做游戏策划

2024-04-24

做游戏策划（精选10篇）

篇1：做游戏策划

一、活动目的

英语学习不是单靠看书或者写作就能完成的，考试所得的证书，并不能完全反应一个人的英语水平。英语需要交流，只有真正会说会写，才是对英语的掌握，因此，本次英语文化周是以英语的运用为中心，通过不同的呈现方式，创造多元化的英语学习生态环境，更好地把英语融入生活，将枯燥变得有趣，将乏味变成精彩。

二、活动内容

本届英语文化周分场内和场外两种方式进行。场内活动包括英语歌曲大赛、有关英美访学和留学的系列讲座、读写课本剧DV秀展播等活动。场外活动包括英国风情展、美国风情展、读写课本剧DV秀制作等活动。

三、活动时间

年10月13日至年10月19日。

四、活动内容、时间安排及人员分工：

序号场内活动安排主要负责人活动地点周一开幕式及英语歌曲大赛杨敏杨恒金银湖校区周二讲座：我的留美生活焦林常青校区周三课本剧DV秀展播徐坤银陈婷常青校区周四讲座：我的英国访学见闻录刘万宇金银湖校区周五颁奖仪及/闭幕式刘红秀田颖金银湖校区

五、场内活动安排

第一天——开幕式及英语歌曲大赛

活动策划人：杨敏、杨恒

每位读写老师从自己的读写课堂中推选1名选手参赛。本次比赛设一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖10名，并设置两项特别奖：“最具人气奖”和“最具潜力奖”。

会务：顾细明、周婷。

第二天——讲座：我的留美生活

活动策划人：焦林、陈婷

本次讲座将邀请具有美国留学经历的老师为同学们介绍美国大学的学制、留学费用、校园学习、校园生活以及休闲娱乐等活动。讲座教师将以自己的亲身经历为同学们介绍美国留学生活中的逸闻趣事及注意事项。讲座完毕与学生互动10分钟，总时长为1.5小时。

会务：顾细明、周婷。

第三天——课本剧DV秀

活动策划人：徐坤银、陈婷

学生从读写教程(book1-3)选择题材，改编成剧本并拍成时长为10分钟左右的DV。每位读写老师至少推荐1个作品参赛。本次比赛设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖5名，并评选出最佳导演、最佳编剧、最佳摄影、最佳剪辑、最佳男主角、最佳女主角各一名。闭幕式当天展播优秀作品。未获奖的作品将在语言学习中心论坛《读写课本剧DV秀》模块展播。

会务：顾细明、周婷。

第四天：讲座：我的英国访学见闻录

该活动策划人：刘万宇、罗敏、杨敏

本次讲座将邀请前往英语放学的教师为大家介绍英国的教育体制、著名大学、留学英国注意事项及教师本人在英国半年放学生活中的逸闻趣事。讲座完毕与学生互动约10分钟，总时长为1.5小时。

会务：顾细明、周婷。

第五天：颁奖仪式/闭幕式

活动策划人：刘红秀、田颖

主要内容：对歌曲大赛、DV秀和英美风情展的优秀选手颁发荣誉证书并展示优秀作品，最后总结本次活动并宣布本次文化周活动闭幕。

会务：顾细明、周婷。

六、场外活动安排

活动时间：年10月13日至年10月19日

活动内容：体验英美风情，感受文化冲击，领略英美两国的自然风光，在轻松愉快的环境中学习英语，了解英美文化。

英国风情展：仇娟负责英国风情展的策划工作，罗敏协助。展出地点：基础楼一楼大厅。

美国风情展：沈科负责美国风情展的策划工作，刘玲玉协助。展出地点：科教楼大厅。

外国语学院

大学英语生态化教学设计研究项目组

年9月15日

篇2：做游戏策划

大挑战

适宜年龄：

3—4岁

游戏目标：

1．发展幼儿动作的协调性与灵活性。

2．锻炼幼儿跳、钻爬与投掷技能。

3．喜欢集体游戏，并能遵守游戏规则。

游戏准备：

呼啦圈12个、沙包若干、垫子若干、自制油桶跨栏8组、筐子2个

游戏方法：

将幼儿分为两组，首先，双脚跳进一个呼啦圈中，再同时分开双脚跳进两个呼啦圈中，（重复一次），然后爬过自制油桶跨栏，起身后再拿起沙包向筐子投去，最后从侧面返回拍下一个幼儿手，下一个幼儿再出发，两组比赛，哪组投掷沙包数量多为胜利！

游戏规则：

1．首先必须是双脚跳进呼啦圈，不管是一个呼啦圈还是平行的两个，都必须是双脚跳进。

2．爬行油桶跨栏时必须手、膝着地趴在地上爬过，用手来辅助身体向前行。

3．然后再起身拿沙包向筐子投掷，投掷沙包时不能越过距离线，每位幼儿只有两次机会。

篇3：室内巧做反应游戏

1. 游戏方法

两人一组,相对站立。可以分别由字母A和B代表,两人同时双手前平举,掌心相对。双方形成对方的一只手掌夹在自己两手之间。手掌之间的距离约为10厘米。从原地踏步开始,听口令,当口令喊A时,代表A的人主动拍击代表B的人的手掌,B须快速逃逸。如被击中则算B失败,如果逃逸成功,A则失败。当口令喊B时同理。当口令喊C时,双方都不动。练习次数教师控制。

2. 组织方法

可以选择左右人为游戏伙伴;当以团队方式游戏时,同组人将统一以另一组人作为游戏竞争伙伴,通过3轮或5轮游戏来决定个人胜负,最终用胜负人数之和来决定团队的胜负

二、抓逃手指

1.游戏方法

两人面对面,距离约0.5米。游戏开始前两人双手同时伸出,双方做同样的动作,即一只手掌心向上,让对方的食指垂直指向掌心,并放在掌心上。同理,自己的另一只手食指会放在对方的掌心上。从原地踏步1一2—1开始,当喊口令3时,两人同时用亮开手掌的一只手去抓对方的食指,同时另一只手食指快速逃逸。被抓住手指的一方将受到“惩罚”。

