新平中心校2013—2014学年学校工作计划

新平中心校2013—2014学年学校工作计划（共8篇）

篇1：新平中心校2013—2014学年学校工作计划

新平中心校2013—2014学年

学 校 工 作 计 划

一、指导思想

坚持“发展每一个学生，幸福每一位教师”的办学理念，紧紧围绕十二﹒五期间提出的“创特色、升内涵、重品味、强质量，构建幸福校园，办农村优质精品学校”这一总目标。深入学习和贯彻落实各级教育会议精神、全面推进素质教育。重点抓好队伍建设、课程改革、特色创建、安全稳定等几方面工作。

二、工作思路

坚持立德树人，抓实德育不动摇；

坚持生本课堂，探索研究不止步；

坚持勤俭办学，服务师生大转变；

坚持遵章守纪，依法治校促规范；

坚持一岗双责，团结协作保平安。

三、工作重点

1.加强师德师风建设，建立民主、平等的新型师生关系。

2.完善各项岗位责任，推进依法治校工作的深入开展。

3.全面落实一岗双责，建立健全安全管理制度，确保校园安全稳定。

4.创新德育实践，组织学生走进社区、工厂、农村，开展丰富多彩的参观、访问、考察，调查、种植、养殖等活动，培养学生的社会实践能力，养成良好的品行。

5.深入推进课堂教学改革，成立“校内陶行知教育思想学习共同体”，着力推进“互助探究三步九环”课堂教学模式，强化学生能力培养，促进教学质量的进一步提升。

6.精打细算，厉行节约，建设“节约、环保、绿色”学校。

四、主要措施

（一）队伍建设

依托“峨眉山市教师素质能力提升工程”，加强教师的师德培训，理论培训，技能培训，促进教师专业化发展。不断促进我校内涵发展。

1.建立一支民主高效，甘于奉献的行政班子。

（1）开好班子民主生活会，行政例会。加强政治理论学习，与上级教育行政部门保持高度一致。做到团结不内耗，高效不拖拉，敢当不推诿，创新不保守。

（2）做到每周工作有计划，每天工作有安排，避免工作上的随意和粗放。

（3）加强自身的业务学习，班子成员每周完成学习笔记不少于500字。

2.建立一支德高业精，敢于创新，乐于学习的教师队伍。

（1）坚持每周一次的教师政治业务学习。不断提高全体教师的政治素养和理论水平。

（2）坚持开展读教育名著撰写教育心得活动。本学期推荐书目为《陶行知教育名篇》。

3.完善学校管理制度，激励广大教师爱岗敬业，乐于奉献。让广大教师体验到工作的成功与幸福。

（1）广泛征求教职工意见，完善修订好各项管理制度，尤其是绩效考核方案。

（2）坚持教职工月谈心交心制度，加强与教职工的沟通，倾听教职工心声，改进工作方法，提高管理效能。

（3）每期组织一次适合全体教职工参与的较为高雅的娱乐休闲活动，丰富教职工的业余生活。

（二）德育工作

坚持德育为首，育人为先的工作方针，狠抓德育常规，突出重点，彰显特色。

1.加强德育队伍与阵地建设。在强化德育师资队伍建设的同时，加强学生管理队伍建设，充分发挥少先队组织的自我管理功能。

2.德育活重在实践，做好活动的组织，策划与安排。

3.少先队活动安排要注重学生的参与度，要让全体队员参与到活动中来，接受教育。

4.坚持新平中心校“十星”少年评选工作。

（三）教学、科研工作

坚持教学为中心，强化教学过程管理，扎实校本研训流程，完善教学质量评价，全面提高我校的教学质量。

1.完善修订教学业绩评价方案和教学常规管理制度。根据乐教发【2011】8号文件《乐山市教育局关于进一步加强学校管理和校园文化建设的通知》的要求，严格教学管理。

2.聚焦课堂，着力打造有效课堂。积极推进“互助探究，三步九环”课堂教学模式研究，注重学生学习能力的培养。

3.校本研训工作紧紧围绕解决教学中的实际问题入手，创新工作思路，扎实研究过程，重视结果的提炼。

4．根据教育局的有关要求和学校教学实际，继续开展教研交流活动，开阔广大教师视野。

5.每周在语文课中安排一节书法课。午自习统一安排为午间阅读。

6.加强英语学科教学，营造英语学习氛围。

7.完成我校首个中陶课题的结题工作。（农村小学“小班化教育中小组建设与教

学模式构建”实验研究）

（四）特色创建

把握校情，找准优势，突出特点，创建特色。

1.和峨眉武校联手继续推进“走进峨眉武术”活动。全体师生同习武术操，在体育课中开设武术课程。力争通过三到五年时间，建成武术特色学校。

2.积极探索小班化教学路子。

3.不断挖掘学校文化内涵，以共同的目标与愿景凝聚全体教职工以校为荣，爱校如家。（新小文化：两新三平——温故知新，敢于创新；平和心态，平等待人，公平处事）

4.做好“启慧书屋”阅读开放工与读书展示活动。让学生享受阅读快乐，养成阅读习惯。

（五）艺体卫工作

1.积极实施教育部提出的“体育、艺术2+1项目”。提高学生运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。(武术为我校学生必学的一项体育技能)

2.每期组织一次全校性的田径运动会，积极组队参加市上田径运动会。

3.按照要求，及时组织学生健康体质测试与上报工作。

4.加强健康教育，强化卫生管理和学生良好卫生习惯培养，严格环境卫生清扫和检查制度。结合季节特点，加强流行病，传染病防控，认真落实晨检制度和疫情报告制度。

（六）安全工作

1.完善落实一岗双责和各项安全管理制度。安全工作实行一票否决。

2.狠抓食品卫生安全，依法，依规进行管理。

3.安全工作要做到周周有安排，有检查，有记录，有总结。发现隐患不拖不推，及时汇报，及时处理。

4.制定切合学校实际的各类应急预案。定期组织全体师生进行安全教育和应急疏散演练。

5.安全工作要建立专门的安全档案。

（七）后勤工作

坚持服务育人，超前服务的工作思路，做好学校改造规划工作，厉行节约，杜绝浪费，坚持原则，压缩开支，确保学校正常运转。

1.做好校产清理登记工作。

2.建立校产定期检查与维护工作制度。

3.做好食堂管理工作：安全卫生，规范有序。加强从业人员的业务培训，每月至少一次。

4.结合学校十二﹒五发展规划，积极做好校园文化营造工作。

5.加强预算管理，定期检查项目开支，杜绝浪费。（水、电、办公用品、学生桌椅、门窗等）

6.做好城乡环境综合治理牵头工作与学校环境建设及卫生管理工作。

7．管理使用好经费，定期向全体教师公布学校经费使用情况。

（八）幼儿园工作

加强幼儿教师转岗培训，提高保教质量，加强对外宣传，为新平乡人民服好务。

新平中心小学校

二Ｏ一三年八月二十九日

篇2：新平中心校2013—2014学年学校工作计划

工作计划

（2013-2014学第一学期）

一、指导思想

积极落实远教资源“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。紧紧抓住“整合”这个核心，努力调动教师应用远程教育资源的积极性，加强教师培训，切实落实“优质资源共享”的目标，提高学校教育教学质量。

二、主要工作目标

1、深入开展现代教育技术培训工作，通过培训让全体教师会使用远教设备教学，会利用远程教育资源开展常规教学。会对资源进行二次开发和利用。积极开展“班班通”教学活动。

2、加强远教设备、软件的管理和维护。

3、完善资料的收集和整理。

三、主要工作措施

1、做好资源的接收、下载、整理、归类、设备维护；教研组负责对其他教师的技术指导、授课，认真做好校本培训和校本教研工作，校本培训要使100%的教师会计算机的简单操作，会播放教学光盘，会使用远程教育资源进行备课和上课。

2、学校每周应用远程教育资源和“班班通”设备进行教育教学活动应达20课时以上；每学期每人自制课件不得少于1件；每位教师积极撰写教学经验总结或经验文章1篇以上。

3、作好远教室的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运 1

行。出现故障，及时上报并联系人来维修。

4、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和使用情况。

5、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实录。每学期校内课堂教学观摩与交流应达10课时以上，6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。

7、校园网站是学校的宣传窗口，应发挥其宣传效应。学校委派专人负责校园网站建设，明确网站负责人职责，不得上传虚假新闻或信息，应遵守相关的法律法规，正面宣传学校，树立学校的良好形象。

8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。

9、及时全面做好活动的记录和资料的收集和整理。

阿合雅镇中心小学

2013年7月

阿合雅镇中心小学现代远程教育教学

工作计划

（2013-2014学第一学期）

阿合雅镇中心小学

篇3：新平中心校2013—2014学年学校工作计划

工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大、十七届五中全会、全国教育工作会和国家2010-2020教育改革发展纲要精神，用科学发展观统领全镇教育工作全局。按照县教育局抓好“六大工程”、“三个带头”、“三个倾斜”、“三支队伍”的要求，以人为本，创新管理，实施生本教育，全面提升教育质量，开创我镇各项教育工作的新局面。

