重坊中学心理咨询室简介

重坊中学心理咨询室简介（通用7篇）

篇1：重坊中学心理咨询室简介

重坊中学心理咨询室简介

重坊镇位于鲁苏两省、邳郯苍三县交界处，交通便利，经济发达，思想意识活跃，信息流通迅捷，外出经商务工人员特多。使重坊中学留守学生的比例每年均在66.7%左右，给重坊镇的中小学教育教学带来很大的困难。重坊中学在2006年2007年近两年的日常管理工作中调研发现，学生的厌学、逃学、辍学乃至一些安全问题的出现，深层次的原因都在于学生心理发展中的失衡。不解决学生的心理偏差问题，就不能真正落实深化素质教育。为改变工作局面，我校根据本校实际情况，在张则友校长的英明决策下，于2008年3月创立了心理咨询师室。

我校以心理咨询为龙头在心理健康教育方面已作了三年多的探索，积累了部分经验。学校现设有心理咨询室、团体心理辅导室、沙盘游戏治疗室、催眠治疗室、心理测量、心灵港湾宣传栏、心理信箱及网上咨询等八处服务实体；聘请兼职心理教师两名（李树军李秀泉）有专职心理教师一名（管仪柱，男，42岁，中共党员，中学高级教师，国家二级心理咨询师，临沂市心理卫生协会理事，临沂市家庭教育讲师团成员。），还有以班主任为主体的20名心理辅导员组成的心理健康教育团队。为每位学生建立了心理档案，每学年除了搞好正常的授课外，还为学生进行两次心理健康测试，为教师进行一次心理健康检查，每学年通过心理信箱处理学生心理问题130多例，接待社会孩子家长咨询50多例，管仪柱老师还把心理咨询和心理教育知识利用临沂市家庭教育讲师团的平台先后在临沂市罗庄区付庄中学、册山中学，郯城县的实验中学、育才中学、褚墩中学、胜利中学、港上中学、高峰头中学、红花一中作报告或心理辅导9场。经过两年多的努力，我校师生的心理健康水平有了显著提高，学校两年来没有任何事故发生。2010年，学校顺利通过了郯城县中小学健康校园的验收，被临沂市心理学会评为“临沂市中小学心理健康教育先进单位”。

篇2：重坊中学心理咨询室简介

郯城县重坊镇初级中学

二0一三年十二月

重坊中学2014年教育工作综合督导

自查报告

一年来，根据县教育局和镇党委、政府的总体部署，我校全体教师认真实践社会主义荣辱观，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，不断深化素质教育，努力探索教育建设的新理念、新思维、新途径，加速推进课程改革，提高教育效益，努力构建和谐的教育发展格局。在全校师生的共同努力下，学校整体质量和办学水平迈上了新的台阶。现将一年来的工作回顾如下：

一、学校的基本情况

重坊中学座落在银杏之乡——重坊镇，始建于1968年，于1989年迁至新址。学校拥有微机室、实验室、图书室、阅览室、多媒体室以及各类教学专用室。

学校现有12个教学班，在校生365人，学校以“三个面向”为指导思想，以“为学生终身发展奠定基础”为办学宗旨，以“创建山东省规范化学校”为办学目标；以“求真、文明、务实、创新”为校风；以“崇尚敬业，为人师表”为教风；以“勤学、乐学、善思、好问”为学风，全校上下一心，团结一致，积极拓展办学思路，大胆进行创新管理，系统整合教育资源，不断深化素质教育，稳步提高教学质量。2013年荣获郯城县春季田径运动会体育道德风尚奖、郯城县第四届中小学读书系列活动先进单位、郯城县第五届中小学读书活动暨经典诵读比赛二等奖、郯城县依法示范学校、郯城县国防教育先进单位等。

二、学校规章制度建设

随着教育教学改革的深入和发展，我校把制度建设作为学校文化建设的重要组成部分，不断修订和完善各项规章制度，使之更加科学、民主、规范、有效，并逐步形成了学校制度文化，有力地促进了学校全面工作的健康持续发展。同时，学校围绕教育教学这个中心，对一些僵化的管理方式和落后的用人机制进行改革，让全体教干全员参与、上下协同，使学校内部管理形成了向心力、凝聚力、又激发了创造力和竞争力。

