明：缺乏战略思考，将出现“猴子瓣苞谷的现象，一边瓣一边仍，最终瓣累了，瓣不动了，想仍也没的仍了”。

案例分析：这所学校两种提法不一，这从中说明这所学校：

1、没有确立自己的发展战略;

2、没有明确自己长期办学的目标;

3、没有考虑自己的办学优势和学校的特色;

4、没有自己的经营管理策略。

第

二、缺乏质量意识

“质量意识”，(就教育培训行业来说)是一个学校从领导层到每一个教师和员工对质量和质量工作的认识和理解。在这里，“质量”有两层含义。一是：教学的质量，即培养出来的学生是否合格，是否达到了一个教学目标;二是：教学的过程中的质量，即教学过程是否合理，是不是与学校设定的管理基准一致。

木桶原理，想必大家都知道，木桶盛水的多少，是取决于木桶中最短的那一块，而决非取决于最长的一块。但是个别学校和培训机构进行招生策划时，哗众取宠，一味地想通过一个人，一个点，就使学校一夜之间成名，没有把主要精力放在办学理念，教育质量和教育服务的展示上。知名度不等于美誉度，但是，轰动效应必须同时具有知名度和美誉度，之后，才能转化为轰动效益。一个学校，一个培训机构要想占有教育市场，不仅要人们知晓，更重要的是给人一种好感，亲近感，从而给社会，给自己一个选择和被选择的机会。

第

三、缺乏有效的宣传

什么是有效的宣传?—— “花最少的广告费用，收到最大的利益”。

个别学校进行招生策划时，非常重视招生广告的作用。

案例：在北京市的海淀区，有一个中小学个性化辅导的家教培训机构，为了招生，一年之内，在北京的几家大的报纸上(新京报，信报，北京晚报，法制晚报等)连续做了好几次整版的招生广告，的确，这所学校靠广告轰炸，招到了一批的学生，但是与所付出的广告费用相比较，合计下来，一算，成本太高，不久，这所学校将退出了北京市海淀区的教育培训市场。

案例分析：先说一个营销的定律：“250定律”——乔·吉拉德(美国)。

“250定律”，是指每一个人的身后，大约有250名亲朋好友。如果你赢得了一个人的好感，就意味着赢得了250个人的好感;反之，如果你得罪了一个人，也就意味着得罪了250个人。这充分说明必须认真对待身边的每个人，因为每一个人的身后都有一个相对比较稳定的、数量不小的群体。学校的最大广告资源应该是校内现有的学生及家长和教师，但是不少学校和培训机构却忽视了这些重要的资源的开发和利用。

第

四、缺乏教育责任感

什么是教育责任感?

教育责任感，是教师对履行教育义务的行为结果所应付出的道义上的责任的认识。也就是说，教师在教育实践中自觉地意识到社会对教师提出的各种道德要求的合理性，因而能把遵循教师道德要求看作是自己的内在道德需要，是对社会应尽的责任和义务。

个别学校在招生宣传时，重视一时的承诺，忽视对承诺的兑现和教育服务水平的提升。还有的学校，在招生活动中运用种种不良手段，欺骗家长，欺骗学生，做出有损教育公平、教育责任的行为。这种没有教育责任，有失教育公平的行为，作为一个学校，一个培训机构，尤其是作为一个教育工作者，这是绝对不可取的。

如何提高教育责任感?

1、爱岗敬业

2、增强主人翁意识和责任感

3、提高工作执行力

4、勇于承担责任

招生过程中要说的问题非常多，招生策划是首先必须做好的一个环节。制定好了招生计划，具有极强的生源号召力;成为机构和学校运作的指南;还是一种书面记录;成为招生机构持续发展的发动机。

第五篇：未来星舞蹈培训招生简章

未来星高考艺术培训学校招生简章

未来星培训中心集教学科研于一体，信誉好，是艺术考培训的摇篮。我们以“求学、务实、高效、严谨“为办学宗旨，秉承百年山大的文化底蕴，以高校师资为后盾一如既往的热心服务于广大考生。

办学宗旨：强力打造高水平艺术考生，圆考生大学梦。

一

报考方向

未来星舞蹈培训学校舞蹈考前培训，可报各省市音乐学院，师范大学等著名大学的艺术院校舞蹈专业。他们是艺术的摇篮，许多著名的舞蹈演员，艺术家等都是从这里走向成功，对于成千上万的舞蹈艺术考生来说，他们是梦想的开始的地方，到未来星舞蹈培训学校，未来星所有老师将以全部得资源和智慧为您织就锦绣前程。二

师资力量

未来星舞蹈培训学校舞蹈班专门应对每年全国艺术类院校舞蹈专业考试开办，教师均聘请自国内知名艺术院校，北京舞蹈学院，中央民族大学，天津音乐学院，天津师范大学，等高校知名教师前来任教，同时聘请社会知名舞蹈演员，艺术家与学生对面交流。通过老师，家长，学生三方的共同努力使考生拿到重点大学的专业合格证。三

