那首歌拨动了我的心弦作文

那首歌拨动了我的心弦作文（通用17篇）

篇1：那首歌拨动了我的心弦作文

那首歌拨动了我的心弦作文

那首歌，拨动了我的心弦;那首歌，牵起了我对灾区人民深深地同情;那首歌，让我明白：我们是一家人！

深深的记得那令人深思，令人感慨，令人感动的歌词：当大地在颤动/当家园失守/下个日出等了多久/在黑暗中等候/谁温暖的手/为我点亮生命的光/爱在这里拯救/不分夜昼/要让天地都为我们加油/看中国人危难里昂起了头/有一线希望绝不罢休/我们有五千年的魂/面对危难拧成一股绳/悲痛有几分/你我的肩膀连成长城/是爱让奇迹诞生/我们都是彼此的家人/风雨时候万众一心/这就是中国人/明天过后有星光为你点灯/照亮了黑夜尽头/拉紧我的手/我们有五千年的魂/面对危难拧成一股绳/悲痛有几分/你我的.肩膀连成长城/是爱让奇迹诞生/我们都是彼此的家人/风雨时候万众一心/这就是中国人！

写的多好的词啊！是啊，当大地在颤动，我们的心有何尝不是在颤动呢？那些被埋在废墟下的我们的亲人，等下个日出等了多久。。。。。。他们在黑暗中等候，在黑暗中唱歌，在黑暗中看书。。。。。。但他们都在等候救援人员温暖的手，为自己点亮生命的光！爱在那里拯救，不分白天黑夜！中国人在危难里昂起了头，只要有生命存在的迹象，哪怕一丝希望也决不罢休！这就是中国人的秉性！我们有五千年的魂，面对危难我们万众一心，众志成城！悲痛有再多再多，我们十三亿人的肩膀也可以连成爱的长城！是爱让奇迹诞生，我们都是彼此的家人，风雨时候，万众一心！这就是中国人！

有一份凝聚叫力量，有一份笑容叫自信，火炬下传递我们的心声，旗帜上刻下我们的名字，让我们想勇敢致敬，让我们把生命握紧。用心灵交换心灵，真诚辉映真诚，力量传递力量，生命点燃生命，我们众志成城！中华民族在风雨中永恒！

篇2：那首歌拨动了我的心弦作文

【篇一：你拨动了我的心弦】

你拨动了我的心弦，弹奏出了最动听的音符，在我心中留下了许许多多珍贵的回忆。

甜甜的冰粥

还记得那次在体彩广场举办的“美食节”。那天，各种美食在广场上散发着诱人的香味，有串烧，有炭烧，有烤全羊，有撒尿牛丸……真是应有尽有，无所不有啊！我走来走去，不知挑什么吃才好。

突然，一个招牌吸引住了我，“水果冰粥！太好了！”我飞快地跑过去。只见上面的水果五彩缤纷，有芒果、草莓、黄桃……我转身，看见妈妈正看着我笑。妈妈给我买了一份水果冰粥，我赶紧吃起来。凉凉的冰粥下肚，真爽！我说：“妈妈，你吃吗？”妈妈摇摇头，说她不爱吃，然后就微笑着看我美美地吃冰粥。至今回想起这一幕，我的心里仍像吃了蜜一样甜。

原来，爱就是满足。妈妈，是你拨动了我的心弦！

快乐的旅游

夏天到了，我们一家打算出去旅游。我们到了青岛，妈妈还带我到海底世界玩了玩，真是让我大开眼界。

那里面各种标本让人目不暇接，仿佛真的到了大海里一样。在妈妈的陪伴下，我看到了有我半个胳膊长的龙虾，看到了花儿一样的海星，还有巨大的鲸鱼、凶猛的大鲨鱼、可爱的热带鱼……在海底隧道中穿行更是妙趣横生。头顶上漂亮的海星、各色的贝壳吸附在那里，各种鱼儿从身旁游过，不远处还有美人鱼表演，我仿佛也变成了一尾鱼儿，快乐地畅游在深海之中。有妈妈陪伴的这次快乐的旅游让我终身难忘。

原来，爱就是陪伴。妈妈，是你拨动了我的心弦！

温暖的鼓励

快乐的回忆数不胜数，但唯有痛苦的回忆能引起深思。

那次的数学考试，我考得很糟糕，而且我还把卷子藏了起来。在与老师的交谈中，妈妈才知道这些。一路上，我如坐针毡，心中像有百千只兔子在跳迪斯科一样狂跳不止。我的脸像是个大锅炉，直发烧。

回到家，我低着头，等待着暴风雨的袭击。可妈妈并没有训斥我，而是摸着我的头，让我把卷子拿出来，我们便一起分析起来。原来，这些题并不是我不会做，而是我考试的时候很紧张，再加上粗心大意造成的。

“别灰心！继续努力！妈妈相信你一定会很优秀！”妈妈的话给了我力量和信心，让我重新振作起来。

原来，爱就是鼓励。妈妈，是你拨动了我的心弦！

妈妈，是你拨动了我的心弦！是你让我快乐、幸福、深思，是你把我带到了这个美丽的世界，并把我引上人生的道路。妈妈，我的领路人，我的朋友，我的老师，你一次次拨动了我的心弦！【篇二：是你拨动了我的心弦】

如果说雄鹰的展翅高飞是蓝天的广阔拨动了它的心弦；如果说燕子的南迁是季节的变换拨动了它的心弦；如果说俞伯牙琴声的悠扬是钟子期拨动了它的心弦；那么，是你，就是你，拨动了我心目中那早已硬化的琴弦。

还记得么？那次我与一位同学发生了矛盾，我不让他，他不让我，彼此相互争执着。这时，你拉起了我的手，带着我奔向一个广阔的草地。我们共同躺在草地上，阳光撒落在我们的身上，可这还是难以掩盖我心目中的愤愤不平。

你说：春秋战国时期，有一个名叫管仲的管员曾在齐桓公的背后指责他，说他的坏话。齐桓公知道后，不仅不计前嫌，反而任用管仲为相，最后在管仲的帮助下，一跃成为中原霸主。还有一位管员在京城当官，一天他接到家中来信，欲其回家。其原因乃家里为了与邻居争执三尺地，让他出面解决。这位官员回信让家里让出这三尺地，邻居见壮，也让出了三尺地。此乃退一步海阔天空哪！

你又说：看，蓝天如此浩瀚，正是因为它拥有着一颗宽容的心哪！如果蓝天失去了这样的胸怀，怎样容下满天星斗，为我们带来美丽的景色，温暖的阳光？瞧，地球如此壮大，若它的内心容不下一只蚂蚁，那么何来我们今天的快乐生活？哪有这个美丽而神奇的世界？

你再说：我们的人生亦如此哪！虽然我们没有蓝天的广阔，大地的壮丽，但只要我们拥有一颗宽容的心，相信“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的情境也能在我们的心头播放！

最后，你说：加油哦！敏。鲜花的凋谢，落叶的飞舞，望你能谱写出一首人生优美的乐曲！此时，我明白了。是你让我学会在这狭隘的小巷里发掘出一道亮丽的风景线，是你让我懂得如何弹奏出一首人生最美妙的乐章——宽容！

啊！是你，是你，就是你拨动了我的心弦啊！

【篇三：是你拨动了我的心弦作文】

是谁拨动了我心中的那根弦？让我在瞬间被感动，之后感动开始向四处蔓延，直到充斥了身体的每一个细胞。

哦，是你，苏澈！

你一次又一次地赚取我的感动，你太过优秀，让我不得不折服，在千百年后，依旧甘心俯首成为你的臣子，依旧甘心沉溺在你的文字中。

当你吟唱着“林鹊真安往，河桥晚未完。得闲心不厌，求巧老应难”时，我不存在，可在今天，我似乎还可以听到那浑雄的回音，想像着在窗边吟诵的你。是你，让我知道了什么是真正的感性，什么是真正的豁达，一生的坎坷不能使你抑郁，既然不能居庙堂之高，那么就选择处江湖之远吧。你为兄赎罪，却反被牵连入狱。险恶的朝廷容不下天真的你，你便到田园归隐，以读书著述、默坐参禅为事。生活或许清贫，可你有旷达的心，这就够了。

