中学生校园心理剧

第一篇：中学生校园心理剧

(红石乡中学)校园心理剧《小小的爱》剧本

校园心理剧《小小的爱》剧本

红石乡中学 马丽红

剧情概要

本剧主人公禾玉茗因母亲残疾，父亲在工地干活时砸伤了腿，全家突然失去了主要的经济收入，于是一度陷入困境，连通勤的车费都欠了两个月了。玉茗出现了自卑、怯懦、不愿与他人沟通等心理现象。于是想放弃参加书法比赛，继而因车费、学费等问题要退学。针对这种情况，我们采取了老师与家长沟通，师生谈心，同伴互助等行之有效的应对方式，及时解决了玉茗的心理问题。在老师和同伴的帮助下，玉茗终于接受了老师和朋友们的帮助，又和同学们一道，投入到紧张快乐的学习生活中来。本剧的目的是提醒老师对学生要多一些理解和尊重;教育孩子不要有过重的心理负担，多与家长、老师、朋友沟通;只有学校、家庭、社会形成合力，才能取得教育的最佳成果。 人物介绍

禾玉茗：性格内向、腼腆，性情倔强的初中女生。

二、禾玉茗家中

三、教室(班会上)

四、教室

第一幕

时 间：中午午饭后

地 点：赵老师办公室

旁 白：故事的主人公叫禾玉茗。玉茗升入初中后一直沉默寡言，母亲因残疾干不了活，父亲因在工地干活砸伤了腿。父亲整日犯愁，不知道该如何关心孩子的学习与生活，最近通勤的车费已经欠了两个月的，车主都在催。本来喜欢参加的书法比赛还要自己拿钱报名„禾玉茗非常的苦恼，她很想参加，可是最近的饭费都没有了，拿什么钱去参赛呢?于是她走进了美术老师的办公室„

(禾玉明拿着书法纸和字帖，心情沉重的敲开了办公室的门。)

禾玉茗母亲：身残志坚的母亲。

禾玉茗：(难过地对着美术老师)老师，我不想参加省里的书法比赛了!

禾玉茗父亲：简单、善良、苦闷的父亲。

赵老师：(正在备课，听见禾玉茗说这样的话，于是转过来，搬了一把凳子请她坐，)

王老师：充满爱心和智慧的班主任老师。

嗯!?怎么了，作品练的好好的，也练了这么几个月了，为什么不参加了?

赵老师：热情的美术老师。

禾玉茗：(很为难)我写的一点也不好!

张 伟：玉茗的好朋友，外向、善良、热情。

赵老师：没事的，你写的已经不错了!

张 楠：玉茗的好朋友，热情助人。

你一直是个认真的学生，每天练书法的时候，坐姿与握笔的姿势都很正确，

其他同学(班长、体委、张 楠„)

同时，也是这么多练字的人中坚持最久的一个，别放弃好吗?

道 具

桌椅、礼品包、纸巾、书包、书法纸、字帖、300元钱、校服、纸杯、水壶 „ 场 景

一、办公室

禾玉茗：(感动但是很无奈)老师，我就是不想参加了。(有点痛苦)我„我„我可能要

退学了!(一边说一边把字帖和书法纸放在老师的办公桌上) 赵老师：(惊讶，瞪大了眼睛看着禾玉茗)为什么?

禾玉茗：(眼泪在眼眶里打转)不为什么，就是不想上了„(边说边哭了出来) 1 赵老师：(忙拿出纸巾，还没来得及给禾玉茗，她就哭着跑出了办公室)

(禾玉茗出办公室后，赵老师拿着纸巾追了出去，演员就此退场)

第二幕

时 间：放学后

地 点：禾玉茗家里

(禾玉茗放学回家，收拾了学校所有的东西，不打算在回学校了)

禾玉茗：(开门)爸、妈，我回来了! 父 亲：(由于腿伤未愈，在隔壁的床上躺着)

母 亲：(走路一瘸一拐的、穿一件很朴素的一份，伤心的看着她)你太让我失望了，今天去开家长会，老师说你不想上学了。我在家不是跟你说了吗? 就是我和你爸在苦，也得供你读书!

禾玉茗：(很委屈)我„我„

今天车长又让我交车费了，在不教就不让我坐车了!(眼泪差点流出来) (就在这时，班主任王老师拎着东西边走边上舞台)

王老师：应该就是这儿吧!(上前敲门) 禾玉茗：谁啊?(起身去开门) 王老师：你好，是禾玉茗家吗?

禾玉茗：(开门)老师?你怎么来了?(诧异的看着班主任) 母 亲：(惊讶)是王老师啊，快请坐。(边说边拿毛巾擦凳子)

王老师：(忙止住她妈妈的手，把礼物递过来)不用客气，咱们一起做。

(幕后，躺在床上的父亲，咳嗽起来„)

孩子的父亲还没好呢?

母 亲：伤筋动骨100天，不过也快了，现在天天打针，在家里休息就是。

真是太麻烦你了，家长会刚开完，你还亲自跑来我家。 (不好意思的接了东西)

我刚说了玉明一顿，我一直是残疾，她爸爸又因为干活伤了腿，

我们家您也看到了，并不富裕，可是我们把希望全都寄托在了玉明身上。我们就是借钱、再苦再累也不会让她退学的!

王老师：(目视着玉明家的一切、感慨)都怪我，要是早点来家访就好了。

(边说边从兜里拿出了300块钱)我来的匆忙，早知道你家有困哪，可是没想到这么严重!玉茗是我们班集体的一份子，说什么我也不会让她退学的。我这里有

300块钱，你们先拿着，等我回去替玉茗想办法!国家对于学校贫困生是有补助 的!

母 亲： (连忙推辞，不肯收钱)这怎么行!

礼物都不能收的，我们怎么好意思拿您的钱!!(哽咽„) 玉 茗：(呆呆的看着这一幕，哭了) 父 亲：(感动，口里连连说着)不行，不行„

王老师：(推让不过，把钱放在桌上，什么也没说，夺门而出„)

(演员退场)

旁 白：此刻班主任王老师的心情是沉重的，他暗下决心，一定要帮助禾玉茗，不能让她

离开温暖的大家庭。

第三幕

时 间：下午最后一节课

地 点：教 室(班会课)

其他同学：(很多人眼里含着眼泪)

王老师：(观察着大家，继续说道)同学们，如果遇到这样的孩子，你会怎么办?

