基于对教育事业的热爱

基于对教育事业的热爱（精选11篇）

篇1：基于对教育事业的热爱

基于对教育事业的热爱，而今我有幸成为了一名人民教师。“业精为师，德高为范”是我在工作实践中一直秉承的教学原则。自参加工作以来，我始终以严谨认真的教学态度，独具特色的教学风格，默默付出的工作作风，无论是在课堂教学改革实践与探索中，还是在加强学生的德育工作中，我都倾注了满腔的热情，滴下了晶莹的汗水，得到了学生家长和领导的一致认可。十余年来，之所以我在这小小三尺讲台上站得如此坚定，源于我对教育，对学生深深的爱。我固执地认为，爱岗、爱生、爱校是我们教师的专利！选我所爱，爱我所选，既然选择了当初神往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快乐吧！

一、一腔热情献教育

作为一名从事基础教育工作的教师，我深知，自己的一言一行对学生都起着潜移默化的影响。因此，我特别注重提高自己的道德修养，认真执行学校的各项规章制度，不断提高履行岗位职责的能力。工作中服从领导安排，任劳任怨，身体力行，以身作则。我不仅承担着这所小学三年级的数学和英语学科的教学任务，还担任着另一所小学的英语教学，两小相隔五、六里地，我天天奔波在两校之间。记得前年冬天一个早晨，由于下完雪可谓天寒地冻，再加上地面上被轧了厚厚的一层雪滑得很，别人就劝我，天这么冷，路又这么滑，就不要去了，不就一节课吗？但我放心不下等在教室里的那一帮孩子们，穿上羽绒服，骑上电动车就出发了。一路上，滑到了好几次，还把羽绒服划破了一个洞。上课铃响，我准时站在了讲台上，但此时的我，头发眉毛

上全是霜花，手脚冻得疼中带麻，个中滋味让人很是想哭。几年来，我从未因个人原因而影响到工作，从未耽误过学生一节课。每天无论有多少作业，我都要等到批改完后再去休息，为完成教育教学工作任务尽到了一个人民教师应有的职责。我既然选择了教师这一职业，我就全身心地热爱它，以严谨求实的态度，坚忍不拔的意志，强烈的职业责任感和满腔热枕投入到教育教学中去。

二、一份爱心育幼苗

老师是孩子的环境，让我们给孩子创造一个好的环境去影响 他们。爱是土壤，爱是阳光，爱是孩子成长的一切。从教以来，我始终坚持以饱满的热情去关爱每一位学生，用爱的力量去感召每一位学生。我对学生一视同仁，不以成绩好坏分优劣，更不讽刺挖苦，体罚学生。每个学生的基础不一样，对知识的接受能力也不尽相同。对于个别学困生，每天放学后我为他们进行补习，让他们把当天课堂上没听懂的题目提出来，我再一遍一遍地为他们讲解，直到他们完全明白了再把他们送回家。我从来不相信有所谓的“笨”学生，每一个学生都有其独特的优势，教师应该尽量寻找学生的闪光点，在心中为每一位学生保留一个同等重要的位置。

我们班有一个叫颜博的男生，平时就是一个特别让老师头疼的学生，大错不犯，小错不断。有一天上课时，我发现他竟然睡着了。这时的我真是气不打一出来，心想要借这个机会好好教训他一顿。但是出于一种责任感，我并没有那样做，而是把他叫出来了解情况。经过我的的耐心询问得知，原来这个学生是一名留守儿童，她的父母外出

打工，家里只有他和奶奶一起生活，最近几天，奶奶病了，小颜博每晚都要等奶奶输完液后才能睡觉，还要照顾奶奶的生活起居。一个十岁的孩子，要承担如此沉重的家务，精力自然达不到，上课睡觉也就不难理解了，了解到这一情况，我才发现，原来如此让老师费心的学生，竟然还是一个很孝顺的孩子。发现了这个闪光点，我就利用各种机会，适时地对他加以鼓励表扬。功夫不负有心人，渐渐地，颜博变了，变得遵守纪律了，变得爱学习了。看到他的进步，我也由衷的为他高兴，同时也使我悟出了一个道理；有爱才有教育。不抛弃，不放弃每一个学生，相信他们一定可以成功。

三、一片忠心校为家

作为一名教师，学校是展示自我的平台，因此，我非常热爱自己的学校，把自己的工作语学校的声誉紧密联系在一起。在我们学校这个和谐环境的影响下，我在与同事的交往中，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，从来不挑三拣四，在荣誉面前不争不抢。

由于我所工作的学校离婆家、娘家都很远，所以学校也就成了我的家，一年365天，有360天吃住在学校。每天晚上，周六周日，还有寒暑假，其他老师都回家了，整个学校就只剩下我们一家三口了，守着空荡荡的校园，心里很不是个滋味，但护校值班任务我主动扛在肩上，从未出过任何差错，进而保证了学校教育教学秩序的正常，稳定。

说到这里，我不得不说一下我爱人，我刚来到这所学校时我女儿

只有五个月大，而家中父母上了年纪不能帮忙照看，我爱人就放弃了他的生意来到学校专职帮我照看孩子，做饭、洗衣服、做家务。平日里，学校那些比如搬运、安装、维修之类的体力活，也都是我爱人去做。每天晚上，他都要把学校大门和各教室的门窗都检查一遍，确定锁好之后才去睡觉。这几年正是有了爱人无怨无悔的支持，我才能够全心全意地投入到教学中，也正是有了他的支持，我才能全身心地投入教育事业，我的成绩才能在全乡测试中一直独占鳌头。

成绩只代表昨天的荣誉，未来因今天的奉献而精彩。三尺讲台虽小，使命崇高而伟大。我深知自己所肩负的责任重大，为此，我仍将尽我百倍的努力，在这块充满生机和希望的热土上，继续凭热心去工作，用爱心去耕耘，以衷心干事业。

