田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结（共13篇）

篇1：田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

田坎中心校2012至2013学年度第一学期图书室

工作总结

时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能

为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学 生“科普创新”征文比赛、“爱国

主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛,激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。

一学年来，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥 更大的作用。

本学期，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，具体开展了以下工作：

1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。学期生均借书达到4册左右，图书的流通率比较理想。

2符合学校发展需求。采购的新书，按采编制度进行验收、分类、排架等工作。

3、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，开展期刊推介服务，引导学生阅读，发挥现刊作用。

4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括：明确工作任务、职责分工，介绍馆藏结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通过程中的登

记与索赔、查重等。

5、做好图书馆网站的日常管理工作。及时更新网站中相关栏目的内容，及时报道学校开展的读书活动。

回顾本学期来图书室的工作，有许多不足之处有待我们改进：

1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。

2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起到应有的推荐作用。

3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。

4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在：每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。有的班主任对此也不闻不问。

我想在大家的一起努力下，图书室的工作会更上一层楼的.田坎乡中心校

2013.1.10

篇2：田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

工作总结

时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能

为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学 生“科普创新”征文比赛、“爱国

主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛,激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。

一学年来，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥 更大的作用。

本学期，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，具体开展了以下工作：

1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。学期生均借书达到4册左右，图书的流通率比较理想。

2符合学校发展需求。采购的新书，按采编制度进行验收、分类、排架等工作。

3、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，开展期刊推介服务，引导学生阅读，发挥现刊作用。

4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括：明确工作任务、职责分工，介绍馆藏结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通过程中的登

记与索赔、查重等。

5、做好图书馆网站的日常管理工作。及时更新网站中相关栏目的内容，及时报道学校开展的读书活动。

回顾本学期来图书室的工作，有许多不足之处有待我们改进：

1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。

2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起到应有的推荐作用。

3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。

4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在：每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。有的班主任对此也不闻不问。

我想在大家的一起努力下，图书室的工作会更上一层楼的.田坎乡中心校

篇3：田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

1 实施成效

濉溪县2012年实施小麦高产攻关面积8万hm2, 分别落实在11个乡镇。经测产验收统计, 项目区小麦生产平均单产7 995 kg/hm2, 比2011年增产45.0 kg/hm2, 较全县平均单产 (7 779 kg/hm2) 增产216 kg/hm2, 较非示范片 (单产7 387.5 kg/hm2) 增产607.5 kg/hm2;项目区小麦总产64.0万t, 比2011年 (63.6万t) 增加0.4万t。2013年小麦高产攻关情况见表1。

示范片内良种覆盖率达到100%, 病虫草害综合防治面积达到98%, 专业化防治面积达到85%, 带动全县病虫草害综合防治面积达到90%以上, 专业化防治面积达到50%以上。

2 主要经验和做法

2.1 领导高度重视

建立“攻关小麦千斤县”行政推动和技术保障2套工作组织体系。就加强小麦田管工作, 县委书记作出重要批示, 县长作出具体部署, 各级领导经常深入乡镇、田间地头督查指导。县政府成立以县长为组长的小麦高产攻关领导小组, 统筹安排高产攻关活动工作部署, 整体推进及监督检查, 为高产攻关活动提供必要的组织保障和工作支持。县农技中心成立技术指导组, 并聘请安徽农业大学副校长马传喜教授为濉溪县小麦高产攻关首席专家, 强化高产攻关技术服务, 确保高产攻关活动顺利实施。

2.2 加大资金投入

濉溪县加大项目整合力度, 将农业综合开发、现代农业资金、良种补贴、良种良法配套补贴、农机具购置补贴、科技入户、测土配方施肥、病虫害防治等项目重点向高产攻关示范片倾斜。同时, 争取财政专项投入, 重点支持开展良种示范、技术培训、协作攻关、专家指导、现场观摩、测产验收、组织宣传、机制研究等工作[3]。县农林委充分发挥小麦专项资金的示范引导作用, 及时采购尿素, 对各个小麦示范片进行统一追施返青肥, 通过典型示范, 带动农民扩大追肥面积。省政府下拨濉溪县小麦追施拔节肥补助补助资金152万元, 县财政、县农林委根据农时特点, 按照特事特办原则, 化肥采购采取议标的方式进行, 供应方向重点保证小麦高产攻关示范区、种粮大户、粮食种植专业合作社、国有良种场、省级现代农业示范区 (百善镇) 、国家增粮工程项目区 (监涣镇) 等小麦拔节肥追施需求, 并对各个小麦示范片统一供应半价尿素150 kg/hm2, 示范带动了全县小麦适时追施拔节肥。对全县小麦免费发放“一喷三防”药剂, 并对高产攻关和高产创建示范片实行免费统防统治, 费用由县农林委拨付, 提高喷施质量和效果。