这些也拨动了我的心弦，让我感动溢满整个内心，心中暗自惊叹于你的旷达。

可是你也很怀旧，可这怀旧却让我更加感动，无法自拔，因为你的感性。还记得那次访寺留题的事吗？你在诗里写道：“曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。如果说与渑池没有缘份，为何总是与它发生关联？如果说与渑池有缘份，为何又无法驻足时间稍长些？这就是你诗中的感慨。”

在你看来，不仅具体的生活行无定踪，整个人生也充满了不可知，就像鸿雁在飞行过程中，偶一驻足雪上，留下印迹，而鸿飞雪化，一切又都不复存在。那么，在冥冥中到底有没有一种力量在支配着这种行为呢？如果说，人生是由无数个坐标点所组成的，那么，这些坐标点有没有规律可循？青年的你对人生发出了这样的疑问和感喟。但是，人生有着不可知性，并不意味着人生是盲目的；过去的东西虽已消逝，但并不意味着它不曾存在。就拿崤山道上，骑着蹇驴，在艰难崎岖的山路上颠簸的经历来说，岂不就是一种历练，一种经验，一种人生的财富？所以，人生虽然无常，但不应该放弃努力；事物虽多具有偶然性，但不应该放弃对必然性的寻求。事实上，若不经过一番艰难困苦，又怎能考取进士，实现抱负呢？这就是你：既深究人生底蕴，又充满乐观向上，你的整个人生观在此得到了缩微的展示。

是谁拨动了我的心弦，让我选择了感动？是谁拨动了我的心，让我感动至今？

哦，原来是你，心中的苏澈！

【篇四：是你拨动了我的心弦】

在作家神奇的笔下，塑造了一个勇敢，坚强，不怕困难的你。

鲁滨逊，就是你，拨动了我的心弦。

虽出身在一个体面的商人家庭，却一心可望航海。父亲原来指望儿子学法律，但是你却一心想去航海。有一天，你去赫尔时，你的一位同伴正要坐其父亲的船到伦敦去，你变动心了，于是，你跟着去，当时你才十九岁。船刚驶出海口，便碰到了可怕的风浪，使你感到全身有说不出的难过，心里十分恐惧。你在痛苦的心情中发了誓，假如上帝在这次航行中留下我的命，在登上陆地后，就一直待在我慈爱的父母身边，从此一定听从他们的忠告办事。终于，第二天风停了，浪也歇了，你就把这次航行后便回家的决心丢到九霄云外去了。于是有进行了第二次航海。真是“天不负有心人”你在第二次航海中赚了一笔钱。在你刚刚高兴时，第三次的航海又遭遇了不幸。你被一艘土耳其的海盗船俘虏，被卖为奴隶。还好，聪明的你划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起，逃到了巴西，在那里独自经营一个甘蔗种植园，当起了庄园主。

鲁滨逊，是你对航海事业热爱的精神，拨动了我的心弦。

在一次意外中，由于船在途中遇到了风暴，你漂流到了一个杳无人烟的岛上。为了能在岛上生存下去，你用沉船的桅杆做了木筏，把船上的东西搬到岛上作文网http:///，在小山上搭建帐篷，用最简单的工具制作家具。猎野味为食，饮溪里的水，度过了最初的困难。

接着，你又开始在岛上种植大麦和稻子，自己制作木杆、筷子等工具加工面粉。有制作了陶器，保证了自己的生活需要。

鲁滨逊，是你不怕困难，敢于克服的精神，拨动了我的心弦。

是你在岛上生活了十八年。一天，你发现了岛边海岸上都是人骨：原来野人在这举行了肉宴。知道二十六年后，你又发现有野人在这举行了肉宴，这一次他们想吃掉的是他们捕来的俘虏。你冒着生命危险将那个俘虏救出来，并取名为“星期五”。不久后，你又发现了英国船上的水手叛变，船长和副船长等三人被抛弃在岛上，你和“星期五”帮助船长等人祝福了那帮水手，夺回了船只，把那帮水手留在了岛上，带着“星期五”坐上了船长的船离开了这里。

鲁滨逊，是你刚强勇毅的精神，拨动了我的心弦。

鲁滨逊正是这样的一个你，拨动了我的心弦。

【篇五：是你拨动了我的心弦】

如果我的生命是一张乐谱，那么你就是那根神奇的指挥棒，不断地拨动着我的心弦，让我演奏出生命的华美乐章。是你拨动了我的心弦，让我的命运交响曲豪迈奔放

海伦·凯勒，是你拨动了我的心弦，让我奏出了一曲坚毅之歌。你虽然双目失明，但光明却从不吝啬于你，你的坚强可以感动阳光，可以消融冰雪，同时你的坚强也深深的触动了我，让我明白，人生的道路不是一帆风顺的，面对困难，我们应该坚强勇敢地面对，而不是逃避。海伦·凯勒，是你坚强勇敢的精神支撑着我，让我有足够的勇气走完高三这段艰难的路是你拨动了我的心弦，让我的坚毅之歌更加铿锵有力。

苏轼，是你拨动了我的心弦，让我奏出了一曲豁达之歌“乌台诗案”，你被贬黄州；寄情山水，《赤壁赋》成就你千古美名；也曾有过“十年生死两茫茫”的绝望之思，也曾有过“多情应笑我，早生华发，人间如梦，一尊还酹江月”的无奈之叹，但最后一句“了却君王天下事，赢得生前身后名”一语道出了你的豁达乐观。你的豁达的人生态度让我明白，“天生我材必有用，千金散尽还复来”即使处在人生的低谷又如何，低谷之中有山顶欣赏不到的幽泉，低谷之中更能看清上山的路到底在哪里。苏轼，是你的豁达让我每每遭受失败时，总是能够以一颗乐观向上的心坦然接受，从失败中汲取教训，不断向着更高的目标奋进突然发现，你和泰戈尔是何等的相似，“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”的确，努力过，奋斗过，即使失败了又怎样？这便是你的豁达，也是我追求的目标。苏轼，是你拨动了我的心弦，让我的豁达之歌更加潇洒自如。

孟祥斌，是你拨动了我的心弦，让我奏出了一曲无私之歌。你的纵身一跃，落水时激起的涟漪，荡到了我们每一个人的心里，久久不能平静。你用生命的完美诠释了一位军人的使命，那便是无私奉献大爱无言，可你的爱却让世间响起了真善美的悠扬歌声。你无私的爱让我深深地感受到世间的美好。在汶川大地震之后，每一个中国人都无私地奉献了自己的力量，也许我的十几元钱起不了什么作用，但那也是一份爱，一份无私的爱。孟祥斌，是你拨动了我的心弦，让我的无私奉献之歌更真挚感人