二、目标任务：

全面贯彻教育方针，大力改善学校内外部环境，全面提高教育质量和创新管理水平；继续创建并保持市级文明单位，市级校风示范校，县级和谐学校等光荣称号；确保素质教育评估名列全县前十名，教育督导评估达优秀级；初中全面完成上级下达的重高、普高、职高目标任务；小学双A生率力争达45%，均及格率力争达90%；确保全镇教育系统平安稳定，和谐发展。

三、重点工作及措施

（一）突出队伍建设，创新学校管理工作

1、加强干部队伍及党风廉政建设

以“创先争优”活动和全县校级干部换届工作为契机，着力培养、打造一批德才兼备的学校行政干部。首先，狠抓干部队伍学习，做好干部岗前和提高培训，要求学校干部牢固树立终身学习的思想，不断提升教育管理水平和自身素质。其次，进一步明确学校干部的工作职责，通过明确工作分工和职责要求，树立责任意识、团结意识、大局意识和团队意识。再次，健全领导班子和领导干部综合考核评价办法，在县教育的领导下，坚持每年对学校行政干部进行德、能、勤、绩、廉量化考核。同时，各行政干部要努力钻研业务，深入课堂，每位干部每学期听课不得少于30 节，并做到干部听课情况每周进行公示，每月上报县教育局。每位校级干部要重点增强协调组织能 1

力、工作执行力和应对突发事件的能力，并每年至少写一篇经验总结或调研文章。中心校每个季度召开好一次民主生活会，加强班子成员的交心通气，正确开展批评与自我批评，充分发挥班子的整合能力。

以“廉政文化进校园”活动和“三分类三提高”活动为契机，改革创新党风廉政建设。贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系 2008-2012 年工作规划》和《廉政准则》，把惩防体系建设纳入教育改革发展规划。加大对财务、基建、招生、采购、教辅资料订阅等方面的监管力度。积极做好廉洁文化进校园的工作。开展观看典型警示教育专题片和现场专题教育活动，营造风清气正的良好氛围。

2、加强教师队伍和师德师风建设

以“出名师，强引领”为指引，大力加强我镇教师队伍建设。

一是狠抓师德师风建设。在广大教师中真正树立“三自”（自尊、自信、自强）精神，加强职业道德教育、职业适应教育、心理健康教育，增强广大教师的责任感和使命感，杜绝各种不负责任的工作态度和现象。对工作时间内在公众场合打牌娱乐、体罚或变相体罚学生、乱订资料、上课随意接打手机的教师，一经查实严惩不贷。对师德出现重大问题的一律不得晋升职务、评优奖励和外出进修。

二是引领教师进行名师历练。首要的是学校要营造名师历练的氛围和平台，各校、园继续坚持政治学习或校本培训留出3-5分钟，让2名教师发言，谈政治、谈教学、谈感想、谈体会、谈反思等。教师的精品课、优秀教育教学文章，包括优秀教育事迹既要在校内外大力宣传，也要往上推荐。结合县教育局实施的挂岗培训工作和即将实施的初级教师讲课赛活动，切实加强中心校和二级校的交流，加强指导，优势互补，进一步均衡教育资源。通过这些工作，为教师搭建成长的舞台，增强工作的幸福指数。

三是引领教师苦练内功、实干巧干，培养教师三种能力：教学、教研、教育科研。特别引领教师加强积累，勤于书写教学反思（做到五思：思所得、思所失、思所疑、思所创、思设计）。学会教学资料的整理和利用，以期不断向专业化发展迈步。

3、抓好常规管理，明确目标管理，不断创新管理

今年是全县管理创新年，各校、园要以创建促管理，以管理促创建，做好文明单位、爱国卫生单位、和谐学校、绿色学校等荣誉称号的创建，抓好常规管理、民主管

校、依法治校等工作。工作中，以“精细化”管理为主题，以目标管理为指引，对待工作“做”字当头，对待质量“精”字为先，对待管理“细”字入手，不断思考新方法、新思路，创新教育管理，创建特色管理。年终，每个校、园至少提出1项教育管理创新措施（包括思路、实施、结果）。

二、加强学生德育，养成良好行为规范

坚持德育为先，育人为本，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。本学年学生德育工作的重点是通过对学生进行行为规范的“三会”（会写、会说、会做）教育，使学生养成良好行为习惯。

1、加强德育政工队伍建设

重点加强班主任队伍建设，建立健全班主任绩效考核制度，强化强班主任队伍建设，加强班主任工作校本培训和研究，通过主题班会研讨会等活动，努力提高班主任等德育队伍的政治素质、思想素质和德育工作水平及能力，以适应新时期学校德育工作需要，要求每位班主任每学期书写班主任工作经验总结一篇。

2、落实中小学生日常行为规范

各校开校初就要求全体学生记、写、说《中小学生日常行为规范》，并身体力行，做到每学期至少改掉一个坏习惯。适时，中心校将进行行为规范知识抢答竞赛。

3、扎实开展弘扬和培育民族精神月教育活动

深入贯彻《中小学弘扬和培育民族精神纲要》，各校于9月初，开展好弘扬和培育民族精神月活动，切实抓好中小学生的诚信教育、法纪教育和感恩教育。

4、广泛开展德育活动

各校要开展好国学经典诵读活动；中心校小学部继续开展好大课间活动；结合乡村少年宫项目的启动，各校要抓好课外兴趣班、组活动，开展好一年一度的艺术节和运动会。活动中，要有针对性的重点做好留守儿童的教育和中小学生的心理健康教育。

（三）深化课程改革，全面提升教育质量

各校要以“生本教育”为指引，牢固树立“教学质量是学校发展的生命线”的意识，以教学为中心，全面实施素质教育。

1、扎实做好教学常规管理的检查落实

中心校每学期至少进行两次以上“六认真”检查，坚定不移地抓好教育教学管理，把教学六认真作为每个教师应尽的义务和主要工作。要求每个教师一要认真钻研课标、吃透教材、了解学生，二要认真备好上好每节课，三要相互学习、相互探究，每期相互听课20节以上。各校对教学六认真必须实行微观管理，坚持实行定期不定期的量化检查考核，纳入绩效考核，实行一票否决制。

2、树立质量意识，全面提高教育质量

各校进一步树立质量为核心的教育发展观，组织教职工深入学习贯彻县教育局《关于进一步提高中小学教学质量的若干意见（试行）》的文件精神。在提高质量上，要引导教师，一要研究学生，针对农村学生基础差、习惯差、留守学生多、问题学生多的特点开展教学，二要研究课堂教学，努力创建适合学生勤学乐学的课堂氛围和符合实际的评价体系。学校要不断完善质量考评制度，增加教学质量在教师的绩效评估和评优晋职中所占的比重。各校要制定并实施好2012届小学、初中毕业班工作计划，要每月召开毕业班工作会、毕业班学科教学研讨、质量分析会，做到领导包班蹲点、教师培优补差，加强过程监控，认真落实提高毕业班教学质量的具体措施，确保毕业班各项目标任务的完成。

3、扎实推进校本教研，积极引领教育科研

积极推进校本教研，充分调动教师参与教研的积极性，指导教师自主开展教研活动。积极开发校本课程，中心校“梦想团队”要充分利用梦想教室和梦想三零课程资源，上好梦想课程。积极利用数字化教学资源，特别是利用好模式

一、模式

二、模式三教育资源和中心校小学部优课数字教室资源，大力提倡多媒体教学。进一步完善和规范教学研究课题的管理，加强对课题的过程指导，提高教育科研实效，中心校和小学部的科研课题要结合日常教学工作扎实推进，做好阶段小结。

4、进一步加强学校体育艺术卫生工作

各校落实好学生每天1个小时的体育锻炼时间，不得占用音乐、美术课，学校每天要听得到歌声，到校检查能看到学生美术作品。《学生体质健康标准》实施面达 力争达100%。组织召开好学生田径运动会，积极参加县级运动会。加强卫生防病教育，继续贯彻《中小学卫生工作条例》和有关传染病防治的法律法规，落实学校卫生及防

病治病工作。对学校重点部位，特别是师生饮食、饮水及食品卫生加强检查督促，杜绝中毒事件的发生。

5、不断强化学校国防、科技劳动教育

各校要继续贯彻 《国防教育法》，切实加强宣传及国防教育进课堂工作。乡村学校少年宫项目启动后，中心校建立科技室，积极开展学生科技兴趣班活动，组织学生参加各级各类科技创新大赛，开展内容丰富、形式多样，各具特色的校园科普活动月活动。

6、进一步加强各类幼儿园学前教育管理

以狠抓幼儿教育为重点，大力推进幼儿素质教育工作，提高整体保育保教质量。坚持办好完小公办幼儿班，镇中心幼儿园要加强管理，加大软、硬件建设力度，提高办园质量。加强民办园管理，严格审查幼儿园办园资格，规范办园行为。

7、切实完成“两基”巩固提高工作

各校开校初，要及时完成“两基迎国检”软件资料目录编写和装订成册工作，梳理迎检工作各环节还存在的问题，及时解决，及时报告。切实做到迎检工作万无一失。

（四）改善教育环境，促进学校稳步发展

1、推进校安工程，切实改善办学条件

本学年，中心校本部启动和开建综合楼工程，完善小学部操坝硬化和中心校校门建设。镇中心园启动改造工程。正安小学在社会捐资助学的基础上，完成操场部分硬化。同时，积极争取县委宣传部支持，中心校启动乡村学校少年宫项目，让中心校校园成为全镇学生成长的乐园。

