那首*歌作文

2024-04-27

那首*歌作文（精选12篇）

篇1：那首*歌作文

那首歌小学作文

春大姐已卷铺盖走人，夏二姐已神不知鬼不觉侵入了我的生活，为光明的前途奏响了一曲D小调，听——

又是一个不闷不热的初夏，我依旧甩着乌黑且蓬松的可以跟松鼠尾巴媲美的马尾辫，哼着不成曲的小调走在回家的路上。依旧用余光多瞟了几眼那棵屹立了几十年的大榕树，可今天我却愣了一下。哟!榕树伯伯有“老伴”了。我望着倚靠在榕树伯伯怀中的秋千，两眼放光。从小我就好喜欢荡秋千，喜欢那种惬意的感觉。

我三下两下跑过去，一屁股坐在秋千上。淡紫色的杆杠给我说不出的兴奋，而且坐在秋千上看榕树真的好不一样。我闭上眼睛，熟练地用脚用力蹬地，秋千如我所愿地晃动起来。微风，轻轻地拂起零乱的头发;小鸟，幽幽地奏出美妙的乐曲;太阳，懒懒地射出微暖的.光芒。“哈哈!”我不禁失声笑了出来，脑海中漂浮着白云，我仿佛在半空中往下坠，又被风甩到白云上，这种感觉，真的不知道用怎样的词来形容才好。真的，好惬意，好爽快!可是为什么我感觉风越来越大，脚根本无法蹬到地，秋千好象越晃越高，我赶紧睁开了眼睛，转头，什么也没有?

“呵呵!”明明有声音从树后传出呀!当我正郁闷的时候，树后蹿出几个小朋友。难道……?!

我尴尬地笑了笑，跳下秋千，向小朋友挥了挥手算是告别。

“哈哈哈……”嘻哈打闹声从身后传来，构成了一首童真、纯洁的歌曲。不错的，那是一首歌，一首让人不禁乐出声的歌。

它将载着我的童年，消逝在歌海里。

篇2：那首*歌作文

划啊，划啊，划起你的小船

轻轻的，顺着溪流漂下

啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦

生活象梦一样美好……

校长先生换上的歌词，是这样的：

好——好——嚼啊

把吃的东西

嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊

把吃的东西……

唱完这首歌之后，大家才说：“我吃啦!”

在“划啊，划啊，划起你的小船”的旋律中，校长先生非常巧妙地换上“好——好——嚼啊”的歌词。很多巴学园的.毕业生，在长大了以后，还一直以为这个旋律本来就是饭前唱的歌的。校长先生可能是因为自己的牙齿脱落了，才写了这首歌的吧。更有可能的是，比起“好好嚼”来，校长先生认为更重要的是：他一直教孩子们，吃饭的时候，是应当花上一段时间，心情愉快地和朋友们交谈着，慢慢地吃。大概是为了防止学生们忘记这个，校长先生才写了上面的那首歌吧。总之，大家大声地唱完这首歌，说一声：“我吃啦!”就开始向“海的味道、山的味道”进攻了。小豆豆当然也是一样。

篇3：那首歌初三语文作文

还记得那一天。很冷，很冷。虽是秋天，却有三九严冬感。

我拿着学校发来的的新校服，将它抱在怀中缩成一团地走回家。

推开门，一股暖流突然向我袭来——是奶奶。奶奶一边用她粗壮有力却布满老茧的手暖着我虽小却力气充沛的小手，一边轻轻关上门。

“奶奶！我们学校发新校服了！”我一边这么说一边抽出手拿出怀里的校服递给奶奶。

奶奶接过去，将校服转了一圈，夸赞道：“真好呐……真好……”突然，又说道，“不过大了一圈吧，会不会穿不上？”她的眼中冒着智慧的光茫。我抓抓后脑匀，满怀歉意地对奶奶说：“嗯…不过就是这样才需要修啊，奶奶你能帮我把衣服再弄小一圈吗？”

“当然了。你快去作业吧，我帮你把衣服弄好！”奶奶毫不犹豫地说道。我开心地把了抱她，就去房间里写作业去了，却没注意到，奶奶戴看老花镜的眼中，多了几分忧愁。

也不知怎地，写完作业后仿佛忘掉了一切，便伸了个懒腰再打个哈欠——十一点了。急匆匆洗完澡睡觉了。睡意朦胧中，又仿佛听得了缝纫机的声音——奇怪，现在都十二点了，怎么还会有缝细机的声音呢？我拖着脚出去，推开门——啊！是奶奶！奶奶拿着我的校服，在机子上缝缝补补。我的眼睛红了，眼泪似乎就快要处夺眶而出。奶奶看到我，一脸诧异，然后怀着歉意和吃惊地说“啊！对不起，是吵到你了吗？那我明天再弄吧…”

我没说什么话，冲上去抱住奶奶，眼泪再也止不住“没—没关系——呜呜——没事的。”奶奶放下了她搭在机子上的手，拥抱我，我从奶奶的呼吸中，感受到了一些哽咽。

篇4：那一天，那首歌作文

我

“同学们，”大队委员激动地说，“我们今天是祖国的花朵，沐浴着

这首歌激励着我奋进、努力。不知不觉已经度过了五个春秋了。记得上学的爸爸就对我说：“女儿呀!人活着就要努力学习、奋斗!”现在，我终于明白了父亲的意思，所以无论在学习中遇到什么困难，我一定会挺过去的!