是你拨动了我的心弦，让我奏出了铿锵有力的坚毅之歌，潇洒自如的豁达之歌，真挚感人的无私之歌……这一首首乐曲交织成了我生命华美的乐章。

【篇六：是你拨动了我的心弦】

当冬不拉的喉咙再次喑哑，当马头琴的嗓子再次沉默，那是阵阵的颤动，颤动着，是我的心弦。你，又在拨动我的心弦？

你从千年前飞来的身姿，拨动了我的心弦。你，是那莫高窟的飞天。

你婀娜的身姿、柔美的浅笑、纤纤的细手，拨弄着琵琶。你是那艺苑的奇葩，你见证的，是千朝万代的兴衰。你见证了北魏青褐浑厚的遗存，见证了隋代畅快柔美的华丽，见证了……你从千年前飞来，拨动了我的心弦，我伴着那色流起伏上下，在艺术的旋涡中尽情沉醉。让我撷取你的一个舞姿，伴着你的琵琶曲，倾听历史的磬音，那人马喧腾、载歌载舞的盛世！你从千年前沉淀的颜色，拨动了我的心弦。你，是那敦煌的月牙泉。

你没有黄河般的壮阔，没有长江般的绵延，没有西湖虎跑那透着江南灵蕴的娇媚。但你不凡，你如一弯明月，斜倚在鸣沙山间，呼啸的风沙交杂着碎石从你的面颊擦过。我惊异！你竟没有被这可怖的风暴湮灭！月牙泉是绿的，那绿胜过了江南小镇的小溪，是的！这绿色绿得深沉。你拨动了我的心弦，在这黄沙扬天、烈日曝晒下，我听出了你的歌唱：暴风挡不了你的前进，沙石阻不了你的奔流。你哂笑着沙漠，用自己的身体滋养着这一方土地。你的身上浮着几只玄身水鸭，轻和着你的韵律，拨动了我的心弦。那是纯洁与美丽！

你那无惧生死的毅力拨动了我的心弦。你，是那虬根曲绕的沙漠中的杨树。

你映衬着西部特有的残红的落日，擎着头顶的一方绿意，独自立在酷暑的沙漠。当烈日炙烤着你干枯的脊背，你流下了血色的“泪”，当你断臂救下你近旁要枯死的小杨时，我的心弦被拨动了。那是一种超越生死的关爱，足以用敬畏之心来仰视你！我注视着你那残缺的枝干，悟出的，不仅仅是一种毅力……

伴着西边的余晖，我瞻仰着西边的景，飞天、月牙泉、杨树，这一切，拨动了我的心弦，心中的感悟，比这言语，要多得多……

【篇七：是你拨动了我的心弦】

那还是在我年轻的岁月里，想象过属于自己的玫瑰应该是怎么样的美丽灿烂，可是就在自由快乐的时候，因为一次不经意的相逢，你轻轻的从我路上闪现。看见我的脸，你张开了你儒雅的眼，让我看见你深沉如山，让我感受到你的内涵如兰，看见你明朗的五官，听见你温情的笑声，我就那样迷惑不想再向前。就那样简单的你，拨动了我的心弦，轻轻的唤起我的沉睡，惊醒我还没有完整的青春梦幻。

为了再次和你相见，我开始没有日夜的在路上寻找，关于你的消息和踪迹，或许是上天看见了我的劳累，可怜我的痴情，让我再次和你相见，并为我牵上长长的情思线，并给予我一段时间和你依恋。和你偎依的时间，时间总是太短暂，以至于以后梦里每一次都有我们的缠绵，可是每次醒来，想说的话到嘴边，总是无法说出来，因为感觉你总是离我好遥远。任凭优美的心曲在心底起伏，都是徒劳。那黑白相间的风琴键，总也无法弹出我心中最简单最想念的和弦。我需要用什么样的音阶，才能让你听得见我的思念？我需要用什么样的文字，才能让你看见我的心怀？无论是在梦里还是在虚幻的空间，我是多么想你能听见，我要对你诉说的语言，让它飘荡在你我心尖，散落在空中永远不磨灭！

你轻轻的走过我的身边，出现在我的沿线，那一抹淡淡的笑颜就那样拨动了我的心弦，那瞬间的感觉，从此让我回忆了一遍又一遍，唤醒了沉睡的爱，让我知道孤单原来是因为有了思念。是你动了我的心弦，唤醒我久睡的情怀，让牵挂瞬间飞翔在蓝天，我们的情感不醒不灭。我们之间虽然没有色彩的书签相连，也没有动人的歌词来填补空缺，只有我写给你的暗示和期待，组织成为一种深刻的想念。宁静的夜晚，一阵冷风拂来，给我几分想像和无奈，因为在你我之间，信息就象是一根线，牵挂你我的心田。开始我还总以为它可以为我带来浪漫，开始我总以为它会是我一生的期待，所以我没有了自己，就在遇见你的刹那间，我为你装载了我的青春岁月，想释放美丽在你面前，可惜我看见你在风雨飘摇里背影远去，刻画出一个诀别。

此刻夜风停在我的耳边，我的心停留在你的面前，寒冷的冬天也带不走我心中的思念。世界或许天天都在改变，我却依然为你守侯到现在，可是何时你才能感觉？为什么在你我相恋的时间，我的话总是只能满载唇间？你要何时才明白我的牵挂从来没有间断？当寂寞袭击我的世界，我寂寞的手指却只能在空中独自画圈，是不是我们隔着一个空间，所以彼此的情感总也达不到燃点？还是彼此的依恋太遥远，彼此的心情太模糊不清晰，失去了真正焦点？可是是你让我轻易拨动了自己的心弦，成就此刻的清风明月。是你让我停摆了的流逝的时间，让我不知道其实我们是各自两边，彼此回不了梦中的自由国界，只能在深夜心里默念你在那一边。我多想问问苍天，是谁让我们各自孤单错弄心弦，沉重的夜让我们遥影四处风吹面！或许今生我只能做一只你梦中的蝴蝶，在梦中飞到你身边，倚着我的情枕着我的梦尽情欢跃！

【篇八：是你拨动了我的心弦】

月光洒泻，似乎给整个世界蒙上了一层薄雾，朦朦胧胧的树随风轻轻地晃动，在纱窗上投下了斑驳的树影。夜，静如水，它似乎将一切吞噬，静寂中让我不自觉地想到了你，拨动我心弦的你。

拨动我心弦的是你的大度，是你的宽容。也许大部分的人认为是你让潇湘妃子痛不欲生，是你让怡红公子痴狂。然而又有谁看到了你的善良？是你让遭到欺侮的香菱找到唯一的快乐，是你让自幼失去父母的湘云感到了温暖，是你为孤傲的潇湘送来了燕窝。当黛玉认为你“藏奸”，宝玉讽刺你“体胖怕热”时，你没有生气，你只是留给人们一丝淡然的微笑，然后将自己隐藏在无边的黑暗中

拨动我心弦的是你的追求，你的梦想。你出身富贵，相貌秀丽。当你和你母亲的身影出现在贾府时，你就被认为是为了权力和地位而来，这难道是你的错吗？一个人难道不应该有追求吗？你进京本来就是为了选妃。当你在《柳絮词》中写下“好风凭借力，送我去青云”时，每个人都被你折服。你的文采，你的梦想早已体现出你的不凡。你并没有像黛玉一样只是消极地等待，你努力地去争得了更多人的赞叹。你用自己的智慧得到贾母的赞赏，得到了“金玉姻缘”一个重要的法码。你那为了梦想积极追求的精神确实令我折服。

拨动我心弦的还有你对宝玉那深藏不露的爱。当宝玉被挨打后，人们总是被黛玉红肿的像核桃的眼睛所感动，可又有谁听到了你对宝玉细声地劝解，又有谁看到你那关切的眼神。当黛玉焚稿断痴情，当黛玉躺在病床上用尽全身力气喊完最后一句话时，人们都流下了感动的泪，可又有谁记得黑暗中的你？当成亲那天，宝玉叫你“林妹妹”时，你又何尝不心碎；当宝玉出家，只留给你一个遗腹子时，你又怎能不心痛！但你却擦干眼泪，立志守寡，替宝玉尽孝。

