#藤野先生教案设计表格 搜索结果
第一篇：藤野先生教案设计表格《 表格格式的编排》教案设计（模版）表格格式的编排教案设计嘟嘟 [教学目标] (1)知识与技能：学会在Word文档中插入表格的方法;能熟练编辑制作的表格。 (2)过程与方法：使用&...
2023-03-10【教学目标】1、理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得得多，为自己想得少的高尚品质。2、练习概括课文的中心思想。3、学习本课生字词。4、有感情地朗读课文。【教学重点】体会含义深刻的句子的意思;理解段与段之间内容上的联系;练习概括中心思想。【教具准备】1、鲁迅像。2、生字生词卡片。3、写有“...
2024-05-24主持人:《藤野先生》是中学语文教材中的经典散文, 题材重大而有意义。然而, 就其文本本身的表达而言, 风格平淡含蓄, 结构也似略显散漫, 和我们中学生习作所追求的笔墨浓重、情感喷薄的那种散文大不一样。学生该如何理解这篇回忆性散文的浓与淡、深与浅呢?该如何把握那种平和、从容、随意而深情深意自现的写作境界呢?何锡章:对于这...
2024-04-15活动目标：1、自主地阅读图书并尝试用自己的语言讲述故事。2、感知体验故事的问答式的结构。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：图画书人手一本。活动过程：1、独立阅读。――先让幼儿自由阅读，从头到尾...
2024-05-11在性生活中，偶然出现的早泄并不算病态，只有在多数性生活中都出现早泄才能下此诊断。但究竟多“早”才是早泄呢?这可是个尚未确定最终答案的问题。现在普遍认定，早泄是指勃起的阴茎还未进入阴道或进入阴道不足1分钟就射精了。下面，就让我们通过几个经典镜头，寻觅拯救“1分钟先生”的方案。经典镜头1结婚2年，白蕴的...
2024-04-15第一篇：藤野先生教学设计《藤野先生》教学设计第一课时教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法教学内容：理清文章结构层次，围绕作者与藤野先生的交往来分析文章教学要求：掌握本文通过典型事例突...
2022-07-17第一篇：藤野先生教案及说课稿中班语言教案及说课稿幼儿园中班语言说课稿：老鼠三兄弟一、说活动设计思想幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切，语言的发展提高了幼儿的认知能力，从而使幼儿的想像...
2023-03-10第一篇：藤野先生第二课时教案《我的伯父鲁迅先生》第二课时课堂实录教学目标预设：1.重点感受“救护车夫”，抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;2.整合...
2023-03-10第一篇：回忆鲁迅先生教案回忆鲁迅先生教案备课教师：序号：课时数：2课型：新授时间：教学目标：知识与技能：体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面，理解鲁迅丰富而细腻的感情世界。过程与方法：学习本文善于撷取...
2022-07-04回忆鲁迅先生教案备课教师：序号：课时数：2课型：新授时间：教学目标：知识与技能：体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面，理解鲁迅丰富而细腻的感情世界。过程与方法：学习本文善于撷取生活琐事以展现人物性格的写作方法。品味学习本文朴实无华而又情感深挚的语言。情感态度与价值观：理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅...
2024-05-23鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他一生酷爱读书，读书方法也非常巧妙。一、多翻法鲁迅先生说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”他认为这种多翻书的方法可以防止受到某些坏书的影响，不会受骗上当，另外还有开拓视野、启迪思路、增长知识等好处。二、博览法鲁迅...
2024-04-15五月是最适合出游的时节。春暖花开，阳光和煦。约上三五好友，或是带上家人一起去郊外野餐，是最惬意不过的事了。喜欢自驾出游的人，只需要购置一些简单的户外用具，就可以享受阳光与美食的乐趣了。野餐必备：烧烤炉去郊外野餐的话，最简便、最受欢迎的食物就是烧烤了。适合烧烤的食物有很多，羊肉、牛肉、香肠、鸡翅、香菇...
2024-04-17中班《兔子先生去散步》教案教案活动领域：语言活动活动名称 ：《兔子先生去散步》活动目标：1、大胆猜测标志在书中的意思,初步理解故事内容，引导幼儿用完整的语言表述。2、认识生活中常见的标志，了解其意义与用途并引导幼儿对生活中标志的关注。3、乐意表达自己的想法并愿意倾听同伴的猜测。活动准备：PPT 课件...
2024-04-18姓名——杨泗亮 电话——*** 学校——江苏省连云港市赣榆县第一中学 教案背景《金岳霖先生先生》是苏教版必修二“慢慢走，欣赏啊”专题中“一花一世界”板块的第三篇文章。依据《课程标准》，学习本篇散文应该引导学生“具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵”，能自己“感受形象，品味语言”，“有...
2024-04-30差不多先生传一、教学目标：1、构建问题链，分析人物形象，品味语言,体会文章的讽刺艺术。2、理解作者的写作意图,探究文章的深层意义。二、教学重难点：1、教学重点：理解作者的写作意图,探究文章的深层意义。2、教学难点：分析人物形象，品味语言,感知其讽刺意味。三、课前准备：朗读课文三遍，提出一到两个问题并...
2024-05-05姓名——杨泗亮 电话——*** 学校——江苏省连云港市赣榆县第一中学 教案背景《金岳霖先生先生》是苏教版必修二“慢慢走，欣赏啊”专题中“一花一世界”板块的第三篇文章。依据《课程标准》，学习本篇散文应该引导学生“具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵”，能自己“感受形象，品味语言”，“有...
2024-05-1318、我的伯父鲁迅先生教学目标：1、指导学生学习掌握追悼、深奥、饱经风霜等生字新词；2、理解课文内容，学习鲁迅先生爱憎分明的立场，为别人想得多，为自己想得少的嵩山思想品质；3、掌握概括小标题的方法，掌握通过品析人物语言、动作、表情等关键语句体会人物品质的学习方法。课前准备：要求学生了解鲁迅生平，了解...
2024-05-26金岳霖先生汪曾祺教学目标 :1 ．理清全文的写作思路，指导学生学习掌握散文“形散而神不散”的写作特点。．帮助学生理解金岳霖先生的独特之处及其表现出来的独特性格，并能正确地把握和借鉴。．结合课文，了解全文的语言风格。教学 重点难点 :1、文章的线索。、归纳人物的性格特征，把握散文“形散而神不散”的特点...
2024-04-13《差不多先生传》教案 教学过程：一、这节课我们学习现代著名学者胡适先生的《差不多先生传》（板书课题、作者）全班齐读课文，熟悉文本。二、由题目入文问：同学们看看标题《差不多先生传》中的“先生”俩字用好还是不用好？ 预设：用好，理由是贬义词，表现讽刺的心情；尊称，表敬意不用好，理由是小结：差不多在生活中...
2024-05-01五柳先生传教材分析：《五柳先生传》教材分析“课程标准”指出：学生应认识中华文化的丰厚博大，能阅读浅易文言文，能借助工具书理解文章大意。经过一年多的语文学习，学生已初步掌握了查阅工具书和利用课文注解疏通建议文言文的能力，但对于文章平淡真淳的艺术境地，作者卓尔不群的人生追求，还需要正确的引导，方能领悟。...
2024-05-07