#片断、说课、案例、教案、教学设计 搜索结果
本次说课的题目为《单只数码管显示》, 我将从教学基本情况的分析、教学策略的设计、教学过程等几个方面来体现授课者采用体验式教学模式组织教学的教学思想。 一、教学基本情况的分析1.教材分析。《单片机应用技术》是中职电子专业必修的专业平台课程, 通过本课程的学习, 学生具备简单系统的设计、开发能力, 为学生胜任电子企业中的调...
2024-04-12《圆的周长》是六年级上册的一节经典概念课，本课的主要教学目标是：使学生知道圆的周长和圆周率的含义；让学生体验圆周率的形成过程，探索圆的周长的计算公式，并能应用它解决简单的实际问题；结合我国古代数学家祖冲之的故事，对学生进行爱国主义教育。针对这个目标，我设计了下面的教学过程：一、以旧引新，导入新课师：...
2024-04-13《可爱的草塘》这篇课文（六年制小语课本第22课）犹如一幅格调清新、淡雅的水彩画。作者笔端饱蘸深情，按事情发展顺序，为我们描绘出北大荒中一处草塘的旖旎风光。结构完整，层次清晰，寓情于景，写景抒情，生动感人。这也正是本文的突出特点。我国近代文人王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语也。”此语极妙。他...
2024-04-27师：这节课我们继续学习《春雨》。（板书课题）大家齐读课题。生：（有感情地齐读课题）师：春雨给你留下了什么印象？生：我觉得春雨很有趣儿，那细细的雨丝，一根一根的，有趣极了。生：我也觉得春雨挺有趣儿，春雨过后，大地像洒了一层油一样，空气新鲜了，树也绿了。生：春雨过后，万物复苏了，大地的一切更精神了，而且...
2024-05-12（新课伊始，教师直接导入课题，学生齐读课题。）师：小朋友，你们见过紫丁香吗？生：没有。生：见过。师：没有见过紫丁香的孩子请举手。（学生面面相觑，而后手举如林）师：没关系。（面带微笑，并示意学生把手放下）没有见过紫丁香的孩子，只要你再读读它的名儿，老师相信你准能猜出它的特点来。（学生自读词语后纷纷举起...
2024-05-161.从整体入手，初步感知图画的主要内容。指导学生观察图画，让学生一一回答下面四个问题：（1）图中画的是什么时间，你从哪儿看出来的？（2）图中画的是什么地方，你从哪儿看出来的？（3）图中画的是谁？请你给她起个名字，如果画中的人物多，也可在联想时再给他们起名字。（4）可能发生了什么事情？图上的小女孩看见...
2024-06-14感悟心声，表达心声--《心声》片断教学(人教版九年级必修教案设计)【教学目标】：理解作者以“心声”为标题的深刻含义，引导学生表达心声，促进良好的人际关系的形成。【教学重点】：紧扣文本，引导学生理解“心声”含义，把握文章主题。【教学难点】：引导学生调动自...
2024-05-18教学片断（课型：公开课。内容：赏析鲁迅经典小说《故乡》中饱含的作者复杂的人生感受以及作品主题的多元性。听课人员：全校语文教师。）课堂上，主讲教师是这样引导学生欣赏并领会作品中饱含的作者复杂的人生感受的：师：《故乡》被西方学者称为“东方散文诗”，就是因为这个作品极具抒情意味，处处饱含作者诗意一般的情愫...
2024-04-19我们班上的孩子们在这些人里，立刻开始听，我听说那猛烈的牛的尖叫声，你看到了什么?健康：我看到几个骑手骑在野生公牛的背上，只有两三秒钟掉下来。老师：这种牛是什么?健康：是一种野生的大头发。老师：牛的野生大头发怎么样?你能从文本中找到一些词吗?健康：疯狂跳起来健康：像疯了，无处不在跳跃。老师：面对这一个...