2.3 优化示范布局

濉溪县按照“县有万亩示范片, 乡镇有千亩示范方, 村有百亩示范点和科技示范户”的布局, 层层分解, 并与农业部高产创建和万亩示范片进行有机融合、捆绑实施。在高产攻关项目区内建立26个万亩示范片、11个千亩示范方、230个百亩示范点, 涉及780个科技示范户。在生产关键季节多次组织乡村干部、农技人员、种植大户、科技示范户、广大农民群众在示范区内开展现场观摩活动, 真正发挥了示范区的示范引导、宣传培训、辐射带动作用。

2.4 技术服务到位

组建高产攻关技术指导组, 制定技术方案, 加强协作攻关, 深入开展巡回指导和服务, 实现万亩片有技术专家、千亩点有技术骨干、百亩田有技术标兵的高产攻关要求[4]。县、镇、村3级技术人员进村驻点, 与农民零距离、面对面开展技术服务。农技部门强化服务意识, 组织广大农技人员深入田间地头, 深入生产一线, 包片驻点, 强化技术服务。一是加强技术培训, 通过专家讲座、发放明白纸、电视网络等形式, 加大对农民的技术培训, 指导科学管理, 落实关键技术。二是现场技术指导, 示范引导农民科学田管。

2.5 加强“四情”监测

加强苗情、墒情、病虫情和灾情“四情”监测能力建设, 全县共建立省级小麦“四情”监测点22个, 其中苗情监测点6个、墒情监测点10个、病虫情监测点6个, 密切关注天气变化, 对小麦冷冻害和倒伏情况及时监测。根据“四情”监测结果, 及时制定小麦管理措施, 并对示范片农民进行现场指导或培训。

3 存在的问题与建议

小麦高产攻关活动虽然取得较好的成绩, 但小麦生产的基础较薄弱, 农民的科技素养低, 农户分散经营难以适应现代农业发展的要求, 统筹管理能力低, 社会化服务跟不上, 农田水利设施不健全等薄弱环节和问题仍然存在。进一步提高濉溪县小麦生产能力, 实现更高的攻关任务依然任重道远。一是农田基本建设差, 靠天等雨现象仍存在;二是基层农技人员实际收入亟待提高, 低收入已直接影响广大农技人员的积极性;三是可供更新的优良品种少, 大面积种植烟农19已经多年, 风险加大;四是农业生产比较效益低, 农村劳动力大量转移, 技术措施落实难度大;五是社会化服务水平低, 农民有后顾之忧;六是缺乏专用的追肥机、秸秆粉碎还田播种机等, 造成肥料利用率低、焚烧秸秆等问题。

下一步工作重点要做好以下几点:①及早动手, 谋划2014年小麦高产攻关工作。小麦收获后, 要认真总结小麦高产攻关经验, 及早制订2014年小麦高产攻关规划, 提前谋划小麦高产攻关示范区的建设, 为实现小麦高产攻关目标奠定坚实基础。②紧密结合农业科技入户、新型农民培训、良种补贴、标准良田建设、测土配方施肥、小麦良种繁育基地建设等项目, 深入开展小麦高产攻关活动。③加大宣传力度, 营造攻关氛围。利用电视、报纸、广播等新闻媒体大力宣传高产攻关活动的政策措施, 宣传普及主推技术, 跟踪报道先进典型, 展示示范效果, 树立辐射带动样板。在全县范围内营造小麦高产攻关的良好氛围, 把高产攻关活动变为全社会的自觉行动, 使濉溪县的粮食生产再上新台阶, 为国家的粮食安全做出更大的贡献。④进一步研究禁烧与还田配套技术, 营造良好的生态环境, 确保持续高产稳产。⑤突出加强农田水利建设。旱涝一直是影响濉溪县小麦生产再上新台阶的制约因素, 特别是干旱在2012年小麦生产中表现的尤为突出。解决这一问题的根本途径就是突出加强农田水利设施建设, 建立旱涝保收田, 确保小麦生产稳步发展。

摘要：总结2012—2013年度濉溪县小麦高产攻关示范实施成效, 介绍主要经验和做法, 指出存在的问题, 提出相应建议, 以提高小麦生产水平。

关键词：小麦,高产,攻关示范,安徽濉溪

参考文献

[1]高福平.凤台县小麦高产攻关技术[J].中国农技推广, 2011 (5) :22-23.

[2]马学涛, 王帅.扎实开展高产攻关实现小麦高产高效[J].现代化农业, 2010 (6) :14-15.

[3]史力.小麦高产攻关示范田单产创新高[N].安徽日报, 2009-06-03 (A01) .