张 伟：如果她走了，我就再也不理她了。

张 楠：我会在中午给他买饭„

同学甲：我不会在丢营养餐了„ 旁 白：为了省下车费，禾玉茗已经连续一周没买午饭了，

她总是靠着下午的营养餐来坚持，每天3000米的跑步总会让玉茗感觉疲惫。

玉 茗：(有些疲惫，心里想，营养餐还不来啊，我都饿了„)

张 楠：玉茗，美术老师找，请你去她办公室。

玉 茗：(纳闷、慌乱、不知所措)

(在犹豫中走出了教室)(玉茗走下舞台)

旁 白：这是班主任王老师的计策，为了给禾玉茗足够的面子，也为了更好的帮助她，

更是为了教育教育有些不爱吃营养餐并会随手丢弃食物的同学，王老师想在全班

开个班会，一个关于“爱”的班会

王老师：这节课是我们的班会，同学们，你们知道吗?(清淡伤感的背景音乐响起)

在我们的社会上存在着一个特殊的群体，他们因为各种原因，家境贫寒， 他们很孤单，他们很少有新衣服、新书包，更没有钱去上学，他们只能孤零零的 生活在自己的世界里，缺少朋友的爱!当有的同学把不喜欢吃的营养餐随手丢弃 时，他们却在着实的等待着营养餐当饭吃!你们把没写完的大笔记扔掉时，他们 却在垃圾堆旁边捡着这些纸张做成新的练习本。

同学乙：我会把我的营养餐给他吃„ 王老师：(高兴)很高兴，咱们班同学都是这么热情、善良! 其实，在咱们班就有这样一位同学，她就是禾玉茗，

(同学们很诧异，纷纷看向玉茗的位置，可是玉茗早就被叫出了班级) 她因为家庭困难而想退学，你们说，咱们能让她离开我们这个温暖的班集体吗?同学们：(齐声大喊)不能!!!

王老师：好!那现在，让我们真心的为挽留禾玉茗同学而献出一份力量吧! 请大家把最想对玉茗说的话写在纸条上，放进她的书桌好吗? 同学们：好!(纷纷拿起纸和笔，写着对玉茗的挽留与祝福) „„

旁 白：叮铃铃„放学了„ (同学们下场)

...

(同学们都踊跃、热情的说出了自己的想法。原来喜欢丢弃营养餐的同学也深深地低下了头)

第四幕

时 间：第二天第一节课

场 景：教 室

张 楠(张 伟)一齐说：(眼泪在眼睛里打转)玉茗，你是我们最好的朋友，

请你不要走好吗?

(紧接着，其他同学纷纷涌来，凝望着玉茗)

玉 茗：(跟平日一样，走进教室)

咦?怎么一个人都不在?好朋友张楠和张伟都不在，他们跑哪里去了?

(正在纳闷，忽然看见了自己桌上的一堆纸条，打开纸条)

旁 白：

了!班 长(玉茗，我妈昨天做了好吃的菜，我拿饭盒给你装了一份，记得中午尝尝奥!)

张 伟(玉茗，你是我最好的朋友，如今，你要离开了，我怎么舍得你啊!别走了，我会

帮你的!)

张 楠(玉茗同学，听说你不想读书了，我好难过，我是你最好的朋友，你有困难怎

么不告诉我呢?真不够意思„哼„伤心啊„)

体 委(禾玉茗，虽然我和你平时没什么交情，可是，咱们毕竟在一个集体啊，你可不

许走，你走了，谁喊我去练书法啊，谁替我交书法作业啊„)

同学甲(玉茗，别想不开，班主任都说了，我们一定会帮你的!阳光起来好吗?我妈让

我给你带了苹果„)

„

玉 茗：(边看纸条时，眼泪已经止不住了„)

(我亲爱的朋友，我亲爱的老师，谢谢，你们对我的爱„)

旁 白：就在这时，在窗户边仔细观察的张楠同学在也忍不住了，她第一个冲进了教室!

玉 茗：(抽噎起来)

(不敢看大家)

王老师：(轻轻的走来，扶了扶玉茗的肩膀，对大家说)

告诉大家一个好消息，教委对于玉茗同学的补助金已经下来了，玉茗不会退学同学们：(欢呼起来)

奥!太好了，我们又可以和玉茗一起玩了!

玉 茗：(激动，还在哭，擦了擦眼泪)

谢谢!谢谢老师和同学们，虽然我很穷，可是，我知道有你们这样善良的人在帮助我，我的精神世界是很丰富的!我会留在学校，就是走，我也要走着来上学，我会努力的!谢谢!(弯腰，给同学和老师鞠了一躬，满面泪水)

张 楠：(激动地拥抱了一下玉茗)

同学们：奥!奥!玉茗不走了，不走了 (一片掌声)

背景音乐：《让世界充满爱》响起

旁 白：其实，我们每个人的心里都有爱，小小的爱聚在一起成就了大爱!

家长的爱，老师的爱，同伴的爱，构成了美丽的音符。让我们敞开心扉，

全 体：去撑起心灵的绿荫，去感受幸福的生活，去健康茁壮地成长!

(全剧终，演员谢幕)

第二篇：大学校园心理剧情感剧

大学校园心理剧情感剧《我想我是爱你》

背景音乐 亲爱的那并不是爱情

拾忆

遇见

思念的距离

可惜不是你 幕后音：

女声：那晚分手的时候你说会打电话给我，虽然我早就预料到你不会打电话给我， 虽然我早就习惯你对我的冷淡，虽然我对自己说，我已经对你带给我的这种痛苦已经麻木 了。可是我，还是在，等着你的电话。

第一幕 校园内

[众人上场，人群从两边进]

女生：他是我在大学里的高中同学，认识他两年了。他是个活泼开朗的人，讨厌一成不变，

喜欢瞬间的美丽。

[走向男生，笑]

男生：她是我在大学里的高中同学，她是个可爱的女生，就是有时太喜欢和我斤斤计较。

女生：偶像，昨天怎么不回我短信?