2、做好综治维稳，确保校园安全稳定

各校、园要以平安校园创建为推手，制订好本学年的综治维稳工作意见，建立工作领导小组，明确责任人，并签订好责任书。每学期初，中心校在各校自查的基础上组织专人逐校逐园的进行安全排查，并督促各校、园对检查出现的问题及时有效的进行整改。同时，各校、园要完善应急工作机制，建立教育风险控制机制，学校重大事项要集体研究，将风险控制在可控范围之内，对突发事件应急机制要加强演练，特别是学生疏散应急演练每学期不得少于两次。学校领导干部要加强学习，增强与新闻媒

体沟通协调的能力。

各校、园要配合政府各部门做好校园周边环境的治理工作，特别是要配合镇派出所做好警校共育工作，对校园周边存在的治安隐患、三无食品销售隐患等要及时如实上报。同时，要加强学校的安全管理，特别是门卫管理、楼道管理和课间、午间校园巡查管理。

各校、园要继续完善大调解机制，对历史形成的信访或容易发生的信访问题要形成包案制度，及时化解。对教职工要给予更多的人文关怀，加大民主管校、依法治校的力度，尽力化解各种矛盾。

各校、园按照县教育局的要求，要做好十二五城乡环境综合治理规划，对校内外清洁卫生的治理和保持常抓不懈，对学生说脏话、乱扔、乱画等不文明行为常抓不懈。

3、加强校园文化建设，营造良好文化氛围

按照中心校年初计划中提出的学校要走文化管理之路的目标，学校要继续加大校园文化建设，本学年，各校要提出明确的办学目标、办学理念和办学特色，学校要有校训、校歌、校徽。中心校要搞好花池花台的绿化，要针对上半年建设的文化墙开展系列活动，让文化墙充分发挥作用。工会和少先队要做好文明职工、文明班级、文明学生的评选活动，加强隐形文化建设。

4、加强教育宣传和档案建设，维护重教兴学环境

一是加强教育政策、法规的宣传；二是大力做好我镇教育工作对外的正面宣传，各校、园要积极向县教育局、县电视台、县委宣传部主办的各种媒体及其他媒体报送稿件，报道我镇教育工作的新举措、新成效、新发展。

针对我镇各校档案建设较为滞后的情况，在县教育的领导下，中心校力争在10月前完成2003年至2010年的档案清理和归档，力争通过验收，达到省三级标准。

镇中心学校

篇4：新平中心校2013—2014学年学校工作计划

年网络中心将继续围绕学校的各项中心工作，在建设信息化数字校园的目标下，进一步加强自身建设，强化管理；提升技术手段，提高服务质量；做好学校网络基础建设和信息化建设的各项工作，为学校教学、科研和管理提供更好的网络技术保障和网络信息服务平台。本工作计划如下：

一、稳步推进校园网络各项建设与科学管理

1、确定校园网络系统安全整体方案并实施。

2、做好校园“一卡通”的配合工作，并进一步扩充功能和应用范围。

3、完善学校新电子邮件系统的管理工作。

4、学校各新建楼宇计算机网络的总体规划、建设。

5、网络流量监控与准入系统的选择和具体实施。

6、继续做好学校保密方面全校计算机信息安全检查工作。

二、积极推动学校信息化数字校园建设

1、在学校统一标准体系下，配合学校大型管理系统，以此为学校信息化高效管理的突破口。

2、进一步制定并完善学校信息化数字校园总体规划，并组织专家组论证。

3、努力构建学校数据共享中心，促进学校各类信息资源共享。

4、完成学校公共信息发布与沟通平台项目的开发。

5、进一步完善学校信息化工作管理条例，确定各部门网络信息工作职责，继续加强对各网络信息员的培训工作，完善信息化工作体系。

6、在条件成熟的情况下，积极筹划、组织召开全校信息化工作大会。

三、进一步加强内部建设，强化管理，提高服务质量，建立和谐集体

1、加强网络安全运行管理意识，完善监测体系，加强防范，建立一个安全的网络运行环境。

2、进一步加强全校IP地址等资源的管理，优化配置。

3、加强各类网络服务器的维护管理，重点保障办公系统、邮件系统、学校

主页等日常系统的正常运行。

4、建立完善中心内部管理平台，使工作流程进一步规范、合理。

5、健全各类规章制度，修订服务器操作规范，落实岗位职责，使中心各项

工作规范化和制度化。

6、进一步完善网络中心网页，给师生提供更好的网上服务。

8、加强自身队伍建设，通过参加专业技术培训和交流的学习方式，不断提

高中心技术队伍的专业水平和自身素质，提高服务质量。

9、进一步做好支部建设、工会建设工作，凝聚向心力，建立和谐集体。

学校美工部工作计划范文

在XX年下半年各个部员的共同努力下，上学期我们美工部较好的完成了工作，虽然可能一些方面还做得不够。但是本学期我部将以一个全新的面貌去对待本部的工作以及配合其他个部的完成学校各个部门交给我们的任务。所以，我部将以一个全新的面貌去对待，不但要积极的参与，更要我部成员尽职尽则，尽心尽力的参与到其中去。美工部是一个大家庭，与其他部门工作相比，更加具有专业性、协作性，不仅要提高宣传方面的专业技巧，还要兼顾部员的相互协作、相互分工、相互配合的部门精神，努力打造一个全新面貌的美工部，更好的为广大师生服务。

一、部门内部重整

经过一个学期的工作，发现许多工作中的不足之处。为了提高工作效率，增强部门凝聚力，进行了部门调整：重新进行内部工作的划分，加强部员之间的联系形成勤奋、进取、团结、互助的风气。

1、重整人员。在工作了一学期之后，每个同学在部门中都发出了不同的光芒，展露出不同的优势。在此基础上，我们将按照部员的特长，重新汇编7个小组，以轮流工作制在小组内部进行工作分配，进一步完善美工部工作效率。

2、加强美工部的纽带作用，积极配合个方面的工作。加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能。积极配合电台、记者团、作好宣传工作，为我校区的宣传工作再添一亮点;

3、加校区学生会的影响力度，扩大知名度。宣传和发扬南平校区生动活泼，勤奋进取的风貌;

二、日常工作安排

1、值班人员安排。按照汇编的7个小组，每个小组负责一天，晚自习下课至十点为每天的值班时间，配合校办公室做好值班工作

2、每日值班事项。值班人员要及时整理当天工作后的材料，要把用完的画盘、画笔洗净，把颜料和卡纸等材料放置于相应位置，及时清理当天的垃圾，打扫地板，保持美工部的清洁。登记材料进出的情况，部门、借出入时间、材料都要登记清楚。

3、海报制作。7个小组按照轮班制，每个小组分配一张海报，在规定的时间内，完成分配的海报。在海报制作完成后，及时整理。

三、积极配合学生会各部门的要求

1、海报宣传。学生会其他部门应在海报张贴日期前的一个星期通知美工部关于其海报制作的相关要求，以确保小组有充分的时间发挥各组员的创意，从而提高海报质量，加强宣传效果。

2、材料借出。每日值班人员要配合校其他部门的材料需求，也要督促其按照时间，无损坏 的返还。

3、大型晚会舞美设计。在晚会设计的半个月前，我们就会把舞台设计稿交与相关老师审批，确保活动如期、顺利进行。在分配小组任务的同时，也会不断提高工作质量，积累工作经验。

四、部门活动

1、素材积累。各个部员要注意日常创意，与时俱进，充分利用网络技术，在提高自身绘画功底的同时，也使得工作更好更快的完成。

2、部员相互协作。各个部员通过小组分工合作，取长补短，拓展自己的不同能力，提高自身水平的同时，也促进了部门整体水平的改善。

3、每月总结。在工作总结中提高经验积累，提高部门整体水平。

篇5：新平中心校2013—2014学年学校工作计划

执笔人：陈燕芬

本学期来，我科组秉承我校“实施精致教育，开展精巧教学”的工作方针，承担语文教育教学工作。大胆开展教学改革，引领教师经历从“理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，提高科组教师的专业理论水平及实践精巧语文教学能力。

一学期来，我科组收获了被评为市“先进科组”的荣誉，成功申报了一项市立项课题。辅导邹晓树同学获得市现场作文三等奖，曾嘉敏、龚杰瑜等同学在市书信比赛中获优秀奖、镇一、二等奖。李小莹、杨晶晶、庞艳三位老师入围市教学能手复赛。

现将一学期工作汇报如下：

一、学习先进教学理论，提高教研水平：

1.本学期来我科组组织了《2011语文新课标》学习，开展了2013考纲研究，组织部分学习了张绍振、郑桂华、余映潮等老师的专著，如《解读语文》《》等。并要求老师们完成读书笔记。

2.组织集中学习，了解教学动态：本学期基本每周都举行科组会议及备课组会议，组织了“考纲学习”“三步精化以读带写”作文课题研讨，“东莞市高效课堂研讨暨学科带头人示范课”听课心得、中考改革变动应对策略研讨、初一新教材教学研讨、统测质量分析等十余次研究讨论，使组员能在掌握最新教学动态的氛围中组织教学，避免闭门造车。