2024-04-21《燕子》教学片断设计教师：我们知道了第一自然段写出了燕子的俊俏外形，我们一起来读一读。(学生有感情的朗读)教师：为什么作者只写了一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼机灵的小燕子，那燕子的头呢?肚子呢?你觉得作者这样写完整吗?(教师故意设下圈套，以疑促思)(学生一楞，但...
2024-05-1212《雨点儿》片段教学设计 执教: 二实小 邱碧燕 指导: 吴玉花 一,教学背景《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话.本单元总共有五篇课文,主要是让学生学习三篇篇幅比较长的童话式课文.本课为首篇,因此这课的教学为后两课的学习起了示范引领作用.课文用拟人的手法,通过大雨点和小...
2024-06-07【片断】师:课文中有一句话告诉我们,什么样的云叫“火烧云”,找到这句话用波浪线画下来。(生默读、勾画。)生:在第2自然段的开头,天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。师:完全正确!还有谁找对了?(学生纷纷举手。)师:大家都找对了!谁再来读一读?生:天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤...
2024-05-04师：我们来看最后一句话。生齐读：它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。师：从这句话里，你获得了哪些信息?生：我知道了白公鹅的主人是斯焦普卡。生：斯焦普卡可以...
2024-05-209月6日，人群屏息驻足，抬头仰望悬挂于头顶的巨幅广告屏。一幅巨大的中国山水画出现于屏幕之上，如幻如梦，旁配着“中国建筑梦想”、“山水合一”等字样，引领人们走进一个中国山水城市的梦境。这就是骏豪·中央公园广场项目宣传片首播仪式在纽约时代广场正式启动。骏豪地产集团董事长张曦、中国MAD建筑事务所创始人马...
2024-05-23语文课程标准指出:“阅读浅易文言文, 能借助注释和工具书理解基本内容”, 并且“注重积累、感悟、和运用, 提高自己的欣赏品味。”同时还指出:“积极倡导自主、和作、探究的学习方式”, 并且“努力建设开放而有活力的语文课堂”。我校“伴生课堂”是指在课堂教学中建立良好和谐的师生关系, 教师的教服务于学生的学, 并合理运用信息...
2024-04-11第一篇：识字教学片断及反思《识字6》教学设计及教学反思《识字5》教学设计执教者：张丹教学目标：1、认识14个生字，其中会写“菜、豆、角、瓜、绿、柿、萝、卜”8个字。认识新的偏旁。2、能...
2022-08-27《月光曲》教学片段分析（一）回读探究《月光曲》是怎样创作出来的：（1）贝多芬先生为什么会弹出这么美妙的琴声？自读感悟，讨论合作交流。原因一：触景生情。原因二：出于对穷兄妹俩的同情和关爱。原因三：盲姑娘爱音乐懂音乐,是贝多芬先生的知音。〖自新课改以来，“自主合作”这种学习方式是提得最响的，也是我们在课...
2024-05-18第一篇：教学设计教案编写说课教案设计与编写一、教案的基本内容与设计类型 (一)教案的基本内容一般来说，教案包括以下几个方面： 1.课题课题即本课所授课的名称。 2.教学目标教学目标在教案中要明确...
2023-01-04说课由于“简便、可操作性强、使用价值高，既能体现个人的能力，又能发挥集体的智慧”，所以，很快在中学教研活动、教学评比中得到了广泛应用。说课是指执教者在精心备课基础上，面对同事、专家或评委，在指定的时间内，依据教学大纲和教材，结合学生实际，把自己对一节课创造性的设计及理论依据表述出来，然后由听者评说的...
2024-04-29《耐久跑》教学设计片断2011年《体育教学》第一期已发表一、教学目标1．让学生通过自我体验、尝试，掌握耐久跑的技能方法，发展学生的奔跑能力。2．借助跑的练习，让学生体验合作学习的乐趣，发展学生的耐力素质及心肺功能。3．培养学生对耐久跑的兴趣，通过与同伴合作探究，培养学生协作创新和顽强拼搏、不怕苦不怕...
2024-04-23