2.组织方法

可以选择左右学生为游戏伙伴;当以团队方式游戏时,同组人将统一以另一组学生作为游戏竞争伙伴,通过3轮或5轮游戏来决定个人胜负,最终胜负人数之和来决定团队的胜负。

双人反应游戏的胜负成绩以团队胜负成绩的方式效果更好。

三、“大拇指”

1. 游戏方法

将一手的大拇指于体前亮出,并指向上方。口令“我说摇一摇”,动作要求是左右摆动大拇指;口令“我说向下”,动作要求是大拇指方向指向地面;口令“我说向上”,动作要求是大拇指方向指向上空;口令“摇摇”、“向下”、“向上”,动作要求是大拇指保持静止不动。

2. 运用方法

游戏开始,教师可以边发口令边做动作,并且从中加以“误导”,这样可以提高学生的反应失误率,以此提高游戏的趣味性。教师也可制订自罚策略,即连续3个口令没有人出错,教师自己受罚。此游戏不宜多做,6个～7个口令即可。

四、“大小人’

1. 游戏方法

按体操队形前后左右半臂距离散开。口令“我说大人”,动作要求是身体站立,双手上举;口令“我说小人”,动作要求是屈膝下蹲;口令“大人”,动作要求同“我说小人”的动作;口令“小人”,动作是“我说大人”的动作要求。

2. 运用方法

篇4：做游戏策划

其实，性玩具早已不再只有假阳具和充气娃娃了。也许现在问一句“今天，你性玩具了吗？”有点儿为时过早，那就不妨先来了解一下这个新奇而又充满诱惑的领域吧。

性玩具，趣多多

性玩具之所以被定义为“玩具”，就从根本上表明了态度。它与“性工具”不同，工具是用来解决人们性方面的各种困难，而且具有一定的疗效。玩具则是任何人都可以用来玩乐的物品，仅仅是为了玩玩而已，并不具有合乎标准的疗效。两性问题专家方刚认为，如果我们认同性是基于娱乐目的的，并且认同娱乐是主要目的和手段，那么所有的性玩具，从观念上来说都是可以接受的。

“即使是一支柔软的牙刷，也可以是非常好用的性玩具，让伴侣用刷毛轻柔地刷遍你的全身，在你敏感的部位特别施压，你们可以交换做这样的动作，轮流利用这种小道具开发彼此的性感带。事实上，这一类的性玩具随手可得，在颈上挂一串珍珠项链，将珍珠浑圆、光滑的触感流泻在他的身上；打开冰箱，你也会发现许多可以利用的工具，黄瓜、葡萄、巧克力粉、蜂蜜……都会带来不同的快感和乐趣。”（具体操作细节请参考电影《爱你九周半》）这段描写相信会让很多人浮想联翩。其实，香艳刺激的文字只是幌子，要传达的是有关性玩具的两个非常重要的信息——

第一，只要插上想象的翅膀，世间万物都是性玩具；

第二，性玩具带来的乐趣绝对货真价实。

一本叫《懒女孩的性指南》的书里写道：性玩具的益处是帮助你从性爱中获得更多享受，因为它们能帮你找到你的性敏感区域，并且能帮助调动欲望。所以，不要把它们私藏起来，要运用到生活中去。但不要共享，因为这样会传播细菌和传染病。

如果你已经开始感受到性玩具带来的乐趣，那只需记住本文的最后一句话即可。如果性玩具还没出现在你的生活中，那就问问自己，想不想从性爱中获得更多享受？

有了那张砂纸，还需要女朋友吗

小木偶交了个女朋友，满心欢喜。哪知没过几日，女朋友突然说：“小木偶，我再也不要和你做爱了，每次都被木屑戳到，好痛！”伤心的小木偶就去找老木匠想办法。

老木匠对他说：“这个简单，你只要用砂纸磨一磨就可以了。”几天后，老木匠问：“上次教你的方法如何？你女朋友满意了吗？”小木偶回答：“有了那张砂纸，谁还需要女朋友？”

这是个笑话，但并不代表子虚乌有。在对性玩具说“不”的人中，很多人都是因为害怕有朝一日觉得“有砂纸已足够”。是啊，再健硕的伴侣不过是血肉之躯，和持久的电力是无论如何也无法相提并论的。而且，不同型号、针对不同部位、完全由自己掌握频率深浅……最重要的一点，性玩具只付出不索取。

性玩具真的能代替伴侣吗？暂时把这个问题放到一边，让我们来看看另外一些对性玩具摇头的人。这好比做爱进行到最关键时刻，只需0.01秒就可达到欲仙欲死的境界，突然听到对方说：亲爱的，稍等——先别忙着恼火，暂停的那些人肯定是有理由的。

电视剧《好想好想谈恋爱》中有这样一段情节：4位女主角中的某一个过生日，收到美国好友的礼物，满心欢喜打开包装，发现竟然是一根仿真阴茎。女主角大怒：怎么这么肮脏？难道人们以为单身女性就只需要这个吗？

当然不是只需要这个，但也确实需要这个。对于没有伴侣的单身女性而言，性玩具无疑是你为自己性活动的方式做出的好选择。性生活可以缓解压力、减轻失眠、保持青春、对心脏和血液循环系统有很好的保健作用。如果担心一夜情或性伴侣的危险系数过高，如果一时半会儿找不到理想的另一半，在床头柜里放上一两件性玩具又何妨呢？

“我和伴侣的性生活很和谐，不需要性玩具。而且，我担心性玩具会让丈夫产生压力和挫败感。”——又是一群认为不需要性玩具的人。恭喜你们有和谐的性生活，和谐的性爱是一道美食，但加点儿作料岂不更美味？至于伴侣的压力和挫败感，首先，这可能只是你的猜测，你和伴侣究竟谁不能接受？不接受的原因是什么？这都需要去问问才知道。假如你们在平时的性生活中彼此接纳和信任，那么，一起享受新的激情也不会是难事，新的尝试也许会给你们的关系带来更开放和舒服的感受。实际上用不用性玩具，并不会根本性地改变你们的感情与性。当然，如果对方一时难以接受，请谨记循序渐进，尊重对方的感受是重要的。