白天，你不懂夜的黑黑暗下，你的笑，你的泪，你的痛，都深深地触动了我的心弦，让我为你赞叹。

篇3：谁动了我的心弦

一、学会赞美

花, 之所以美丽, 是因为有了赏花人的赞美;树, 之所以茂盛, 是因为有了栽树人的赞美……孩子是花朵, 而教师的赞美则是阳光、空气和水, 是孩子们成长过程中必不可少的养料。在教学过程中, 我们常常发现有这样一部分学生, 他们从不惹是生非, 没什么特长, 成绩也不惹人注目 (不是太好或者太差) , 在教室里你几乎感觉不到他们的存在。本班的A学生就是这样一个女生。不管是哪方面, 她都是很普通的一个小女孩。直到有天早晨, 笔者从包干区路过时, 发现她正独自一人埋头打扫卫生。笔者很奇怪, 问她为什么没等其他同学一起打扫呢?她告诉笔者, 如果等其他同学一起的话, 时间就来不及了, 还得上早读课呢。笔者一愣, 别说是孩子, 哪怕是笔者, 也只会等其他人来了一起打扫吧, 何尝会想到这一点呢。班会课上, 笔者表扬了A为他人着想的行为。从那以后, 笔者发现她渐渐变了, 变得活泼了, 上课开始积极举手发言了, 成绩也在慢慢提高。这件事, 改变了笔者对她的看法, 而她带给笔者的也不仅仅是这些改变, 在后来的运动会中, 弱小的她居然也报名参加了长跑。虽然没有取得好成绩, 可是这种精神着实感动了笔者。这件事给笔者启示颇深, 在班主任工作中, 笔者开始注重以人为本, 面向全体学生, 细心观察, 捕捉他们身上的每一个闪光点, 及时把赞美送给每一个学生, 使之发扬光大。

二、把爱心洒向每个学生

本班有个男生, 长期以来父母忙于生意, 疏忽了对他思想上的教育。上课他不认真听课, 喜欢插嘴, 如果教师阻止其插嘴, 他则通过其他方式弄出声响, 影响其他同学听课。几乎天天有任课教师反映该男生上课行为习惯差。笔者每每火冒三丈的情况下和他谈话, 他只是变本加厉, 改变态度也无济于事。无奈之下, 笔者通过和该男生母亲的谈话, 了解到他在家里和母亲聊天只看到别人的缺点, 说这个不是, 那个不好。当再有学生或教师来反映他上课不认真时, 笔者很生气, 也有些失望, 真想弃之不管。但想到如果真不管, 他只会变本加厉。接下来的一段时间, 发现他有问题, 笔者便找他聊天, 从他的角度为他分析问题的严重性, 也了解到他这样做的一些原因。于是, 上课的时候, 笔者尽量创造机会让他发言, 给他表现的机会, 作业也尽量督促他认真订正。慢慢的他上课不再那么散漫, 对自己的行为有了点约束。虽然有时候他还会犯点小错误, 但是笔者相信长期坚持下去, 资质聪明的他定会有大的收获。通过这件事, 笔者认识到作为班主任, 首先要接纳每一个学生。学生出现了问题, 不能劈头盖脸地当众吼一顿, 要一次次苦口婆心地劝说……虽然这一切都是为学生着想, 为班级着想, 虽然这一切都是出于一个“爱”字, 但学生未必真心实意地听从教诲, 反而嫌班主任啰嗦, 不通人情。新时期“班主任”这个词不再是“严师出高徒”所能概括的, 也不是含辛茹苦的“保姆”所能归纳的。班主任既要在“面”上抓整个班级的班风学貌, 又要在“点”上细致深入地管好每个学生的思想、学习、生活、情感等;既要有“和风细雨式”温文软语的开导, 又要有“急风暴雨式”严厉的批评;既要培养学生融于班级的情感, 又要培养学生独立自主的能力。做学生工作, 要把学生的家庭状况、兴趣爱好、一举一动尽装心中。

三、学会解压

众所周知, 如今的学生承载着太多的期望。家长们总是希望把孩子打造成学习尖子, 在各个阶段为孩子制定攀升的目标, 能让自己的孩子成龙成凤;学校的教师为了自己班级的升学率、优秀率, 为了追求高分数, 加班加点、题海战术、无穷无尽的测验和考试司空见惯。这两种压力相互纠缠、相互联系, 时间一长, 学生们就会产生不同程度的厌学情绪。心病还需心药医, 笔者经常跟孩子们聊天、交流, 情感互动, 以便更好地走进他们的内心, 随时了解他们思想上的变化, 及时解决他们的一些困难。我们班还经常开展一些体育竞赛活动, 让孩子们尽情地挥洒自己的汗水, 发泄内心的压抑……笔者总想着, 教育不仅要面向每一个学生, 更要让每一个学生享受学习的乐趣, 要面向学生的每一个方面, 让学生德、能、情、智均衡发展, 让学生在学业上有所长进, 在身心上有所发展。

篇4：那眼神拨动了我的心弦

运动会的最后一个项目是各班都很看重的50米×20迎面接力赛，这个项目的成绩关系到班级的整体荣誉。赛前我们将本班参赛队员按速度和男女生进行了科学的排兵布阵，并对最易出现失误的交接棒环节进行了技术指导。比赛分三个小组进行，每个小组有五个班级。或许是心急，或许是紧张，处在小组第一的班级的运动员在最后的两次交接棒时连续出现失误，这样我班最后一名运动员在全体队员零失误的情况下出现在了小组第一的位置，最终夺得了来之不易的小组第一。幸运之神眷顾了我们，同学们兴奋地围在一起庆祝着这来之不易的胜利。此时的我也抑制不住激动的心情，和同学们一起开心地谈论着高潮迭起的比赛过程。

我这时，不经意间的一次回头，看到那位掉棒女生的眼睛，我的笑容一下子僵在了脸上。只见她满脸通红，眼中噙满泪水。她用冷冷的眼光盯着我们，我与她目光相接的瞬间，她突然睁大眼睛使劲地瞪了我一下，然后旁若无人地从我们旁边走开了。我能读出她投过来的目光中包裹着哀怨、愤怒和不服。这眼神像一块石头投入了平静的湖水中，我的心一下子紧了起来，我立刻意识到自己有些地方可能做得不妥。

几个月来，那狠狠的一瞥时常在我眼前浮现，那如炬的目光已深深烙印在我的心头，让我难以释怀。它催我不断反省自己当时的言行，让我常常思考那眼神背后的诸多东西。

一个教师，心中要时刻给自己的角色定位，在学生面前要时时注意自己的言行。站在我的角度想，我为本班同学取得好成绩高兴一下无可厚非，但如果站在比赛失利的同学的角度去考虑，就不尽然了。在这个学生心中，我是老师，虽然没有直接教她功课，但“老师”这一角色已定位在这个同学心中。既然这样，在这种特定的场合下教师就不应该像自己班上的学生那样有着强烈的情感倾向。在这位同学看来，一个“老师”在错误的时间、地点，开心地笑着，不招来厌恶的目光才怪。再说她非常努力地参加了比赛，尽管失误了，可是作为学生心目中的一个“老师”，应该不管比赛结果如何，一律尊重参赛选手的努力付出，尊重每一位运动员。我狭隘地为胜利者欢笑，其实就是在失利者的伤口上撒盐。我的笑伤害了她，我没能顾及到别人的感受。

那位同学面对失利用有力的一瞥来宣泄心中的不平，这种情绪渲染方式，折射出我们在学生心理健康教育方面的缺失。一是挫折教育的缺失。如果我们从小让这个学生明白人生不如意十有八九，挫折是难免的，要经得起挫折和失利打击的道理，那么她面对不如意就会心存一份坦然，就会保持平和的心态，泰然处之。二是情感控制方法和情感宣泄方式教育的缺失。适当控制情绪和选择合理的宣泄方式是人生成长过程中重要的一课。强烈的情绪是一把双刃剑，合理的宣泄方式能很好地驾驭这种情绪。我们要教会学生控制情绪和宣泄情绪的方法方式。三是宽容和理解教育的缺失。我们要引导学生在生活中学会换位思考，学会理解别人，这样当他们身处逆境时心里就会减少许多不平之气。