篇4：田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

（2012—2013学第二学期）

太平店镇中心小学

2013年2月27日

学校图书室工作计划

（2012—2013学第二学期）

本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。以《中小学图书馆(室)规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。

一、指导思想

图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书室在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、工作思路

1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。

下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。

2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一领取。各班按照学校要求作好本班使用登记。

4、做好图书总括帐、分类账及注销账，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

5、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。

7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

8、班级图书角每学期每班借书数量达到班级人数的5倍以上，学生人均每学期借书不少于5本。

9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

太平店镇中心小学

篇5：田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

教学、教研总结

本学年，我校教研、教学工作在区教育局的正确领导下，在区教科所的指导和帮助下，在学校的直接领导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面落实课程改革方案，开齐课程，开足课时。以教学、教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学、教研工作计划。充分发挥教导处教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量为中心开展工作。在学校领导和全乡小学教职员工的共同努力下，圆满完成各项教育教学任务，并取得了一定的成绩。现就教研、教学活动工作总结如下：

一、认真抓实抓好教学常规管理工作，向管理要质量。

加强常规管理，是落实教育教学、教研计划的根本保证。加大教学常规管理工作的检查力度，向管理要质量是我们的重要工作。因此，我们始终认真落实《普洱市中小学教学和教学管理基本要求》中的各项规定，按照各项规定组织教学、教研工作。

1、每学期开学都要求每一位教师要重温《普洱市中小学教学和教学管理基本要求》中的“普洱市小学教师教学常规基本要求”明确职责，规范行为。教导处根据《普洱市中小学教学和教学管理基本要求》中的各项规定。结合学校实际，在全体教师就本学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划，各教师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划 的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教研活动的有序进行。

2、加大常规管理检查力度，向管理要质量。每学期教导处对全乡教师的备课情况、教学进度情况、作业设计及批改情况、学困生的辅导情况和听课笔记情况进行两次教学常规大检查，并做好相关考核记录。平时有教研组长或村小负责人检查，并写出常规检查的书面总结。每学期教导处对全乡实验教学、现代远程教育信息技术、图书管理、教学仪器管理及使用进行检查。发现问题及时解决。

3、认真进行考核与评定。认真组织考核是检查教学效果的重要手段之一。每学期期末积极组织全乡小学生参加区教科所组织的语文、数学、三至六年级科学、英语期末学业水平测试工作，工作中一丝不苟的按照《思茅区小学各年级期末学生学业水平测试通知》的要求进行测试。组织全体教师及时正确阅卷，认真做好质量分析。及时认真的反思自己的教学情况，并通过交流总结得失，取长补短。

二、认真组织开展教研活动，深化课堂教学改革。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。课堂是实施素质教育的主阵地，深化课堂教学改革，就是将新课程的理念落实到课堂教学的实践中，转变“教”和“学”的方式，坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。

1、加强教研组建设，定期开展校本教研组活动。积极组织教师参加市、区、校开展的各类教研活动。学校主要结合“小学生能力提升”项目开展校本教研，每两周一次，以年级组研讨会和教研组开展的课堂教学示范课为主，要求每个教师每学期上1至2节研究课，有教研组组织相关学科的所有教师参加。每次活动都分为汇报课执教老师课前说课、课后谈课，听课老师课中按照分工统计填表、课后汇总、分别评课，个环节。其中所有环节，都围绕着项目组确定的“学生注意力”、“教师提问”、“学生表达”、“教师评价”等维度进行，真正体现出课堂教学由“教为中心”向“学为中心”的转型，教师教学由单纯“以知促知”行为向“以能获知”行为的提升。

通过活动教师们的教学水平、能力得到了充分展示，促进了教师之间相互学习、交流，业务能力日益提高。分管副校长、教导主任积极参加教研组活动了解教学情况，课后认真组织教师开展交流评课活动，虚心听取教师在教学中的感受与困惑，积极帮助教师解决教学中的困难。及时总结课堂教学中成功和失败的经验教训。引领教师解读课标、教材。组织教师阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。

2、加强校际交流，促进教师发展。抓住“结对帮扶”契机，请帮扶学校组织骨干教师送教下乡，到我校上示范课、公开课。通过开展听课、评课、专题讲座等各种交流活动，教师学的综合素质得到进一步提升。

3、坚持集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），共同研究课标、教材、教法、学生，解决个人备课中碰到的困难。

4、重视教学反思提高教研水平。反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它是校本教研最普通的形式，按教学进程，要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求 及时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行再反思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学能力有了明显提高。