为达成资源及时共享，要求组员按时上传资源到学校资源库，把学习的、整理的资源在科组QQ“砚·耕”上共享，使思想交流随时随地都可以进行。

3.外出交流，取经回家：本学期组织我科组组员外出学习频率较高，其中初一老师基本全部参加了新教材培训,参加了“东莞市高效课堂研讨暨学科带头人示范课”四次学习活动，初一新教材培训，《2013年初三语文高效课堂教学研讨会》、中考题型变动分析会，聆听了余映潮、孔维勤、容理诚等名师的示范课，学习了冯善亮的《2013年初中语文教学能手暨初一新教材培训专题活动》等讲座，参加“港澳台三地文言文教学交流”及胡乐民老师表演颂欣赏会。并将收获的信息第一时间在科组研讨会上与组员分享，或在科组Q群上交流。

二、改变口耳传授教法，推动自主学习方式：精巧教学须立足于学生的学习自觉性，才有高效。本学期我科组在学生自主学习方面做了不少尝试，要求还学生学习时间，还学生思考空间，促使其改变被动听讲，附和思考的恶习。

如初一备课组：一直贯彻用鼓励的方法教育学生的观念，用全面发展的眼光看待学生。关注学生个体之间的差异，不因学生的成绩差而将他排除在教学视线之外。相反，给与更多的关注，让学困生在学习上、身心上得以发展。好孩子是夸出来的。任何人都希望得到别人的肯定和赞扬，学生更希望可以得到老师的赞赏。特别是低年级的学生，鼓励是最好的指挥棒。因此，在本学期的语文课堂上，我们初一备课组开展小组合作、“兵教兵”等方式学习，老师给予学生大量的鼓励与肯定，收效较好！

具体来看，庞艳、张磊、苏国驹、杨晶晶等老师的课堂较能调动学生的学习乐趣和积极性。

苏老师将作文课上的有声有色，一改以往老师教学生听的模式，而是让学生在写好作文后进行互评互改，然后在小组间推荐优秀作文上讲台朗读，充分鼓励学生，老师再恰到时机的点评。效果非常不错，课堂形式活泼，学生学有所得，较为喜欢，也乐于接受。

张磊老师的语文课堂侧重读与写。始终贯彻两条路线：一是学语文，二是考语文。张老师的语文课堂幽默风趣，学生较为喜欢。再加上张老师对考点把握的准确，所教班级学生每次考试成绩都排名靠前。同时，张磊把早读课也纳入了自主学习的一个方面，主要是以语文科代表为核心，强调科代表的权利，以班干部为协助。按计划进行语文课堂自主学习。

庞艳老师所教学生语文素养和自学能力相对较高，在课堂教学上庞老师在夯实基础的基础上，侧重于拓宽教材内容的宽度，并适量辅以深度教学。在上一篇课文时，尽量拓展与此课文在文风或题材或手法或主旨上相似的其他文章或其他资料，以此拓展学生的知识面，也增加教学的趣味性。同时，因为学生自身能力很强，庞老师尽可能的让学生多方面的展示自己，如课前开展“我最喜欢的一首歌”“最喜欢的一部电影”介绍等等，一方面锻炼了学生的表达能力，也为写作积累了素材。

陈燕芬老师在作文课方面推动少讲精练，引导为主,讲析为辅，每课设计一个片段训练点，务求“写作课堂必须练写作，评讲课必须练修改”的做法，在作文成绩上所教班级一直名列前茅；在复习课上，一改老师的讲评贯穿到底的方式，采用十分钟整理归纳，十分钟小测自查，十分钟互助补漏，十分钟老师释疑的四个“十”复习方式，学生觉得更加扎实有效。

杨晶晶老师上示范课《记承天寺夜游》，采用换位思考，猜读标题，构建思维导图，让学生各自根据标题，展开想象和联想，猜想本文会写些什么，并在稿纸上呈现思维导图。然后小组间交流，分享成果。逗引学生学习乐趣，十分有效。

三、常规教学管理，重在做细做实：

1.加强科组制度建设，每周一次召开科组会议暨集体备课会，安排中心发言人,就备课及教学问题进行细致研讨, 有效地解决了教学中的许多问题；并有序安排每周教学内容，提前一月安排早读内容及检测内容，安排好周测统测出卷评卷总结等工作，及时组织教学反思，使学期教学任务有序逐步推进，减灭虚耗的时间，扎实推进教学。借助市先进科组评选择和市高效课堂建设机会进行科组建设，带动组员重新认识语文的本质及本职，对语文的核心价值、课堂教学核心等作了深度研讨，敲定语文教学“三味五环”的教学模式，并在课堂范式的研究方面进行多轮实验。

2.精细地抓科组常规教学的各环节（备课、上课、作业、辅导、检查评价等）, 坚持每周集体备课，各备课组严格按照五定（“定时间，定地点，定内容，定计划和定主讲人”）；基本流程（“定内容——个人初备——集体研讨——个性补教——课堂应用——课后完善”），统一上课内容，集体有效备课。建立备课组共同资源库。由备课组长及时收集资源，并上传科组汇总，分工合作，共同完善资源库。推行作业分层，针对学困生、临界生进行辅导.老师们主动学习，积极借鉴同备课组老师的好做法，在交流中不断提升。如初二语文备课组开展了系列公开课让彼此交流学习，包括同课异构、随机点课、新教师汇报课等共13节。通过这些公开课，让组内老师认真准备，精心构思，同时能够听取不同教学风格老师的课，取长补短，拓宽眼界，提升教学机智。特别是同课异构让组内老师受益匪浅，同一个课在不同老师的设计下呈现不同的亮点，尤其能激发彼此的思想火花的碰撞和教学设计的进一步提升。同时，组内老师通过日常推门听课不断学习借鉴彼此的教学亮点，提升自己的教学技能。

初三语文备课组是一个非常团结合作、相处融洽的备课组。大家分工明确，做事有条理：比如每人负责的作文练习卷、周测卷、要印发的资料，谁负责，谁印好，谁数好，再放到同组老师的手中，避免了试卷、资料的混乱。有时备课组也会临时增加一些任务，但老师都毫无怨言。有的老师甚至主动提出要分担一些工作，任劳任怨。特别是在第二次统测中阅卷系统出现了问题，需要重新批改一次，但老师们都毫无意见，加班加点地完成任务。特别是张清和柯曾金两位老师，本来班主任的工作就很繁琐，最后作文又加大了他们很大的工作量，但他们非常乐意地承担了。显示了初三团队高度的责任感和团结精神。

3、每月一次例行常规工作检查，共听课370余节，公开课33节。

按时组织和进行常规教学检查，在教研室领导下，做好“四查”。一查：查个人复备情况、查课堂集体备课落实情况、查知识落实情况； 二导：个别谈话导思想、找出问题导策略；三思：通过听评课思考课堂教学实施的不足之处、通过与学生访谈反思教学策略的不实之处；四帮：面对实际问题找方法、面对工作难处多协助等工作进展情况。检查的内容有教案、听课记录、备课小组记录、作业及周测试等等。结果显示大部分教师备课认真，教案书写详细，如庞艳、高敏、梁秋婵老师完成质量较高；听课节数最多的是杨晶晶、李小莹、高敏、李群英，三个年级备课记录详细，最多的达14周。作业批改最详细认真的是高敏、苏国驹、李群英等老师，周测成绩检查无漏输。基本当周完成，初二初三出题严谨，批阅量大，但老师们仍能坚持保质保量完成，充分体现了爱岗敬业的责任心。

4、第二课堂方面：我组立足阅读与写作的兴趣培养，举办了全校校庆征文现场作文比赛、初二作文自选集编写活动，初一书法大赛及手抄报比赛。丰富了学生的课余生活。文学社方面，张清、杨晶晶老师组织了青鹤湾文学社团及小记者站的培训活动，卓有成效。（详见附件）

四、科研促教，践行精巧：

1.课题立项方面:本学期来，我科组申报微课题的热情很高，本学期共申报7个微课题，并成功结题，其中4个被评为优秀课题。

我科组试验的《初中“三步精化以读带写”作文训练模式的研究与实践》成功申报东莞市高效课堂类课题。

2.以老带新,注重追踪:注重年轻教师的培养，追踪青蓝工程建设的情况，结对师徒李小莹——张清老师互相听课多达30余节，张清老师得到全面指导，进步很快，教学成绩突出，承担学校各类任务主动积极。本学期被黄宏伟名师工作室吸纳为组员。

我科组近年新进了许多新手，为了提高教学新手的教学水平，在备课组内推动一帮一教学互动，其中杨晶晶老师帮助陈银娟老师，在第四周的新教师汇报课上得到肯定，陈老师进步很快，在本学期第二次统测中所带班级成绩进步明显。

3.“三味语文”，诗意追求：在语文好课堂的研讨中，我科组总结推出具有常中特色的“三味语文”好课标准，“五环”课堂教学模式，科组长陈老师在东莞市高效课堂研讨会（莆田片）上据此所做的发言《“三味语文”，诗意追求》，获得市教育局教研室领导的肯定。