[男生朝另一人]

男生：我晚上会把计划书写出来，到时我们再商量，好吗?

[男生朝向女生]

男生：最近很忙，我有空就给你打电话。

女生：前天你说要给我打电话，你没打!

男生：我准备打的时候同学要我临时赶份报告，就给忘了。

女生：一份计划书计比我重要对吗?

[男无言]

背景音乐

[灯光熄女边]

男生：她给我起了个名字，叫做偶像。我能感觉到，她对我很好。我对她，虽然没有她对我好， 可是我，是把她当好朋友的。

[灯光熄男边]

女生：他是我的偶像。每次看见他的时候，我总是很开心，他对我而言，很重要。可是我明白， 在他的心里，我只是他的朋友，没有甚么特殊的含义。我不在乎，对我来说，看到了他，就仿 佛看到了过去，一段，[低头苦笑]一段我难以割舍的过去。这段过去，是我整整二十年来最珍 贵的回忆，我再也没有能力回到过去去好好珍惜它。可是就算我疑忘掉自己的一切，我，也决 不放手。 [灯全熄]

背景音乐

幕后音：每个人都会有个不大不小的伤口。你的伤口是甚么?如果你没有，你要感谢命运对你 的眷顾。

女生：我的伤口在淌着血，我一直在小心翼翼的隐藏着。我以为只有他能看见，我愿意在他面 前做最真实的自己，我愿意在他面前毫不掩饰自己的伤口，我愿意一厢情愿的去付出我的感情。 可是我忘了，他也许从来也不愿意走近我，也许，我和两年前，犯了同样的错误。

第二幕 火车车厢

幕后音：开往长沙的k137次列车即将出发。

[男女坐一排面对观众]

男生：真不理解你为甚么这么热衷于回家。在学校不是也很好吗?

[女生低头]

女生：回家。。。

旁白：回家才可以更接近于过去，也许人本身无法抵挡时空的变迁，可心灵的力量足以超越一 切，足以把自己所有的感情和逝去的过往一同埋葬。如果，你曾遇到过，让你明白，甚么叫做 一生一世的东西。比如说，梦想。你有过梦想吗?我，曾经有过。

[女生睡]

男生：她是个和梦想插肩而过的女孩。她没考上理想的学校，迫于家庭的压力来到了一个陌生的 环境，认识了和她来自同一个地方的我。她说我是她梦想的延续，我不理解。

[女生醒]

男生：我和你换个位置吧!这个位置我睡不好。

女生：偶像，我可不可以靠着你的肩膀睡?

[男生迟疑]

男生：可以啊。

[男生睡]

女生：我舍不得靠着他睡。我怕压坏了他。我知道，他和我在一起的时候，总是感觉到太多的压 力。[叹气]我记得他对我说过，如果生活注定会是一场苦难，他会试着去享受苦难中得快乐。

背景音乐《遇见》

旁白：生命中会有些人，站在某些特殊的位置上。那么，站在这个位置上的人，他本身不愿站在 这个位置上的时候，你应该怎么去面对?

女生：这两年，一直是他鼓励着我，不管他是有意还是无意，我总能从他这看到希望，我自私的 想要把他强留在我身边，可我明白如果是为了他好，应该让他走，我不能要求他来分担我生命里 的痛楚，尽管他对我来说，是生活里唯一的一道阳光。

[女生闭目，哽咽]

旁白：泪水，就这样的留了下来。 第三幕 路边

[女生独坐，不停看表]

女生：每次我们约了见面，他总要迟到十几分钟。我明明知道他会迟到，可我，还是会比他早到， 等着他。虽然他明明知道我最讨厌的就是和人约好迟到，可是他，还是每次都会迟到。

男生：不好意思迟到了。今天反正说好要请你吃哈根达斯的，我们走吧。

男生：喜欢哪一款，你自己挑吧。 女生：就这个。

男生：那边是甚么?

背景音乐女生：是种新出的奶糖，叫做悠哈悠哈。你没吃过吗?

男生：买一包我们分着吃好了。

女生：好。[笑] [分糖]

男生：你还不吃哈根达斯啊?要化掉了。

女生：拿回去慢慢吃啊。

背景音乐

[私下]我怎么舍得吃，我要看着它慢慢在我温暖的手心里慢慢融化。如果能多留住它一秒，也是 好的，虽然分离的那一天总有一天会到来，我会害怕，但我会勇敢的让你走。可我，能不能多留住 这些和你在一起的一点一滴呢?不管悲伤，还是甜蜜，我，永远都会把它们和你，刻在心底。 第四幕 室内

[男生和一人谈话，男生偷看站在旁边的女生]

男生：和我说话说久点，等她走了再说。

女生：对不起，打扰你们，我有几句话要和他说。

[一人出]

男生：[不耐烦]你老是说我对你冷淡，你能说出我以前哪里对你冷淡了?你能举出事例吗?

女生：我。。。

[私下]我举不出，因为他一直都是这样对我，这样冷淡的对我。也许我不应该和他计较，我应该考 虑到他的感受。可是我的心，已经到极限了。于其等他离开我，不如我先离开他。这样的话，背对着 他的时候，我可以哭。

男生：我总不明白你为甚么要叫我做偶像，我不是你梦想的延续。听清楚了，我不是!

背景音乐

女生：原来，他早就明白了一切。他早就明白了他对我的重要性。

[女生笑] 他明明了解梦想对我的重要性，他明明体会到他对我的重要性，他还要这样残忍的对我。不， 不应该这样说，是我这样残忍地对待自己，我不该恨他，他是无辜的。我不该怨他，他只是恰好偶然地 站在了这个位置上。是我，亲手让他站在了这里。是我，不能把他永远的留在身边。是我们，从相遇的 一开始，就注定了我们只能短暂地碰触对方的心。现在，我要强忍着悲伤，重复着两年前的痛苦，面带 微笑的送你走。告诉我，我可以为你流眼泪吗?