这锐利的眼神常常让我从职业倦怠中惊醒，它启示我在以后的教学工作中，要更多地关注来自学生的一个个转瞬即逝的眼神，因为那里面包裹着学生心理变化的密码，它是教师了解学生的渠道，也是教师反思自我的一面镜子。

篇5：它，拨动了我的心弦作文

雨淅淅沥沥地下着，仿佛一道帘子将窗外、窗内隔成了两个不同的世界。从窗内向窗外望去，看到的只能是马路上小小的一个点，以及那扇门。但它，拨动了我的心弦。

门口似乎特别受人青睐，人来人往，熙熙攘攘。他们一个接着一个出来，却各自忽略了一个细节。每一个人出门后总是随手缩回在那门上的手。或许是为了能够撑伞？或许是为了拿出在响的手机？又或许是……但更多的应是没有想到为后人撑开一条路，让后人一路通畅。正在此时，一个人慢悠悠地走了出来，推开那扇门，但还是习惯性地缩回了那只手。门，立即的，嗖地弹了回去。它剧烈地摇晃着，仿佛像受了惊吓。而后，紧接着一个人又走了出来，他似乎没发现那扇门正向他扑来，又或许是这扇门没注意到这个人吧？“砰”的一声，那扇门碰到了他。这时，这个人脸上出现了一抹厌恶的神色，嘴里似乎还在不停地咒骂着。

看了许久，总是有人被这无情的门打到，但终有一人为他人撑开一条路。他们可能是兄弟？他们又可能是朋友？他们也有可能是未曾谋面的陌生人？但我宁愿相信，他们是未曾谋面的陌生人。这时，那个后出来的人的脸上漾开了一抹微笑。这微笑比红日更加灿烂，又比白雪更加纯洁。这是人与人之间互助互爱的精神的体现。

人与人之间，应有爱相随。它不一定是一件惊天地、泣鬼神的大事，也不一定是救人于危难之中，但“勿以善小而不为”。它可以是一件小事，但这也会让爱缓缓靠近人们的心灵，依旧能够温暖人心。

再向窗外望去，我又看见了人性的光辉—一个独自走的小孩将伞伸到了一个没带伞的小女孩头上。他俩一起向目的地出发，更多地来说，他俩也在向着爱出发！

篇6：是谁拨动了我的心弦作文

在漫长的人生路上，亲情是持久的动力；在寂寞的情感路上，亲情是真诚的伙伴；在烦杂的生活琐事中，亲情是最温暖的春风，轻轻的，慢慢的拔动着你的心弦。妈妈的手

小时候，最留恋的是妈妈的手。每每在寒冬腊月，每每我的小手冻得冰冷通红时，母亲总会用她那柔和温暖的大手，将我的小手包裹，或是不停地揉搓着，或是将我的手同她的手一起放入她的口袋。当我的手被那火热的柔软包围时，当深陷在母亲关切温馨的眼神中的时候，我的全身热流涌动，再无寒冷之意，似是在暖春漫步。我享受这感觉，享受这短暂温馨的时刻。点点水滴滴落心海，泛起阵阵波澜。

妈妈的臂膀

妈妈很是注重我的学习，日夜的督促，日夜的辅导，不辞辛苦。我也是一样，我不想让妈妈失望，我也喜欢听到别人的夸奖，美好的味道。可是人没有不失败的时候。……我将考试卷交给了妈妈，我不敢看妈妈，但我能感受到她很生气。我心里七上八下，不知下一刻会发生什么。终于，母亲的手动了，我害怕的闭上了眼，可是本该落在脸上的手，现在却将我怀抱在其中。我这才发现，母亲的手早已不再纤细，那几丝细纹不知何时爬上了脸，眼神透着忧伤。她没有说话，只是静静地抱着我。我早已感觉到了她的温暖与关怀。却是在沉默中拨动着我的心。

妈妈的陪伴

鹅黄的灯光下，我正奋笔疾书。门轻轻被推开，妈妈进来了，手里捧着一杯热奶茶，放在我桌子上。“作业多吗？”“还行”我头也不抬地说。“那我陪你”，说完坐在了桌旁的床上。我并没有在意，只顾着手头上的工作。许多，早已夜深人静的时候，我完成了。我使劲地伸了个懒腰，欲出去。却无意间看到妈妈早已睡着了。我惊讶万分，“难道她一直在陪我？”看着母亲已经熟睡的脸，无奈又感动，妈妈就像一盏灯，在深夜照亮着我的心。我吻了她的额头，轻轻为她盖上了被子……

篇7：拨动了我的心弦作文800字

实践课上老师教我们制作植物标本，泛着绿意的叶子直挺着身体躺在玻璃板上，叶尖和叶柄微微翘起，因了光而在纯粹的绿色里揉杂了几分光晕，它圆滑的叶片边缘镀了一层浅绿的边，柔和而挺直地躺着。

我戴上白手套，左手食指尖捏起短而直的叶柄，凑在眼睛前，捧到水边，轻柔地在水里洗了几下，又绷紧胳膊将它从水中提了出来，叶尖先落在玻璃板上，又挪开手指将它铺平在案上。经过水的洗涤后，叶子的表面突起来树枝状的脉络，由三股较粗地撑起整片叶子，又放射状地向四周伸出细而密的叶脉，整片叶子如同蛛网般柔韧而有力的立了起来。当我完全将身子匍匐在案上，倾听它的声音时，涌现出血液在血管里流动的活力，恰如黄河之水拥有奔腾千里的豪迈，我眼前的是一片娇小的叶、夏末的叶，却让我在闭眼的刹那听见巨人的强健有力的心跳，我开始颤抖。

提起小刀的一边，索索直抖地将刀刃凑近叶子的边沿，划过一道小口，两侧便卷起透明的薄膜，隐隐能看见一条醉人的绿色的叶肉。我拿起镊子，用尖夹住薄膜的一边，胳膊、肘部、手腕抬得很高，绷紧了肌肉，可转化到指尖的力量却成了压抑后的轻柔和缓慢。我侧趴在桌边，头贴在桌面上，眼睛斜看着镊子提着膜向右斜着撕开，一层表面被分离，露出剔透的叶肉。它是另一种绿，如婴孩般晶莹而不加杂质，一片片透着鲂〉墓狻D鞘墙∶赖募∪猓蕴含能量、力量和无限的可能。

我虔诚地将另一块玻璃板拿着边贴在叶片上，压紧后它便成了一个永恒的生命。叶脉里流动着血液，叶肉里蕴含着力量。

捧着它，我看到夏天枝头肆意而张扬的生命世界，微小的生命和庞大的生命一样，隐藏着令人敬畏的力量，生命与生命之间，一片叶与我之间，能因生命永恒的活力、向上、能量，倔强的态度产生共鸣，用尽生命原生的力量，拨动着我的心弦，震撼、崇敬一下爆发出来。

篇8：“是你拨动了我的心弦”导写

请以“是你拨动了我的心弦”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

[思路点拨]

写命题作文，对题目的解读是行文的关键。就本文而言，有三个词语至为重要；

一是“你”。命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”、“母亲”、“爷爷”、“奶奶”、“朋友”等，写心灵的碰撞、情感的沟通，来抒写动人心魄的亲情、友情，表达人生的感悟等。

虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，可以是某位历史名人，可以是某部文学名著主人公，也可以是一类人等等。通过他们来写读书的感悟、思想的升华。

二是“拨动”。这里的“拨动”，应该理解为“感动”。要写好感动，就要抓住最动人的情感去写。一要那些人人都能感知、体会的人之常情，如亲情、友情等等，传达这样的情感，就会引起别人的共鸣，就会使人感动。二是包含着较强冲突的情感，特别是形成悲剧冲突的时候，往往容易动人。三是超出常理的，强烈的、反常的情感。有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。第四，要注意捕捉感人的细节，如肖像、动作、语言、景物等细节描写。尤其要善于抓住人物在特定环境中所独有的情感和行为特征，表现出细节描写的真实性，典型性，生动性。

篇9：什么拨动了我的心弦初一作文

两年前的那个晚上，放了学的我撑起伞，顶着那倾盆大雨往家走，风夹着雨水拍打在我脸上，那巨大的风吹着我这娇小的身子几乎无法向前一步。

“呼——”我抬起手擦了脸上的水珠，长呼出一口气，嘀咕着：“真是六月的天，说变就变，上午还是大晴天，这就下暴风雨了，早知道就让我爸来接我了。”可埋怨终归埋怨，我还是整了整衣衫，努力向前走去。

当走到了个斜坡的时候，我突然脚下一滑从坡顶“滚”了下去。“滚”到坡底的我已经成一个“泥猴”，许多行人看着我指指点点，不一会儿就把我团团围住。

围着我的人虽多，可没有一个人愿意伸出双手帮眼前这只“泥猴”一把。经过这番折腾，那把伞变得“残破不堪”我正打算开口借伞时，一句话传入了我的耳中“帮什么帮呀，你看她那样，准是出来骗钱的那些二流子!呵!”

一个呵字，却顶千言万语，一阵寒意传遍全身，那冷不是雨水和寒风的冷，而是那出自心头的寒意。泪水夹杂着雨水从我眼中流下，一种从未有过的绝望弥漫在我的心头。

“你们怎么能这样说?人家在下雨天摔了一跤已经很难过了，你们不伸出援助之手也就算了，还这样子说一个小女孩真的好吗?”一个二十多岁的少女突然间从人群中站了出来，不满地朝众人说道。围观的人群稀稀拉拉地散了。

她走过来，笑嘻嘻地用手擦了擦我脸上的泥，把我拉起来：“小家伙，没摔伤哪里吧，下次再有这种事别再傻坐着了，快点回家换身衣服吧，不然会感冒的，你妈妈等久了也会着急的，姐姐的伞就给你了，路上小心!”她的笑容就像一盏光，照亮了乌云密布的天空。我接过她的伞，感到手心一阵温暖，泪水夺眶而出。

篇10：拨动了我的心弦中考满分作文

那是个三十几岁的年轻妇女，不说你起早贪黑，不说你声音多么悦耳，更不说你那艾叶多么香，单凭你那婀娜的身姿，就能令人赏心悦目。

“孩子，买一份艾糍吧!又好吃又便宜的艾糍，十块四个!”虽然声音悦耳，嗓声却能让人感到半分忧郁，而许多人留下的却是一霎那的眼神，我同情她，她那分忧郁拨动了我的心弦。

傍晚，我又经过她那简陋的摊子，这次我见到的是她那瘦弱的孩子和她以及他的丈夫，我清晰的见到桌子上那少的可怜的瘦肉以及那似绿亦不像绿的那碟青菜，我呆在那站了好一会儿，直到有车来了，我才走开。

天黑了，吃过晚饭后的我，出来散步，我硬塞了二十块钱在我裤袋，当我再一次经过那简陋的不能再简陋的摊子，我已经不敢再看里面那“风景”了，当我勇敢的回头一看，发现她正磨那艾叶，她那满头大汗一滴一滴滴在艾叶上，仿佛就像钻石被点缀一般。她那分勤奋再一次拨动了我的心弦。

一阵微风吹过，那浓郁的艾香迎面而来，我掏出了我那崭新的二十块钱，来到简陋的摊子面前，将二十块递到她的手中，那一刻，终于，我不再看到她那脸上的忧郁，却是那灿烂的而又前所未有的微笑。

篇11：它轻轻拨动了我的心弦作文

有人说，生命是一首激越的交响乐;有人说，生命是一条奔腾的河流;也有人说，生命是一篇伟大的诗章……人们总喜欢赞美生命，即使是一只小小的蚂蚁，又或者是一棵不起眼的野草，都可以唤起人们对生命的珍视。是啊!生命是多么美妙的东西，如诗般梦幻，一抹淡绿，一声啼鸣就能拨动人们的心弦，正如同那晚窗下的那只小精灵，嗡嗡嗡——拨动我的心弦，奏响了生命对自由渴望的乐章。

一阵寒风吹过，我连忙起身把窗户关上，丝毫没注意到那只弱小的.生命已被我“囚禁”起来。电视上一遍又一遍地放着无聊的广告，满耳都是无聊的广告词，在我看来，这甚至比寒冷还要恼人。我不耐烦地一下又一下地猛按那个放在桌子上的遥控器，它仿佛也在不耐烦地跳来跳去。

忽然，一阵嗡嗡的声音传入我耳畔，我下意识地低下头，把两手放到胸前，做好出击的准备。发现“敌机”了，原来只是一只小蜜蜂在傻傻地和窗子上的大玻璃抬杠罢了。我不由得歪了歪嘴，把头撇向一边，继续摆弄起遥控器。

也不知过了多久，只听见那个嗡嗡的声音还是不停地往我耳朵里钻。算了，反正也无聊，来看看这小家伙到底在较什么劲。也不知用“没头苍蝇”来形容它是否合适，毕竟它是个可爱的小蜜蜂呀，只见它好像全然不知前面有一座不可打破的屏障一般，仍是一股劲地往前飞，在那块玻璃上挪来挪去。时不时还掉到窗台上，可马上又会狂舞着它的六只爪子，扇扇翅膀，重新去和那块玻璃一较高下。

好几次，它把玻璃窗撞得噼啪作响，我那颗看笑话的心也逐渐冷下去了，我不禁为它叹了一口气，难道外面的世界真的那么吸引它吗?一片漆黑，寒风凛凛，它就不想在这里享受一份难得的光明和温暖吗?慢慢地，我明白了，它们是自由的生命，它们生来就是属于自然，融于自然的，如今它在这偌大的房子里，虽然有光明，但失去了方向;虽然有温暖，但失去了自由;虽然舒适，但失去了挑战和尊严。想到它如今在这儿也是拜我所赐，算了，让它走吧!又一阵寒风吹过，一双轻盈的翅膀振动着，转眼消失在黑夜中，一条生命重获了属于它的那份自由。

篇12：那些拨动过我的心弦2

那时，微风吹皱了池水；花香浸透了心田；花儿拨动了我的心弦。

校园的生活总是重复的琐碎，年年岁岁都是单调的风景。为了使我们的心灵不再浮躁，学校开展了“沉静的美丽”绘画活动，让我们去发现不一样的风景，用临摹使自己的心灵平静。

可这几天，无数的画稿被我撕得粉碎。到处是张扬，到底何为沉静，何为美丽？一次次的失败使我的心愈加燥热，反而愈画愈背离主题。到底什么才能拨动我的心弦？

这个周末，我来到了外婆家。走在乡下泥泞的小路上，磕磕绊绊，心中不免又烦躁起来。瞬间，一股清香扑鼻而来，似潮水般直涌全身，吸入鼻腔，浓郁而又清新。

我的心一动。循着味儿走近，原来是外婆家庭院中的那颗桂花树开花了。叶子层层碧绿，花儿朵朵金黄。似一身绿衣的少女，披着一方金黄色纱巾，在乡间灰蒙蒙的砖瓦中格外醒目。我走近院子，地上铺满桂花，我恍如来到了琦君所说的“金沙铺地的西方极乐世界”中，充满迷幻。