五、不足之处：

1.对中考的变化缺乏有效研讨和应对措施。2.未能充分凝聚集体的力量进行科研探讨。

3.教研沙龙活动缺乏围绕精巧教学所做的探讨还不够深入,停留于完成任务。4.年轻老师缺乏展示的平台。

据此，我科组在以上四个方面将进行改进，寻找行之有效的措施，努力推进科组文化及制度建设，使我科组在先进的路上走得更远！

篇6：新平中心校2013—2014学年学校工作计划

工作计划

2013学年，我镇教育工作取得了可喜成绩，“普九”工作得到巩固，办学条件明显改善，学校布局调整取得重大进展；义务教育管理体制初步确立，办学体制改革不断深化，优质教育资源不断扩大；教师队伍结构不断优化，整体素质得到提高；素质教育全面推进，教学质量稳步提高，为我镇的经济腾飞和社会全面进步奠定了雄厚的人才基础。

（一）镇党委政府以重视、支持教育工作为己任。多年来，镇党委、政府领导把教育摆在优先发展的战略地位，把“科教兴镇”纳入镇“十二五”规划的发展战略目标，把发展教育事业和开发人力资源作为最重要的基础产业来抓。党政主要领导经常深入到校，了解学校工作情况，帮助解决实际问题。当前，“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”在杨林已经蔚然成风，关注教育就是关注杨林的未来已成为杨林各级各部门的共识，党政领导联系学校工作已经形成制度，并付诸行动，卓有成效。今天将对在2013学年教育工作中做出突出贡献的77名优秀教师、先进个人和4个先进集体进行表彰奖励，这充分体现了镇党委、政府对教育事业的高度重视，进一步向全镇广大群众、师生家属表明了镇党委、政府关心和支持教育事业的心声。

（二）科学做好学校布局调整，办学条件全面改善。镇党委、政府和广大村组干部对教育事业的发展认识到位，行为到位，抓住农村标准化学校建设、校安工程的历史机遇，克服重重困难，广辟筹资渠道，增加教育投入，不等、不靠、不松劲，舍得土地建学校，舍得花钱办教育。各村委会思想步调统一，办学积极性高涨，努力扩大规划学校用地，把学校标准化建设与调整学校布局、优化配置办学资源和排除校舍危房紧密结合起来。即止今日，兰茂一小、龙保小学等六家标准化学校以及江苏建工希望小学、核桃希望小学已建成使用，总建筑面积 53059.57平方米，占地348.79亩，总投资8359.5万元（不含附属工程）。罗良、东山、云林三家校安工程已投入使用。利用闲置校舍规划建设官庄、东山、老余屯等六家农村公益性幼儿园投入使用，这样既维护了学校资产不流失，又盘活了校产资源。办学条件的改善，为杨林镇全面贯彻党和国家教育方针，全面实施素质教育提供了坚实的基础。

（三）大力推进素质教育，教育教学质量全面提高。2013学年，全镇共有26所幼儿园，1所中学，10所完全小学。儿童在园在班人数2561人，小学在校学生4431人，初中在校生2222人，共有留守儿童224人，各小学接纳符合条件的外来务工子女883人。全镇各学校大力推进素质教育，牢固树立“质量立校”意识，教育教学质量稳步提升，小学六年级优秀率达46%，超出教育局下达指标6个百分点，合格率达91%。中考800分以上有 3 人，上昆一中线1人，被市重点中学录取14人，县属中学录取201人。

过去的一年，官渡、龙保等四家小学A级鼓号队达标，兰茂一小A级管乐队达标。在县中小学生冬季田径运动会上，获小学组团体第二名；嵩明县中小学师生艺术节活动中，兰茂一小的《秘境雨林》荣获县级一等奖，杨林小学的《欢乐的大草原》代表嵩明县参加市师生艺术节荣获一等奖。官渡小学代表镇参加市大课间活动比赛荣获市一等奖。官渡小学成功创建成市级语言文字示范学校。

（四）尊师重教，加强两支队伍建设。杨林镇现有在职教职工400人，退休教师 112 人，其中小学教师共249人，专职教师222人，教师配备率90.5%，学历合格率100%，初中在职教师151人，专职教师146人，配备率98.6%。各级学校领导班子健全，工作协调配合，思想统一，认识到位。中心学校通过上岗培训、跟踪管理、定期诫勉谈话、中小学校长述职述廉制度等措施努力强化学校领导的责任意识、大局意识、服务意识。全镇所有中小学校长、主任身先士卒，坚持工作在教学第一线。全镇学校形成领导当楷模、班子比奉献的良好局面。

积极发挥中心学校的调控作用，在师资等方面优先满足落水、罗良云林等山区薄弱学校，积极调优杨林小学、兰茂小学、龙保小学三家窗口学校，稳步发展大树营、官渡、东山等学校。另一方面成立教研片区，开展三级教研活动，健全教师培训制度，创新校本培训方法，采取集中培训、远程培训、光盘培训、送教上门等灵活多样的培训方式，加强了青年教师技能培训，薄弱学科知识培训，2013，共派出

进一步转变。二是教育发展整体水平低，教育质量与人民群众的需求还有存在一定差距。三是教师数量不足，队伍不精，名师团队尚未形成，名校效应还未彰显。四是标准化学校建造规模小，教学用房满足不了教育发展的需要。五是依法治教、依法治校的力度还须进一步加大。六是随着城乡一体化的推进，滇中产业新区东区建设的铺开，校园安全面临空前压力。

针对上述问题，需要我们珍惜荣誉，勇于担当，与时俱进，用发展的眼光、发展的思维、发展的办法，认真研究新情况，解决新问题，不断推进全镇教育事业的快速健康发展。因此，在今后的教育工作中应努力做好以下几方面工作。

（一）立足当前，把握重点，推进教育事业持续发展。2014学年是十二五的冲刺之年，是杨林镇加快全域城镇化，全面融入新区建设的关键之年。全镇教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，进一步深化改革，巩固成果，力求创新，不断提高教育教学质量，实施中小学校安工程，优化学校布局，全面推进素质教育，努力创建“平安校园”，办人民满意的教育，更好地促进教育工作健康、和谐、科学发展。具体的任务是完成官渡小学综合楼的校安工程和杨林中学教师周转房建设；加大东山、张官营普惠性幼儿园建设；认真做好中小学学生营养餐工程，提高学生身体素质和健康水平；实施教育信息化工程，推进全镇中小学网络信息平台和信息化服务体系建设。进一步营造杨林镇尊重知识，尊重人才的氛围与机制，进一步调动广大教师的积极性，不断吸引外地优秀人才到杨林任教。努力促进校园内涵发展，提升办学品位，不断优化杨林教育软环境，自觉服务好园区经济社会发展，安排好外来务工子女就近就便入学。

（二）强化管理，努力提高办学质量和效益。扩大公办幼儿园办学规模，加强对民办幼儿园的管理，规范办园行为。实施名校长、名师、名校为载体的“三名工程”，提升学校办学品位，大力打造品牌学校和特色学校。巩固龙保小学省级勤工俭学示范基及云林小学民族团结教育示范基地成果，打造龙保小学双语教学特色。提高对学校文化建设的重要性和必要性的认识，进一步推动学校内涵的发展。全镇各级各学校要树立“以规范的管理求质量提高，以优异的质量求社会效益，以良好的社会效益求规模发展”的意识，扎扎实实抓办学质量的提高。各学校要认真贯彻落实国务院《中长期教育发展纲要》，进一步解放思想、更新观念，坚持全面的教育观、质量观、效益观和人才观，全面实施新课程改革，落实新课程计划。要积极开展教育科研活动，增强科研兴教、科研兴校意识，以教科研为先导，全面提高教育教学质量。要把维护学校安全和稳定放到重要位置，大力开展消防安全、用电安全、交通安全、食品卫生安全等方面的知识教育，普及安全知识，定期开展应急演练，确保各项安全制度落到实处。要进一步整治校园周边环境，为青少年健康成长创设良好的环境。

（三）加强未成年人思想道德建设，促进学生的全面发展。认真落实未成年人思想道德建设的各项要求，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，进一步加强和改进未成年人思想道德教育。要把未成年人思想道德建设与学校思想政治工作和实施素质教育紧密结合起来，积极探索德育教育的内容和方式方法，不断提高思想政治工作的针对性和实效性，促进学生的全面发展。要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和各级关于加强和改进中小学德育教育工作的要求，把德育放在素质教育的首位，贯穿于教育教学的各个方面。要加大学校对学生进行思想道德建设的工作力度，重点对广大中小学生进行勤奋学习、无私奉献、文明礼貌、尊老敬贤、爱国爱乡等方面的教育，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。要加快中小学德育课程体系建设，把爱国主义教育、革命传统教育、中华美德教育和民主法制教育渗透到教学之中。

（四）加强教师队伍建设，增强学校发展后劲。教师是立校之本、强校之本，没有高水平的师资队伍办不成高水平的学校。各学校要把队伍建设作为教育可持续发展的基础工程和先导工作，加强领导，狠抓落实，进一步提高教师、校长队伍业务素质与技能。一是坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，加强教师职业道德教育和行为规范教育，大力宣传先进教师典型，进一步增强教师的事业心和责任感，提高教师的政治理论水平，转变工作作风，增强服务意识，树立教师的良好形象。二是广泛开展以新理念、新课程、新知识、新技术为重点的教师培训工作。三是加强校长队伍建设，把德才兼备的教师选拔到学校领导岗位上来。四是进一步加强教师队伍的管理，把教师队伍建设的重心从解决教师数量需求转到结构调整和素质优化上来，采取多种形式促进教师队伍的交流与流动。五是抓好学科带头人和骨干教师梯队建设，加快建立青年教师增长才干和脱颖而出的激励机制。六是不断改善教师的工作、学习和生活条件，搭建成长舞台，吸引优秀人才长期在杨林从教。八是密切学校与村委会、人民群众的鱼水关系，弘扬尊师重教的良好社会风尚。对长期在山区及薄弱学校从教、贡献突出的教师给予专项补助和奖励。