中国最大的成人用品经销商之一栗卫国在接受采访时，曾说过这样一段话：“如果抛开情感，单从功能和生理需求而言，器具肯定比人要强，现在有一种发声的性器具，你想换成哪个国家的都可以，不同肤色，柔韧度不一样，还有一种先进的明星导模，非常个性化。”

“抛开情感”这4个字，恰恰是“砂纸”问题的关键。性玩具只是性生活的锦上添花，而爱上一个人，会让我们的心里开出一朵花。

爱人皮肤的温度，脖颈间的气息，嘴唇上的温润感觉，双眸中你的影子……试问如何取代？性玩具只是助兴，它完全无法真正取代两性间的精神际会。

性玩具是一种探索性快乐的新途径，提供了体验多元性感觉的机会，它能帮助人们探索和开发自己的身体，从而获得意想不到的性收获。它应被视为一种平常的生活日用品，当人们不再用异样的眼光看待性玩具时，那也将是人们更直面地关注和追求自己性快乐的时候。

去愉快地享受自己的快乐吧！

有关性玩具，再多说几句

1.互联网可以带来无穷无尽的便利，选购性玩具自然也可以通过网上购物的方式。网站或卖家信誉和质量是否有保证是首先要考虑的问题。如果准备两人一起使用，最好共同浏览网页选购商品。这是加深双方了解极佳的机会！

2.如果买了什么东西，一定要在那件物品送达时，准备好正确尺寸的电池。没有什么比有兴致却发现家里没有电池更叫人沮丧的事了。

3.在你还不确定自己的喜好之前，最好先试买价格相对比较便宜的产品，可以尝试多购买不同种类的产品。要是你花了一两千元买了捆绑器材之后，才发现自己并不像之前想的那么喜欢玩那些东西，岂不是太可惜？

4.如果买了实际上一无是处或令人大失所望的商品，也没必要沮丧，不多试一两次，很难知道什么是对的。

篇5：小班游戏《和纸杯做游戏》教案

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行的搭建游戏。

3、培养创新思维和大胆尝试的精神。

【活动准备】

1、一次性纸杯每人6个

2、篮子、乒乓球

【活动过程】

一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看、说说。

小朋友，你在哪里见过一次性纸杯？它是用来干什么的？教师小结：纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

1、请幼儿每人拿一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。（顶、托、抛……）

2、出示两个或多个纸杯引导幼儿探索（搭、摆……）

3、带领幼儿集体体验一个纸杯的不同玩法。①顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”

②搭高楼：引导幼儿将纸杯两个大口对在一起，两个一组往上摞，看谁摞得最高。

③搭高塔。“纸杯口，向下摆，3个一齐排起来；上面两个放中间；最后一个再上来。”（教师提示幼儿还可以放4个、5个试一试）

教师小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来跟纸杯做做游戏好吗？

三、做游戏：

1、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。分两组进行比赛。

“小朋友们站一排，纸杯列车来了。”看！老师的手里拿了一个什么？现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传”。

2、跳障碍物：将纸杯安一定间距规则或不规则摆放，请幼儿自由跨跳或绕纸杯行走。刚才我们和纸杯做了好多游戏，大家都累了，我们把玩完后的纸杯放到小篮里，让他们休息一下。我们也来放松一下吧！

篇6：小班游戏教案：和纸杯做游戏

活动目标：

能按信号快走和保持身体姿态。大胆想像树和熊活动的动作。

活动准备

熊头饰一个。

场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。自备一段缓慢柔和的背景音乐。

活动过程：

模仿小树。

春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的样子。

跟随教师做模仿操：蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。

小树长高了，长大了，心里真高兴。它会仿些什么动作呢?

幼儿听音乐自由模仿小树的动作。

游戏：熊和树。

介绍游戏玩法：教师扮“熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时，“小树”边做动作边向终点快走。“熊”回头时，“小树”停止不动，保持原来姿势。如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。游戏继续，以最先到达终点者为胜。胜者扮“熊”。

幼儿游戏2—3遍。

树的放松运动。

请幼儿想像自己是一片树叶，随风飘荡。

在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。

建议：

这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，可在日常活动中继续进行。

“小树”的动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。

活动结束：

篇7：做游戏

今天，爸爸、妈妈和我一起玩起了老鹰抓小鸡的游戏。爸爸当老鹰，妈妈当母鸡，我当小鸡。游戏规则：老鹰只抓小鸡，不能抓母鸡，母鸡和小鸡蹲下老鹰就不可以抓小鸡了。

游戏开始了，“老鹰”一会儿往左跑，一会儿往右跑，“母鸡”左挡挡右挡挡，还是挡不过来，眼看“小鸡”快被抓走了，“母鸡”急中生智，立刻蹲下，“小鸡”也跟着蹲了下来。“哈哈，‘老鹰’，捉不住我了吧！”我心里暗想。“老鹰”正准备垂头丧气地走开，“母鸡”、“小鸡”突然站了起来，“老鹰”一看来了精神，又开始捕捉“小鸡”了。

篇8：快乐做游戏, 轻松学数学

关键词：小学数学,数学游戏,教学效率

马丁·加德纳曾经对数学游戏做出这样的评价:“唤醒学生最好的办法是向他们提供有吸引力的数学游戏、智力题、魔术、笑话、悖论、打油诗或那些呆板的教师认为无意义而避开的其他东西”。数学游戏能促进学生的有效探究, 能让师生互动、生生互动, 极大程度地调动学生学习的积极性, 进而提高数学课堂的活力。

一、巧用游戏, 激发计算兴趣

口算是小学生学习数学不可缺少的内容之一。在进行口算的过程中, 需要复杂的心理活动, 所以经常进行口算练习, 能培养学生思维的敏捷性、灵活性和深刻性。在小学数学教学中, 教师都非常重视口算教学, 都花费了不少心血, 所以当看到学生出现一些计算错误时, 就会以一些同类型的计算题让学生反复地计算来提高训练强度, 然而结果却是事倍功半。因为学生在这种机械训练中容易产生抵触情绪, 觉得数学是一门枯燥无味的学科, 进而失去学习的兴趣。

