论文题目:构建心脏介入专科护士核心能力评价指标体系框架
摘要:目的本研究拟在通过Delphi法构建符合我国目前快速发展的心脏介入领域发展要求的心脏介入专科护士核心能力评价指标体系框架,该体系框架能够在进一步研究中成为心脏介入专科护士任用、评估、培训及评价的规范体系,为医院护士人力资源的管理提供依据,并希望未来会成立专科学校或学校开展相关专科教育,通过系统化的培训来培养合格的心脏介入专科护士。方法通过文献调查、专家访谈及专家讨论法构建心脏介入专科护士核心能力框架,采用Delphi法对17名专家应用“问卷星+微信”平台进行问卷调查,通过统计学分析得出专家的积极性、专家的权威系数、各级指标的协调系数等数据,并通过层次分析法确定心脏介入专科护士核心能力指标权重,最终确立心脏介入专科护士核心核心评价指标体系框架。结果1.2轮问卷的有效回收率均为100%,说明“问卷星+微信”平台可以保证问卷的有效回收率,提高专家的积极性。2.专家的权威程度方面:判断系数为0.700~0.900,熟悉程度为0.720~1.000,权威系数为0.710~0.950。3.一、二、三级指标的协调系数分别为0.334,0.322,0.285,K个相关样本的非参数检验的P值均小于0.05。4.形成了包括5个一级指标,18个二级指标以及64个三级指标的心脏介入专科护士核心能力评价指标体系框架。一级指标分别为职业道德、管理能力、专业能力、沟通协调能力、专业可持续发展能力。二级指标分别为职业纪律、爱岗敬业、计划决策能力、组织协调能力、管理控制能力、临床理论知识、实践操作能力、应急能力、院感防控能力、英语能力、信息处理能力、沟通能力、协调合作能力、心理素质、身体素质、教育培训能力、科研学习能力。5.通过层次分析法得出5个一级指标的权重赋值分别为:0.417、0.062、0.263、0.160、0.098;二级指标组合权重为0.008~0.278;三级指标组合权重为0.001~0.111。各判断矩阵的CI值为0.000~0.046,CR值为0.000~0.045。结论研究结果显示“问卷星+微信”平台可以确保问卷的回收率,提高专家的积极性;专家的权威程度高及意见的协调程度较好,形成的心脏介入专科护士核心能力评价指标体系框架,可以作为进一步研究中心脏介入专科护士任用、评估、培训及评价的规范体系,为医院护士人力资源的管理提供依据,为学校护理教育专科护士课程设置提供一定的参考意见。
关键词:心脏;介入;专科护士;核心能力;评价体系;层次分析法
学科专业:护理学
摘要
Abstract
中英汉缩略名词对照
前言
第一部分 研究背景
1 护士核心能力测评工具的研究进展
2 介入专科护士
3 国内外心脏/介入专科护士的研究进展
第二部分 心脏介入专科护士核心能力评价指标体系框架的构建研究
1 研究目的及意义
2 研究内容
3 评价指标体系框架的建立方法
4 统计学分析
5 研究结果与分析
第三部分 层次分析法设置评价指标的权重
1 建立目标图
2 构建判断矩阵
3 分析过程
4 结果
第四部分 讨论
1 对于专家意见的处理方法
2 各指标权重分析
3 与介入专科护士核心能力的区别
4 与心血管专科护士核心能力的区别
第五部分 总结
1 研究的主要结论
2 研究意义
3 研究的创新性
4 研究的局限性
5 对今后研究的建议
参考文献
综述 心脏介入专科护士核心能力的研究进展
参考文献
附录1 心脏介入专科护士核心能力评价指标专家咨询(第1轮)
附录2 心脏介入专科护士核心能力评价指标专家咨询(第2轮)
附录3 心脏介入专科护士核心能力评价指标体系框架
致谢
研究生期间科研成果
【护士培养职业道德论文提纲】相关文章:
护士培养职业道德论文04-20
护士职业防护论文提纲11-15
职业道德培养论文提纲11-15
道德辨析能力培养论文提纲11-15
教师职业情感培养论文提纲11-15
职业素质培养分析论文提纲11-15
职业伦理培养法学教育论文提纲11-15
职业教育人才培养论文提纲11-15
中等职业教育人才培养论文提纲11-15
能力为本职业能力培养论文提纲11-15