饭后，我再次來到院中，欣赏着秀丽的桂花。桂花携着香气缓缓飘落，真有“桂子月中落，天香云外飘”的意境，我心中暗暗赞叹。

突然，一阵吆喝声传来：“绝妙，绝妙，自制桂花蒸糕。”桂花蒸糕！我心中一惊。这种糕点，可是我少时最爱。可如今，传统桂花糕早已绝迹了吧？现如今，装在精致包装纸中的那种面团充斥着人工香精的粗粝滋味，令我味同嚼蜡。大概这些商贩早已失去了人性中的平静与纯真之美，财富使他们浮躁太甚。在世俗的红尘里，他们把欲望清单列得越来越长……“哎。”我轻叹。

这次，我不死心，想求得那种原汁原味。循着吆喝声走去，只见一位老奶奶骑着三轮车，车后是一个蒸笼，挟着香气袭来。见了我，她下车，问：“是买桂花糕吗？”

“是的。”我向车后走去，“先让我尝尝。”我掀开盖，一股天然香气扑面而来，是自然的气息。轻轻拿起一块，放入口中品味，细腻、香甜，清香在体中流转。我急忙掏钱，要买几大块。

“你是素珍家孙子吧？”她指着外婆家，“这顿免了。”她把钱放入我手中。

“这怎么行！您还要维持生计呢！”我又推了推。

“不必了。钱乃身外之物。年轻时，我也执着于此，后来闻惯了桂花香，领悟了桂花精神，一切就都看淡了……”说完，她笑盈盈地骑上车，离开了。

何为桂花精神？我不禁疑惑。

晚上，下起了大雨，我坐在庭院屋檐下，看雨中桂花。只见它们在风雨中摇曳，一个一个被风吹落，飘飘忽忽在空中飞舞，而后平静而安详地落至地面，没有一丝悲伤，一声叹息。它们仿佛笑对风雨，即使打落，又如何？平静而美丽地落吧，只期待来年百花凋谢的秋天再次开花，为人们默默地送去沁人心脾的馥郁芬芳。

哦，原来是这样，我的心弦被这些桂花触动了！这才是沉静，这才是美丽。

沉静的美丽，这就是这位老人领悟到的桂花精神的内涵吧！与其在浮躁中争名夺利，不如看淡一切，在平静中享受每一缕阳光，每一股清香。

原来，美丽的另一个名字就是沉静。我拿起画笔，把这景，这人，描摹在画本上，印刻在心灵中……

教师点评

文章首尾呼应，结构严谨。景，优美动人；人，朴实睿智。作者文采飞扬，选材独到，立意较深！

教师亮分

基础等级36分+发展等级17分=53分

篇13：是谁拨动了我的心弦作文

雨天！让人有一些千丝万缕的感慨总是挥之不去，心开始随着雨滴的声音荡漾……

滴滴答答的声音，雨水顺着指缝流进了我的心里，浇灌着那片干枯的心田。无所谓人世间的任何纷扰，做自己最好！

但，随我怎么努力还是做不到！无论别人怎么说，我就是我，无法改变的那个曾经的`傻傻的我。

那是，再怎么心酸也要微笑着抬起头，告诉他们，这就是我！不愿太多的拘束！

我喜欢把房间装扮成自己喜欢的样子，我愿意生活在自己的小空间里。

因为，走出这个小空间我就得伪造另一个我。只在这个私密的小空间里，才可以尽情展现这个真实的自己。

也许，别人会说我很傻，但是只要自己喜欢了，我就会好好的努力去完成。

现在的自己只能尽量乐观，不管生活变得怎么样？都要好好的活着，只为了有一天能给爱我的人、关心我的人、心疼我的一个交待！告诉他（她）们我过得很好很好……无愧于任何人！

想要弥补曾经的一切，好好工作，好好努力，也给自己一个交待！

不做公主，因为我没那么好命；但也不做下人，因为我不靠施舍！

只想做自己，因为任何人都不能是公主，任何人都不高贵，只要好好做自己该做的事，每个人都可以被尊敬，值得别人尊敬！

吃苦的事不一定有人愿意做，就算做了也不一定有结果；但只要你愿意做了，就有机会成功，有机会超越！

其实，我不想超越别人，因为那个目标太遥远；但，我想努力超越自己，因为，我必须要那么做！

人，不能太自私。不能只为自己活着，因为那些曾经为自己付出的人更需要看我好好的活着。

不知道自己渡过了多少煎熬的日子，似乎已经麻木，坚强也能成为习惯吗？

不埋怨这世界太残忍，只怪自己脚步太慢跟丢了想要抓住的节奏。生活没有来迁就我的习惯，那就只有我去迁就生活！

不再去想那么多是非，只希望自己能够再潇洒一点。让脑子腾出一些空间留给快乐去放纵，哪怕就一次也好。

我的快乐，会安静的回到我的身边，是甘心情愿来到我的世界，而不是我收买！

篇14：是你拨动了我的心弦作文

你从千年前飞来的身姿，拨动了我的心弦。你，是那莫高窟的飞天。

你婀娜的身姿、柔美的浅笑、纤纤的细手，拨弄着琵琶。你是那艺苑的奇葩，你见证的，是千朝万代的兴衰。你见证了北魏青褐浑厚的遗存，见证了隋代畅快柔美的华丽，见证了??你从千年前飞来，拨动了我的心弦，我伴着那色流起伏上下，在艺术的旋涡中尽情沉醉。让我撷取你的一个舞姿，伴着你的琵琶曲，倾听历史的磬音，那人马喧腾、载歌载舞的盛世！

你从千年前沉淀的颜色，拨动了我的心弦。你，是那敦煌的月牙泉。

你没有黄河般的壮阔，没有长江般的绵延，没有西湖虎跑那透着江南灵蕴的娇媚。但你不凡，你如一弯明月，斜倚在鸣沙山间，呼啸的风沙交杂着碎石从你的面颊擦过。我惊异！你竟没有被这可怖的风暴湮灭！月牙泉是绿的，那绿胜过了江南小镇的小溪，是的！这绿色绿得深沉。你拨动了我的心弦，在这黄沙扬天、烈日曝晒下，我听出了你的歌唱：暴风挡不了你的前进，沙石阻不了你的奔流。你哂笑着沙漠，用自己的身体滋养着这一方土地。你的身上浮着几只玄身水鸭，轻和着你的韵律，拨动了我的心弦。那是纯洁与美丽！

你那无惧生死的毅力拨动了我的心弦。

你，是那虬根曲绕的沙漠中的杨树。

你映衬着西部特有的残红的落日，擎着头顶的一方绿意，独自立在酷暑的沙漠。当烈日炙烤着你干枯的脊背，你流下了血色的“泪”，当你断臂救下你近旁要枯死的小杨时，我的心弦被拨动了。那是一种超越生死的关爱，足以用敬畏之心来仰视你！我注视着你那残缺的枝干，悟出的，不仅仅是一种毅力??