计算兴趣的激发是练习当中不可忽视的问题。计算较为枯燥, 所以教师在练习课中要努力挖掘计算的趣味性, 培养学生对计算的兴趣。此时游戏就可以起到很好的作用。例如:教师可以组织学生用扑克牌玩“24点游戏”, 让学生从一副牌中随意抽出四张牌, 说出得数是24 的算式, 如果是无解, 可另外再抽取四张牌。为了让学生全面地参与到口算训练中去, 可以以两人一个小组的形式进行比一比, 看谁算得快, 也可以让小组之间进行比赛, 看哪一组算得快, 并让算得快的同学把方法教给算得慢的同学, 使学生共同参与, 共同进步。这种智力竞赛游戏, 学生都会玩得十分投入, 也没有学习压力。每个学生都能在竞赛中大显身手, 充分表现自己, 在求知中获得成功感, 在竞赛中获得自豪感, 在思维求解中得到心灵的快乐和满足, 在游戏中培养起创新思维的习惯和竞争意识。

二、巧用游戏, 提高探究效率

儿童的注意力是无意注意占优势, 有意注意不易持久。因此儿童学习一段时间后, 就容易注意力分散, 精神疲惫, 思维松懈, 有时还会玩一些和学习无关的东西, 所以在教学中, 教师要把教学内容转变成一些游戏活动, 使学生在玩中也能学习到知识。

例如:北师大版五年级《约数和倍数》这个单元中, 概念比较多且内容抽象, 如果单纯地从概念的理解到应用概念的练习, 学生很容易混淆, 对概念的印象不深刻。而如果教师把这一抽象的知识转化为形象化的知识, 那便能激起学生学习数学的兴趣。教师可以通过多样化的游戏方式来解决这个问题:如在教学“一个约数和倍数的个数”时, 可以安排两个这样的游戏:游戏一:找约数的朋友:教师请座位号为12的约数的同学站起来, 它的约数是1、2、3、4、6、12号。通过游戏让学生判断约数的个数是不是完整, 发现1 号同学每次都要起立。使学生在游戏中理解“一个数的约数的个数是有限的, 其中最小的一个是1, 最大的一个是它本身。”游戏二:找倍数的朋友:教师请座位号为2的倍数的同学站起来, 当最后一位同学站起来时, 教师提问:“就这些了吗?”此时有的学生就会说:“还有, 只是我们班同学的人数不够。”这样的游戏能让学生理解“一个数的倍数的个数是无限的, 其中最小的倍数是它本身。”这样利用学生的座位号, 让学生参与到学习的过程中, 化抽象为具体, 能使学生开放思路, 又把知识融合贯通, 让他们感到数学学习与实际生活密不可分。

三、巧用游戏, 丰富探究形式

(一) 数学游戏可使深奥的知识简单化

很多人玩过魔方游戏, 都被它的 “魔力”所深深迷惑。这个由匈牙利建筑学教授鲁毕克设计的小玩意儿, 为什么能让那么多的人如痴如狂呢?原因在于它有非常多的变化, 有很强的可探究性, 能够不断刺激人们去玩, 人们每次虽然都能获得小小的成功, 但总想获得最完善的结果;又因为它带有极强的挑战性, 因而很多人百玩不厌。在数学课堂教学中, 教师也可以把具有这种“魔力”的探究性游戏带进课堂。

(二) 数学游戏使所学的知识系统化

在“几何初步认识”这一部分知识教学中, 多半以教师讲解为主, 操作教具也是教师自己演练一次或是请少数学生上台操作一下, 学生多半是被动的听讲者, 他们亲自操作学具的机会非常少, 所以学生对几何图形之间存在的关系缺少敏锐的洞察力, 在空间概念上难以更深地理解, 在空间逻辑与思考能力上收获甚少。

为了改变这一现状, 教师在教学完《认识图形》这一单元后, 可设计“七巧板”游戏:教师让每个学生都准备一块七巧板图案, 先让学生用不同的方法给七巧板的几个基本图形分类, 再让学生继续拼不同的七巧板图形。

玩具化的学具让每个学生在动手操作的过程中了解几何图形的变化, 不仅可以正确了解三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形的意义及特征, 还可以在动脑、动手的过程中创造出不同的组合图形, 对学生来说是个有趣的挑战, 从而感到学数学像玩游戏一样轻松。

篇9：做游戏策划

老一辈网红做数据

千万美金的B轮融资，你可能觉得捞月狗是高富帅，但其实他们一路过来十分苦逼。创始人痞子狼在高中时就做了星际争霸的网站，大一又开私服，倒卖域名。他说自己的第一桶金就来自互联网。

后来，他看了很多游戏网红的自制视频，也开始学着做教学视频。因为市场有空缺，他踩到了游戏玩家的爆发点，算是当时一个小有名气的网红。

直到2012年，他突然决定开始做一个游戏数据的网站。原因在于，他发现游戏数据是有规则的，可以用流水线来做，做成壁垒，可以规模化。想太多也没必要，反正当时公司就两个人：痞子狼做产品，CTO做研发。这么一做，到今年就是四年的时间。

非常“奇葩”的是，捞月狗的数据网站是不赚钱的。直白地说，就是这个网站四年没有上过广告，没有接受过任何游戏公司的“收买”，全部资金都来自之前天使轮和A轮的融资，再加上痞子狼他们自己的投入。

痞子狼对创业邦（微信搜索：ichuangyebang）说，之所以一直坚持做数据网站，是因为他看重捞月狗品牌由此形成的公信力。这种公信力是由数据和排名构成的。并且，因为其“公益性”，用户对品牌本身也是认可的。

因为痞子狼很少出现在公共场合，所以业内的一些同行都在想为什么是他做成了这个事情。痞子狼觉得，这只能归结为坚持，以及坚持所带来的幸运——在最困难的时刻，有人来帮助捞月狗继续做下去。