篇2：基于对教育事业的热爱

——记XX电大教师XXX 她，是一名弱女子，却曾是一名军嫂，自己一人打扫婚房，自己一人进出产房，但曾最多每周26节课却从未落下一节。

她，是一个孩子的妈妈，却又是一名警嫂，自己一人接送孩子，自己一人主持家务，但所带的班级却在学校评比中次次优秀。

她把青春年华奉献给了国防，奉献给了学生，却唯独没给自己。在学校的晚上，总能看到她带着孩子值班的身影，面对女儿，她心怀愧疚；面对学生，她坦然欣慰。

“我年轻，我能行”

2003年9月，XXX大学毕业后到了日照电大，成为了一名人民教师。

初执教竿，一切都还是新鲜的陌生的，就连学校的环境还没有熟悉过来，系领导就给了她一个艰巨的任务——她被安排为2003级计算机应用1班的班主任。

领导的信任中包含着担忧，小心的征求她的意见：“有什么要求，可以提！”她笑笑，就一句话：“我年轻，我能行。”也就是这句话，让她正式踏上了电大班主任的工作之路。

这是一条艰辛的路，尤其是对初出茅庐的XXX而言。但她就是凭借当初的“我年轻，我能行”这句话，依靠年轻优势，深入学生中间，同生活、共学习，慢慢地成为学生们的知心大姐，被学生广泛接受。

2005年，因为要结婚，XXX租了一套房子。由于男朋友是一名现役军官，工作繁忙，假期较少，无法回来布置新房，她只好一人打扫新房布置新房。

当时XXX每周26节课，时逢专升本辅导，没有周末。白天要备课上课，要和学生谈心交流，要查看教室宿舍，就连中午饭的时间都是和学生一起在学校食堂吃的，根本没有时间顾房子。她只能利用晚上的时间，独自一人来到租赁的房子，默默的打扫卫生，布置装饰。周末，还要骑着一辆二手自行车跑遍日照大小市场购买日常家具、生活用品。婚期将至，她还要联系婚车、联系饭店、联系婚纱摄影，甚至联系亲朋好友。

沉重的担子让XXX倍感疲惫，但只要一到学校，看见围上来的学生，她脸上显露的依然是朝气青春。2006年9月20日19时，临产。被推进产房时，XXX回了回头，没有找到丈夫的身影。21时45分，她被推出产房，她依然没有看到丈夫的身影，看到的却是一束束鲜花和一群年轻的学生。她哭了，不是因为丈夫的迟到，而是因为学生们关切的笑脸。

从2003年9月到2006年9月，整整三年，XXX用实际行动履行了自己“我年轻，我能行”的青春誓言，所带班级中35人参加升学辅导，其中32人顺利升入本科院校，个人也被评为优秀教师。

“我是教学骨干，我能行”

看着受苦受累的妻子，六年提升三次职务、事业正一帆风顺的丈夫再也忍不住了，2009年底向领导递交了转业报告申请书，考虑到家庭困难，2010年被批准正式转业。

同事们都为XXX高兴，终于可以有个依靠了，终于可以稍微歇歇了。

但没有想到的是，丈夫被分到了公安系统，成为了一名人民警察，自己由一名军嫂成为了一名警嫂，改变的是称呼，不变的是生活。

丈夫上班没有正点，常常深夜就被电话叫起，加班更是家常便饭，根本不知道何时回家，什么都指望不上。

丈夫转业当年，电大又恰逢教学改革。

这次，XXX主动请缨，承担了自己专业的模块教改任务。

丈夫看她晚上12点还在整理教案教材，心疼她就让她放弃。她却说：“我是教学骨干，我能行。” 丈夫若再多说什么，XXX就说：“你不在的时候，我也能行。” 丈夫顿时无语。

XXX知道自己这样说，会让丈夫难受，但她舍不得自己的事业。

面对新的教学内容，新的学生群体，XXX开始有点犹豫。毕竟，一切都是从零开始，没有任何东西可以借鉴。自己苦点累点倒是其次，万一做不好教材，误了孩子，那罪过就大了。

XXX一边自己研究教材，一边向大学老师请教，向同学请教，甚至向自己以前教过的学生请教。有时在学校加班加点，往往由于太专注而忘了接上幼儿园的女儿，每次都是女儿老师打电话，她自己才猛然醒悟，才急急忙忙的去接孩子。见了老师，顾不得安慰女儿，只是一次次的向老师道歉。

2009年，有学校安排担任了07财会的班主任，虽然专业不一样，但她和学生之间丝毫没有隔阂，她用最快的时间了解了这57位同学，用自己的宽容和爱心迅速融入07财会的大家庭，成了他们非常爱戴的大家长。在她的鼓励和倡导下，截至到2010年有近40名同学顺利拿到会计资格证，两名同学还拿到国家导游证。每个同学考过的时候，都是第一时间告诉她，那也是她最幸福的时候。

2010年，电大顺应潮流，再一次实行教学改革，实行三年制普通中学招生。2011年07财会正好赶上实习，他又被学校安排为2010级计算机应用专业1班班主任，初接这个班级，她为之头疼过，但她从不放弃，不向困难低头，用同事的话说“10中计1变成现在这样，真是不容易”，现在每提到她现在的班级，她的脸上总是露出自豪的笑容。

2011年底，她负责的模块教学的校本课程的到学校领导的认可和学生的好评，个人再次继续被评为优秀教师和优秀班主任。

“老师，我错了。回去路上注意安全”

XXX对待学生，有一套独到的办法。她常对学生讲：“我允许你们犯错，允许你们再犯错，但绝对不

允许第三次犯错。”

处于青春期的孩子逆反心理很重，可能很多在中学属于后进生，在家无法无天，到电大后也有恃无恐。但一碰到XXX，不用太长时间，都变成了“乖乖虎”。

有个班，XXX半路接手。班里有个学生成天吊儿郎当，对老师的要求置若罔闻，经常迟到旷课、撒谎、爱搞小闹剧、顶撞老师，甚至辱骂楼管，这让前任班主任头疼不已。

接手后，XXX找到这个学生的家长了解情况。家长告诉她：“我不指望孩子在电大能学到什么知识，我只希望你们能帮我们看住他，别让他出事就行了。”像这样的学生其实不止一个。

