互联网及网络多媒体环境下的声乐教学创新设计

加大声乐艺术的教学工作显得刻不容缓,传统的声乐教学已经满足不了信息化社会的要求,需要融合互联网技术以及引进多媒体技术,很多行业和领域为了长远的发展和进步,已经引入了互联网技术,并且取得了一定的成绩,为教育行业的引进提供了宝贵的技术和经验,下面我们就来具体的分析和探讨。

一、多媒体环境下声乐教学中引进互联网技术的必要性

1、抽象知识具体化

声乐艺术的教学包括了很多内容,不仅有对乐器的认识,还有对声乐知识的学习以及声乐技巧的掌握,这就决定了声乐课程的性质,不仅具有实践演奏的部分,理论性知识的学习也是非常有必要的,但是理论性的知识对人们的空间思维能力要求比较高,这就造成了很多学生声乐学习的困难性,但是互联网技术和多媒体的出现能够在一定程度上解决这个问题,比如3D技术、空间虚拟技术等可以实现理论性知识的具体化,帮助学生的理解,除此之外,快速查询技术也能够帮助学生理论知识的学习,所以在声乐教学中引进互联网技术和多媒体是非常有必要的[1]。

2、提高学生的兴趣和课堂效率

声乐艺术的学习如果没有一定的兴趣参入其中,可能就会是一个非常枯燥的过程,很多学生抱着很大的热情去学习声乐,最终坚持下来并真正学好的是没有几个的,所以声乐学习中兴趣是非常重要的。传统的声乐课堂可能只有老师讲授理论知识以及无休止的曲子练习,长时间下去很多学生都丧失了对声乐学习的兴趣。但是互联网技术和多媒体的引进在培养学生兴趣方面有很大的促进作用,这是因为它们可以提供新鲜的学习形式,比如在课堂上欣赏由多媒体播放的声乐名曲,或者多媒体带来的虚拟的声乐模拟练习,都很能引起学生的兴趣,并且在一定程度上说,也减少了老师的工作量,节省了课堂时间,提高了课堂效率[2]。

二、多媒体环境下声乐教学中互联网技术应用的原则

1、目的性

多媒体环境下,在声乐中应用互联网技术首先需要遵循的原则是目的性,具体来讲,多媒体技术的引进主要是为了提高声乐的教学质量,所以在应用互联网技术时,需要注重学生的个体差异,来增强学生对声乐知识的理解,还需要结合实际的教材,以具体的教学内容为基础,采用互联网和多媒体技术进行教学,来顺利得实现声乐艺术的教学。

2、拓展性

声乐艺术的学习仅仅依靠课堂的时间是不够的,掌握娴熟的声乐技巧还需要进行课后的练习,但是课外的声乐学习有一个弊端,那就是没有老师的指导,出了问题没有人可以校对,这就需要互联网和多媒体技术的运用。先进的技术能够实现虚拟的视频教学,也可以提供专业的声乐知识,这些都是互联网和多媒体技术能够实现的,所以延展性也是应用时需要遵循的原则。

3、辅助性

总的来说,声乐教学引入多媒体技术和互联网技术是为了提高声乐教学的效率,不是为了使用多媒体技术而改革,所以不能本末倒置,将互联网技术的使用作为主要的工作。同时,具体的声乐教学其主要引导作用的还是老师,不管多么先进的技术都只是一个工具,所以在具体的教学中,不能完全依赖互联网技术,还要加强和学生之间面对面的沟通和交流,因此,辅助性也是互联网和多媒体技术引入声乐教学中必须要遵守的原则。

三、多媒体环境下声乐教学中互联网技术具体的应用途径

1、更新教学观念

和传统的声乐教学不同,多媒体教学是一种全新的教学模式,所以在使用多媒体技术教学的时候,首先要做的就是转变教学的观念。传统的声乐教学为了使学生能够更好地掌握声乐理论知识和相应的乐器演奏技巧,老师总会有一种责任意识在身上,这样就造成了老师过多得占用课堂时间,相当于将老师作为了课堂的主体,这是一种错误的教学方式,不仅是声乐教学,很多学科的教学都存在着这样的情况,但是要想使互联网技术和多媒体技术真正得起到作用,就必须转变教学方式,以学生为课堂的核心。多媒体教学和传统的教学不同,它能够运用各种资源和形式来丰富课堂,声音、图片、视频等,吗、都可以用来进行实际的教学,所以要改变传统的教学观念,来实现真正的多媒体教学。

2、提高课堂趣味性

不管什么时候,兴趣都是最好的老师,兴趣可以激发人们的学习潜能,也能够集中一个人对事情的关注度,所以在引入互联网技能和多媒体技术时,要注意增强声乐课堂的趣味性。

3、加大师生之间的联系

师生关系是影响教学效果的关键因素,和谐的师生关系可以促进声乐学习的效果,相反,糟糕的师生关系不仅影响学生的学习,对老师的教学也会产生很大的阻碍。传统的声乐教学,老师和学生的联系一般只有课堂上的时间,但是也由于落后的教学方式而不能产生很大的交流,导致很多学生到毕业都可能没有和老师讲过一句话,这样对声乐教学是没有好处的。新媒体技术和互联网科技在加大师生之间的交流上主要体现在两个方面,一个是课堂上,一个是课后,采用新媒体技术使学生参加到具体的教学活动中,师生共同讲授一节课,模糊师生的身份,拉近学生和老师的距离。其次是在课后,现如今几乎每一个学生都有手机,教师可以组建一个微信群,在课后不管学生有学习上的问题还是生活上的问题,都可以及时的和老师联系。

四、结束语

所媒体技术和互联网技术随着时间的推移,已经在更深层次上影响人们的生活。传统的声乐教学已经不适合快速发展的社会,所以在多媒体环境下,引入互联网技术具有很大的现实意义。

摘要：随着社会的发展和经济的进步,人们的生活水平得到了很大的提高,与此同时,人们的审美水平也得到了相应的提升,除了衣食住行等基础生活要求,人们也更加追求精神上的满足。声乐艺术是我国艺术殿堂的明珠,一直以来都受到广大人们的欢迎。科技进步带来最大的变化可能就是互联网技术和多媒体的出现,不仅对人们的生活工作带来一定的改变,同时也影响着教育事业,由于人们对声乐艺术的喜欢和追求,加大高校声乐艺术的教学工作有着很大的现实意义,下面本文就互联网技术和多媒体技术在声乐艺术教学中的应用做出具体的讨论。

关键词：互联网技术,多媒体,声乐教学,创新

参考文献

[1] 李首明.关于构建科学、合理的声乐教学模式的探讨——高校声乐教学改革的一些设想[J].中国音乐,2007,03(8):140-143.

[2] 郭俪雅.多媒体技术在声乐教学中的运用探索[J].中国音乐,2005,02(3):181-184.