仅做数据不够，要加上垂直社交

到了2015年，痞子狼开始和自己过不去了。他说，做了那么久的数据，要换做社交了。

在没有解释捞月狗的产品之前，看到这儿，大概你会觉得这人疯了。其实不是，会往“社交”的天坑中踩，一定是因为想好了背后的产品逻辑。更何况，痞子狼说，捞月狗几乎踩过了做产品所有会踩的坑。

在解释社交前，先简单介绍一下捞月狗究竟采集的是什么样的游戏数据。概括地说，那类似于游戏重度玩家的“游戏简历”。捞月狗目前可以统计9款游戏的数据，并且经过四年的技术积累，他们现在可以做到三点：

第一，数据同步更新。刚在游戏里杀了个怪，马上就能在捞月狗网站看到数据——这是从游戏厂商那边获取的数据API，全后台运营——玩家只需要给出游戏和用户名。这套系统做了将近四年。

第二，提供用户最想要的数据。最初的时候捞月狗只是提供大量数据，后来发现玩家不需要这些。数据只是告诉他们：你真的很菜。捞月狗现在提供的C端数据是经过美化包装的，会告诉玩家：你真的很牛。

第三，为B端提供专业数据。捞月狗可以与赛事合作，提供高密度数据统计，增强直播和转播平台的用户观看体验，为用户提供赛后的谈资。

基于这种程度的数据采集能力，痞子狼说：“我们做社交的目的，就是为了将数据吸引来的流量沉淀下来，沉淀主体就是玩家的游戏关系链。”

具体来说分为两步。第一步，继承好友关系链。通过捞月狗这个第三方平台，让玩家输入他之前所有玩过的游戏，将之前游戏中的关系留存下来。这件事，其实各个游戏厂商一直在做，但是做不起来。原因在于，游戏中的社交是附属需求，并且游戏有生命周期，各个厂商的游戏换代时，关系链就断掉了。

第二步，获取内容玩家需要的内容。其实玩家关心的无非就是攻略、视频、数据、新闻。

痞子狼的观点是，游戏社交可以脱离微信带来的巨大社交阴影，这和美国的社交软件趋势是一样的。游戏内的好友不是熟人关系，只是“轻熟人”。未来的社交需要“抽屉”，每个社交App代表着人的一种角色。特别是在游戏、二次元这类难以被主流文化接纳的领域中，一定会有垂直社交存在的机会。

道理都懂，但怎么赚钱？

痞子狼为捞月狗所设计的商业模式一共有三种。其中的广告模式已经跑通两个月，每月收入为150万元。广告模式又细分为两类，主播联盟和游戏分发中心。

先说主播联盟。传统的游戏公司都要买量，如果说渠道上都是硬广，那么如今的游戏主播就是新兴的网红经济。可游戏公司和游戏主播其实很难聊到一块儿，因为他们的需求不一致。

游戏公司的需求有三个：一是效果保障，投100万要有100万统计的量；二是数据统计的报告；三是效果露出。总要看到投广告的钱用在哪儿了。

而网红的需求只有一个：拿钱办事。他们中的很多人不懂数据统计，也不懂效果露出，和游戏公司之间很难顺畅沟通。捞月狗做的就是中间商的事情。比如，网红是当天就要结账的，可游戏公司往往要走流程，那么捞月狗就来做资金池子，平衡其中的资金。

那很多人问，网红这么麻烦，别找网红不就行了？但有些网红说一句话就能带来40万的下载量，当过网红的痞子狼再清楚不过了。

还有就是游戏分发中心。痞子狼告诉创业邦（微信搜索：ichuangyebang），用捞月狗的人都特别无聊，每时每刻都没事干，而他们接触到游戏的可能性特别高。

之所以不单独做广告而做分发，是因为痞子狼不想单独卖流量，而是希望成为渠道商，形成循环的商业链：要享受捞月狗的用户量，必须开放游戏的API接口，让捞月狗能够统计数据。

除了广告模式，处于策划中的还有未来的游戏电商以及增值服务。

创业者Q&A

创业邦：我发现捞月狗的产品逻辑很清晰。

痞子狼：那是因为我们几乎踩过所有创业公司要踩的坑。捞月狗不是很聪明的公司，但是极度会反思。

创业邦：打个比方？

痞子狼：我们之前太执著于做社交。一开始是模仿微信的模式，后来才发现，模仿微信是必死的。因为两个原因：第一，时间不对，这不是2011年；第二，我们忽略了微信是有内容的，公众号、漂流瓶都是内容。我们做了一个软件让用户聊天，但是没有场景用户不聊啊。踩过太多坑，不过最后还是活下来了。

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创业邦：为什么踩了那么多坑，最后还能活下来？

痞子狼：这个问题我也一直在想。捞月狗有太多的可能会做不成：没钱，融资难，商业模式不清晰，数据又是新东西，还要做社交。不过，幸运的是，我们及时发现了很多问题，然后我把问题告诉了同事，大家一起来解决。我不是说藏着掖着和大家说没事。现在我们捞月狗还有问题，比如电商变现。究竟是不是行得通，总得试吧。

创业邦：那你自己创业这么多年，有什么变化？

痞子狼：在30岁之前，我做生意是非常精的，这导致自己人生大起大落，失败过几次。我的岳父是很成功的商人，他就说我做人太精。在商业世界中，人们往往喜欢和“笨”的人合作。为什么呢？总结来说，吃亏是福。

你是愿意一直和赚你钱的人合作，还是愿意和可以（从他身上）赚到一点钱的人合作？我之前的毛病很多，比如脾气暴躁、冲动、太过计较和自私。现在，我认为好的企业家会克制自己。克制之后，确实会吃亏，最终做生意是人情社会，比较“笨”的人会得到更多机会。

我现在觉得，20多岁就不应该轻易去创业。很多事情，不到那个年纪不会懂。没经历过公司要死的那刻，就不会知道向死而生的感觉。明天要发工资了，但口袋里没钱，我经历过无数次这样的时候。

B轮融资非常困难。我见了全中国所有的VC机构，每天见4家，一次一次地说商业模式，因为我觉得这件事是有搞头的。

创业邦：当时融资究竟有多难？后来怎么融到资金的？

痞子狼：B轮是从2015年底开始的，因为资本寒冬，整整融了半年。其实我们的融资一直很难。我在2013年才开始接触融资，之前并不懂，不懂创业媒体，当时也不太会说话，更没有人介绍。