一天晚上，XXX查完宿舍准备回家刚走到电大北门，就接到电话说这个学生刚刚溜出宿舍上网了。XXX给他打电话，电话却已经关机无法接通。于是她赶紧带领几个班干部逐个网吧查找，却毫无结果。她只好回到学校，在楼管员宿舍等着他。她心里焦急万分，却又无奈，唯一能做的就是等待。

凌晨2点多，这个学生哼唱着歌走进宿舍楼，抬头看见XXX在那站着，一下子怔住了。XXX说：“回来就好，先睡吧，明天再说。”说完就往外走。

那个学生没有说什么，就在XXX刚刚走出宿舍楼的时候，那个学生说了一句“老师，我错了。回去路上注意安全。”

在我采访XXX的时候，她说：“虽然我天天和他们斗志斗勇，甚至可以说得天天和他们过招；为他们

生过气，委屈过甚至偷偷的掉过泪，可收获更多的是幸福。他们还都是孩子，每个人身上都有很多可爱之处，他们需要理解和尊重，更需要宽容和鼓励，他们不是不可理喻的！”我听得出，那是发自肺腑的真心话。而且那时，我也看到XXX眼里闪着泪花。我想，那应该是幸福的高兴的泪花。

后来，XXX有空就和那个学生聊天，慢慢了解了他的家庭情况和他的逆反原因。她又多次联系家长，帮助家长改变错误的教育方式，一起做好孩子的教育工作。结合学生兴趣爱好，XXX给那个学生量身安排了教学任务和技能培养，而且在学校的比赛中获得了一等奖。像这样的学生，她改变了的又何止他一个！。

“在我们这样的中职学校，老师最大的任务不是改变一个学生的知识结构，不是让学生多么的有学问，而是让学生树立正确的价值观人生观，我想老师最大的价值就在这里。”XXX如是说。

篇3：罗丹文:热爱教育事业始终不变

德育长跑 言传身教

罗老师在22年教师生涯中, 始终把德育放在首位, 并用自己的高尚情操滋养学生的心田。罗老师认为中学阶段是学生世界观、人生观和价值观正在形成而尚未成型的时期, 学生具有可塑性大、模仿性强的特点。班主任接触学生的时间最多, 是学生最直接的榜样, 班主任的求知态度、道德面貌, 乃至气质、性格都将对学生起着潜移默化的熏陶作用, 对塑造学生的性格和品质有定向的影响。因此, 罗老师十分重视对学生进行思想品德教育, 注重培养学生的是非感、正义感、责任心、上进心、自信心、爱心, 注意引导学生要善待他人, 要有意志力, 要有互助精神和集体精神。罗老师不仅这样要求学生, 也以身作则, 言传身教。她始终严格要求自己上课不迟到、不缺课, 不拖欠作业和试卷的批改, 不失信于学生, 为学生树立了良好的榜样。

规范管理 打造良好的班风学风

“播种习惯可以收获命运”是罗老师信奉的信条。培养学生的习惯, 是一种投入大、周期长、见效慢的工作, 它不仅繁琐, 而且需要常抓不懈。她一接班就利用一切可以利用的时间, 及时地让学生了解学校的各项规章制度及相应的班规班纪, 让学生有章可依。为让更多的学生得到锻炼和多一份责任, 她在班上实行了班干部值周轮值制度, 要求值日同学必须认真负责, 及时汇报, 班主任随时了解班级考勤及各方面动态, 及时与家长联系。即使是高三学生面临高考, 罗老师也没因此只抓学习而放松要求, 学校布置的各项工作都要求学生要尽力做好, 力争上游。罗老师带的班学风浓厚, 班风纯正, 团结守纪, 勤奋刻苦, 朝气蓬勃, 几乎年年评为“先进班”。

爱心无限 因材施教

“爱是教育成功的必经之路。要当好班主任, 对学生应倾注足够的感情和热情”。正是抱着这份激情, 罗老师22年如一日, 以强烈的责任感, 真诚地对待每一位学生和家长。她带的学生不管品貌的好坏、家庭经济的贫富、成绩的高低、品质的优劣, 她都一视同仁。在她心目中每一位学生都有可爱、闪光之处, 她善于从优秀生身上发现“隐患”, 做到防患于未然;从后进生身上找到积极因素, 悉心加以诱导。对后进生做到尊重学生的人格、个性和自尊心。1998届高一 (6) 班学生李某同学无心向学, 是位毛病较多的学生, 但罗老师对该生没有放任自流, 更没有挖苦、讽刺。罗老师细心体察, 全面深入细致地了解该生, 对症下药, 注重挖掘该生的“闪光点”。罗老师对该生的教育有时润物细无声, 有时响鼓重槌, 最后这位学生有了惊人进步, 并在1998年考上了湘潭大学。罗老师的爱如同阳光, 温暖了每一位学生的心。学生们把她当作大姐姐, 知心人;家长们把她当作是可信赖的人。

能力是一颗种子, 罗老师就是播种的人, 她极善于挖掘学生的潜力。她希望培养出来的学生是能多为他人服务、乐于奉献的人才, 而不是自私自利或高分低能的人才, 因此, 她在班上实行每月正副班长竞选轮换制。这一机制促使学生积极参与班级管理, 培养了学生的自信心、责任感和工作能力, 增强了学生的集体观念和竞争意识, 同时锻炼了学生的胆量和口才。

严谨治学 精心施教

罗老师精通业务, 严于执教, 敏于治学, 谦逊谨慎, 善于博采众长。天道酬勤, 罗老师的教学工作硕果累累:2002届我校唯一两位考上北京大学的范雪和杨伊凡均出自她当班主任的班;2005届的周雅琪、2006届的陈思华、2007届的王静烨、莫凯、何密思、张浙南等都是高考800分以上的佼佼者;2010届她带的班中又有5位学生高考取得了800分以上的好成绩。