篇5：难忘那首歌作文

三歌比赛正在紧张的进行着。想起刚才前面班级精彩的演唱，我的心如同小鹿乱撞般砰砰直跳。终于该我们班了，我更紧张，整颗心都快蹦出来了，以至于前面的同学开始入场，我还傻愣愣地呆在原地。我我赶紧大步追上去。站好了队形，我不敢往台下看，手心里的汗越来越多。开始唱了，我害怕自己唱错给班级丢脸，我的声音很小。同学们也十分紧张，唱国歌越唱越快。我们唱完了，可音乐还在奏最后一句。当时，我们全班都乱了阵脚。我心想：糟了，这次肯定死定了。还想拿年级第一，别得倒数第一就好了。这时，指挥员小声对我们说：“慢一点，别慌!”看着指挥那镇定的样子，我们仿佛找回了感觉，大家都努力地稳住节拍，找准音调。每一个人都发出自己的声音，每一个人都那么投入、深情。《队歌》结束了，下面的评委们频频点头。我们见了信心倍增。

接下来是《校歌》演唱。伴随着优美的伴奏，我们全身心演唱起来。我们把观众、评委抛到九霄云外。不知不觉中到了高潮部分。我们按照老师预定的动作——左摇右摆。可在摇摆的过程中，由于动作的幅度有点大，我差点从台子上摔下来。那时我想，我如果摔倒了，肯定会影响下面一排的同学。我绝不能倒下!我竭力控制自己，终于完成了动作。台下的评委们仿佛被这突然而来的动作所震撼，都纷纷为我们鼓掌。我心里美滋滋的。这时，最后的音乐响起，该造型了。也许是乐极生悲吧，本该伸出手向上托举，可我却迈出了脚。不过还好，我赶紧改过来。真希望评委们没看见我的失误才好!

其他班的比赛继续进行，可我的心仍旧牵挂着比赛的结果。

最后，当主持人宣布五三班9。18分，获得年级第一名时，我们全班同学的心都沸腾了，有的跳起来，有的叫起来。大家都相互庆贺，别提多兴奋了。再看看余老师、张老师，他们脸上堆满了笑容，仿佛比我们还开心呢。

篇6：青春那首歌作文

“我长大想当一个作家，文字真的是一种很美的表达呢。”不知是哪一天的下午，你这样对我说。夕阳照在你的脸上，你眼里闪着光，满满的都是对梦想的渴望。我愣怔，然后不经意间嘴角就出现了一抹弧度：“是吗，真巧，我也是呢。”弯下腰，随手捡起了一片银杏树叶，想象着把它做成书签，让文字也染上叶片的清香。

然后，便有了那些在各种空闲时间奋笔疾书的日子。我们既是自己的，又是对方的读者。我们提笔书写着自己的青春与梦想，互相交换着意见，一次次的相视而笑，眼里闪着光，满满的都是对梦想的渴望。我依然记得，霁。

篇7：初三的那首歌作文

每个人的心中都有属于自己的一首歌，这首歌诠释着我们人生的酸甜苦辣。表达了生活的喜怒哀乐。我心中的那首歌像是自己的写照。在迷失目标的奋斗路上，每每想起那熟悉的旋律，便能找到最初的那个我。

初遇这天籁

走在路上，耳边响起一道性感、有磁性的声音“我永远都爱这样的我”，正在想，这究竟是谁的歌呢？能够唱的如此的个性。为了满足我那好奇心，我决定停下步伐，静静聆听这首使我却步的歌。听完，便发现自己慢慢喜欢这歌。“快乐是，快乐的方式不只一种”“不用闪躲，为我喜欢的生活而活”，刚开始的两句歌词，便像是我，无拘无束，丝毫不在乎别人的看法。有着自己引以为乐的事情，也不曾为什么事而闷闷不乐、更觉得歌手不光是唱，而是用心在和你介绍自己一样，介绍那独特的自我。