篇15：拨动了我的心弦作文800字

马路上愈来愈拥挤。一辆辆驶过的公车还不是我搭的那班，大概过了十几分钟，一瞥手表，我该迟到了！我的心被四处传来的鸣笛声刺痛，手心不停地冒汗，濡湿了捻在手里的公交卡。

就在这个“危急”时刻，一辆小车从远处飞速驶来，又缓缓地减速停在我面前，那接连闪着的大灯灼得我更心焦。灰黑的车窗快速降下，我探头一看，原来是父亲。“这个点了，还看什么？快上车啊，等下该迟到了。”他在微笑，我则大喜，上车，落座。

还来不及等我问已经出门上班的他为什么会出现在这儿，他便开口了：“吃早饭了吗？”“还没。”他就像变魔术一般，从口袋里掏出一袋还冒着热气的包子。“吃吧。”我实在是饿，便埋头吃起了包子，那松软的白面皮包裹着鲜嫩的肉馅浸着澄黄的汤汁，拢在手里还热乎乎的，这美好的味觉体验冲淡了我等车的焦灼，我大口吃起来。大概是怕我吃太快噎着，等红灯的间隙，他拿出保温杯，小心地打开杯盖，看着冒白气的水，轻吹几口，稳稳递到我手中。细声叮咛：“慢慢喝，小心烫。”我端着杯子，却不喝水，任水雾氤氲，心里萌生出浅浅的欢喜。

一路上，他专注地开车，我悠闲地吃着早餐。无意间，我瞥见他眼角多了几道陌生的皱纹，鬓角不知染上了何处的秋霜。平日，天刚朦朦亮，他就出门工作，我也常常责怪他缺席了我的成长。想来又觉得奇怪，似乎每次在我特别需要他的时候，他都能意外出现。去年我参加一个比赛失利，让我沮丧哭泣了一路，在外面走走停停不愿回家，无意在转角发现他其实追踪了我一路，无声地伴了我一程……他的出现，让我的心一震，继而变得柔软，之前的挫败感似乎也云淡风清。

车子开得快而平稳，到了学校，他只轻声说了一句：“不会迟到，慢点走。”说完，他一脚油门，加速驶去。我一看手表，好像他上班要迟到了。

篇16：那些，拨动过我的心弦3

言·弦跳

有的话是左耳朵进右耳朵出，可有的话却是刻在心里，铭记一生。

“姐姐，姐姐。”清脆的童音伴着银铃晃动的叮铃声传进我的耳朵里，我微微一笑，甩了甩手上的水，走出了家门。

门外，是一片银色的世界，梳着两个窝窝头的小女孩跑来跑去，在雪地里，留下了一串串脚印……

“姐姐，姐姐，给宝宝拍照片好不好？”明明是一张婴儿肥的脸，却越发显得苍白，那清澈的目光里满是希冀。蹲坐在梅花树下，红白相间的世界成了你最好的陪衬，照片中，雪白的地上写着五个字“永远爱姐姐”，并不是很用力的痕迹，甚至不甚清晰，却让我心中的那根弦狠狠跳了一下。

那人，那言，我的心弦随之跳动。

琴·弦弹

朦胧中，仿佛听到了琴的声音，随风而去，逆流而上，所谓伊人，在水一方。

“我欲与君相知，长命无绝衰……”一首《上邪》在屋子里弥漫开来，琴声渐渐停了。门外，那一身傲骨的梅花依旧绽放。

琴前，坐着静静的人，只是，不见孩童时的婴儿肥，脸上带着顯而易见的苍白，那覆在琴上的手白得似乎可以看见皮肤下隐藏的血管。

“姐姐，我再弹一曲给你听，好不好？”转头，你笑得那么美好，却又那么苍白无力。我似用尽全身的力气，笑笑，点了点头。

琴声起，在你指尖不断变换的，似乎不是琴弦，而是我的心弦，明明那样动听，却让我感到撕心裂肺的痛。

那人，那琴，我的心弦为之弹动。

容·弦动

今夕复往昔，依旧冬日，依旧白雪，依旧是那剪雪裁冰、一身傲骨的梅花独绽。

偌大的医院里，受尽各种味道的折磨。

倚在病床上的你享受着阳光的沐浴，长长的睫毛在脸上投下了一小片阴影，苍白的脸庞，却带着一抹笑容，如此安详。

病床旁的花瓶里插着几株带雪的梅花，和你那睡容相伴，极致和谐。

静静看着你唇边淡淡的微笑，我的心动了一下，那笑容不大，却足以拨动我心中的那根弦。

那人，那容，我的心弦因之拨动。

又是一年白雪，又是一年梅绽，孤身一人站在雪地里，恍惚间，我听到银铃晃动的声音，那些似乎已经尘封的往事缓缓拨动了我的心弦。

教师点评

作者选取一个人的三个生活片段、三处细节，紧扣题目中的“那些”；拟写三个小标题，紧扣题目中的“拨动心弦”；文中梅花、雪有助于渲染氛围，烘托人物的精神；文章文笔优美，感情真挚。

教师亮分

基础等级36分+发展等级16分=52分

篇17：那一刻,拨动了我的心弦小学作文

夕阳的余晖落在我的眼眸上，天边的余霞勾勒着一抹绚烂的暮色烧得正欢。轻轻拢上带着纯洁的双眼，思绪悄悄游离，不经意间，又回到了那个拨动心弦的下午——题记

“叮……”上课铃无限延长，带着夏日午后的一丝淡雅的芬芳蔓延入我的耳际。此刻，风，是如此的沁柔，又是如此的无情。在我圆圆的脸庞上，轻轻抚后，如一把利剑，在心坎中无息地滴血。我不禁打了个寒碜，又搓了搓手心，竟是如此的害怕。一种无名之意在心中慢慢蹿升，占据我的心。

我抓起小组演讲稿向讲台迈去。每一步像有千万根钢针扎入我的血管，又像灌了铅似的，沉重无比：恐惧又不安透过每一滴汗水，钻入我的毛孔，占据我的心灵。这种感觉沿着血管流遍全身。我走向讲台中央，拿起那漆黑黑的话筒，又放下。颤抖的身躯已缩成一团，台下五十双眼睛齐刷刷地盯着我，那些眼光好像有毒，直勾勾的落在我的身上，就像中了毒一般呼吸困难。我的`心又颤抖起来，心中仿佛有十五个水桶——七上八下。黑色的瞳孔慢慢放大，再缩小，最后黯然无光。把眼眸闭上，害怕而又不争气的泪水已盈满眶中，蓄势待发。

“啪啪啪……“几声轻脆而有力掌声在耳边慢慢萦绕开来，害怕同学们的讥笑连影儿都没有。一袭蓝色的长裙映入眼帘，长长的褐色卷发自然垂落双肩，几丝秀发间由有一股不知名的芳香，淡淡飘逸。颇有几分仙女下凡的优美。我低着的头一点一点抬了起来，那正是冯老师。她轻轻地拍着掌，丝丝绵绵的微笑挂在脸庞，宛若那天上的弯弯明月。她肯定。慈祥而又鼓励的眼神望着我，像一泓深深的潭水。同学们似乎看出了我的害怕，竟纷纷为我鼓掌加油。几支优美的鼓掌圆舞曲如灵泉一般流入耳际，为我忐忑不安的心注入一股暖流，是我不安的心不再仿徨，受伤。

我把捏起的话筒抓紧，一股力量在我身体内心涌动。是我失去火焰的眼睛燃起希望的火焰，我仿佛看到了前方温柔天使的光束，我向着那个远方迈步……我打开了演讲稿，积蓄已久的话语。泪水，一同幸福地流下。滴落在手心，话筒，演讲稿和我碎了的心儿。我带着轻轻的语调，夹着一丝丝微微的抽泣，深情地读了起来。我抬起头，那五十双期待的眼睛依然望着我。我开始慢慢的享受这种瞩目的眼神，我开始毫无埋藏地把我的感情流露出来。讲台仿佛变成了一个舞台，闪闪的白色灯光仿佛是闪光灯，摄影机，台上正在深情朗诵的我是这个夏天最美的花儿。我自信的抬起头，望着45°的地方微笑。掌声没有停止，如潮，如洪……我仿佛踩一朵浮云，无限上升，上升……在这自由湛蓝的蓝天上，感受风的惬意，世界的美好!