音乐“party”

音乐“party”（精选六篇）

音乐“party” 篇1

一、音乐“party”教学, 可以培养学生的合作意识

中学音乐课程标准指出:要鼓励学生合作学习, 促进学生之间的交流互动, 通过共同学习, 促进师生教学相长, 提高学生的音乐学习效率。在这一要求下, 音乐“party”教学模式应运而生。其实这种教学模式就是小组合作教学的变通改革, 开展音乐“party”教学, 教师要先根据学生的个性特点、能力素养、知识水平, 对他们进行小组的划分, 然后让他们合作讨论, 共同完成学习任务。需要注意的是, 教师在此过程中要注重每个学生的表现, 强调学习小组汇报的表现形式, 让学生在音乐“party”教学中懂得每个人都有优点和缺点, 在音乐学习方面都存在多样的个性, 学会通过音乐“party”教学相互进行学习和借鉴, 培养音乐合作的意识, 锻炼音乐合作的能力, 并认识到:只有善待自我, 欣赏别人, 既知己又知人, 才能发挥出最大的团队学习成效, 收到很好的效果。

二、音乐“party”教学, 可以锻炼学生的组织能力

新课程改革后, 不论教师的教学方式还是学生的学习方式都发生了改变, 在音乐教学中也是如此, 它呼唤着教师角色的重新定位。在音乐“party”教学中, 教师不再是高高在上的指挥者和主宰者, 而是学生的辅导者和帮助者, 也可以说是参与课堂活动的“平等中的首席”。这样的音乐教学模式是对广大音乐教师的新挑战, 特别是学生, 他们首次接触这种教学模式, 不知从何处下手, 教师在组织教学中要充分发挥学生的能动作用, 培养“party”小组合作学习中学生的组织协调能力, 并帮助其树立威信。而在“party”小组的管理上, 要有计划、有组织、有秩序, 让每一个学生都能够在音乐“party”教学中有所收获, 有所提高。

三、音乐“party”教学, 突出了学生的参与性, 体现了学生对成功的体验

新课程改革强调在音乐教学中要面向全体学生, 充分发挥每个学生的积极性, 让每一个学生的音乐潜能都得到应有的开发, 并且要注重学生音乐个性的发展, 使每一个学生都能根据自己的音乐爱好去参与各种音乐活动, 表达音乐的情感, 感受音乐的乐趣。这就要求教师创造积极活泼、灵活多样的教学形式, 为学生提供更加广阔的音乐学习空间。在音乐“party”教学中, 教师可以让“party”小组的学生根据自己的特色来设计不同的演唱形式, 这既可以避免重复演唱的机械性和枯燥性, 又激发了学生的演唱情趣, 让学生的音乐个性在音乐“party”教学中得到充分的发挥。如在学习《留给我》这首歌曲时, 我让“party”小组内的学生自己来设计演唱形式, 并进行相互评价, 其中一个学习小组根据自己小组的实际情况, 突破了老师只对演唱形式变换的要求, 让一个有乐器天赋的学生进行伴奏, 这样对于演唱的效果起到了积极的帮助作用, 最终, 在同学们热情的掌声下, 该小组体验到了成功的喜悦。实践表明, 通过音乐“party”教学能让不同程度的学生在音乐学习中都得到应有的发挥, 从而更加出色地完成学习任务, 最终产生一种成就感、自豪感。

四、音乐“party”教学, 为学生的形成性评价打下基础

任何课程的学习都有评价教学的环节, 音乐教学评价是指在音乐学科教学中对音乐学习效果的评估过程, 通过评价来体现学生的学习状况和对音乐的掌握情况, 从而了解音乐教学的质量和效果, 反馈音乐教学的信息, 促进音乐教学的进一步发展。新课程改革倡导将音乐评价分为形成性评价和自我评价两方面, 音乐“party”教学中形成的日常性评价是形成性评价的积累, 它赋予了音乐评价新的活力, 我们要重视对音乐“party”教学的评价方式, 让“party”教学成为音乐教学中的重要手段, 从而促使音乐教学效率进一步提高。