三、规范办学

1、在办学理念，办学思想的指导下，学校制定总体规划、规章制度，确立了学校办学目标。总体目标是：在五年内建成一所社会信誉更高，有自己办学风格的省级规范化学校。

2、规范办学行为，依法治校。我校组织教职工认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《教育部关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》以及《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，通过学习，深刻认识到规范义务教育办学行为的重要性和必要性。认真执行国家课程计划，开足开全课程，严格控制学生在校时间，走读生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。上午到校时间不早于7：30，保证学生不少于9小时的睡眠时间。积极开展“阳光体育运动”，坚持大课间活动，学生每天集体体育锻炼不少于1小时。不占用学生休息时间组织集体补课，给学生创设了健康成长的良好环境。常年聘请了法制校长，使依法治教、依法治校工作秩序井然，对人大、政协和社会各界的监督建议每年都得到了较好落实。由于依法治教落实到位，管理规范，连续几年来，我校从未出现过教育违法案件，受到社会各界的好评。

三、校务管理

我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。

四、德育管理

1、学校领导高度重视，大力营造树形象、铸师魂的氛围。

首先，要提高教师的师德，就要从领导做起，班子成员统一思想、提高认识、制定章程，形成制度。每学期都专门召开一次班子会议，研究本学期的师德建设工作，制定出我校师德建设的目标、措施和步骤，使每学期的师德建设工作都有章有序地进行。

其次，为提高教师的理论修养，每学期都举办师德讲座，校长亲自主讲，坚持正面引导，用榜样的力量感召教师，使教师既学到了身边的榜样，又提高了理论修养，营造了师德建设的氛围。

2、开展丰富多彩的德育活动，弘扬爱国主义教育。

学校始终坚持结合重大节日、大型活动举行升旗活动，陶冶学生高尚的道德情操，激发爱国主义情感，把爱国主义教育、集体主义教育落到实处。开展社会实践活动，对学生进行爱祖国、爱家乡教育，通过知识性、教育性、娱乐性、参与性、趣味性于一体的实践活动，使学生们开阔视野，培养热爱科学，探索真理的高尚情感。在2013年国防教育演讲比赛中管熠同学荣获二等奖、知识竞赛荣获一等奖、征文比赛荣获一等奖。

五、课程实施水平

严格落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时。积极开发和实施学校课程。遵循教育规律和学生身心发展特点，不断更新教育理念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂效率。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考、自主创新和实践能力。加强教学常规管理，建立健全各项管理制度。有教师备课、听课、课堂教学、作业布臵和学生预习、上课、复习、作业的基本要求。教师不拖堂，不挤占学生课间休息时间。严格控制学生在校时间，切实减轻学生负担。

努力开展好技术、艺术、体育、综合实践活动等几个领域的教育教学工作。学校充分挖掘教育教学资源，开发学校课程，在活动中教学相长。学校设有美术、篮球、足球、书法等课程小组。

选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。

六、教学管理

1、教学工作是学校的中心工作。为了全面提升学校的办学质量，我们制订了《重坊中学教学常规管理制度》、《重坊中学教学量化细则》、《重坊中学本教研和科研制度》等一系列的常规管理制度，实现了真正意义上的科学管理。教导处每月对所有任课教师进行的教学常规检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、单元检测、期中检测、试卷分析等进行全面检查、分析。对检查较差的教师进行解剖分析，限期进行改正。并进行认真分析与总结，把检查结果在全校进行通报，通过这样的措施，进一步端正了教师的教学工作作风。

2、教研工作，是提高教学质量的有效途径。教研工作已成为我校最大的办学特色。学校非常重视基础教育课改实验及校本教学研究工作的开展，制定了课改实验方案和校本教研工作计划。教导处充分利用现代网络资源，组织教师观看全国名优课堂教学录像，各教研组周三进行一次教研活动，提高了教师驾驭课堂教学的能力。周君武教师的《乡村的孩子》、《难忘的一躬》在全县中小学数字故事教育软件评比活动中荣获二等奖；周广州、田野教师在全县体育教师基本功评比活动中荣获一、二等奖，徐芹花、宋子兰在全县“优课”评比中荣获二等奖；王俊敏教师荣获郯城县教育科学研究先进工作者、周君武荣获郯城县教育科学研究能手。

