家长教育实践新启示——基于对《超级家长会》节目的分析

2022-10-23

1 问题的提出和意义

1.1 研究背景

从呱呱坠地的婴儿到能跑会跳的儿童, 从懵懂的少年到立志奋发的青年, 每一个孩子的成长都牵动着全家人的心思、寄托着全社会的期望。从古至今, 家庭一直被视为儿童成长最重要的环境之一, 而家长则被公认为“孩子的第一任导师”。根据美国当代社会学家詹姆斯﹒科尔曼 (James﹒L﹒Coleman) 的观点, 儿童的成长过程需要经济资本 (主要通过对学校教育的投入来表明) 和社会资本 (家庭和社区内的社会关系) 的投入。其中, 社会资本对儿童发展具有不可替代的作用。

令人遗憾的是, 人们往往将教育对象聚焦在孩子身上, 忽视了家长是否具备基本的家庭教育素养这一基本前提。然而, 现实情况却是, 由于缺乏信息渠道、自身教育素养不足、角色定位不明确等多方面原因, 很多家长未能掌握科学、正确的育儿知识, 并在一定程度上影响了儿童的发展。于是, 在创建学习型社会的时代背景下, 家长教育开始成为笔者关注的对象。

1.2 家长教育的涵义

家长教育指社会针对作为成人的家长或即将为人父母者所实施的一种教育活动。其形式可以是正式的和非正式的, 实施的场所可以在学校、社区及网络等, 目的是让家长了解自己的职责, 树立正确的育儿观念, 学习和掌握科学的家庭教育方法。

由此可见, 家长教育的涵义不同于家庭教育。家庭教育往往是家长对子女所进行的有意或无意的教育活动, 其受益者为子女。而家长教育的教育对象是家长本身, 实施者是学校等社会机构, 内容是关于真实生活中的家庭常识与教子技能。由于家长的教育素养是家庭教育质量高低的关键影响因素, 可以说, 家长教育是家庭教育得以有效进行的重要前提和保障。

1.3 我国家长教育概况

在我国, 家长教育常常以“家庭教育指导”的形式得以展开。学校作为家长教育的主阵地之一, 目前主要通过家长学校、家长会、家校开放、家访等途径实施家长教育, 并取得了一定成效。然而, 无论从理论的深度还是实践的广度来看, 目前我国所进行的家长教育活动尚处于初级的阶段, 存在着诸如校方权威主导、家长参与热情不高等一系列的问题。笔者希望从不同的视角来重新思考家长教育, 并借鉴国内媒体的优秀经验以提出改善具体教育实践的若干建议。

2 分析对象的选择

《超级家长会》是上海电视台的一档家长教育脱口秀节目。笔者通过查找相关信息, 确定了将其作为分析的对象, 选择的依据有以下三点:

2.1 节目定位

该节目的口号是“家长好好学习, 孩子天天向上”。也就是说, 该节目并不是儿童节目, 而是一档以家长为主要收视群体和学习者的教育类节目, 关注的是家长和孩子的共同成长。

2.2 收视率

衡量一个节目是否受到民众关注的重要指标便是收视率。该节目从2011年8月开播, 当年的平均收视率为0.64%, 2012年则取得了1.4%的平均收视率, 增长了118.75%, 且至今一直收视表现稳定。这表示家长群体愿意长期观看节目接受“教育”。

2.3 民众支持度

节目是否达到预期效果可以从受观众支持的程度显现。以微博发言为例, @尔***妈妈:“儿子要求我学习《超级家长会》, 好声音只能让位了!”@子萱**初三要努力:“奶奶在看新闻综合频道的《超级家长会》, 我默默地听了, 发现青春期的表现全部中枪”……可见, 家长和学生对其抱着支持的态度, 这也在一定程度上说明该节目贴近生活现实、取得了实施家长教育的良好效果。

综合以上表现, 《超级家长会》作为一档新颖、严谨、非娱乐性的教育类节目, 取得了很好的收视率, 并受到家长和学生的广泛支持。本文希望能分析并借鉴其成功之处, 为家长教育实践注入新的灵感。

3 家长教育实践之新启示

笔者通过多维度的分析调查, 得出以下五点对于家长教育实践的新启示:

3.1 坚持广泛视角, 提供全面的家庭教育知识

《超级家长会》的节目内容十分丰富, 对于我们开展家长教育有着借鉴意义。在儿童身体发展方面的节目包括“宝贝睡好觉”、“长高的秘诀”、“保卫眼睛”、“吃早饭啦”、“我爱运动”等;在儿童心理发展方面的节目包括“挑战孤独”、“和孩子们谈谈性”等;在儿童兴趣及习惯培养方面的节目包括“谈琴说爱”、“劳动最光荣”、“有礼走遍天下”、“理财小达人”等;在儿童安全方面的节目包括“上学路上”、“安全保卫战”等;在儿童学习方面的节目包括“注意力集中”、“小小班干部”、“新陪读时代”等;涉及其他一些教育现象的节目包括“家有二宝”、“学国学的孩子”、“小留学生你准备好了吗”等。