5、积极鼓励教师有效运用农村中小学现代远程教育资源进行业务学习和备好课，让参加课改实验的教师不断了解全国课改情况，及时掌握最新的课改信息，用于自己的教学。

6、认真组织各年级期末复习指导研讨活动，分年级、分科目指导，制定复习计划，重视学困生的辅导工作，解决复习中遇到的困难。

三、做好教科研工作，促进我校教科研水平的提高

1、为促进教师不断反思、总结教学经验，我们组织教师参加省、市、区各级教科研部门开展的各类教育教学论文、教学设计、课件制作等评选活动。

2、重视课题引领，力求教科研实效。我校坚持以教科研促进学校发展，在结对帮扶学校思茅四小的帮扶引领下，我校积极参与普洱市教科所刘梅老师主持的小学数学“解决问题”课题研究成果的巩固。

四、积极组织开展各种竞赛活动，重视师生素质培养

积极组织教师、学生参加各种竞赛评比活动，是促进教师的专业发展和学生素质提高的一项重要举措。上学期举行了全乡小学语文课堂教学竞赛。鲁燕荣获一等奖，周佳英、付美学荣获二等奖：积极组织周佳英参加思茅区“少教多学”语文课堂教学竞赛，荣获二等奖。各教研组组织学生参加写字、作文、书法、朗读、计算等竞赛评比活动。每逢重大节日、纪念日，有学校组织师生举行一系列活动，如手抄报评比、学生征文、演讲比赛、文艺汇演、手工制作、体育竞技等，让学生在活动中受到教育与熏陶。在活动中对成绩突出的班级和个人给以奖励。

五、搭建平台，强化师训，转变观念，以实验新课改的要求。为了适应新课改的需要，学校加大了对教师的培养力度，更多的提供教师外出学习和培训的机会，让教师尽快提升自身素质。

总之，一分耕耘，一分收获，一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生“双基”的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量监控；从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得一定成绩，我校罗文亮被评为市级先进教师；沈旺清被评为区级先进教育工作者；鲁叶被评为区级优秀班主任；李宗文等6名教师被乡党委、政府表彰为优秀教师；鲁燕等10名教师被学校表彰为校级优秀教师。周佳英老师参加思茅区语文“少教多学”课堂教学竞赛获二等奖。当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力有待提高，个别学科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学、教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定能实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为云小的教育事业拼搏。

篇6：田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

胡长保小学电教组

一、指导思想

以2013年学校工作意见为指导，以网络和电教设备的管理与维护、多媒体课件制作培训，电子白板的使用培训为工作重点，切实提高我校教师运用多媒体课件辅助教学与网络交流的能力和水平，为进一步提高我校的教育教学质量与教研水平，扎实推进学校教育信息化工程作出应有的贡献。

二、主要工作及思路

㈠进一步规范电教设备的使用与管理

1、以签订电教设备管理责任状为首，切实提高教师对电教设备的管理和保护意识。

本学期电教室将与各班签订电教设备管理责任状，加强电教设备的使用指导与管理,通过检查提高管理效果。进一步执行好电教设备“谁使用谁负责、谁损坏谁赔偿”的管理机制。把电教设备的管理落到实处,以致达到最大限度地减少电教设备损坏这个目的。

2、进一步加强网络教室、控制室的管理。

本学期电教室采取定期检查和抽查两种形式对学校网络教室、控制室的电教设备、环境卫生、用电安全进行仔细检查，有问题及时解决，为教师制作课件和学生的上网学习提供良好的环境。

3、强化电教设备在课堂教学中的使用。

学校教室配备电子白板设备的目的就是为了让先进的教学设备更好地服务于课堂教学。各位教师在教学中应本着“用足用好”的指导思想正确使用好，真正发挥设备的潜能。

㈡大力推进信息技术服务工作

1、在服务管理上：

（1）加强上网管理，实施网络道德教育。

本学期将在以前工作的基础上进一步加强网络使用的安全与管理。

教师层面上：办公室严禁安装游戏客户端特别是QQ游戏客户端、证券软件、工作期间不得进行与教学行为无关的网络活动。

（2）进一步深化信息化校本培训，使教师逐步提高运用信息化手段优化教育教学的能力。

三、网站建设：

1、及时更新学校网站。

学校网站是我校向外界和兄弟学校展示办学成果的一个重要窗口，同时也是学校内部传递信息的一个主阵地。本学期电教室仍将联合其他科室一起有计划、有步骤地实行各网页的更新。同时逐步建设好学校专题网站。

四、工作安排

九月份：制订201３学年第一学期电教工作计划，签定电教管理责任状，电教设备维护。

十月份：电教设备使用巡查，课题组活动。

十一月份：信息技术培训，课题组活动。充分利用网上资源，学习电教知识。

十二月份：，检查电教设备维修工作。

篇7：田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

——机械工程系团总支学生会学习部

一、学习部的部门认识以及建设

（一）学习部的部门认识

学习部是机械系全院同学学习服务的平台，以增强学习氛围、提高同学们的学习兴趣为目的。学习部以营造浓厚的学习氛围、调动同学的学习积极性、拓宽广大同学的知识面、加强广大同学与社会沟通、与他人交流的能力为工作重点。