总之, 音乐“party”教学是新课程改革下所出现的一种全新的教学模式, 是一种在教师的主导下, 学生积极主动参与交流的音乐学习方式, 有效改善了音乐教学的学习环境, 增强了学生在音乐学习中的参与性, 有利于引导学生进行音乐方面的探究和学习, 树立学生的合作、创新意识, 使中学音乐课堂因此而变得更加充满活力和激情。

参考文献

[1]沈毅, 崔允.课堂观察:走向专业的听评课.上海:华东师范大学出版社, 2008.

[2]山林芬.浅谈中学音乐课堂教学与课外活动[J].曲靖师专学报, 1998 (Z1) .

[3]杨玉东.“课堂观察”的回顾、反思与建构.上海教育科研, 2011 (11) .

[4]毛由云.新时代背景下笔者在中学音乐美育过程中的点滴心得[J].安徽文学:下半月, 2009 (8) .

音乐Party策划书 篇2

策

划

书

福大工程技术学院

图像图形制作班长

2010年10月28日

活动背景：

大学是我们人生旅程的一个驿站。大学三年生活漫长却又短暂，风雨三载，我们将会逐渐蜕变，不断收获，不断走向成熟。在这篮球赛圆满举行完毕之际，举办音乐Party，让我们在这三年过得更加充实。活动目的：

借此篮球赛完满结束之际，增进各班之间的交流和沟通，同时也是为了让他们能够通过本次Party以更加乐观的方式对待新的大学生活.活动主题：

音乐Party,增进友谊。

活动宗旨：

互动音乐，表现出你最帅气的一面。

现就本次主题晚会做出如下具体安排：

一、组织单位

主办单位：图形图像制作班级

晚会总负责人： 周锦斌、廖胤明、张祖优、张远哲

二、晚会时间及地点

时间：2010.10.31 地点：B栋408

三、活动流程

6：30入场完毕、会场一切准备工作就绪 7：00～7：05 主持人宣布晚会开幕 7：05～7：15 街舞

7：15～7：45 第一阶段歌曲 7：45～8：00 互动节目 8：00～8：30 第二阶段歌曲 8：30～8：50 互动节目 8：50～9：20 第三阶段歌曲 9：20～9：45 兔子舞 9：45～10：05 奖罚游戏 10：05～10:15 第四阶段歌 10：15～10：20 结尾歌

10：20观众离席，（工作人员留下收拾会场）；

四、具体安排

6：30入场完毕、会场一切准备工作就绪

7：00~7：02 主持人宣布晚会开幕 7：02~7：07 街舞 7：07~7：11唱歌 胤明 7：11~7：15唱歌 小武 7：15~7：20唱歌 诗嘉 7：20~7：35游戏 占领阵地

7：35~7：39唱歌 苗东 7：39~7：43唱歌 张颖 7：43~7：46唱歌 祖优

7：46~8：06游戏 五毛和一块

8：06~8：10唱歌 丁媛 8：10~8：14唱歌 新阳

8：14~8：19唱歌 祖优+朱慧芳 8：19~8：32游戏 穿越生死线（公布寻宝大行动规则以及开始）

8：32~8：36唱歌 诗嘉+胤明

8：36~8：56公布中奖名单 获奖和惩罚 8：56~9：00唱歌 江志+石头 9：00~9：04唱歌 翁康生

9：04~9：08唱歌 软一篮球对合唱 9：08~9：18 3人抱成团 9：18~9：38兔子舞 9：38~9：45抽奖

9：45：47唱歌 明姐

9：47~9：51唱歌XX 9：51~9：55唱歌 XX 9：55~10：12游戏 双人顶气球接力 10：12~10：15唱歌 XX 10：15~10：19唱歌 小武 10：19~10：23唱歌 全体合唱

