分析马克思主义大众化视野下大学思政教育的创新

2022-12-21

一、概念解析

(一) 马克思主义

马克思主义, 从狭义角度来看, 主要指的是马克思和恩格斯提出的理论学说体系, 当然, 现代人对马克思主义的概念理解又有了进一步的延伸, 也就是从广义上来看, 马克思主义也包括对马克思、恩格斯等人理论观点的基层和发扬, 在不断的实践过程中总结而来的马克思主义, 马克思主义不仅在人类发展历史上产生了非常深刻的影响, 同时马克思主义也指明了人类社会的未来发展方向[1]。

(二) 大众化视野

所谓马克思主义的大众化视野, 主要强调要全面、客观地看待事物的发展, 以辩证理论的思考角度来看待问题, 找到事物的矛盾对立面, 明确马克思主义从发生到发展的整个过程, 从而不断地重建、创新并完善马克思主义中国化的思想体系, 掌握马克思主义思想同思想政治教育之间的关系, 探索并发现一条正确的马克思主义大众化发展路径。

(三) 思政教育

思政教育, 即思想政治教育, 一般来说, 高校的思想政治教育, 主要方式从学校教育或学校群体教育角度出发, 针对大学生的思想政治观念建立, 行为道德规范的形成, 组织开展的有目的、有计划的影响活动。思政教育是我国高校教育中的重要组成部分, 会涉及到一些马克思主义哲学思想以及中国特色的社会主义理论, 通过对学生开展思想政治教育, 来提高当代大学生的政治思想觉悟[2]。

二、马克思主义同大学思政教育的结合

(一) 坚定马克思主义的正确指导

在地方高校大学的思想政治教育中, 一定要坚持马克思主义的正确指导, 即使是在物质文明高度发展的今天, 也需要马克思主义的思想指引, 树立马克思主义思想的重要地位, 将其设为是大学生思想政治素养教育的必修课, 从而培养出更多有思想、有觉悟的青年人才, 深度贯彻落实马克思主义思想教育, 同学生一起探究马克思主义的思想内涵, 能够应用马克思主义哲学来解决现实生活中的实际问题。

(二) 马克思主义是大学思政教育的核心内容

从当代大学生思想政治教育内容上看, 马克思主义可以说是思政教育的核心内容, 因此我们必须要结合时代的变化来发展马克思主义, 紧跟时代的发展潮流, 收集各种与时代发展相关的前沿科学信息, 并进行系统地整理, 也就是要让大学生的思想政治教育充满时代精神, 明确时代发展对高校大学生的政治需要, 这样在融入马克思主义理论教学内容时, 就更加有目的性和选择性, 帮助学生更好地理解马克思主义中关于自然、社会发展的真理, 运用马克思主义思想对过去进行总结, 对人类发展未来进行展望[3]。

(三) 大学思政教育是马克思主义现代化发展的重要阵地

之所以将大学生思想政治教育工作看作是马克思主义现代化发展的主要阵地, 主要是因为大学生的接受能力比较强, 容易接受先进的思想和事物, 所以在对学生进行思想政治教育时, 一定要指引学生建立正确的三观, 明辨是非曲直, 努力将大学生培养成为适应现代化社会发展合格人才, 能够对马克思主义哲学思想进行更好地传播, 让更多的人认识并了解马克思主义。

三、马克思主义大众化视野下的大学思政教育创新

(一) 以人为本的理论创新

在马克思主义中国化、大众化发展的视野下, 我国高校大学生的思想政治教育工作也有了很大创新, 首先是以人为本的理论创新, 也就是要在马克思主义理论中感受到党对人民的人文关坏, 向人民群众展现出共产主义的优越性, 揭示人类社会的发展规律, 解放思想, 实事求是, 从而体现出人与人之间的自由和平等。以人为本的马克思主义哲学, 主要关注于对事物发展的本质追求, 旨在能够培养大学生的创新意识和创造能力, 进而促进大学生的全面发展, 指导学生树立终身学习的思想, 同时也要在大学生日常思想政治教育中, 从学生学习生活的方方面面角度来关心、关爱学生, 培养当代大学生的自立意识和自理能力, 帮助大学生重新建立坚定的马克思主义政治信仰, 以人为本, 提高大学生学习的主观能动性, 愿意为实现共产主义发展目标而奋斗终身, 将人民群众的利益放在首位, 能够在社会生活中创造出更多的价值[4]。

(二) 中国特色的实践创新

在马克思主义大众化发展的时代背景下, 基于马克思主义中国化的理论实践, 还强调对大学生思想政治教育的实践创新, 即宣传并发扬以习近平总书记为方向的社会主义核心价值观教育, 这是根据马克思主义大众化发展目标来决定的, 从而体现出社会主义核心价值观的根本属性, 在2017年10月中国共产党19大会议报告中指出, 践行并落实社会主义核心价值观, 需要培养出更多以实现中华民族伟大复兴中国梦为己任的高素质技能型人才, 强调社会主义核心价值观教育对大学生思想政治教育、精神文明教育的重要性, 努力将社会主义核心价值观渗透到思政教育的方方面面, 指导大学生形成正确的社会行为习惯, 继续深化以毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观为核心的中国特色社会主义指导思想, 在全社会范围内树立一种主流思想发展渠道, 可以让大学生们明白, 马克思主义的大众化发展是在中国发展国情的基础之上建立起来的[5]。

(三) 立足大众的方法创新

从大学生思政教育的方法创新角度来看, 主要强调的是要将理论教育和实践教育结合来看, 让大学生能够早日接触社会, 提高当代大学生的社会适应能力, 在实践中检验马克思主义的正确真理, 同时也是为了在实践中不断健全并完善马克思主义大众化发展体系, 创新马克思主义中国化发展道路, 将高校的大学生人才教育同思想政治教育整合到一起, 帮助大学生建立正确的三观, 树立为社会发展而奋斗的崇高理想, 也能够在社会实践活动中, 培养大学生求真务实, 敢于探索的敬业、创业精神。在实际的思想政治教育中, 可以当今的时政新闻来开展教学活动, 组织大学生辩论赛, 或是观看一些社会上人们关注度比较高的话题视频, 像是观看奥运会、世界杯的实况转播, 寓教于乐, 在奥运会直播比赛的观看中, 培养大学生的爱国主义情感, 完成对马克思主义大众化理论的体系重构[6]。

(四) 时代发展的教学形式创新

在马克思主义大众化发展的时代背景下, 还需要对高校大学的思政教育形式进行改革创新, 在潜移默化的日常生活中对学生进行指导教育, 比如说教育信息化模式的建立, 当代高校大学的思想政治教育不用局限在教室范围之内, 辅导员教师可以通过现代化媒体沟通软件, 拉近与学生之间的距离, 现在的大学生喜欢玩微信朋友圈, 喜欢浏览新浪微博, 在这些社交软件上分享自己的心情和喜怒哀乐, 所以教师可以像朋友一样和学生进行互动交流和沟通, 及时关注到学生的心理变化动态, 进而及时采取有效的心理疏导措施, 解决学生在学习和生活中的各种问题, 尤其是在大数据发展的时代背景下, 大学生的校园生活变得更加丰富, 需要让学生明确中国国情发展需要的基础上, 建立长远性的发展目标, 不断提升自己, 丰富马克思主义大众化的价值内涵, 培养出更多优秀的学生干部, 通过学生干部的榜样作用, 来营造一个温馨、和谐、健康的大学生活环境, 建立正确的人生发展方向。