那要怎么办？我就在新浪微博上搜索“投资”两个字，每天争取找到500个人的头衔，给他们发私信，整整十天没有人理我。然后我改为在他们最近的微博下留言，做了一个月，才有两个人打电话给我，就是这两个人带我进了投资圈子。

2013年融天使（轮）的时候，9月份青松基金找到我，我因为高傲嘛，觉得估值低，就不想要。后来经过网站被黑、域名被拒、谈判迟到失去投资等各种事情，实在走投无路了，我就打电话给青松，花了两个小时把这些故事全部讲完。他们说，还愿意用当时的价格来投捞月狗。这件事我和很多人讲过。

创业邦：你觉得是如何熬到现在的，有什么方法？

痞子狼：很多人说创业需要努力、运气、方法，我觉得这说法不对。努力，CEO谁不努力？运气，这就是玄学了。方法，其实没有太多方法，都是走投无路的选择。

所以，我觉得创业需要代价。这个代价就是没有周末，没有私人空间。还要有家人支持，如果我老婆很作，那我办不了这家公司。

篇10：做游戏作文通用

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的做游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

做游戏作文1

今天，我和好朋友们一起去玩儿摸瞎糊的游戏，可有趣了。

首先，周沐先说了游戏规则，接着，我们又以呼单的方式决定了谁先抓，一看，是王子见。只见他飞速跑到墙那里，闭着眼睛数了十个数，然后开始抓我们。他小心の向前走去，可能怕前面有“地雷”，也可能是怕某一个人钻了过去。我们为了让他的速度快一点儿，便用声音吸引他。这时，周沐唱起了歌；王笑东踏起了步；张宇昊最有趣，他在哼唱一首不知名的歌曲，那完全是他自己编的。我脑子里突然想出了一个“金”点子，在他身后弄点响声，让他以为身后还有人。正好，我身边有一个空水瓶子，我捡起它，朝王子见身后一扔，边扔还边叫：“呀,掉了！”不料，王子见并没有向后走，而是更加大步地向我们走来，还说：“王思铠，别以为你能骗得了我，我都听到你的声音了，你就在我前面，我来了。”他突然跑了起来，可我一闪，他便碰到了周沐。说时迟，那时快，他手一伸，抓到了周沐。只听得周沐“唉，又是我”的一声，他就去抓了。可是，他抓了几次都没成功。最后，他一下子坐在了地上。

王子见和周沐太好玩了。明天我还要接着玩。

做游戏作文2

今天，在作文课上，郭老师带领我们玩了一个游戏抢凳子。我兴奋得直跺脚，手不停地甩来甩去，我已经跃跃欲试了，这个游戏我从来没输过，第一场开始之前，我发现我们十一个人老师才给我们五张登凳子，郭老师真狡猾，这时，我们班的第一肥胖男一号江雨农发出一阵排山倒海的以及兴奋的哀嚎，真像电影《金刚》里的主角基因变种猩猩金刚。郭老师只说准备，却迟迟不开始，当我不耐烦的时候，郭老师终于喊开始了，老师拍手时我们跑起来了，老师一脸的坏笑，掌声忽快忽慢，快时我们跑，掌声一慢我们差点都坐下来了，掌声一快我们又想坐下来了，真是掌声害死人，掌声一快，我以为还没停这么快，谁知道，郭老师一下子就喊停了，唉，我居然坐了最最最（以N个最）瘦骨伶仃的男尾号李昕航的身上，其他同学用诧异的眼神看着我，就这样，我和其他六个同学挂菜了。只见吴泳辰失落以及悲伤地迈着小步出去了。

从这个游戏中我领悟到，瘦的不一定比胖的弱，做任何事情，每个人都要有敏捷的思维和灵活的动作才能竞争中取得好的成绩！

做游戏作文3

同学们，大家和水做过游戏吗？我们今天就和水做游戏了，想不想听听呢！早上，老师拿了装有液体的三个杯子，和大家说：今天我们来做个小游戏，请三位同学来帮忙。我、张景朝、严瑄灿自告奋勇的举了手，老师叫我们上去，说：这儿有三个杯子，里面装了白开水、醋、雪碧，你们等一下，一人一个喝一口，你们可以迷惑他们，也可以如实表达！醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我还是表现的就像喝了琼浆玉液似的，笑的脸上开了花似的。水——严瑄灿严瑄灿喝了一口，马上伸出舌头，用手不停地扇着，一边还说：辣死人了，辣死人了！她真就像一只诡计多端的老狐狸，狡猾呀，又喝了一口，又表现出喝了蜜水的样子，把同学们迷惑的昏头转向，猜不出她喝的是什么。雪碧——张景朝张景朝拿起一个有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后还发出呲地一声，还把嘴巴周围都舔了一圈，在那美着呢！同学们一下子就猜了出来。这三杯看是一样的液体，让我们明白了对待任何事物都不能只看外表，要深入观察用心思考才能揭穿真相。

做游戏作文4

打水仗是一种好玩的游戏，一些人觉得打水仗就是用水在那玩。

我在夏令营的时候玩了打水仗，打水仗既好玩，又惊险。

B营的主教和一个助教抬了一大箱水球给我们打水仗用。

我们先去搬竹子用竹子搭“炮台”，左边搭一个架，右边打一个架，中间一根竹子架在左、右两个的架上。再用一根竹子放在中间这根竹子的中间，并用胶带绕好，在竹子后面放个盆子，并用东西系好。一个炮台就完成了。

我们先拿一个水球放在盆子里做实验，助教在前面一拉，“导弹”“嗖”地一下飞出去了，“啪”得一声炸了。

助教说：“拼了，‘炮台’太烂了，兄弟们，不用‘炮台’了，我们冲呀。”我们冲过去，拿起水球就朝敌人扔，我发现水球一下少了好多。我过去拿了个脸盆就往里装水球，装好水球就跑到树底下。拿起水球，一扔，“欧耶，打中一个人了。”我说。我扔中了一个人就跑到远一点的地方，以免被别人扔中。