六、注意事项

1.各负责人员在做好自己工作的基础上互相帮助，维持活动的气氛，使活动有序、成功的举办。

2.晚会结束后，所有干部留下点名并收拾会场。

3.台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

4.自由唱歌时间，一旦现场出现冷场情况，马上用备用歌手，带动气氛。

5.其它紧急情况发生时，由工作人员现场处理。

本次活动最终解释权归主办方拥有

福大工程技术学院

图像图形制作班长

音乐“party” 篇3

关键词：中学音乐        课堂教学

音乐“party”

新课程改革背景下，引入音乐“party”教学模式，遵循师生互动合作学习的新理念，激发学生学习音乐的兴趣，使广大学生在轻松、愉悦的氛圍下学习，是中学音乐教师必须探究的一种全新的教学方式，它对于提高音乐课堂教学效率，提升学生的音乐素养具有重要意义。

一、音乐“party”教学，可以培养学生的合作意识

中学音乐课程标准指出：要鼓励学生合作学习，促进学生之间的交流互动，通过共同学习，促进师生教学相长，提高学生的音乐学习效率。在这一要求下，音乐“party”教学模式应运而生。其实这种教学模式就是小组合作教学的变通改革，开展音乐“party”教学，教师要先根据学生的个性特点、能力素养、知识水平，对他们进行小组的划分，然后让他们合作讨论，共同完成学习任务。需要注意的是，教师在此过程中要注重每个学生的表现，强调学习小组汇报的表现形式，让学生在音乐“party”教学中懂得每个人都有优点和缺点，在音乐学习方面都存在多样的个性，学会通过音乐“party”教学相互进行学习和借鉴，培养音乐合作的意识，锻炼音乐合作的能力，并认识到：只有善待自我，欣赏别人，既知己又知人，才能发挥出最大的团队学习成效，收到很好的效果。

二、音乐“party”教学，可以锻炼学生的组织能力

新课程改革后，不论教师的教学方式还是学生的学习方式都发生了改变，在音乐教学中也是如此，它呼唤着教师角色的重新定位。在音乐“party”教学中，教师不再是高高在上的指挥者和主宰者，而是学生的辅导者和帮助者，也可以说是参与课堂活动的“平等中的首席”。这样的音乐教学模式是对广大音乐教师的新挑战，特别是学生，他们首次接触这种教学模式，不知从何处下手，教师在组织教学中要充分发挥学生的能动作用，培养“party”小组合作学习中学生的组织协调能力，并帮助其树立威信。而在“party”小组的管理上，要有计划、有组织、有秩序，让每一个学生都能够在音乐“party”教学中有所收获，有所提高。

三、音乐“party”教学，突出了学生的参与性，体现了学生对成功的体验

新课程改革强调在音乐教学中要面向全体学生，充分发挥每个学生的积极性，让每一个学生的音乐潜能都得到应有的开发，并且要注重学生音乐个性的发展，使每一个学生都能根据自己的音乐爱好去参与各种音乐活动，表达音乐的情感，感受音乐的乐趣。这就要求教师创造积极活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供更加广阔的音乐学习空间。在音乐“party”教学中，教师可以让“party”小组的学生根据自己的特色来设计不同的演唱形式，这既可以避免重复演唱的机械性和枯燥性，又激发了学生的演唱情趣，让学生的音乐个性在音乐“party”教学中得到充分的发挥。如在学习《留给我》这首歌曲时，我让“party”小组内的学生自己来设计演唱形式，并进行相互评价，其中一个学习小组根据自己小组的实际情况，突破了老师只对演唱形式变换的要求，让一个有乐器天赋的学生进行伴奏，这样对于演唱的效果起到了积极的帮助作用，最终，在同学们热情的掌声下，该小组体验到了成功的喜悦。实践表明，通过音乐“party”教学能让不同程度的学生在音乐学习中都得到应有的发挥，从而更加出色地完成学习任务，最终产生一种成就感、自豪感。