篇7：新平中心校2013—2014学年学校工作计划

长桥中心小学2012学年学校工作总结

2012学年是求实创新的一年，学校在各级领导的关心支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲》,围绕学校实际，立足规范，把握实效，立求在创新中求发展，在创新中出特色。全经过全体教职员工一年来的辛勤工作，学校的各项工作稳定推进，取得了新的进展。

（一）强化组织，开展服务“承诺”

为进一步推动学校发展，立足学校实情，学校在2012学年第一学期制定了长桥小学三年发展规划。突出了学校“让读书成为习惯、让健美成为时尚、让感恩成为常态”的育人目标。2012学年作为三年规划的第一年，学校重点强抓组织制度建设，依托“十项承诺”活动，开展服务“承诺”，推动学校健康发展。

1.强化组织，奠定发展基础 本学年，学校领导班子根据教育局统一安排，由黄海荣任校长，张骏、奚长根同志任副校长。面对新的管理人员，学校在合理分工的基础上，坚持每周一行政例会制度、做到小事汇报、大事交流，第一时间完成班子的组建与磨合。同时结合“十项承诺”及“廉政”建设，进一步优化班子服务意识与创新意识，从而稳定学校发展基础。

（二）立足规范，优化教育管理

1．规范办学行为，实现“减负增效”

学校严格按照省厅文件会议要求，规范办学行为，将“减负”进行到底。组建了“减负”工作领导小组，制定减负工作计划，建立健全了长桥中心小学课业负担征求意见制度、减负家校联动制度、教学活动安排公示制。为保证“减负”工作的落实，学校与教师签定“减负增效”责任书。围绕“减负”精神，进一步调整学校各项工作目标，调整学校大课间活动、作息时间和课程安排。同时学校制定各项教学常规制度，教导处对备课、上课、作业、辅导、评价、教研6个方面提出具体要求，建立自查、互查，抽查相结合的督导机制。

2.规范学校建设，改善办学条件

一年来，通过学校标准化建设，进一步完善我校的基本办学条件，使学校设2.创新载体，优化党建工作

置布局合理，校舍建设符合标准，周边环境优良，设备设施和图书配备等基本达标。本，学校为每位教师备配了笔记本电脑，对办公区域进行了无线网络的布置，使教师多媒体办公得到进一步改善，也使多媒体教学进一步得到硬件落实。在硬件配备的基础上，学校强抓设施设备使用的管理工作，对各专用教室落实制度，落实专人，对各多媒体教学设备采取专人报修制度，每学期定期对多媒体设备进行定期维护。结合多次的相关多媒体使用技术培训，本学年学校的多媒体服务教学进一步提到提高。与此同时同时充分发挥图书在实施优质教育中的作用，定期不定期向学生出借图书，学生图书借阅率高。各专用教室、仪器器材整洁卫生，摆放整齐，排列合理，设备维修及时，确保学校教育教学工作正常进行。

3．规范安全管理，深化平安创建

一年来，学校安全工作以“我讲安全我安全”为指导思想，以“规范操作”为工作原则，进一步健全和完善学校的安全工作组织网络，结合学生年龄特点，围绕交通安全、食品卫生安全、各类传染病的防控等主题，开展了预防地震疏散逃生演练、消防防火演练和安全讲座、主题队会、征文比赛、演讲比赛等自我保护活动。同时为进一步做好学校安全保障，本学年学校在重点区域对原有的视频监控系统进行了升级更新，结合班级的安全监督员、安全信息员，有效的形成学校安全防护网络。2012年学校被评为县“平安学校建设优胜单位”。

（三）提升质量，实现师生共同发展

1.德育工作有实效

学校使终把德育工作放在学校工作的首位，作为一项重中之重的工作来抓。重视学生的思想教育。本学年，按照学校三年规划要求，学校德育工作以建设“多彩星级评比”为平台，在全校推行“多彩星级评比制度”。先后开展了“红领巾心向党，中华文化我弘扬”主题教育；“红领巾话成长 争做精神富有的好少年”系列活动；“珍爱生命”安全教育等一系列主题教育。通过漫画、演讲、书法、植树、参观实践以及丰富的六一文娱汇演等喜闻乐见的平台，丰富多彩的活动，渗透爱党教育。积极开展幸福班集体建设，以“成功快乐每一天”为奋斗目标，组织班级开展相关活动，并在学校各类德育活动中都渗透幸福班级理念，致力于创建一个幸福的大集体。

本学年学校德育工作在“每日争星卡”，“每月评星级”，“每期授称号”的三个一评价机制基础上，将“争星”渗透到学生各项活动中，形成了“人人参与，人人争星”的氛围。同时结合“家长会”、“校讯通”、“学校网站”、“家访”为载

体，继续开展“家校互动”，充分营造了“校呼家应，家求校应”的家校互动教育局面。

2．文化素养有提升

学校十分重视培养学生的科学文化素质，以新课程标准的要求，注重学生各科基础知识的掌握与积累。坚持教学为中心，以课堂教学为主阵地，着力探索课堂教学新方法，促使学生主动地参与学习，有效地提高了课堂教学效率。

同时学校扎实开展各年级各学科兴趣组活动，尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长，促进学生综合素质全面提升。按计划开展了“文学节”、“科技节”、“艺术节”、“体育节”等一系列活动，指导学生共（）人次在市县比赛中获奖。

3．课题研究有突破

我校一直把“科研兴校”作为提高学校办学质量之本，同时也是提高教师理论知识及专业技能的良好平台。要求人人都参与课题研究，人人有研究的课题，形成浓厚的科研氛围。本县级规划课题申报7项，最后审批4项。教师参与率达接近80%。相对上一，学校科研氛围有了进一步改善。

为进一步依托科研，促进教师发展，本学年学校特意邀请教研室王萍、王晓照等领导来我校为教师课题研究开展讲座与交流，讨论课题开展的注意点。进一步加强了学校教师科研的有效性。

4．教师队伍在成长

一年来，以全面提高教师队伍整体素质为中心，以培养年轻优秀骨干教师为重点。组织教师学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，端正教育思想，转变教育观念，牢固树立科学发展观，正确的教育观、学生观、质量观和人才观。学校工会多次组织丰富多彩的活动，使全体教师的“凝聚力、战斗力、向心力”得到增强。全体教师通过团队活动，互相促进，共同提高；通过业务进修和继续教育，不断吸纳、不断积淀；通过比赛活动，勤练内功，内涵发展。一年中，（本次加入教师获奖情况统计）

（四）争创特色，打造学校品牌

把握实效是基础，学校要发展需要不断探索创新，在创新中求发展，在创新中出特色。

1.创新教师研训模式，打造校本研训特色

近年来，学校一直致力于改革校本研训模式，坚持做到年年有改革，年年有

收获。本学年学校在市级课题《语文教师研训小社团的实践与研究》经验的基础，在全校推广社团教研模式，建立语文学科的“文雅”、“文韵”、“文馨”3个社团；数学“数星阁”、“数迷园”2个社团；技能组“五彩”社团，共计6个社团。在学科、教师年龄等合理搭配的基础上。利用社团开展以“学理论”、“研究课”、“学科调研”、“主题学习”为主题的模块化教研活动，本学年各社团共计完成14个模块的交流学习，同时每学期以“教研月”的形式，突出对课堂教学技能进行针对性研讨，并以“汇报课”、“展示课”、“常态课”三种基础在“上课、评课、说课”形式上展示。活动内容集中，效果明显。

2.创新学生课间活动，打造“健美操”体育特色

学校围绕快乐和谐的核心价值观，本着让全体师生健身、健心、健美的愿景，本学年，学校进一步落实“健美操”体育特色品牌打造。主体抓好“一练、二宣”工作。

一练：在熟练第一套操的基础上，进一步将第二套“健美操”向学生推广教学。结合学生“健美之星”的评比，以及班级“健美操”团体竞赛等形式，从个人到团体，将练的工作做到位，将练的形式多样化，不仅让学生学得健康，更要让学生学得开心。努力将健美操的积极向上的元素体现到练的活动中去。

二宣：本学年对学校特色的“健美操”体育特色重点之二便是加强宣传力度。其一是走出去，2012学年学校健美操展示团队在长兴县画溪街道第一届运动会开幕式上精彩演出，得到县、街道领导和同行的称赞。每次实践中心活动的健美演出也是各校中最吸引人的节目。其次，通过有效的平台做好宣传工作，本学年学校通过“浙江教育在线”以及各级网络平台充分展示学校特色工作。本学期学校特色宣传册也已基本完成设计、印刷工作。

下阶段，我校健美操品牌将走入“三研”阶段，规范的管理、有效的实施会让学校的品牌越来越亮。

篇8：新平中心校2013—2014学年学校工作计划

下学期工作计划

本学期，我们龙王乡中心校继续坚持“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，全面贯彻党和国家的教育方针，规范办学行为，深入推进素质教育，加快发展学前教育，抓好队伍建设，不断提升特色学校建设的内涵，全面提高我乡教育教学质量。