她认真钻研教材, 不断提高自身业务素质。1995年罗老师参加海口市青年地理教师调教获一等奖;1999年参加海口市中学地理“三板”教学基本功比赛获一等奖, 同年被评为“海口市中学地理优秀学科带头人”;罗老师多次被海南省地理教学研究会评为“地理教学教研工作积极分子”和“优秀地理教师”;2005-2008年罗老师均担任海南省高考地理阅卷组副组长工作, 并负责海南省高考地理科试题分析报告的撰写, 多次在海南省教培院和海口市教研室组织的省市高考备考研讨会上作当年高考情况反馈及备考策略的讲座。

篇4：凭着对新闻事业的热爱

有一种精神叫顽强

１９９９年，何玉玲被《新消息报》聘任。２００２年，她作为报社外派记者，在内蒙古阿拉善盟开展工作。

阿拉善盟的土地面积比宁夏大出５倍多，地广人稀。何玉玲经常凌晨５点左右起床赶车采访，晚上到处找网吧写稿。

２００２年冬天，何玉玲去贺兰山区采访。天寒地冻，出租车司机开始不乐意去，经不住何玉玲的软磨硬泡，终于同意了。不巧住在贺兰山脚下的采访对象上山去了。又冷又饿的何玉玲硬是在白雪皑皑的贺兰山里找到了采访对象。

有一种爱叫舍弃

何玉玲热爱新闻事业，也深爱自己的孩子和丈夫，但为了新闻事业，她时常“舍弃”孩子和丈夫。

何玉玲回忆说：“在我的印象中，更多的是父母带着孩子来看我。还有几次是孩子单独来看我。”

２００３年７月１０日，何玉玲破例带上儿子伟伟从银川返回驻地，途中，贺兰山洪水把公路冲断了！何玉玲连想都没想，从包里摸出数码相机就跳下车去。面对来势凶猛的山洪，何玉玲忘记了危险，拍个不停。“那女人，看你的孩子，多险呀！”一声高喊引得何玉玲回头一看，只见扑打过来的山洪已经打湿了伟伟的裤腿。母爱让何玉玲刹那间生出一股“神力”，她一把抱起伟伟，三跑两纵逃出山洪的魔掌，跳到了公路上。

回到阿拉善左旗，何玉玲放下孩子，整理照片、写说明、传稿子。忙完这些，夜已深了，而熟睡中伟伟的两条裤腿还湿着。

有一种信念叫理想

２００３年９月１８日，何玉玲赴阿拉善右旗，采访国家为改善阿拉善盟交通状况而投资兴建的“额双线”建设。

９月２１日，采访返回途中，何玉玲乘坐的越野车与一辆大卡车相撞。与何玉玲一起采访的阿拉善盟电台女记者殉职，何玉玲身受重伤。报社领导去医院看她，她流着泪说：“我感到很遗憾。我采访的‘额双线’的新闻没法写了。”

车祸后１０多天，何玉玲的双手勉强可以活动了。她让家人把便携式电脑拿出来，她要写作。不能采访，新闻就没法写了。于是，她写下了万余字的《我的大漠之旅》。靠着不屈不挠的敬业精神，躺在病床上的何玉玲给《新消息报》写下了１０余篇、累计上万字的稿件。

篇5：我热爱党的教育事业

在社会高速发展的今天，我深深感受到了如果没有源源不断的知识，就没有办法给予学生充分的“营养”。因此，在走上教学岗位后，始终如一地坚持学习。在教学上认真践行《新课程标准》的精神，课堂教学切合学生生理、心理的发展水平，让学生学得开心，学有所获。注重教改，突出创新，讲究实效；调动学生的积极性，改革课堂教学的结果；注重对学生的心理辅导，对学生的指导需要全心奉献与付出。为孩子提供一个良好、和谐、愉悦的学习氛围，促使孩子鼓起勇气，正视面前的困难，使孩子增强与困难拼搏的信心；多创设学生亲身实践的机会，让孩子们体验成功的喜悦。在校领导及同事的关心和指导下，通过本人不懈的努力和探索奋斗，我在教育教学方面不断取得进步。每学期我都主动参与学校的教学教研活动，所上的公开课都得到学校老师的一致好评。在低年级教学中，我始终非常注重学生口头表达，并鼓励他们坚持练习写话。在我的悉心教导下，班上二年级的学生已经能将所见、所闻、所思、所想完整地表达出来，并在校刊上发表。

在班主任工作中，我时刻面向全体学生，热爱每一个学生。注重学生良好行为习惯的养成，努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长，有针对性地拟定集体与个人的远、近期目标，增强班集体的凝聚力和动力。重视主题班会与主题队会的开展，积极协调与科任老师、家长的关系，建立丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

通过师生的不断努力，整个班集体学习氛围浓厚，集体荣誉感强，屡次在学校各种比赛中取得名次，特别是在学校举办的绘画、写字等比赛中获奖；在学校“五项”评比中常获得“流动红旗”、“六一”节中的表演得到众多好评。

篇6：热爱教育事业

对班主任工作认真负责，每节课间都要进班管理学生，课间叮嘱学生不要迟到。对有问题的学生积极与家长取得联系，发家校通或是打电话，甚至有的把家长请到学校来，共同研究对学生的教育问题，有一定的成效。

本担任高二年级的语文教学工作。认真研究教材和学生，认真备课，认真上好每一堂课。力争让学生学会最基础的知识。认真组织好学科组的各项活动，积极听课，评课，像其他同事学习，取长补短。

积极参加各级各类教研活动。积极外出听课，与先进校的同行们互相交流，自己取得了很大的进步。

思想上积极要求进步，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持用马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想武装自己的头脑，坚持学习党的各项政策，特别是与教育有关的各项法律法规。忠于教育事业，热爱学生，将自己的全部热情和精力投入到学校的各项工作中去，遵守学校各项规章制度，不旷课，不迟到，不早退，各方面以学校工作为重，任劳任怨。

对教育教学工作认真负责，课间值勤活动中都要进班管理学生，课间叮嘱学生不要迟到。对有问题的学生积极与家长取得联系，发家校通或是打电话，甚至有的把家长请到学校来，共同研究对学生的教育问题，有一定的成效。

