李生论善学者:文言文练习题

李生论善学者:文言文练习题（共3篇）

篇1：李生论善学者:文言文练习题

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原文：

王生好学而不得法。其友李生问这曰：或谓君不善学，信乎?王生不说，曰：凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?李生说之曰：孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也?王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：夫善学者不耻下问，择善者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!王生惊觉，射曰：余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。

翻译：

王生爱好学习而不得法。他的.朋友李生问他说：有人说你不善于学习，是真的吗?王生不高兴，说：凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗?李生劝他说：孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢?王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊!我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的(态度)呢?学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢?如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了!王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：我真不聪明，今天才知道你说得对。我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。

篇2：李生论善学者:文言文练习题

李生论善学者

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

【注释】

①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。③厌：满足

【译文】

王生爱好学习而没有掌握方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生因此而不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而无所得’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人跟随他学习，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗？学习的人最大的忌讳，就是没有超过自己就满足，你为什么不改正呢?如果不改正，等年纪大了，虚度了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，（醒悟过来，）道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的`话当作座右铭，用来展示明显的警戒。”

【阅读训练】

1．解释；

（1）志（2）说（3）逾（4）盍（5）迨

2．翻译：

（1）或谓君不善学，信乎？

3．上述选段告诉了我们什么道理？

4．结合你的学习生活，谈谈应该如何做一个善学者。

5．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（D）

A．王生不说B．盍改之乎C．吾悉能志之D．才美不外见

6．翻译下面的句子

“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”

那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！

译句：

7．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（C）

A．公问其故B．广故数言欲亡C．故为之说D．桓侯故使人问之

【参考答案】

1．（1）同“识”，记（2）劝说（3）超过（4）何不（5）等到

3．阐明勤学苦练出人才的道理，勉励人们刻苦努力，提高道德修养。

篇3：《李生论善学》阅读答案

【注】：①或：有人。 ②悉：全，都。 ③还：通“旋”，掉转身。 ④盍：何。 ⑤迨：等到。

⑥昭：展示。 ⑦炯戒：明显的警戒。

【小题1】根据要求，完成下列两小题。（6分）

⑴解释下列句中加线词的意思。（4分）

①或谓君不善学 ②王生不说

③王生益愠 ④余不敏

⑵与所给例句中的“之”意思相同的一项是（2分） （ ）

例句：其友李生问之A．是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》$ h: f, C6 O/ VB．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）. B N( Q4 h$ ^; C7 T& U* D ^C．方为秋田之害（《以虫治虫》） ; V* a( H; D( D% K# TD．乃以瓦布之（《梵天寺木塔》）. [1 c: F+ B: b- B, c! F; ?【小题2】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

君 但 识 之 而 不 思 之

【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？

译文：__________________________________________________________________

⑵素湍绿潭，回清倒影。（《三峡》）

译文：__________________________________________________________________

【小题4】结合课文，说说李生认为什么样的人才是善学者？（可用原文中的语句来回答）这对我们又有

怎样的启发。（2分）

_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

答案

【小题1】（1）①说；②同“悦”，愉快，高兴；③恼恨、怨恨；④聪明 （2）D

【小题2】．君 M 但 识 之 M 而 不 思 之

【小题3】(1)凡是老师说的话，我都能记住它，这不也是善于学习吗？(2)略

【小题4】学贵善思，不耻下问，择善而从之等（答对一点即给1分）；启发：方法比知识更重要，掌握了正确的方法，才是学有成就的关键。（意思达到即可）

解析【小题1】试题分析：“谓、愠”意思都是固定的，记住便可做答。“说”是重点的通假字。“敏”是古今异义字，此句中应译为“聪明”。选择题中的“之”在题干中为代词用法，只有D中的“之”是代词，所以是相同的。A、B中的“之”无义，C中的译为“的”，助词用法。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

【小题2】试题分析：首先要理解本句的意思，根据语意将其划分停顿。“君”是主语，应停顿，“而”表转折，所以前后的语意要停顿。即应为“君 M 但 识 之 M 而 不 思 之”。

考点：本题考查学生文言语句的理解和诵读能力。

点评：划分停顿首先要整体理解句子，然后根据句意把句子有机的分开，注意词语不能断开。

【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“是”“回清倒影”等。“是”在文言文中一般是代词用法，在此句中应译为“这”，“回清倒影”中的“回”和“倒”都要解释为动词用法，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

【小题4】试题分析：＂可用原文中的语句来回答＂那么我们在原文中寻找，从前向后读，可见“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也”，根据这些语句不难提取出答案。对我们的启发是学习要善于思考，学习要注意方法，要勇于向别人请教等等。

考点：本题考查学生提取信息能力及语言表达的能力。