爱上这天籁

“我就是我，是颜色不一样的烟火”“天空海阔，要做最坚强的泡沫”。我就是那个我，是那个独特的我。是世界上独一无二的我，是外人无法模仿的我。不会去模仿他人，复制他人，因为我就是我。十几岁的年龄，有着属于自己的坚强。尽管在大人面前我仍是个孩子，但却拥有属于自己的思想。不为成绩而折腰，不被困难所****。因为我就是我，那个坚强的我。“我喜欢我，让蔷薇开出一种结果，孤独的沙漠里，一样盛放的赤裸裸”做最真实的自己，尽全力拼搏，就算最后像昙花一现那样的短暂，但付出了，收获的。也是一种美好。

篇8：内心深处那首歌作文

――题记

时针一圈一圈地走，时光一分一秒地流，如今的我们，正驾着船，驶往心中向往的彼岸。

音乐缓缓响起，我们内心欢快的歌声也随之响起。天空，白云，风筝，那是我们童年的梦。曾几何时，我们一展稚嫩的歌喉，向往成为花季的歌者。曾几何时，我们手牵手，肩并肩，想要冲到终点，骄傲地戴上那块象征着荣誉、胜利的金光闪闪的奖牌。曾几何时，我们挑灯夜读，只为着在次日的考试中能够名列前茅。

音乐在继续演奏，可我们的歌声却不再嘹亮。是累了吗?

我们原本纯真的笑容渐渐淡去，只留下一声声无可奈何的叹息。

一堆堆高得如山的练习册、作业本，一捆捆重得似铅的考卷、书本，让深陷其中的我们呼吸沉重。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”此时的我们，正在沿着这条阶梯，一步一步地迈向老师口中光明的终点。

“三年拼搏为一战，六月疾笔论英雄。”为了成为这个英雄，我们需要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气;为了成为这个英雄，我们需要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚定;为了成为这个英雄，我们需要有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的进取心。

哦，明白了，心中的音乐从不曾停歇，只是我们的歌声已趋于平缓，因为我们在成长，在慢慢蜕变成为具有新时代精神的青年。谁的内心深处没有一首属于自己的歌，那是我们的梦啊!也许有一天我们会忘了原来的旋律，会步入新的音轨，但只要我们坚持不懈，终会谱出华丽的乐章。

幼稚，懵懂，无知，那是童年的影子。

坚持，奋斗，向上，这是现在的我们。

篇9：内心深处那首歌作文

还清楚的记得，那一次，我突然发烧，趴在桌子上，浑身软绵绵的，一点儿劲儿都没有，我多么希望妈妈能够突然出现在我的眼前，用她的手摸一摸我的额头，哪怕是问候我一下也行。可是我知道，那时那地，这种想法简直就是一种奢望。下课了，同学们的欢声笑语，完全忽视了我这个离群的孤雁，我失望地闭着眼睛，心里有种说不出的难过。老师，是您来上课时发现了我的异样，您用温暖的手轻轻地在我的额头上拭过，立即要求我去医院看医生，并且毫不犹豫地掏出钱让同桌陪我去。等我们回来后您特意给我准备的开水不热不凉正合口。您坐在我跟前，亲自看着我将药丸吞进肚里。我忍着眼泪，心里默默地轻声细语：老师啊老师，您就是我内心深处的那首温暖的歌。

还有一次，坐在课桌旁苦思冥想的我，正在为一道数学题绞尽脑汁，我翻遍了脑袋里所有的“工具箱”，却始终没有找到打开这扇门的“金钥匙”。正当我百思不得其解之时，一阵熟悉的脚步声在教室门外响起，我仿佛得到了救星一般把求助的目光望向了您。您停下脚步，仿佛看透了我的心思。走进教室，来到我的身边，看了一眼我的“拦路虎”，微笑着看着我。我把难题指给老师。老师认真地看了一眼，皱着眉头思考一下，手指在我那个几何图形上轻轻一比划，做了一条辅助线。我恍然大悟，一道让我脑袋瓜都起皱纹的难题就这样被老师轻轻一点，给彻底解决了!老师啊老师，您就是我心中的那首歌，那首在我困难时给我启发的动听的歌。

还记得有一次，我因为自认为和老师您关系好而偷懒不交作业，出乎意料地是您竟然会大发雷霆，当时我曾恨透了您。现在回想起来，我是多么无知和幼稚。是您用您的严厉纠正了我的错误思想，是您用您的职责挽救了我的投机心理。老师啊老师，您就是我心中的那首歌，在我迷茫时，用优美旋律伴我走出错误的沼泽，为我指引正确的方向。