[女孩从口袋里摸出一颗悠哈糖]

女生：我一直留着它。我明白有一天我终究会失去它。如果我能抓住某些东西来证明，他曾经在我的生 命里出现过，如果我能说服自己，全心全意地再次去付出……可是我不能，这样自私地要求他为我做出 牺牲。

[含泪吃糖]

男声：我们之间的问题可能需要很长的时间来解决，这也许会是一段很漫长的时间，也许需要三十年。

旁白：谢谢命运安排你出现在我生命中的这两年。你知道吗?有的时候，瞬间的美丽也可以是一生一世 的

第三篇：校园心理剧剧本

校园心理剧：《沟通从心开始》剧本

旁白：青春是闪耀的水晶，莹亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心触碰到，就会洒落一地，心碎和伤感。一个平静的家庭，因为青春的到来而倍感困扰，亲子之间该如何处理家庭中存在的矛盾呢?请看心理剧《沟通从心开始》。

第一幕

时间： 9月17日星期五下午(主人公苏娜放学回家)

地点：苏那家

(苏娜边发短信边走进家)

苏娜：妈，我回来了(高兴)

苏母：回来啦!来吃个苹果(起身)

苏娜，不了，我还有题目要做。

苏娜：哦，对了妈，明天我们开班会，您按时到，这是邀请函。(说着苏娜放下手里的手机，翻出邀请函，递给母亲，顺手拿了个苹果。)

苏母：恩，好的。

苏娜：那我回房写作业去了。

旁白：苏娜回到房间，从书包里拿出数学习题集，

可是， 那道题目怎么都算不出，正是郁闷呢。

旁白：这边，苏母正好奇的拿着苏娜的手机，偷偷查看着。

(收件箱里一条来自唐文的短信：快给我打电话吧!等着啦!)

配音：[电话铃响]

旁白：突然手机响了，苏母吓了一跳。故作镇静的接起电话。

苏母(接电话)：喂，哪位?

唐文：额~阿姨，您好!请问苏娜在吗?

苏母：你哪位?苏娜在复习没时间接电话

(苏娜听见手机响，立马跑出房间)

苏娜：妈，是不是我的电话?(放下书跑到客厅)

苏母瞪着眼睛：没有(苏母匆匆挂掉电话)

苏娜：干嘛挂我电话?给我(一把抢过电话，拨给唐文)(生气)

苏母：唉~这孩子。。。(有点不好意思)

苏娜(拨通电话)：喂!唐文，你刚找我呀!

唐文：苏娜，刚才，是你妈妈吧?

(苏母似乎对这个名字很熟悉)

苏娜：是啊!找我什么事情啊!

唐文：哦!问你那道题目解出来没啊?

苏娜：没有，烦着呢，怎么啦?你搞定了?

唐文：哈哈!这次我又赢咯!那题我解出来啦!

苏娜：这么快?快告诉我?

唐文：嘿，明天回学校再告诉你吧!

苏娜：不，反正我现在也没心思做题，就现在出来吧!

唐文：那，好吧!学校附近的肯德基见咯!

苏娜：恩!不见不散，拜拜!

唐文：恩!好的，拜拜!

苏母：(态度冰冷地，用质问的语气说)去那?这个唐文是谁?

苏娜：同学

苏母：同学?只是同学吗?

苏娜：怎么啦?您又在怀疑什么啊!他是我们班第一，人很好的，平时爱帮助人

苏母：就是那个常给你发短信的?

苏娜：(疑惑愤怒)什么短信?妈，你又偷看我手机?你，你怎么老这样?

苏母：怎么啦!看了怎么啦?我是你妈

苏娜：哼，妈怎么啦?妈就可以随便看女儿的手机，妈就可以不尊重女儿，妈就可以随意猜测，好，你看，我让你看，你看个够!哼!(生气的向门外走)

苏母：你，你，回来!你给我老实说，你和这个男生是什么关系?(苏母一把拽住女儿)

苏娜：呵呵!什么关系?好笑，就男女关系!

苏母：你~~~你再说一遍(苏母怒)

苏娜：怎么?人不分男女吗?

苏母：你!你再说一遍!?

苏娜：就是男女关。。。

(啪!气愤的苏母打了苏娜。。。)

苏娜：妈，你。。。你打我?!我讨厌你!

(苏娜甩开苏母，跑出家门。。。)

旁白：刚下班的苏父看着夺门而出的女儿，疑惑不解。。。

苏父：苏娜，干什么去?

苏父：这是怎么了?(苏父把脱下的衣服和公文包递给苏母)苏娜跑那么快

(苏母气愤地将衣服甩给苏父)

苏母：没事!!

苏父：?哎~又和女儿吵架了?咱女儿这么乖，怎么又惹着你啦?!

苏母：这。。。这还叫乖??都这会儿了，还和男同学出去约会!!这还叫乖??

苏父：?和谁约会啊?

苏母：就是他们班的那个第一名，那个叫唐文的男生

苏父：你已经调查这么清楚呢?(翻看一遍的杂志)

苏母：不然呢，出去学坏了怎么办?

苏父：不会啦!我们要多信任她，给她点自由的空间。在事情没有弄清之前，别乱说!

苏母：我乱说!证据都在，你看不看?(*苏母拿起手机)她就是太自由了，就你惯着她，她现在都能够翻天了!(发火)

苏夫：好啦!吃了饭先，身体要紧啊!女儿等会饿了就会回来的哈!(一边说一边想餐厅走去)女儿也大了，有分辨是非的能力了，你不要这么敏感!你也奔四的人了，还总生这么大的气怎么行!想吃什么菜，我去做。。。

配音：(手机铃声)

旁白：这时，苏娜的手机响了，苏母转身拿起手机，看见一条未读短信

唐文：你怎么还没到啊!?这么久!

苏母：你看，这还不是约会吗?都催上了!

苏母：不行，我得去找他们。

苏父：你现在上哪找啊!等会她会回来的啊!先等等吧!(苏父拉着苏母)

旁白：这时苏娜的手机又响了，苏母打开了手机的扬声器，

苏母：你听!