一、继续强化实施素质教育，促进学生健康全面发展

（一）依法规范办学行为

严格按照教育规律办学，坚持走规范化办学之路，促进学生全面健康发展：

一是科学、合理地安排学生作息时间，严格控制学生作业量及在校时间，杜绝教辅资料进学校，保证每天一个小时的锻炼时间。

二是树立“让教师走进题海，让学生走出题海”的理念，将学校的工作重心放在课堂教学改革上。

三是开齐开足课程，在特色学校建设上狠下功夫，为学生生动活泼、主动发展创造条件和空间。

四是加大规范办学行为的督查力度，将此项工作作为中心校月督查的一项长期工作来抓。

（二）不断探索德育工作新方法，促进德育教育实效性 本学期德育工作围绕学生行为习惯养成教育这一重点，以四校联创为载体，不断探索和创新德育教育新方法，努力实现实效德育教育。

1、加强德育队伍建设，努力提高教师尤其是班主任德育工作水平。

根据教育部《中小学班主任工作规定》，进一步完善机制，激励广大班主任积极开展德育工作的积极性，充分利用班主任培

训，学校评价管理创新等方法，不断提高班主任德育工作水平。一是本学期开学初全乡中小学要对班主任进行一次培训；二是定期召开班主任工作经验交流会；三是组织全乡中小学班主任进行一次外出培训。

2、继续探寻特色学校建设与德育工作的有机结合点，创新德育途径。

各学校要从学校实际出发，有机结合经典诵读、诗香校园、写字教学、口语交际训练等特色项目建设，以 “四校联创”为载体，紧扣从“他律”到“自律”，积极主动探索符合本校实际的德育新方法和模式，打造更符合本校实际和更具实效性的德育教育。本学期各校要围绕本校的特色学校建设在德育内容和形式上，要不断拓宽触角，实现特色建设与德育教育的完美结合。

3、加强德育工作的常规管理，各校德育工作要努力做到经常化、序列化。

各学校要围绕学校每年的德育重点，结合重大节日和上级教育等部门安排的活动，科学整合德育活动资源，努力形成常规的、符合季节和学生年龄段特点的系列教育活动，让学生在活动中受到教育。一是德育管理，要不断探索自我教育，努力实现学生管理自主化。二是养成教育，要结合学段特点，做到习惯养成教育具体化。各学校要继续把学生良好习惯养成教育作为德育的一项重要基础工作抓实抓好。三是要将德育教育有机渗透到各门学科教学中，重点放在各个学科的社会实践活动上。

4、强化德育形式向德育内涵的延伸，各校要借助心理健康教育的开展，将德育活动延伸到学生成长的每一天。

各校要完善心理健康设施，已经建成的心理咨询室要充分利用起来，本学期各校都要建成并投入使用心理咨询室，培训过的心理教师要积极开展师生心理辅导，尤其是针对一些有心理障碍的学生进行心理干预，确保各校心理辅导工作的正常开展。

（三）继续深化课堂教学改革，加快校本课程的研发与实施，努力实现课程改革新突破

1、进一步加强道德课堂的研究与实践，不断提升课堂教学品质，逐步形成符合本校实际的课堂文化

道德课堂实施以来，全乡各校课堂教学得到较大改观，课堂教学中不道德的现象逐步减少，取而代之的师生关系日益和谐。本学期，我们将进一步完善道德课堂管理的各项制度措施，保障道德课堂建设的顺利推进，并在实践中不断提升课堂教学品质，逐步形成各校富有特色的课堂文化。

（1）继续强化学习

中心校定期下发道德课堂学习材料，各个学校要在此基础上，结合本校实际进行学习。要求各个学校在学习理论的同时，加大对实践的反思。中心校将每月对各校的理论学习情况进行督查，并纳入各校的考评中。

（2）强化常规管理的制度建设

道德课堂建设是学校一项长期的工作，与日常教学和课程改革密不可分。中心校将此项工作纳入月督查的一项重点工作来考评，每月要对学校道德课堂建设进行督查，将督查结果纳入各校考评之中。各校要将各个教师构建道德课堂情况纳入教师常规管理考评之中，并与教师的评先晋级挂钩。

（3）以活动引领道德课堂建设的推进

中心校将立足本乡教师及各校课堂教学实际，定期组织道德课堂建设观摩课，优质课等课堂教学展示活动，选拔本乡教学骨干，立足本乡实际开展达标示范课活动，通过身边同伴的引领，使道德课堂深入到每个教师的每节课教学中，并逐步形成富有本乡特色的课堂文化。从而提升全乡课堂教学品质和教育教学质量。

2、继续深入推进以导学法课堂教学模式为主的有效教学模式。

全乡各校要认真总结以往的实践经验，进一步创新管理，引

导教师积极围绕让课堂“活”起来这个中心，从教案（导学稿、导学案）撰写，课堂导入，活动组织，问题探究，成果巩固，迁移延伸等方面，进行教师之间的研讨交流、课堂教学流程上的“精雕细琢”。同时教师本人也要对自己的课堂节奏、课堂语言、学生情绪调动与控制等方面，不断思考，经常总结，全面提升个人的“八大教学素养”，探索出适合自己教学特点的有效教学模式。

中心校将结合各校教学开展情况，初中依托教研组，小学依托协作区就，建立起分学段，分学科，分课型的课堂教学新模式的研究。定期开展交流研讨活动，并进行课堂教学改革成果展示，强化校本研究，从而通过同伴互助，榜样引领，不断提高全体教师驾驭课堂教学的能力。

本学期，将继续开展 “新课程达标评优”“教学标兵评选”，“新课程赛课”，“教研开放日”等活动，并结合我乡实际，开创工作，利用这些活动的开展，抓好教师学习培训，教师专业知识更新和专业技能训练，不断提高教师的专业素质和课程实施能力，从而奠定打造道德课堂的师资基础。

3、继续扎实开展阅读、实验和电化教学工作

进一步贯彻市局“用好器材，育好人才”的管理理念，切实管好用好现有图书、仪器、器材、远程教育设施和多种课程资源，让这些资源成为提高课堂实效的有力推手。本学期，各校要重点做好班班通教学设施的使用与研究工作，不仅要在用好设施上下功夫，更要研究如何更好地整合资源，发挥资源的最大效益。中心校将在学期中举行一次班班通使用赛课活动。

4、开展全方位的评价方法和体系研究，促进师生全面健康发展

本学期，各校要进一步完善师生评价办法，以“综合、动态的学生成长记录册”为载体，以“基础性发展目标+学科学习目标+综合实践活动+特长展示”为主要内容，引导学生实现自主发展、特长发展和全面发展。一是有效记录学生成长历程，努力让

每一位学生都留下成长进步的足迹，使每一位学生都获得自信，感受快乐。二是结合学校实际，积极借鉴先进经验，构建一套符合基础教育课程改革要求、能够促进学生快乐学习与成长的素质教育评价体系，以全面和发展的评价标准来评价学生。三是将评价与记录贯穿于日常的教育教学行为中，过程评价融入学生的成长记录中。四是注重指导学生学会合作、学会交流、学会悦纳自己、学会欣赏他人，使学生切身体验到评价过程的快乐，感受到成功的喜悦，教师、学生、家长的共同参与，实现家校共育的交相互动。

5、加快校本课程的研发与实施，努力构建“适合学生需要”的课程

本学期，各校要在以往校本课程开发的基础上，进一步寻找突破口，与本校特色发展结合起来，开发具有本校特色的校本课程，并将课程纳入学校日常教学活动中。中心校将在四月份举行一次校本课程展示活动，各校要努力构建符合学校实际，具有学校特色，适合学生需要的校本课程。

二、努力提升书香校园建设的品味和档次，将特色学校建设提升到一个新的层次，促学校内涵发展

新学期，中心学校要进一步完善特色学校建设激励、评价和考核机制，提升特色学校建设档次，促学校内涵发展。本学期的目标是：继续提升初中和铁李小学特色建设的质量，用两所学校特色建设成果引领全乡特色学校的建设，让全乡每所学校的特色都能成为学校的一种文化。

一是对特色学校建设成绩突出的单位、校长、教师给予表彰和奖励

二是各学校不断完善考评机制，积极发挥全体教师的智慧，努力挖掘学生的个性潜能；要紧密结合特色学校建设规划，统筹安排，继续在书香校园建设、特色环境营造、校园文化建设、校本课程开发、特色活动开展等方面下工夫，形成浓厚的特色学校

建设氛围；要在精细上下功夫，高标准收集整理有形成果。

三是要将特色学校建设真正融入学校的文化建设之中，将特色突显为学校文化中的显性成果。本学期，各校重点围绕学校走廊及教室文化建设，有机融入特色学校建设的成果，彰显学校独特文化。