四、音乐“party”教学，为学生的形成性评价打下基础

任何课程的学习都有评价教学的环节，音乐教学评价是指在音乐学科教学中对音乐学习效果的评估过程，通过评价来体现学生的学习状况和对音乐的掌握情况，从而了解音乐教学的质量和效果，反馈音乐教学的信息，促进音乐教学的进一步发展。新课程改革倡导将音乐评价分为形成性评价和自我评价两方面，音乐“party”教学中形成的日常性评价是形成性评价的积累，它赋予了音乐评价新的活力，我们要重视对音乐“party”教学的评价方式，让“party”教学成为音乐教学中的重要手段，从而促使音乐教学效率进一步提高。

总之，音乐“party”教学是新课程改革下所出现的一种全新的教学模式，是一种在教师的主导下，学生积极主动参与交流的音乐学习方式，有效改善了音乐教学的学习环境，增强了学生在音乐学习中的参与性，有利于引导学生进行音乐方面的探究和学习，树立学生的合作、创新意识，使中学音乐课堂因此而变得更加充满活力和激情。

参考文献：

[1]沈毅，崔允漷.课堂观察：走向专业的听评课.上海：华东师范大学出版社，2008.

[2]山林芬.浅谈中学音乐课堂教学与课外活动[J].曲靖师专学报，1998（Z1）.

[3]杨玉东.“课堂观察”的回顾、反思与建构.上海教育科研，2011（11）.

[4]毛由云.新时代背景下笔者在中学音乐美育过程中的点滴心得[J].安徽文学：下半月，2009（8）.

生日party作文 篇4

爸爸妈妈为我忙了一整天，才准备好了各式各样的食品：有一盘盘水果，一包包零食，一瓶瓶的饮料，当然还少不了那一个价值两百多元的蛋糕。

终于有同学来了，妈妈忙着招待这些“小客人”，我们就忙着“开大餐”。不过，光光是吃东西可不能满足他们的.“胃口”。就看看这，翻翻那的，一下子把我的房间弄得乱七八糟。妈妈见我们玩得如此开心，不忍心打断我们“狂欢”。为了不让他们再胡闹，妈妈识趣得拿出了蛋糕，大家像“猫见到老鼠似的”，从房间里走出来，狠不得一口就把蛋糕吃掉。我许完愿后，大家便吃蛋糕。不一会儿，又不知是谁出的主意，我们竟开始了“奶油大战”，这一块那一块的，扔得满地都是，我想阻止都阻止不了。妈妈可生气了，暗地里严肃地对我说：“弄成这个样子，我可不负责啊!垃圾、蛋糕的，你要扫干净。”我只能无奈的点点头。

在“坟墓”里开PARTY 篇5

陶晶莹

在婚姻里，我没有忘记一件事情，就是尊重男人。尊重有很多不同的方式，你可以很夸张地赞美他，也可以配合他的需要或者情绪周期。

一度是“大龄剩女”的陶晶莹跟老公李李仁的婚姻非常幸福，还将自己的婚姻经营之道写成了书。外界认为主持风格麻辣犀利的她一定常欺负李李仁，但实际情况是陶晶莹非常尊重和崇拜老公，如果老公对她发脾气她反而会先找自己的原因。

梅婷

婚姻有一个很关键的词，就是“坚持”。哪怕你碰到很爱的人、很合适的人，但两人在一起毕竟还是要经过婚姻的磨练，“坚持”就是考验两个人的东西。

演员梅婷和导演鄢颇曾有过一段羡煞旁人的浪漫婚姻，鄢颇对她一直很好，这种夫妻间爱护的坚持让她很感动。后来两人虽分道扬镳，但问起其对婚姻的看法，“坚持”仍是梅婷的关键词。