唐门：喂，苏娜，我这边还有点事儿，题目的解答方法我回去发你QQ上，我就先走了啊!

(苏母的手愣在半空中)

唐门：喂?苏娜，听到了吗?喂?

旁白：心虚的苏母匆匆挂了电话

苏父：看看，搞错了吧!你应该相信她的。

苏母：这。。。

第二幕

时间：17:5

5地点：大街上

旁白：苏娜很气愤、很委屈，早已经把讲解题目的事情给抛在了脑后,一个人在大街上漫无目的地走着，没地方去了，她只好去网吧，诉说心中的烦恼。

苏娜打开QQ空间，开始写日记了

女儿独白：10月17日，今天又和妈妈吵架了，妈妈为什么总是喜欢大惊小怪?总是不能好好跟我说话呢?我需要她内心的呵护和信任而不是猜疑。

第三幕

时间：晚上21:00

地点：苏娜家

旁白：苏娜久久没有回家，这时的苏母已经认识到自己的错误，在家里来回的踱步，心里十分担心。

而这时的苏娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母亲的气应该消了，于是便离开网吧慢慢向家的方向走去

苏娜：我回来了(低若的声音说着)

苏母：还知道回来啊!(淡淡的说道，转身进了卧室)

苏父：宝贝女儿回来啦!肚子饿了吧!爸爸给你热好了菜

苏娜：哦!(对爸爸勉强一笑)

苏父：来来，饿坏了吧。

(苏娜拿起筷子，对父亲笑了笑，狼吞虎咽起来)

苏父：宝贝儿啊。。。(苏娜停下手里的动作，听父亲讲话)

苏父：今天又和妈妈闹了吧?!妈妈的确有做得不对的地方，但作为女儿你得和她好好说，有时候可以换个角度来想想，妈妈为什么会这样?

爸爸觉得妈妈是太关心你，太担心你了。有时候，你们都需要给予双方更多的理解。女儿，你要记得，不论妈妈做了什么，他都是出自爱你、关心你。

(苏娜没有说话)

苏娜：好了好了，别说了，我好饿了

苏父：好啦!不说了，乖。。。快吃吧!(苏娜又狼吞虎咽开了)

第四幕

时间：9月20日星期一下午

地点：xx中学3班教室

旁白：9月20日星期一下午，xx中学3班教室正在召开第三期班会

班主任：首先，欢迎各位家长来参加我们这期班会，今天的班会主题是《沟通无处不在》，各位家长，各位同学，请你们问问自己，在家里，你们是否会时常发生矛盾，当矛盾，当冲突发生时，你们是如何处理的?你们有过真诚的沟通吗?

今天，让我们一起通过亲子互动的游戏来检验一下吧!这个游戏需要两位同学和家长的配合，有愿意的同学吗?

旁白：同学们鸦雀无声，不知道即将面对自己的是什么

班主任：看来我们的家长们都很害羞呀!那我随即抽选两位同学，学号为5号和3号的同学请你们带着家长上台，大家欢迎!

旁白：5号同学和家长微笑上台了，3号同学迟迟没有站起来

班主任：让我们以热烈的掌声欢迎3号同学和他的家长

(旁白：苏娜挪了挪身体，站了起来)

苏娜：走吧!3号是我

(旁白：苏母茫然，苏娜和苏母一前一后走着)

班主任：请我们的女儿带上眼罩，站在指定位置，请妈妈也站在指定位置，静静等待。我们的游戏规则是：母亲需要在不说话的前提下，给自己的女儿指明前路，让她在黑暗中也能找到你。

(轻音乐响起)

班主任：好，孩子，

还记得小时候吗?你常常，会拽住妈妈的双手，嚷着，要母亲抱抱你，那么现在呢?上一次你和妈妈喃喃私语是什么时候?你有多久没有撒娇的牵起妈妈的手了?

那么，现在，请你往前走，寻找妈妈的身影，握住妈妈的双手

旁白：5号同学在母亲的指引下顺利的找到了母亲，而苏娜呢?

班主任：孩子，为什么你不敢往前?是害羞吗?是恐惧?是和妈妈之间有误解吗?还是任性? 孩子，如果你找不到妈妈，如果你想母亲走近你，请你大胆的呼唤他，让他握住你的手，

孩子，勇敢的走向妈妈，走近母亲，那里有浓浓的爱、浓浓的情……

妈妈，请慢慢走进，轻轻的拉起女儿的手，深深的看着你的女儿。。。。。

您是不是很久没有这样了?现在你的女儿已经长大，他有了自己的思考和梦想，请您用您的双手和温暖的心带给他快乐

孩子，请握紧妈妈的手，妈妈的手是不是早已不像儿时般光滑，是什么让母亲的双手变得粗糙?虽然你长大了，母亲渐渐变老了，但是母亲爱你的心依旧是那么深切(停一下)

(母女相拥而泣)

班主任：母亲有什么想对女儿说的吗?

苏母：女儿，妈妈错了，是妈妈误会你了，妈妈应该给你自由的空间，妈妈不应该那么唠叨，我知道，你其实很懂事，我只是担心你学坏

苏娜：妈妈，对不起，是我错了，我不应该那样和您说话，我完全可以好好和您解释，妈，我会认真做个好学生，不会让您担心的，妈妈，我爱您!