本担任高三年级的生物教学工作。认真研究教材和学生，认真备课，认真上好每一堂课。力争让学生学会最基础的知识。认真组织好学科组的各项活动，积极听课，评课，像其他同事学习，取长补短。

篇7：热爱教育事业演讲稿

老师问我：工作安心吗？诙谐之中带着几分期望。

朋友问我：工作安心吧？关心之中露出一份戏谑。

同事问我：工作安心吗？询问之中夹着十分无奈。

我很安心，我热爱教育事业。

我热爱教育事业，这爱在我快乐的童年萌生。在“教育也要闹革命”的年月，是老师将我从玩耍的山道上领进了神奇的学堂，是老师一笔一划地为我抄写课文，从“花儿红，心更红，张张笑脸迎东风”开始，每一篇文章都注入了老师的心血，每一个文字都寄予了老师的厚望。当老师站在讲台上，一字一句地教我读书时，我仰头凝望着老师温和的笑脸，心里在嘀咕：老师，你的心比花儿更红，比花儿更美吧？！

我热爱教育事业，这爱在我青春的步旅中定型。十年寒窗，在老师的羽翼下，我读懂了《给徐特立同志的一封信》，懂得了“道之所存，师之所存”的真谛。当我也拥有“老师”这个称呼时，我敞开青春激荡的胸怀，伸出青春活力的双臂，全身心的拥抱这天赐良缘。

当市场经济的大潮席卷了神州大地，冲击着每个人的心扉时，我依旧当教师，安于教书，乐于育人。我热爱教育事业，这爱在人们的信任中升腾。身处三尺讲台，心向四面八方，曾经在煤油灯下相伴夜读的学生，送来了大学录取通知书；曾因家境贫寒受我救助的学生，送来了节日祝福；曾因我的踏雪夜访，感动而返校的学生，偎依在我的膝下诉说师生亲情；及至在街头路旁，家长的热情招呼，内心感激……一桩桩，一幕幕，记录着我爱生乐教的步履，释放着我献身教育的情怀。

我热爱教育事业，这爱闪烁着人类文明的光辉。“人类灵魂工程师”，“太阳底下最光辉的职业”，这是历史嵌在我们额头的金质牌照。它闪烁着童心的纯真光辉，闪烁着教师职业道德的光辉，闪烁着为人师表形象的光辉。

岁月匆匆，寒暑易节，蓦然回首，走过30年的从教历程，我依然执着于教育事业，这爱在我不懈的耕耘中延伸。执鞭教坛写春秋，送往迎来的学生数以千计，那一张张天真无邪的笑脸，那一个个欢蹦活跳的生命，那一次次幼稚可笑的争辩，那一篇篇绞心欲碎的故事，深深地烙印在我的心底，历久弥新。还有那一声声“老师好”的问候，如淙淙流泉一般，回响在耳畔，浸润我心田。

篇8：热爱我们的事业

关键词：教师；事业；热爱；

在古希腊有一个神话故事：有一位雕刻师，他倾注了自己全部心血和爱，要雕刻一个象牙美女，他夜以继日地雕呀，刻呀，上帝被感动了，他使这个象牙美女有了生命，并让他和雕刻师成了终生伴侣。请大家想一想，是什么，使这位雕刻师能得到上帝如此的宠爱呢？是热爱，是他对象牙美女的热爱和由此产生的执著感化了上帝。

爱因斯坦说：热爱是最好的老师。没有热爱，贝多芬、米开朗基罗成不了艺术大师，陈景润摘不了数学王冠上的明珠，理查德·克莱德曼也成不了世界瞩目的钢琴王子。因为，只有热爱，才能产生奋斗的热情，只有热爱，才能激发不怕困苦，勇于拼搏的献身精神。各行各业，都需要热爱，我们当教师的就更不例外了。

记得有这样的一件事，一位老历史教师上了一堂观摩课，非常成功，听课的人都要被深深陶醉了。过后，有人问他：“这堂课你准备了多长时间？”这位老教师作出了这样的回答，他说：“为了这堂课，我准备了一生。”这回答是多么感人，多么富有哲理啊！透过它，我们不正看到一位教师对教育事业的执着和热爱吗？一位诗人说得好：一个没有教师的民族，必定是个愚昧的民族，一个没有教师的国家，必定是个贫穷的国家，一个没有教师的社会必定是个落后的社会。正是由于有了无数像这位老历史教师一样在三尺讲台上辛勤耕耘，呕心沥血的人们，人类文明才得以延续，社会才得以发展。

然而，并不是所有的教师都热爱自己的本职工作。众所周知，很多以来，社会上就存在着对教师的许多偏见，尤其在商品经济的大潮席卷中国经济大地的时候，越来越多的人享受着挥洒金钱的快乐。而相比之下，我们的教师却更是捉襟见肘，楚楚可怜。清贫、卑微成了笼罩在讲台上空的一团久久不散的阴云。阴云之下，有人迷惘了，有人消沉了，也有人重新选择了自己的人生方向，还有人陷进了顾影自怜的泥潭里，唱着愤世嫉俗的悲歌，甚至丧失掉了一个教师最起码的责任心。我就认识这样一个人，他从不备课，也从不改作业，上起课来敷衍了事，打起麻将、扑克来却是精神抖擞，彻夜不眠。他的学生考试起来竟是无一人能及格。朋友们，面对这种现象，这样的老师，你不觉得他可怜吗？屈服于世俗，低头于偏见，自我放逐。你不觉得他可悲吗？如果说一个负责任的老师可以塑造一代人，那么一个不负责任的老师呢？则可以毁掉一代人哪！难道一个老师的奉献就是这样把自己的学生当成自己愤世嫉俗的牺牲品吗？随着时代的发展和对教育的重视，世俗偏见终究会成为历史的陈迹一去不复返，教师也终究会真正得到全社会的尊重和热爱。那些殆误学生的人难道不会觉得终生遗憾吗？

