论高职计算机信息管理专业校企合作模式

2022-09-11

一、引言

在进行教育的过程中, 教育方法是很重要的, 在进行教育的过程中要选择适合的教学方法。不同的学科适合的教学方法是不同的, 在计算机信息管理专业中, 要求学生具有一定的实践能力, 校企合作模式是很适合在计算机信息管理专业推行的, 由于学校各方面因素的限制, 提供的硬件设施不能很好的满足教育需要, 通过这种学习模式可以弥补这种弊端。

二、校企合作模式介绍

校企合作模式, 顾名思义就是学校和企业之间进行合作, 学生在学校进行一些基础知识的学习, 在学校学习一段时间之后进入企业实习, 体验真正操作的感觉, 在动手操作的过程中巩固自己学习到的知识。这种模式在进入二十一世纪以来就不断推行。这种学习模式不仅对学生有一定的好处, 对于企业也有一定的好处, 是一个双赢的过程。对于学生来说, 这样的学习模式相对于其他学习模式来说, 实效性更强, 带给学生的枯燥感比较少, 而且通过这样的学习方式学习到的知识是更加巩固的。对于企业来说, 高职学生在企业实习给企业带去了新的活力, 而且学生学习到相关的知识, 实际操作有理论指导, 相对于企业中的一些工人来说工作效率会更高。校企合作模式是很适合现在社会形势的发展情况, 这种学习模式是很值得推行的。

三、高职计算机信息管理专业校企合作模式

在高职计算机信息管理专业实行校企合作模式的过程中, 需要很多方面进行配合, 学校方面需要在教学计划的制定上, 做出一些变化, 在课程讲授中多加入一些实践操作的知识, 让学生了解到更多的实践操作知识;在学生方面, 应该不断提高自身的适应能力, 在各种环境中都能稳定发挥自身水平, 在平时的学习过程中注重实践操作;在企业方面, 注重和学校之间的合作, 为学生选择适合的工作岗位, 充分锻炼学生的能力, 接下来进行具体的分析。

(一) 在学校方面, 对教学计划进行调整

选择校企合作的学习模式, 就要在课程上做出一些调节。在计算机信息管理专业的课程安排中, 要减少一些理论性课程的开设, 在学习基本理论的前提下, 增加实践操作课程的讲解。在课程过程中, 改变以往传统的教学方式, 确定学生的主体地位, 在课堂上老师和学生进行积极的互动, 让学生可以很好的掌握课堂重点。在进行教学的过程中, 每个同学都不应该被放弃, 老师要关注到每一位同学的状况, 如果班级的学习情况分极明显, 可以采取分层教学的方法, 在教学过程中针对不同层次的学生制定不同的学习目标, 让学习速度较快, 理解能力较强的学生可以学习到更多的知识, 让学生速度比较慢, 理解能力较差的学生可以及时跟上其他同学的步伐, 不掉队。在教学的过程中, 老师要增加和学生之间的沟通, 及时了解在学生学习过程中存在的问题, 及时解决。

(二) 在学生方面, 对自身情况做出调整

学生是学习的主体, 一定要对学生投入足够多的关注。在进行学习的过程中, 要留给学生一定的自主时间, 让学生可以自己学习。在学习过程中遇到不懂的问题一定要及时向老师请教, 在学习过程中要学会将自己学习到的知识灵活运用, 充分利用学校提供的机会锻炼自己, 将自己学习的知识落实到实处。学生自身一定要提高自身的适应能力, 在进入企业实习的时候, 环境和学校是完全不一样的, 如果学生自身的适应能力较强, 可以避免很多的问题, 还可以确保将自己学习到知识完全运用到实际操作中, 从而达到锻炼自己的目的, 提高自身的综合能力。

(三) 在企业方面, 注重和学校的合作, 为学生提供一个良好的实践环境

企业是实行校企合作模式中一个重要的主体, 在企业方面一定要重视和学校之间的合作, 看到校企合作模式为自身带来的好处。企业要为学生提供一个良好的实习环境, 在学生实习的过程中, 首先要保证学生的自身安全。在工作岗位的安排上, 要考虑到学生的学习内容, 安排合适的岗位, 让学生在实习过程中可以得到充分的锻炼。企业和学校之间进行合作, 还可以提高企业的知名度, 在业界内树立一个良好的形象, 这是企业无形的资产。在企业和学校合作的期间, 企业要对学生的具体情况进行考察测评, 作为学生的成绩参考。企业要和学校之间加强沟通, 让学校了解学生在实践操作中存在的一些问题, 便于学校日后改进教学工作。企业在学生实习过程中要对学生进行指导, 帮助学生尽快适应工作环境和工作内容。

四、结语

高职计算机信息管理专业实行校企合作模式是更加具有可行性的, 在实行这种模式过程中, 一定要注重学校和企业之间的沟通, 及时发现问题, 及时解决问题, 不断对这种模式进行改进, 从而培养出更多计算机信息管理专业人才。

摘要：国家方面对教学工作进行改革, 对人才的需求也发生变化, 不仅注重学术性人才的培养, 也增加对技术性人才培养的重视, 因此高职学校的数量在不断增加。计算机信息管理专业是高职中一个很重要的专业, 这个专业也有其特殊性, 因为这个专业要求学生具有较高的动手操作能力, 在进行教育的过程中, 要选择适合的教学方法, 提高教学效率。校企合作是现在学校常见的一种教育方式, 具有一定的成效。本文主要针对高职计算机信息管理专业校企合作模式的相关内容进行分析。

关键词：高职,计算机信息管理专业,校企合作模式