(继续相拥)

合：生活中，亲子之间，冲突难免发生， 解决亲子矛盾，关键不是寻找分歧，而是相互理解，以感恩的心用爱化解矛盾。沟通从心开始，让我们用爱打破心灵的壁垒，让我们用爱呼唤心灵，让我们用心爱自己，用心爱父母，用心爱同学，用心爱我们美丽的校园。

落幕

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第四篇：校园心理剧剧本

校园心理剧《千金难买的朋友》

演员：4个学生，1个母亲(可反串)，一个旁白 道具：存钱罐，桌子，音乐(周华健的朋友高潮)

旁白： 提起朋友，心头便会涌动起亲切情谊的感觉和暖流，但总说不清“朋友”一词蕴藏了多少或深或浅的含义，也道不明朋友之间凝聚了何种割不断的情感。朋友总是建立在交往中、爱好中和利益关系里。人的相识、相投、相知、相信和相处之间，所存有的那一份关爱，那一份慰藉，都得益于人的友谊之中，下面就让我们来看看郝昆霍和他朋友之间的故事。

第一幕：失去朋友

地点：教室。

(郝昆霍刚迈出办公室，见三人背影，举手要打招呼，三人背影闪进教室里。郝昆霍快步走向教室，刚要踏进教室，忽然停住脚步，贴墙倾听。)

小侃：哎呀，又考不及格了，真丢脸。

小卜：这么笨的人还配当我们的朋友?从今天起，我不会和他做朋友了，你们呢?

小启：我也觉得丢脸，我看我们还是趁早开溜，省得待会又缠著我们。

小侃、小卜：快!

(三人收拾完书包离开教室，见郝昆霍，尴尬相视一笑。)

倒退几步三人齐说：“嘿嘿，不好意思，我们今天有点事，先走了。”(转身跑下。)

(郝昆霍低著头，没说话，表情沮丧。)

第二幕：妈妈的鼓励

地点：郝昆霍家

郝昆霍(捧著考卷，愁眉苦脸，一只手托著脑袋)：唉，我天生就笨，反正就是这块料了，没有朋友也是活该。

(换只手托著脑袋)：平常他们总帮我，少了他们，我多孤单啊，连自己的朋友都看不起自己了，还有谁看得起我啊?我该怎么办啊?

(趴下，哭泣。)

郝母(走进房间，手扶孩子的肩膀)：咋滴啦，儿子?

郝昆霍(抬头，手擦泪)：没„„没什么?

郝母：有什么事说出来，心里会舒服，是不是今天没考好呀?

郝昆霍摇头。

郝母：那有什么事呢?你一向是个快乐的孩子，今天这样，肯定有事，你说说，妈来帮帮你。

郝昆霍点点头(嗯)，低声说：妈妈，我今天又考不及格了，我是不是真的很笨，他们都不和我作朋友了，我真的很笨，妈妈.......。(扑进妈妈怀里，放声大哭。)

郝母：孩子，最近你身体一直不好，没考好，妈妈不怪你，我想老师也不会怪你，可你的朋友不和你作朋友，你就要动动脑子了，如果妈妈遇到这样的事情，也会像你一样不好受，但你已经长大了，妈妈相信你有办法解决好这件事，用心想一想，该怎么办，你的朋友一定会和你重归于好的。(吻了一下孩子的脸颊)妈妈该去干活了，你先自己想想办法。加油!

郝昆霍：那妈你先忙去吧。

郝母：嗯，儿子加油!

郝昆霍：哎呀，我该怎么办呢?我告诉老师去(灵机一动的感觉)，让老师教育他们。谁叫他们和同学不团结，哼。(转身取了书包，打开课本，刚要做作业)不行，让老师知道了，他们肯定知道是我告的状，还不被气死，我更别想和他们做朋友。

要不我向他们家长告状，不好不好，家长也会骂他们。

我打个电话给他们吧，让他们接受我这个朋友。(拿起电话，拨了几个键。停住。)人家现在都不把我当朋友了，我打电话过去，人家还不照样不把我当回事。

(从椅子上站起来，在房间里绕圈)啊...我该怎么办?怎么办?怎么办?

(房间外传来电视对白画外音：科长，收下吧。这是孝敬您老人家的。

哎呀，别那么客气嘛，这事好办啊!)

(抬头看见架子上的储蓄罐，扑上前，双手搭著。)哈，我怎么没想到呢，对呀，这事情好办，妈妈说过礼多人不怪，我就不信，有了这礼，他们会不把我当朋友，哼，就怎么办。

高兴地哼起歌。

第三幕：千金难买的朋友

地点：教室里

小侃、小卜、小启正在做游戏(可斗地主)。

郝昆霍(走上前，从裤袋里掏出一张十元钞票，递过去)：小卜，我„„我„„比较笨，这钱送给你，以后如果你们需要什么，我用零花钱帮你们买，好吗?我们还做朋友吧，行吗?

小卜(接过钱，看了看)：这„„

郝昆霍(转身把另两张十元分别递给小侃和小启)：这是给你的„„这是给你的，我们还做朋友吧„„

(二人接过钱，互相看了看)

小启低声对小卜：喂，怎么样，都给我们钱了，不和他做朋友，太不讲义气了嚎。

小卜(贴小启耳边)：是嚎。

(小卜、小启把钱收进口袋里。和郝昆霍勾肩搭背)：我们那还是好朋友。放学一起吃麻辣烫去。

(小侃一手抓著钱，犹豫)：这钱?我到底收不收啊。(招手示意)：喂，都回来。郝昆霍，这钱我不要。

郝昆霍：你„„你„„?

小侃：郝昆霍，这钱我不会收的。

小卜和小启：你傻幺，他都给你了，收下吧。好朋友送的，有什么不能收的。

小侃：郝昆霍，这钱我不能收，我还当你是朋友。

郝昆霍：要不，我再给你们十块，好不好?

小侃：郝昆霍，对不起，昨天是我错了。老师说过的，同学之间要团结友爱，我们几个因为你学习不好就不把你当朋友，这本来就不对。今天如果收你的钱，就更不能叫朋友了。郝昆霍，这钱，我不能收。(把钱递回去)

郝昆霍(伸手推开钱)：不，真的是我送你们的。我昨天想了好久，我知道你们不会不收我的钱的。千金难买是朋友啊。

小卜和小启附和著：收下吧，我们不都是朋友吗，还计较这些干吗呀。

小侃：不，是朋友就不能收。昨天我把事情告诉了妈妈，妈妈告诉我，朋友就是在有困难的时候能够帮助自己的人。郝昆霍，我们都是朋友，从今天下午放学，我们就一块学习，我来帮你，你一定能够考好的。这钱，你拿回去吧!(神情严肃地双手把钱交到郝昆霍的手中。)你刚才说的话不对，不是千金难买是朋友，但有句话叫“千里难寻是朋友”，只要我们互相帮助，我们就是好朋友，收下这钱，我们就是好朋友，来吧。你们呢?还当郝昆霍是朋友吗?