篇10：内心深处那首歌作文

倚着栏杆，勉强支撑着身体，我的脑海里一直浮现着跑步的画面，耳畔回响着老师报成绩的声音。三分四十五秒!看见老师眼中闪过的失望，我沉默了。

拖着疲惫的身体，回到家，我瘫倒在床上。插上耳机，我想冲淡内心铺天盖地的阴霾。“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦……”熟悉的.旋律响起，这简单直白的歌词慢慢地浸透我的心，慢慢地为我注入力量。

仔细聆听，眼前是那无畏的水手撑起理想的帆搏击滔天巨浪的身影，跌倒了站起来，擦干泪继续向风浪宣战……我想：必须重跑!不打破三分四十秒的记录誓不罢休。

望窗外，灯光映着婆娑树影，天幕上点点繁星伴着一轮圆月。我知道，我必须发出自己的光，无论我是一颗多么不起眼的星子。

几天后，我重新站在起跑线上，手心里攥出了汗，周围静得能听见心跳。眼前的跑道，依然殷红。

“预备――跑!”一生令下，我跑了出去。顶着瑟瑟秋风，我跑完了600米，还剩400米关键的冲刺了。“一定要成功!”我在心里暗暗地告诉自己。我将速度提至最高，加速摆动双臂，竭力迈开双腿。还剩200米了!

又是这200米。这黎明前最黑暗的200米。体力几乎透支，双臂的挥动渐渐无力。是硬撑，还是放弃?瑟瑟秋风中，我听见了自己沉重的脚步声。心里却升腾起那首歌：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦……”咬紧牙关，我往前冲去。任凭肌肉酸痛，任凭呼吸急促，一千米，我一定要击败你!

“3分37秒!过了!”老师的声音犹如天籁般动听。

我瘫倒在草坪上，欣慰地笑了……

篇11：我心中的那首歌作文

耳机里传来那熟悉的男音，略微沙哑而极具磁性。我闭眼，静静聆听Jay的音起音落，听他的喧嚣，听他用咆哮演绎他的桀骜不驯。耳机外的世界似乎都寂静，我听不见一切不再属于喧嚣的喧嚣，只听见耳机内他的不屑也不弃的傲气对着我，对着生命尖叫与咆哮，然后内心风起云涌。

不服气的申诉，不服输的宣告，冲着不公平的生命呐喊与咆哮。一切疯狂与不羁，一切无所畏惧的坚定构成这首《逆鳞》。

总是喜欢听Jay低沉地唱起“想笑，来伪装掉下的眼泪，点点头，承认自己会怕黑”，忧伤在那一瞬将我团团包围，如浪潮般席卷我的心，让我无法呼吸。也爱听Jay深情地唱起“天青色等烟雨，而我在等你”，江南烟雨之景唯美浮现我眼前，如烟雾般迷漫开来，氤氲我的思想，体会到江南深情。习惯听他一切的慢歌，却不爱听他全副武装地唱起快节奏的歌曲，可《逆鳞》不同。

第一次听《逆鳞》就无可救药地爱上了这旋律，这歌词，倔强到骨子里的坚硬让我震撼。正如他的歌词——“逆鳞”，逆着疯风，逆着暴雨的鳞片。在风雨中那一片鳞片给体肤带来忍痛带来撕扯的声响。似乎一切人生的逆旅带来的苦难带来的不公。这生命，对每个人都不公平，在这首歌中，却听不出丝毫抱怨，Jay以他不同的音色唱出了只属于他的风格，耳机里传来的沙哑犹似对生命的咆哮对不公的奋力呐喊，字字句句，铿然抨击着我的心。这种震撼，这种从不屈服的坚定让我感动，更让我钦佩。

于是每次遇到挫折抑或是每次没有信心坚定地面对生活中的困难时，总是将耳机死死地塞进双耳，将音量调查得很大，听Jay在耳机里奋力呐喊，听Jay坚定地精彩地在暴风雨中拼搏，听他永不言败听他冲世界喧嚣。一遍又一遍。

听着，一遍又一遍地听着，以至于最后我就会感觉到一股不竭的力量传入我的身体，传入我灵魂;以至于到最后我会忘了你，忘了痛，在忍受暴雨逆着狂风时继续选择飞翔;以至于到最后我的内心澎湃着热血，澎湃着一种对生命咆哮的喧嚣。此时此刻，内心的懦弱如被光明刺痛炙伤的吸血鬼，在内心不屈的呐喊中尖叫着散作一缕灰烟，不复存在。

耳机里Jay的歌声仍在继续，尖叫，喧嚣，呐喊，咆哮，一遍遍抨击，震撼着我的心，我安静地听着他对生命的咆哮，听着他傲气听着他不弃，听着他用桀骜不驯演绎着那无所畏惧。

于是，一切的懦弱，一切的不敢面对在旋律中溃不成军，不屈的信念汹涌而来。

那样一种旋律，那么一段歌词，那么一种不屈的呐喊，那样不同。