邓文迪

不要在乎那个人有多大的权力、财力，最重要的是两个人有吸引力，能谈得来，能对彼此有推动作用，使对方变得更好，不要火热过后平淡地放弃。

邓文迪与传媒大亨默多克闪婚后成为传奇女人，面对“老夫少妻”的组合大家以为邓文迪看中的是默多克背后巨大的市场，然而“窃听门”事件上她护夫的一掌改变了大家对她的看法，，人们看到她为对方做的努力。

米歇尔·奥巴马

我们彼此成长的环境很不一样，在家庭问题上自然会有不同的看法。我必须放弃自己的一部分坚持，他也是，这就是婚姻的一部分，每个人都必须做出让步。

为了协助奥巴马，米歇尔辞去了年薪达27万美元的工作，开始她并不适应从职业女性转型为家庭妇女，经过一系列心理调整和自我超越后才转变成人气颇高的“第一夫人”。不过，妥协并不等于放弃，她扬言等奥巴马卸任后将复出工作。

赵雅芝

有的时候你不要当他是你的老公，当他是你男朋友，才有浪漫。爱情跟浪漫是分不开的，没有浪漫的爱情，就好像食物没有调味剂一样淡而无味。

时尚Party留下永恒印记 篇6

近日，中欧国际工商学院成功举办了“首届奢侈品高峰论坛”，就行业内所面临的机遇和挑战展开讨论，寻求切实可行的解决方案。中国经济体制改革研究会副会长王德培、“羽西之家”董事长靳羽西、杰尼亚总裁Paolo Zegna、意中基金会主席CesareRomiti、LVMH中国区总裁吴越、杉杉集团总裁郑永刚、Torres总裁Miguel Torres和依文企业集团总裁夏华等业界人士都出席了论坛并做精彩演讲。

FED女鞋惊艳现身

近日，fed International在上海展览中心举办了2008春夏女鞋新品发布秀，此次活动亦是fed自品牌成立以来第一次正式对外亮相，惊艳了所有到场的贵宾和媒体。诞生于上世纪90年代的fed女鞋，秉承Fashion、Exclusive、Design的品牌精神，坚持精实的制鞋工艺(手工打造)，历经10余年，在国内女鞋制造业和零售业内稳居龙头地位。

盛泰“城”风席卷上海

近日，香港盈烨发展有限公司在上海大剧院举办CKING盛泰手机代言发布仪式暨新品展示会。正式公告盛泰手机品牌形象大使，正是香港天王巨星郭富城先生。在发布会上，郭富城先生与香港盈烨发展有限公司宣布签订代言合约，并以不同形象出现在盛泰手机近期投放的广告之中。相应地，盛泰手机的新一轮品牌扩张也随即展开，通过郭富城先生的人气和影响力，进一步提升盛泰系列手机的全新形象，使其成为专业化、国际化的最具影响力的国民通信产品企业。

全国首家名士表专卖店揭幕

近日，瑞士著名腕表品牌名士表(Baume＆Mercier)中国首家专卖店在北京华贸购物中心正式揭幕，成为名士表在中国发展的重要里程碑。名士特别邀请著名艺人秦海璐小姐出席揭幕仪式，为全新的北京名士表专卖店带来了时尚典雅魅力。

SEPHORA三周年美丽奇遇记

近日，在上海外滩18号内，SEPHORA迎来其在中国的三周岁生日。为使爱美人士美梦成真，SEPHORA精心布置活动现场，让来宾们畅游美容王国国际知名彩妆品牌为大家华丽预演2008国际流行妆容秀，SEPHORA独家销售品牌为大家带来新品预览及发布，法国知名医学美容博士坐堂传授美容秘诀。如此精彩纷呈的奇妙之旅，让每位到场嘉宾喜不胜收。

施华蔲打造飘扬秀发

近日，施华蔻专业顶级奢华品牌SEAHHAIRSPA丝雅发丝护理系列在上海亮相，掀起中国发丝护理的奢华潮流。外滩三号的Evian Spa是全球除法国之外的第二家店，更是从真正意义上把奢华高贵的SPA护理充分诠释的场所。

K.A.K.O秋冬系列浦江发布