小卜和小启(互相对视了一会儿)：对，朋友就要互相帮助，郝昆霍，这钱我们也不要了，我们一定会帮你把成绩提上去的。(上前拍著郝昆霍的肩)

郝昆霍(双手捧著钱，望著三个伙伴)：谢谢，你们真是我的好朋友。

音乐起：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话 一辈子 一生情 一杯酒，朋友不曾孤单过 ，一声朋友你会懂，还有伤 还有痛 还要走 还有我.......

郝母(走上前，摸著儿子的头)：孩子，看，你自己想办法，再次拥有了朋友，他们是你千金难买的好朋友啊，你可要努力，不要辜负了朋友啊。

四人手牵手，骄傲地说：对，我们都是好朋友，千金难买的朋友。 旁白：从这以后，小侃，小卜，小启三人一起解决郝昆霍学习上的困难，最终帮助他成为班级里的前几名，4个人的友谊在不断的学习交流过程中变得更加深厚。同学们故事讲完了，我们是不是应该和身边的朋友多一些沟通和交流来增进相互的了解呢，那就让我们从现在开始做起吧。

全剧结束

第五篇：校园心理剧剧本

青春，痛并快乐着

【剧情简介】

本剧讲述的是一名高一女生在学习、交友以及与妈妈相处中遇到的一系列问题，她困惑，痛苦，最终在自己的思考中和老师的帮助下摆脱烦恼，重拾友情，和妈妈和谐相处。剧情重在体现主人公的心理变化过程。 【人物介绍】 梅梅：女主人公

晓兰：女，梅梅的好友

聪明勤奋

梅梅妈妈：公司职员

小刚：男，梅梅的同学

活泼好动

群众演员：值班教师、学生数个 第一场

【数学测验前

教室】

梅梅：(焦急地)晓兰，这可怎么办啊?我这次要是还考不好就死定了，老师这关先不说，我老妈还不把我吃了啊?

晓兰：我看你最近不是学得挺认真的吗?

梅梅：(叹了口气)唉，别提了，我是想好好学习，可就是静不下心来，一看到那些该死的公式就头疼，拿什么考啊!(讨好地)晓兰，你数学那么好，帮帮我行吗，等会儿做好了偷偷把答案给我看一下。

晓兰：(为难地)不行啊，这是作弊，被老师发现就惨了，再说那也不是你的真实成绩，你不是欺骗自己吗?

梅梅：(无奈地)真实?真实我还能拿几分?!(哀求)晓兰，好晓兰，求求你了，我保证就这一次，以后我一定好好学。你放心，我会很小心的，老师发现不了。 晓兰：(犹豫地)可是„„

【上课铃响了，二人马上坐回自己的位置，晓兰在前，梅梅在她正后方】 第二场

【下课后

回家的路上】 【梅梅垂头丧气地走着，晓兰从后面追了上来】

晓兰：(气喘吁吁地)梅梅，你怎么不等我啊，走那么快，累死我了。 梅梅没理她，气哼哼地继续快走。晓兰快步追上，一把拉住梅梅。 晓兰：(笑着)呦，真生我的气啦!

梅梅：(冷冷地)我哪有资格生你的气呀，谁让我妈没给我生个聪明的脑袋和漂亮的脸蛋呢?【试图挣脱晓兰的手，欲走】

晓兰：(真诚地)梅梅，你听我说，就算我们是朋友，这个忙我也无法帮你，因为这不仅是欺骗老师，欺骗你妈妈，更是欺骗你自己，是没有任何意义的。

梅梅：(仰起头，不屑地)你是在教训我吗，我的好朋友(“好朋友”三个字加重语气)，还是想来看我的笑话?假惺惺!(提高语气)今后我的事不要你管!

【梅梅转身跑了，晓兰愣在原地，委屈得眼泪差点掉下来。而此时的梅梅只顾生气，不小心撞上了同班的小刚】

小刚：(故做正经地)呦，梅梅同学，练习百米冲刺哪!

梅梅：(瞪了他一眼，没好气地)你没长眼睛啊，走路也不看着点儿!(跑掉了) 【小刚目瞪口呆，半晌，自言自语】道：“哎，我着谁惹谁了我!”走去。 第三场

【第二天晚上，梅梅无精打采地回到家，一屁股坐到椅子上】 妈妈：放学了，梅梅? 梅梅懒洋洋地应了一声。

妈妈：(关切地)怎么了，梅梅，身体不舒服吗? 梅梅：(有气无力地)没有。

妈妈：那你是怎么了，脸色这么难看?(看到女儿不出声，嗔怪地)你这个死丫头，有什么事就和妈妈说，不说我怎么能知道呢?我发现你现在还不如小时候了，什么事都不愿意和我讲。

梅梅：(两手把耳朵堵起来，嘴里嘟哝着)天天唠叨，烦死了!

【妈妈叹了一口气，走了出去，一会儿拿了个削好的苹果进来递给女儿，柔声问】 妈妈：是不是数学没考好啊? 【梅梅沮丧地点了点头】

【旁白;梅梅在等待妈妈暴风雨式的批评，奇怪的是妈妈只是轻轻的叹了口气，什么也没说，就去准备晚饭了。梅梅的心里反而更加不安，随便吃了几口饭，就来到学校上晚自习】 第四场

【晚自习

教室】

【梅梅推开门，走进教室，晓兰正在认真地写作业，其他几个同学也都在忙自己的事情。梅梅走过晓兰身边时犹豫了一下，欲言又止，晓兰没有注意到她。梅梅慢吞吞走到自己的座位前，坐下。发了一会呆，上课铃响了，老师走进教室。梅梅拿出英语书，一会又换成历史„„她心烦意乱，什么也看不进去，想了一会，终于拿出一张纸，铺好，伏在桌上写了起来】 【旁白】 心理老师：