3、青年、骨干教师培养

学校十分重视青年、骨干教师的培养、任用及考核，制订了青年教师和培养规划，认真实施青年教师培养活动，对青年教师进行辅导和培养。在青年教师中开展“课堂教学大比武”活动，引领青年教师立足岗位，锤炼师德，勤钻业务，尽快成才。一年来，青年教师有3人次在县级优质课教学比赛中获奖。学校认真做好教师的考核工作，工作中要求他们勤学习、勤实践、勤探索、勤反思、勤动笔。学校每学期都组织青年教师、骨干教师开展课堂教学展示、研究活动，在实践中锤炼自身的教育教学能力和教科研能力，不断适应新形势下教育教学改革和发展的需要。

七、学生管理

我校义务教育阶段学校坚持免试入学原则，并做好转学生的接收工作。建立完善学籍管理制度，认真执行学籍管理规定，有完善的学生入学、转学、休学等制度。控辍措施得力。各教学班有学生请假、销假制度。各班《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度张贴公示，并能落实到日常管理中，培养学生良好的行为习惯。按有关要求认真开展活动，丰富学生生活，陶冶学生情操。充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、思品等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。少先队以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校经典诵读会、爱林护鸟活动、安全教育周等活动。

辍学是学校的一项重要工作，学校首先把控辍工作放在班级管理首位，把学生的流失与班主任的班级积分挂起勾来，在班级量化中控辍工作占一定的比例。本学期已评选出8名优秀班主任，作为班主任教师队伍的代表，其中参评的重要因素都体现在控辍工作上。

我校在2013举办了“爱心助学、结对帮扶”活动，进一步落实救助档案，确保每学期把资金账户中的专款拨付给困难教师和学生。本学期补助住宿困难生60人，资金达75000元。同时，积极与社会各界联系，争取他们的关心和支持。

八、教师管理

1、教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布臵从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。我校教师学历全部达标，所有教师都取得了相应的证书。全面实行教师聘任制度，按岗聘任。加强师德建设，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。并成立监督小组，年终考核。要求教师在教育教学中平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。对违纪的教师，分别给予不同惩处。制定并落实教师专业发展计划，积极组织和支持教师参加培训、进修。建立健全校本研修制度。鼓励教师从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。从制度上，经济上鼓励教师进修、学习、培训，全面提高教师素质。每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

2、鼓励先进，调动教师教学的积极性。

我校不断坚持落实《关于表彰教学先进和个人的奖励办法》，拿出一定资金用于学校的目标考核奖励，极大的调动了学校的积极性。使教育管理走上规范化、制度化和科学化的轨道。我校建立健全了教职工代表大会制度，全心全意依靠教职工办学，极大的调动了教职工的积极性，激发了学校内部活力。强化了教学

教研工作，加大了教学投入，改善了办学条件，提高了教学成绩。特别是抓好初一年级新教材的培训，使初一教师尽快地适应新课程、新教材，切实减轻学生的课业负担，发现一批教学改革的典型，推广一批好的课堂教学模式。为体现教育教学面向全体的原则和调动差生的学习积极性。本学期对教师的量化不再以单一的教学成绩进行量化，而进行全面综合评价，评价体系更为科学化。

九、评价管理

我校以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价。严格按照有关规定规范考试科目和次数。考试命题科学合理，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。不公布学生考试成绩，不按考试成绩对学生排名次和编排座位。认真组织学生参加体育锻炼，开设好体育课，做好两操，学生平均每天锻炼身体在1小时以上。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等，并接受社会监督

我校建立科学的教师评价体系。坚持内容全面、主体多元原则，综合师德表现、教学质量、工作态度和工作实绩等方面评价教师工作。不向教师下达升学指标，不单纯以考试成绩评价和奖惩教师。认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》，做好班主任的选聘工作，合理安排班主任教师的课时工作量，建立科学的班主任工作考核评价体系，落实班主任待遇，完善班主任奖励制度。我校班主任教师全部取得班主任资格证书。建立校代会，依法保证教师权益。严格要求教师不得从事有偿家教，不得组织学生接受有偿家教，公布学校电话，接受社会监督。

