#高职语文教学中如何提升学生的语文应用能力 搜索结果
随着社会的不断发展, 应用型人才的需求量呈现出逐年递增的趋势。在这样的时代背景下, 作为应用型人才培养的重要机构, 高职院校受到了广泛的关注。通过对学生就业情况的调查分析可知, 用人单位除...
2022-12-071 培养高职学生创新能力的重要性创新能力,是人类高智能活动的集中体现,是人的认识能力和实践能力的有机完美结合,更是人自身的创造智力和创造品格的有机完美结合。创新能力分为三个层次:一是运用...
2023-02-18在英语学习普遍受到重视的今天, 英语能力的全方面发展已经是大势所趋, 而在听、说、读、写四大基本功里面, 写作能力的匮乏一直是困扰教师和学生的难题。因此, 当前高中学生英语写作能力较差是最...
2022-09-10初中学生已经进入精神品格形成的关键时期,作为语文教学需要努力创造条件形成学生良好的精神人格和品质。形成学生良好精神人格和品质,需要在学生阅读感悟中努力自主挖掘作品提升精神、品格的因素...
2022-09-30思维,简言之,就是我们人脑对于某些客观存在事物所产生的间接的、概括的反映,它所反映的是某些客观事物共同本质特征与内在联系。在语文学习活动中,思维起着至关重要的作用,语文教学的主要目的是...
2022-09-111 给学生提供足够的联想 (想象) 的空间和大胆发言的机会创新教育需要生动活泼、和谐民主的教育氛围, 让学生能够大胆地、自由地、积极地思维。在教育教学活动中, 应该自始至终充满温馨宽容的气氛...
2022-09-10英语教学作为高职高专教育的一门基础课程, 对于培养高职高专学生的语言应用能力显然起着至关重要的作用。对于非英语专业的学生而言, 其语言应用能力的高低主要体现在“听”、“...
2022-09-27现代著名作家朱自清的《春》、《匆匆》描写得生动形象, 无不让读者身临其境, 感同身受、如沐春风、如饮甘泉, 得到一种艺术的熏陶。我想, 这与他提倡的背诵是很有关联的。他说:学语文而懒于背诵...
2022-10-10常言道, 要“勤学好问”, 我们只有发现问题, 进而分析, 最后达到问题得以解决, 问题解决了, 知识和能力就长进了。在目前大量实施素质教育的今天, 语文的教改, 终于从各方面强化措施,...
2022-09-10在初中语文教学实践中,我们不仅要教给学生必要的语文基础知识,而且还要结合具体的教学内容,教给学生必要的思维方法,培养学生的思维能力。特别是对于后者而言,即,在初中语文教学实践中培养学生的...
2022-09-111 引言语文阅读能力作为学生必备能力之一, 指的是人们在阅读时, 对书面语言的理解能力。在语文教学中, 阅读是非常重要的部分, 体现着学生的语文水平。尤其是新课改实行以来, 教育界认识对语文阅...
2022-09-11培养学生阅读能力这一过程,不仅仅是“教师教,学生学”的过程,更是教师挖掘学生内在潜能的一个重要过程。 在语文阅读教学的过程中,教师通过对学生的引导,让学生学会理解、感悟、评价文...
2022-09-11古代名人苏轼曾说过:“发奋识遍天下字, 立志读尽人间书”。可想而知, 培养小学生阅读能力不是一朝一夕就能完成的, 应该从日积月累、循序渐进做起。培养小学生的阅读能力应该从以下几...
2022-09-10在科技发展日新月异的今天。创新已经成为了时代的主题。新世纪需要创新人才,一位美国大学校长这样认为“一个人是否具有创造力是一流人才和三流人才的分水岭”。没有一流人才的国家,只...
2022-09-11思维即“思源于疑”,语文学科具有综合性、实践行和扩展性的特点,对学生思维的发散以及创新精神的培养具有得天独厚的优势,培养创造性的思维是培养满足社会发展需要的人才的主要手段。...
2023-02-23口语交际课程是训练学生听、说能力的一种课程,更是语文教学重要的组成部分,从词义我们可以明确的知道,口语交际是培养学生语言以及交际艺术的,这一能力的培养是不容忽视的。语文新课标也明确指出...
2022-09-28如培养学生的创新能力是当今教育改革的主旋律, 是学校进行创新教育和素质教育的核心。江泽民同志说“创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。”一个没有创新能力的民族...
2022-09-12近年来, 随着高职院校的不断扩招以及诸多中专学校向高职院校的转型, 一个问题凸显出来:作为大专级别的高职院校, 其教育重心放在对学生的职业技能的培养上, 而忽视了母语的教学。很多人对语文课...
2023-02-09我国的诗歌传统从《诗经》、《楚辞》开始, 经过汉魏六朝, 到了唐代出现了空前的繁荣, 它不仅继承、发展了以前文学艺术的精华, 而且影响了唐代以后的诗坛, 包括词和散曲。宋词以其丰姿异彩与唐诗...
2022-09-11一、创设情境, 激发探索动机, 培养学生的创新能力疑问, 可以激发学生对学习的积极性和主动性。只有当学生对某一个问题有了疑问才会全身心地投入到探究中去。这样的教学情境需要教师的精心设计, 让学生在不知不觉中走进课本, 主动自觉地学习。这个年龄段的学生都有很强的好奇心和求知欲, 教师必须利用创设教学情境的手段, 引起学生...
2024-04-28