（二）部门建设

（1）纳新及干事的培养

在这次纳新工作中，我们最终纳入12名新的干事。

我们解决掉以前都是部长讲话，干事们不敢讲，我们鼓励他们大胆的讲话，谈意见。

在个人的培养上，由于干事的特点跟个性分别不同，根据面试以及在之后的一段的接触中，仔细观察干事的各自的性格和优点，以便在以后的工作中，根据他们的特点重点培养和分配工作，这样可以做到事半功倍的效果，不但调动他们的积极性，也发挥了他们的才能。

经过一段时间的实践，在工作中，干事的工作热情高涨，积极主动，未出现态度不端正的情况。虽然在工作中有个别干事会犯的错误，但经过我们的及时的指出，干事能够积极的改正和反思。

二、学习部的活动总结

（一）机械工程系新生辩论赛

优点

（1）通过本次辩论赛，让大一的新生们了解了我们机械工程系的文化和机械工程系团总支学生会这个组织，在一定程度上丰富了同学们的课外生活。

（2）通过与其他部门的合作，加强了部门与部门之间的协调性和认知度，让其他部门了解学习部和让学习部的干事了解其他部门。

（3）在本次活动中，干事们的能力也得到显著提高，不论是组织能力、协调能力还是细节的处理上，从刚进来的一群漫无目标的新人到思想和能力兼具的优秀干事，他们的能力上等到了极大的锻炼。

缺点：

（1）怎样才能让一个从没有接触过辩论赛的人爱上辩论赛，去主动的准备辩论赛，而不是很被动的去比赛，这可能是我们目前所要突破的一大难关。

（2）在这次的辩论赛中，出现了工作准备不够充分不理想、人员安排不完善的问题。希望下届能够有所改善。

（二）教学信息管理

本学期建立了学习委员交流群，交流群让各班学委更方便的获得学院下达的信息。也让教学信息管理变得更为方便。这个方法可以继续沿袭。

篇8：田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

学校体卫艺工作总结

温滴楼小学 2013年7月

2012—2013学年度第二学期

学校体卫艺工作总结

本学年，我校在市教育局的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级有关体育、卫生、艺术教育等文件精神，坚持以全面推进素质教育为目标，以深化课程教学改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，以大力推动学校的体育、卫生、艺术工作发展为重点，狠抓各种制度、规范和政策的落实，以办人民满意的教育为宗旨，勤政务实，注重实效，使我校体育、卫生、艺术工作持续健康发展，并实现了新的跨越。回顾即将过去的一年，我校将本年度的工作进行了疏理，现总结如下：

（一）学校体育工作

1、认真执行课程标准，加强依法办学意识

根据教育局年初下发的体卫艺工作计划，我校制定了严谨可行的考核方案，对我校体卫艺工作提出了新的要求。一年来，我校认真执行国家课程标准，开齐开足体育课课时，在两次随机抽查中，各班级没有出现减少或挤占体育课时情况。狠抓教学改革，研究学习新课程，积极参加教师学校今年组织的几次教学培训活动，并努力将新理念、新标准和新方法融入到教学中去。认真上好每堂体育课，提高每堂课的教学质量。成功组织举行了全校各年班的第三套全国小学生广播体操《七彩阳光》评比活动，从而大大了增强学生体质，推动了学生阳光体育运动的深入开展，丰富了我校大课间体育活动形式和内容。

2、大力开展学生阳光体育运动 我校大力开展了以青春、健康为主题的阳光体育运动。按上级文件要求在没有体育课的当天，学校组织全体师生进行一小时集体体育锻炼时间，并将其列入教学计划。根据我校实际情况，统一规定了大课间的时间要求和形式要求，并结合我校实际开展了丰富多彩、形式多样的群体性体育活动。增强了学生体质的同时，也培养良好的锻炼习惯，掌握了科学的锻炼方法，为终身锻炼奠定了基础。加大资金投入，增加设施、设备，加强训练，使传统项目成为学校的特色和品牌。年初对我校体育器材进行了摸底调查，在经费非常紧张的情况下，克服困难，积极筹措资金，维修和购买必要的体育器材设备，为学校体育教学工作和学生体育锻炼的持续性得到了保障。积极组建学校体育队，培养学生特长，激发学生锻炼积极性。积极参加教育局在本年度组织的多种活动。

