物理教学信息技术论文提纲

论文题目：信息技术与初中物理教学深度融合的实践研究

摘要：随着科技发展和基础教育改革的不断推进,信息技术在初中物理课程建设和教学实践中的应用已经越来越广泛。教师可以使用信息技术将文字、视频、图片资料、动画资源、图表数据等信息有机结合,更为生动、形象的展现在学生面前,将抽象知识具体化、概念知识生活化。同时,信息技术也可用于在教学过程中辅助教学,使实验探究高效化、数据分析精确化、拓展练习个性化、反馈沟通实时化。所以,如何更好的将信息技术与初中物理教学深度融合,使用怎样的融合策略可以让初中物理教学在完成教学任务的同时,提高学生的科学素养、促进学生的全面发展,已经成为许多初中物理教师所关注的问题。本研究以青岛市13所中学的物理教师和S中学八年级的学生为主要研究对象,综合采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例分析法对信息技术与初中物理教学的融合现状进行了调查。通过对调查结果的分析,笔者发现目前信息技术与初中物理教学融合的主要问题有引入环节太简单、互动参与形式化、数据分析效率低、学习指导一刀切,并从学生、教师、学校管理以及理论指导等方面做了相应的归因分析。基于以上问题及原因,结合初中物理教学内容与课程标准,笔者研究制定了信息技术与初中物理教学深度融合的实践策略:集成化信息引入,精准化互动参与,可视化数据分析,个性化指导落实。最后,笔者根据信息技术与初中物理教学深度融合实践策略,进行了为期6周的实践教学,并对实践效果进行了讨论。基于以上研究和实践,笔者反思了信息技术与初中物理教学深度融合的实施要点,并按照课前、课中、课后分别陈述。此外,笔者根据调查分析和总结的内容,提出了信息技术与初中物理教学深度融合实践的深化研究方向:信息技术与初中物理不同教学模式深度融合研究;基于信息技术手段的初中物理知识精准化教学策略研究;信息化教学过程中基于学生个人差异的因材施教研究;初中物理教师信息技术能力提升研究以及教育信息化背景下完善学校管理机制研究。

关键词：信息技术;初中物理教学;深度融合;实践

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

abstract

一、绪论

(一)选题缘由

1.信息技术与教学深度融合是教育改革的重要组成

2.信息技术与教学深度融合是教学质量提升的重要途径

3.信息技术与教学深度融合是提高学生综合素养的必经之路

4.信息技术与初中物理教学深度融合的天然优势

(二)核心概念界定

1.初中物理教学

2.信息技术

3.深度融合

(三)文献综述

1.国内相关研究综述

2.国外相关研究综述

3.评价与反思

(四)研究的目的和意义

1.研究目的

2.研究意义

(五)研究思路与方法

1.研究思路

2.研究方法

二、信息技术与初中物理教学融合实践的现状调查

(一)调查对象

(二)调查设计

1.调查问卷的编制

2.访谈的编制与实施

(三)调查实施

1.调查问卷的发放与回收

2.调查问卷的检验

(四)调查结果分析

1.教师调查结果分析

2.学生调查结果分析

三、信息技术与初中物理教学融合实践的问题及归因

(一)信息技术与初中物理教学融合实践的主要问题

1.引入环节太简单

2.互动参与形式化

3.数据分析效率低

4.学习指导一刀切

(二)信息技术与初中物理教学融合实践的归因分析

1.学生信息素养不均

2.教师自身能力不足

3.学校管理工作不力

4.理论指导不系统

四、信息技术与初中物理教学深度融合的实践策略

(一)集成化信息引入

1.基于信息技术的预习引导

2.基于信息技术的情景还原

(二)精准化互动参与

1.头脑风暴,结果集成

2.高效筛选,精准互动

3.及时沟通,保证探究

4.结果展示,引导分析

(三)可视化数据分析

1.数据高效汇总

2.直观可视化分析

3.突出特点,总结规律

(四)个性化指导落实

1.及时反馈,通过反馈练习实现问题汇总

2.实现远程互动,强调知识巩固和落实因材施教

五、信息技术与初中物理教学深度融合的实践案例

(一)教学案例—《密度》节选

1.课前复习

2.课前预习

3.课前引入

4.合作学习

5.实验探究

6.数据剖析

7.反馈练习

8.阶段总结

9.综合实践

10.分层巩固

(二)实践活动讨论

1.学前引导

2.探究与合作学习

3.信息分析与总结

4.学习巩固

(三)实践效果讨论

1.学生测试成绩统计分析

2.学生其他情况分析

六、信息技术与初中物理教学深度融合实践的反思与展望

(一)信息技术与初中物理教学深度融合实践的反思

1.课前注意

2.课中注意

3.课后注意

(二)信息技术与初中物理教学深度融合实践的深化研究

1.信息技术与初中物理不同教学模式深度融合研究

2.基于信息技术手段的初中物理知识精准化教学策略研究

3.信息化教学过程中基于学生个人差异的因材施教研究

4.初中物理教师信息技术能力提升研究

5.教育信息化背景下完善学校管理机制研究

参考文献

致谢