十、财务管理

学校认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全学校经费收支、资金管理制度。严格按照教育局财务管理规定购臵学校物品。按有关规定建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，按规定建帐、设卡，定期进行财产清查，保证帐、表、卡、物相符。建立健全校舍档案，及时更新档案内容，保证档案资料齐全、完整、数据、准确、规范。按规定进行校舍的建设和管理，不随意改动校舍结构和用途，按规定、标准要求，对校舍进行维护、维修和保养。遵循校园绿化的宗旨和基本原则，提高校园绿化覆盖率和绿地率，丰富校园园林景观，改善校园环境质量。

按上级要求，坚决实行“一费制”，公示收费标准，规范收费，杜绝开口子、搭车子，绝不在政策以外向学生和家长多收一分钱。严格执行财务管理制度，帐、钱分开，坚持民主理财制度，每学期都将学校财务公开，接受教师、学生及家长的监督。随着收费工作的从紧从严，我们要求每位师生都要有勤俭节约的意识。一方面进一步健全了有关财务制度，建立了核算制、物品采购审核制、班级财产责任制等一系列制度，严把支出标准，从紧支出；另一方面加强了对物品使用的管理，进一步加强有关电灯、电话、用水、办公用品以及其它易消耗品的管理，坚决杜绝一系列浪费现象。

十一、安全措施到位

1、是建立健全了学校安全责任制，学校与各科室签定安全工作目标责任书，学校与班主任及科任教师层层签定安全工作目标责任书。对学生坚持进行安全教育，2013年11月举行了法制报告会，建立健全并长期坚持各项安全制度，完善了各项安全设施。进行了用电设施改造和保护，并配臵了灭火器、输水管、沙池等消防设施，同时对学校内外的商业网点进行了清理整顿，优化了学校周边环境。全校无一例安全责任事故发生。

2、加强学生的防火安全教育，培养学生安全防范意识。我校组织学生专门学习《消防安全知识讲座》，对防火疏散、消防栓、防火工具及演练做了详尽的讲述，使全体同学在发生意外时，能安全自救、自护。同时，积极组织广大师生利用广播、板报，主题班、团会等宣传阵地，开展以防火安全为，内容的宣传教育活动。并组织师生进行大规模的防火演练，在演练中，广大师生使用灭火器的能力得到锻炼，自救能力得到加强。

3、成立心理咨询室。为解决学生中存在的各种心理问题，学校成立了以管仪柱教师为主的心理咨询队伍。在2013年中考前，管仪柱教师专门针对考生考前的心理变化，进行了专题辅导，让考生放下心理负担，全身心的投入到中考中。

十二、卫生管理

学校每学期制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案；高度重视健康教育工作，有专门的心理咨询室和教师，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好的卫生习惯。

存在的困难和问题;

1、学生入学率偏低，很多学生到城里私立、公立学校就读。

2、对学生及教师的评价方法有待进一步改进。

3、学校课程还需根据当地实际进一步研究开发。

4、现代信息技术培训不到位。

5、受条件限限制，学校卫生室尚无专业卫生员。改进措施：

1、端正态度，明确目标，构建人民满意的学校。

2、加强对教师的业务培训，尽快适应现代新形势。

3、根据学校实际情况，制定切实可行的评价与体系，合理评价教师和学生。

4、进一步加强实验教学，培养学生动手能力。

一份耕耘，一份收获，我们虽然取得了一些成绩，但离上级领导的要求还有一定的差距，我们将在新的学期开拓进取，勇于创新，努力解决工作中存在的问题和困难，使我校教育事业走向健康和谐发展的快车道。

篇3：复旦大学附属中学简介

复旦大学附属中学是上海首批实验性示范性高中之一。该校现有高中3个年级,包括海外学生,共四十多个班级,在校学生一千七百余名。复旦附中秉持复旦大学“博学而笃志,切问而静思”的校训,始终遵循“一切为了学生健康成长”的方针,为学生发展和终身自主发展和终身可持续发展创造良好条件。每年有近80%的学生考入清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等著名高校,另有一部分直接进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥、普林斯顿、斯坦福、麻省理工、早稻田等海外名校深造。

该校针对不同类型的学生,提供完备的课程培养体系,设立了科学严谨而又不乏创新的课程体系,旨在促进学生健康成长,开发学生潜能。因而,该校教学培养的最大特点就是与大学课程相关联,这有利于学生将来顺利适应大学教育,也有利于培养学生自主学习和适应社会的能力。