教学特色

舞蹈、声乐、美术难实行全日制教学，小班授课，在专业方面每周教师对学生做到全方位的评估，检测，保证学生所学的专业知识系统化和整体化，通过基础训练，模拟考试，个别辅导等方式使考生在校短时间内掌握艺术类院校舞蹈、声乐、美术专业考试技巧和方法，可以在短时间大幅度提高学生的应试能力，提高专业课考试通过率，本校舞蹈、声乐、美术专业与北京天津山东南京沈阳等著名高校都有良好的合作关系，考前培训采用独特的教学方法。聘请权威教师授课，小班上课，强化训练，指导考生靠技巧，有针对性的模拟考试，为考生制定有针对性报考方针，指导考生正确报考学校，并使顺利通关专业考试。同时不会影响到学生文化课复习，全国艺术高考完毕，剩三个月足够学生文化课分数达到全国所有艺术院校舞蹈、声乐、美术专业录取分数线。专业课与文化课相结合，不会顾此失彼。

四、学习内容：

全面面对各省艺术专业联考及各高校艺术专业考试

五、舞蹈专业课：

基础训练，技能技巧，古典舞身韵，芭蕾训练，民间舞表演与模仿训练。即兴思维训练，中国舞技能技巧即兴舞蹈表演，个人表演专项分析，各校考试分析，模拟考等课程。 ¤专业要求

舞蹈班要求：男身高不低于1.70米，女身高不低于1.60米，五官端正，外貌形象佳，热爱舞蹈艺术。 ¤特色课程

艺术院校舞蹈专业招生情况介绍也讲解;报考舞蹈专业的思想准备及注意事项;舞蹈专业考试内容及要求介绍与讲解;面试的技巧与指导模拟考试与指导分析。 ¤高校舞蹈专业考试内容

中国民族民间舞蹈表演方向初试

1剧目片段或组合表演复试

1舞蹈基本功测试2即兴舞蹈

三试

1舞蹈基本功测试2剧目片段或组合表演3口试 ¤中国古典舞方向

初试

1中古古典舞基本功能力测试2剧目片段表演复试

1即兴舞蹈2教学能力测试----组合创编

三试

1中国古典舞基本功能力测试一个人技巧组合2剧目片段表演3口试

六、声乐专业课

¤音乐专业班

视唱练耳、乐理、声乐钢琴、中国民族音乐常识、中外音乐史、形体训练。 ¤课程安排

1、每周两天安排小班教学，每位学员每周保证有两学时“一对一”授课;

2、每周两天大课，安排视听练耳、演唱作品分析、乐理、形体表演等课程;

3、每周一天邀请资深教授示范教学，有针对性地为考生点播发声演唱中的 ¤教学内容

高考培训班教学安排紧扣艺术院校专业考试要求，注重贴近考生实际，解决考生在声乐演唱、疑难问题。课程内容有：声乐、视听练耳及乐理、演唱作品分析、歌唱语言及形体动作。采取集

体授课、“一对一”授课、示范教学指导相结合的方式进行。

七、美术专业 ¤、教学内容

1、造型基础：素描(静物、石膏像、人物头像、半身像、全身像、默写诀窍、照片诀窍)色彩(静物、人物、头像、风景、默写诀窍、照片诀窍)速写(课堂速写、场景速写、设计速写、默写诀窍)

2、设计基础：装饰画、命题创作(平面)、广告招贴设计、四格漫画、创意速写

包括：图形创意变形、基础图案、创意思维、平面设计、空间设计、环艺设计工业设计、广告设计、服装设计、设计鉴赏

3、创作：创作概念、表现手法、创作草图

¤、条件与优势

1、师资：辅导班的师资由来各大美院经验丰富的专业教师担任，主讲教师均毕业于中央美院、清华大学美术学院、天津美院等知名艺术院校，有多年培训经验。部分任课教师长期承担北京服装学院服装艺术设计、纺织品艺术设计、视觉传达艺术设计、装饰艺术设计、环境艺术设计、摄影、动画、数字媒体、传媒设计与公关艺术、工业设计、油画、中国画、装饰雕塑、公共艺术等全校艺术基础课。

2、优势：主讲教师具有多年专业美术辅导经验，对美术专业均有深入的剖析和研究，针对不同层次学生进行针对性的辅导，力争在短时间内快速提升专业能力。

3、适合专业：中国画、服装艺术设计、纺织品艺术设计、视觉传达艺术设计、装饰艺术设计、环境艺术设计、摄影、动画、数字媒体、传媒设计与公关艺术、工业设计、油画、装饰雕塑、公共艺术等。 ¤、课程介绍：

暑假班课程：素描长、短期石膏像，素描长、短期静物，素描长、短期头像，半身像，速写，色彩静物。

周末班课程：素描、色彩、速写、卡通画、国画课、设计课等。

高考班课程：素描静物写生、石膏头像写生、真人头像写生、长期和短期真人半身像、速写、色彩静物写生、色彩静。

八、招生对象

1、准备报考艺术学院的高考生;

2、准备报考普通高等学校的艺术特长生。

3、准备通过艺术专业跨进大学之门的所有学生，。

九、收费标准(请以电话或现场咨询为准)

1、暑期基础：850元/月

2、长期特训：650月/月