xx中心小学养成教育儿歌朗诵比赛总结

xx中心小学养成教育儿歌朗诵比赛总结（共2篇）

篇1：xx中心小学养成教育儿歌朗诵比赛总结

xx中心小学养成教育儿歌朗诵比赛总结

儿歌是一种很特别的语言形式，它读起来朗朗上口，很容易记忆和理解，在朗读和背诵过程中，孩子的表达能力、记忆能力都得到了相应的锻炼和提高。因此，为了培养学生良好习惯,丰富学生的校园生活、更多的为孩子提供展示自我的机会，今天下午，我们学校举行了首次养成教育儿歌朗诵比赛。

本次儿歌朗诵比赛，同学们准备充分、热情高涨、敢于表现自我，每一个表演的同学都能做到大方、自然，每个表演的同学以童稚的声音、饱满的热情和良好的姿态博得了观众的一致喝彩。

本次比赛是以班为单位进行的，全校6个班级分二组，一、二年级三个班为一组，三、四、五年级为一组。评选出二年级、四年级二个优胜年级。各班推选二名优秀选手参加个人比赛。首先进行的是抽签仪式，每个孩子从已经学习过的儿歌中随机抽取一首参加比赛.瞧，抽签仪式开始了，抽到自己的题目之后，孩子们有秩序地来到操场上，经过短暂的准备，比赛开始了，经过一段紧张激烈的较量，参加决赛的同学确定了.经过激烈角逐，评选出6名一等奖,12名二等奖.尤其是最后一轮个人挑战赛,同学们自告奋勇,争先恐后,向前面的同学发起挑战,表现非常出色.此次儿歌朗诵比赛早孩子们的出色表演中圆满结束了，通过此次比赛，进一步提高了学生的朗读水平，增进了孩子们对儿歌朗诵的兴趣，促进了学生养成良好习惯能力的提高，有着非常积极的意义！

2011年11月16日

篇2：xx中心小学养成教育儿歌朗诵比赛总结

一、活动目标

为了培养小班幼儿能大胆地在集体面前表现自己，增强自信，同时，使所学的儿歌得到复习巩固，特举行小班幼儿儿歌朗诵比赛。

二、活动时间：2012年12 月 13日

三、活动对象：小班全体幼儿

四、活动准备：布置比赛场地

五、具体分工：

1、主持：钱晓龙

2、评委：段建华王春玲王晓

3、拍照：段建华

4、记录：王晓

5、负责会场纪律：薛晓莺史海梅邱顺春

六、活动规则

1、儿歌比赛内容：个人比赛为家长准备或教师辅导的儿歌，小组参与为幼儿学过的诗歌。

2、每班选派20名小朋友参加，其他小朋友为观众。

3、每次朗诵完后，评委以声音响亮、有感情、有适当动作为标准给出相应的量分，等比赛结束，评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。优秀奖8名

七、活动要求

1、活动时，各班教师应做好班级安全工作，注意幼儿安全。