篇4：澳大利亚纽省中学简介

·公立中学

纽省的公立中学基本上分为精英中学和普通中学。纽省67%的中学生在精英中学和普通中学就读，但纽省教育部门不允许海外学生入读其精英中学。普通公立中学尽管对本地学生是免费的，但对海外学生却是全额收费的。一般来说，海外学生入读澳洲公立中学的10年级课程(相当于中国高一的课程)，1年的学习费用为10,400澳元；入读11～12年级的课程，1年的学费为12,300澳元。

纽省的公立中学大都采用男女生同校的模式。按照当地教育部门的规定，公立中学采用纽省学业委员会制定的教学大纲统一施教(注：澳洲没有全国统一的教学大纲及全国统一的考试，各省采用各自独立的教学大纲及考试模式)，而且每班人数不超过30名。这样，公立中学的教育质量基本上能够得到保证。纽省目前有300多所普通公立中学对海外学生开放，选择面很大。在选择普通公立中学时，中国学生以选择当地经济发展程度较高以及交通、购物较方便的地区为佳。

申请入读纽省普通公立中学需联系纽省教育培训部的国际学生中心：

联系地址：International Students Centre, NSW Department of Education and Training, PO Box 707, Broadway NSW 2007, Australia;

联系电话：61 2 9217 4801 / 61 1300 302 456

传 真：61 2 9217 4060 / 61 2 9212 6721

网 址：http://www.schools.nsw.edu.au/international/index.php(有详细申请程序及学校搜索指南)

电子邮件：isc@det.nsw.edu.au

·天主教中学

纽省的天主教中学同样也采用纽省学业委员会制定的教学大纲统一施教，所不同的是天主教中学学生需要选修宗教科目。目前有18%的纽省中学生在天主教中学就读。天主教中学的收费比普通公立中学稍贵，但远低于私立中学。10年级的学费是每年12,200澳元左右，11～12年级的学费一般为13,100～14,700澳元。天主教中学设有男校、女校和男女生混合学校，每个班的学生人数控制在30名以内。天主教中学的校风比较严明，学生的行为操守普遍比较好。而且，其教学质量比普通公立中学要好一些。目前纽省可以供海外学生入读的天主教中学有9所，其中有6家地理位置较佳，分别是：

三所男校

St Mary's Cathedral College

(悉尼市，网址：http://www.stmarys.sydney.syd.catholic.edu.au/)

Christian Brothers' College

(Burwood区，网址：http://cbc.burwood.syd.catholic.edu.au/)

De La Salle College

(Ashfield区，网址：http://dls.ashfield.syd.catholic.edu.au/)

两所女校

Brigidine College

(Randwick区，网址：http://www.bcr.randwick.syd.catholic.edu.au/)

Domremy College

(Five Dock区，网址：http://www.domremy.fivedock.syd.catholic.edu.au/)

一所男女生混合学校

Casimir Cathsolic College

(Marrickville区，网址：http://www.casimir.marrickville.syd.catholic.edu.au/)

·私立中学

纽省众多的高质量私立中学吸引了15%的纽省学生入读。私立中学的教学也同样采用纽省教学大纲统一施教。一般来说，私立中学收费比较高，10年级的学费是每年15,500澳元左右，11～12年级的学费一般为17,700～23,500澳元。但私立中学通常都有极好的教学设施和资源，这是普通公立中学和天主教中学无法比拟的。另外，大部分的私立中学采用男校制或是女校制，极少部分的私立中学是男女同校的，每个班级的学生人数一般为25名左右，甚至更少。这样教师在授课时可以更好地照顾到每一个学生。值得一提的是，私立中学的学生成绩普遍比天主教中学和普通公立中学的学生要好。而且大部分的私立中学设有寄宿设施(寄宿费为每年16,000澳元左右)。许多中产家庭一般都愿意将子女送入私立中学就读。综合考虑教学质量及地理位置等因素，下列几所较佳：

男校

Newington College (http://www.newingtoncollege.nsw.edu.au/front/default.htm)

Trinity Grammar School (http://www.trinity.nsw.edu.au/)

The Scots College (http://www.tsc.nsw.edu.au/)

女校

Presbyterian Ladies College Croydon (http://www.plc.nsw.edu.au/public2/intro.html)

MLC Burwood (http://www.mlcsyd.nsw.edu.au/)