值得庆幸的是，无论过去，还是现在，无论是在物质贫乏的岁月，还是在金钱至上的年代，总是有无数甘守清贫，毫无怨言地耕耘着那“半亩方塘”的同行们。他们中间，有年过六十，还在自备资金，编写教材的丁有宽老先生，有用自己微薄的工资为学生垫付书本费的山区教师……而在我们的身边，则有更多像小草一样默默无闻却又脚踏实地工作着的人，他们或许没有什么出色的才华，也没有什么高深的人生哲学，他们只是凭着一份朴素的信仰，秉着一条简单的原则，悄然无息的在自己的星座上奉献着自己的光辉，这难道不也是一种伟大吗？这难道不让那些在物欲膨胀的现实社会中陷入迷惘，丧失自我的人感到自惭形秽吗？

每个人，在生活中都有自己的位置，也都有自己的价值。是一棵小草，应吐绿，是一株大树，就应成荫，是一位教师，就应该像春蚕，像蜡烛，为教育事业奉献自己的光和热。新时代，新世纪，新的思想与浪潮在席卷着神州大地，我们应该在适应新的潮流的同时，坚定自己对教育的热情与执着，用自己的梦想与职责为社会的发展、为每一位学生编制美好额未来，为民族的进步贡献自己的一份光和热。

参考文献：

[1]朱德全，杨鸿. 论教学知识[J]. 教育研究. 2009（10）

[2]王艳玲. 教师应该具备哪些知识——近20年来美国教学“知识基础”研究述评[J]. 外国中小学教育. 2009（08）

[3]袁顶国. 从两极取向到有机整合：主题式教学研究[D]. 西南大学 2008

[4]王春光. 反思型教师教育研究[D]. 东北师范大学 2007 [5] 周成海. 客观主义—主观主义连续统观点下的教师教育范式：理论基础与结构特征[D]. 东北师范大学 2007

篇9：热爱教育事业我是情有独钟的

热爱教育事业我是情有独钟的。记得那是1980年，我刚刚高中毕业，正值花季的我，毅然选中了农村教师工作。在我家乡的小学任教。本来有多次复读考大学的机会，可我看到那些天真可爱的孩子们，一切理想全然抛在脑后，一干就是35年。我风雨兼程，含辛茹苦，立足扎根农村，全心育人，用智慧和汗水培育学生健康成长，默默履行一名人民教师的职责。工作30多年里，我先后担任过班主任、大队辅导员、教导主任、数学教研员幼儿园长等职。我干一行爱一行，每项工作做的都非常出色，我把全部的身心都献给了我所爱的事业上。

一、孜孜以求，努力提高自己。我深知，做一名优秀的人民教师只凭良好的愿望还不够，必须具备较高的专业水平和育人本领。我不断学习，用理论丰富自己，知道改进教育教学工作，提高教育教学能力。我边工作边学习，87年在岗考取大石桥市师范学校，毕业后99年又参加了中央广播大学“识字教育专业”函读大专。在这系统的学习中我的专业理论水平不断提升，我撰写了《小学生课堂创新意识的培养》《激励性评价在课堂中的作用》的论文均获得了国家级一等优秀论文。我参与的《农村小学生综合素质评价研究》获得辽宁省科研成果三等奖。

二、奉献爱心，虔诚看人。

在做班主任的18年里，我把全部的爱都倾注在孩子们身上，把培养孩子们的健康、快乐成长作为党的事业寄托。“孩子笑着、会心的笑着，”是我最大的安慰。我大多任高年级班主任，孩子们大，有主见，甚至很顽皮、淘气，可我并不嫌弃他们，用爱心呵护他们，和他们交朋友，无论什么场合，我都以大姐姐的身份出现，让孩子们感到特别温暖，我所带的班有很强的凝聚力，老师同学情同手足，亲如姐妹，李绍元父亲不幸去世，家境贫寒的他面临失学，我带着同学们捐款捐物，帮他解决生活中的问题，走出难关，此人至今仍是我和同学们的帮扶对象。李红同学生病，我不惜花费个人休息时间连续两个月为他补课，使她成为地区顶尖人才考取高中、大学。帮同学端水送药是我的教学习惯，在同学身上我尽到了医生责，慈母爱，恩师情。我所带的班一直是良好班集体，曾多次获得大石桥市优秀班级、三好班级。我最大的心愿就是孩子们人人成才。在学习上我严格要求，教学相长，面向每一个同学，不让学生掉队，我所教的班年年在镇里统考中都名列年组榜首。经常得到支部领导的高度评价。我还注重学生德、智、体、美的全面发展，根据兴趣爱好培养学生的学有专攻。每年的体校、艺校招生，我班都成为他们的基地。由于我班主任工作出色，我多次荣获镇先进教师，优秀班主任，1998年我荣获大石桥市优秀班主任荣誉称号。

三、锐意改革，提高自己的教学能力。

在教学中，我努力使自己成为一名研究型、专家型教师，不断进取，锐意改革。在任班主任期间，我努力尝试启发式教学法，用创设情境调动学生学习的积极性，我先后在镇里上过语文阅读教学示范课，数学综合实践活动课，均得到领导同志们的好评。在任教导主任以来，我更是努力钻研，学为人先，先后主持过多场镇级公开课，使我当时所在的李家小学，中心校，新风小学都是支部乃至大石桥市的教研基地。我一面指导教师的课堂教学改革，一面身先士卒，用我自身的经验做好传、帮、带、导。我对各学科研究都形成了系统的体系，研究成果得到各级领导的充分认可。2006年，我获得了营口市“品社”学科的一等优秀课。

四、潜心研究，培育优秀师资。新课程所需的是专家型，学者型，研究型的教师。在我任数学教研员期间，我把培育一支“精通业务、肯钻研、善创新”的教师队伍为目标。我要求教师“学贵以钻”，要求每位教师必须参与新课程的教学改革，构建起“合作交流、自主探究”的新课堂，和“民主、平等、互动、创新学习的课堂新模式。”我先后主持了新教材研究，自主式、开放型的课堂模式研究和《小学生学业水平测试研究》、《小学生数学素养评价研究》，每次研究，我从教师需要出发，给他们理论辅导和智力支持，帮助教师提高研究能力，在我的努力下，我校数学新教材研究取得显著成果。2012年春，我们承办了大石桥市新教材数学研讨会，我校的课堂教学、经验均得到与会领导教师的高度好评。