3、加强体育课教研和师资培训

在本年度，我校认真开展好体卫艺科教研和各项培训活动，不断提高教师基本素质和课堂教学水平

4、全面、有效地推进《学生体质健康标准》的实施工作

（二）学校艺术教育工作

1、严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。

以《学校艺术教育工作规程》为指导，按照义务教育课程设置的规定和要求，努力配齐专职或兼职艺术教师，加强艺术类课程教学，提高了学校艺术教育课程的开课率。

2、广泛开展形式多样的艺术教育活动 本年度，我校进一步加强了学生课外兴趣小组和艺术队（合唱队、舞蹈队）的建设，充分调动了学生参与活动的积极性，充分展示了学生的艺术才能，丰富了学生的校园文化生活，巩固了艺术教育教学成果。我校结合庆“六.一”等重大节日均开展了艺术节、艺术周和艺术展演活动，不但丰富校园文化生活，同时也涌现出一些小画家、小歌星„„造就了一批艺术小天才。

3、加强艺术教师队伍建设

引导和鼓励教师加强教学业务和专业技能方面的进修，积极开展课堂教学研讨、课题研究活动，提高我校小学艺术教师业务水平和组织指导艺术队的能力。

4、加强校园环境艺术化建设

我校根据自身的情况，建成与众不同的文化环境特色。营造出良好的艺术氛围，制订了合理的文化管理制度，建造符合学校整体发展的显性环境，并做好维护和更新工作。

篇9：田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

班风建设，我秉承的理念是：说教不如引导，润物细无声才是教育的最高境界。

第一步，制度引导。学习网络上流行，新鲜，又好玩的班规班约，结合我校我班实际情况，整合出八年级四班独有的班规班约，并集体学习，诵读，宣誓。

第二步，文化熏陶。弟子规作为中国传统文化的典范之作，这几年备受推崇，利用中华经典诵读时间系统学习弟子规，学生几乎都能熟读成诵，这对于成长期的青少年起到了潜移默化的教育作用。在后来处理学生矛盾纠纷或者为人处世的礼仪教育时，很多同学都能脱口而出。“问起对，视勿移”“尊长前，声要低，低不闻，却不宜”“读书法，有三到，心眼口，信皆要···

第三步，模范示范。在班级内定期有目的的表扬同学中表现优异的，强调他们的个性优势，白靖的乐学，任乐的上进自制力，周柯鹏的认真负责，任卓的热爱集体，尊敬师长，王忠禹的后来居上，李博的乐观，与同学相处的友好，王博星的努力，兴趣广泛···增强他们自信的同时给班级同学树立榜样，在同学中树立他们可以学习的榜样比较真实，有说服力，也确实真正提高了同学的自信心，增强了班级凝聚力。

二，安全教育

现代的学校除了保证教学质量的同时学生的心理，身体健康成长更重要。在班级日常管理中，我班制定了严格的矛盾纠纷排解的登记，处理制度，对于影响学生安全的刀具也定期不定期的检查抽查。除了每日例行的安全检查之外，我还安排了秘密007关注某些思想波动大的同学的言行，防微杜渐。最主要的是利用班主任的主阵地，班会。让学生对学生中现存的上网，打架等违纪行为展开辩论，分析得失。让同学们从内心树立用智慧解决问题和矛盾，事情不过是转念一想，思路决定出路。同学们能真正从内心认识到自己的“宝贝”，知道心疼爸妈，不为难他人就是给自己行方便等生活常识。

但是，不管我们多千方百计还是担心？警钟长鸣吧！

三，学业要求

现代我们倡导最多不是学业成绩而是安全，这在我看来是不正常的现象，但我一己之力不可能无力改变，但是多学一点知识思路就更开阔些，语言就更准确，更优美些，对自己以后与人相处，不管是与家人，朋友都能更好的相处。同学们都能感受到自己喜欢的电视剧里跟自己生活中，言语上的与众不同，也都有着美好的要求。接受他们玩着学的思想，以更轻松更有趣的教法吸引他们，给他们树立的目标 不在是非大学不可的功力思想，而是让他们超越自我，让自己在与人

交流时不会犯傻···对头top student，当然要让他们成就学霸气质，这几年确实证明我确实对于培养尖子生还是颇有收获的，但是学困生提升方面还是让自己很有挫败感，希望明年开始能有所突破吧。四，卫生要求

不管是在家还是学校，整洁的环境显示着有条理的个性特点，而这特点对于人的一生，不管是生活中还是工作中，所以我要求全班同学齐心协力，人人有责，保持教室环境的整洁，让同学们体会不为环境束缚，衣不贵华而贵洁的心态，秉承人人为我，我为人人的理念，分工明确责任到人，班干部督导的管理方式，效果良好。五，食宿管理

