#论学科整合与信息技术 搜索结果
第一篇：论学科整合与信息技术信息技术与学科整合信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，从根...
2023-01-17第一篇：信息技术与学科整合信息技术与学科整合信息技术与学科整合需要师生分别具备的能力答：信息技术植入学科教学，打破了原有的课堂教学。对教师的“教”和学生的“学”产生了...
2022-09-01信息技术与历史学科的整合论文 篇1：小议现代信息技术与历史学科的整合优势 历史是一个包罗万象的巨大信息世界。它涵盖了人类社会生活的方方面面。如何聚集起尽可能多的历史资料和信息并快速、...
2022-04-30计算机与学科课程整合, 旨在通过把计算机作为认知工具和手段应用在各学科教学过程中, 使各种教学资源、各个教学要素和教学环节, 保持协调一致, 产生聚集效应, 从而深化学科教学。一、创建新型教学结构1.改变传统的教学结构。以教师为中心的传统教学结构, 严重地抑制了学生的个性发展, 因此, 需要建立一种新型的, 能够充分体...
2024-04-26教师参加信息技术培训是国家对中小学教师的一项基本要求, 教师掌握了一定的信息技术并能熟练熟练运用于教学, 对于提高课堂效率、丰富课堂内容有事半功倍之效。我县中小学教师在近几年时间里先后参加了省教育厅组织的信息技术初级、高级培训与考试。教师利用双休日、假期在县教师进修学校参加培训, 通过培训大部分教师都能够掌握操作系统、...
2024-05-06所谓角色, 就是个体在特定社会关系中的身份以及由此而规定的行为规范和行为模式的总和。教师角色既代表教师个体在社会群体中的地位和身份, 同时也包含着社会所期望于教师个人表现的行为模式, 它...
2022-09-10随着多媒体计算机和网络的应用, 教育和教学发生了深刻的变化, 而信息技术与学科教学 (或课程) 的整合成为教育教学改革中人们关注的热点。“整合”是当前教学改革中广泛应用的一个术语...
2023-01-13随着我国素质教育改革的不断深入和社会的不断发展, 信息技术走进了我们的生活, 特别是现代信息技术和多媒体课件的应用, 使得我们的课堂教学容量增大了, 色彩丰富了, 生动性增强了, 从而提高了教...
2023-02-14坚持信息技术与数学教学的有机整合，有效使用，重在实效，重在探索，力求高中数学教学探求一条新的模式，为教师搭建一个专业发展的平台，实现教学与教研一体化，几年来课题组坚持在实践中摸索，在反思中调整，在调整中完善，坚持突出学科特点、注重课堂教学，以“TI”（TI图形计算器的简称）技术为手段和平台，形成“以...
2024-04-25摘 要：课堂是学生学习的主要场所，学生的主要知识来源于课堂，也是教师教学的主阵地，要保障课堂教学质量，关键是提高教学的效率。提高教学效率最有效的方法是激发学生学习的欲望，使其对所学课程产生浓厚的学习兴趣，这样学生就会在课堂上获取更多的知识。为了更好地提高课堂效率，教师就要把信息技术与学科课程有效整合...
2024-05-06信息技术走进了课堂、溶入到各个学科, 促使每位教师自觉更新知识、更新教学方法。很多学科的教师运用信息技术手段去改变传统的教学模式, 改变教学内容和教学形式。体育教学应该利用现代信息技术...
2022-09-11如何将信息技术教育与其它学科进行整合呢?现在我就从“基本含义、基本要求、基本形式”三个方面谈一谈信息技术教育与其它学科的整合, 以供参考。一、基本含义信息技术与其它课程的整...
2022-09-10在学科教学的过程中, 把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机的结合起来, 共同完成课程教学任务, 这就是信息技术与课程整合。实现信息技术与学科课程的整合, 对发挥学生的主体作用, 探索新的教学模式, 培养学生的创新能力, 提高学生的信息素养有重要作用。因此, 信息技术与学科课程整合对教师各方面的能力和素...
2024-04-10教育是我国的百年大计, 是发展我国经济和军事实力的基础. 因此, 我国政府十分重视对学生的教育, 尤其是数学, 是其他自然学科的基础. 重点培养学生的数学能力, 也是各个学校的主要教学目标. 小学数学是数学学习的基础, 是培养学生形成正确的逻辑思维的有效手段. 因此, 借助信息技术渗入到数学教学课堂中, 与数学教学进行...
2024-04-12所谓的信息技术与课程整合, 就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来, 将学科课程的教与学融为一体, 将信息技术作为一种工具, 提高教与学的效率, 改善教与学的效果, 改变传统的教学模式, 间接促进信息技术的掌握, 达到“双赢双利”的共建目的。那么, 职业学校对于语文这门课程该如何开展...
2024-04-29随着信息技术的普及,很多学校都配置了语言实验室,计算机网络教室,和多功能厅等,这些教学手段的更新很大程度上改善了教学环境。但是在实际运用中,这些教学媒体仍然主要发挥辅助教师教学的作用,即...
2022-09-21第一篇：信息技术学科整合信息技术与学科整合信息技术与学科整合需要师生分别具备的能力答：信息技术植入学科教学，打破了原有的课堂教学。对教师的“教”和学生的“学”产生了深...
2022-07-22一、信息技术与学科教学整合的目标和理论根据教学理论和学习理论是历来教学改革的理论基础, 任何教学改革实验都必须运用先进的教育思想理论来指导, 否则就是盲目的, 只埋头拉车, 短视的, 也是不可能深入持久的。信息技术与语文学科教学整合与其他教学改革试验不同的有三个特点, 其一强调信息技术的参与, 其二强调教学模式的建构,...
2024-05-10第一篇：信息技术和学科整合信息技术与学科整合信息技术与学科整合需要师生分别具备的能力答：信息技术植入学科教学，打破了原有的课堂教学。对教师的“教”和学生的“学”产生了...
2022-09-01息技术与英语学科整合论文 篇1：如何将信息技术与高中英语课程整合 摘 要：信息技术与课程整合是改变传统教学结构、创新人才培养的一种新模式，也是目前国际上基础教育改革的趋势。英语作为高中...
2022-04-23