笔者认为, 始终坚持多方面广泛的视角, 是《超级家长会》得到了众多家长支持和关注的重要原因。家长所关注的子女抚养问题未必仅仅集中在学习上。因此学校在进行家长教育时应该根据学校的实际情况和家长的不同教育需求提供全面的、有针对性的家庭教育知识。

3.2 关注热点实事, 科学优化选题

《超级家长会》的一大特色是关注教育热点人物事件和家长所关心的教育话题。譬如在2012奥运期间推出了《运动小达人》系列节目, 邀请体育明星家长乐靖宜、马良行等人和家长们交流如何让孩子爱上运动的心得。节目还于2013年王亚平太空授课之后邀请了杨利伟与家长学生面对面, 交流如何坚持并最终实现梦想。这些活动都引起了比较好的社会反响。

对于家长来说, 谈理念容易陷入说教, 教育的故事也都是一些平淡的小事。因此, 家长教育要想吸引更多的家长, 就要更科学地选题。首先要确保主题是家长感兴趣的, 然后就是要能带来足够的、有启示性的、有服务性的信息, 最终是不仅要做教育话题的追踪者, 还要做教育话题的发起者。

3.3 适度推广, 激发家长学习兴趣

《超级家长会》有着多种有效的推广手段。该节目常常把当事人请到现场。譬如大家对“鹰爸”这种教育方式既关注又困惑, 节目就说服“鹰爸”带着孩子和家人一起来家长们进行分享和讨论。同时还经常进行组合式的推广活动———到社区里进行线下推广、经常到学校进行小观察员的海选、把节目视频传到网上以及把节目中出现的议题作为论坛的议题等等, 这些都有利于提高吸引力。

笔者认为, 从某种程度上来说, 家长教育实践活动是一种需要推广和“营销”的活动, 可以借鉴以上这些推广途径———可以邀请学校中的“明星家长”与大家分享经验;同时还可以发挥网络的作用, 建立班级和学校的家长教育专区或论坛, 通过各种形式吸引家长参与学习和讨论。

3.4 拓宽参与群体, 扩大教育影响

在《超级家长会》节目中, 有来自不同学校的校长、名师以及教育学、心理学等专家参与话题的讨论, 他们可以为家长提供专业的教育理念和信息。此外, 这档节目也是国内目前唯一一档以儿童电声乐队Live伴奏的电视谈话节目, 并同步推出“超级小观察员”的评选活动。这样便可实现专家的指导、家长之间的经验分享和孩子视角的多元观察相结合的综合效果。

家长教育是家庭教育指导者对于家长进行的教育活动, 继而家长再对其子女进行家庭教育, 以上是一个独特的“教育链”。也就是说, 家庭教育指导者对家长所产生的教育影响最终体现在子女身上。因此, 我们在进行家长教育的时候, 不得不将子女的因素纳入考虑范围。只有将所有参与群体包含进来, 才能真正提高社区家长教育实践活动的影响力和有效性。

3.5 转变教学方法, 提高家长参与层次

杭州大学刘力教授将家长参与学校活动的层次分为形式上的参与、人际的参与和管理式的参与, 这可以在一定程度上迁移到家长教育实践之中。家长作为学习者, 目前大部分参与的层次还停留在形式上的参与, 这种参与比较被动和表面化, 由学校作为权威主宰着教育活动, 家长往往缺乏积极性。《超级家长会》中的家长和名师专家在亲切、平等的氛围中进行学习和指导, 家长可以实现人际的参与, 提高了学习效果。

根据诺尔斯 (Malcolm S.Knowles) 有关成人学习者特点的关键假设, 作为成人的家长有着独立的人格及自我概念、丰富的人生经验以及及时运用知识的学习倾向性。因此, 家长教育的有效性在很大程度上取决于家长的接受程度和意愿。在进行家长教育时, 不能强制或一味地说教, 而应该尊重家长的主体地位, 将其人生经验作为学习资源加以利用, 充分发挥他们学习的主动性。

4 结语

《超级家长会》作为一档热播的教育类电视谈话节目, 对于在学校、社区等场所推进家长教育有着许多值得借鉴的方法。然而, 我们不能仅停留在模仿的层次, 而是要根据各个学校的具体情况进行灵活、有针对性的家长教育。

摘要：学校是进行家长教育的主阵地。本文阐述了家长教育的内涵和现状, 并通过对教育类节目《超级家长会》的分析, 得出推进家长教育实践的若干新启示:坚持广泛视角, 提供全面家庭教育知识;关注热点实事, 科学优化选题;适度推广, 激发家长学习兴趣;拓宽参与群体, 扩大教育影响;转变教学方法, 提高家长参与层次。

关键词：家长教育,家庭教育指导