2013年9月，我校迎来了第一批食宿生，这给我们班主任工作又增加了很多任务，每天一日三餐陪同学生一起，晚上查宿舍，处理临时或偶发情况。我自己内心不想干，本想术业有专攻，人要了解自己内心需求，可是起步初期，学生需要关心，领导需要支持，我告诉自己坚持一下，既然做就必须做好。这学期我们没有一次不跟学生一块吃饭的。晚上没有一晚不按时查宿的。班上同学上灶人数稳定，学生安心好学，家长放心，为学校管理也算添砖加瓦了。

简而言之，一学年的时光又匆匆流逝了，在这一年中，我真正感受到了教师职业的辛苦，真正体会到了领导管理的难度，我告诉自己忍一忍，前方一片光明。学校前景一片光明。从新校长这里我学习到不能等不能靠的思想，见识到了领导的魄力，更认识到了自己书呆子的理想主义，和个人的散漫主义的缺点，今年我真正认识到了人生总

篇10：田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

一、工作思路

以《课程标准》为依据，体现课程改革的基本理念，强化培养学生终身学习的意识和能力，特别重视培养学生的信息素养和创新精神。

从高中生的思维发展水平和学科知识基础出发，结合他们已有的知识和日常生活经验，引导学生关注信息技术与社会的联系和对推动社会发展所起的作用，打下利用信息技术解决实际问题的初步基础。

着力改变本课程现行教材内容以软件操作为主的倾向，强调让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中掌握信息技术的奥秘，感受信息文化，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

教学过程以组织“讨论交流”、“实践体验”、“综合探究”等多样化的学习活动，使学生的自主探究学习贯穿在整个教学过程之中。

二、主要工作

1、在新的学期中，以课堂教学研讨为重心，深入认识信息技术课程教学规律，认真研究信息技术课程的课程功能、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，倡导本备课组教师充分利用网络平台的优势，立足自己的实践，与课程专家、同行开展交流研讨，在研讨中提升认识，在学习中扩大视野，在新课程教学实验中不断反思，在回望中不断提升自身的教学水平。

2、培养学生的信息素养，通过信息技术课的学习，培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱班集体的责任感，培养学生具备信息的获取、加工、处理、表达与交流的能力。学习期间做到“静”、“爱”、“德”、“效”习惯的培养。“静”即静心学习，严格要求学生讲纪律、讲效率，一进入科学楼五楼就要求每一位同学保持安静，不得喧哗，操作要规范化；“爱”即有爱心，讲卫生、讲文明、爱护设备的习惯，不带饮料、零食进机房，维护好自己学习的平台；“德”即要具有良好的网络道德，对自己在网络上发布的信息负责，不发表违反法律、法规及学校各项规章制度的言论，不对他人进行人身攻击，利用网络进行文明的交流和学习；“效”即学习追求效率。

3、加强备课组集体教研

篇11：田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

教务处工作总结

教务处根据学校的工作要求，抓住“双高双普”工作的有利时机，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进高效课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，提高教学质量，现对一学期的工作总结如下。

一、抓好教学常规工作，重务实，重实效。

1、落实常规工作，计划先行。开学初，根据学校总体目标和工作要求，教务处结合学校实际，在教研组长会上就本学期工作展开讨论，集思广益，制定教学、教研组计划，计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了教学、教研活动的有序进行。

2、各年级按照上级规定教学计划，严格执行课时计划，开好必修课，开足活动类课程，音体美开足课时，开好法制教育课、综合实践课等，专课专用，树立科学的育人观和质量观。

3、认真落实“六认真”检查活动，及时在每个月教学工作小结中反馈教学常规检查情况，各年级教学工作情况，及时通报各学科教学情况和进行教学质量分析。备课要求各环节到位，强调备教法、备学情，突出教学反思和教学反馈。各教研组长在反馈时要对每位教师的作法进行点评，及时总结好的作法，并加以推广。

4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。本学期初，教务处根据学校的实际制定出《教学常规管理细则》，对教学环节的每一步提出建议和要求，并作为检查的依据。对所有教师教案共检查4次。以普检和抽查相结合，对教师的常规工作强化了监督作用，期中和期末，尤其重视考试考风考纪问题，以期达到教学管理系统的整体优化。

二、开展各种形式的教研活动，重特色，重实践。

1、积极开展听课评课系列活动

本学期来，教务处认真落实公开课听课评课制度。开展的听评活动有汇报课、课改展示课、备课组内研讨课。每个老师每个月至少听课二到三节。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。