研究促进了教师的发展，我指导的李荣、荣丽馥、李艳荣在营口市教师数学基本功赛中获得一等奖。指导的王丽杰、荣丽馥、张岩等五名同志获营口市数学优秀课，指导的刘洪老师上了大石桥市新教材的观摩课。

我对教育的爱是由衷的，对事业的追求是永恒的，我将把我的一生都献给最壮丽的事业，我要做百合，张开是一朵花，合拢起来是一束果；我愿做星辰，远看是一盏灯，近看是一团火„„

忠诚党的教育事业，甘为人梯

沟沿中心小学

李

篇10：基于对教育事业的热爱

先进性教育党员事迹报告会材料热爱本职干事业，闯出一片新天地2007-02-08 08:04:38

热爱本职干事业，闯出一片新天地

各位领导、同志们，大家好！

我是，现在票据业务科工作。几年来，在各级领导特别是分行资金计划处、风险处和支行党总支的大力支持和正确领导下，在兄弟行和我行各科室的密切配合下，通过我们全科的共同努力，我行的票据业务取得了一定成绩。从开办业务至今，我们累计办理票据贴现业务多亿元，实现利息收益多万元。仅去年我们票据业务亿元，实现利息收益多万元，我本人连续八年评为支行级先进工

作者。下面我就给大家汇报一下这几年来工作中的一点体会。

我汇报的第一个体会是，做一个合格的共产党员就要热爱本职。

我觉的一个人无论在什么岗位，要想干点事，干成一点事，就必须热爱自己的工作，只有这样，才能用心干事。只有用心干事，才能干成事。

我是８８年来到的，当时在综合帐务岗位工作，我十分热爱中国银行，也十分珍惜自己的工作岗位，我要求自己在工作中不干则罢，干就干出个样来。来到中国银行后我积极向老师傅学习，不到三个月，我就已经能独当一面，连续三年参加年终决算，并作为主力出报表，搞分析，专业水平逐步加强。在技能上刻苦训练，利用下班时间苦练计算器技能，半年的时间里我都把计算器带回了家练习，在年的计算器比赛中我得到名次，作为苗子选调到分行集中培训。分行的培训加上自身的努力，几年来，我的业务技能得到的提高，计算器技能

是一级，计息器技能一级，算盘技能三级，统计技能二级。业务上的进步，技能上的长进，更加激发了我的工作热情。

年，我行领导以高度的市场敏感性，看到了票据业务广阔的发展前景，及时做出了决策，决定抽调人员大力拓展票据业务，当时还是内勤人员的我，觉得这项工作可以锻炼意志品质，丰富专业知识，拓展工作是具有挑战性的，我主动要求承担这一工作。由于票据市场是一个新的业务领域，对票据业务缺乏必要的理解，工作开展起来困难很多，但我坚信领导的决策是正确的，我暗下决心，一定不辜负领导对我的信任，千方百计也要把这项工作做好。当我们第一次去三星视界有限公司营销时，客户并不十分买账，他们认为银行工作流程复杂，审批手续繁琐，不可能满足他的资金周转需求，对于这些态度强硬、要求苛刻的客户，我在营销工作中是经常面对的，我要求我自己用优质的服务打动他们，用良好的专业能力征服他们。

我当时介绍了我支行在时效上、服务上的一些成功的例子，讲解了程序操作的必要性和重要性，但是我感觉他并不信服。我很不甘心。回来后，我反复思考我们之间的对话，分析企业的需求，寻找合作的切入点，要争取这个客户，我需要解决两个问题：时效性和合规性，我制作了电子版本的贴现手续，客户只需修改和盖章就可以，然后对公司执行绿色通道，即先贴后查，并报审批通过，这样在最短的时间内我给了令他满意的答复。第一次就贴现多万元，成功的合作赢得企业的充分信任，从此，我们建立了良好长久的合作关系。

年下达我支行票据业务量为亿元，超过历年来票据业务的总和。任务的增加、市场的形势、票源的短缺确实使我感到压力的巨大。而且由于中总行利率下调的迟缓，截至一季度，我们票据贴现只有万元，这样下去，我们会被市场所抛弃，会被客户所遗忘，会被同行挤垮。面对困难，是迎难而上，还是踏步

不前，说实话，我心理也曾犹豫过，但是，我想到，自己是一名党员，党总支把这个任务交给我，这是对自己的信任。如果干不出一点成绩，对不起组织上对自己的培养和教育，我暗下决心，一定要想方设法完成任务，为了在竞争中取得主动，我及时向反馈的票据市场情况，并写分析报告《合理使用资金，争取更大效益》，让了解基层行资金运作模式，了解情况后及时调整利率，我得以优惠的利率抢占市场。截止到季度末，我支行的贴现量达到了亿元，重新赢得客户，争取市场，抢占份额。截至年末我行共办理贴现业务亿元，利润收万元。由于我支行票据业务几年来的迅速发展已经成为我行的特色之一，年月通过分行审批票据业务科正式成立，行使辖内票据中心职责。同时我也以此为契机，在票据业务的领域取得突破性的成绩。年初我着手准备突破转贴现市场，而当时下达的利率根本无法打开这个市场，我又找到资金部领导，介绍了的市场环境及

我行要介入转贴现市场的条件，得到了优惠利率的支持，然后，通过多年来在贴现市场的知名度找到发展银行和深圳发展银行部门领导，以我行优惠的利率，成功买入票据亿元，实现了我行转贴现市场零的突破。

我汇报的第二个体会是，做一个合格的共产党员就要扎实肯干。

参加工作年来，我一直把干好本职工作，做为自己的追求，我觉的，在工作中要想把工作干好，干出一点成绩，就必须有一个敢于吃苦的精神。入党前，我把扎实肯干作为组织积极靠拢的阶梯，入党后，我把吃苦作为组织对自己的考验，我决心在工作中用自己的言行向组织交一份合格的答卷。