Ravenswood School for Girls (http://ravenswood.nsw.edu.au/Home/Home.aspx)

Queenwood School for Girls (http://www.queenwood.nsw.edu.au/)

男女生混合学校

St Andrew's Cathedral College (http://www.sacs.nsw.edu.au/default.php)

International Grammar School (http://www.igssyd.nsw.edu.au/)

Pittwater House Schools (http://www.pittwaterhouse.com.au/)

篇5：重坊中学迎国庆歌咏比赛活动方案

一、活动目的与指导思想：

为庆祝中华人民共和国成立65周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神,增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排，现决定举办 “迎国庆歌咏比赛”。

通过此次合唱比赛，增强学生的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。

二、活动主题：歌颂伟大祖国，肩负神圣使命

三、活动时间与地点：拟定于9月30日在学校实验楼前，若有变动另行通知。

四、比赛形式：合唱。

五、比赛要求：

1：演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首（各班自选曲目尽量不要相同）；必唱一 首为《义勇军进行曲》,共两首。

2：选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3 分钟至5分钟。

3：演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等 不同的演唱形式，但不可过于花哨。

4：参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。

5：演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

6：各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7：合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

8：各学班于9月19日前将节目单报政教处。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级、表演者人数。

9：要求各班全员参加。

六、奖项设臵

本次比赛分最佳表演奖、最佳组织奖、最佳指挥奖、优秀团体奖、道德风尚奖。

最佳表演奖设一等奖2名、二等奖3名、三等奖各5名名； 最佳组织奖2名；最佳指挥奖2名；优秀团体奖6名。

七、评分标准：

（一）评分办法

最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取100分制；参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。

（一）最佳表演奖评分标准（100）

1、选曲得当，紧扣主题（10分）

2、服装整洁、统一(10分)

3、出入场井然有序、队形美观(10分)

4、指挥准确，动作优美、富有感染力(10分)

5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现 歌曲的音乐形象。(50分)

6、艺术处理形式新颖，有创意(10分)

（二）优秀组织奖（100分）

（1）合唱队伍由全班学生参加。（30分）

（2）观众组织效果好。按要求组织参与人数；按要求入场、就坐、撤离；不喝倒彩。（50分）

（3）现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌

曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。（20分）

注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最

后算出平均分。

七、比赛顺序：

按比赛前学校统一组织的各班抽号顺序进行

八、活动流程：

1：全体师生共唱《中华人民共和国国歌》 2：校长致国庆祝辞 3：教师合唱表演 4：按节目单顺序比赛

5：宣布班级得分及名次（条件许可就即时颁奖）6：全体师生合唱《歌唱祖国》

九、活动要求

1、本次比赛力求公平、公正，将采取去掉最高分与最低分，取余下成绩的平均分为最后成绩。

2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位臵坐好，以保证比 赛按时进行。

3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。

4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。

5.尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。

十、比赛会场组织：

主任安排学生会成员监督学生纪律。

郯城县重坊中学乡村学校少年宫

2014年9月17日

重坊中学庆十一歌咏比赛获奖名单

一等奖：九年级三班

《精忠报国》

九年级四班

《保卫黄河》

二等奖：七年级一班

《相亲相爱》

八年级二班

《龙的传人》

八年级四班

《谁不说俺家乡好》

三等奖：九年级一班

《东方之珠》

九年级二班

《咱们工人有力量》 七年级四班班 《大中国》

七年级六班

《我们的生活充满阳光》

八年级三班

《我的中国心》

最佳指挥奖：

七年级一班

九年级三班

最佳组织奖：

八年级二班

九年级四班

优秀团体奖：

七年级一班

七年级五班

八年级三班

八年级四班

九年级一班

九年级二班

精神文明道德风尚奖： 七年级五班

八年级二班

九年级一班

为了庆祝中华人民共和国成立65周年，我校积极发动学生传唱爱国歌曲，于2014年9月30日开展了“歌唱祖国”歌咏比赛活动，教育学生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报效祖国，充分展现广大师生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。为真正开展好这项活动，我校进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，我校先后组建了14个学生合唱团，形成“班班有歌声、人人唱好歌、师生共参与”的生动局面。