您好。我是高一年级的一个女孩，这几天我的心情糟透了，你能不能帮帮我啊。平时我脾气急躁，讲话特别直，很容易伤害别人，同时我又有着一颗特别脆弱的心，别人一句经意的或不经意的话都会刺伤我的自尊。曾经我一直努力的学习，可是成绩总也提不上去，慢慢就失去信心了。最近也不知为什么，心思老是静不下来，学习成绩一路下滑。前天数学测验，我怕考不好回家挨骂，就想让好朋友告诉我答案，可是她没有答应，为此我们闹翻了，现在已经两天没有说话了，我知道是我不对，我脾气不好，情急之下说了好多难听的话，伤害了她。这两天我心里难过极了，想向她道歉又觉得难为情，还怕她不会原谅我，那样我多没面子!我们曾经是最好的朋友，现在却形同陌路，老师，你能理解我现在的心情吗?数学成绩一塌糊涂，可妈妈却没有骂我，可越是这样我心里越难过，我情愿她骂我一顿，不再对我那么好，那样我心里会好受一些。老师，我好孤独，好难过，朋友还会理我吗?我该怎样面对妈妈?我的成绩还能提高吗?

一个忧伤的女孩 【特写：梅梅将信放进“心理信箱”】 第五场

【第三天

刚放晚学

教室里】 某女生：梅梅，你的信(递过去) 【梅梅小心的接过信，打开】 【旁白】 忧伤的女孩：

你好。读过了你的信，我仿佛看见一个忧伤的小女孩独自坐在那里，是那么的无助。我非常理解你现在的孤独与困惑，也很愿意帮你摆脱烦恼。确实，人在心情不好的时候，看到什么都是灰色的，没有快乐，没有幸福，没有希望，这种时候，你就要学着积极地去寻找能让你开心的东西。一个立场坚定，不帮你作弊的挚友，一个疼你爱你，为你遮风挡雨的妈妈，这两样，千金不换，不值得你骄傲吗?成绩不好是暂时的，你可以通过自己的努力来改变现状，为什么静不下心来呢?可能最近有什么事情打乱了你的心思，不管什么原因，你都要尽快把其他问题解决好，然后全心学习，人每天会遇到很多事，但最重要的，只有一件，于你，就是学习。所以，用十二分的决心和精力去克服困难，没有什么会阻碍你。至于性格，直率不是坏事情，但不等于任性，试着包容，试着理解，试着换位思考，你会好很多。现在，你的心情有没有好一些呢?如果还不好，再听一个小故事。美国有位心理学家做了这样一个实验，他给被试讲了一段事实：如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了;如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么你的处境比5亿其他人更好;如果你能随便进出教堂和寺庙，没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么你比其他30亿人更有运气;如果你的冰箱里有食物，有衣可穿，有房可住，有床可睡，那么你比世上75%的人更富有;如果你在银行里有存款，钱包里有票子，盒儿里有零钱，那么你属于世界上8%最幸运之人;如果你父母双全，没有离异，那么你的确是那种很稀有的地球之人„„被试听的过程中，心跳、脉搏等数据反映出幸运和幸福感。现在的你有没有幸福感呢?老师希望再见到的，是一个充满阳光和自信的女孩哦!

你的朋友

胡老师 【梅梅收起信，若有所思地笑了。她看了看前面的晓兰，提起笔写了一张小纸条，不好意思地碰了碰晓兰，恰巧晓兰手里也捏着一个小纸条，两个人都不好意思地笑了，晓兰一把将两张纸条撕碎，扔进垃圾桶中，然后拉起梅梅，快乐地跑了出去】 第六场

画面：梅梅一路轻快地跑到家门口

【旁白：此时，梅梅的心情异常轻松，几天以来的烦恼一扫而光，老师的鼓励，好友的谅解让她很兴奋，忽然间，她看到路两边鲜花盛开，草木葱绿，可是昨天怎么就没发现呢?不过她已经无心欣赏这些了，现在她最想做的，就是在妈妈下班前为她做点事，也好让妈妈高兴高兴。】

【梅梅打开门，妈妈还没回来，家里没人，梅梅进如自己的小房间，却发现床头放着一本崭新的日记本，下面还压着一封信，她好奇地读了起来：】 梅梅，我的好女儿：

也许你看到这封信会很奇怪，但还是希望你耐心看下去，，因为你总是懒得听我把话说完，嫌我罗嗦，可是这两天看见你心情那么差，我心里着急，也只能通过这种方式和你沟通了。女儿，你知道妈妈什么时候最幸福吗?那就是每天看着你快乐地成长，像个小喜鹊一样在我身边唧唧喳喳地讲个不停。可是，那已经是很久以前的事了。现在，你每天在家时，话越来越少了，经常一个人待在房间里。我知道你现在的学习压力比较大，经常为学习的事烦心，我也知道女儿长大了会有自己的心思，更不会一直陪伴在我的身边，所以尽管有时你顶撞我我很难过，很伤心，但我还是努力说服自己去适应你的成长，尽可能不去过多的打扰你。可你毕竟是妈妈身上掉下来的肉，你的快乐，你的痛苦，你的一举一动都牵着我的心，有时太心急了又去问你，烦你。这些天我也想了很多，我过去对你的要求的确严了一些，甚至有些粗暴，今后我会努力改正。但是无论如何，请你不要再这么折磨自己了，有什么话不想和妈妈说，就把它写在这本日记里，长时间放在心里会把自己憋坏的，虽然我们希望你将来能有所作为，但我们更希望你能健康快乐成长。最后，妈妈有一个小小的请求，请你在心情好时也和妈妈说说话，妈妈害怕你离我越来越远啊!

妈妈即日 【画面播放：妈妈的忙碌与无奈，最后定格在双手掩面，泪流不止的梅梅身上】

【旁白：青春是一本书，要细细地品读;青春是一辐画，要用心地上色。青春的季节，有无私的母爱，有醇厚的友情，有收获的喜悦，有成长的欣慰，亦有蜕变的苦涩。珍爱青春，珍惜拥有，藐视障碍，放大快乐，踏歌而行，无悔青春!】 【全剧结束】