2、开展形式多样的教研活动。

（1）、积极派老师外出学习。有吴斯金、张吉庭、李武娟、吕小勇、郝万娟、杨艳、赵宗强等；学习主题多样，有的学习洋思的先进经验，有的参加课题研究培训。学校不仅要求每位参加学习的教师回来后要专题讲座，还要在学校群里和老师积极交流心得。（2）、重视校本研修工作。已喜获立项的一般性课题《解决农村中学生厌学情绪的对策研究》正在杨艳老师的主持下积极开展工作；12月20日在中厂中心小学参加课题培训后，我校各教研组积极行动，结合各自学科的特点，确立了各自的小课题研究目标。（3）、重视校本培训工作。我校的吕小勇老师是省级教学能手，他正在研究实践的“餐桌式”教学高效课堂模式得到各位专家的高度评价，是我校老师最好的学习榜样。为此，教务处组织开展了一个系列的校本培训活动，得到了县局和县教研室的领导的一致好评。在活动中，骨干教师的公开课让人眼界大开，收获很多；年青教师的汇报课让人惊喜不断，看到希望。特别是教师间的“帮带模式”对促进教学水平的提高大有帮助。学校正在积极推进高效课堂模式，以数学教研组为中心，逐步向各教研组推进。

三、其他工作

1、各年级各学科组织了丰富多彩的学科活动，语文组组织了手抄报、书法比赛，英语老师教唱英文歌，音乐老师组织了舞蹈队，体育老师组织了篮球赛，实践课上学生做了很多手工。

2、组织学生参加各级各类比赛，取得了较好的成绩。语文组老师组织学生积极参加影视征文活动和语文能力综合测试竞赛。

3、完成了所有学生学籍的完善升级工作。

4、组织了教师对小组学习的成果进行总结和反思。

5、组织了初中生身体素质测试数据上报工作。

篇12：田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

学期即将结束，在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。

现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。

为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。

由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习长，我有意识地引导学生相互协助，引导优生帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作做个总结。

本学期，我担任学校三至六年级信息技术教学工作。在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：

1、做到起初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。

2、安装学习常规工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲是很重要的一节课；对于老师来讲是比较难上的一节课。所以怎样才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上因特网寻找好的教学材料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上自学电脑技术，学教学技能等；在生活上，注意形象，为人师表。

4、课后细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，本期重点对四年级学生进行了计算机基本操作教学，所教学生绝大多数都能利用计算机完成教学自己的作业，同时注重了对学生信息素养的培养，提高了学生的信息技术处理能力。

当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

今后的努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更 大进步。

３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

篇13：田坎中心校2012至2013学年度图书室工作总结

（2012至2013学年第一学期）

本学期，我担任一年级二班的班主任。班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作，学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。从学期初开始，我认真扎实地对待教学，虚心向其他同事学习，在实践中积累。现就本学期工作从以下几个方面加以总结：

一、做好开课前的入学常规教育

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散,于是我给学生做了充分的入学教育。如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全和课间纪律等等。我要求学生上课前把文具盒，书本放在桌的右上角，桌椅摆放整齐，腰板挺一挺，比比谁最有精神„„时时提醒，刻刻监督，这些学生一一能做到，但贵在坚持，以后这一学期的学习都做了较好的铺垫，使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。

二、在日常教学中培养良好的习惯

我注重培养孩子道德品质，注重培养他们良好的行为习惯，讲文明，懂礼貌。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请、谢、对不起、没关系。同桌之间有了摩擦先说对不起，同学间发生不愉快，先从自身找原因，问问自己错在哪。见到老师，同学主动打招呼，教师给予及时表扬。时时从细微处入手，为养成学生的文明行为，要求做到课间不吵闹，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸等。虽然这些都是一些小行为，但是对于一年级的学生来说，她们还是很难做到的，要时刻提醒。重点抓好学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。对班中学生进行具体的学习行为训练。注意了良好习惯形成后的巩固。反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，以比一比，示范等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

三、锻炼孩子的管理能力

给每个孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。让孩子参加班级的管理，培养小助手，小老师。让更多的孩子觉得自己行。如：让孩子收发本子，查作业，领读课文，管纪律、管卫生，负责门窗的开关等。尽可能多的给孩子各种锻炼的机会，各尽所能。面向全体，发挥每个孩子的长处。让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮 流担当小组组长，都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。

四、做好学生的安全教育工作

我利用班会课对学生进行安全教育，从身边的小事入手给学生讲解道路安全知识，对学生进行文明行路，交通安全，防震、防暴、安全用电等方面的教育，对学生好动的特点我注重教育学生不做危险的游戏，把校内安全隐患消灭在萌芽状态，还将学生的冬季预防甲型H1N1流感教育，防火、防水安全教育也列入了重点教育中，要想做到防患于未然，作为一年级的班主任就得有先见之明，就要做到三勤“手勤、腿勤、脑勤”通过教育提高了学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

五、及时与家长交流沟通

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。利用家访和校访的的机会，做到认真和家长沟通，收集学生在家的情况和反馈学生在校的情况。我耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。使每一个学生在生活和学习上都有一定的进步。