#谈谈教师的仁爱之心 搜索结果
第一篇：谈谈教师的仁爱之心教师的仁爱之心演讲稿个人述责述廉报告李夏红过去一年的教育实践活动中，使我的思想认识得到了显著提高。现进行2017述责述廉报告。一、履行“一岗双责”的情况...
2022-08-27第一篇：教师的仁爱之心范文教师的仁爱之心演讲稿个人述责述廉报告李夏红过去一年的教育实践活动中，使我的思想认识得到了显著提高。现进行2017述责述廉报告。一、履行“一岗双责”的情况...
2022-06-12第一篇：教师的仁爱之心演讲稿教师的仁爱之心演讲稿做一名党和人民满意的好教师各位老师好!我是来自潘店乡小的一名特岗教师，今天我演讲的题目是《做一名党和人民满意的好老师》。生命就是书写一个...
2022-12-29第一篇：做好教师要有仁爱之心要做一名“有理想信念、有道德情操、要有扎实学识、有仁爱之心”的好老师强教风，争做“四有”好老师本学期，按照学校《关于开展“转作风、强教风、正学...
2023-05-18第一篇：仁爱之心的好老师《做有仁爱之心的好老师》演讲稿各位领导、老师: 您们好!我演讲的题目是《做有仁爱之心的好老师》! 百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成...
2022-07-12第一篇：做有仁爱之心的好老师《做有仁爱之心的好老师》演讲稿各位领导、老师: 您们好!我演讲的题目是《做有仁爱之心的好老师》! 百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健...
2023-05-30第一篇：关于仁爱之心演讲稿教师的仁爱之心演讲稿个人述责述廉报告李夏红过去一年的教育实践活动中，使我的思想认识得到了显著提高。现进行2017述责述廉报告。一、履行“一岗双责”的情况...
2022-08-13第一篇：好老师要有仁爱之心要做一名“有理想信念、有道德情操、要有扎实学识、有仁爱之心”的好老师强教风，争做“四有”好老师本学期，按照学校《关于开展“转作风、强教风、正学风&...
2022-08-14第一篇：做好老师要有仁爱之心要做一名“有理想信念、有道德情操、要有扎实学识、有仁爱之心”的好老师强教风，争做“四有”好老师本学期，按照学校《关于开展“转作风、强教风、正学...
2023-05-18一“细察灼见酿华章”, 这句话概括了观察和作文的关系:观察是作文的基础, 作文离不开观察。生活是作文的源泉, 但是有了源泉并不意味着就能写好作文。写好作文, 关键在于对生活的细心观察, 对事物的深刻认识。我结合小学生作文教学实践, 谈谈观察的重要性和如何学会观察的教学体会。(一) 观察:...
2024-04-10歌唱呼吸在歌唱艺术中有着十分重要的作用。在我国传统歌唱艺术理论上,早就有关于歌唱艺术呼吸的论断,对呼吸做了十分细致的说明,而我国近现代的歌唱艺术家们,在继承传统艺术呼吸方法理论上又有着新的见解与体会,对歌唱科学呼吸在歌唱中的重要作用,做了很多的研究。在我国近现代有研究的声乐歌唱家、教育家特别强调呼吸在歌唱中的作用:“谁...
2024-04-13第一篇：谈谈做教师的心得体会二、谈谈如何做一名合格的人民教师？一个好教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。古语云：“师者，所以传道授业解惑也”，我认为其关键还在于传道，也...
2023-03-08教师应有博爱之心探讨论文 篇1：以道为源，师德自生 【摘 要】师德的概念容易被窄化或泛化，因此在推动和强化师德师风建设的过程中，要科学系统地认识师德概念。师德本质上是一种由内生而外显的道德...
2022-04-26面对新课程,许多老师都感觉到知识和能力明显不足,不知从哪些方面提升自己的专业素养。如果不能有效地提高教师的素养,即使有完善的课程改革方案、完美的教材,也不可能有良好的教学效果。要提升自...
2022-09-26当今社会是竞争的时代, 是“展示”和“推销”的舞台。如何让学生喜欢你的教学, 使自己的教学让学生乐学, 变“要他学”为“他要学”, 是时代给教师提出...
2022-10-23赢得教师之心学校管理论文 篇1：“联校办学”体制下农村义务教育教师定期流动保障机制探索 《国家教育事业发展第十二个五年规划》在谈到推进义务教育均衡发展时指出：“均衡合理配置教师资源。县...
2022-04-24第一篇：教师应有一颗宽容之心班主任应有一颗宽容心有句话说得好：服从命令是军人的天职。可我想套用这句话说：爱学生是班主任的天职。而宽容则是爱的种子，有宽容才有爱。宽容学生，你就能设身处地地为他...
2023-01-02根据多年的教学实践中，笔者发现传统的教学模式已经不能适应新理念、新课标的教学要求。学生的学习方式要发生变化，教师的教学方式要变化，教师的角色也要随之转变。这样才能在教学过程中融洽师生关系，让教师的教顺利流畅，让学生的学轻松有效。经过多年的实践，笔者认为在新课程理念中，教师角色应逐步实现下列转变：一、由“权威...
2024-05-03所谓角色, 就是个体在特定社会关系中的身份以及由此而规定的行为规范和行为模式的总和。教师角色既代表教师个体在社会群体中的地位和身份, 同时也包含着社会所期望于教师个人表现的行为模式, 它...
2022-09-10一、在反思中收获理性一般认为,教学反思是教师对于教什么和如何教的问题进行理性和有伦理性的选择,并对其选择负责任。波斯纳(Posner,1989)将教师的成长与其对自己经验的反思结合起来,并提出了一个教师成长的公式:经验+ 反思= 成长。这意味着,从某种意义上讲,教师光有经验的积累是不够的,还须对自己的经验进行剖析和研究...
2024-04-21