在这次活动中，同学们抒发了对祖国65岁华诞的美好祝福，展现同学们蓬勃向上，团结奋进的精神面貌。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强„„”这是一首永不过时的歌，当每一位炎黄子孙用心歌唱时，都会被其中的胜利豪情爱国之情所深深感染。65年的浴血奋战，65年的艰苦奋斗，65年的刻苦钻研换来了我们祖国今天的繁荣与强大，一代代人前赴后继为建设有中国特色社会主义社会奋斗终身，正是因为有他们的无私付出与勤奋工作才创造了我们这一辈人的幸福生活，饮水思源，我们不该忘了老一辈人的突出贡献，同时我们也应该传承他们的优良革命传统为祖国的明天献出自己的力量。我们虽然不用在硝烟战火中献身，但没有硝烟的全球“战争”更需要我们发扬自强不息刻苦奋斗的精神。

这次活动，让广大学生了解了中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命、社会主义建设和改革开放的波澜壮阔的历程，对学生进行生动地爱国主义、集体主义、社会主义教育和党的基本路线教育，坚定走中国特色社会主义道路的信念；激发爱国热情，进一步弘扬社会主义时代精神，引领同学们提升人生境界，树立远大志向，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感；加强学校美育，提高同学们的艺术修养，建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化，为青少年健康成长营造良好的育人环境。

这次比赛之所以能圆满结束，是领导关心指导的结果，是全体师生齐心协力的结果。训练、比赛的过程是师生交流的过程、学习的过程、展示的过程。这次活动使全体师生受到了爱国教育，凝聚了人心，振奋了精神，锻炼了队伍，唱出了正气、唱出了干劲、唱出了和谐，对我校的教育教学工作和校园文化建设起到了巨大的推动作用，极大地促进学校中心工作的开展，为学校的发展注入了强大的精神动力。

篇6：重坊中学心理咨询室简介

2014年上学期即将结束,我校全体师生在县教育局的正确领导下，在镇党委的大力支持下,务实工作,认真贯彻执行教育方针和党的各项政策,坚持正确的办学方向,并结合学校办学目标,切实制订好学年工作计划,组织人力、物力和财力认真实施，各行职责,依法治校、以德治校，努力完善学校各项硬件建设，认真完成上级交给的各项任务，使各方各面的工作又取得长足的发展。现将这一学期来的工作总结如下:

一、德育工作

(一)加强理论学习和德育实践研究

本学期,结合党的群众路线教育实践活动，我们利用每周一下午的例会和教师政治学习的机会，组织全体教师认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《郯城县教育系统工作人员十条禁令》等有关法律法规的重要内容,并以讨论、演讲、写心得体会等多种形式促进教师们的学习,特别是对“十条禁令”的学习，更是深入细致，让其入心入脑，切实以“十条禁令”来规范教师的行为，从而有效地加强了我校师德师风建设。进一步加强教师工作纪律，结合中央治理“四风”、“八项规定”和治理“庸懒散”问题，我校制定了严格地考勤制度和师德考核制度，现在学校各项工作井井有条，校园风清气正。

(二)建立“留守儿童之家”

重坊镇是一个很特殊的乡镇，学生的家长大部分都外出经商打工，留守 1

少年占了很大比例，学校根据实际情况，适时建立寄宿班，解决了家长的后顾之忧。学校非常重视对这部分学生的教育，在全校开展了以留守儿童为课题的研究，建立了“留守儿童之家”，这也是我校的特色之一。

二、教学教研工作

教学是学校工作的中心,教研使学校充满活力,学校的生命因教学教研的结合而存在,也因教研气氛的浓厚而更加精彩。本学期,我校继续把教学教研的重点放在了课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。

(一)抓校本教研,实现课程改革的新突破

半年来,我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原则,紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动,以学习促提高,以教研促发展。

以教为本,以研促教,形成浓厚的教研氛围。用科研促教学。于是我们要求各个科组在原来教学的基础上开展教学科研活动，初步收到一定的成果。语文科组的工作重点放在“研读”能力的训练上。各年级的课堂教学，特别是毕业班的中考复习，更是着力于研究性阅读能力的训练，科组内组织了李琼、杨君等几位青年老师的“研读”能力训练的公开课，取得了良好效果，大家都认识到开展“研读”训练的教学很重要，其最大的作用就是发展学生的思维，让学生在研究中寻找规律，养成一种分析问题、归纳结论的习惯。

