新时代基于“云课堂2.0”的学生党建工作探索——以浙江建设职业技术学院为例

一、前言

随着信息化时代的进步与发展,李克强总理在十二届全国人民三次会议上的政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。“互联网+”的提出,意味着我国的信息化互联网时代进入全新发展时代,对人们的生活、生产、学习、工作等带来巨大的变化。而在这个发展迅速的信息化互联网时代,浙江建设职业技术学院的学生党建工作也要跟上时代前进的步伐。

学生党建工作要采用科学发展观来指导,积极利用互联网平台推进党建工作的有效开展,以“互联网+”思维提出加强和创新学生党建工作的方式和方法。“云课堂2.0”是浙江建设职业技术学院专业教学资源库的APP互联网平台,把互联网与传统党建工作进行紧密结合,充分发挥互联网在学生党建工作中的积极作用,来创造新的党建发展教学模式。

二、“云课堂2.0”在学生党建工作中的作用

“云课堂2.0”是基于浙江建设职业技术学院专业教学资源库平台的一种教学APP,是一种互联网教学平台。因此,我院的学生党建工作也可以通过“云课堂2.0”APP进行授课、学习、宣传、讨论、投票、问卷等活动。“云课堂2.0”学生党建工作开展方式主要有以下方面:

(1)党课教学网络化,将以往面授的业余党课教学搬至“云课堂2.0”平台,实施“云课堂2.0”网络教学,打破时间、空间的局限性。

(2)党课学习开放化,学员可以用在平台相互讨论、相互交流,由面授的集中式转化成开放式。

(3)党课内容多样化,实施“云课堂2.0”网络教学,学员可以通过观看平台上的文档、视频、图片等形式的资源进行自我学习,并可以通过平台内党建知识题库进行自我测试,查漏补缺。

(4)党课测试客观化,实施“云课堂2.0”网络教学,学员通过自主学习,如阅读、答题、作业、讨论、测验等活动,根据学员表现,平台给予客观的分析,最终做出客观评价与成绩。在这种模式下的党建工作,可以更有效的学习,扩大了党建工作的范围,增加了党建工作的时间,提高了党建工作的效率,改善了党建工作的环境,确保了党建工作的有效[1]。

三、深刻理解搭建“云课堂2.0”学生党建工作的必要性

在“互联网+”广泛应用的时代,运用“云课堂2.0”这种模式进行学生党建工作是十分重要的途径。对于学生党建工作来说,运用这种模式既是一种创新,但是同时也存在很大的挑战。但在当今的信息化互联网时代背景下,我们的学生党建工作必须顺应时势,紧跟时代步伐,必须运用互联网模式对党建工作进行完善与补充,加强宣传、学习、实践、管理,提高学生党员对自我的认识,对党的认识,搭建“云课堂2.0”学生党建工作是学院构建互联网党建工作模式的必然选择[2]。

搭建“云课堂2.0”学生党建工作新模式的必要性主要有一下方面:

(1)“云课堂2.0”学生党建工作可以更好地对学生开展思想理论的宣传,通过互联网技术信息传播迅速,让学生快速了解到党的新动态、新思想、新理论、新知识。

(2)“云课堂2.0”是网络互动平台,每一学生都在平台实名认证注册。党组织可以从学生的发言中及时分析该生的思想动态,可以拓宽联络学生的渠道。让党组织密切保持与学生之间联系,搭建学生之间的沟通交流的桥梁,通过平台可以更好地了解学生的想法、意愿、困难等,拉近了党组织和学生之间的距离,更好地开展学生党建工作。

(3)“云课堂2.0”学生党建工作,使学生可以更及时地了解党的思想理论,党的政策方针,同时党组织可以对相关内容进行解读、分析,让学生能够正确的理解,避免一知半解,断章取义。

(4)运用“云课堂2.0”开展学生党建工作,可以提高学生党建工作的效率。将“云课堂2.0”与学生党建工作进行紧密结合,可以促进党组织工作的优化,使我院学生党建工作在互联网上更好地开展,提高各项事务的效率[3]。

四、“云课堂2.0”下做好学生党建工作的对策

将“云课堂2.0”与学生党建工作有效结合起来,正确的认识党建工作。在如今迅速发展的“互联网+”时代,学院信息化建设的快速发展,其中学院专业教学资源库及“云课堂2.0”在教学过程中的应用,“云课堂2.0”将成为学习的重要组成部分。(1)由于学生来源各异,家庭背景各异,生活习惯各异,生活水平各异,学生的思想也随之各异,难免受到不良信息的影响,所以“云课堂2.0”学生党建工作必须要防止不良信息的侵入,对平台信息的过滤与净化。(2)搭建好“云课堂2.0”学生党建工作的网络平台,组织专人管理,将党建工作者与每一个同学保持密切的联系,实现“云课堂2.0”学生党建工作平台有问必答,实时监控,维护平台安全。(3)积极对“云课堂2.0”学生党建工作进行创新,利用平台多开展一些有意义的活动,进行网络学习与交流,举行网络评价、测验、沙龙、头脑风暴、调查问卷、选举投票等,对学生进行教育,宣传党的思想理论。

五、结语

综上所述,运用“云课堂2.0”开展学生党建工作是浙江建设职业技术学院在互联网信息化迅速发展时代下的一次有利尝试,更是对传统学生党建工作下的一次大胆创新与完善。学生党建工作面临机遇的同时也遇到一些挑战,“云课堂2.0”是学院信息化教学水平发展的新形态,必须有效利用结合,创新学生党建工作的方法,提高学生党建工作的效率。在基于“云课堂2.0”下的学生党建工作,学会取长补短,发挥党建工作者的积极性和主动性,促进浙江建设职业技术学院学生党建工作的持续稳定发展。

摘要：“云课堂2.0”是学院信息化建设的快速发展的新平台,是将互联网融入教学的新方法,在此新兴的教学模式下,运用“云课堂2.0”的模式来做学生党建工作成为一种创新模式,本文就“云课堂2.0”在学生党建工作应用的作用与必要性进行阐述,并提出做好“云课堂2.0”学生党建工作的对策。

关键词：云课堂2.0,互联网,党建工作,创新

参考文献

[1] 尹桂珍.“互联网+”模式下的党建工作思考[J].办公室业务,2016,(16):152-153.

[2] 马利军.“互联网+”时代的党建工作创新[J].东方企业文化,2015,(23):177-179.

[3] 丁冬红.思想政治教育视域下大学生宿舍文化建设[D].南京:南京工程学院,2017.266-267.