走到远处我拿起一个水球，用手用力一扔。“叭”正好扔到一个人面前，把那个人全仍湿了。我那起水球疯狂的扔。

扔完了水球，我就冲到了水龙头那里放水，盆子里放一半水，拿着水盆冲过去过去把别人倒湿。

别人拿着装满水的面盆朝我一倒，把我全倒湿了。我回去倒水，去把他也倒湿。

打水仗就是这么好玩。

做游戏作文5

我盼望已久的假期终于到了，晚上我终于可以和亲爱的小伙伴们一起做游戏了。我们有很多喜欢的游戏，但是我们最喜欢的还是老鼠偷油、伸手小屋、撕名牌大战……

我们今天决定先玩老鼠偷油，我们先剪刀石头布，赢的人当“老鼠”，输的人当“猫”，滑梯是“老鼠”的家，秋千是“猫”的油，要求老鼠出家之后必须偷到油才能返回，而且在家待的时间不能超过30秒否则就变成猫。有一个朋友输了，他就扮演“猫”的角色，我和其他的朋友是“老鼠”。游戏开始了，我们一哄而散，有的待在家里，有的冲出去偷油，还有的被追的到处乱跑，有许多小伙伴偷到油之后马上跑回了家，只有一个小伙伴被“猫”紧追不舍，最后终于被“猫”抓到了，他就变成了“猫”，于是又开始了新的一轮追逐。特别是有一次我当“猫”的时候，一次抓住了三只“老鼠”，他们剪刀石头布了好几次都没决出胜负。我们玩了很久，无论是当“老鼠”还是当“猫”，我们都非常开心。时间在我们的欢笑中流过，又到了回家的时间了，我们约定明天再下来玩

做游戏作文6

这天下雪了，我既在雪中度过了美好的时光，又在教室里做了好玩的游戏。

今天的雪可真多呀！我在在操场中心环顾一周，发现学校的每个角落全都是雪。接着，老师让我们在雪上玩了。我先戴上手套，随后，我便从地上抓起一把雪就向没有防备的同桌砸去。“砰”耶！打中了他的后背。而他也不甘示弱，向我扔他已经用手揉过的雪球。我一躲，哈哈，没扔中！这时，他已经气的脸都红了。他又立刻在雪地上抓一把雪，正在他站起来时，又遭又到了我发出的“致命一击”。雪球正好砸中了同桌的脖子上。他也装着发出“啊”的一声，然后倒在了地上。我们都哈哈大笑。过了一会儿，我们就回到班里去了……

中午，我们吃了饭。一转眼到了下午，我们又上了一节有趣的英语课。首先，老师先风趣的模仿小猪的声音和大家说了一声“大家好！”我们笑了起来。接着，我们开始了一个好玩的游戏。这个小游戏的名字叫“声音传传传”。老师讲完游戏规则后，我们就开始兴致勃勃的开始玩了……玩完后，我们有学习了几个关于雪的词语、句子，最后，老师还让我们写了一篇关于雪的英语作文。

今天，是我最快乐的一天。

做游戏作文7

打地鼠这个游戏大家肯定很熟悉吧，但你们有没有见过真正的地鼠呢？我在西藏见到了。

我在米林机场的一个土坡上发现了一只正在跑动的地鼠，我兴奋不已。爸爸自信地告诉我他还能捉住它呢，我半信半疑，于是爸爸就带我去捉地鼠了。

地鼠的洞真多啊！大家都说“狡兔三窟”，但兔子只有三个洞，地鼠可有几十个洞，真厉害！我不知如何下手。一开始，我只盯着一个洞，地鼠发现了，就不往我这个洞出来，过了好一会儿，我连地鼠的影子也没见到。爸爸那里也同样不顺利，爸爸觉得地鼠应该喜欢吃肉，于是他拿了一段火腿肠，希望能用香味吧地鼠引出来。但听当地居民说，这里的地鼠是吃草的。唉，我那糊涂的老爸，连地鼠吃什么也不知道，怎么能捉住它呢？突然，我灵机一动，想到好办法，我跟爸爸合作，每人盯几个洞，这样可能好一点。只见我嘴里叼着一根草，瞪着地鼠洞，等了好半天，终于发现了一只地鼠从洞里探出脑袋，我和爸爸蹑手蹑脚地包抄过去，我突然一个猛扑，可是地鼠的洞十分靠近，很利于他们逃避，一下子它就钻进旁边的洞里，逃跑了，这次计划失败了。我和爸爸意犹未尽，又等了好久，但地鼠好像在地面上也长了眼睛似的，再也不出来了。

虽然这次没捉住地鼠，但可以肯定的是：一加一的力量大于一，团结就是胜利！下次我和爸爸一定能成功捉到地鼠。

做游戏作文8

今天是我的作文课，我走进教室的时候全部的同学都叽叽喳喳的说话，我一脸的疑惑，听同学们说原来是要玩游戏。我兴高采烈地走到座位上去，王老师葫芦里卖的是什么药啊？会不会是草药还是解药？我想着就大笑起来，哈哈哈的大笑。游戏开始了。

这一刻同学们都很紧张，很激动。老师说出了今天的游戏名字叫做正话反做，这个游戏我玩了几十次了。王老师说第一组的时候我已经准备好。第一组是大哭，全班人都大笑，有的笑得萌萌的，有的笑哭肚子都要笑开花了。

第一局没有人被淘汰第二轮时，对方有一个人出错了，闭眼起立玩了很多次，但还会有错呀。我心想，胜利一定是我们一队的！已经过了第三轮淘汰后，我方有二人，对方有二人，没有被淘汰出局！我是我们队其中一个，我们开始了最后第四场，王老师说出一个句话，举右手抬左腿。咱们四个人脑子都晕了，还好我们组反应比较快，做对的。如果我们对做错了，那胜利就是敌方队的了！

小朋友们这个游戏很好玩，如果你们也想玩的话一定要认真，游戏规则是对方说出的话自己要做，相反的动作。我明白了做事一定要认真，还有做对的时候不能骄傲，谦虚使人进步，骄傲使落后！