四是不断开阔特色学校建设的视野，中心校将在新学期组织部分校长、教师外出考察、学习，通过借鉴先进学校经验，借他山之石攻己之玉，为我们的特色学校建设提供支持。

五是继续以活动促特色学校建设。今年4月份，中心校将结合世界读书日活动，继续组织特色学校建设交流观摩活动，各校通过活动促本校特色建设。

三、切实加强教师队伍建设，努力打造一支优秀教师队伍

（一）强化师德师风建设，奠定教师队伍建设的思想之基 继续以“三查三评”活动为抓手，以开展各项师德主题教育为载体，完善师德监督投诉机制，积极探索师德建设新途径，新方法。各校要建立和进一步完善教师师德档案和师德评价机制，将师德评价结果与绩效工资挂钩。要继续实行师德师风在评先表优、晋级等工作中“一票否决”制，查处教师违纪和违反师德行为，从而提升教师队伍的职业道德水平，奠定教师队伍建设的思想之基。

（二）中心校做好引领，做好校长和教师队伍建设 本学期，中心校以创优争先为基础，继续开展党风廉政建设，进一步转变工作作风，加大学习力度，提高班子成员思想认识水平和业务指导能力，一是修订完善中心校考评制度、中小学校长任职考核制度、校长月工作汇报交流制度、校长考勤制度、龙王乡学校教师评先表优办法等规章制度和工作措施，做好对校长在制度上的引领。二是搭建平台，做好工作方法的引领。

校长要在制度落实上、工作学习上、业务研究上等处处起模范带头作用，用榜样力量影响教师，用校长魅力引领教师从教书

匠努力向学者型、专家型教师转变，通过自己的一言一行，引领教师将日常的学习、工作、生活自觉地融入《职业道德规范》。各校要结合导学法培训，学科培训，学科技能测试，“国培计划”，骨干教师培训，教师臵换培训等，激发教师不断提升自身素养的积极性，真正培养一支师德师风好，专业技能水平高的教师队伍。

（三）进一步完善学校绩效工资制度，完善教师岗位设臵机制，在保证稳定的前提下实现激励作用

绩效工资实行一年来，各校在教师和学校管理上都有了一定的经验，要在经验的基础上，进一步解决出现的问题。在保证学校各项工作稳步推进的基础上，探索绩效工资分配的新模式，将绩效工资分配与学校教师管理有机结合起来。

完善聘用制度和教师岗位设臵机制，逐步向岗位管理过渡，转换用人机制，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变，从而充分调动广大教职工干事创业的积极性。

四、创新学校管理机制，促进学校健康发展

（一）继续扎实做好控辍保学工作

解决辍学问题是我乡教育工作中的重点之一，本学期控辍保学工作的重点：一是要切实规范办学行为，让学生在校学有收获，玩有品味。二是要切实建立兴趣小组，开展好第二课堂。三是要加强与家长的交流和与学生的座谈，增进了解，加深感情，形成共识，开展“让报喜的电话响起来”活动，引导教师养成发现学生闪光点的良好习惯并及时向家长报告以激励学生；四是要进一步明确各级人员的责任，落实好日清周结制度，建立日清周结档案，必须做到学生情况一口清；五是要大造声势，营造环境，通过集市宣传、致家长公开信、开展家访、召开家长座谈会等多种形式，转变家长的教育观念，使每一位家长明白不送自己的孩子完成义务教育是错误的、是违法的。六是要做好留守、流动儿童的管理教育工作，有条件的学校要成立留守儿童之家，让留守儿童和流动儿童真正感受到学校的关怀。

（二）狠抓工作落实，促进学校主动发展

继续实行中心校成员包学校知度，坚持每周至少到分包学校一次，坚持从小事抓起，做到每项工作有布臵、有检查、有落实，坚持从学校工作计划的研究制订、组织实施和落实情况进行定期检查、评比和不定期调研，促使学校提高工作计划制订的质量和水平，以及组织实施学校工作计划的有效性，切实推进学校工作计划的落实，促使学校主动思考工作、自我发展。各学校要从各项工作计划的制订、目标任务的分解等方面做好周密安排，以后中心学校月督查工作将依据各学校的工作计划进行。

（三）强化质量监控，搞好质量监测与分析工作

中心校将继续定期不定期对各学段、学科教学情况进行抽测，搞好质量监控，抽测结果与学校、教师业绩考核挂钩。进一步完善质量分析制度，在切实搞好一年一度的各学段质量分析的同时，把质量分析纳入整个教学管理过程中去，每次测试后，都要层层进行客观、全面规范的分析，要对试题的难易度、考查的知识与能力要求、学生检测中存在的问题，以及由此反映出教学中的问题、学校管理中的问题等进行认真反思分析，在此基础上提出明确的要求和改进的方向。

五、加强和改进毕业年级管理工作

各学校，特别是初中要解决好实施十二年免费教育带来的新情况，研究学生的学习心理，不断提高其应对考试及招生制度改革的能力。一是要继续落实领导包级、包班，教师包学生制度，加强对毕业班的工作指导，要坚持落实毕业班学科组每周精选精编一套训练题政策，要进一步落实领导深入毕业班听评课、调研措施，力争本学年我乡毕业班工作有更大突破。二是经常对学生进行心理辅导，解决好学生应考及面对招生制度改革出现的新问题新情况。三是加强对毕业班教师的管理，努力为他们创设良好的学习、生活、工作环境，想办法为他们排忧解难，最终使他们全身心的投入到毕业班工作当中。要定期组织教师对毕业班工作

进行分析研讨，要借助课例研究等搞好专题研讨，通过研讨交流，以老带新，迅速提高毕业年级新进教师素质。四是搞好培优补差和特长生培养工作，确保我乡中招成绩再上新台阶。

六、其他工作

（一）完成公办幼儿园建设实现招生，加强民办幼儿园的管理

按照市委市政府及教体局的统一部署和安排，2012年我乡将建成公办幼儿园并开始招生，本学期工作重点一是继续加强工程进度的督促，并做好招生前设施的购臵及完善工作；二是加强幼儿教师培训，提高教师队伍整体素质；三是要完善招生制度，争取辖区内的适龄儿童全部接受学前教育。

进一步加强现有民办幼儿园的管理，每月要对辖区内的民办幼儿园检查一次，尤其是要加强校舍，饮食卫生，小车安全等检查管理，对于不符合要求的幼儿园监督整改，整改不到位的要上报有关部门依法予以取缔。

（二）做好学校体卫艺工作

加强对体卫艺教育工作的领导，加大对体卫艺教学的管理力度，制定相应的评估办法，重点考核参加市级以上比赛及大型活动中的成绩。管好用好体音美器材，开足开齐体音美课程。认真落实《国家学生体质健康标准》，扎实开展“学生阳光体育运动”。要不断提高学校体音美教师素质，各校要在原有基础上，巩固提高学校版画教育的成果。制定切实可行的甲流感、手足口病等流行病、传染病的防控机制，加大健康教育宣传力度，采取切实可行的防控措施，确保师生身心健康和生命安全。

（三）做好学校安全工作

按照“高度重视，定期排查，抓好整改，完善机制，确保安全”的方针，把安全工作放在各项工作之首。一是结合学生特点和季节变化，扎实搞好学生安全教育。二是抓好学校的校舍、消防、卫生、交通等安全隐患排查和专项检查，及时收缴汇总上报

安全工作四本台账。三是严格放学路队制、危险路口执勤制和课间巡视制，确保师生交通安全；高度重视民办幼儿园接送车辆管理，不断完善幼儿接送车管理制度，有效杜绝幼儿接送车交通事故的发生。四是积极配合综治、公安、文化、工商、卫生、环保等有关部门抓好学校周边环境的治理，开展创建安全文明校园活动，努力为学生创造一个良好的受教育环境。五是加大学校食堂、小卖部的监督管理力度，确保食品卫生安全，实行周检查、周评比、月交流制度。

（四）做好财务预算、审计工作，确保学校大局稳定 严格执行经费预算、审计监督制度，管好、用好教育经费。坚持财务公开，搞好内部审计。严格落实上级规定的不低于事业费5%的教师培训费标准，确保教师培训工作顺利开展。加强校舍和设备、财产的管理与维护，进一步明确职责，减少损坏，减少浪费，使我们现有的校舍和设备真正发挥应有的效益。加强人、财、物的管理，定期做好固定资产的清查及管理，节约用水、用电、用纸，压缩办公用品和各项开支，开源节流，杜绝浪费，保证经费最大限度地用于教学和提高教师素质，发挥有限资金的经济效益，努力争创“节约型学校”。

（五）积极做好成人教育、思想政治、信息宣传、组织建设、廉政建设、精神文明建设、综合治理、计划生育、老干部、环保、档案等工作，确保我乡教育事业健康发展。

成人教育要依托农村文化大院，农民技术学校结合本乡特色产业，有针对性地开展短期集中适应性技术培训和生活生产文化培训，为农村培养多类型多层次多规格人才。

进一步做好廉政建设，综合治理，计划生育，老干部等工作，切实维护我乡教育大局稳定，深入开展和谐校园的创建，从而为教育事业的发展创造良好的发展环境。

总之，新学期的工作已经开始了，摆在我们面前的工作任务依然艰巨，提升我乡教学质量任迫在眉睫。通过上学期的工作，我们有决心，有信心，在全体教职工的努力下，本着结合实际，突出实效、工作务实的精神，落实各项工作措施，规范管理，真抓实干，全面提升教育教学质量，为实现我乡教育教学质量再上新台阶而努力！

龙王乡中心学校

2012年2月

龙王乡中心学校2011-2012学年

下学期工作计划

龙王乡中心学校