作为基层支行我们的资源条件都是有限的，我们营销手段服务产品也是有限的，面对市场竞争，面对客户的多样化及不断翻新的需求，在工作中注重总结，用我们的工作热情、敬业精神、不断的业务创新来弥补我们工作条件的

不足。公司提出票据托管需求，在这方面，我们没有经验可以借鉴，我与探讨业务操作所需环节，回来后带领科室人员制定了票据托管协议、托管台账、交接清单等等，开办业务以来，共托管票据多笔，票据金额亿元，在我行贴现达到亿元。

我汇报的第三个体会是，做一名合格的共产党员就要甘于付出。

我是一名入党时间不长的新党员，在为党的事业工作中还谈不上奉献，但是，在工作中，我从不计较个人的得失，再苦再累我也从不在乎，我觉得，一个共产党员在工作中甘于付出这是每一个党员应尽的责任，作为一个共产党员，绝不能在付出与索取之间去寻找等号。我心理是这样想的，工作中我也是这样做的，我参加工作以来，无论是过去年所从事的统计工作，还是这年的票据业务，都具有严格的时效性，因此加班加点是常事，家里人也习惯了我的没年没节。结婚登记只请了小时假，干休假我

一年都没歇过，结婚十年间，与爱人计划了多少次的两人旅行，始终未能成行。多少次对家人的集体出行承诺也未能兑现，为此我也有一份内疚，但我的家人给与我极大的支持。一天下来，同事看到的是精神百倍投入工作的我，而晚上家人看到的可能已经是身心疲惫的我，很多时候，工作中的压力、展业中承受的委屈也是要发泄的，还好我爱人也是中行的，对我的工作更多了一份理解和帮助。

最后我要说的是，我是一名只有２年党龄的新党员，但能有今天思想上的提高，政治上进步，工作上取得一点业绩，受益于多年来党组织的培养，受益于身边党员的带动。今天这个荣誉给了我，使我站到了这里，但我清楚的知道工作成绩不是我个人的，是领导关怀和同志们帮助的结果。面对荣誉，我会更加发愤图强，我愿意与我的同仁一起分担工作的压力，一起寻求发展的动力，一起分享业绩的荣耀，一起见证的现在

篇11：钟爱学生 热爱事业

----班主任事迹材料

我叫冯玉莲，自参加工作以来，一直担负小学班主任及高段语文教学工作，至今已有24年了。在多年的班主任工作中，我深深地感受到：当一位班主任不轻易，当一位好的班主任更是不轻易。要做好班主任必须有相当的能力和很大的耐心。一个班级固然只有几十人，但来自不同的家庭，有着不同的背景，不同的影响，因此构成了学生很大的差异性，每个学生都是一个世界，需要无穷的爱心、耐心去走进学生的心灵。

一、德才兼备为人师表

人常说，德高为范，学高为师。作为一位班主任，我特别重视自己的师德形象。班主任是要扎在学生堆中的，所以我特别留意对学生的言传身教，要求学生做到的，自己必须做好。平时的言谈举止，衣饰打扮，为人处世等等细节都会潜移默化地影响着学生，正所谓“润物细无声”处处以身作则，学生就会以我们为榜样，这就是班主任的魅力所在。

二、全面了解学生，实现科学管理

在班级管理中，为实现规范化、科学化的管理，进步工作质量和效力，我首先对学生进行全面正确地了解和研究。

从教24年来，每当接手一个新的班级，我首先要做的就是了解学生，了解班集体的基本情况，了解和研究学生个人的基本情况，学生的家庭情况、学生的思想品德和学习情况、学生的个性特点等。把

握了这些情况就为展开工作就打下了一个良好的基础，工作起来就会有的放矢，胸有成竹。

对一个学生要全面地来看待，既看到学生的优点，也看到学生的不足；既看到校内的表现，也要看到校外的表现；既看到学生的过去，也要看到学生的今天，还要预感到学生的明天。多年的班主任工作使我熟悉到，了解了学生就理解了学生，理解了学生就少了抱怨，增加了爱心，就会接纳学生，工作起来就会得心应手。

三、关注每个学生，让爱的洒满每个角落

1、作为班主任，要有一颗炽热的爱心。爱是人类永久的主题，也是做好班主任工作的灵魂。“真诚的关爱每个学生”是我工作的班训，关爱每个学生，服务每个家庭。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时乃至要超出自己的孩子。

2、“爱”学生，就要尊重学生。

在老师眼前，每个学生都是同等的。作为班主任，要以正确的态度对待每个学生，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，让他们熟悉到自己的价值，创造条件和机会让他们品味到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。

3、关注每个学生，优化班级管理

一个班级能否成功，关键在于对题目学生的管理。在中国教育学会主办的“关注题目学生优化班级管理”班主任工作高级研修班上，一位老师说的好，班主任要关注学生的内心世界，解决学生的心理困

惑，要善于设身处地的从学生的角度来看题目，要欣赏学生，要特别关注题目学生，让他们从内心感遭到老师博大的爱，让爱帮助学生健康发展。

四、立足本职，成绩卓著

我对工作总是满腔热情、精神饱满，一丝不苟。善于把自己的教学经验无私传授给别人。在教学中我立足本职，心无旁骛。由于常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出。我任教的语文不管接什么班成绩一直前进。我24年来撰写的《如何在语文中渗透德育》《作文教学的自改探讨》等多篇论文发表在国家级级学术刊物上，撰写的《浸润人文精神，迸发创新思维》等多篇论文在省，市，区发表。也多次被上级评为:“太原市骨干教师”“太原市高水平骨干教师”“优秀教师”“优秀班主任”“优秀辅导员”等称号等。教育教学效果显著。这些教学论文都是我教学经验的结晶，对我的语文教学都有一定的指导价值。

观望眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我同时也相信：只要扑下身子，一心为学生，一心为事业，不断学习，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

钟爱事业热爱学生

----班主任事迹材料

冯玉莲