做游戏作文9

游泳课最后，教练组织大家玩“猫捉老鼠”的游戏，我自告奋勇地当“老鼠”。

游戏开始了，我猛得一头栽下水，把水花弄得四处飞溅，“猫”们看到“老鼠”跑了，立马追上去。我游得又轻松又快，刚把头露出水面，发现有只“猫”追上来了！我的心都提到嗓子眼了，一心只想赶紧甩开他们！

周围一下子很安静，我把头微微露出水面，猫呢？我疑惑地看了一下四周，突然，猫再次出现在我的.眼前。啊！猫又追上来了，吓得我赶紧深吸了一口气再次沉入水底，屏住呼吸贴近池底向远处拼命地游去。

我憋不住气了，赶紧冒出水面，一不小心呛了一口水，眼泪都流出来了。猫趁着这个机会又追了上来，我一看不好，还差一点就要被猫抓到了，我的心里打起鼓来，我拼命地划水，不知游了多久，眼看猫就要捉到我了，这时，教练的哨声响了，教练大声地喊道：“游戏结束。”看来，我这只机灵的“老鼠”还是赢得了比赛。

这时我已经累得喘不过气来了，心儿还在怦怦跳个不停。教练让我们玩猫捉老鼠的游戏，是用游戏的方式训练大家的爆发力和临场应变能力。不过，下次我要做猫，再也不想当老鼠了。

做游戏作文10

在今天的作文课上，刘老师领我们玩了一个“句子里的大世界”的游戏。

游戏规则是第一个人说时间，第二个人说人物，第三个人说地点，第四个人说干什么，最后拼成一句话，但写自己要说的词的时候，谁都不能看。

老师把四个人分为一组。第一组的第一个人说“半夜。”第二个人说“钢铁侠。”第三个人说“在游乐场。”第四个说：“写作业。”当第四个人说完，刘老师把句子连起来说了一遍：“半夜钢铁侠在游乐场写作业。”我们哈哈大笑。第二组的第一个人说：“晚上。”第二个人说：“妈妈。”第三个人说：“在学校。”第四个人说：“写作业。”班级一片宁静，老师说：“‘晚上妈妈在学校写作业。’这妈妈还挺认学的呀！”老师的话音刚落，我们就乐得前仰后合，我同桌还几乎把老师说的那句话重复了三遍。第三组说得更好玩：“在恐龙时代小明在公园里下蛋。”他们则读完，我们就像要把整个房子震塌了似的捧腹大笑。

到我们组了。我们组第一个人说：“清晨。”第二个人说：“绿巨人。”我说：“在家里。”最后一个人说：“玩游戏。”老师听了，笑嘻嘻地说：“这绿巨人真贪玩，大早晨就开始玩游戏。”老师刚说完，我们又响起了持久的笑声。当然，我也不例外。我觉得，笑得最开心的就是我的好朋友李沛涵，到了最后，她的笑声还停不下来。我在课堂上还把我们说的都记在了纸上，回家一读，哈哈，真好玩！

你喜欢这个游戏吗？

做游戏作文11

星期天的晚上，妈妈和我在家里没事做。

突然，妈妈眼睛一亮，对我说：“我们玩斗鸡游戏好不好？！”一听说做游戏，我就浑身来劲，立刻说：“好！太好了！”我高兴得一蹦三尺高。可是我对妈妈说：“斗鸡游戏怎么玩？”妈妈说：“这种游戏是我们小时候玩的，就是把一只脚抱住，另一只脚独立，两个人的膝盖互相攻击，如果谁的另一只脚先落地，谁就输了。”

我和妈妈都各自抱住自己的一条腿，各自像袋鼠一样蹦蹦跳跳地撞击对方。

我首先扑到了妈妈的身上，妈妈迅速一闪，躲过了我的攻击。因为我用力过猛，差一摔倒了，妈妈也不甘示弱，猛一扑向我，我也扑向妈妈，“嘭”的一声，两个人撞到了一起，额角上都起了一个大疙瘩，我连连后退，妈妈在后面紧追不放，就这样僵持了十几分钟，大家都累得气喘吁吁了，可谁也没打败谁，我趁妈妈不注意，用最后一点力气扑向妈妈，妈妈终于撑不住了，抱住的腿立刻放下来了。

我胜利了！虽然我已经累得使不上劲了，但胜利使我忘记了疲劳。

斗鸡游戏真有趣啊！

做游戏作文12

老鹰捉小鸡的活动开始了。我主动当了老鹰，小队长当鸡妈妈，其它队员当小鸡。我做出一副可怕的样子，咧着嘴瞪着眼，用双手当翅膀，用力地摆动着，嘴里还不住地叫着：“老鹰来了！老鹰来了！”

小鸡们看着我这副恶狠狠的样子，都有点害怕了，小心翼翼地移动着脚步。我更得意了，心里想：“哼，战斗刚刚开始，就吓得这副样子，胆小鬼，哈哈！”我飞快地追赶他们。

鸡妈妈看见我这样得意洋祥，便对小鸡们说：“别慌，要沉着，老鹰只是吓唬我们，不要害怕！”顿时，那些发抖的小鸡们来了精神，他们跟着鸡妈妈走。

小队长很会当“母亲”，她把两手伸直，挡住我，向右拐弯，我赶紧向左猛追，可是，她像猜透了我心思似的，马上向相反方向移，使我无法对付。我用手擦了擦头上豆大的汗珠，沉着地望了望小鸡们。

鸡妈妈看见我的神情，倒有点心神不安了，一再叮咛小鸡不要慌。我想方设法消耗他们的体力，一会儿向左跑，一会儿向右跑。小鸡们经我这样一折腾，脸上冒出了汗，嘴里喘着粗气。我猛向左来个假动作，接着向右转身，一把抓住了最后的小鸡。

“啊，我胜利了！”我情不自禁地高呼起来。

做游戏作文13

今天我中午下楼玩，碰到上次跟我吹泡泡的哥哥，他骑着单车，他骑的单车是大的单车。

我说：借我骑骑！