(二)继续加强学校体育卫生工作。按照上级的要求,认真做好学校体育工作的一系列活动。开足了“两课”、“两操”课时,认真抓好学校体育工作,积极响应教育局提出的“大课间操”活动，提高全体学生身体素质，提高学校体育运动竞技水平。3月24、25日，中小学春季运动会在我校举行，赛场上，运动员们发扬不怕吃苦敢于拼搏的

2精神，赛出了水平，赛出了风格。通过此次运动会很好的促进了广大学生热爱体育，积极参与运动的意识。在县春季运动会上，我校运动员也取得了优异的成绩，获得“道德风尚奖”。

三、取得的成绩

质量是本，力量是源。我校严秉质量强校的办学思想，实行精致化的教学管理、常态化的课堂监控、科学化的成绩分析，学生为主体的管理，推动了我校教学质量的快速提升：2014年全县九年级一轮验收中，我校教学成绩位居全县乡镇学校前列。全县前一千名学生中，我校进线五人，这是进几年取得的最好成绩。这几年，职业招生工作一直是各初级中学工作中的重点，我校在职业招生工作方面一直走在全县的前列。今年在职业招生工作中我校任务完成率125%，取得了全县第五名的好成绩。这一年，我校也获得了县总工会颁发的“工会工作先进单位”，教育局颁发的“督导检查工作先进单位”、“国防教育先进单位”、第五届中小学读书活动先进单位等荣誉称号。

四、其他工作

1、新初一招生工作。为了做好新初一招生工作，校领导班子接连召开几次班子会商讨策略，并动员全体教职工参与。校长带领教干深入学区调研，全体教职工分片包村入户了解家长意愿，获取第一手资料。今年全镇六年级在籍人数285，已在我校报名的学生达到255名。

2、初三工作。初三工作是这个学期学校工作的重中之重。自寒假开学，教导处就制订了详细可行的教学复习计划。初三各项工作有条不紊的按照既定计划进行。教师、学生卯足劲迎接中考，预计今年中考成绩应该很理想。

3、本学期，为了让师生吃饭有保障，学校努力办好在餐厅设岗，由学校

3教职工竞争上岗，并实行收支两条线。教职工、学生统一就餐。现在，全体师生吃的营养、卫生、安全、放心。学校成立住管部，对住宿、就餐的学生统一管理，切实做好保障工作。

发展中的困难、问题

半年来，虽作了大量的工作，但也存在很多问题：

1个别教师教学基本功还不够扎实，备课不到位；有的教师进取心不强，满足现状，工作不主动；个别教职工劳动纪律涣散，迟到早退时有发生，还有代签现象；个别备课组集体教研组织不力，缺乏实效性；有些班主任老师工作方法相对简单，管理水平有待提高；学生生源持续减少;一些学生的学习态度还不够积极，缺少勤奋刻苦的精神；对于尖子生的培养还需要进一步探索。

2、学校经费比较紧张，所以导致必要的教育设备不能及时添置和更新，校舍无法彻底修缮，体育器材严重不足也无钱配置。

重坊镇初级中学

篇7：民勤实验中学心理咨询室简介

学校心理咨询室是为学生提供心理服务的固定场所，是学校心理健康教育的重要渠道，随着社会的发展，学生心理问题逐渐增多，根据当前中学生的实际需求和学校心理健康教育工作的现状及发展需要，我校成立了心理咨询室，由校长直接领导，政教处具体负责，设有心理教师两名，面向全校学生开展心理健康教育和心理咨询。咨询室以关爱、尊重、理解、保密为服务守则；以“诚意帮助中学生掌握各种心理调节方法，正确认识自我，保持心理健康，塑造健全人格，提高社会适应能力，消除在学习、生活中遇到的各种心理困惑，顺利度过中学生活”为服务宗旨。

一、心理咨询室建设原则

我校心理咨询室的建设和使用严格以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《市中小学和职业学校心理健康教育工作纲要》精神为指导，坚持育人为本，尊重科学，着眼教育，立足学校，服务学生。

二、心理咨询室的布置：

心理咨询室的装饰装修布置，也是精心设计，心理咨询室的布置首先考虑让咨询学生安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。我校心理咨询体现以下三个特点：温馨性、宣传性、隐密性。

三、辅导方式